高分作文|夜宿郊舍作文(集锦18篇)

发表时间：2024-12-25

夜宿郊舍作文(集锦18篇)。

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“于文飞，罚你干值日生一星期。”“凭什么？”“就凭你昨天没干好！”“我干好了，她们又踩了，我不管，我不干！”

唉，我和王亚倩（舍长）总吵架，不只是我，还有我们全宿舍。就是因为她做事总是太绝情，而且动不动就往班主任哪儿打我们小报告，在我们眼里，这种人最可恨了。

中午我抱着一肚子气睡了，刚吹哨不久，就听见“砰砰”

的声音，我抬起头一看——王亚倩，她正在拿东西呢！我一直盯着她——她拿完东西就往厕所跑。我眼珠一转：王亚倩，你完蛋了，嘿嘿。（奸笑）我正想着呢，突然一声：“干什么呢？！打断了我的思路。Ohmygad!“母老虎”老师！我脑子里“刷”闪过一个念头。我慢慢的镇定了下来。“老师，你不是不让吹哨后上厕所嘛，可我们舍长带头去。”“你舍长呢，下来！”“在厕所里”我们异口同声的回答。老师在我们宿舍呆了一会，见舍长还没出来。老师有点恼，我们之所以给老师起“母老虎”这个外号，是因为老虎有两大特点，一是：老虎没耐性。二是：老虎一旦发威，其他人别想逃。不用想，也能猜到王亚倩出来后是什么样喽。

“咚”一个很小声的开门声把我惊醒了，虽然开门声很小，但是因为我们楼上实在是静的出奇，所以老师——慢慢的朝我们这边走来。

“怎么才出来？人家都睡了，你吵到人家怎么办？你舍长怎么当的？你这样怎么管听别人？”面对老师一大串的盘问，王亚倩只是小心翼翼的说：“我肚子痛。”“肚子痛怎么了？肚子痛就可以违反纪律？肚子痛就是理由？肚子痛是应该的？早干嘛去了？……。”没等老师说完，王亚倩先抢一步说：“老师我真的肚子痛。”这就话本来是没有什么特别的，但是这句话出来的时间……让老师哑口无言。王亚倩又接着说：“老师，我们宿舍的人不听我的。我罚她干值日生她不干。”哎呀，这句话来的也真是时候，正好给了老师一个台阶下。“谁啊？为什么不干？”果然不出我所料，老师顺着这个台阶下了。“……。”我保持沉默，我还是把词用王亚倩身上吧。我被老师劈头盖脸的训了一顿。

等起了床，我迫不及待的说：“王亚倩，我罚你干两个星期的值日生！”“我不干！”她直接了断的说。且，也太不配合了，我还有台词呢！“好啊，你不敢我也不干了。”“凭什么？”终于问了。“因为你上厕所被老师捉到！”“我肚子痛。”“你有理由上厕所，我也有理由没干好，但你说你不需要理由，那你上厕所也不需要！”嘿嘿，被我说的无语了吧，哼，就你厉害？我也不弱！

后来我们成为了好朋友，回想起我们PK的那一段日子，就会不由自主的笑。童年，真好！

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在今天之前，我的世界安逸静美，我在这一切之中燃烧着岁月，我对我的未来充满着期许，我的心渴望着生活，渴望着感受着身旁的爱。

在这样美好的日子里，我从未想过离失去它们的时刻会兀然来到眼前，让我猝不及防。

我被告知患有银屑病，一种还未能治愈的病。或许未来的某一天，会发作至全身无药可救。而这一天，也许是下一秒，明天或者明年，我随时都有面对死亡的可能，我不能像正常人一样吃自己喜欢吃的东西，我不能再任性的去做我热爱的事情，我要时刻注意保护自己的身体，不让它体抗力下降。我第一次感受到自己将要不久人世，而我只有16岁。

我还只有16岁，我什么都没有做，我愿望着能写出一部作品能得到世人的青睐，我希望终有一天能演奏小提琴给我的爱人，孩子。我盼望着贡献出我的力量，热情，生命给这个世界，可这一切还没有实现，我的身体就已出现危机。

我不相信。这怎么可能呢，只是很普通的瘙痒而已就会要了我的命，我不屑于它的诊断，他凭什么决定我的没来将要若隐若现。他只是一个在菜市场买玉米的老人而已，他怎么能那么肯定，我怎么会那么轻易地就被隐匿了起来。

所有的一切都已经失去意义，等到我消失的那一天，他们也终将灭亡。

我无法想象当自己消失的那一时刻，会有多少遗憾化作最后一次泪水点缀在眼里的这个世界。我不希望在你们眼里凋零的花，在我生命中再也没有盛开的那一天。

我不想在以后的时光里眼里尽是充满着泪水，以及你们苍老憔悴的面容滴沥余生的回忆，而不是我们在这之前的欢欣荡漾着幸福的脸庞作为彼此温存的思念。我再也不想，等以后再好好生活。

如今，我比以往更热爱生活，对于你们的爱，更甚往昔。

我要把自己献给剩下的日子，献给你们，献给生活。

一颗郁勃芬芳的心。

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一次愉快的旅途，我们不断地向前走去，沿途的风景固然美丽，却比不上目的地的奇妙风光。我们是舍弃沿途的风景还是舍弃目的地的风景？

一座雄伟的高塔，我们坚持向上攀登，每登一层阶梯，景致自然新奇，却比不上塔顶风景的雄伟壮阔。我们是舍弃阶梯上的风景还是舍弃塔顶的雄伟风景？

生活如一幕戏剧，它不完美。我们就是戏剧的策划者，在戏中自然有精彩有错误。我们不可能只是获得批评也不可能全部获得喝彩。于是生活教诲我们，鱼和熊掌不可得兼，我们不可能得到所有的东西。

在南非热带雨林中，有一种可爱的小动物，猎人如果要捕捉它们，有一个好办法：猎人寻找到一些树洞，正好与它们的爪子差不多大，猎人再往树洞里放一些它们喜欢的食物，就可以了。第二天，如果它们发现了这些树洞就会把爪子伸进去拿食物，可它们拿的东西太多了，爪子伸不出来了，它们不知道少抓一些食物，才能逃命，才能得到食物。就这样，它们被猎人捉住了。

我真为它们感到惋惜，如果它们知道舍弃就不会为此被猎人捉住呀！可是我们有时候不就像这些小动物一样，不懂得舍弃，只是一味地想获得，到最后却是让自己吃了一个大苦头吗？

于是，生活教诲我们，当鱼和熊掌不可得兼时，我们要懂得有舍才有得。

就像赵太后为了得到赵国的安全与长安君以后的成功而舍弃长安君一时的安逸；

就像陶渊明为了得到自身的宁静与淡泊的气节，舍弃了官场的荣华富贵；

就像西施为了得到越国的复兴而舍弃了如花般的青春进吴宫当妃子。

古人也教诲我们，有舍才有得。

有舍才有得，这是我们在人生道路中必须坚守的信念。生活是公平的，舍弃一些也会获得一些。

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鄠郊山舍题赵处士林亭

唐-李洞

圭峰秋后叠，乱叶落寒墟。

四五百竿竹，二三千卷书。

云深猿拾栗，雨霁蚁缘蔬。

只隔门前水，如同万里馀。

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夜宿海陵僧舍示蒋鹿潭(其一)

清-曹俊

书生戎马走淮南，乱里馀生七不堪。

墙外恶声惊梦断，五更寒月照茅庵。

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夜宿青山坳，

舟行碧波前。

山低水面阔，

浪摇无帆船。

朝霞映残月，

落日似红盘。 ( )

游山玩水日，

归期夜无眠。

写于2016年7月30日晚

成于2019年9月29日20:12

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农历正月初九，我怀着激动的心情和36名小营员，一起参加了富阳日报组织的三天两晚“我是小小科考员”冬令营。项目丰富多彩，有海底百宝箱，有海底争霸赛，有DIY海洋家族、远古化石，有地层三明治，有土著表演《狂野部落》和《奇幻魔术秀》、喂食秀《群鱼争食》、还有特色水秀表演《人鱼公主的故事》和《人鱼传说》……这真是一场海底狂欢，让我们意犹未尽。而最精彩的表演，当然是《群鱼争食》和美人鱼表演。

音乐响起，水中舞台喷出泡沫，形成一道厚实的帷幕，待白色泡沫逐渐向上散去，海中已呈现一幅生机勃勃的景象。潜水员手拿饲料挥洒在水中，三种鱼儿都吸引在了他的周围，尤以银白色小鱼居多，还有黑黄相间的神仙鱼、金黄鱼。环绕着他形成一个柱体或一个漩涡，《群鱼争食》真让我大开眼界。接着，一红一蓝两条美人鱼先以艳丽的尾巴舞动吸引了我们的目光，随后一个360度水中大反转，和着音乐径直向水底划去，还向我们问好。红人鱼向我们抛来一个飞吻，吐出一大串气泡，在水中摇曳身姿。接着，潜水员和蓝人鱼一起跳着水中双人华尔兹，下沉，转圈，动作是如此娴熟优美。之后，红蓝美人鱼拉着对方的尾巴，潜水员看准时机，迅速而准确地钻过她们围成的圆，缓缓上浮。悦耳音乐与优美的水中舞姿，精彩的表演浓缩在20分钟内，声与形，巧妙地汇聚，融合在一起，令人称赞。

“台上一分钟，台下十年功。”如此精彩的水中表演，不仅需要高超的技巧，而且需要持久的毅力，多人配合才能完成。除了这些精彩的表演，当然还有我们可爱的海洋生物，各种五彩斑斓、形态各异的鱼类、海星、海龟、水母等等，让我流连忘返。

澳洲斑点水母，堪称世上最美水母：在七彩灯的'照耀下，原本晶莹通透的身躯灵巧地在水中舞着，如康乃馨一般细碎而精致的花纹缀在玻璃色水母总体下端，头顶淡淡的斑纹为这似乎虚幻迷离的身影增添了些实感，变得可触可及，不是仙子，而是海洋精灵，内心一如外表般圣洁高雅，这惊艳四座之姿，真是名副其实。

白驹过隙，夜色笼罩大地，最令人期待的当然是夜宿海洋馆，与鱼儿共眠。这可是我们大家梦寐以求的ＶＩＰ待遇。

美美地钻进睡袋，借着梦幻的蓝光，看着魔鬼鱼不时在我面前露出笑脸；海龟也挥动四肢，来凑热闹；长着银白鳞片的鱼儿成群结队，围绕石柱，像一环光带。又像一圈小小的吟诵者，唱着和平的圣歌。似乎每一个气泡都是一个饱满的音符，激起心湖的涟漪；如甘霖，仿佛心灵每一处都受到洗涤，变得清澈平静。这一夜，我们喜不成寐，永生难忘！

这短暂的旅行啊！我们不仅收获了海洋知识，结交了互助友爱的好朋友，还带回了自己亲手制作的礼物——地质层模型沙瓶画和树叶拓印化石。能与海洋生物亲密接触，这真是一次奇妙之旅！

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一天清晨，天气晴朗、阳光灿烂，丽丽和小狗、还有小兔一起去野外郊游。

太阳早早地起床了，小鸟在天空中飞来飞去，花儿向朋友们点头。大家好像是欢迎小朋友们的到来，丽丽就把这些花编成了一个花环。小鸟高兴地说：“我们来唱歌跳舞！”小狗和小兔说：“好啊，好啊！”大家快乐地跳起舞来，之后，大家又一边唱着歌一边做起游戏来。大家玩得快乐极了。

丽丽、小狗和小兔都高兴地说：“啊，这真是一次有趣的郊游啊！”

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舍得，舍得，要有舍，才有得。

舍得笑，得到的是友谊；舍得诚实，得到的是朋友；舍得面子，得到的是实在；舍得酒色，得到的是健康。

舍得舍得，有舍就有得；得失得失，有得就有失。妈妈说人生就是这么奇妙，何必苦苦追寻一个目标，放得下，才能走得远！有所放弃，才能有所追求。什么也不愿放弃的人，反而会失去最珍贵的东西。懂得放弃，才能在有限的生命里活得充实。

世界是平的，人的命运却不公平。有钱的人愈来愈有钱，就算把钱捐出去，也没一个方法可以快速变成有钱人。但帮助人的确是件好事，帮助别人时，不必想太多，就算只是一个小小的忙，但被帮助的人可能非常感动，所以只要你可以帮忙的就尽量去帮忙。

其实，很多时候，只要人与人处好了，大部分的问题都会化解。因为当人会尊重人，有恭敬、有仁慈，就会爱惜万物。在世界上要解决问题并不难，把人做好，问题就解决了。只要你肯付出，就会有好的收获。没有人可以说想要有得就有得，一定要有所付出。假如你没有和别人一起做坏事，可能也会有得，也就是三思而行，必有所获。

生活中常常发生舍与得，只是你没有发觉而已。我常在想，我有没有做到舍得，像是明知不做才是最好的选择，但几乎没有，我常常随着感觉，硬要去做或坚持，例如:买收集游戏王卡的盒子。

这次，借由写作文思考后，我觉得舍与得非常神奇。你用钱得到的快乐，不一定大于付出后得到的快乐。我们只要做好自己的本份，然后去做一些好的选择，就可以得到意想不到的快乐!

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教学目标：

1、能正确，流利地朗读课文。

2、查字典学会文中生字，结合课文理解新词的意思。

3、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

教学重点：

能正确，流利地朗读课文

教学难点：

1、读顺课文，查字典学会文中生字，结合课文理解新词的意思。

2、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

教学过程：

第一课时

一、讲故事，揭示课题

1、讲故事：“漏篮子和虎掌的故事”，突出药店老板把“虎掌”替代“漏篮子”发给病人家了。老板的根据：药物书上明明写着——：漏篮子又名虎掌。问题关键：旧的药物书害人不浅。

2、李时珍决心重新编写一本比较完善的药物书。

3、由此揭示课题：李时珍夜宿古寺。板书课题，读题。

4、释题。

二、初读课文

1、讲清自读课文要求

（1）自由轻声读课文，读准字音。

（2）划出不理解的字词，通过联系上下文或查字典理解。

（3）田园指什么？它有哪些诗情画意？理清课文大意。

2、学生带着问题读课文

3、检查自读效果

（1）指名读课文，要读准字音。（注意前后鼻音、平翘舌音）师正音。

（2）说说自己理解哪些字词的意思，是通过什么途径理解的，将以那种方式理解。

（3）指名说说课文大意，感知课文主要内容

三、指导书写生字

1、出示生字卡片，提示：注意一些易错字的正确写法。

2、学生练习描红仿影。

第二课时

一、谈话导入新课

二、精读课文

1、学习第一阶段（1-4节）

（1）学生读课文，说一说李时珍为什么要“夜宿”古寺？

学生交流：“一心赶路，错过了夜店”。引导学生理解“一心”是什么意思？

（2）李时珍为什么这样“一心”赶路？

（3）徒弟发现了房屋轮廓。“隐隐约约”是什么意思？“走进一看”怎么样？

（4）李时珍夜宿的古寺是怎么样的？这是一座破败的古寺。“破败”

的意思是什么？文中怎样描写“破败”的？到处是“灰尘”；长满了“青苔”；连神像都蒙上了厚厚的蜘蛛网。这说明了什么？（古寺没有人来，十分荒凉）

（5）李时珍就在古寺“夜宿”，这表现了李时珍的什么精神？

2、学习第二阶段（5-7节）

（1）李时珍是怎样在古寺里过夜的，学生读第二段。

（2）交流：生火、烧水、啃干粮。

（3）分角色朗读师徒对话。

（4）组织朗读，体验人物感情。

（5）指导互评读对话的得失。“笑”的探究：庞宪对师傅的敬佩。李时珍的崇高精神。

3、学习第三阶段（8-13节）

（1）学生朗读课文，说说这一段写了些什么？（李时珍趁着大好月色记下寻访所得。）

（2）引导学生理解“端详”的意思

（3）“生嚼”怎么理解？两个省略号各有什么作用？

（4）从中可以看出李时珍的什么精神？

（5）讨论交流：作者是怎样表现“夜宿”中的时间推移的？

“太阳渐渐下山，飞鸟归林”。（将要入夜）

“夜幕渐渐降临”。（天色渐黑）

“皎洁的月光透过露天的屋顶，照进了房子里”。（入夜之后，月亮升起，月色光明）

“圆盘似的月亮，慢慢移动到了当空”。（夜已深了）

（6）这与李时珍的精神品格有什么关联？（李时珍抓紧时间，夜以继日，多么难能可贵的'敬业精神！）

三、总结全文

1、指名朗读课文

2、说说从李时珍身上学到了什么？

第三课时

一、复习旧知

1、提默生字词

2、说说李时珍是一个什么样的人？

二、指导复述

1、引导学生理出复述纲领

投宿荒凉的古寺——啃食干粮—借月光记载草药—冒险品尝草药

2、学生练习复述。

3、指名复述。

三、巩固练习

1、抄写词语

2、完成课后练习4。

板书设计：

李时珍夜宿古寺

投宿荒凉的古寺——啃干粮—借月光记载草药—冒险品尝草药

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教学目标：

1、能正确，流利，有感情地朗读课文，复述课文。

2、精读感悟，理解课文主要内容，体会李时珍为编好《本草》而以苦为乐的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

教学过程：

一、导入新课：

1、出示幻灯《本草纲目》及医学成就，请同学们读一读，再谈谈感受。

2、《本草》医学成就之高，让人瞠目结舌。就来看看李时珍写《本草》的经历。

二、学习第一部分（简）。

1、揭题并思考讨论：

李时珍为什么要夜宿古寺？（一心赶路，错过了客店）

“一心”是什么意思？李时珍为了什么事“一心”赶路？

这是一座怎样的古寺？断垣残壁是什么意思？（出示句子，朗读体会。）

★迷你日记网编辑部团建话题来源:

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这是一座破败的古寺，那灰尘、蜘蛛网还表示什么？

这样的破寺，李时珍能住吗？“就”字怎么理解？

2、自由朗读感悟这一部分。

三、学习第二部分（详）。

1、师徒俩就在这样破败的古寺里过夜的，的确很苦。还有哪些地方可以看出很艰苦？

2、自由朗读，找一找（吃的是干粮，喝的是泉水……）。如此艰苦，他们有没有埋怨？我们来听听他们说了些什么？

3、出示师徒对话，初读感悟，读了之后你有哪些感受，说一说。

重点突出“笑”字，表现他们以苦为乐的精神。

理解：“长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”（出示资料，为什么待遇丰厚的御医不做，在外劳苦奔波？）

练习分角色朗读对话。自由组合读，指名读。

再读再悟，体会人物以苦为乐，为国为民的精神。

四、学习第三部分。

1、借着月光，我们走近寺庙看看他们在干些什么。师徒俩累了一天了，也该休息了吧？（没有，他们还要记下寻访所得。）

2、他们为什么要这么做？是怎么做的。读一读，说一说（通过记载药物和药性及用法，可以看出他们工作的认真严谨。）

3、当记录到鸡肠草时，有个“……”，表示什么意思？李时珍又是怎么做的？（李时珍一时无法分辨两种草药了，他扯下一点放在口中嚼嚼。）

4、你敢嚼吗？（出示资料，李时珍曾经尝药险些中毒丧命）。

5、李时珍这样做值得吗？各抒己见。表明李时珍的什么精神？（严肃认真，非常负责，愿为科学而献身的精神。）

五、课堂小结

1、这时，你想对李时珍说些什么？也可以对庞宪说。写一写，相互交流。

2、了解了李时珍，我们再次饱含激情的读一读课文，看谁读的最棒。

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舍得，是一种领悟，一种精神，更是一种智慧，一种境界。

鸣蝉奋力地甩掉了外壳，因而获得了高空自由的歌唱;壁虎勇敢地挣断了尾巴，因而在危难中保全了自己的生命;古柏因舍弃繁茂的枝叶而四季常青;流星因舍弃永久的生命而光芒永恒……大自然用它独特的方式向我们昭示着一个真理：舍得，即有舍有得，欲得先须舍。

舍与得便如同天与地，水与火，看似无法融合，却又永远不离不弃，相反相成。

昭君舍了，舍弃了翩跹而来窈窕而去的长安，舍弃了锦衣玉食红颜娇美，“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”。然而，她也得到了，她得到了大汉王朝半壁安宁的天空，得到了彪炳史册的盛赞和美誉;李煜舍了，舍弃了勤于朝政，舍弃了后唐王朝，但他同样得到了，他得到了“落花流水春去也，天上人间”，得到了比君王更宝贵的千古垂名。生命的锦囊，没有一条可以屏蔽舍弃，唯取唯得。所以，当面临艰难的选择时，你大可不必为即将失去的东西而心碎神伤，因为你终会收获更美好的;也不可盲目地心动，贪婪地出手，因为你将为此付出的代价也许更沉重。

舍之于得，便如同朝暾之于落霞，有了前一天的夕阳余晖，才会有新一天的旭日东升。只有勇敢坚定地舍去，才能面带微笑地获得。如果项羽没有在巨鹿之战中舍断退路，破釜沉舟，他如何能一以当十，以弱胜强?又如何能使得“百二秦关终属楚”?如果李世民没有在玄武门之变中舍弃手足情谊，斩杀一兄一弟，大唐何来贞观之治，何来开元盛世?他又怎能让名动天下的“昭陵六骏”伴其长眠左右?只有舍弃，只有付出。

得之于舍，便如同婉啭啼音之于荆棘鸟，或以生命的代价换取行云流水般的低吟浅唱，或守着暗哑的嗓音漫度余生。同样，不同的人对舍与得的价值，也有着不同的判断。伊丽莎白女王舍一生幸福换得日不落帝国的强盛;百年之后，爱得华八世却舍江山王位得美人相伴。这无疑都是他们心中的值得。诸葛亮舍躬耕平静而得人下三分，林则徐舍个人安危而得民族强健，这无疑是他们心中的无悔。这就是舍与得，得了生命中不应得的，你迟早会彻底地失去。

那么，就让我们做个聪明的生命行者吧!舍了沉重繁冗的背包，以更多的空间去欣赏那草长莺飞云淡风轻的美丽，以更多的时间去领略那花开花谢潮起潮落的激情。在舍舍得得中，走过无悔的一生。

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朋友们，你幻想过和海洋生物近距离接触吗？你渴望看到珊瑚、海草、白鲸和海豚吗？你喜欢感受海洋的美妙和奥秘吗？那次，我参加了夜宿海洋馆活动，满足了我一直以来的愿望。

首先，我们看了海豚表演，小海豚们可真厉害，它们可以高高跃起，顶到空中的球，还能背着潜水员阿姨在水中游泳。看完表演，我们轮流给小海豚刷牙，我趁机摸到了它的皮肤，又凉又滑，我们还跟它合了影呢！

接着一个阿姨给我们介绍鲨鱼的知识。你知道吗？鲨鱼是由一种小小鱼进化而来的，所以鲨鱼不吃那种小小鱼。然后我们又看了白鲸，隔着一个圆圆的观测窗，我一把头伸过去，白鲸就游了过来像是在对我微笑，白鲸可真有趣。天渐渐暗下来，我们搭起了帐篷，睡在了鲨鱼和白鲸中间的长廊上。

朋友们，可爱的海洋生物难道不应该保护吗？蓝蓝的大海难道不应该珍惜吗？想象一下，如果人人都残杀海洋生物，大海还有什么颜色？如果人人都随手把垃圾丢进大海里，海洋生物还有什么生活的余地？参加完夜宿海洋馆活动，我深深的感受到，大海是人类的朋友，我们要携手保护它，加油！

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人生中是会有很多的遗憾！正因为有了遗憾，我们才会有更大的动力！也许动力才能够让我们更快的成长。也许经历总是让我们难忘。人生有舍才会有得！只希望我们能够适当地去解决。希望我们能够更好的生活下去。为了自己，同时为了命运。愿我们做得更好。元我们更加的优秀。坦然面对，一切都将是最好的！

舍

人生之中有太多的舍，正因为有舍。我们才会得到的更多！不属于自己的东西再强求也是没有用的！因为他对你没有上心。所以，就不如放手吧1也许只有放手了我们才会更加的去珍惜！珍惜所珍惜，才能拥有所拥有！为了自己，为了命运。不断努力，不断奋斗。希望我们变得更好。舍弃并不是放弃。只是想把握最重要的！为了明天的明天。为了以后的以后。做好现在，展示自己！

得

能得到的那就尽量得到。因为得不到的，那将会是一种遗憾。如果遗憾变得多了，我们也就失去的越多。把握自己。因为得不偿失！那就做好自己。失去了，将会是永远的失去。做好现在，把握现在。让梦想之帆分向远方！得到了，那就更要去珍惜。珍惜所珍惜，才能拥有所拥有的！为了自己，不断努力，不断奋斗。相信明天将会更好！

生活中，有太多的得不偿失！那就做好现在，做好自己。命运之又一次，同样的，青春也就只有一次！为了这一次，一定要努力起来！不能让人生有后悔。更不能让自己后悔一辈子！珍惜所珍惜，才能拥有所拥有！时光匆匆，一去不返。把握现在，做好自己。为自己喝彩。为自己加油！相信我们会做得更好！

有舍有得，希望我们变得更加优秀！

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首句正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云。发端一个“ 危 ”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势淋漓尽致地描摹了出来。次句以极其夸张的技法来烘托山寺之高耸云霄。字字将读者的审美视线引向星汉灿烂的夜空，非但没有“高处不胜寒”的感慨，反给人旷阔感，以星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危楼”的向往。三、四两句，“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态，从诗人“不敢”与深“怕”的心理中，读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距之近，这样，山寺之高也就不言自明了。

诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺的高耸，给人以丰富的'联想。山上的这座楼好像有一百尺高，诗人站在楼顶就可以用手摘下天上的星星。在这儿都不敢大声说话，唯恐惊动了天上的仙人。

此诗语言自然朴素，却形象逼真。全诗无一生僻字，却字字惊人，堪称“平字见奇”的绝世佳作。诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。摘星辰、惊天人，这些仿佛是童稚的想法，被诗人信手拈来，用入诗中，让人顿感情趣盎然，有返璞归真之妙。

李白的诗风豪放雄健，想象极其丰富，语言自然婉转，音律富于变化而又和谐统一，具有浓郁的浪漫主义色彩。此诗寥寥数笔，就酣畅淋漓地表现出了人在高处的愉悦、豪放、可爱、率直。

作者简介：

李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，在中国历史上，被称为“诗仙”。祖籍陇西成纪（今甘肃省天水市），隋朝末年，迁徙到中亚碎叶城（今吉尔吉斯斯坦楚河州之托可马克市），李白即诞生于此。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养和素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。

后世将李白和杜甫并称“李杜”。他的诗歌总体风格清新俊逸，既反映了时代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。

李白生活在唐代极盛时期，具有“济苍生” 、“安黎元”的进步理想，毕生为实现这一理想而奋斗。它的大量诗篇，既反映了那个时代的繁荣气象，也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。在艺术上，他的诗想象新奇，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，形成豪放、超迈的艺术风格，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。存诗900余首，有《李太白集》。

以上这篇夜宿山寺赏析就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，不妨分享给您的好友吧。更多古诗词尽在：诗句大全！

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深湾夜宿

诗人:王勃朝代:唐

津涂临巨壑，村宇架危岑。

堰绝滩声隐，风交树影深。

江童暮理楫，山女夜调砧。

此时故乡远，宁知游子心。

【注释】

①深湾：蜀江津渡。作者客剑南时江行曾宿于此。诗题旧注云：主人依山带江。

②调砧：捣衣。古时丝织品经捶捣后始可制衣。砧，捣衣石。

【赏析】

巨壑危岑，滩声树影，绘尽蜀江山村津渡景色;江童理楫，山女调砧，复写尽蜀中江村风情。异乡景色风情，逼出结联游子乡思。然绝无悲愁之感，所以为初唐之音也。结联平仄未尽妥帖，是五律初成声调未严之迹。时字当仄。

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《李时珍夜宿古寺》是苏教版小学语文四年级上册的一篇课文，本课记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修订《本草纲目》住在破败的古寺，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得，亲自冒险品尝草药的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的科学态度。本课的设计体现以下几个理念：

一、一条主线，多维解读。

在市教研室“清晰目标、精选内容、有效设问”中“有效设问”思想的指导下，在问题的设置上，仅设置了一个主导问题：在四个场景中，哪里给你留下了深刻的印象？其余的问题都是在这个主导问题下进行展开的。然而，问题的指向却是多维的。学生既可以从文本内容的角度去回答，也可以从人物的精神角度去回答。

二、四个板块，精选内容。

在任志刚等教师提出的“板块教学”的启迪下，我选取四个板块来进行教学，即：投宿古寺、啃食干粮、借月记载、亲尝药草。这样处理，使看似冗长的课文变得简短了，变得板块清晰了。这同时，也恰巧和市教研室提出的“精选内容”不谋而合。

三、一种方法，抓关键词。

本课教学中，还给予了学生学习方法的指导，我通过：“四幅场景，哪一幅场景给你留下了深刻的印象？读一读，用笔勾画出关键的词语，在书的边侧用一两个词语写一写给你印象深刻的原因。”让学生学会了抓关键词或关键短语学习课文的方法。

四、一种引领，精神提升。

在本课中，我将教学目标进行了提升，在学生理解“不怕吃苦，严谨认真”的基础上，通过文本重点句“我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”的学习，以及资料的补充：李时珍修订《本草纲目》中的错误，研读过800多本中医药书籍，访问了湖北、河南、安徽等多个省市，他倾毕生的精力和心血，历时近30年，《本草纲目》定稿时，他已由生气勃勃的青年变为白发苍苍的老人了。让学生体会到“李时珍修订《本草纲目》，是让万民得福。”从而让学生受到精神的引领。

五、一点快乐，趣味横生。

语文课是快乐的，是趣味横生的，这是我语文教学的追求。在教学时，我设计了啃食干粮，体验李时珍的辛苦，相信学生一定会非常开心，兴致盎然，这必定会“一石激起千层浪”。在教学的时候，也得到了充分的体现。

六、一点意外，备足学生。

在执教的过程中，有一点意外，学生在品读“投宿古寺”的版块时，居然大多学生都能直接抓住“破败”一词来品读，这是我始料未及的，所以，在学生大多答到此点的时候，我反而绕了个弯子。看来在以后的教学中，还应该充分的相信学生，备课更要备足学生。

语文教学的魅力在于教师的文本解读与学生的认知之间找到恰当的途径和合适的方法，我深知我的教学还有许多的缺点和不足，以后定当且行且思，争取进步。