高分作文|写有感的作文（锦集十三篇）
发表时间：2021-05-02写有感的作文（锦集十三篇）。
✪ 写有感的作文 ✪
表哥的家里，养着一只小乌龟，可爱极了！每次到表哥家里，我都会去看看它，逗逗它玩儿。
那只小乌龟穿着一件灰褐色的“格子衣裳”，像古代将军身上的铠甲，油光闪亮，十分威武。只是它的头总是藏在坚硬的壳里，有时只是露出一丁点儿尖尖的头顶，实在很难看出它的真面目。
小乌龟很胆小，平时头、脚和尾巴是不伸出来的，直到周围非常安静的时候才会把四只脚、头和尾巴悄悄地伸出来活动活动，如果有动静，它立马缩了回去。那只小乌龟喜欢吃小虾米、馒头渣、面包渣等，但它一般还是吃专门的乌龟饲料。它从不在有人的地方吃东西，只要把食物扔进水里，等到人走开后，它就会慢慢伸出头来吃东西，然后再把头缩回龟壳里。
有一次，我真想看看小乌龟到底长得什么样，就把食物丢进水中，然后蹲在墙角观察它。没想到小乌龟竟然探出头来，小心翼翼地环顾四周，确定没有什么危险后，就把脚和尾巴伸出来，慢慢吞吞地向食物靠近。
小乌龟的尾巴短短的、小小的，四只脚也很小巧，真是可爱。这次我终于看清它的头了，是三角形的，脖子上还有许多墨绿色的小点点，两颗黑珍珠般的小眼睛滴溜溜地转来转去，观察着四周。我悄悄地移过去，情不自禁地用手点了一下它的头，它迅速地把小脑袋、小尾巴、四只脚缩回了龟壳里。我忍不住哈哈大笑起来。
瞧，真是一只惹人喜爱的小乌龟！
✪ 写有感的作文 ✪
中华民族拥有几千年的灿烂文化，我们不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。我们要求全体教师参与诵读活动，经常深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。
1、 重视思想，大力弘扬经典阅读的意义。
中国古典诗歌是中华民族文化的精华，也是中华文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。古诗词作为民族智慧和民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是中华民族的灵魂和根。优秀古典诗词所蕴含的丰富哲理，可以成为儿童生活的文化资产。
二、组织健全，明确职责
教导主任张晓红负责活动的组织实施，人员的分工，职责的明确，活动方案的起草，诵读课程的安排落实，日常班级诵读情况的督查以及活动的具体操作，拟定计划，组织教师开展相关活动。
三、开展活动，保证实效。
1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，进行经典诵读活动，还在每周的课程表上专门排出一节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；结合各学科教学，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。做到读而常吟，“学而时习之”。
2、举办诵诗比赛，激发热情。我校利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演，有的是小品表演，有的是话剧表演。
四、收获和体会
1、丰富了学校的德育内涵。
阅读活动的开展丰富了学校的育的内涵，促进了学校未成年人思想道德交流和道德交育的发展。师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。即学做“五小”儿童：
勤奋好学的小学生、集体生活的小主人、兴趣群体的小才俊、科技宣传的小喇叭、家庭和社会的小帮手。树立“七自”精神：思想上自辩、品德上自励、文化上自学、情感上自陶、智能上自开、科学上自创、社会上自立。
2，全面提高学生的综合素质。
学生初步掌握了阅读的方法并能运用。有些学生还可以使用作文中所学的古典句子。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
3、提高了教师的文化底蕴。
开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，**经典的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用道经典语句的多了，我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典阅读犹如一道美丽的风景线，给我们的师生带来了许多活力。著名作家余秋雨说过：
在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。年轻的心灵是纯净而宽敞的，经典的基础可以激发他们一生的文化向往。
2012年6月
✪ 写有感的作文 ✪
在以往的运动会上，让我记忆深刻的是四年级那一次。那次，胡老师带着我们到操场上与其他两个班的同学进行拔河比赛。
比赛的场地上划了两条竖线，比赛双方的一方在左边，一方在右边。场地上准备了一条又粗又长的拔河绳子。在绳子的中间绑着一条红带子，下面挂着一把锁，作为分界线。比赛规定：男生、女生各12人共24人。如果哪方同学把红带子拉过分界线，哪方同学就获胜。先是四1班和我们比赛，比赛快开始了，同学们摆开了“作战”阵势：他们个个用手拉紧绳子，身子稍微向后倾斜，迈开双脚，你的脚顶着我的脚，相互之间稳稳地注视着对方，等着裁判员老师一声令下。
这时，裁判员老师的哨声响了。顿时，操场了沸腾起来了，双方豪不示弱各自使劲地往后拉，站在旁边“观战”的老师和同学们为我们喝彩：“加油、加油……”我们个个不负众望，使劲全身的力气往后拉，只见绳子慢慢地向我们这边一点一点的移过来了，突然，又被对方拉过去了，眼看我们有被输的危险，这时老师和同学们的喝彩声更大了，我班拔河的同学们拼着一股劲，用力一拉，绳子还是被我们拉过了分界线。这时候，裁判员老师的哨声又响了：“四2班赢了！”霎时，操场了一片欢腾。
我们班虽然赢了，但是我们不骄傲。这次比赛真有趣啊！
✪ 写有感的作文 ✪
我的课间生活很丰富，什么跳绳了、打球了、捉迷藏了、看书了、聊天了……我样样喜爱，样样在行。尤其是那次“选头领”的游戏最为有趣，至今我都记忆犹新。
叮铃铃，下课铃响了。我同几个要好的朋友和往常一样，来到操场上做游戏，“机灵鬼”郭家突发奇想：“我们来选个头领吧？”我们都拍手叫好。于是我们先制定了选头领的办法：1、比赛跑步；2、比赛下腰；3、比赛劈瓦。谁的本领最大，谁就是我们的“头领”。
第一项比赛开始了，只听一声口令“开始”，我们个个就像离弦的箭一样直奔终点，最后还是宋宾比我们快了一点。向来被称为“飞毛腿”的杨志豪有点不服气，但他也只好无可奈何地说：“我的威力还没有发挥出来呢！”一句话逗得我们哈哈大笑。
第二项比赛开始了，这项比赛主要是看谁的腰弯的最低，手指能摸到自己的脚尖。郭家和杨志豪长得最瘦，穿得又薄，很容易就摸到了脚尖。我由于穿得太厚，使出了吃奶的劲儿才摸到了脚尖，不过总算过关了。可是宋宾就不行了，因为他太胖了，眼睛根本看不到脚，更别说摸脚尖了，只见他的胳膊刚伸到腿肚子那里，他的膝盖就开始打弯了，而且他还直叫“哎呦，不行了！不行了！”我们又一次哈哈大笑起来。
一决胜负的最后一项比赛开始了，我先伸出双手，又像魔术师一样，往手上吹了两口哈气，然后向瓦片中间使劲一拍，瓦没断，我却疼地哇哇直叫。只见宋宾双腿蹲成马步，目不转睛地盯着瓦片，手掌在胸前运气，忽然，他迅速地向瓦片中间一劈，“啪——”瓦片碎了！“哦！哦！”我们都为他鼓掌喝彩，选他当我们的“头领”。
这次，我虽然没当上头领，但我还是很快乐，我永远都不会忘记这次有趣的课间活动！
✪ 写有感的作文 ✪
生活是丰富多彩的，生活中有许多的事。生活犹如万花筒，能绽放出五彩缤纷的花，那花是多么的娇艳呀！当我闹情绪时便绽放出濒临枯萎的花朵，让它重新闪烁出耀眼的光芒。
记得那是一天下午，我们踏着春姑娘的脚步，迎着各煦的春风，来到了操场上。咦？这是干啥！原来是举行赛跑活动。双方队员都站在了起跑线上，瞧！袁彬彬同学正用目光凝视着终点，眼神中显出必胜的光芒；再看王晓坤同学也是信心十足。走到他们的身旁还可以听到他们在为自己加油助威；从动作上可以看出他们的心弦绷得紧紧的，但是神态十分镇定。别开生面的比赛即将开始，裁判的口哨声吹响了。气壮山河的赛跑拉开了维幕。“开始！”听到命令，队员们像离弦的箭一样直奔终点，拉拉队员们也急切的等待着。在这万分危急的关头，不知谁的鞋子掉了，却没有见一个人回头，他们一个劲地向前冲着……“嘟――”的一声，裁判员的口哨声又响了。“耶！……”我们班王晓坤同学取得了胜利。再看看她的脚上，只穿了一只鞋子，再看看她窘迫的样子，我们都禁不住捂着肚子笑了，为她的胜利，也为她的可爱！
比赛结束了，当我们踏着欢快的歌声，享受着胜利的喜悦走在路上时，胜利声，欢呼声回荡在校园的上空。
至今那朵娇艳的花还在盛开着，那个赤着脚的女孩……
✪ 写有感的作文 ✪
撰写有趣的活动的构图
前不久，我们作文班开展了一次有趣的活动，这次活动虽然看起来十分平常，却发生了许多好玩的事，它就是——砸核桃。
起初，老师拿了一些核桃，告诉我们核桃的种类。
核桃主要分为两类。
再提起一个硕大的核桃，核桃核大，果实多，皮薄，很好吃，就是核桃皮薄。
接着将这个核桃放下，左右手各举起一个稍小的核桃。
我的左右手都是山核桃，它皮厚，核小，果实少，味道也很苦，可以很丰富的营养。
我的左手是野山核桃，右手是栽培山核桃。它们的颜色和味道不同。
这时，付字龙拿起一颗玻璃珠大小的核桃问老师，我是什么样的核桃？老师一看到它的形状，马上说师一个小核桃，用油烤的，味道很好吃。
太好了！我带来了所有这些核桃。 我真的很想现在品尝。
然后我拿起一只山核桃观察它。
它呈褐色，中间有一条鼓起来的棱，棱中有一条线，真像高山上的铁路。
棱环绕核桃一圈，把核桃一分为二，真像人的左脑右脑。
更何况，它两边都有许多条纹，把核桃分成两部分，一个鼓，一个凹。它看起来像是大脑的内部结构。
终于，到了砸核桃的时间。
大家先说了说自己砸核桃的方法。
有人要使劲摔；有人要用石头砸，看看谁的硬；还有人直接拿老虎钳子夹。
而我则不同，我要跟核桃开展一次战争。
首先，用钢尺从中间的狭缝处做一个小开口，然后用虎钳的末端夹住小开口，利用阿基米德的杠杆原理将其撬开。
开始行动！随着老师的命令，教室里立刻发出砰砰的一声。
我们开展的战争也打响了。
可是，第一步我就遇到了困难。
因为我要打开的核桃是山核桃，皮特，不要太厚。
钢尺只能一点一点挖。
这回可是棋逢对手，将遇良才。
经过我不懈的努力，终于割开了一张小嘴。
我的钢尺受了重伤，一边钝了。
第二步进行的很顺利，正当我准备将核桃仁弄出来时，听见陈铖大喊一声啊——！怎么了？发生什么事了？我和同学纷跑去看。
哇噻！核桃里面有一条青色的大肥虫，蠕动着身体，它早把核桃仁吃了个精光，里面堆积了大量的粪便和卵，看了真让人恶心。
正当我们看这条虫时，张珑耀那里也传来惊讶声，我们又跑到那去，只见他的工具石头已经碎成两段，核桃竟然完好无损，真是太不可思议。
看来，核桃与石头比，还是核桃硬。
这时，我发现很多同学都拿出了核桃仁，我不甘示弱，赶紧回到座位上，去干活。
这次又用到了钢尺，在核桃仁的边缘划了一个圈，朝核桃仁背后一拍，仁就滚出来了。
哇！它居然完好无损。
它看起来像一个皱缩的核桃壳，还穿着一件连衣裙——棕色薄皮，冬天寒冷，夏天隔热。
品尝核桃的时间到了，大家都迫不及待地把核桃仁放进嘴中，我也不例外，细细品尝，苦和甜的感觉同时涌了出来。
苦是那么纯正，甜是那么香浓。
我真正感觉到了核桃的美味。
在这个时候，打开核桃的所有辛劳都被抛在了脑后。
时光飞逝，转眼间，一个早晨就过去了。
在这次活动的过程中，我们不仅体验到了乐趣，而且收获了丰硕的成果。
这真是在玩中学，学中玩啊！
【写作思路】
在砸碎核桃的过程中，我仔细观察了学生们的表现，并写下了一些有趣的事件。
自己再想出许多好点子。
当我开始写一篇文章时，我觉得应该用不同的方式来写，要有一些独特的味道，尽量使用一些描述性语言和修饰词。
把当时的场景表现得淋漓尽致。
所以，我写得很详细，用了很多好词。
比如在尺子磨核桃皮遇到困难时，就用了两个成语棋逢对手，将遇良才。
它能显示出尺子和核桃皮的硬度，经过我的努力，一个小嘴终于被砍掉了。
相呼应，表现出了磨核桃的不容易。
像这样的句子在文中有许多。
在修改中，老师和家长给了我一些建议，学生们也给了我一些建议，让文章更精致。
写完后，我觉得自己的写作活动达到了一个更高的水平，我的作文比以前更详细了。
这时，我真的觉得写一篇作文并不难，那就是用好的词句来组成一个段落。
难得的是写作文的热情和决心。
只要做到这两点，写作水平一定会有飞跃性的进步。
✪ 写有感的作文 ✪
今天，在温暖阳光的照耀下，我们小记者来到酒城大道进行了“采风”活动。这次活动给我留下了深刻的印象，尤其是通过参加“打气球”游戏，我获得了许多启示。
同学们都排着长长的队伍，等待着参加打气球游戏，我在队伍中焦急的等待着，盼望能早点上阵，一试身手。
终于轮到我了，我手里握着玩具枪，心里有些激动，“孩子，你千万不要失去有信心，凡事要坚持到底，也要不断地在失败中吸取经验。”听了老师的鼓励，我打起了精神，吸取了先前失败的教训，摸索技巧。我有信心百倍的举起枪，瞄准了一个气球，“碰”一声枪响，我屏住了呼吸，不敢睁开我的眼睛，突然听见我周围一阵欢呼声。难道终于射中了？睁眼一看，果然如此，我高兴得一蹦三尺高。有了一次成功的体验，我有信心百增，在后来的“射击”中，我越射越准。
我能射中气球，多亏了老师的鼓励，是有信心让我获得了成功。有信心在我们的生活中真的非常重要，我们做任何事情，都要坚持不懈，保持有信心！
✪ 写有感的作文 ✪
菊花是百花中最淡薄的花。他有金黄般的花瓣，也有夹在金黄的叶片中的一点点小粒有如一小粒瓜子。
菊花虽然比不上牡丹的高贵但是那淡薄的品质远远比的牡丹的骄傲自满的品质。玫瑰有着鲜红的瓣叶，还有着扑鼻的香气。但菊花的金叶帮助那小小的粒子喷发出香气比玫瑰香极。
菊花不但可以冲茶。还可以泡茶，还可以当药材。菊花冲出来的茶香扑鼻而且还很甜。菊花药可以治腹泻，对人很用处，可以说：菊花全身都是宝。
菊花总是生活在干枯的田野，细细的根儿小小的颈上长这一对美丽的花朵儿，活力十足，年轻气盛。菊花有着坚强不屈的精神。不论是狂风暴雨依然很坚强，茎紧紧的埋在图里，根几乎被吹断了，可是金黄的小脸蛋被沾满了一滴一滴的水，可是它还在雨中微笑着。
菊花这种淡薄和坚强不屈的精神值得我们去学习。
说起秋天，让我最沉醉与想念的还是那朵朵菊花……
✪ 写有感的作文 ✪
这学期，又是一年，看着一群可爱、活泼却依旧叽叽喳喳、坐不住、站不直的孩子，内心很平静
第一节课,待他们都安静下来后,我工工整整,一笔一画地把自己的名字写在黑板上.在猜我名字时,一些孩子天真地说：“老师的名字真漂亮！
”“老师写的字像书上的字”… …看他们一脸的羡慕,我想起了曾经教一年级时没有规范好孩子的书写,留下了特别多的遗憾.我想,这一次不能再遗憾.
第一次在学校写拼音时,我留心观察了每位孩子的写字姿势和握笔姿势.我发现：有些孩子写字时弓腰驼背,甚至整个上半身都趴在桌子上.
握笔时,本应完美配合的手和铅笔,在他们那儿就变得特别地不和谐.有些孩子握笔时,笔杆并没有靠在虎口上,笔尾向前靠；有些孩子用五根手指同时握笔；有的孩子拿着笔，拇指绕着铅笔、食指和中指；有些孩子握笔太低,太紧……总之有很多情况.我想这和孩子们上幼儿园时过早的书写和书写时没有得到规范的指导有很大关系.
该如何纠正呢？我想应该从姿势开始.
写字、握笔姿势
儿童正确的书写字势是：坐在上身，肩平；头正,稍向前倾；背直,胸挺起,胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；把你的左右手臂放在桌子上，用左手压纸，用右手写字。把眼睛和纸的距离保持在一英尺左右
为了更好的牢记.孩子们有了新儿歌：“头正,身直,肩放平,脚着地.
”“眼离书,本一尺,胸离桌沿一拳,手离笔尖一寸.”“拇指食指捏笔杆,下面中指托上来,无名小指垫在下,笔杆斜靠虎口边.”
拼音教学结束后,开始学习书写汉字了.我又发现：很多孩子都会书写一些简单的汉字,但是多数孩子书写时笔顺错误,写出来的字也都是硬邦邦的像火柴小棍拼凑而成的.
孩子们怎么能写出正确漂亮的汉字呢？概括其要领,如下：
认识田字格
第一次书写汉字时,我准备了一个大大的田字格,让孩子们观察.告诉他们这叫“田字格”,格子里有四个小房子,分别为“左上格”“右上格”“左下格”“右下格”,里边还有两根线“横中线”“竖中线”.要想写好字,必须要他的帮忙.
学写笔画
每一个汉字都由一些基本的笔画组成.写字之前,孩子们先练笔画,并概括了一首儿歌：“横平、竖直、点顿、撇有尖、捺出脚、折有角、弯要圆、钩要尖.
”从横画开始,使学生明白一个笔画有起笔、行笔、收笔.笔画有重有轻,有快有慢,看准了才能用笔,尽量少用橡皮.书写笔画时告诉他们,每种笔画也有区分,如横：
有长横、短横；竖有悬针、垂露；多撇：平撇、竖撇、短撇、长撇等
观察结构
在写作之前，引导孩子们观察田字格中美丽的榜样人物。如何观察？从“长短,高矮,宽窄,穿插,占格.
”开始.例如教学“我”时：先观察“长短”,一画平撇短,二画横长；再观察“高矮”,五画斜钩起笔高于一画平撇；再看“穿插”,六画撇,要穿插到左下格,四画提的下面；最后看“占格”,二画横要落在“横中线”上,五画斜钩起笔落在“竖中线”上.
坚持这样观察,摆好每个笔画的位置,做到心中有数,再开始描红,仿写.
比较,修改
一年级的孩子毕竟还小,才开始练字时不能求多、求快,而是求好.书写好后,一定让孩子把自己的字和同桌写的字比一比,和书上的字比一比.在比较中去发现不同,找差距,再反复修改,直到写好.
为了让孩子们养成“提笔即练字”的习惯,每次书写时我都啰嗦啰嗦,反复强调那几首儿歌,孩子们每次提笔时也要背诵儿歌.学写汉字之前,我开展了《我和铅笔交朋友》的小比赛,看谁的握笔姿势最棒,谁的坐姿最棒.后面还开展了《笔画比赛》,《汉字书写比赛》.
当然,孩子在校写字的时间不多,在家也有一定量的书写时间,光靠课堂上是达不到效果的.开学召开家长会时,我特意展示“如何利用橡皮筋纠正孩子的握笔姿势”,让家长先学起来.后面学写字时,我把要求发到班级群里,让家长一定要了解并监督孩子在家的书写情况.
都说“书写一手漂亮的字是一个人一生中最大的财富.”我希望我的孩子们能拥有这笔财富.我想我要做的就是让孩子们学会坚持,坚持“提笔即练字”.
✪ 写有感的作文 ✪
学会欣赏
欣赏别人是对别人的尊重，被人欣赏是一种幸福。
我欣赏别人的潇洒倜傥，是因为自己无翩翩风度；我欣赏别人的机敏睿智出口成章，是因为自己笨嘴拙舌不善言辞；我欣赏别人的才思敏捷，大笔一挥，便可以写出优美的文章和诗句，是因为自己下笔迟滞拙于表达；我欣赏别人事业有成，是因为自己平凡得不能再平凡。
其实，欣赏是一种互补，是一种酝酿，也是一种冶炼。欣赏是一架可以令你走向成功与辉煌的梯子，因为它是别人的优点与长处建成的；欣赏更需要独具慧眼，视角不凡。
欣赏并不等于好奇，需要有一双睿智而真诚的眼睛。一个碌碌无为的浅薄者，一个自高自大整天以自己为中心的自大狂，是无欣赏可言的，因为他们从来都不会欣赏他人的优点及长处。
我们要学会欣赏，既然不相信自己是平庸之辈，就要在欣赏他人的同时学习他人，从而将可怜的自卑转化成自信。
学会欣赏，会使你更加快乐；学会欣赏，会使你的生活更加充实；学会欣赏，会使你的精神世界更加丰富多彩；学会欣赏，会使你的心胸更加宽广。
✪ 写有感的作文 ✪
咦，今天怎么回事，我们班里一点儿也不安静，闹哄哄的.，发生了什么事？哈哈，我们要进行吹牛大王比赛呢。
比赛分二组，三个回合，我们很兴奋。
吹牛比赛开始，话题是谁最有钱，二组先开始！只听老师这么一说，全班15位同学立刻冥思苦想。片刻，二组一位同学就举手了，说道：我的钱最多，多得可以堆满整个地球！哇，那钱真多，我想象地球上被金子填满了，那位同学站在金地球上哈哈大笑。这时，我们一组的同学举手发言：我的钱才多呢，多得把宇宙都放满！哦，宇宙也没有剩余的空间了。大家再次绞尽脑汁地想对招儿，二组同学又说：我的钱不仅能填满宇宙，还能把各个星球当做百宝箱，把钱存在里面。我们组实在想不出了，坐在位置上一动不动，你看看我，我看看你，摇头苦笑，沉默一片。五，四，二组的声音再次响起，他们得意忘形地倒计时，三，二，一！耶，我们赢了！二组欢呼一片，而我们一组个个呆若木鸡，蔫头耷脑，没精打采，感觉我们头上乌云密布。
接下来，我组信心大减，二组却士气十足。后面两个回合他们脑子转得飞快，一下子就把我们打得落花流水。更气愤的是，他们还得意得朝我们笑笑，做鬼脸。我们心里有气又不敢发泄，因为我们输了嘛。
✪ 写有感的作文 ✪
无论是大雁惊风，霜叶层染，还是雷雨横空，雪压莽原，与你相伴日子里，我那洗尽铅华心灵，在睿智与激情荡漾，有你真好！
吾言何人也？非人也。所谓“你”乎，当指书本也。
与你作伴，我在清幽墨香中聆听古人智慧；与你作伴，我在白纸黑字中感受人性伟大；与你作伴，我在一个清灵明净梦幻中，逐渐成长。
你教会了我中华五千年文化，你让我明白自然界奥秘，你让我领会文字独特魅力，有你真好！
一片秋枫，一场四季春秋；一点涟漪，一万相思盘畔；一盏残灯，一座风月雪城；一本书本，一观人性世界。
当我第一次与你相遇，仅是几个简单方块字，但这足以使我痴迷，一撇一捺，皆是前人心血所聚，而你，作为知识承载着，目就是将你心中一切传授给学生，尽管有时你会被学生有意或无意损坏，但你乐于奉献，你将心中千言万语表现在这白纸上，让一个个人生哲理在我们心中生根发芽，即使粉身碎骨，飘散人间，但你无悔，你完成了自己使命，造就了一代人才，你精神将随着人类进步而永垂不朽！有你真好！
长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。你家族繁荣昌盛，新书本层出不穷，旧书本逐渐退出社会舞台，被尘土掩埋。但无论是新书本还是旧书本，你们使命依旧是为人类传播文明，依旧为学生们抛头颅，洒热血，人类发展史因你们而得以延续。
你为了传播知识而生，为人类献出一生，你教导了我，感染了我，伴我走过十余载，我一切离不开你帮助，有你真好！
✪ 写有感的作文 ✪
朋友是一只坚实的臂膀，在你孤独无助时给你最温暖的依靠；朋友是心灵的慰籍，在你最困难的时侯，给你最真切的安慰。有朋友真好！
俗话说“出门在外靠朋有”。这句话说得一点儿也不错。当你出门在外，如果没有一个朋友陪在你身边，那种孤独感是难以形容的。有时还会让人产生一种自卑的心理。感觉就像你孤零零的独自走在繁华的大街上，没有人理睬你，仿佛自己与这样的环境格格不入，以至于让自己不得不低头径直快步地往前走，有时还因为这冲撞了别人，自己连抬头说声“对不起”的勇气都没有，只好困窘的孤独离场，这种滋味真的不好受。有时甚至还会让你窒息，不留有任何的余地，所以说，有朋友，真好！
就在前不久，我和一位同学因口角而发生了争执。我们本来是相处得非常好的，彼此见了也爱开玩笑，常常逗得大家喜笑颜开，有什么事对彼此倾诉，是那种知无不言，言无不尽的朋友。和她在一起，让人感觉非常的舒服，自然，不像和别人一起，只会让自己更加地封闭自己。或许是因为我们太过于要好了吧，有一次开玩笑有点过火了，彼此都坚持自己的意见，并为此争论不休，导致最后演变成悲剧，直到现在，我们都是这样僵持着，碍于面子问题，谁也不肯屈服。
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