做时间的主人作文
发表时间：2025-04-09做时间的主人作文（汇编18篇）。
〈1〉做时间的主人作文
上上个周末，妈妈为了让我写作业的速度快点，提出节约出的时间可以让我多玩一会，可是这个办法只有效了一个星期。于是妈妈又生一计，要求我做个作业计划表，而且在各项作业后面标上时间，要求按时间完成，如果提前完成，既能多玩电脑又可以得到神秘大礼哦!我一听来了劲儿了，一头埋进题海里去了。
“嗯!第一件事要把数学黄冈两面写完，用时要在10-15分钟。”话间刚落，我就答完第一小题了，以我这速度15分钟松松的，我暗想。“嗯，还有10分钟，我第一面已OK啦!”太棒了，好的开端是成功的一半!
第一件事完成的不错，但是第二件事我就犯难了，这是要写作文，我苦思冥想，可是想不出来，急得我抓耳挠腮，眼看着时间一分一秒的过去了，我却一个字也写不出来。突然眼前一亮，我有了一丝灵感!啊!太棒了，我一定能战胜时间的，我的脑子飞快的运转着，下面的手也在飞快的写着，我的作文真的是越写越得心应手(不是写的短，而是非常容易)。
又过了半个小时，我的作文被搞定了，“哈哈!我又战胜了时间，原来战胜时间如此简单，只要你专注用心。”
紧接着我让妈妈过来帮忙听写，她听后一脸惊讶，八成心里想：“今天怎么作业写的这么 快?”
“快点!快点!”我催促道，“时间快要打败我了!快点!”妈发一时还不适应，但是还是匆匆忙忙的听写了，又过了三个小时。我的作业全部搞定，妈妈兑现了诺言，送了我一直想要的黄金AK47,我高兴坏了。
让我们和时间赛跑，撷取成功的果实吧!
〈2〉做时间的主人作文
四点，闹钟的清脆响声应和着开门声同时响起，我扔下书包，翻出作业本对着墙面发呆，也不知什么时候，我却发现自己忽然动不了了，这才发现自己竟然变成了一只——闹钟！
“咔嗒”，是钥匙插入门中的声音，门开了，伴随着一阵急促的脚步声，一个男孩从门外跑了进来。他把书包一扔，打了个哈欠，看了我一眼，懒洋洋地说道：“才四点呀，早着呢！”是的，此时的我分针指向12，时针指向4，正是小主人放学的时间。他和往常一样，拿出作业本，却并不忙着打开完成，而是吃起了零食，悠闲地哼着小曲。“早，早，早，在你心里，从来就没有来不及的时候！”我心里嘀咕着，真恨自己走得太慢，恨不得把秒针加倍运转，给他来个措手不及！
小主人可不是这样想，如果一天有24小时，他恨不得有23个小时59分都是在玩，就只留一分钟来完成自己的作业，哎，这小子每天都让我急得冒汗，真想凑到他耳朵边，大声地告诉他，不要浪费时间！可我，只是一只闹钟，提醒大家关注时间的闹钟！自从小主人的妈妈把我带到家里后，我便失去了作为一只闹钟的意义，我竟然成了这个房间的一个摆设，被小主人视若无睹的摆设，这对于一只闹钟来说，简直就是莫大的耻辱！
俗话说“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”瞧瞧我的小主人，“视时间为粪土”一般，根本不在意时间一分一秒地流逝而去。我就这样愤愤地想着，身上的时针转眼间已经转了半圈。我滴答滴答地走了三十分钟，他就这样咔哧咔哧地吃了三十分钟，咣当咣当地玩了三十分钟，桌面上一片狼藉，早先的那本被打开的作业本已经被可怜地压到了最底下。再看看他一副“有恃无恐”的样子，真恨不得让自己的指针飞速运转到第二天清晨7点，那时候妈妈在我身上设定的闹钟铃声就会“叮铃铃，叮铃铃”地响起，让他知道，时间飞逝，看你啥作业没完成，怎么去学校交差！可是我还是不能乱动，只能按部就班地走着，只能眼睁睁地看着他颓废地坐着。
五点钟在我急不可待的铃声中到来了，他茫然地看着我，然后又看着空无一字的作业本，大梦初醒一般惊叫起来：“天啊！一个小时了，我居然什么作业也没做！”我看看身体上已经转动了一格的时针，默默地叹息着……
记得我还没来到小主人身边，待在商店里时，我的秒针才转了一圈，老板就用他那三寸不烂之舌卖出去一件货；我的秒针才转了一圈，收银员小姐姐已经办结了一笔业务；我的秒针才转了一圈，工人们已经卸下了一车货；来到小主人家里，当我的秒针才转了一圈，妈妈已经煎好了喷香的荷包蛋；当我的秒针才转了一圈，爸爸在跑步机上跑了400米……在珍惜时间的人眼里，短短的一分钟可以做很多事情！
我正想着，突然，感到一阵头晕目眩，我又变了回去，我也是转着笔，吃着零食，哼着小曲，作业本上空空如也……
〈3〉做时间的主人作文
高尔基曾说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的，就是时间。”
自古至今，有太多提醒人们珍惜时间的诗句和谚语。如：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成磋跎。”综观古今，所有有成就的科学家、伟人，没有一个人让时光白白地在自己的面前流失，他们惜时如金，才有了非凡的成功：马克思先生居住在英国伦敦期间，大部分时间是在大英博物馆里度过的，所以他写出了著名的《资本论》；鲁迅先生将别人喝咖啡、聊天的时间用于写作，成为了伟大的文学家和思想家……
就拿我们小学生来讲，养成珍惜时间的好习惯，就应该从小做起，从现在做起，走在时间前面：早上闹钟响后，不要再磨磨磳磳的赖床，应该一咕碌就爬起，“一天之计在于晨”，利用早晨的大好时光，锻炼身体，听听英语；“今日事，今日毕”，我们都应按时完成每天的作业，温故而知新……
“雄关漫步真如铁，而今迈步从头跃”珍惜时间，做时间的主人，让我们从今天开始吧！
〈4〉做时间的主人作文
暮色像一张灰色的大网，悄悄地洒落下来，笼罩了整个大地。我在暮色中踏下汽车，回到二甲。妈妈没有煮饭，我们在外面吃好晚饭回家，夜色已经铺满了天空。
回到家，妈妈就催我们写作业。在妈妈的催促声中，我慢吞吞地打开书包，拿起作业，不急不缓地写起来。弟弟比我写得快，开始看书了。七点半，妈妈上班去了，她把她的手机留下，好让我们写数学作业，拿走了我们的小手机。
我写了一会儿就开始摸手机了。摸了一会儿，再看了一会儿书，我才开始写数学思维题。写完数学后，我拿起作文书，准备写作文，抬头一看，桌上有《实用文摘》，我最近最喜欢看的书，妈妈特意为我买了一套。我拿起一本书，津津有味地看起来。一本看完了，我一看，八点半了。我打开作文本，心想，还早呢，再看一会儿吧，反正妈妈还没有回来，只要在妈妈回来前把作文写好就行了。我又拿起一本书，聚精会神地看起来。看着看着，外面传来电瓶车的声音，我心里暗暗祈祷，最好不要是妈妈回来。可是天不从人愿，妈妈回来了。
妈妈一看到我们还没有写完作业，便问我们干什么了，我们低着头说看书了。妈妈满眼怒意，大声说：作业没有写完就看书，你们有没有时间概念。如果这书很好看，你就一直看，不要吃饭，不要睡觉，不要上学吗？我看着生气的妈妈，吓得连话也不敢说。我想到我曾经看过一本书，名字叫《时间小偷》。它会在看电视玩游戏看书的时候出现，本来你想看半个小时的电视，但变成了一个小时的电视时间，不知不觉中，你的时间就被偷走了。
看着生气的妈妈，再看看空空的作文本，我惭愧地低下了头。窗外，漆黑的天空像一块洗净的黑色的粗布，几颗小星星在调皮地眨眼睛，仿佛嘲笑我们不懂得合理安排时间。我暗暗下决心，我要写完作业再看书，争取做时间的主人，合理安排好时间，做一位合格的学生，也要做妈妈的好儿子，不要再让妈妈操心了。
〈5〉做时间的主人作文
亲爱的教师，亲爱的同学们：
大家好!
同学们，回想起我们小时候时常听得一句古诗“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。大家会有什么感想，我相信很多同学也许在将来的很多年里，都不会忘记这句古诗，但是记得又有什么用，我们不去领悟它，不去从中意识到时间的可贵，不去行动起来，是没有任何意义的。顶多就只会让你多会背一句古诗而已。
同学们，我们也时常会听到大人们跟我们说，“假设我们如今不好好珍惜时间，不用心学习，将来只会懊悔。”但是我们同学中间又有几个能把这句大人们常挂在嘴边的话用心的听进心里去。我想有很多同学只会把它们当做顺耳一听的一句唠叨，甚至还有些同学会嫌烦。是，挺多了确实很烦，但是他们为什么还要时常说呢，不就是因为你没有做到吗?不就是因为你不懂得珍惜时间，整天沉迷于游戏，不去好好学习和读书吗?你们有没有想过那些大人们经历的是我们的好几倍，他们得出来的`经历多多少少是有用的。更何况珍惜时间，勤奋学习是不用他们告诉我们，我也应该要懂得的道理。同学们，日子一天比一天过的快，一天比一天过的少。当我们面对一大堆还没有完成的作业，面对满黑板还没有做完的题目，还在说着：“明天还有时间，明天再来做吧”。可是我们又有多少明天呢，我们一直在拖延着时间，累计越来越多不会做的题目，等到最后我们要高考的那天，才来懊悔为什么在考试前没有多去复习，没有多去勤奋学习。等到我们只能报考一个二流大学的时候，我们才来可惜自己，才来不甘心。等到我们大学毕业，走向社会的时候，我们才看到一个本科院校和专科院校的差异所在，才恍然大悟原来以前大人们常说的“假设不好好珍惜时间，将来只会懊悔”那句话是那么正确。可是到了那个时候，我们懊悔又有什么用呢。我们就只能埋没在四处找不到一个好工作的大海里。
所以同学们，高考已经在倒计时了，我们要赶紧抓着高考前的这段日子，能学多少是多少。从如今开场就让我们一起珍惜时间，一起勤奋学习吧。
〈6〉做时间的主人作文
各位老师，各位同学：
大家好!
在这个快节奏的都市生活中，我们的生活慢慢变得支离破碎，就连时间也是这样变得碎片化。为了更好的适应这个变化多端的城市，我们应该做好时间管理，更好的迎接挑战。
我们无时无刻不数着碎片化的时间的影响，那当我们在上海这样高效率的城市中生活时，又该怎样安排我们破碎的时间呢?作为一个初三的学生，随着越来越大的学习压力一直越来越快的课题内容，和来自多方面的竞争的影响，我们的生活变得越来越碎片化，也逐渐改变了我们曾经慢节奏的学习习惯。我们不再拥有完整的大把大把的时间，时间越发像海绵里的水，只有不断地压缩时间才能够挤出碎片化的课余时间。那么对于这些碎片化的时间的安排变得尤为重要。
为了适应初三严苛的学业水平以及不断上升的学业难度，我在课余的积累变得更为困难，我利用碎片化的时间来看书阅读拓展自己的知识，在上厕所时，甚至是洗澡时我都在听英语磁带，锻炼自己的口语，不同于以往几年，我的生活变得碎片化了，我慢慢认识到了随着这个社会的节奏加快，每个人的生活都变得这样碎片化，碎片化的时间，碎片化的阅读，碎片化的购物，碎片化的社交，无时无刻不在影响着我们的心态与认知。
我们常常在想倘若我们能把一天24个小时当成48个小时或是72个小时来花，那该是多好的一件事情。其实时间正如朱自清的匆匆中说的那样“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日”时间在不知不觉中就过去了，所以，我们要抓紧每一天每一分每一秒去完成自己应该做的，需要做的事情。不管是碎片化的还是整体化的时间，我们都应该去把握。
所以，从我们遇上碎片化的生活时，我们就应该为了更好地适应这不一样的生活而做足准备，让我们一起利用零碎化的时间，成为我们生活的主人吧!
〈7〉做时间的主人作文
美国作家苏珊·桑塔格在第二次罹患癌症的时候，也不抛却写作，并坚持谈话，看片子，阅读，完成了小说《在美国》，苏珊与癌症斗争了30年，她的一句话使我印象深刻：“一天只有24小时，但我试着以48小时来对待它。”
苏珊的这句话，使我想起了我在学生时代，一时兴起贴在书桌前的一句话：“不做时间的主人，就做时间的奴隶。”这句话一直存于我的心中，直至现在。的确，世界是不公平的，世界上独一公平的可能就是每一个人一天都有24小时，也只有24小时，假如你不好好掌握时间，那么时间就会从你身旁静静溜走，再不回头。所以，学会高效地利用时间，学会利用碎片时间，是使我们成为时间的主人的一大宝贝，每当我在学校的饭堂看见有学生在排队时还拿着英语单词书或写满知识点的小册子时，我都会感触万千，做时间的主人仍是奴隶，就取决于此。
固然最后，癌症终极战胜了苏珊，使她与世长辞，但是疾病永远无法战胜她那不屈的精神，正如面对时间飞逝仍向着太阳奔跑的我们永远是最可爱的。
〈8〉做时间的主人作文
郭老师是我的语文老师。她非常珍惜时间，也常常教导我们做一个珍惜时间的人。
记得一次放学时，我发现自己的数学书没带，便回教室拿，发现语文办公室的灯开着。一看，是郭老师在里面批改作文。只见她一会眉头紧锁，稍加思考在作文本上进行了一些修改，仿佛完成了一项重大的任务，脸上露出了会心的微笑，我看到郭老师完全陶醉在批作文的乐趣中，便没有打扰她，自己悄悄地离开了。
老师不仅教育我们课后要珍惜时间，课堂上也要珍惜时间。她经常说：“一寸光阴一寸金”她教育我们要手脑并用，抓紧时间听课，做笔记，要做时间的主人。郭老师总是会挤出时间来读书，我们经常看到郭老师利用课余时间如饥似渴的读书。
老师还告诉我们，如果有五分钟的写作时间，你万万不可把四分钟浪费在咬笔杆上，要先思考一分钟，剩下的四分钟用于动笔写。
郭老师对我的成长有很大的影响，使我发现了极短的时间也可以做很多事情，并让我学会利用一点一滴的时间，所以郭老师是我最敬佩的人。
〈9〉做时间的主人作文
今天我读了乐多多写的《胡小闹日记》之“再见，马虎和拖拉”。
文中描述了主人公胡小闹深受马虎和拖拉两个坏习惯的影响，后来痛下决心立志改正的故事。
其中，令我最有感慨地情节是胡小闹做事老是拖拖拉拉。跟别人商定时间见面，却老是姗姗来迟，让别人等良久。打了上课铃，却磨磨蹭蹭挪进教室。对于糊口中紧迫的任务，他都是能拖则拖，不到最后一刻，毫不完成。
拖拉是良多学生拥有且普遍的坏习惯。其表现为无论是老师布置的功课仍是家长交给的任务，不到无法再拖下去的时候，绝对不做。到最后才慌慌张张地草草了事。结果不仅铺张了时间，事情办得随随便便，还留给自己许多悔恨。
从我的身上也可以看到“拖拉”的影子。可这并不是我的本意。我喜欢看课外书，畅游在自己的世界，跟着故事的情节而喜怒哀乐。可跟着年纪的增长，我的爸爸妈妈对我的学习要求越来越严格，没有一点看书的时间。于是，我就有了“反正写完还有其他功课，还不如慢慢写”的设法主意。但我也不但愿这样，既铺张了我的时间，还看不了课外书。我多么但愿能够毫无压力自由安闲地看书呀！哪怕就十分钟！可这对我—简直就是一个奢求。而根本的原因又是什么呢？我想，是因为家长没有给孩子自己支配时间的机会。
有时候，望子成龙，望女成凤是对的。但首先要有一个准确的教育方式，从小培养孩子学会支配时间。无止境地“压榨”，只会引起孩子的消极抵挡，拖拖拉拉，不仅没有实现家长的初衷，还后患无限，反而又“培养”出了孩子的一个坏习惯。
所以，我向各位爸爸妈妈们建议:给孩子一定的自由时间，并引导他公道支配时间，在学习的同时，得到放松，一举两得，还会对孩子产生激励作用。何乐而不为呢？
〈10〉做时间的主人作文
敬爱的老师，亲爱的少先队员们：
大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《争当时间的主人》。时间是世界上最奇妙的东西，它最长又最短，最快又最慢。你珍惜它，它就对你慷慨；你忽视它，它就对你吝啬。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”古往今来，无数文人圣贤将它写进了诗行！
中国的大文豪鲁迅先生珍惜时间可是出了名的。他用30年时间写了600多万字的作品。直到逝世前一天还在坚持写日记。他不仅爱惜自己的时间，也不浪费别人的时间。从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。我们要学习鲁迅先生爱惜时间的精神，学会有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，一起做时间的主人。
时间到底是什么呢？对于不同的人有不同的意义。商人说时间是金钱；农民说时间是硕果；奥运健儿说时间是金牌；医生说时间是生命；对于我们小学生来说，时间是知识，时间是美好的未来。
有个二年级的小朋友做了个一分钟的小实验，实验结果如下：一分钟可以洗一次脸，一分钟可以冲两杯牛奶，一分钟可以做15道口算，一分钟可以写20个字，一分钟还可以跳135下绳。他说，要是把40个一分钟和起来，就能上好一堂课，学会认字、写字、画画、唱歌好多好多本领。毫不起眼的一分钟多神奇啊！赢得时间者，赢得一切。只要同学们争当时间的主人，相信你们都能让平时被浪费的时间神奇起来！ 清晨，站在学校门口等待的同学，我们可以给自己做个出门计划，把浪费在校门口的时间安排在家里朗诵、阅读、锻炼。
中午，步行回家的同学，我们也可以计算一下在路上的时间，做到路上不玩耍，能在预定时间里准时回家。晚上，回家后马上做作业的同学，老师祝贺你们有更多的时间博览群书，发展特长。别忘了，课间，要是有同学在教室里写作业，我们就把脚步放得轻轻的，把时间留给他去思考。
同学们，从这一秒开始，我们要争当时间的小主人，迎接美好的明天！
〈11〉做时间的主人作文
求知的人，抓紧时间~
聪明的人，利用时间~
愚蠢的人，等待时间~
无为的人，放弃时间~
懒惰的人，失去时间~
勤奋的人，珍惜时间~
无聊的人，消磨时间~
正如
时间是公平的
它不会给任何人多一秒
也不会给任何人少一秒
它是慷慨的
也是吝啬的
他给了勤奋的人智慧和力量
他给了懒惰的人空虚和懊悔
〈12〉做时间的主人作文
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。题记
三年级时，我记得非常清楚，一个周末，老师真的是一丁点作业都没给我们布置，除了考完大考之后，真是罕见！
难得老师如此慷慨，我回到家中，草率地将书包一放，鞋子一脱，漫不经心地打开电视。不一会儿，妈妈走了过来，用能杀人的眼睛瞟了我一眼：儿子，作业做完了吗？还好我早有准备，立刻表明了今天没有作业，妈妈却不相信了：什么？不可能没有做业，我得去问问别人，要真没有，我给你布置。妈妈刚想拿起电话，电话却先响起了
您好，是小何的妈妈吗？请帮我转接一下小何。电话里响起了这样的一个声音，看来是找我的。
您好，是小何吗？小刚说今天没有作业，是真的吗？小刚的妈妈焦急地问道。
阿姨，千真万确！我自信地说道，说完便挂掉了电话。
才刚过完一两分钟，电话再度响起，我漫不经心地拿起电话。喂，是小何吗？我今天好惨啊，今天老师难得大发慈悲，没有布置作业，我妈却没等小刚说完，电话就挂掉了，看样子，不像是自愿的。
老师这个周末其实不布置作业的理由再简单不过，就是想让我们自己能够自己自觉地安排每一分每一秒，让我们做时间的主人。想想当日，时间就从我的身边无情地溜走
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们每一个人都应珍惜现在学习的美好时光，不要等到花谢了才懂得依恋。小升初临近，我才知道时间多么的宝贵。如今，我学会了珍惜时间，要精心安排剩下的，所剩无几的零碎时间。
〈13〉做时间的主人作文
人们常说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间过得像河流，一去不复返，就连一百个金元宝也买不来一分钟的时间。去年暑假，我就亲自“尝”到了浪费时间的“苦”。
暑假刚开始的时候，因为出去到内蒙古游玩，延误了12天的时间。回到家之后，我便觉得有点累，于是又休息了5天，天天陪妹妹在家里玩。
17天过去了，我却一点作业也没做，整天一副悠然自得的样子。出去玩那是最好，可是时间又少了很多。
到了8月初，我才意识到自己一点作业也没做，可这时候的事却更多了，去外面吃饭，招待家里来的客人……于是，我就开始拼命地补做，整天都在做作业。我为了遵守和妈妈的时间约定，我就给自己定了一张“迟到”的计划表，如果不按计划执行，这一星期就要做加倍的作业，到8月底才把大部分语文和一半数学做完，我更苦恼了：“到底要到什么时候才能把作业补完啊……”
一直到学校报道的那天早上，我终于拼死拼活地把作业补完了。这件事情让我刻骨铭心地印在了心里。我终于明白了：时间是不会再回来的，我们要合理地安排时间，不能做时间的奴仆，要成为时间的主人！
〈14〉做时间的主人作文
这都好几天了，我觉得自己格外的忙，连作文都没时间写，可是认真想想，是乎也没有什么重要的事情，自己一整天时间到底做了什么也是浑然不知，感觉自己就像一个木偶，脑子都快成了一片浆糊。每天是乎是奋战在语文、数学、英语的作业海里，可是却又不能正常完成作业。就在刚刚，我又突然想起速读课，对呀，班里那么多同学每天都在坚持速读打卡，而我呢？两周了，也只打了一次卡，练了一次而已。一想到这些，我都快崩溃了！我的效率在哪里？
现在我都五年级了，为了能成绩好，除了课堂学习，当然还得不停的做题。这就需要每天做练习。多做习题，多看习题，做得多，见得多，这样一见到题就能条件反射式的做出来，肯定不怕考试了。妈妈这样说，我刚开始不太同意，但似乎也没有更好的办法，只好每天被困在无限作业的循环之中，无法脱身。
其实我也很纳闷，妈妈也好奇，于是妈妈决定把我做作业时的时间整理出来，上周她把我每项作业都计时，然后做成表格，发现我每天做这些作业的时间本不该超过三个小时，可是我每天却要加班加点，有时甚至十一点多还做不完作业，第二天早上雷打不动的六点起床。休息时间和质量就可想而知了！我和妈妈就一起把我做作业时的缺点归纳总结了一下，结果妈妈发现做作业的时候总是容易应付，一会摸摸这儿，一会抠抠那儿，还悄悄的把书桌里藏了课外书，写几分钟作业，就瞟几眼课外书，就是安不下心来，整个一没进入状态，我自己也吃了一惊，是啊，这样写作业怎么能有效果呢？
因为不够投入，所以作业上的错题就会特别多，错题再去二次订正，又需要时间，这样如果一遍写成可能只需要二十分钟，但是我却本来用了三十分钟完成，不但字写得不好，错题又多，还得再花二十分钟去订正，这样，一项作业，我用的就是别人双倍的时间，那好几项作业加在一起呢？我一听，吓出了一身冷汗。原来，我的时间都这样被浪费掉了呀！
我记得自己曾经听过一个关于爱迪生故事。他让助手测量灯泡的容量，助手因为方法不对，测量了很久，也没有得出来任何结论。爱迪生就问他的助手：时间那和宝贵，你为什么还要如此浪费呢？于是爱迪生抓起灯泡注满水，然后倒进两个量杯里，马上让助手读出数据，整个测量，一气呵成。如果平时我做作业时，也像爱迪生一样，雷厉风行，方法正确，是不是也能腾出大块时间，用来做自己喜欢的事情？就像航模社团，就像科学小实验，甚至可以约着朋友去玩。这样生活那该是多么美好呢？干嘛非要坐在一张桌子前浪费时间呢？时间管理，迫在眉睫，我下定决心，这次一定要合理安排时间，做时间的主人，不能滥用时间，更不做时间的奴隶！
五七班张笑霖
〈15〉做时间的主人作文
“呤——呤”下课铃声响了，我们全都不禁潸然泪下，由于我们被鲁滨孙那坚持不懈，勇敢，镇静的精神深深的感动了。
丹尼尔·福笛向我们先容了鲁宾孙乘船因遭狂风雨袭击而流落到荒岛，在岛上他独立耕生，后救了一个野人，取名“礼拜五”，跟“礼拜五”渡过许久后，回到了文明社会。
读了这个故事，我明白了如何叫坚持不懈。只有在危险时，在孤傲时的内心里还怀有生存的但愿，才能说坚持不懈。此时我忽然想到自己，还记得有一次做数学功课，遇到一道思索题，我百思不得其解，心想回到学校问同学不就行了，用得了自己绞尽脑汁的去想吗!现在一想，为什么麻烦同学呢?别人教你不用时间吗?假如是考试该怎么办呢?跟鲁滨孙比，真是感到无比惭愧!
是啊!应该把学习看作一种享受，俗话说的好，少壮不努力，老大徒伤悲。假如错过少年的夸姣时光，长大后就一定会后悔的，所以要珍惜时间。大家应该知道一个科学家——牛整理，他有一次请朋友吃饭，正要开饭的时候，忽然，想到自己还有一个实验没做，便埋头与实验室，他的朋友忍不住饥饿就先吃饭，当牛整理出来时饭菜已被几个朋友吃光，朋友们认为要被牛整理骂，可牛整理却以为自己已经吃过饭了，又走进了办公室。这足以说明牛整理爱惜时间，珍爱学习。
高尔基曾经说过，世界上最快而又最慢，最长儿又最短，最平凡而又最贵重，最收留易被忽视而又最令人后悔的。——那便是时间，现在我终于知道这句话的意义，在小学学习生活生计的几个月里，我一定要争取时间，挤出时间，不让时间逃脱，做时间的主人，把以前流失的时间都找回来，牢牢锁住!
〈16〉做时间的主人作文
同学们，回想起我们小时候时常听得一句古诗“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。大家会有什么感想，我相信很多同学也许在未来的很多年里，都不会忘记这句古诗，但是记得又有什么用，我们不去领悟它，不去从中意识到时间的可贵，不去行动起来，是没有任何意义的。顶多就只会让你多会背一句古诗而已。
同学们，我们也时常会听到大人们跟我们说，“如果我们现在不好好珍惜时间，不用心学习，将来只会后悔。”但是我们同学中间又有几个能把这句大人们常挂在嘴边的话用心的听进心里去。我想有很多同学只会把它们当做顺耳一听的一句唠叨，甚至还有些同学会嫌烦。是，挺多了确实很烦，但是他们为什么还要时常说呢，不就是因为你没有做到吗?不就是因为你不懂得珍惜时间，整天沉迷于游戏，不去好好学习和读书吗?你们有没有想过那些大人们经历的是我们的好几倍，他们得出来的经验多多少少是有用的。更何况珍惜时间，勤奋学习是不用他们告诉我们，我也应该要懂得的道理。
同学们，日子一天比一天过的快，一天比一天过的少。当我们面对一大堆还没有完成的作业，面对满黑板还没有做完的题目，还在说着：“明天还有时间，明天再来做吧”。可是我们又有多少明天呢，我们一直在拖延着时间，累计越来越多不会做的题目，等到最后我们要高考的那天，才来后悔为什么在考试前没有多去复习，没有多去勤奋学习。等到我们只能报考一个二流大学的时候，我们才来惋惜自己，才来不甘心。等到我们大学毕业，走向社会的时候，我们才看到一个本科院校和专科院校的差别所在，才恍然大悟原来以前大人们常说的“如果不好好珍惜时间，将来只会后悔”那句话是那么正确。可是到了那个时候，我们后悔又有什么用呢。我们就只能埋没在四处找不到一个好工作的大海里。
所以同学们，高考已经在倒计时了，我们要赶紧抓着高考前的这段日子，能学多少是多少。从现在开始就让我们一起珍惜时间，一起勤奋学习吧。
〈17〉做时间的主人作文
大家知道什么跑得最快吗？刘翔？不不不，是时间。
抓紧时间，珍惜时间的人就会有成就。就说居里夫人吧，她家从不放椅子，为什么呢？因为她怕有人坐在她家闲谈，让宝贵的时间流失。
俗话说，一寸光阴一寸金，由此可见，时间很珍贵，过去一秒，你的生命就少了一秒，浪费时间等于谋财害命。一个成绩很好的学生别人往往要做到十点的作业，她在学校就写完了，别人问她为什么，她说，挤时间，相信当其他同学在玩的时候，她肯定在抓紧时间写作业。
花季少女转眼间，就变成了一个白发苍苍的老人，时间没有怜人之心，它会狠心地在人的脸上刻下岁月的磨痕。时间同样很短暂，一节课就短短的四十五分钟，稍不留神，什么也没学到，时间就匆匆流逝。
记得我妈妈有一个同乡，她总觉得自己还年轻，整天泡在麻将馆里，弄得快四十岁了，依然碌碌无为，依然还是啃老族，要是还是这样懵懵懂懂过日子，我相信她这一辈子不会有任何成就，恐怕生存都会成问题。
光阴似箭，日月如梭，我们大家经常教育别人要珍惜时间，其实，自己珍惜了吗？包括我有时也是如此。开着电视看，可作业呢？等会做，等了多久，可作业早就忘到九霄云外了。明日复明日，明日何其多？把事推到明天，明天来了又推到明天，事也许可以等，可时间却不会等你。一份详尽的报告，一个绝妙的主意，一个千载难逢的商机，也许就这样一天拖一天，机会就稍纵即逝了，给自己留下的是不尽的悔恨。时间是无情的，是冷酷的，你把握好它，你就是它的主人，你把握不好它，你就是它的仆人。
让我们珍惜分分秒秒，共同创造美好的明天！
〈18〉做时间的主人作文
一、说教材
根据钟志农《心理辅导活动课操作实务》，中小学心理辅导活动课总目标有四部分：
认识自己、有效学习、社会交往和适应环境。时间管理是学习策略中一个重要组成部分，时间管理所探索的是如何安排时间，以便有效地完成既定目标。时间管理的好与坏最终还是取决于人的认知水平，进而内化为一种人格特质。这四个目标相互联系相互影响，学会有效的时间管理让学生能有更多的时间人际交往，增强自信心和效能感，对情绪调节、适应环境都有重要作用。
二、说学生
高中生学习压力和课业负担加重，对时间的安排和管理能力较弱，着重表现在学习的计划性缺失，经常把今天的事情拖到明天做，处于疲于应付的状态。对任务的轻重缓急以及自身学习特点没有清晰的概念，有些同学虽然也有学习计划的制定，但持之以恒的比较少，究其原因主要为学习计划的达成度不够以及学习计划的执行缺乏有效的监控。因而在时间管理的辅导上，一是需要我们以学生自我体验的方式来感知时间的紧迫以及时间的宝贵；二是通过活动让学生自我监控其学习时间的分配以及适切性；最后是提供时间管理上的技能包括学习计划制定上的方法供学生参考和探索。但是时间管理理论性较强，比较晦涩难懂，要求学生对自己日常生活有较强的感知能力，因此在设计上多运用活动形式，从活动中理解和感悟。
三、教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1、感知时间的紧迫和宝贵，认识到时间管理的重要性。
2、认识自己的学习时间分配情况及其问题。
3、了解必要的时间管理技能并学会灵活运用。
四、说教学的重、难点
教学重难点：管理时间策略
依据：理论性很强较抽象；只有建立在对自己日常生活、学习状态有较高感知能力上，才能回忆起相关事项；
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：71
五、说教法和学法
我们都知道心理辅导活动课是一门健全人格发展的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要给学生“鱼”，更要教会学生“钓鱼的方法”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到高一年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。
1、直观演示法：
利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法
针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
相应的学生主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：
六、说教学过程
（一）教学总体思路
撕纸游戏感受时间的流逝并引出主题
情景分析监察、感受自我时间管理中存在的漏洞，从而体会到时间管理重要性。
管理策略教授具体时间管理方法
总结概况利用顺口溜形式加以概括提炼
课外作业将理论用于实践中
（二）具体操作
1、导入新课：（5分钟）撕纸游戏
通过游戏营造快乐的学习氛围，体验时间流逝，激发学生提高时间利用效率的动机。
2情景分析小王的时间安排情况。切合学生实际，利用刚刚结束的期中考试，对比学生之间不同的时间安排，可能会造成不同的学习结果，贴近学生生活，更有说服力。通过这些漏洞的弥补，促使学生初步探寻时间管理策略。
3、策略管理。以理论的形式教授管理策略，比较抽象，学生可能不大能懂，因此要多运用案例、图表、实验等方式，多方面的引导和鼓励。比如在分清事情轻重缓急方法上运用到小实验、坐标轴；在意外打扰事件中比较容易理解就采用用情景剧表演激发学生兴趣；遗忘规律讲解时才用现场测验形式等等。
4、总结提炼。
（三）课堂小结，强化认识。（1—2分钟）
课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
（四）布置作业——每日计划表。在讲透知识点的基础上进行实战演练，运用所学的策略，学会举一反三，触类旁通。
七、结束
各位领导、老师们，本节课我根据高一年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
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