梦幻百花洲作文|梦幻百花洲作文(合集17篇)

发表时间：2024-08-05

梦幻百花洲作文(合集17篇)。

⬢ 梦幻百花洲作文 ⬢

百花湖位于贵阳市城郊西北，湖泊虽小，却岛屿众多。因为贵阳市饮用水源的一部分，没有过度开发。除了湖边岛上有数家农家和民宿之外。还能勉强感受到些许原生自然的味道。

发生同学邀约去岛上烧烤露营，孩子们高兴的不得了。为了休假，我也不得不在周末两天连续加班，忙完手上工作，方能安心暂时离开岗位，也辛苦同事们分担了我的工作事务。下午日落时分来到湖边，赶上小船的时候，太阳已经下山了，加上云层稍厚，便只有淡淡的彩霞留在山后，映衬着层叠稀疏的小岛，也别有一番风味。当船转过一个小岛的侧方，这个画面突出现在眼前的时候，是有一种进入世外桃源之感的。

岛是小岛，事实上只有十几栋别墅式小楼临湖而建，中间有几片不大的空地，几株樱花木。还有连接临近小岛的一座拱桥，数个环廊。我们在一栋小楼客厅的阳台上，酒店提供了烧烤炉，我们自备食材，面对清清的湖面，暗影的小山，用几盅家乡回沙酒，聊着人生的苦与乐。但更多的时候，我们在回忆中学时代的恶作剧里，寻找那些逝去的青春痕迹。然而孩子们的奔跑逃窜，嘻笑追逐。又让我们在感叹中找到欣慰。

直到凌晨两点，我和发生饮完最后一杯酒。孩子们已经在酒店的房间睡着了。那群闹着要露营的小朋友，把帐篷留给了我们这群中年大叔。我在想，孩子们心里面的露营，可能就是在郊外无忧无虑地玩耍游戏吧。没有作业没有训练课。至于睡不睡在室外，已经不重要了。倒是我们，躺在夜晚星空底下的湖边，却隐约还被工作缠绕，为生活担忧。要不是略有醉意的话，可能还会想得更多，思考得更久。

迷糊中睡了两三个小时，被发生的脚步声惊醒。我知道快到日出的时间了。赶紧起床打电话给女儿，女儿昨晚临睡前反复叮嘱我早上叫她起床看日出，我怕耽误到她。同时我也是非常喜欢欣赏日出日落的美景，虽然摄影技术不够太专业，但遇到美景，都想要把这样的瞬间记录下来。但是最终女儿没有起床，晚上玩得太久，起不来了。或者是她们这个年纪，山水美景还不足以吸引她们，她们还有漫长的时间去欣赏、去体会属于她们更美的风景。

不管怎样，我们是站在湖边等着太阳从湖的另一边山头升起，但东边有薄薄的乌云，天空边缘也只有淡淡的红蕴。不知道太阳的光茫是否能够穿透，赤裸裸的呈现在我们面前。止刻天已微亮了，湖面却宁静如夜，没有一丝波纹，像埋在土里千年的巨大石块，纹丝不动。又像一只硕大的眼睛，周边事物尽收眼底，形成对称而又虚幻的影像。这是一幅美妙而安宁的画面，有着画家笔下不能彰显的安静的灵魂。

我正沉浸在一种无边的思索中，急然被发生的一句断喝叫醒。发生睡眠极少，精神很好，他每每总是先于我发现什么。是的，太阳出来了。我循着发生的声响奔上桥头，看见东面远处山顶淡淡的乌云缝隙里半张红红的太阳的脸，没有余光环绕周围，像女人涂满口红的嘴唇。我不停的调整着相机参数，太阳也随着云层的厚薄露出或多或少的面目，有时像娇羞的姑娘若隐若现，时而是怒目的关公满面通红……

在我刚调整好相机参数的时候，一轮红红的圆盘完全跃出云层，光茫也随之散开，山水房屋也逐渐添加了色彩。像身处黑暗的人突然看到了曙光，又像朴素无华的姑娘突然穿上了华丽嫁装，美了容颜，也亮了心情。我用相机捕捉了初生阳光的各种姿态，也希望能记录下我放松心情的各个时刻。在火红的太阳升到拱桥的桥顶，一叶帆船穿过湖面的波光将数滴阳光叠成长长的泪痕，时光便停滞在这里。此时我也好像感受到喜及而泣的道理。这便是——天空之泪吧。

日上三竿的时候，人们都起来了，到外边享受着晨曦的沐浴。他们并不在乎太阳是怎样升起，包括我的女儿。发生已经忽忽的离去，赶往生活的现实。我在休假期间，幸运地再次坐在小楼的阳台，脚下踏着波光粼粼的湖面，沏一壶潽耳老茶，饮尽时光，也饮尽茶和人生的滋味……

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【成语】百花齐放

【拼音】bǎi huā qí fàng

【简拼】bhqf

【近义词】万紫千红、姹紫嫣红

【反义词】残花败柳、一花独放

【感情色彩】褒义词

【成语结构】主谓式

【成语解释】形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。

【成语出处】清・李汝珍《镜花缘》第三回：“百花仙子只顾在此著棋，哪知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。”

【成语用法】主谓式；作谓语；比喻鼓励不同流派和风格的艺术形式自由发展

【例子】美术展览会上展出了许多新作品，百花齐放，各具风格。

【英文翻译】flowers of every kind are in bloom.

【歇后语】大地回春

【谜语】放焰火

【成语正音】放，不能读作“fān�馈薄�

【成语辩形】齐，不能写作“奇”。

【产生年代】近代

【常用程度】常用

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百花洲杂题

宋-黄庭坚

范公种竹水边亭，漂泊来游一客星。

神理不应从此尽，百年草树至今青。

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今天我和张柠去百花洲玩，到最后的时候，我们就去了捉鱼池捉鱼。

我一看就看到了捉鱼池，便拉着张柠的手飞快地跑过去。到了捉鱼池后，***妈付了钱，租了两个鱼网和小鱼缸。脱下鞋子，进了捉鱼池，我们飞快地动起手来。我的眼睛一直盯着鱼，跑来跑去，一条鱼累了，它只能进鱼缸。这些可不那么好抓，总是躲来躲去。我看这个池子的鱼不好抓，就到了另外个池子。那里的水很温暖，张柠也跟了过来。我想：这里有块地放浅，那些鱼肯定逃不掉!可那些鱼没我想得那么笨，即使大鱼也阻止不了它。我一无所获地回到原来的池子，费了九牛二虎之力才捞了四条鱼。

我看了那块石头头，马上想到了一个办法：如果把鱼都赶到这里，肯定逃不了，因为前面是死路。我跟张柠合作，鱼一进来，我就把后面挡住，鱼跑不了了。这个计划效果真不错!

今天获得了十四条鱼，我很开心!真是一个有趣的活动。

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你游览过一年四季都很美的花园吗？我会说我游览过，现在，我向你推荐一座8字形的花园百花苑。

春天，小草换上了新装，树枝长出了嫩芽，迎春花、茶花等各种花争奇斗艳，美丽极了。

夏天，在炎热的气温中，芭蕉树展开了扇子般的叶子，给小草遮住了火辣辣太阳，其他的树姐姐把头发染得更绿了。晚上，许多人都来到百花苑散步，还有一群老奶奶们在扭秧歌呢！

秋天，许多树的叶子都落了，桂花开了，它那美丽淡黄色花儿有股浓浓的香味，可好闻了。

冬天到了，雪花从天上飘了下来，百花苑成了一片白海，再看看那几棵常青树，真是白里透绿啊！

百花苑一年四季景色诱人，是一个好去处。

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依韵答王源叔忆百花洲见寄

宋-范仲淹

芳洲名冠古南都，最惜尘埃一点无。

楼阁春深来海燕，池塘人静下仙凫。

花情柳意凭谁问，月彩波光岂易图。

汉上山公发新咏，许昌何必诧申湖。

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百花洲联

清-阮元

枫叶荻花秋瑟瑟；闲云潭影日悠悠。

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星期二，阳光明媚，秋高气爽，我们怀着愉快的心情乘大巴车去东莞梦幻百花洲秋游。去之前，早就听说那里的风景如画，还有很多好玩的，有击战鲨鱼岛、碰碰车、过山车……，今天，我的愿望终于实现了。

一下车，我们迫不及待地跑到大门前。果然，好美啊!首先映入眼帘的是一个水花飞扬的喷水池和大门顶上写着“梦幻百花洲”五个红色的大字。

进了大门，我们一路上边走边欣赏花草树木，我看见了黄黄的菊花，菊花的花瓣一丝一丝的，像蛟龙的爪子;路边的一些小草脱下来了绿衣裳，穿上了金黄金黄的衣服;那里有许许多多的又高又大的树木，大树上的叶子很多都落下来了，像一只只漂亮的蝴蝶在翩翩飞舞着。

不一会儿，我们来到了玩碰碰车的地方，我和李心雨坐在一起，我坐的是一辆红红的小碰碰车。“BI”的一声，开始了，李心雨控制方向，我踩油门，“冲啊”，我们一边叫唤，一边加大油门，我们撞到了电脑老师的车，不过，我们也被其它的车给撞到了，这种碰撞很刺激，很好玩。我还想玩多一会儿，可是“BI”的一声，结束了。

然后，我们来到了玩过山车的地方，我坐在过山车的第二节的第二排。开始了，我心里有点紧张，我闭上眼睛，低下头，往下一冲下来，又慢慢地上去，又快快地冲下来。我兴奋地说“好过瘾啊”!我还去了很多地方玩，说也说不完，有机会你也来玩哦，一定会使你流连忘返的。

最后，我们依依不舍地离开了梦幻百花洲。

一天早上，小记者们吃完早餐之后就坐车去松山湖采风。在车上大家有说有笑，心情特别愉快。

不知不觉，我们就来到了松山湖梦幻百花洲。大家排着队进入公园，里面风光秀丽，景色怡人。第一个景点，我们到田野里面去观察植物，里面种植着草莓，萝卜还有向日葵。向日葵正展开笑脸迎接我们，其中有几棵还结了果实呢。

大家参观完第一个景点后，兴冲冲得跑到第二个景点。池塘里面养的金鱼正慢悠悠的游着。我扔下一点饼干，它们就冲着饼干急忙地游去。远处，有一群小羊小牛在那边吃草。我就忍不住爬到它们背上，还想骑着它们走一段，没想到那些小羊小牛竟然是假的。

我们来到了第三个景点，这是给我们植树的地方。爸爸买了两棵小树苗，我们一家四口一起挖了两个小坑，妹妹跟我把小树苗放到坑里面，爸爸妈妈就在旁边把刚才挖上来的土重填好，虽然我浇水浇得挺辛苦的，但是我很开心。小树苗以后会慢慢长大，我如果以后有机会一定要过来看一下它长成什么样子。

时间过得很快，一下子我们就得回家了。回家的路上大家都很开心，都在回味这段时光。

风萧萧，雨凄凄。

一直在躲避，污秽的黄泥土湮没了殷红的花瓣，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”我仿佛听到了潇湘妃子在哭诉。粉堕百花洲，香残燕子楼，这是何其可怕，落红，我一直在恐惧着这个名词。

林黛玉，你悲惨的命运侵蚀着我，你咽气的那一刻，眼泪在我脸上，汪洋恣肆。我不敢在去看你。我痛心不已，因为——草木也知愁。

直到那一天，看到落红翻飞，那曼妙的舞姿，好美。原来，“花谢花飞花满天”是这样的一种景象。

就似潇湘，即使死，也是眉如青山黛，眼似秋波横的风韵不减，风情依旧。桃花下，那女子依然是倾国倾城：东风有意卷帘拢，花欲窥人帘不卷。

悲的结局是绛珠草的宿命，我终于想通，伊人远去，那凄美滂沱的葬花词依旧，花冢依旧!

落红，悲惨的结局，曾几度，对它恐惧，几时起又爱上了它。

春的花依旧芬芳馥郁，“春天，堤上繁花如锦帐”想起戴望舒的诗，你，使我感到欣喜!

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游百花洲(其一)

清-谭宗浚

闻道东湖胜，寻幽惬讨论。

雪光寒照座，水气暗侵门。

鹭起沙堤净，鱼噞石穴潭。

尘阛隔咫尺，佳景俨郊樊。

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罗绮满城春欲暮。百花洲上寻芳去。浦映□花花映浦。无尽处。恍然身入桃源路。

莫怪山翁聊逸豫。功名得丧归时数。莺解新声蝶解舞。天赋与。争教我悲无欢绪。

【定**】的开头是“罗绮满城春欲暮，百花洲上寻芳去。”是说穰城里虽然“罗绮满城”花花绿绿，但是春天已近逝去，于是到百花洲上寻找春天的美好景色。百花洲上的景色是怎样的呢?“浦映□花花映浦”，美极了。“无尽处，恍然身入桃源路”这种美好境界无边无际，走进去好象突然走入陶渊明《桃花源记》中所描写的、去“世外桃源”的路上的境界一般。这上片，字面上的意思是，城里的春天景色即将逝去，没什么好景致，到城外游咏之地寻美景吧;而那里，景致确实很好，真如世外桃源一般。换句话说，对城市的生活已没什么兴趣，必须离开城市，到山林原野之间去，那里远比这表面繁华的城市生活来得好。这表明了范仲淹对官场生活已经厌倦，对表面稳固的朝庭存在着反感，想离开朝庭，离开官场，寻找他途，退隐归田去，希望过陶渊明式的生活。(我想，这可能就是他屡次请贬的原因之一。)这是上片的思想感情的实质。所以，下片紧接着说：“莫怪山翁聊逸豫，功名得丧归时数”，替自己的这种思想进行辩解，认为他想这样做是很自然的事情。所以最后说，“莺解新声蜨解舞。天赋与，争教我辈无欢绪。”在词的`意境上是写对景色的欣赏，实际上是表白自己去退隐归田是很愉快的、很乐观的、很自然的。

这首词，反映了范仲淹在仕途受阻、政见受挫之时，其本阶级(中、小地主)软弱的一面的作用下，有退隐的念头，乍看起来，这种念头是不符合范仲淹的思想实际的。范仲淹“每感激天下事，奋不顾身”(宋史)，“公少有大节，其富贵贫贱，毁誉欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下。常自诵曰：‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。其事上、遇人，一以自信，不择利害为趍舍，其所为，必尽其力。曰：‘为之自我者，当如是，其成与否，有不在我者，虽圣贤不能必，吾岂苟哉?’”。(《范文正公集》《褒贤集：神道碑铭》)可是我认为，范氏的世界也是有矛盾的，以上所引的活只道出了它的一面(而且是主导一面)。范仲淹消极低沉的时候也是有的，只是不很严重而已。这是因为他是封建社会的士大夫，他所代表的阶级——中、小地主——在当时无论是政治上还是经济上，地位都是不巩固的，虽然有上升的积极要求，却是很软弱的;他所处的时代是沉闷的时代。(关于范仲淹有积极一面和消极一面，从以上分析的三首词中亦可看出来，上面的分析也或多或少作了些说明，读者要更进一步了解这种两面性的具体情况，实质和根源，可参阅马茂元的《范仲淹的词》一文，我完全赞同马氏对这个问题的分析。)也许有人会说，他既然在五十七岁左右有这种消极退隐思想，可是他在58岁时怎么能写出《岳阳楼记》这样积极的散文呢?不错，《岳阳楼记》是篇积极的作品，但我正要以它作为旁证，说明范仲淹在知邓州时(五十七、八岁)思想上消极面积极极面有着激烈的斗争，而斗争的结果是积极面占了上风。《岳阳楼记》写了两种人在洞庭湖两景色面前所表现的两种不同情绪，实际上与他自己的思想有关。他年轻时，生气勃勃，积极进取。后来三遭贬职(知邓州就是其中一次——知邓州前充边任)，知邓州时，年纪老了，由此，他有一些消极情绪也是可以理解的。《岳阳楼记》最后强调“进亦忧，退亦忧”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，正是他自己的矛盾着的两种思想倾向对立斗争的结果，积极一面占了上风了，他过去一贯的积极处世的思想复活了。所以他在末了说：“噫，微斯人，吾谁与归!”否定了消极一面，希望、鼓励自己向古仁人看齐，希望、鼓励自己比古仁人更进一步。他在这时思想斗争的结果是积极一面占了上风，但当时的消极一面却在【定**】中记录下来了。

题为“自前二府镇穰下营白花洲”。穰，即穰县，故城在河南邓县外城东南隅。“百花洲”在河南邓县城东南隅，范仲淹营为游咏之所，大概是穰城(即穰县县城)的郊区。范仲淹五十七岁知邓洲，五十八岁时曾写《中元夜百花洲作》一诗，其中有“百花洲里夜忘归”句，故【定**】定是五十七岁之后的作品，是记常游百花洲之事而抒己之志的作品。

范仲淹(989-1052年)，字希文，汉族，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家，世称“范文正公”。范仲淹文学素养很高，写有著名的《岳阳楼记》。

王安石在《祭范颍州文》中称范仲淹为“一世之师”。可是早在熙宁九年(1076年)五月，王安石在宋神宗面前批评范仲淹“好广名誉，结游士，以为党助，甚坏风俗”。

朱熹评说：“范文正杰出之才。”“本朝道学之盛……亦有其渐，自范文正以来已有好议论，如山东有孙明复，徂徕有石守道，湖州有胡安定，到后来遂有周子、程子、张子出。”

《宋元学案·序录》云：“高平(范仲淹)一生粹然无疵，而导横渠以入圣人之室，尤为有功。”

王夫之对范仲淹有苛评：“(范公)以天下为己任，其志也。任之力，则忧之亟。故人之贞邪，法之疏密，穷檐之疾苦，寒士之升沉，风俗之醇薄，一系于其心。……若其执国柄以总庶务，则好善恶恶之性，不能以纤芥容，而亟议更张;裁幸滥，核考课，抑词赋，兴策问，替任子，综核名实，繁立科条，一皆以其心计之有余，乐用之而不倦。唯其长也，而亟用之，乃使百年安静之天下，人挟怀来以求试，熙、丰、绍圣之纷纭，皆自此而启，曾不如行边静镇之赖以安也。”

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罗绮满城春欲暮。百花洲上寻芳去。浦映芦花花映浦。无尽处。恍然身入桃源路。

莫怪山翁聊逸豫。功名得丧归时数。莺解新声蝶解舞。天赋与。争教我悲无欢绪。

题为“自前二府镇穰下营白花洲”。范仲淹五十七岁知邓洲，五十八岁时曾写《中元夜百花洲作》一诗，其中有“百花洲里夜忘归”句，故【定**】定是五十七岁之后的作品，是记常游百花洲之事而抒己之志的作品。

【定**】的开头是“罗绮满城春欲暮，百花洲上寻芳去。”是说穰城里虽然“罗绮满城”花花绿绿，但是春天已近逝去，于是到百花洲上寻找春天的美好景色。百花洲上的景色是怎样的呢？“浦映□花花映浦”，美极了。“无尽处，恍然身入桃源路”这种美好境界无边无际，走进去好象突然走入陶渊明《桃花源记》中所描写的、去“世外桃源”的路上的境界一般。这上片，字面上的意思是，城里的春天景色即将逝去，没什么好景致，到城外游咏之地寻美景吧；而那里，景致确实很好，真如世外桃源一般。换句话说，对城市的生活已没什么兴趣，必须离开城市，到山林原野之间去，那里远比这表面繁华的城市生活来得好。这表明了范仲淹对*生活已经厌倦，对表面稳固的朝庭存在着反感，想离开朝庭，离开*，寻找他途，退隐归田去，希望过陶渊明式的生活。（我想，这可能就是他屡次请贬的原因之一。）这是上片的思想感情的实质。所以，下片紧接着说：“莫怪山翁聊逸豫，功名得丧归时数”，替自己的这种思想进行辩解，认为他想这样做是很自然的事情。所以最后说，“莺解新声蜨解舞。天赋与，争教我辈无欢绪。”在词的意境上是写对景色的欣赏，实际上是表白自己去退隐归田是很愉快的、很乐观的、很自然的。

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游东湖百花洲六首(其四)

清末近现代初-金武祥

琴床石磴漫留题，小叠峰峦不厌低。

更向苏翁亭上望，绿阴穿过一条堤。

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泊平江百花洲

宋-杨万里

吴中好处是苏州，却为王程得胜游。

半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。

岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。

莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。

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中元夜百花洲作

宋-范仲淹

南阳太守清狂发，未到中秋先赏月。

百花洲里夜忘归，绿梧无声露光滑。

天学碧海吐明珠，寒辉射空星斗疏。

西楼下看人间世，莹然都在青玉壶。

从来酷暑不可避，今夕凉生岂天意。

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一笛吹销万里云，主人高歌客大醉。

客醉起舞逐我歌，弗舞弗歌如老何。

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百花洲上百花开

参观百花洲小学及百花论坛有感

6月18日上午，在孙老师的指导下，我们08公公管理班的同学们都上了校车，开始参观百花洲小学。经过一个小时的路程到达我们的目的地百花洲小学。首先，你看到的是独特的校门，校门旁边的墙上挂着许多奖牌。

这让我感受到这所小学实在是名不虚传，通过其所获的殊荣就可见一斑。在学校门口，我们不禁有了合影的想法，所以在大哥保安的帮助下，百花洲小学也有了我们的标志。然后，在热心的保安哥的带领下，我们从不宽敞的大门进入了学校。

这所学校不像大多数学校那样宏伟壮丽。学校占地面积很小，这也让我知道了这是一所“小学”。虽然学校的面积很小，但设备很齐全。

可谓“麻雀虽小，五脏俱全”。除了基本的教学设施外，学校还为学生提供了许多教室，我们全班同学也听了老师对我们学校的介绍。另外，让我印象深刻的是学校图书馆，它可以看作是学校的一大特色。

里面除了有大量的少儿读物和经典名著外，还有老师们经过剪辑合订成的册子。每本小册子内容丰富，是对一篇课文或一个知识点的详细讲解。贴在里面的是从报纸或杂志等相关摘要中剪下的。

看到不宽敞的图书馆里有这么大的特色，我们大学生不禁感叹，有多少老师的努力！图书馆隔壁就是他们的校史阅览室了，里面记录的是学校在多项比赛中收获的奖项，还有学校一路发展过来的各项大事记，以及学校历任校长。读完整本书，我对学校有了更深的了解。

这所名校在建校至今历经了无数的艰难挫折，但是一代又一代“育花人”让这所学校有了自己的活力，并使之茁壮成长。之后，按照老师的指示，我们到教学楼了解了百花洲小学的人文关怀情况。当我们到达教室时，我们看到每个教室前面都有一盒牛奶。后来我们知道学校会在课后给每个学生。

这也是学校人文关怀的一个方面。过了不久，一个班的同学该上体育课了。同学们好亲切的拉着我们这些大哥哥、大姐姐跟他们一起上课，被这些活跃的孩子所感染，感觉儿童的世界真的很纯净、很无瑕。

同学们对我们这些不速之客丝毫没有半点陌生，一直拉这我们问这问那的，还不断地向我们诉说他们各自班上的有趣的事和人。和他们呆了一会感觉很快乐，我想当个小学老师应该是蛮幸福的事吧。快十一点了，我们的百花洲晚会快接束了。

和百花洲的学生们合影后，我不情愿地离开了这所小学。活跃的学生，充满文学气息的学校，可爱而博学的老师，都让我们舍不的离开。

来到学校我们接下来的任务就是开展百花洲论谈了，孙老师不辞辛劳的联系了百花洲历任五位校长来到我们的学校给我们报告各自的治学经验。经过师生们的精心准备，我们的论坛于6月26日在实验楼正式启动。

白手起家篇

在万文涛院长祝开幕词之后为我们首先报导的是宋楚主这位年过古稀的老校长，虽然年事已高，但其思维就像我们万文涛院长所说的还是十分敏捷。宋校长滔滔不绝的向我们叙述了百花洲小学从创建到逐步发展成为一所名校的过程，在其任校长其间，为学校建校打下了牢固的基础，其中就有他为学校的管理和发展而制定的“五十八项制度”（课堂教学的“四不五要”）。还有当时各个校长争相抢购的“四册系列”（目标系列、校园文化系列、评价系列、制度系列）。

他还向外国学习先进的“激励管理法”。学校的办学思想是理念和愿景相结合，“三化”（即管理科学化、教学设施现实化、教学改革立体化）也一直是学校追求的目标。看着宋校长的这些成果，那一本本发黄的册子都凝结了他的心血，其中的辛酸不言而喻。

百废待兴篇

杨轼琴校长是一位敢于挑战自我的女校长，也是一位勇于担当的女强人，在她的管辖期内，《人民教育》于1996年第11期发表了以《百花洲上百花开——百花洲小学推行素质教育纪实》为题的两万余字的通讯报道，被南昌市教委誉为“我市素质教育的一面旗帜。”学校实施全员德育、全过程德育、全方位德育方略，整体构建德育规划，激活德育运行机制，实施了一二三四五六德育工程（即一个网络、二个统

一、三个领先、四个把握、五项教育、六个发挥），用“开放型” 思路构建德育环境，抓好了“四个共建”德育途径（家校共建、警校共建、街校共建、郊校共建）。在杨校长的领导下，学校取得了历史性的突破，把学校推向了一个新的历史高度，百花洲正在蓬勃发展。

在新课改背景下，苏建华以强烈的使命感和责任感走马上任。百所小学曾经是南昌市素质教育的一面旗帜。如何与时俱进，使学校实现跨越式发展，一直摆在苏校长面前。她不甘守成，、勇于创新，有一股奋发向上的劲头，创造优质名校的气魄。

她抓住课改契机，建校本运行机制，走内涵发展之路，提出“走科研兴教之路，打造校本教研特色品牌，争当课改领军学校”的发展策略，大胆确定了“远景办学规划”和“近期办学目标”。苏建华同志是位成熟的“科研型”校长，她思维敏捷，见解深刻，总能把学校各项工作统筹到一个较高的层面中来。百花洲小学的课程改革工作有声有色，卓有成效，在省、市、区乃至外省都有名的，这在很大程度上得益于苏校长的引领、激励和服务。

专家评价：她创造了第二轮腾飞的100家小企业！

后继有人篇

冯玉成是一位年轻的校长，还是我们的大四学生，感觉越来越亲切。虽然年轻，但并不缺乏丰富的经验，有一种年轻成熟的感觉。冯先生在百花洲工作两年，坚持和谐发展理念，带领百花洲逐步走上和谐发展之路。

现任校长为胡金香，先后在南昌市育新学校、继红小学、东湖小学、青桥学校、凤凰坡小学工作、任职过，进行过多岗位煅炼。荣获“东湖区小学学科带头人”、“东湖区教研共同体数学学科专家组成员”、“东湖区优秀校长”、“东湖区优秀教育工作者”等称号。人们常说：

“一个好校长就是一所好学校”，实际上，这是对校长的一种期望和鼓励，也是一种督促和鞭策。她时常说：我愿意在今后的工作中和大家一道积极地探索和实践，努力开拓教育视野、转变教育观念、更新心智结构，不但要培养自己具有科学的教育思想，还要具备在危机中求发展的敏锐、在前瞻中求实效的冷静、在挑战中求机遇的果敢等多种品质，真正成为领导信任、教职工拥护、社会认可的一名合格校长。

她是这样说的，更是这样做的。如今的胡校长已步入中年，但仍英姿飒爽、意气风发，凭着她对教育深沉而执着的爱，用她那坚实的步伐，一路向我们走来。

经过几代种花人的培育，这朵奇葩一定会在未来茁壮成长···