支开的窗架作文（集锦20篇）
发表时间：2020-12-30支开的窗架作文（集锦20篇）。
第一篇 支开的窗架作文
窗是我们屋子里用来通风、透气、采光的。自从有了房屋，窗也就随之出现了。我们中国有着悠久的历史，窗自然也有一段不短的履历。早在春秋时期，窗就已很有代表性了，一看这家的窗就知道这家人是贫是富。比如，平民的窗，不过是在土墙上开个四方形的洞，用苇席盖上，席盖上方与方洞上方连在一起，开窗时，就用竹棍把席盖支起来。而王侯将相们的窗却多是用美竹、珍珠串作帘，挂在窗口，何等华丽。
汉代蔡伦发明了造纸术，此后的窗多以木头做框架，在上面雕上花纹，中间夹上纸。这样既好看，又挡风，现在的一些老式居民房仍能见到这种窗。但这样的窗易破，不耐用。晋代已经出现了透明的琉璃窗。西晋官员满奋很怕风。一次，他拜见晋武帝司马炎后坐在一旁，发现北面的窗子没遮拦，似乎感到一阵凉风吹来，但在皇帝面前又不敢直言，脸上露出为难的神色。司马炎察觉后，笑着说：“那窗户是透明的琉璃做的，看似漏风，实则严实得很。”满奋不好意思地说：“吴地的牛因惧怕酷热的太阳，‘见月而喘’，我因太怕风了，所以过于疑心。”当然，那时的琉璃是天然的，量很少。物以稀为贵，平民百姓是难以享用的。
大约是14世纪初，欧洲人发明了玻璃。玻璃无论是透光性还是坚固性都比纸要强得多，所以纸窗就逐步被玻璃窗代替了。随着人们的生活水平和科学技术的日益提高，人们不满足于很普通的需求，研制出了多种颜色的玻璃，如在玻璃中加入二氧化锰可制成紫色玻璃，而每玻璃中加入极细的金粉就可制成著名的金红玻璃。这不仅丰富了玻璃窗的品种，而且增强了它的美观性。人们甚至从照相胶片的感光原理得到启示，制成了能随光变色的玻璃，使窗户也能随光变色，奇妙无比。
窗的进步不也是人类的进步吗?
第二篇 支开的窗架作文
推开这扇窗，把视线放远，把心放宽，自由地去追求梦想。
一扇窗，窗外装着你的梦想，窗内束缚着你的翅膀，打开这扇窗，像小鸟一样在空中自由的飞翔吧！
记得小时候，父母因为工作原因经常把我一个人关在家里，他们离开家时，一遍又一遍提醒我自己在家要注意安全，不许碰的一下也不能碰。天天自己一个人在家除了电视、作业和书可以陪伴我，就只有家中那扇窗户了。
窗外的世界是那么美好，抬头望着那片无边无际的天空和树上叽叽喳喳的小鸟，心想：如果我可以像小鸟一样在那蔚蓝天空中自由地飞翔，那该多好啊！
虽然，家中有电视有书，但是天天被关在家里，这些都已经看腻了。我多想出去和朋友们玩儿啊，我有时甚至讨厌父母，讨厌他们把我关在家中，让我只能靠着一扇小小的窗户去了解窗外的世界。
听着窗外朋友们的嬉戏声，望着无边无际的天空，心中无限遐想，如果我可以出去探索世界，而不是简单的靠一扇窗户去了解外面世界的一切，那该多好啊！
窗，你为我插上梦想的翅膀好吗？
第三篇 支开的窗架作文
“阿门阿前一颗葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……”每当听到这认识的旋律，我就会想起校园里那四季诱人的葡萄架，那里是我的乐园。
春天，葡萄藤抽出了嫩绿的新芽。在阳光的照射下，显得那样鲜亮。缕缕阳光斜斜地透过嫩叶，在地上投下一片片斑驳的影子。轻风渐渐吹过，这些影子便在地面上跳跃起来，仿佛还带着阵阵暗香，真令人心旷神怡。
夏天，葡萄开花了，白色的花骨朵儿，绝不起眼，零星地点缀着藤架。到了夏末，一串串葡萄都成熟了，似乎一串串紫色的珍珠。摘一粒放在嘴里，那又酸又甜的味道，让人久久难忘。到了秋天，藤条借助风的气力，抖落了那些依附在它身上的枯黄的叶片。伴着叶片嬉戏的是我和同学们追逐玩闹的身影。冬天来临时，葡萄架悄悄地鹄立在校园的东北角上，那一根根藤用力地环绕纠缠着灰色的柱子，似乎在留恋着什么……
这就是校园里的葡萄架——我的乐园。
师生共评：梓耕老师：作者按照时间顺序，通过刻画葡萄架四季的不同变化来突显“我们”不同的欢乐；运用拟人和比喻等修辞生动地描写了葡萄的叶子和果实，表达了对葡萄架这一乐园的喜爱之情。
第四篇 支开的窗架作文
春天，草长莺飞，万物复苏，这是一个播种希望的季节！在这个充满希望的季节里，我们学校播下了这样一粒“桥架两岸，缔结友好”的种子。
今天，阳光特别灿烂，天空特别湛蓝，我们学校迎来了一桩史无前例的盛会，那就是台北幸安国小的吴校长一行来我们学校参观、做客。
温文尔雅的吴校长身着黑色、笔挺的中山装，围着一条黑白方格的围巾，显得风度翩翩。会上，吴校长用和蔼可亲的闽南语与我们学校的蔡校长交流，意想不到的是，吴校长的闽南语腔调和我们的如此相像，同出一辙啊！一股胜似亲人之感油然而生。会后，吴校长在蔡校长的陪同下，细细地参观了我们这座风景如画的校园，不时看见吴校长驻留脚步，举起相机咔嚓咔嚓地按下快门，花园似的学校，处处美景定格于吴校长的心中，吴校长的脸上漾着甜甜的笑意！参观完了校园，两位可亲可敬的校长紧紧地站在一起，合了影，亲切得不得了呢！这一刻的留影，将成为我们学校一段不同寻常的历史，时间见证了这一切！吴校长看了我们学校送给的礼物之一：一份由老师自编的校本教材，共有六册，爱不释手，这一切的内容是多么熟悉，决定要把这一套校本教材带回台湾，给他们的小朋友美美地阅读呢！
吴校长还向我们滔滔不绝地介绍了他们的学校呢！听着听着，原来他们台北幸安国小的办学，与我们大相径庭！
我们这儿的班干部选举，除了班长、副班长要上台演讲竞选，其他的小职位只要投票就行了，一般用两、三节课就行了。而他们那里呢，则一个极小的职位都不放过！都要上台演讲，而且，还要设计自己的口号呢！那场面就像是在竞选总统似的！吴校长说，他们下午都不上课，一般都是上一些科学实践课、兴趣班。如抓蝌蚪、捡贝壳、郊游等等，说到这些，我好向往他们学校哦！听了这些事儿，我觉得真稀奇，真新鲜！
“呀！太好了，哦耶！”有什么皆大欢喜的事情让我心里比喝了蜜还甜呢？原来是因为吴校长说，他们今年会派他们的羽毛球队来与我们切磋！将会在今年六月份举行！我肯定会交很多朋友，因为我是我们学校羽毛球队队员，而且喜爱广交朋友，场上是敌人，场下是朋友！这些天，我拼命练球，每天都在进步呢！准备用心迎接这场友谊赛呢！
这天晚上，我踏踏实实地睡了一个好觉，梦见我与台北幸安国小的小朋友打球。在场上，打得难解难分；在场下，更是一对形影不离的哥们儿！
是啊！我们相信这粒友谊的种子会在肥沃的土壤里茁壮成长，让我们一起期待那一天：海峡两岸如一家，互通往来无阻隔！
第五篇 支开的窗架作文
我的学校里有个葡萄架，它一年四季都很受同学们的欢迎。
春天，万物复苏，冰雪融化，葡萄架上已经长出了细小的嫩芽，它们有的是浅黄色，有的是草绿色，也有的是深绿色。还有的还是些鼓鼓的小芽。下课后，同学们在葡萄架下书，玩游戏，聊天……可开心了。
夏天，烈日炎炎，同学们还在校园中上课，不只不觉中，葡萄架上的葡萄已经成熟了，有的是紫色，有的是绿色，还有的是黑色，每颗都晶莹剔透，在阳光的照耀下，像玛瑙那样美丽，像钻石那样耀眼，那些葡萄散发着诱人的香味，甚至超过了花香。
秋天，秋风送爽，叶子都干枯了，像一群老弱残兵似的，经不起了风吹雨打。一阵阵风吹过，枝节干上的叶子，所剩无几，那些叶子，被风送到了学校的各个角落。同学们看到那枯黄的树叶，感受到秋天的到来。
冬天，北风呼，从前热闹的葡萄架变的很少有人穿行，枝干上堆积了进厚厚的积雪，它即将进入“冬眠”状态了，在漫长的冬天中，它再也不能向以前那样，与我们欢声笑语，倾听我们的声音了。我们即将孤独地度过这个寒冷而又漫长的冬天了。
怎么样，我校园里的葡萄架还不错吧！你有兴趣的话可以来我们学校参观喔，我们欢迎你的到来。
第六篇 支开的窗架作文
窗夏的清晨，是有自然的气息的。风儿带着植物光合作用之后的新鲜空气，轻轻地叩响我的窗扉，我便知道有一个早晨在阳光亲吻大地之前已来到了我的世界，窗外的风轻轻的吹着，轻轻地沾了几滴花露，不知是调皮的孩子弄哭了谁家的小妹落下的委屈泪花，还是夜里出生在花瓣上的露水不想在阳光下变成汽水而跳到我的窗上的吧，要不怎会有花的香呢。捧起一本带有Q香的诗文，听着“黑云翻未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”仿佛耳边响起高山流水的旋簦叫人不禁遐想此时的意境。
当蝉鸣在一天当中是最响亮的时候，便是调皮的小孩放下手中的铅笔，忘记大人的训斥，毫不犹豫偷出去玩时约定的暗号，一般人家的窗户是低于一米的，于是，我们总趁着大人们午睡或没心思看管我们时偷偷溜出去玩。当我们汇集在一起的时候，是我们一天当中最快乐的时候，我们哪都去，去邻家张奶奶家的果树园，果树才结了很小的果，我们才不管呢，几个人互帮着爬到树上，摘到果子就吃，吃的我们一个个的吐着舌头嘴里说着再不来了，其实去年一直也这么说。有时也去村里外乡人承包的池塘，哪里好玩极了，有数不清的像问号一样的蝌蚪，有我们没见过的漂亮的鱼，还有池塘里不时开出的荷花，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红|”啊……。
黑幕的笼罩下，蝉依旧歌唱着只是时不时的加入了青蛙不眠的合奏，静谧的夜空，皎洁的有时残缺的月亮，像眼睛像宝石像调皮的音符一样的星星，是我推开窗静静欣赏的一切。
窗外还可以看见路边的灯倾洒着温柔的光，不知名的小娥早已把灯光紧紧围住，灯下坐着三五成群的乘凉的老人和不时传出的咯咯笑的童声。窗外的风是调皮的，窗内的风是温柔的，调皮的风不断送来清凉的感觉，并携手带走了温柔的风。于是，连窗内的人的心情都变得不同了。看见月亮，手中的思绪忽被风吹散，想起苏东坡的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”我虽然不能体会苏东坡此刻的心情，我想一定是望月倍思亲吧。风儿不知从哪里吹来了费玉清的声音“唱一遍一遍，梦中有的画面，不知是谁，害羞的脸，有时雨点点，思思缠绵的眷恋。如诗如画的天上人间。”
窗小时候，我常常趴在窗边，踮着脚尖，探着小脑袋，望着楼下的哥哥姐姐们捉迷藏、放风筝，心里好不羡慕；再大些，我喜欢每天傍晚立在窗前，盼着妈妈蹬着自行车出现在我的视野，然后大喊一声“妈妈！”，便三步并作两步，“噔噔噔”一路飞跑下去，一下子扑到妈妈怀里……
因此，我与窗结下了不解之缘。
喜欢窗外的风景，不需要纯洁的百合，华丽的牡丹，浪漫的玫瑰，哪怕只是一只麻雀，一个邮递员，一辆黑色的小轿车我把这一切都当作一道风景，对，一道生活的风景。
窗外，有欢乐。我透过玻璃窗看见楼下的幼儿园，每到放学的时候，一群可爱的小天使便一下子从教室里飞了出来，滑滑梯、荡秋千、嬉戏、玩耍，笑声顷刻间盈满了整个幼儿园。
窗外，有感动。大雪笼罩了大地，清早起床，透过窗，我看到许多市民拿着自家的铲子，来到社区的'各条道路上清除积雪，为行人、车辆开辟出一条条安全的通道。
我的家在市中心，窗外没有秀美的西湖，也没有波涛汹涌的钱塘江。我能看见的，至多只有车水马龙罢了。即便如此，我也愿独自立在窗前，凝视着川流不息的车流，来来往往的行人，同他们一起品尝生活的酸甜苦辣，一起感受这座城市的心跳。
我打开窗，一阵春风吹来，心头感到无比温暖……
窗翻开五千年的记忆，卷入眼帘，多少文人墨客留下深刻的足迹，多少情仇爱恨编织成无悔的记忆，透过这扇窗，看他们的传奇点缀历史，点缀璀璨的天空。
打开历史之窗，一阵松竹柏的青香扑面而来。在古老书桌上放着一杯花茶，多么令人神清气爽。起于炎黄，传于尧舜，经历于三皇五帝，不论是金戈铁马的春秋，还是一统的秦汉；不论是战火纷纷的三国，还是盛世的隋唐；不论是纵横千万里的广阔的蒙古帝国，还是明清的繁荣……五千年随着这运河漂流而去了，窗依旧古朴，晨钟暮鼓每天都在耳边萦绕着，听，似乎在倾听外面的汽笛声，似乎在哭诉着古往今来的感人事。
窗外，缠绵的昆曲还在唱着，透过这扇窗，让我看到朝代更替，宋齐梁陈，五代传……更是看到哭道城墙的孟姜女；霍去病勇战匈奴；三结义的刘关张；薛仁贵东征救驾……透过这扇窗让我更是懂得焚书坑儒；罢黜百家，独尊儒术；挟天子以令诸侯；车同轨，书同文，天下一家……
这一扇窗，有多少逊骚文人对窗而读书，临窗而颂诗。李白对窗而说《静夜诗》；《水调歌头》对窗而得出U“但愿人长久，千里共婵娟”；《过故人庄》临窗而得出“待到重阳日，还来就菊花”。李白隔窗而望，看到长江东流去而叹出U“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”；杜甫临窗而看，探到大唐由胜转衰而说出U“烽火连三月，家书抵万金”；范仲淹面对岳阳楼上的窗，俯视而下，看滚滚长江水，便留下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……
从窗外聆听到孩子们朗朗的读书声，那么专注认真。十年寒窗苦读，少壮不努力，老大徒伤悲。风声雨声读书声，声声入耳，家事国事，事事关心。
背对着的另一扇窗，又是另一种世界，满清王朝闭关锁国之策导致过早的衰败，因而爱新觉罗氏骄傲自大，不求发展，半个世纪，依然原样，自给自足，当大门被撬开时，圣神的土地被践踏了，血流成河……
而今，面向世界的窗打开了，一扇向世界交流的窗，向世界互动的窗，和平，交流，友谊的窗，让中国更多了解世界，让世界更多了解中国。
一扇窗，一扇古典的窗，一扇魅力的窗，开启这扇窗，会帮助我们共同圆一个中国梦！
窗轻轻地闭上眼睛，让心情沉淀下来，开启另一扇窗且听风散的声音。
一扇老旧的玻璃窗，绿色的油漆已经起壳掉落，显得有些苍老。每天像擦拭眼睛一样擦拭上面的玻璃，让她保持明亮清澈，好像通过她，可以洞察整个世界。两边轻柔的白纱是她的裙摆吧。窗前有一张老旧的红木桌子，一盏简单的小台灯发出坚强明亮的光，那似乎的确能照亮深邃的心的黑洞。桌上整齐地摞着一些书，还有一本摊开躺在桌上，书页老旧得发黄。
轻轻地推开，她有些庸懒地发出几声叹息。带有泥土清香的风儿迎面而来，白纱轻轻摇荡，在空中画出美丽的弧。轻风也扰乱了旧书静谧的姿态，发黄的书页舞蹈起来，沙沙作响。
一棵梧桐静静地驻足在窗外，有些佝偻，有点苍老，但却坚强。春天来了，梧桐抽出新绿，枝芽在风中轻曳，仿佛在说好久不见，朋友。树本长在院子里，根却蔓延到远方，直到远方的山上也茂盛一片。阴云隐去了娇柔的太阳，雨落下来。关上窗，屋内被寂寞淹没。伏案聆听窗外的交响，任雨在玻璃上画出诡异的图案。窗外，轻雾笼罩，蔓延全身至内心。
夏日的阳光，撕心裂肺，尽显出强劲的张力。煞白的阳光穿透浓密的梧桐叶，星星点点地洒在桌上，甚似一片星空。窗，有力地向外张着，没有一丝掩饰，如同内心张扬的渴望了解的欲望。白色的窗帘懒懒地轻扬了几下。傍晚，太阳温柔了起来，天边的霞是少女红晕的脸。光，斜斜地投在纸页上，凉风四起。伏案写下可以安慰的文字，阳光在上面，文字有了影子。面对阳光，看见光明，背对阳光，只有自己的阴影。
天气渐渐显凉，阳光似乎病了，显得柔弱憔悴，不堪一击。直到窗前的梧桐树上，最后一片叶子终于摇晃，飘转，落地，才发现秋天早已悄然而至。窗台上还有几片叶子，拾起一片，夹进书里，合上。等待，等待，等到干枯的岁月凝固在细细的叶脉之中。
在冰冷的雨水和刺骨的寒风中，梧桐以绝美的姿态面对挑战。窗关得严实，以为可以将放浪的心也一起关起来。屋里，一派暖意，但不羁的心却跟着那树在风中摇曳，随着那河水一起流浪。深夜，一杯热咖啡，窗前，伫立。轻轻倚着那窗唯一的依靠，想起远方的诺言，与天空一起流泪。风雨中，窗透出微亮的光，心里也因它而坚强。因为那是家……
窗即是心，单纯，真情，虔诚。在沸腾的人群中想起它，知道它是归宿。
窗四条长长的边，
加上两扇玻璃，
就已是我家的那扇窗。
在我的心里，
窗总是那么楚楚动人，
窗总是那么多姿多彩，
于是窗，成为了我一年四季中最美好的憧憬。
春来了，
透过窗，我看到了那萌发着的生机，
梅花，绽放了灿烂的笑脸；
青草，探出了翠绿的脑袋；
燕子，伴着春风唱出婉转的歌声；
这一切，都成为了窗外的一道美丽的风景线。
夏来了，
透过窗，我看到了那火热的希望，
太阳，照射着炽热的大地；
荷花，伴随着绿叶悄然绽放；
荔枝，让人垂延欲滴；
这一切，都成为了我内心最回味的过去。
秋来了，
透过窗，我看到了那金黄的硕果，
落叶，铺满了宽阔的大道；
麦子，盛满了新年的希望；
水果，回报了辛勤的农民；
这一切，都给人一种浓浓的秋的韵味。
冬来了，
透过窗，我看到了粉妆玉沏的世界，
白雪，鹅毛般地飘落在晶莹的大地上；
雪球，变成了小朋友手中最亲密的玩具；
雪花，盛似梅花般地点缀着世界；
这一切，都凝成了窗外雪白的世界。
窗，让我看到了好多好多；
窗，让我感受着大地上点滴的精彩；
窗，让我回味着最向往的过去；
窗，让我看到了永不停歇的希望……
窗不知怎的，从小我对窗就有一种特殊的喜欢。
记得小时侯，只要心中有什么不顺心的事，都会不由自主地来到窗户前，向它诉说。有一次，妈妈项链上的一朵小梅花弄丢了，恰好我又去拿过，于是妈妈就一口认定是我弄丢的，我真是有口难辩，霎时间，我感到莫明的伤心与失望，感到全世界的人都不相信我了，想着想着我就来到了窗口，眼泪不禁夺框而出，这是，窗户好象对我说：“快擦干眼泪，别哭了，坚强一点，一生中难免遇到许多无名的委屈，此时，你想到不应该是堕落，而是要坚强，如何去解决与面对，如果说现在这么小小的委屈你都不能承受，那以后人生路上更多的委屈，你又准备如何去面对呢，推开我吧，我会让你忘记一切一切的不愉快”于是，我推开了窗户，，外面的一切，今天对我来说都是那么的美好，我已陶醉在其中了，一切的不愉快都随之烟消云散。我也喜欢站在窗户前观赏外面的美景，特别是暴风雨来临之时，我站在窗户前，注视着外面，鱼越下越大，简直向发了疯似的，一条条雨线，犹如一根根钢针，密密的插入到大地的深处。大风再次袭来，出乎意料地凶恶，有时，我也透过窗户看到了希望。
随着岁月的流逝，我很少再去与窗户接触，有了心事也喜欢向日记本诉说，但渐渐地我感觉到生活中似乎缺少了一种东西，却又说不出是什么，一次，我有遇到了不顺心的事，我默默地来到了窗户边向它诉说，顿时，一种莫明的感觉涌上心头，对，我找到了，我一直以来感觉缺少的正是它，于是，我有推开了窗户！
第七篇 支开的窗架作文
2010年街道办党总支在农场思想政治工作会议的强势氛围下，按农场党委统一部署，在街道（社区）党组织和党员中扎实开展“争先创优”活动，活动的开展，以科学发展观为指导，以构建和谐社区为统揽，以“四五”创建为目标，以创新和改进社区党组织活动为重点，努力扩大党组织在社区工作中的覆盖面和影响力，发挥党员在街道（社区）工作中的示范引领作用。
1、街道（社区）党组织开展“四个五好”目标创建。
一是开展：政治素质好；工作业绩好；团结协作好；服务效果好；作风形象好的“五好班子”创建。
二是开展：班子建设好；党员队伍好、党建制度好、活动开展好、作用发挥好的“五好支部”创建。
三是开展：学习好；团结好；纪律好；作风好；绩效好的“五好干部”创建。
四是开展：思想政治好；带头学习好；工作作风好；团结纪律好；表率作用好的“五好党员”创建。有计划、有组织、有措施、有实施、有效果。
2、全面实施“实施北大荒先锋工程”。
一是开展党员岗位设置、责任认定和岗位承诺活动。开展“党员示范岗”（在职党员）“党员示范户”（无职党员）争创。每个党员都要作出书面承诺，组织承诺，群众评议。
二是开展各类典型“选育树”活动和“双
十、双百、双千”活动。围绕建一流班子；创一流队伍；做一流业绩“这个主题，树行业优秀典型。“选、育、树”按各类典型，在“选”的过程、“育”的措施、“树”的效果由组织跟踪鉴定。
2010年街道办党总支创建分局级党建示范点，选树“党员先锋岗”农场级5人，分局级1人，“扶抵共富带头人”农场级1人，分局级1人。
三是全力推进扶贫帮困工程，发挥每个党员干部的先锋引领作用，努力实现农场“35 22 2 16”奋斗目标，实现社会和谐共同富裕，2010年街道（社区）8名党员干部，分别与8名低收入户“一帮一”对接，集体帮扶1户，担保贷款6.9万元，扶持水稻种植，实现人均收入超万元。
“争先创优”活动的开展，使街道（社区）党组织的凝聚力、战斗力进一步增强，党员干部为民服务的宗旨意识显著提高，群众满意率达95%以上。
街道办党总支
2010年11月6日
第八篇 支开的窗架作文
上课了，老师抱着一些纸和几本厚厚的书走进了教室。看着老师笑眯眯的样子，似乎要发生什么有趣的事情。
“今天我们来做个实验。”“哦？”教室里的目光都集中在老师身上。“老师让大家用一张纸做‘桥面’，两个文具盒做‘桥墩’，必须能架住一本书。”同学们异口同声地说：“这怎么可能？”可还是有同学已经认认真真地动手做了起来。
我绞尽了脑汁也没有好办法，忽然，我灵机一动，想了个小计谋：我和同桌把纸的四面都折了一厘米，然后放在文具盒上面，“这样就能放好几本书喽！”我兴奋地说。老师看了看我们的小桥，苦笑着皱了皱眉：“同学们，不能作弊！要用这张纸支撑这本书！”我看看桥，又看看老师，脸不禁红了起来。
“老师那到底怎么做啊？”一位同学问道。老师神秘的笑着，拿出一张纸，正面折一下，背面写折一下，反复折完就像一把折扇，老师把折扇放在两个文具盒之间，然后在上面放了一本书，同学们开始沸腾起来：“老师成功了！”教室里炸开了锅。老师微微一笑，又放上去了两本书，“太神奇了！”同学们吵嚷着：“为什么这样折会支撑这么多书呢？”一位男同学问。“因为像老师这样折会出现很多顶点支撑，所以放四本书也没问题！”老师清楚的讲解着……
这节课我不但学会了观察事物的写法，还体会到了科学实验是多么有趣！
第九篇 支开的窗架作文
“彩虹落人间，横跨大江边，虹上过汽车，水流虹下面。”这个谜语的谜底就是“桥”。
今天，老师给了我们一个考验，给我们一张纸，两张课桌，把纸放在课桌中间的空里，变成一座桥，而且这座桥必需能承受一本书的重量。我心里想：“这怎么可能啊？纸这么薄，书这么厚，一定不可能！”
实验开始了，老师发给我们一人一张纸。我先想了几秒，把纸放在桌子的空上，用我的课本压在我这边，再用我同桌的课本压在她那边。我做好了给老师看，可是老师说纸的两边不能放东西，我就像泄了气的皮球一样，立即没了决心信念。但是，失败是成功之母，我又有了决心信念，继承做起来。我这次把纸折了几折放平，可是纸又掉下去了，我想做第三次实验的时候，老师说了声：“停。”原来有同学做好了，我急忙跑过去看，原来真的用纸就可以撑起书来呀，我大吃一惊！
老师告诉我们纸桥的原理：把纸片折成m形，增加了纸的`厚度，三角形又起到了不乱的作用，因此，一张纸片也可以撑起一本书。
糊口中的奥秘真有趣，我还要去发现更多的奥秘！
第十篇 支开的窗架作文
校园里的葡萄架，漂亮的葡萄，葡萄叶都是假的，非常逼真。
一个长架子又大又方。
颜色是黄色，黄色是淡黄色，没那么深。
酒的材质是淡黄色的松木，有一点刺，刺不扎手。
有时候上课的时候我们都在那里玩。
第十一篇 支开的窗架作文
池鹤（二首其一）,池鹤（二首其一）白居易,池鹤（二首其一）的意思,池鹤（二首其一）赏析 -白居易的诗
池鹤（二首其一）作者：白居易 朝代：唐 体裁：七言律诗 高竹笼前无伴侣，乱鸡群里有风标。
低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪销。
转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
临风一唳思何事，怅望青田云水遥。【译文】在高高的竹笼前没有自己的同伴，在乱哄的鸡群却有着自己的风度。低下头怕丹砂落下，晒翅的时候担心白色的羽翼消失。转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉太谄媚。对风鸣唳想的是什么，惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。【赏析】这是一只被囚的鹤，它的品格和仪表与众不同（鹤立鸡群），不会像鸬鹚那样侍奉权贵，也不会像鹦鹉那样讨好别人。鹤的鸣声美。汉以后，诗文中常以“鸣鹤”或“鹤鸣”喻君子。本诗借物抒怀，以囚鹤自喻，一个“怅”字，表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，表达了诗人对归隐生活的向往。
当时诗人被贬江州司马，开始“吏隐”，在庐山建草堂，思想从“兼济天下”转向“独善其身”，闲适、伤感的诗渐多 。
“高竹笼前无伴侣，乱群鸡里有风标。”这句很容易让人联想到一个词鹤立鸡群。在高高的竹笼前找不到自己的知音，在庸俗的鸡群还凸显着自己的风度和节操。
“低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。”此句，从表面上看，是丹顶鹤害怕低下头，头上象征高贵的标志丹砂落下，晒翅的时候担忧白色的毛色变得不好看。从意义上理解，应该还有一层：低下头，不仅仅担忧高贵的标志不再，还因为低头本身就代表了屈服和卑微，和孤高的形象气度相悖；“晒翅常疑白雪消”，这里的白雪不仅仅是指毛色，更多的是保持一种圣洁的清白。由此，一个清高孤傲，而又不愿意对世俗妥协的丹顶鹤形象便脱颖而出。
“转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。”转眼四望，觉得鸬鹚毛色污浊，徒有其表而又善于学舌的鹦鹉太娇弱，这两者不仅形象气质欠佳，而且善于侍奉讨好主人，完全没有自己的自由和主见，更不要说具备一副铮铮的.傲骨了。
“临风一唳思何事，怅望青田云水遥”。没有知音赏，没有主人的青睐，只是在囚笼里长唳，惆怅的望向远方，那遥不可及的云水之乡才是梦想的天堂。丹顶鹤所思的，不仅仅是宝贵的自由，还有知音的赏识，和对自己理想抱负不能实现的苦闷，但又希望保持自己孤高的品格和非凡的气质才华，将来能鹤唳云端，展翅冲天。
本诗也可以说是作者托物言志，以物寓人。
第十二篇 支开的窗架作文
我喜欢秋天，我喜欢老院，因为这有我钟爱的葡萄架。
小时候我喜欢满院子跑，闭着眼，听风吹过的声音，嗅空气中葡萄清香的味道。
跑累了，就坐到葡萄架下的小板凳上。挑挑拣拣，找到一串颗颗饱满的就如获至宝。两只小手迫不及待的伸进碗里，看着粒粒“珍珠”又感到无从下手，一旦下定决心，三下五除二葡萄就被一洗而空了。
有的时候，在翠绿的叶中，也会发现惊喜。
“嘘！”一只胖嘟嘟的小青虫在叶儿上爬着，伪装的可真好！耀眼的阳光照着它，“真是只小胖虫！”我感慨道，却也不忘把它托在手心送到褐色的土里。不然他会抢我的葡萄的，不信你看：葡萄上面伤痕累累，这就是它的杰作啊！
如果每个人都是昆虫，那时的我一定愿做一只无忧无虑的小青虫。终日陪伴在葡萄架的身边。
即使我与葡萄架相隔百里，也忘不了那清香淡雅葡萄香，更忘不了那快乐的童年记忆！
第十三篇 支开的窗架作文
窗
窗，我想大家再熟悉可是了，又有谁没有见过窗呢？打开一扇窗，能给于你，我，他一道光。打开一扇心灵的窗，又能给与你，我，他什么呢？
你打开一扇心灵的窗，就能获得一些欢乐。你打开了心灵的窗，就会乐于和别人交往，就能够交到朋友，就能够获得欢乐。你打开了心灵的窗，就不会再有烦恼，因为你有了烦恼就会和你的朋友谈谈，你就不会再有烦恼了，因为你有了知心朋友。你打开了心灵的窗，你就会有勇气去应对世界丶应对困难。
你打开一扇心灵的窗，我就会愿意和你交往，我就会多出一个朋友。因为你心灵的窗时时打开，在我需要帮忙的时候，你就会给玉我帮忙，在我需要人来分忧时，你就会乐于和我一齐分担这份忧愁。
你打开一扇心灵的窗，就会因你的阳光给于他温暖，让他觉得生活中充满了爱，充满了欢乐。因你心灵的窗是打开的，会让他沉重的身体感到轻风吹过的轻盈。
你那扇尘封的心灵之窗打开了吗？如果还没有打开，那就赶快打开它吧，打开它，登上你梦想的天梯！
第十四篇 支开的窗架作文
我家处处充满爱，满屋子都摆放着爱的博古架。今天拿出几件精品让大鉴定鉴定。
门口的默契
我家住三楼每天上上下下的人络绎不决，脚步声十分繁杂。可每当爸爸回来还不等他掏出钥匙，妈妈就迅速打开门，接下来一连串的动作更体现出了我家的爱妈妈接下爸爸的公文包，然后从鞋柜里取出爸爸的拖鞋，放下包，捏些茶放在早已准备好的杯子里，到上开水端到爸爸面前。每当看到这一幕，我就象看电影一样欣赏着。
我曾私下里问过妈妈：那么多人的脚步里，你怎么知道哪个是爸爸？妈妈不以为然的说：那吧嗒吧嗒的脚步不是你爸还会是谁？这句不以为然的话真是爱意浓浓！
窗口的亲情
爸爸在外地工作，每个周只回来一次，时间也很短，周五下午回来周天下午走。每当爸爸要走的时候，妈妈总是为爸爸收拾好衣服，爸爸换鞋的时候再叮嘱一句：按时喝药，身体是革命的本钱！待爸爸说声：好，我走了。拜拜！我和妈妈便争先恐后的跑到窗边等爸爸下楼。爸爸下楼后就会仰起头对我们打招呼说再见，我们也会挥手说拜拜。这已成为我家的一种规距，每周如此。每当这时，我们就会感受到爱的温暖。这个小小的送别仪式传递着我们一家人的爱。
我家的爱还有很多很多，爱的博古架上还有很多精品。我也希望我家的爱能永远长存，也希望所有的家都有爱的博古架。
第十五篇 支开的窗架作文
今天，我和同学们一起做了一个小实验，叫架纸桥。我和同桌先做了一个波浪形，然后把我们的文具盒当做桥墩，再把纸桥搭在中间，我们把一本书放了上去，结果一秒都没到，纸桥就像纸飞机一样塌了下去。
我们又尝试了一次，把纸折成像圆筒一样，然后把手机放在了桥上，结果这一次桥纹丝不动，一点也没有变化，我和同桌都开心地笑了。
这时，老师把她自己做的桥拿了出来，她把纸桥放在了两把椅子中间。我仔细看了看老师的桥，发现老师折的也是波浪形的纸桥，但是和我的比起来，老师的纸桥波浪特别多。
老师把那将近两厘米厚的书放了上去，我心惊胆战地说：“这个桥会不会塌了？”我一看，把那本大书放了上去后纸桥一点也没有变化，同学们都尖叫起来。接着，老师又把一本大书放了上去，桥还是没有坏，我们都屏住呼吸，然后，老师把第三本第四本书都放了上去，纸桥明显弯了些，它好像在说：“我快坚持不住了！”
今天的小实验让我懂得了，波浪形的纸有很多支撑点的道理，所以承受力会很强。
第十六篇 支开的窗架作文
今天，我们的教室里传出了一阵阵欢呼声，你们猜我们在教室里干什么？其实，我们在教室里设计纸桥。
老师让我们每个人设计一座纸桥，纸桥要能支撑住三本词语聚宝盆。我满脸问号，心想：这么薄的一张a4纸，怎么可能支撑得住三本词语聚宝盆呢？就在这时，我眼珠子一转，想到一个好办法，就是把a4纸卷成一个筒状的桥，可是筒状的纸桥上才放了两本本子就塌了。看来心急吃不了热豆腐啊！
于是我静下心来，想起了二年级学的知识，只要把一张a4纸折成多个M形就可以支撑住很多东西。我把这样的纸桥做好后交给老师试了试，老师开始往纸桥上放本子，一本、两本、三本！哈！我已经达到老师的要求了！这时，大家都异口同声地说：“老师，再放两本试试！”老师真的又放了两本，可我的纸桥纹丝不动。这时我不得不沾沾自喜起来，同学们也走过来对我说：“你的纸桥太牛了！”老师说：“其实原理很简单，因为三角形具有良好的稳定性，那么把多个三角形连在一起，纸桥的承重力自然就变大了。
经过这一次实验，我知道了关于纸桥的这个知识，我一定会更加努力探索更多科学知识的。
第十七篇 支开的窗架作文
“彩虹落人间，横跨大江边，虹上过汽车，水流虹下面。”这个谜语的答案就是“桥”。
今天，老师给我们出了个难题：给我们每人一张纸、两张课桌，用纸在两张课桌的空隙里搭一座“桥”，而且这座“桥”必须能承受一本书的重量。我心想：这怎么可能啊！纸这么薄，书这么厚，一定不可能！
实验开始了，老师发给我们一人一张纸。我先想了几秒，把纸平放在桌子间的空上，然后用两本书分别压住纸的两端。我做好后给老师看，可老师却说纸的两边不能压东西，我就像泄了气的皮球一样，立刻没了信心。但是，失败是成功之母，我相信我总会成功的，便又继续做起来。我这次把纸折了几折放上去，可是纸又掉下去了。我正要做第三次实验的时候，却被老师打断了，原来是有同学早已经做好了。我急忙跑过去看，真的用纸就撑起书来了呢！我大吃一惊。
老师告诉了我们纸桥的原理：把纸片折成M形，这样就增加了纸的厚度，三角形又起到了稳定的作用，因此，一张纸片也可以撑起一本书。
生活中的奥秘真是有趣极了，我还要去发现更多！
第十八篇 支开的窗架作文
相信大家都走过桥吧,今天,我们也来自己造一座你心目中的桥。
上午培训班，鲁老师给我们做了一个有趣的实验：“架纸桥。”鲁老师一说出这三个字，同学们就迫不及待地举起手来，希望自己能被选中。“于宏程!”鲁老师报出了第一个幸运儿的名字。于宏程把事先准备好的纸桥——就是一张纸对折两次，他把纸桥放到两只铅笔盒的上面(铅笔盒是做“桥墩”用的)，在台下的同学们正全神贯注地看着于宏程的操作。于宏程把一辆“三轮摩托艇”放到他的“桥”上，他的桥立刻“败下阵来”。于宏程垂头丧气地下了讲台。
李一凡和骆小满从争先恐后举起的手中脱颖而出。他俩的桥是由于宏程的桥改装后，变成了“两头高，中间低”的桥。“一辆、二辆、三辆!”当数到第四辆时，李一凡的桥“坍”了。李一凡沾沾自喜，以为是第一了。
“鲍旦嫣。”鲁老师又请了一位“造桥工程师”。鲍旦嫣的桥与众不同，想必是别出心裁制造的：把纸像折扇子一样折，看上去凹凸不平。鲍旦嫣一口气放上了五辆各式各样的车子，鲍旦嫣的脸上也露出了成功的喜悦。放到第六辆时，她的桥“掉”进了“水”里。
谢孝良自告奋勇地举起了手。他的杰作很像高速公路：中间凸起，是高速公路中间的绿化带;两边凹下，是高速公路的双车道。“一辆、两辆、三辆……”越是数下去，越是扣人心弦。“四辆、五辆、六辆……”同学们看得目瞪口呆。“七辆、八辆、九辆……”同学们情不自禁地走上去。到十三辆时，谢孝良的桥“倒塌”了。
实验做完了，但是欢声笑语不时从教室里传出。
第十九篇 支开的窗架作文
在一个阳光明媚，春暖花开的日子里，我闲来无聊，真想找点事做做，做什么呢？对，帮家里搭豌豆棚。
拿着一捆短竹和绳子，我走向了豌豆地。豌豆们匍匐在地，已开白花，长势尚好。我看了看旁边的葡萄架，准备照样子来上一座，可当我比划了一下手中那仅有我手臂长的短竹后，我放弃了这一想法。我决定按比例将葡萄架缩小，好歹我是学理的，相似的原理还是会那么点儿的。
比划了一阵，我将竹子一根根往地里插。爷爷刚刚说了，要插得深一点，不然风一刮、雨一下，这豌豆架会倒的。我将竹子往泥里插去，使出了吃奶的劲儿，唯恐不够深，还特地找来一块板砖，一下一下地将竹子往泥土里砸。然后，摇动竹子，比较稳实，看来效果不错。对，就这么干了。好大一会，我插进了三排竹子，看上去，勉强整齐，大体上横平竖直，就是这些竹子高矮不一，不过，我还是很满意的。至于旁边堆着的十几根断竹，我果断无视，不能怪我用力过猛，它们弱不禁风，也太经不起敲打了吧。原来，我也挺有天赋的嘛，我自我陶醉着。
接下来就是缠线让豌豆借力向上爬了。用什么方法呢？九宫、八卦、七里、三才、两仪……这些方法应该不错，可，这些方法实在累人，再说我也不会啊。大道至简，在排除了以上多种威力绝伦的方案后，我选择了威力最大也最简单的方法：直线。嗯，就是它了。
我这刚缠了没两圈就被前来巡视的爷爷取笑了：
“你缠得那么高，豌豆爬得上去吗？”我脸上一热，刚想拆掉重来又听爷爷发话了，“算啦，你就这样吧，等会儿我来想法子。”
我不了解个中玄妙，但有一点我懂了，不用拆线，那也就是说我做得还算正确啰。缠完线后，乍一看，有些单调，这时我想起了画龙点睛，但我又想到了画蛇添足，在加工与放手中纠结了很久后，我问了问本心，再参考了一下本性，最终，我果断放弃，后续工作还是由爷爷来完成吧。
我把线团丢开，交给爷爷，一边玩去了。
两小时后，当我再次经过时，发现这儿已经大不一样了，不仅仅线上披上了稻草，豌豆藤已经缠绕着爬在了草上，好像短竹也变得一样高矮，线也被修改过，变得整齐划一、很是美观、漂亮，我的毛坯到爷爷手里变成了成品。
但是，基础还是我打的么。爷爷站在世俗的肩膀上这才有了眼前的作品啊！我乐呵呵地想着，仿佛看到一只只青青的肥肥的豌豆荚逗弄着春风。
第二十篇 支开的窗架作文
今天，阳光明媚。我们一家人开车去新浦吃葡萄。一路上，我们有说有笑，十分开心。到了，到了！我高兴地喊道，妈妈，你看，好多的葡萄啊！说着，我们赶紧拿出袋子、剪刀摘葡萄。摘一个尝尝，好甜啊！不一会儿，袋子就装满了。
葡萄园里的叔叔告诉我们，等明年大桥通了，上海的小朋友也会来摘葡萄。到那个时候，我还要来！
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