日记大全|国学课堂互动素材摘抄(通用18篇)_国学课堂互动素材摘抄
发表时间:2018-12-28国学课堂互动素材摘抄(通用18篇)。
一)国学课堂互动素材摘抄
1、以健康为中心,糊涂一点,潇洒一点,忘记年龄,忘记怨恨,有个伴,有个窝,有点钱,有好友—新生活准则。
2、人类最丑陋之处,集中体现在,他们绞尽脑汁的议案是自己的丑陋。
3、有一天,你不再寻找爱情,只是去爱;你不再是渴望成功,只是去做;你不再追求成长,只是去修。那么,一切才真正开始!爱得美,做得成,修得好!灵魂是走在回家的路上,这种美妙殊胜的感觉远远超越你想要的爱情、成功、成长。——纪伯伦
4、获得真正自由的方法是要学会自我控制。如果情绪总是处于失控状态,就会被感情牵着鼻子走,丧失自由。所以那些精神自由,保持独立思考的人也正是擅长于控制自己情绪的人。—— 尼采 ?
5、从前的月光很慢,有点闲,有点懒,在一杯茶里消磨了整个黄昏,在半个梦里看星星满天。——木心
6、成功的人背后未必有着辉煌的过去,然而无路可走的人永远是不可低估的。当你无路可做的时候,你会突然发现,原来这么多的道路,都等待着你的脚步。
7、道歉的好处是什么?道歉是一种美德,不仅能化解很多矛盾,而且会给自己以及对方带来轻松和快乐。
8、有油水的地方常常是最滑的,滑倒了以后,想爬起来站稳,真是不容易。
9、永远的道德是什么?我们不愿把我们的道德和他们的财富交换,因为道德是永远的,而财富每天都在更换主人。道德是永远的,财富是暂时的。靠作恶致富的人,内心是空虚的,而且富裕也不会长久。
10、要寻找生命的本质,是不能有任何借口的。
二)国学课堂互动素材摘抄
1 . 石如滇茶一朵,风雨落之,半入泥土,花瓣棱棱三四层摺,人走其中如蝶入花心,无须不缀也。——张岱《陶庵梦忆》
2 . 注释:孟子说:亲爱父母亲,便是仁;尊敬兄长便是义。
3 . 时时体贴爹娘意,莫教爹娘心挂牵。出自《劝报亲恩篇》。
4 . 不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。——《荀子》
5 . 屈原当黎明还黝黑时,他就触着光亮而长吟。上下求索,踽踽独行。他使一条不屈的生命得到了高度的提升,他使一个站立的灵魂,得到了不朽的诠释。
6 . 读书有三到:谓心到,眼到,口到。——朱熹
7 . 注释:孔子说:当今的孝子,只是说能够供养父母就行了。就是狗马,都能得到饲养。若对父母不孝敬。那供养父母和饲养狗马有什么区别呢?
8 . 巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮。《论语》
9 . 好饭先尽爹娘用,好衣先尽爹娘穿。出自《劝报亲恩篇》。
10 . 既见君子,云胡不喜。《诗经·国风·郑风·风雨》
三)国学课堂互动素材摘抄
导语:高中要哪些名著可以让我们在写作的时候摘抄一部分呢?下面小编为大家带来关于高中摘抄素材名著,希望大家喜欢!
1、爱过的心总会有梦,流过的泪总有痕迹。所有会发生的一切,也许永远不能安宁。如果故事能够重演,妳始终是我的唯一。
2、天空包含着白天和黑夜,即使黑夜的阳光远不及白天,但天空却不能失去黑夜,就象黑夜不能失去星星。
3、如果妳努力去发现美好,美好会发现妳;如果妳努力去尊重他人,妳也会获得别人尊重;如果妳努力去帮助他人,妳也会得到他人的帮助。
4、倘若希望在金色的秋天收获果实,那么在寒意侵人的早春,就该卷起裤腿,去不懈地拓荒播种耕耘,直到收获的那一天。
5、思念是一首诗,让妳在普通的日子里读出韵律来;思念是一阵雨,让妳在枯燥的日子里湿润起来;思念是一片阳光,让妳的阴郁的日子里明朗起来。
6、爱心是冬日的一片阳光,使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉,使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
7、谁若弃世,他必爱所有的人,因為他连他们的世界也不要了。于是他就觉察到人的真正的本质是什么,这种本质无非是被人爱。
8、日子总是象从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
9、打开青春的天窗,為前行的风景定格,用执着的信念年轻的激情青春的力量去叩开理想的宫殿;打开青春的天窗,给未来一个承诺,用真诚的心灵感激的微笑关注的目光去珍惜生命的阳光。
10、拥有诚实,就舍弃了虚伪;拥有诚实,就舍弃了无聊;拥有踏实,就舍弃了浮躁,不论是有意的丢弃,还是意外的失去,只要曾经真实拥有,在一些时候,大度舍弃也是一种境界。
11、有些人对美的理解只是对于外表,而不注重心灵。其实那是不对的,心灵才是人最佳的名片。心灵才是最美的,比世界上的每一种化妆品每一种首饰都能衬托出人的美丽。所以要注重这颗心只有拥有一颗美丽的心,才能算是真正的美。就如一句格言所说的那样貌虽美但如果没有纯洁的灵魂,就好比是晶亮的玻璃眼睛,不辨世事。
12、我们每个人都怀揣梦想,都渴望梦想成真。谁都不甘一生庸碌无為,但是,在追寻梦想之前,要先考虑清楚:自己是不是具备这样的天赋,是不适合走着条路总而言之,在抄袭我们所羡慕的某人时,一定要考虑一下自己是否同样具备与其相似的发展潜质。如果没有,那么,就仅止于羡慕吧。
13、清秋,俯身撷起掉落在地上的红叶,观其脉络,乃是其璀璨生命的写照,写出了它生命中的辉煌篇章,也写出了它必将凋落的命运!有生必有死,生死乃世间的规律,我们都不可避免。正象司马迁所说的那样:人固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。要想此生过得有意义,我们就要把握住生命中的一点一滴,不枉此生!
14、如果说,人生是一盘棋,那么在人生中,我们便是持棋者,棋的走法决定整盘棋的输赢。正如奥地利哲学家沸洛伊德所说:人生就象下棋,只要一不走错,既全盘皆输。我觉得把人生比作一盘棋很是恰当,不过遗憾的是,棋输了可以重头再来,也可以悔棋,但人生不可以!所以说,我们应慎重地走好人生的每一步。
15、孝顺长辈是中华民族的传统美德,我们绝不能丢掉老一代流传下来的良好品德,那就让我们尽自己最大的努力好好孝顺长辈吧!孝顺还有另外一种,那就是舍小家顾大家,历史上这样的人也很多,过去人说的忠孝难两全,实际忠是最大的孝,对我们来讲,要想孝,首先要把科学文化知识掌握好。孝顺的方式很多,每个人可能都有自己的方法。那就让我们从我做起发扬我们的优良传统吧!
16、有的人循规蹈矩,一生碌碌无為,到老之时唉声叹气,责怪命运的不公平;而有的人,善于创新,关键时放手一搏,即使生命短暂,也活出了不一样的精彩,不一样的闪耀。命运,永远掌握在自己手中,但要看妳是怎样对待它的。
17、人的命运蕴藏于他的灵魂和行动之中。所以,消除自卑的关键在于承认自卑,承认自己的能力不足,但不甘于自卑。靠自己的行动建立起自己独特的人生价值。活着,就必须不懈奋斗,不然,人生便难以超越和升华。
18、生活是残酷的,从春到冬,重复着一样的离奇曲折。4季4首诗,周期性的重复。从抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁我寄愁心与明月,随风直到夜郎西寂寞梧桐深院锁清秋到三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。诗人的悲哀,生活的残酷,诗中淋漓尽致。从古至今,人们一直都在寻找乌托邦,那个传说中美好的地方。但人生的冰河总是阻挡着前进的脚步。我们并不是唯心主义者,其实生活并没有那么美好。
19、理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引妳走向黎明。在实现梦想的路途上,请带上理想,因為理想有支撑人实现梦想的力量!
20、离别也不失為一种享受,因為它能将曾经不经意所错失的温暖,一一重现。朋友的离开,可以更加珍惜剩余时间内,彼此的友谊,可以在哪一天,共同去回想那些美好的回忆。
21、希望源于失望,奋起始于忧患,正如一位诗人所说:有饥饿感受的人一定消化好,有紧迫感受的人一定效率高,有危机感受的人一定进步快。
22、成熟的麦子低垂着头,那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石,那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌,那是在教我们勤劳。
23、真诚是美酒,年份越久越醇香浓烈;真诚是焰火,在高处绽放才愈显美丽;真诚是鲜花,送之于人,手有余香。
24、生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地為我们指点迷津,给我们人生的启迪。
25、天地万物,不管是一粒沙,一根草,还是一座山,都有用自己生命去坚守的东西。
26、美文段落摘抄加赏析,生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来;生活,就是用心灵之剪,在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
27、人生旅程并不是一帆风顺的,逆境失意会经常伴随着我们,但人性的光辉往往在不如意中才显示出来,希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。
28、母爱是一缕阳光,让妳的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉,让妳的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
29、青春是一弯新月,是遗憾。青春总是不完满的。正因為不完满就多了一份不同的体验,多了一种美好的希冀。
30、人生的道路上难免会遇到妳许多意料之外的事情,比如:地震水灾火灾等的一些灾难。不过,如果妳能在灾难中学会保护自己,学会生存,妳就能战胜灾难中的困难!
31、我们都有自己各自不同的位置,在不同的位置上我们扮演着各自的角色。人生的舞台给予我们机会,让我们去实现各自的价值。李白曾说:天生我材必有用,我们价值的实现取决于我们对待人生的态度。不论我们的角色如何,我们都有权在我们的位置上绽放光芒。
32、青少年是八九点钟的太阳,是人生最宝贵的黄金时期,把握好这个时期,就為自己的整个人生奠定了基础。时间对任何人都毫不留情的,但也是最公正的,它不会无缘无故地偏袒任何一个人。只要我们稍微不留意,时间就会在无声无息中消失,一段美丽的风景就会错过。只要我们珍惜时间,做一个与时间赛跑的人,时间就会在我们的速度中慢下来;只要我们坚持努力,成功就会向我们招手,即便有时失败,我们也能坦然地说:我们努力过了,我们无怨无悔!
33、有时,人生犹如一本书,愚蠢者只会草草翻过,聪明人则会细细品味。有时,人生好比两杯必喝的水,一杯是甜的,一杯是苦的,喝完甜的就必须喝苦的;有时,人生也许是一场长跑,奔跑者的名次算不了什么,只要到达终点,就是胜利。
34、生活给予每个人不同的优点,它是公平的。想要不劳而获的人不能持久。人生价值的实现在于拼搏在于创新,不管我们的人生位置如何,只要我们敢拼搏,敢于向生活挑战,用自己的双手去创造属于我们自己的世界,我们便会获得我们应有的回报。
35、人生的道路不是一帆风顺,要经历坎坷。我们必须要面对困难,迎难而上,就算路上没有鲜花铺地,我们也要自己為自己高歌前进。
36、人生就是这样,悲欢离合,充满许多自己没有预料到、不想面对的事,仅仅退缩又有何用?不乏把这些事当做一种乐趣,经历了,就会懂得更多,而自己,会在这些事中慢慢蜕变,慢慢长大。
37、人生的价值犹如一条河水,我们站在河边各有各的位置。我们能否喝到水,关键并不在于我们的位置,而在于我们是否敢于去争取那生命之源。望而止步,不敢向生命挑战的人,不论妳处于多么优越的位置,成功只会是过客,不会属于妳。
38、人生就象一次旅行,坐上火车,终点谁也不知道。但是在中间的过程中,会有很多人来来回回的上车、下车,这些人中,有自己的亲人、朋友,当然,还有陌生人。当妳意识到其中一个人可能会对妳有很大的意义时,或许他已经坐到另一节车厢内,当妳起身摇摇晃晃地走到两节车厢的中间,想坐到他身边时,却发现,他的身边已经有人了。
39、诗仙李白,对于仕途的坎坷,人生的挫折大声吟诵;我辈岂是蓬蓠人。在那个大唐盛世,虽是国泰民安。但官场黑暗,又怎能容下一个执着的清贤之官。奸臣谗言,李白终于背离官场,几分痛心,借酒消愁,抽刀断水水更流,借酒消愁愁更愁。对酒当歌。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,这是何等的豪情。
40、理想也是唯一的一个赌注,就好比一个深渊,从跳下那一刻起,就必须奋力拼搏。要么,大鹏展翅,扶摇而上;要么,石沉渊底,再无声响。前者,拥有理想,有目标,有动力,所以不懈努力;后者,没有足够的自信,所以迷失在彷徨中。每一个人都需要理想,不管这个理想是远大或是微不足道,只要妳有理想,便有了希望。
41、生活是广阔的大千世界,无奇不有。阳光下的罪恶,毕竟只是生活中的糟粕,而友善真诚,则是人的天性。太阳深处,核聚变在不断进行,太阳下面,人的心灵在时刻净化。
42、满天的星又密又忙,它们声息全无,而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子,但见人己不羞缩,光明和轮廓都清新露,渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知那里的蛙群齐心协力地干号,像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去,不像飞行,像在厚密的空气里漂浮;月光不到的阴黑处,一点萤火忽明,像夏夜的一只微绿的小眼睛。《围城》
43、幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不同。《安娜.卡列尼娜》
44、将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情, 她也许就失去了得到他的机会。《傲慢与偏见》
45、妳以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?我向妳发誓,如果上帝赋予我财富和美貌,我会让妳无法离开我,就像我现在无法离开妳一样。虽然上帝没有这么做,可我们在精神上依然是平等的。《简.爱》
46、大人都学坏了,上帝正考验他们呢,妳还没有受考验,妳应当照着孩子的想法生活。《童年》
47、一个人并不是生来要被打败的,妳尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。《老人与海》
48、天空没有翅膀的痕迹,而我已飞过!如果生病是一朵云,它的绚丽,它的光灿,它的变幻和飘流都是很自然的,只因它是一朵云!请我担负起对自己的责任来,不是活着就算了,更要活得热烈而起劲,不要懦弱,更不要别人太多的指引,每一天,活得踏实,将分内的工作,做得尽自己能力之内的完美,就无愧于天地。——《三毛全集》
49、当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时,它盖住了梦想,与它混为一体,如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。《追忆似水年华》
50、离妳越近的地方,路途越远;最简单的音调,需要最艰苦的练习。《泰戈尔诗选》
四)国学课堂互动素材摘抄
如何精心打造教学互动高效课堂
郭苹莉
(石家庄市第十七中学)
如何提高课堂效率,激发学生学习热情,围绕“互动”“高效”,我做了许多尝试。结合自己的教学实践经验,下面对如何精心打造互动高效课堂做一些个人的分析、探索和思考。
一、转变教学理念,关注学生心理,提升学生学习内驱力
古人云:师者,传道授业解惑也。而随着社会发展,传统的教育理念受到很大冲击。教师想教,可学生未必想学。对教师提出了更大地挑战。
文科班许多同学的数学基础较弱,认为数学难而惧怕数学,失去了学习的信心。只要能让同学们鼓起勇气,树立信心,把“教师教”变为“学生学”,提高成绩便会是水到渠成的事。
二、积极营造和谐融洽的师生课堂
认真贯彻新课程改革精神,注重学生情感、态度、价值观的培养,对学生的闪光点积极评价及时表扬和鼓励。
学生没学好数学的关键因素就是课堂没有抓住,课堂学习效率低,因此必须想方设法让学生在课堂上表现出最好的状态。这就要积极营造融洽的师生课堂。
三、培养学科追随者,以兵练兵,以兵强兵
我们组织了学习小组,营造合作学习氛围,形成良好的学习环境,培养学科追随者,激发学生学习兴趣。由于同学与同学之间的体验会更相近,所以学科追随者的发言和讲解会比教师更有说服力。
四、给学生充分的发展空间,做忠实的'倾听者和引领者
在课堂上要留给学生思考的空间,切记一讲到底。鼓励学生大胆地回答问题和提出问题,敢对教师的解法提出质疑,有时间阐述他们不同的思考途径和解题方法,而教师要对他的每一步都要肯定,对的还要给予表扬,增强信心。
五、整合教材,课堂须凸显教学重点
用教材教,而不是教教材。为了让学生从课堂上获取知识时更顺利,教师可以根据学生实际情况进行教学。可对课本内容进行重新编排,也可以对课本安排的顺序进行前后调换等。对学生掌握不好的知识点重点处理,对学生都已经掌握的内容不涉及或少涉及,把学生学习的效果作为衡量一节课好坏的标准。切实搞好课堂教学,提高课堂学习质量。
六、课下的沟通有助于课堂的和谐高效
转变教育理念,巧打师生感情牌。加强自身修养,多发现学生的闪光点,以真情打动学生,激发学生学习的热情。俗话说,亲其师信其道。学生只有喜欢你这个老师,才会乐意接受教师所传授的经验和道理。如何沟通,在何时沟通,都是需要注意的问题。我认为,课间十分钟,课外活动,甚至在校园里或在校外的偶遇时都是可以利用的时机。
一个好的课堂,用美国着名教育学家梅里尔·哈明博士的话说,应该是“鼓舞人心的”。在《教学的革命》一书中,他描述了“鼓舞人心”的课堂中可以观察到五种品质:清晰的尊严感;流淌着轻松的活力;自主性;集体感;觉察。在课堂上,不管有没有天赋,让学生都能昂首挺胸,大胆地发表意见。让他们相信自己,能把自己视为有价值的、值得尊重的人。所有学生都参与其中,他们和教师一起共享合作、相互依赖、彼此支持。在这种课堂上,学生会显得生机勃勃、有活力、健康向上。毫无疑问,这样的课堂才是高效的。
五)国学课堂互动素材摘抄
[原文]学者如禾如稻,不学者如蒿如草。学不尚实行,马牛而襟裾。
[译文]喜欢学习的人就像禾苗一样,是有用之材;不爱学习的人就像野草一样,只能当柴烧。学习了道理而不按理行事,就像穿了衣服的牛马一样,依然改变不了基本性。
明朝末年的阮大铖是著名的戏曲家,是诗歌的创作上也很在成就。但是,他十分虚荣,爱慕权势,为了做官而不择手段,甘心和魏忠贤这种奸邪的人勾结在一起。后来,阮大铖又怕朝里正直的人士联合起来反对他,就辞官回家避风头。但是,他不甘心默默无闻,私下里对自己的亲戚和朋友说:“我还能好好儿地活着回来,那些人可不一定。”后来,魏忠贤害死了那些正直的人。阮大铖知道后很得意,就又开始勾结魏忠贤,为非作歹。然而,坏人终究是不会有好下场的,阮大铖后来投降了清朝,在随军出征的时候惨死在途中。
[解读]学习了书本上的做人的道理就要切实地去实行,我们要言行一致,做一个正起码的人。
六)国学课堂互动素材摘抄
钱学森人物素材摘抄
1、南仁东:24年心无旁骛,为中国“天眼”燃尽生命;
2、人生的意义在理想的光辉中闪烁;生命的价值在创造的生活中闪现。——佚名
3、对一个高尚的人来说,在不恰当的地方,受到不恰当的人的赞美是一种最大的坏事。如果我们为人正直,工作勤奋,就会得到人们的称颂;然而得到自己的赞许却有百倍的意义。
4、程开甲:在茫茫戈壁工作生活20多年,参与主持决策30多次核试验;
5、天才是超越民族,高于民族的。是永远高于民族的!--高尔基《一个英雄的故事》
6、伟大的灵魂就像高耸的山峰。暴风雨袭击它们,乌云遮盖它们,但是只有在那里才能尽情地呼吸。那里的空气是清新的,它涤荡着心胸中一切污泥浊水,而当乌云散去的时候,却出现了对人类的统治。
7、--泰戈尔《被俘的英雄》
8、伟大的心魂有如崇山峻岭,风雨吹荡它,云翳包围它,但人们在那里呼吸时,比别处更自由更有力。
9、筛子,我好比一个篮子,随便你把什么垃圾倒到我身上来,我总能给你筛出歌来。我说是这样的人--篮子!--高尔基《阿尔塔莫诺夫家的事业》
10、--巴尔扎克《驴皮记》
11、--普希金《给托里的信》
12、嫉妒的人或者愚蠢的人由于从来不知道才智高明者的行为的动机,总是马上抓住一些表面矛盾来提出指控,暂时将才智高明的人列为被告。--巴尔扎克《无神论者做弥撒》
13、伟大的人物都是走过了荒沙大漠,才登上光荣的高峰。(巴尔扎克《贝姨》)
14、每隔一个时候,世界上就要产生一个这样的天才。
15、他们三人出生地各不相同,其中钱学森出生于上海,钱三强出生于浙江绍兴,钱伟长出生于江苏无锡,但他们却有一个共同的祖籍地:浙江杭州,以及一个共同的祖先钱镠。
16、雄鸡一唱,天下大白,旭日东升,一位伟人昂首挺立在世界的东方,天地万物瞬时蒸腾,人民解放的浪潮席卷华夏大地。玉宇澄清,星火燎原,一个将才的睿智;指点江山,激扬文字,一个领袖的激昂。苍茫大地,谁主沉浮?历史的辉光泻在您的肩上,现代中国从此刻下了一个红色的姓名:XXX。
17、生与死只是脚下的奴仆。
18、优秀人物的错误,就在于这获得世人的赏识而浪费青春。
19、--《罗曼·罗兰传》
20、当一个作家深切地感到自己和人民的血肉联系的时候,这就会给他以美和力量。
21、自由、高傲的人,是以时而像闪电、时而像宝剑那样冷静的思想力量为武器,远远走在众人面前,超越生活之上。--高尔基《人》
22、最卓越的东西,也常有是最难被人了解的东西。
23、天才人使命是创造,而要依着内心的法则创造一个簇新的有机体的世界,自己必须整个儿生活在里头。一个艺术家决不嫌太孤独。可怕的是,自己的思想反映到镜子里的时候被镜子把原来的形状改变了,缩小了。--罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
24、--高尔基《文学书简》
25、高贵、隐秘的胜利,是任何肉眼所不见,任何声誉所不瞥,任何鼓乐所不歌颂。
26、一个人想求精神上的伟大,必须多感受,多控制,说话要简洁,思想要含蓄,绝对不铺张,只用一瞥一视,一言半语来表现,不像儿童那样夸大,也不像女人那样流露感情;应当为听了半个字就能领悟的人说话,为男人说话。--罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》
27、没有单纯、善良和真实,就没有伟大。
28、拒绝赞扬出自一种想被人赞扬两次的欲望。称赞固可使人着迷,但也足以豁人!它正如混着蜜糖的毒酒,是为被判处死刑的人准备的。
29、歌颂伟人的句子
30、没有哪个伟人是虚度一生的。世界的历史就是一部伟人们的传记。【英】卡莱尔
钱学森人物素材摘抄
31、一个人若是没有确定航行的目标,任何风向对他都不是顺风。——(法蒙田
32、纯洁的大气可以洗涤心灵的秽浊;而当云翳破散的时候,他莅临人类了。--罗曼·罗兰《弥盖朗琪罗传》
33、最卓越的东西,也常有是最难被人了解的东西。--雨果《悲惨世界》
34、黄旭华:30年隐姓埋名,用算盘和计算尺计算核潜艇数据;
35、--雨果《吕意·布拉斯》
36、天才寻找障碍,障碍创造天才。
37、“人是要做一点事情的。”这是南仁东生前常说的话。为了给“中国天眼”找到性价比最高的台址,他拄着竹竿翻山越岭,踏遍了贵州大山里的所有洼地,一找就是12年。“鸟的翅膀系上了黄金,就再也飞不高了”,要像南仁东一样为了事业,淡泊名利、忘我奉献、磨练意志、砥砺志趣,耐得住寂寞,守得住清贫。
38、为整个的文明世界做出一个模范,真是伟大呀!--马克·吐温《镀金时代》
39、人们给予理智、美丽和勇敢的赞扬增加了它们,完善了它们,使它们作出了较它们原先凭自身所能作的贡献更大的贡献。赞美好事是好的,但对坏事加以赞美则是一个骗子和奸诈的人的行为。
40、从伟大到可笑,相差只有一步。--巴尔扎克《人间喜剧》
41、挺拔的青杉不应俯首于卑微的灌木,只应让低矮的灌木在青杉下凋枯。
42、赞扬,像黄金钻石,只因稀少而有价值。
43、没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。--罗曼·罗兰《贝多芬传》
44、伟人经常不为人所理解,甚至为人所曲解。【英】卡莱尔
45、“中国导弹之父”钱学森、“中国原子弹之父”钱三强、“中国近代力学之父”钱伟长,是中国科学界著名的“三钱”。
46、孙家栋:为航天事业奋斗了一辈子,被钱学森称为“中国航天事业的见证人”
47、伟人就是历史规律的一个符号一个指数一个表现一个工具或者一个后果。【美】悉尼•胡克
48、--雨果《莎士比亚》
49、实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。——美国总统罗斯福
50、是伟大的人,也是最能忍辱的人。--雨果《吕意·布拉斯》
51、--巴尔扎克《莫黛斯特·米尼翁》
52、天才用一个观点就可揭示一个真理,而真理比帝王更强大。
53、--雨果《悲惨世界》
54、他是强者的“叛徒”,弱者的忠臣。--雨果《笑面人》
55、丝不苟、学富五车、善于探索、积极思考高风亮节废寝忘食艰苦奋斗全心全意废寝忘食坚韧不拔持之以恒刻苦钻研勇于探究勇于创新不屈不挠坚持不懈精益求精兢兢业业坚持真理始终如一始终不渝水滴石穿锲而不舍见微知著刨根问底,
56、是伟大的人,也是最能忍辱的人。
57、天才人物的条件之一是要有创造发明:发明了某一种形式,某一个体系或某一种原动力。
58、天才不是为天才而生,而是为人类而生。
59、在公务员当中和在艺术家那里一样,流产远远超过产儿。这就应了布封的警句:“忍耐即天才。”--巴尔扎克《公务员》
60、要在别人抬不起头的情形之下显出我的英雄本色来。--狄更斯《马丁·矍述伟》
钱学森人物素材摘抄
61、--莎士比亚《鲁克丽丝受辱记》
62、我们已经说过,这种天才的降临使得艺术、科学、哲学或者整个社会焕然一新。他们充实了一个世纪,然后又消失退隐了。但他们的光辉燕不只照耀着一个世纪,而是照耀着全人类,从时代的这一个尽头到那一个尽头。--雨果《莎士比亚》
63、你们的名声将留芳千古;你们将在历史上添上不朽的一页。--马克·吐温《稀奇的经验》
64、生活、苦难,孤独,遗弃,贫困,这都是些战场,都是它们的英雄;无名英雄,有时比显赫的英雄更伟大。--雨果《悲惨世界》
65、精神方面的优点,只在肉眼看不见的范围内生长开花,诗人的妻子只会感觉到诗人的缺陷,她看到的是对珠宝进行加工而不是用珠宝来装饰自己。
66、天才与美女,都注定要放出灿烂的光芒,引人注目,惹人妒羡,招人诽谤的。--巴尔扎克《奥诺丽纳》
67、岁的孙家栋是探月工程总设计师,也是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星等多个“第一”的技术负责人、总设计师。
68、一个天才的人多少总有孩子气。--巴尔扎克《公务员》
69、--托尔斯泰《战争与和平》
70、我始终认为,任何天生的或后生的天才,若不与坚忍不拔、谦虚踏实和埋头若干的品质相结合,就不可能有所成就。--《狄更斯传》。
71、一生都为国家核潜艇呕心沥血,与惊涛骇浪相伴,抛家舍业,隐姓埋名,30年没回过老家;他默默地一生,就像深海中核潜艇-无声,但有无穷力量,用实际行动诠释了对国家的忠就是对父母最大的孝。从1958开始,黄旭华至今仍战斗在核潜艇研制领域,孜孜不倦、呕心沥血,为我国核潜艇事业奉献了毕生心血,被誉为“中国核潜艇之父”。
72、颁奖词:少年勤学,青年担纲,你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗。满天星斗璀璨,写下你的传奇。
七)国学课堂互动素材摘抄
星河夜空,数不清的星星大放光芒;历朝历代,又有多少能人志士灿若繁星,他们是多么令人敬佩!我心中亦有这样一个人,你犹如一束光,照亮了我的生活,也照亮了我的世界。你就是——华罗庚。
华罗庚,你儿时得了重病致终身残疾。这一定给你幼小的心灵造成不少的打击?这种病的样子更为奇怪:左腿每向前迈一步,右腿就要在空中画个圈。我想,你应该十分难堪。可你最终却放平了心态,诙谐地称这是“圆和切线的运动”。你虽然身体残疾,但是并没有放弃生活的希望,用自己的心灵勇敢地冲破了这道屏障,书写着自己的乐观人生。华罗庚,你这种乐观开朗的精神,令我敬佩。
由于你的家境困难,中学毕业后,你就辍学了,在家自学数学。当你翻阅数学杂志时,jing发现当时教授级别人物的数学论文中的问题!十九岁的你居然并没有被权威吓住,而是连夜把自己的解错思路发表在了杂志上,我深深地被震憾了,你怎么有如此大的胆量,去反驳教授的论文?华罗庚,你这种不畏权威,敢于追求真理的精神,令我敬佩。
由于学识渊博,你很快赴美学习,在那里发表了多篇论文,其中有一篇甚至发现了重要定理,在战绩辉煌之时,却毅然决然地放弃了美国的优越条件,选择了返国。华罗庚,你这种与大陆割舍不断的高尚的爱国情感,令我敬佩!
华罗庚,你是我最敬佩的人。你是一来光,照亮了我的奋斗之路,照耀着我的青春之路,指引着我的人生之路,向光而行,为梦出发!
八)国学课堂互动素材摘抄
1、久而久之习惯了去满足现状的心境,不悲不喜,不吵不闹。一切都只是安静,静静的听着所谓的忧伤的时候还能够听的歌。就这样一首单曲循环到睡意浓浓。
2、欢乐是需要基调的,至少心境应当是安静如水无喜无悲,如非如此是做不到的连稍微欢乐都做不到。
3、坐落在树丛中的宫殿,露出个个琉璃瓦顶,恰似座金色的岛屿。
4、那段岁月,无论从何种角度读你,你都完美无缺,你所缺少的部分,也早已被我用想像的画笔填满。
5、每一天都是在选择与放下之间成长。人生没有真正的绝望。树,在秋天放下了落叶,心很疼,可是整个冬天,它让心在安静中积蓄力量。春天一到,芳华依然。只要生命还握在手心,人生就没有绝望。一时的成败得失对于一生来说,可是来了一场小感冒。心若累了,让它休息,灵魂的修复是人生永不干枯的期望。
6、人生有很多驿站,只要内心是安静的,无论是站在红尘外,静赏繁华,还是在尘世烟火中,百味尝尽,都会多了一份淡定与从容。
7、跳出个人的恩怨,做一个认识者,借自我的遭遇认识人生和社会,你就会获得安静的心境。
8、当心境不能安静的时候,去外面走一走,仰望天空,放远思绪,然后再回到现实中来。
9、人活一世,要么有深度,要么有趣,要么安静。
10、人说,孤寂是天降大火,毁人繁艳城池做残壁萧条,纵有万千玻璃海,也片刻烧做半把灰,风儿兜兜转转,便要飞尽,与云为伍。
11、优雅的人生,是用一颗安静的心,安和的心态,安淡的活法,滋养出来的从容和恬淡。
12、仅仅是和你一同仰望天空,平日司空见惯的风景也会变得与众不同。
13、彼时,残阳下,那一道落寞的背影书写了刹那迷离。
14、心境安静的象死水的时候,就该到神经科挂个号了。或是心脏科也是必须的。
15、静谧的深夜,仰头看着天空的弯月,心情豁然开郎。
16、一只船停在荒凉的河岸,那就是你居住的城市,我的外套肮脏,扔在河岸上,我的心境开始安静而开朗。
17、每个年龄,都有每个年龄相匹配的烦恼。无一例外。每个年龄的烦恼,都会在那个年龄的地方,安静地等着你,从不缺席。
18、如果你自我在发怒,那就找出让你发怒的原因,从而有效的让自我的心境安静下来!
19、时刻准备着,时刻保持清醒,有所为,有所不为;该放松时就放松,我只想安静的享受生活给予的一切。
20、少了很多负累,多了很多潇洒,学会用纯净的双眼观察社会,安静做人,安静处事,如此,便能心境如水!
21、那时候的我还不明白,有一种安静,叫做死水微澜。安静是因为已经有所决定。决定了要等下去。
22、中午,阅览室非常安静,犹如没有人在一样。
23、读书,会在不知不觉中影响你的思想谈吐容貌,以及为人处事精神气质。此刻读书的厚度,决定今后远行的长度。忙累了容易迷失,不如停下了来,读一本好书,静心给自我一段灵魂修炼的时光。
24、当你心境不好的时候你会吐槽整个世界,因为你眼中的世界是黑暗的;当你心境好的时候你会过的很安静,因为你眼中的世界是完美的。
25、微风轻轻吹起我的发梢,花海的荡漾,风中坚强的背影,我知道那是你。
26、海角,隔不了相思;天涯,断不了深情。爱,是衣带渐宽终不悔的执着;爱,是为伊消得人憔悴的不悔。
27、做一个安静的人,不为花开,不为花落,不为俗事缠绕,只为走在路上的心,宁静些许,坦然些许。世界太大,红尘太深,生命太短,人生太难,学会心疼自我,理解别人。
28、曾经一直想让别人知道自己的心情,那些沉重,那些无法讲述的悲伤和苍凉,可是我要如何在浅薄的纸上为你画上我所有的命轮?我要如何让你明白。
29、学会忽略,是通向内心安静的康庄大路。痛苦与欢乐都是心灵的折射,在逆境中看到期望,欢乐便是一种心境。
30、伤心一念偿前债,弹指三生断后缘。归卧竹根无远近,夜灯勤礼塔中仙。
31、安若初阳静如莲,自有清风过心田。
32、你说过,面对夕阳,无论从哪个方向转身,都会散落一地悲凉。
33、请把温柔的头靠向我,让我心境安静地入睡,当欢乐的白天在倒下,当黑夜的暗影正迫近。
34、有时心境不好只想自我安静的发会儿呆;有时候心境不好的时候只想有个人陪在身边,哪怕是不说话。
35、雨打青伞的声音此起彼伏,路上人熙熙攘攘,雨雾迷茫处,她们的背影淡了淡了,又愈发愈浓。似乎是心里一道永不落去的虹。
36、今夕为何夕星光迷,谁能抹去,伤无痕痛在心底,真难假,卑微尘埃也开花。
37、有时候坚持沉默,并不是因为无言以对或是情绪低落;而是想安静下来,听听自我的心怎样说。
38、最难过的莫过于当你遇上一个特别的人,却明白永远不可能在一起,或迟或早,你不得不放弃。
39、自我的路自我走,何必强求有人与你悲欢。自我的伤痛在心房,何必强求有人与你共欢度。生命造就了我就是自强,青春给予了我就是完美在前方。有歌欢快地唱,有泪就欢快地流。生命的结果不必总是阳光!
40、你陪我走过那一段,不长不短却刻苦铭心。
41、有些人,总是要等到走远了,才意识到他的重要性;有些心,总是要挤到头破血流,才知那是永远到不了的地;有些错,总是要等到人去楼空,才觉醒道歉已来不及。
42、这真奇怪,心境很安静,人也不累,就是没睡着,索性开了灯,为何出现这情景是习惯成了惯性么?
43、心境烦躁是看着黑黑的夜空,一切不爽和烦恼都会被吸走,慢慢归于安静。静静的看着夜是最好的心理压力释放!
44、一场无悔青春,不过是不要脸、拼了命、尽了兴。
45、你说把爱渐渐放下会走更远,又何必去改变已错过的时间。
46、做一个安静的人,读书,旅行,给自己一段柔软的时光。
47、哪里去,不管了;哪儿不好,不理了;风生云现,全抛了。冷对冷面冷情冷心,冷冷的雨,冰凉的灯,暖,一下结冰。深渊,苦海,无边,无垠。
48、窗外雨在下,颗挨着颗,我的泪水也蓬勃了,如窗外那断了线的雨珠。
49、此生做一个安凡的女子,安静的描绘自我的人生。
50、我们的故事没有了交集,回首遥望,你的背影已消失于遥远的地平线!
51、底下是长长的铁轨,长长的黑暗,长长的孤独。
52、教室里安静的好像根针掉在地上都能听到。
53、一潭静水、一朵白云、一声蝉鸣、一个背影,在云林深处,烟火人间,皆隐藏着淡淡的禅机。
54、扭头看向窗外,不是窗外的景色多么迷人,是屋里的气氛太过沉闷。
55、时间已经模糊,忘记曾经怎样相遇。我像一只落寞的飞鸟,在寻找相爱的自由。前天,我编了一个奇怪的理由,我们相见,想看看你是否一如从前。
56、漆黑的夜空,泛白的灯光下,书桌旁,你埋头于道很难攻克的习题,只手抓挠着头发,只手握着笔在草稿纸上涂画。
57、一颗平常的心,才能超越这世间悲喜无常,犹如这一树树梅花,安静,清新地绽放。
58、如果一样东西你得到了,却觉得也不过如此,那么这个想得到的其实就是你的欲望;如果,一样东西你得到以后依然爱不释手,这才是你真正想要的。
59、当安静的开端发展到高潮时,那是种令人激动的味道,而当高潮绽放出美丽后,剩下的结果着实是一种心酸的回忆,明明知道烟花最终要颓废的下场,却还有那么多人去欣赏。其实我懂,烟花一灿,要的只可是是过程中的美丽,只要体验到感受到,便不会去在乎会有什么结局。
60、没有真提高,就仅有表面的安静,就会像苏联工人所说的:他们假装给工资,我们假装工作。
九)国学课堂互动素材摘抄
宁德十中黄丽晶
现代教学理论指出,教学过程是师生之间的交往、积极互动、共同发展的过程。教师的教是为了让学生更好的学,那如何突出以学生为主体,更有效的参与到课堂中来,关键在于实现课堂互动,通过各种活动充分调动学生的学习积极性。
有效的课堂互动不仅是师生交流信息和情感的重要途径,也是解决教学重点和难点的重要手段。教学的重难点也是学生学习的疑难点,通过课堂互动能够充分发挥学生的主体作用,鼓励学生进行实践,让学生自主、合作、创新地学习,轻松地突破难点,在学习中学会学习,学会创造,学会做人。以下是我对课堂互动的观察
综合分析上表情况可知教学互动中师与生单向互动的占93% ,学生与老师互动的占4% ,学生之间互动的仅占3% 。此外,初中一年级师生互动相对活跃
2、 初中三年级学生与教师互动少,合作学习中学生与学生互动少。课堂教学主体在互动形式上是单一性的,互动还是表现为以教师为中心,教师是互动的启动者和主宰者,学生则处于消极被动地位。新课程理念的课堂教学中,教师个体与学生个体/学生群体、学生个体与学生群体以及学生群体与学生群体之间的互动应各占有一定的比例,这对充分发挥学生的主体性和提高课堂教学活动的效果具有积极意义。
三、产生这种状况的原因
一。初一学生思维活跃,勇于创新,有自己的想法,喜欢参与合作学习;初
2、 三年级的学生只想解决问题,不想创新,不想合作学习。
2。教师没有为学生创造培养创新思维的平台,导致学生年龄越高,创新思维越少。
3、教师在教学中没有更多的鼓励生生合作,对大部分课程来说学生存在个体差异接受能力在区别,多鼓励合作学习更有效提高课堂效率。
四、解决的思路及方法
数学教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程,从信息论的角度看,这种沟通就是指数学信息的接受、加工、传递的动态过程,在这个过程中充满了师生之间的数学交流和信息的转换,离开了学生的参与,整个过程就难以畅通;
1.创设利于有效互动的环境
交互理论强调交互是人与环境的作用。因此,创建适于学生互动学习的硬件环境(比如教室布置、座位安排、等)和积极的社会心理环境(亲密融洽的师生关系和民主和谐的教学氛围)是实施有效互动的前提。在这样的环境中,学生会有一种安全感和愉悦感,能够激发学生的潜能,有效地开展各种教学互动。
在互动过程中,教师应积极鼓励互动,创造互动条件,消除互动障碍,努力培养学生的互动态度。
2.预先设计好有效互动的方案
要搞好课堂教学互动,必须有互动的前提。在课堂教学设计中,要结合课堂教学目标、教材、学生实际情况、教学方法等,预设课堂上如何引入互动、何时互动?
如何互动?最后如何互动?是否延伸互动等问题。
预设互动的要点是:“多预精用,弹性设计”。多预精用是指预设时多准备几种互动方案,在互动的形式还是内容上都要多元化,但在课堂教学时,要根据课堂实际,精挑细选地用。
弹性设计是指根据课堂的多变性、生成性,在设计互动活动时要考虑“不同人的发展”而因人设计学习目标,考虑“不同人的认知”因人设计互动内容、互动形式。例如,《解二元一次议程组》这节课,二元一次议程组的解法属于程序性知识,它可以通过学习强化巩固。这部分内容对学有余力的同学比较容易掌握,正好可以事先设计好安排学生合作学习的互动方案,让学有余力的学生辅导学有困难的同学,启发学生针对同一问题提出尽量多的解决方法,培养学生解决问题、总结经验的能力。
加强合作学习,让贫困生从互动中学习,让优秀生在互动中拥有创新平台。
-
w286.COM收藏推荐:
- 国学大师演讲素材摘抄 | 国学正能量人物素材摘抄 | 作文素材摘抄 | 国学优秀语录摘抄 | 国学课堂互动素材摘抄 | 国学课堂互动素材摘抄
3.完善互动的策略与方法
实践表明,学生参与的深度、广度、态度和程度直接影响着数学课堂教学的质量。抓好互动的几个“度”是有效互动的关键。由于师生背景和认识各不相同,在教学中只有适“度”互动,才会产生有效的互动。
1).互动的广度
实际教学中互动的广度往往不够,主要有以下原因:受题材限制(范围小或难度大等),学生施展不开;怕犯错,被取笑;没有足够思考时间;没有平等的发言机会等。因此,在教学互动中,一方面要充分利用教材,挖掘适合不同层次的学科。
另一方面,积极引导、平等对待每一位学生,营造宽容和谐的互动氛围。要使每一位同学有所感、有所知、有所议、有所获,确保学生全员互动、全程互动和有效互动。周帆老师北师大《何时利润最大》这节课,收入与成本、利润(或利润与售价、进价)之间的关系是日常生活中多见的问题,单从等式“利润=收入-成本”来理解学生比较容易,但要与二次函数的最大值、最小值结合起来研究利润最大问题上,就涉及到数学建模思想的培养,对学生来说有些难度。
因此在预先设计课堂互动方案时,应当从渗透培养学生函数建模思想的方面入手,可以通过师生互问、生与生互问(例如由学生提出身边接触过的类似问题,让全体学生来解决)等,让学生在质疑、交流、争辩的过程中主动获取知识,教师则根据学生回答情况加以概括并作适当的补充,最后再由教师或学生归纳总结,加强师生之间的信息交流。
2).互动的深度
要真正使数学教学实现智慧的撞击、经验的共享、心灵的契合和理性的升华,就必须要关注互动的深度,即不仅要进行数学知识层面的互动,而且也要进行数学思想方法、思维过程、情感体验的交流。
3).互动的延展度
实际教育并不局限于学校,因此互动也不局限于课堂。作为课堂教学互动的延伸,课外教学互动的时间和空间更大。教师应积极建立课外互动机制。如引导学生建立相互学习小组、学科兴趣小组、学习日记交流互动等。
简而言之,交互既是一个概念,也是一种方法。从理念上讲,倡导平等、沟通、互利、共同发展,注重教学的开放性和生成性。从方法的角度说,它要求我们改变过去太多的“独白”和“单一”,走向“交流”和“多元”,使知识在互动中生成,在交流中重组,在共享中倍增。
教学互动是很微妙的教学艺术,要想更上一层次,把握教学互动的艺术规律,还需要教育专家的理论指导,理论与实践的完美结合,才能使新课程的教学互动更科学、更有效。另外随着教育研究的深入、教育理念的更新以及信息技术的进步,互动的模式方法也会不断完善和改变,这就需要在实践中不断研究。
十)国学课堂互动素材摘抄
我在小的时候,就失去了爸爸。我妈从此累得疲惫,可是,家里也要一个男人啊!我妈在我将近三岁的时候,又嫁给了我现在的爸爸。
可惜我年少无知,不知道我现在的爸爸对我好不好。我老爸将我接到深圳去,我在深圳后才知道什么叫做父爱。
在我刚去的时候,我爸爸问我要什么。我去的时候,我老爸特地去接我。我爸爸说我要什么都可以给我买。
我发现我已经喜欢上我现在的爸爸了。在我上学的时候我爸还让我跟我哥去好一点的学校去上学。
我老爸为了我的事情费了多少心血,绞尽了脑汁,就是为了让我好好学习。开始时成绩还可以,我老爸很开心,到了后来我的学习越来越差我爸爸却什么也没说。
我发现我去超市还是花钱比较多的,我老爸什么都没说。我爸说:“只要你开心就好。”然而我的家庭也不怎么有钱,因为还没修房。
我老爸对我的父爱越来越深。我也越来越爱我的父亲。我老爸和我的感情也很好。
不管家里农活有多么重。我老爸都不叫我做,叫我妈请别人。
我的父亲是多么爱我啊!我的父爱最终我知道在哪里了。
十一)国学课堂互动素材摘抄
1 . 要知亲恩,看你儿郎;要求子顺,先孝爹娘。出自《四言》。
2 . 三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。
3 . 西施歌舞,对舞者五人,长袖缓带,绕身若环,曾挠摩地,扶旋猗那,弱如秋药。女官内侍,执扇葆璇盖金莲宝炬纨扇宫灯二十余人,光焰荧煌,锦绣纷叠,见者错愕。——张岱《陶庵梦忆·朱云崃女戏》
4 . 注释:不尊敬别人父母的人,肯定也不会敬重自己的父母。
5 . 注释:如何孝敬父母,孝敬父母不只是给他们吃饱穿暖;孝敬父母还不要叫父母生气,热爱尊敬父母才是全孝。
6 . 书犹药也,善读之可以医愚——刘向
7 . 身有伤,贻亲忧;德有伤,贻亲羞。出自(请李毓秀《弟子规》。
8 . 人心生一念,天地悉皆知,
9 . 阿宝妖冶如蕊女,而娇痴无赖,故作涩勒,不肯着人。如食橄榄,咽涩无味,而韵在回甘;如吃烟酒,鲠诘无奈,而软同沾醉。初如可厌,而过即思之。——张岱《陶庵梦忆·祁止祥癖》
10 . .毋意,毋必,毋固,毋我。——《论语》
十二)国学课堂互动素材摘抄
姜文,中国大陆演员、导演、编剧,浙江大学传媒与国际文化学院兼职教授。1984年毕业于中央戏剧学院,24岁即凭借在《芙蓉镇》中的表演获得了1987年大众电影百花奖最佳男演员,之后的一系列作品也都产生了较大的反响,包括获得1988年柏林国际电影节金熊奖的《红高粱》、获得1993年中国电视金鹰奖的《北京人在纽约》等。
作为知名导演,姜文在圈儿里一直属于产量特别少,但影响却很大的一位。他的影响主要归功于他的犀利眼光和独特创作,他的思维不同于常人,所以他的作品总给人耳目一新的感觉。而他的这种犀利、独特,以及不同于常人的思维方式,在生活中更是表现得淋漓尽致。
生活中的他言语不多,却句句经典,尤其对朋友,更是直言不讳,同行兼好朋友的冯小刚就曾领教过他的经典直言。他说:‚电影应该是酒,哪怕只有一口,但它得是酒。你拍的东西是葡萄,很
新鲜的葡萄,甚至挂着霜,但你没有把它酿成酒,开始时是葡萄,倒了还是葡萄。有些导演不明白这个道理,他们知道电影得是酒,但没有酿造的过程,上来就是一口酒,结束时还是一口酒。更可怕的是,这酒既不是葡萄酿造的,也不是粮食酿成的,是化学品兑出来的。小刚,你应该把葡萄酿成酒,不能仅仅满足于做一杯又一杯的鲜榨葡萄汁。‛
姜文的这番话可谓一针见血,虽毫不客气但绝对真诚。冯小刚听后不恼反喜,并给予高度评价:‚对我的电影,我听到过很多批评,大多都是围绕‘商业’两个字进行的。但上面这位导演的批评却略过了这些表面的现象,说出了问题的实质。这位导演名叫‘姜文’。‛
【名师解读】面对追名逐利的世俗,我们不能像某些导演那样或浅尝辄止,或东拼西凑,或死搬硬套,而应像姜文那样不汲汲于单纯的“数量”,以犀利的眼光、独特的手法,去粗取精、由表及里地去探究事物
十三)国学课堂互动素材摘抄
在现实生活中,谁能事先告诉我们,那些看上去似乎毫无用途的知识,或因司空见惯而被我们忽略的东西,有朝一日会变成我们终身受用不尽的财富呢?或者,如果有人说鹅卵石就是宝石,又有多少人听得进去呢?毕竟有许多人会被眼前利益迷住眼睛。
曾经以为,一次无奈的哭泣,便函是人世间所有的`沧桑;一个小小的挫折,便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我……
这堵石壁似摩天大厦仰面压来,高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上,密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽,黑绿从中,岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
这是多么凉爽清明的秋夜!星星比任何时候都要亮,都要大……就像银灰色的天幕下缀满一颗颗夺
真诚就像开满枝头的花朵,总是能结出友谊的果实;真诚好象一条清澈的小溪,心灵就是小溪的源头。
真正的光明,决不是永没有黑暗的时候,只是永远不被黑暗所掩蔽罢了;真正的英雄,决不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。所以,在你战胜外来的敌人之前,先得战胜你内在的敌人。
十四)国学课堂互动素材摘抄
[原文]近水知鱼性,近山识鸟音。路遥知马力,日久见人心。
[译文]接近水才能了解鱼的习性,靠近山才能识别鸟的声音。路途遥远才知道马的力气大小,人与人相处时间长了才能看出人品的好坏。
三国时,魏国的管宁和华歆是好朋友,但二人的性格却很不一样。管宁不在乎荣华富贵,把心思都用在钻研学问上,可华歆就很羡慕有权势的人。一天,他们在菜地里锄草,翻出一块金子。管宁毫不在意,华歆却想据为己有。还有一次,他们坐在席子上看书,有个大官乘着华丽的车子路过他们窗前。管宁依然在读书,华歆却连忙出去看,回来后还对管宁说个不停。管宁很反感,就拿出刀子将两人同坐的席子割成两半,说:“我发现我们不是一路人。从此以后,我们就像这片割开的草席一样,不再是朋友了。”
[解读]和人相处久了才能看出这个人是否和你合得来,值不值得继续交往下去,因此我们交朋友时应该多观察,这样才能交到合适的'朋友。
十五)国学课堂互动素材摘抄
2016高考作文人物素材:屠呦呦
2011年发现青蒿素获拉斯克奖
2011年9月,我国在生物医学领域写下新篇章,有“诺贝尔奖风向标”之誉的拉斯克奖得主名单在美国纽约诞生,一位81岁的中国女药学家赫然在列,填补了华人十年未获此奖的空白,也造就了第一位在中国独立完成研究的获奖者。以“抗疟神药”拯救千万人生命,自己却安守清贫默默耕耘,她以百折不挠的精神在中华科技史上书写下又一段传奇。传奇的锻造者,名叫屠呦呦,中国中医科学院研究员,青蒿素研发中心主任。
“呦呦鹿鸣,食野之苹”,《诗经?小雅》的名句寄托了屠呦呦父母对她的美好期待。作为一名生药学专业学生,屠呦呦考入北大医学院时就和植物等天然药物的研发应用结下不解之缘。从1955年进入中医研究院来,她几十年如一日,埋首于深爱的事业中,将一份份漂亮的成绩单回馈给党和人民。屠呦呦入职时正值中医研究院初创期,条件艰苦,设备奇缺,实验室连基本通风设施都没有,经常和各种化学溶液打交道的屠呦呦身体很快受到损害,一度患上中毒性肝炎。除了在实验室内“摇瓶子”外,她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本,先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题,为防治血吸虫病做出贡献;结合历代古籍和各省经验,完成《中药炮炙经验集成》的主要编著工作。屠呦呦最引人瞩目的成就是发现青蒿素,作为防治疟疾的一线药物,“它每年在全世界,尤其是发展中国家,拯救了成千上万的生命,并且在与疟疾这种致命疾病的持续战斗中产生了长远的医疗福利”。拉斯克基金会如是说。为什么屠呦呦可以在平凡岗位上大有作为?或许我们可以从她说过的一句话中找到答案:“一个科技工作者,是不该满足于现状的,要对党、对人民不断有新的奉献。”
【素材分析】假如没有屠呦呦百折不挠的毅力,假如没有屠呦呦默默奉献的信念,假如没有屠呦呦不断创新的精神,便不会出现拯救了成千上万生命的防治疟疾的一线药物,也便不会获得华人十年未获拉斯克奖的空白。
【素材运用】适用于顽强毅力、心灵宁静、传统与现实、创新、信念、遗产、奉献等话题。
2015年获诺贝尔生理医学奖
2015年10月5日,85岁的中国科学家屠呦呦,获2015年诺贝尔生理学或医学奖。她创制抗疟疾药青蒿素,挽救数百万生命;她曾获拉斯克奖,是中国科学家首次获该奖;她没有博士学位、留洋背景和院士头衔,被戏称“三无”科学家。
经过调查研究后,确认屠呦呦为青蒿素的首要贡献者。
屠呦呦获奖感言
在一个有众多院士出席的晚会上,鬓发斑白的中国“三无“科学家、2015生物医学诺奖获得者“屠呦呦”拄着枴杖,蹒跚地走上台来就座。
主持人开口问道:“您一直在申请院士资格吗?”
“是的,一直申请。”“为什么没有当选呢?”
“因为诺贝尔奖一直等着我!”
台下爆发出热烈的掌声,人们为老人的乐观精神和机智语言喝彩。
主持人接着问:“您获得了诺奖,可直接晋级院士,您愿意吗?”
“不,我不愿意,因为院士们要活下去!”
台下又是一阵掌声。
“您今年85岁高寿,经常喝牛奶吗?”
“不,我不喝牛奶。因为我也要活下去!”
台下更是哄堂大笑。
主持人最后说:“谢谢您接受我的采访!”
老人答道:“别客气,我知道,你也要活下去!”
台下哄堂大笑声、掌声、欢呼声,经久不息,全场暴棚!
“向默默追求人生理想的人致敬”!
十六)国学课堂互动素材摘抄
1 . 孟子说:只要人人各自亲爱自己的双亲,各自尊敬自己的长辈,那么,天下自然就可以太平了。
2 . (译:尽管你是一个强者,可是一定还有比你更强的人,所以不要在别人面前骄傲自满,自己夸耀自己。)
3 . 三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之——孔子
4 . 孝子亲则子孝,钦于人则众钦。出自(宋林逋《省心录》。
5 . (译:不把半步一步积累起来,就不能走到千里远的地方,不把细流汇聚起来,就不能形成江河大海。)
6 . 寂月如钩,浮华零落于树梢。北雁南飞,枝叶枯瘦,景致良辰尽流走。晓风残月,独上西楼,一缕情觞几许愁。月盈月缺,千红已谢,此去经年风凉透。抚风而吟,泼墨挥袖,携阕清词伴嗓音。身沐清辉,依依细腻,一地落笔浓似酒。一花一新绿,折得疏梅香满袖,暗喜春红依然,情脉脉,梦相忆,风尘错,错尘世,古筝一曲已千年。梦难醒,梦终难醒。割不断的`前生旧事,生生世世的情,情如何断,记忆如歌。
7 . (译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。)
8 . 园外有长堤,桃柳曲桥,蟠屈湖面,桥尽抵园,园门故作低小,进门则长廊复壁,直达山麓。其绘楼幔阁秘室曲房,故故匿之,不使人见也。山之左为桃源,峭壁回湍,桃花片片流出。右孤山,种梅千树。渡涧为小兰亭,茂林修竹,曲水流觞,件件有之。竹大如椽,明静娟洁,打磨滑泽如扇骨,是则兰亭所无也。——张岱《陶庵梦忆·范长白》
9 . 学而不厌,诲人不倦。——《论语》
10 . 注释:父母疼爱我,做到孝有什么困难呢;父母讨厌我,仍尽孝,才为贤德。出自(清李毓秀《弟子规》。
十七)国学课堂互动素材摘抄
1、人的心态好了,就不会再刻意追求什么、奢求什么;该属于自己的一定会来到自己身边,不属于自己的就算咫尺也是天涯!拥有平常的心态,平常心态就会给你一个美丽的人生。
2、善于思考者有善于思考者的释然方式,不善思考者有不善思考者的释然办法,因为答案没有固定的模式,只要能放下心中的那个包袱,只要能做到从容、坦然。人生苦苦追求的,其实就是这么一个过程,只要做到了,生命终结的时候无论长短,觉得一切释然足矣--不枉此生!
3、飞机的声音从云层中窜出,抬头望去碧蓝的天空一望无垠在云层中间有个银白色的小亮点闪闪发光,亮点越来越大伴随着尾部的一缕白烟天空中传来巨大的轰鸣声。那是一架飞豹!引擎声震耳欲聋的传来好像要把天空撕裂一样又像天上响着一道持续不断的闷雷,轰隆隆街道上人们驻足。
4、凡留下开拓者足迹的地方,便必定有卓越的精神之闪光。纵然时代扭曲而此精神不可亵渎,纵然岁月异常而此精神不可轻薄,因为它乃是从祖先至我们,以人类的名义所肯定的奋勇
5、对于幸福,笑星范伟有过这样一段精彩的道白:幸福就是饥饿时,看见别人手里拿着包子,他就比我幸福;寒冷里,看见别人穿着棉袄,他就比我幸福;悲伤中,看见别人在微笑,他就比我幸福!这几句简单的幽默,是否可以说幸福与金钱没有必然联系。
6、湖的周围是连绵不断的山峰。湖水碧绿,清澈见底。无风的时候,水平如镜,朵朵白云,青青山影倒映于湖面,山光水色,融为一体。大大小小的鱼儿在水中穿梭,好像是在崇白云之间游动,使人仿佛置身于仙境。
7、人的生命到底有多少分量?也许很轻,只一瞬间或许就会灰飞烟灭不复存在;也许很重,站在生命的终点,生命的火花即将灭亡时,才恍然其意义大于生命,这该有多重。
8、人的精神境界和追求看似玄虚,实则大都有具体指向。老子说:五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽;驰骋畋猎令人心发狂;难得之货令人行妨。南京工商注册大千世界五光十色,面对诱惑,有时舍得放弃,也不失为一种智慧。
9、海涛拍击岩石和沙滩的声音永无休止地喧响着。几乎像一条白线似的浪花从远处奔腾而来,猛碰到岸边,发出富有韵律的激溅的声音,然后迸着泡沫,消失在沙石之间。后面一排浪花又紧接着追逐上来
10、人不要活得太累人,每个人都会面临工作、事业、学习和生活上的压力,以及家庭的和谐,还有亲朋好友同事之间的人际关系,这一切的一切,都需要你去经营去妥善的处理。要想面面俱到,或者是恰到好处,其实真的好难。不管是哪样你处理不好,都会给自己带来烦恼和不快。
11、年轻的时候,不懂的得;中年的时候,舍不得失;只有到了暮年,才知道有些东西,当你完全拥有时,才觉索然无味;有些东西,当你永远失去时,方知珍贵无比。
12、人生是不能没有梦的,在生命还没有终结之际,不能轻言放弃。这是《中国好声音》带给我的感慨。明天是个未知数,我们都要做勇敢的追梦人。过好现在的每一天,满怀对明天的美好憧憬,只要生命还在,希望就在。
13、到过西藏的人们,如果没有去过西藏的江南--林芝,那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们,如果没有亲临过错高湖,那么,应该是一个大的遗憾。
14、错高湖,位于林芝西北部的贡布江达县错高乡,那里气候宜人,景色优美。
15、人只能活一次!千万别活得太累!如果我们能持有一颗平常心,坐看云起云落,花开花谢,一任沧桑,就能获得一份云水悠悠的好心情。做平常事,做平凡人,保持健康的心态,保持平衡的心理,如果我们能以这种最美好的心情来对待每一天,那每一天都会充满阳光,洋溢着希望。
16、千年岁月俨然是一炉酝酿深久的沉香屑,点燃的青烟中,熏染的是一段段时浮时沉的往事。曾经的鲜衣怒马,曾经的春衫年少,都落入历史的滚滚长河,一去再不返。而我的梦,却越发清晰,追梦的脚步,亦会越发坚定。
17、其实所有的人生都是一样的,有圆有缺、有盈有亏,这是你不能选择的,但你可以选择人生的角度,多选择平视的角度与人交往,多看看人生的圆满,然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满,认真走过人生的弯路。
18、旁观,你忘记自己的使命;艳羡,你忽略了抗争。生命之旅,不能用双眸在别人的故事里捕捉生活的点滴。应该以自己的双手,创造属于自己的梦。生命的过程,呈现的不只是花香鸟语,清风暖阳。当阴霾与风雨袭来,敢于接受而不是畏缩地逃避,才不失红尘走一遭。
19、得,好美,它如深山里的一泓泉水,带着清澈和甘甜,温润心灵;它如初春的那抹新绿,清新自然,点缀生命;它如花笺里的兰花,恬淡生香,芬芳怡人;它如清晨小草上的露珠,晶莹剔透,不染风尘。懂得,是蓝天与白云的相拥;是清风与花香的缠绵;是润物细无声的点点春雨;是清晨坐拥的满怀阳光。
20、拂墙花影动,疑是玉人来。张生相约莺莺,待月西厢下,古琴传幽思,月下待佳人。一份古典的美丽。淡月染西窗,淡淡的思绪亦
21、几十年过去了,五位女兵长眠的地方,显得那样寂静、安详,这些姑娘本是为了爱和繁衍后代而来到人间的。可是她们都为国捐躯了,正是她们用自己的青春和生命,换来了和平,换来了黎明的寂静。
22、当你身临暖风拂面,鸟语花香,青山绿水,良田万顷的春景时,一定会陶醉其中;当你面对如金似银,硕果累累的金秋季节时,一定会欣喜不已。你可曾想过,那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿,那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
23、人生实在是一本书,内容复杂,分量沉重,内心真实,过程重于结果,看你如何把握,如何在纷杂喧嚣的红尘中,实现自我的人生价值,才能做到有一个不悔的人生
24、别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。
25、生活就像一张水墨画,浓淡相宜,或许只是寥寥数笔的简单勾勒,实际上却充满诗情画意。甜甜的爱情、浪漫的情调都会随着时间的慢慢延长而变得平淡无色,随将取而代之的是默默地相依,是相互照应,是心与心的依偎,是爱永恒的升华。
十八)国学课堂互动素材摘抄
1、谁曾经声震人间,必长久深自缄默;谁曾经点燃闪电,必长久如云漂泊。--尼采
2.含着泪我一读再读,却不得不承认,青春是一本太仓促的书。--席慕蓉
3.人与人之间的悲欢并不相通,我只觉得他们吵闹。--鲁迅
4.一个人只拥有此生此世是不够的,他还应该拥有诗意的世界。--王小波
5.心中有丘壑,眉目作山河。--李爱玲
6.海底月是天上月,眼前人是心上人,向来心是看客心,奈何人是剧中人;海底月不可捞,心上人不可及,看客心伤不起,剧中人不可提。--张爱玲
7.你必须只有内心丰富,才能摆脱这些生活表面的相似。--王朔
8.一生热爱,回头太难。--韩寒
9.我见青山多妩媚,料青山见我应如是。--辛弃疾
10.人生如逆旅,我亦是行人。--苏轼
11.我有一瓢酒,可以慰风尘。--韦应物
12.已识乾坤大,犹怜草木青。--马一浮
13.我曾踏月而来,只因你在山中,--席慕蓉
14.你本无意穿堂风,偏偏倨傲引山洪。--兰花雨滴
15.我们都在阴沟里,但仍有人仰望星空。--王尔德
16.凡事需多听但少言;聆听他人之意见,但保留自己之判断。--莎士比亚 《哈姆雷特》
17.你瞧这些白云聚了又散,散了又聚,人生离合,亦复如斯。——金庸 《神雕侠侣》
18.我一直喜欢下午的阳光,它让我相信这个世界任何事情都会有转机,相信命运的宽厚和美好。--饶雪漫《按时长大》
19.使人变渺小的感情可耻,使人变孩子的感情可贵。--雨果《悲惨世界》
-
推荐阅读:
国学论语素材摘抄(通用17篇)
中国国学智慧素材摘抄(收藏17篇)
国学典故故事素材摘抄(汇编十四篇)
国学古籍小课堂内容摘抄(汇总十三篇)
国学文化讲堂素材摘抄(热门15篇)
国学大师演讲素材摘抄(系列十篇)
-
想了解更多国学课堂互动素材摘抄的资讯,请访问:国学课堂互动素材摘抄
