雅思高分作文连接词

发表时间：2025-11-21

雅思高分作文连接词(优质17篇)。

写作是提升英语能力的重要方式。要写好英语作文，掌握连接词至关重要。以下是一些雅思高分作文常用的连接词，希望对大家有所帮助。

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首先，了解考研英语写作类型与要求。

考研英语写作分为两部分：小作文和大作文。小作文要求写100字左右的应用短文写作，主要文体包括私人和公务信函、便签、备忘录、摘要、报告、通知等，满分为10分。大作文考查的题型主要包括主题句作文、简单提纲作文、规定情景、图表作文、图画作文。但是根据历年的真题，图画作文是英语一的主考类型，图表作文是英语二的考查类型，图画比较容易拉开考生的分数，图表作文相对较好，属于客观事实的议论问题。大作文是要求写作160-200字左右的文章，满分20。

其次，了解考研作文的评分标准。

考研复习的'确有些枯燥，大家不妨在枯燥中制造一些能让你坚持下去的小乐趣，提醒考生，枯燥中也可能发现新的兴趣，为生活增添乐趣，使自己产生前进的动力。一直只做你所了解的事而不冒任何风险是不可能的，你可能控制各种情况，而且无疑有一天我们一定要面对挑战。如果你已经有过在不熟悉的情况下考验自己能力的经验，一般来说，你就比较能够应付所发生的任何情况。总之，尝试新事物和冒险能让我们培养技能和个人的兴趣。考研复习的过程中，大家可以尝试给自己设定目标，自己就像是游戏中的人物，不断升级，完成你所制定的人物，最终通关。这些方法都可以为你枯燥的考研生活制造一些乐趣，不妨一试。

再次，读与练相结合。

暑期备考作文时，考生一方面通过了解作文的要求，及写作方法(辅导书或视频学习写作的方法及结构)，在进行积累这些常用词汇及常考句型后，考生还要进行练习，可以每周练习一篇大作文和一篇小作文，然后找专业人员批改，每篇作文练习后都要有总结，有提高。同时也可以吸取权威范文的好句子，进行记录和背诵。

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一、文章结构

英语写作和汉语写作一样，要写出好文章除了要有好的内容外还少不了好的结构，而结构的好坏又取决于选词造句。

1. 切合主题

写作都有固定的主题，最忌讳的就是跑题。因此，一定要确保文章的内容与主题一致，否则再好的文章也是失败之作。

2. 措词

在写作时要选择准确、生动而形象的词，要有意识地使用俗语、成语等，这样可避免语言的单调贫乏，令文章生动而富有内涵。

3. 句子

写作忌枯燥乏味，不要用同一模式反复表达，可以尝试用多种方法来表达同一概念，不断变化句子结构，使语言丰富多彩。

二、语法

我们写的'文章，有时整篇没有几句通顺的话，这是因为忽视了语法。简单地说，语法就是一个句子的构成。明白了句子的构成就不会写出支离破碎的句子了。

语法学习很简单。有人或许会选择买厚厚的语法书来看，其实没有必要。看语法书枯燥无味，毫无感觉可讲，不如换种方法，放弃死记硬背，在阅读中学习语法。在阅读过程中我们会发现，同一个单词可能多次出现，而且作用不同，学会将这些常用词分类学习，语法学习也就容易多了。

三、单词

在大学英语学习过程中，单词对于大多数同学来说都是一大难题，然而在写作中单词的积累尤为重要。

对于记单词，我们可以在小本上抄写10个左右的单词，作为一天的任务，这样久而久之就会积累大量单词。另一种方法就是通过阅读记单词，在读的同时配合手写，这样不仅会读而且会写。

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首先，学习语言，没有比背诵更好的方法了

作文一出生就是用来背的，背完后默写，修改，然后再接着背，接着默写，修改。我们学汉语学得这么溜的原因就是我们的脑子里有大量的文字性的片段和短语词汇之类的积累，想想你小时候语文老师教你背下来那些好词好段的用意，套用在英语上也能奏效，学习语言，没有比背诵更好的方法了。请17级备考的的童鞋们背完作文后务必要默写，然后对着原文一丝不苟的修改。另外，有一种“记住”叫做“你觉得你记住了”，别以为你背出来的就是原文，真写一遍你就知道你照葫芦画出来的究竟是瓢还是葫芦。

其次，学会活用模板，注重素材的积累，同时要适当加入自己的内容

我们在初练写作的时候套用模板是正常的事情，也是一个必经的过程，只有先试用别人的东西，才能学习和积累写作素材。模板要活学活用，不要一字不差的照抄无误，而是要根据自己所要表达的内容进行更改。写作不一定要字字句句都是难词，长句，而是要学会运用一些常见词的常见短语去表达，这样才能真正显示写作的水平。这就要求学生在平时的学习中注意积累常用的短语或者词组，以备写作之用。

目前来说，时间还很充裕，你有时间在背诵的同时总结自己独特的模板，虽然说起来很多阅卷老师很反感模板，但他们反感的其实是你们都是用一样的`模板，如果你的模板老师压根就没有见过，那不就约等于你是原创了吗？这个模板的原创依赖于你一直以来的积累，根据作文题型的分类，总结出自己的模板，这个很重要。模板和背诵只是为你正式的书写打基础，大概每两个星期还试着自己写几篇作文练习一下，避免在考场上因为不熟悉而产生任何的使结果差强人意的因素。另外，对于图片的描述，以及作文中为了亮眼想要使用的高级句型，小编建议大家早作准备，最起码在从句中你要有自己可以熟练掌握的一种，考研英语作文中没有从句的话，再好的开头和结尾只会凸显你内容叙述的简陋和苍白。

关于写作素材，不仅仅指写作常用的词汇，句型或者语法结构，还要包括所用的事例。比如：2001年的写作真题，要求写“爱心”，第二段要求用实例证明主题。有的考生见题就写“我考试面临很大的压力，我的朋友是如何帮助我排解压力的”，这显然就是素材贫乏造成的后果。题目中的“爱心”是指“大爱”，陌生人互帮互助的心态。如果写“汶川地震，希望工程”这类事例，显然非常符合题目要求，而且事例又广为人知，比写“朋友如何帮助我”更生动，更有说服力。因此，在平常的练习中要注意从阅读中积累素材，积累词句，而不要仅仅局限于模板之中。

最后，重视日常练习中的作文批改及仿写

考生在备考写作时，大多忽视了写作训练，因而不能发现自己经常犯的语法错误，更不能克服提笔不知写什么的情况。虽然有部分同学意识到了作文训练的重要作用，但是面对自已“难产出来”的文章，怎么看怎么满意，却不知里面充满了基本的语法错误，以及和考研英语写作格格不入的内容。所以建议大家一定要重视写作练习以及练习后的作文批改。

针对英语作文，如上的建议，希望能对大家有所裨益，切记，不要把作文的功夫下在最后几天，那只会徒增你的焦虑，考场时紧张的气氛可能让你根本都想不起来之前记忆的东西，如果不是牢牢记住的话，最后真的会发生“临时失忆”的情况，避免惨剧的方式就是早作打算，提前准备，扎扎实实地将该记的东西烙印在脑海中，与君共勉，大家加油。

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英语写作是一种创作性的学习过程。启动知识信息储存，构思立意，谋篇布局，遣词造句，对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。通常英语写作有以下几个特点：紧扣教学大纲对考生书面表达的要求；以有指导的写作为主，便于考生在短时间内构思成文；突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力；增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉；看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。

英语写作应注意两点

一、先审题，弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的基础。如果写偏了题，语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面：

1、认真地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。

2、理清思路，确定体裁、框架结构和内容。

二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。

从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。还要尽量做到“五多”：多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的`人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。

最后一个月如何训练英语写作

1、重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一。

目前，考生在进行大量阅读的同时，应注重所读材料的文章结构以及连接词的运用、作者的表达方式（词汇、习惯用语和典型句子的使用）、作者是如何进行叙述和议论的。

2、在教师的指导下，平时应勤写多练。

练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中，加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配，并从各类题材和体裁着手，多阅读好的范文。然后模仿写作，作文写好之后，一般都要修改。第一遍收笔后，先看一看结构，然后从字词上推敲，使文章“充实”起来。更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍，然后再认真地抄写一遍，收获将会很大。

英文写作“四步走”

由于时间限制，考试时必须在所限定的时间内完成英语作文。英语作文步骤如下：

1、作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。

2、考虑好想写多少句子，该用哪些动词和词组等。

3、边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。

4、写完后一定要再细看一遍。

主要体裁作文写作技巧

（一）写提示议论文应考虑的几点：

1、文章开头，能依据提示确立主题句（topic）阐明观点或看法。

2、会使用连接词分层次说明理由、缘由（supportingsentences）。

3、归纳总结，首尾呼应。

（二）看图作文应考虑的几点：

1、看懂图片，把图片展示的人物、地点、时间、事件等有机地串联起来，使之成为内容连贯的句子。

2、确定短文须用的时态和该用的人称。

3、确定体裁（说明文还是记叙文），接着用简洁的语句描述图片或图表大意。

4、根据图片或图表大意议论。

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根据《考研英语大纲》规定，考研英语作文有两类，一个大作文一个小作文。其中的小作文，多是辞职信、道歉信、感谢信等应用文体，它的形式是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚要点。它的评分重点在于信息点的覆盖，内容的组织，语言的准确性，格式及语域的恰当性。鉴于小作文不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采，只要掌握一定的方法技巧，在格式、语言和要点等方面下足功夫，拿到理想的分数还是不难的。下面将为20xx年考研的同学们提供以下小作文写作技巧。

1、格式

称呼：英语应用文称呼有这样的特点，如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称。例如，DearSirorMadam或者ToWhomItMayConcern(需注意每个单词首字母都大写);如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx;;对于关系较亲密的人可以直呼其名，即Dearxx。需要注意的是：1.称呼要顶格写;2.称呼之后要加逗号或者冒号(推荐大家用逗号，因为历年的高分范文都是用逗号的)。

正文：正文格式一般有两种格式，一是缩进式，即首段开头空四个字母，段落之间不空行;一是齐头式，即每段开头不空格，但是各段之间空一行。老师建议考生采用缩进式，因为如果用齐头式，段间空行的话很可能答题空间不够，导致字数不够。

2、语言

写作用词准确是最基础的要求之一。其次，句型可以多变，例如既有并列句，也有复合句，还有从句，但注意语法运用要正确。此外还要注意，正式语言一般是写给具有正式关系的团体或机构，这种情况不用缩略语和口语用法。除了正式的文体以外，其他的文体皆为非正式文体，像写给朋友的书信等。

一般小作文的考查要求中会体现出写该篇的目的和场合，所以考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言，使交流得以进行。另外，考生也要注意不同的应用文有不同的用语。建议考生对某些应用文的`格式和习惯用语，应该加以熟悉和背诵，以便运用自如。

3、其他

考生在考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔，虽说小作文的字数充其量在一百多个单词，但是依旧要在脑子里理清思路。最好能够在仔细审题以后，认真列个提纲，这样更有利于思路清晰。写作时，注意表达清楚以下几个方面：首先交代清楚写信目的;其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用;接下来，应该对个人的观点进行阐述(在写作有此必要的时候)。最后，行文间要注意简化描述，用简短的语句代替冗长的语句。在作文完成的时候，应该检查、修改，以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节。

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雅思英语写作技巧

1.积累词汇

写好雅思作文，词汇的积累是必不可少的。没有充足的词汇，就无法写出好文章。要写好雅思写作练习，就必须善于从众多的词语中选择和运用最恰当的词语。所以扩大和丰富自己的词汇量来增强写作能力的。雅思写作辅导对于大家提高成绩还是很有帮助的，同学们最好能够多总结一下雅思写作词汇，这是很重要的内容。

2.大量阅读

要有效地提高英语水乎，必须作大量的阅读。广泛的阅读可使学生开拓视野，丰富知识，增加语感，为雅思写作提供必要的语言材料。作文和阅读是相辅相成、互相促进的。有些词语和句型，学生只是似曾相识，通过作文能促使学生把这些东西运用得更熟练，表达得更准确。反过来，这也会有效地提高学生的闻读理解能力。在广泛阅读的基础上，特别要注意精读一些内容接近现实生活，接近学生生活实际的例文。这些文章应该篇幅短小，文字浅显，语言规范。由于目前中学课本内容安排的限制，很多学生想在生活中表达的东西在课本中却无法找到。

3.范文背诵

看了好文章，不单是理解就够了，还应该在理解的基础上多多背诵，才能达到融会贯通、据为已有的效果。英语宜多诵多背，把一些句型、短语，一些文章的片段或全篇，背得滚瓜烂熟，让这些材料在你的脑袋里扎根，当你要用的时根，它们使会自然而然地冒出来。背诵可以培养正确使用语言的习倔，增强语感，这样就可以避免生搬硬套地写一些中国式的英文。加强背诵能变难为易，变费力为省力，能有效地帮助学生提高写作能力。现在背诵和熟记一些语言材料，对学生来说将会受用无穷。

4.收集材料

在大量阅读中，要注意收集写作中经常要用到的'各种材料。发现有可以汲取的内容，有可以丰富自己表达手段的词语、句子和语段等，都应该随手记录，并整理分类。手头有了较多的材料后，可以经常翻翻读读，并随时作新的补充。练习写作时，可作必要的改动，灵活选用。经过反复的模仿、实践，肯定会提高写作能力。

雅思大作文失分因素

雅思大作文失分缘由1：

主体没有分段，把一切的缘由糅合在一起，让读者去自个理清条理。英语和中文不一样。英语是作者职责制(writer- responsible),中文是读者职责制(reader-responsible)。也就是说雅思写作，作者需求确保读者能理解自个写的是啥，假如读者不理解，那就是你作者的职责。而在中文中则正巧相反，我想怎样写就怎样写，读不理解是你读者的疑问。

雅思大作文失分缘由2：

主体段每段中没有主题句(topic sentence)，或许一个显着的主题意思。只会套用雅思大作文模板中的句式。我常常看到有人说了成堆比如，却不理解他要这些比如阐明啥。本来，只要在每个阶段前加一个很简短的语句，通知他人你在说啥，就会使文章变得很明白。

雅思大作文失分缘由3：

主体段有主题句，可是没有对主题句进行进一步解说，而是直接摆比如，这样会显得文章十分的唐突。

雅思大作文失分缘由4：

文章有最初，可是在最初作者没有给出观念，而是在结束给出观念。关于这种写法，也有争议，讲英语的人也在争论是不是世界上一切的人都应该依照英语的文体写。一般的结论是以为，这取决于你的读者，假如你的读者是英语为母语的人，那么仍是依照他们的习气写为好，不要寻求啥神秘感，必定要等到最后才给出观念。关于托福雅思的作文，仍是规则点比较好。英语在线学习关于其他的文章看教师的需求，我的教师就需求我在写某种论文的时分不要在最初给出观念，而是在结束提出观念。

雅思大作文失分缘由5：

最初冗长，绕来绕去，不知所云，摆成堆富丽而没有本质内容的语句，然后俄然写出自个的观念。这是雅思写作评分傍边考官最恶感的写作方式，没有自个思想逻辑。

雅思大作文失分缘由6：

最初和主体段的榜首段混为一谈。有同学会直接写“我赞同……观念由于……”一句话给出观念，然后就直接开端写榜首点缘由。这样的文章构造不明晰，在阅卷人眼里立刻被打上构造不清的标签，假如再犯两个语法错误，那就别想翻身了。

雅思英语写作，学生在掌握雅思大作文模板的一起，要学会合理的套用，不切实际的生搬硬套只会让考官给你的雅思英语写作评分下降，丝毫没有带来优势。然后经过言语才能的提高，将自个的思想逻辑搞明白才是写好雅思英语写作的关键。

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(一)消除恐惧心理

自英语普及后，根据社会要求，杜绝“哑巴英语”，大多数的学校都从一年级就开设英语课程，到了四年级，学生的口头表达能力都很好，笔头方面就相对弱了。进行英语写作，他们就会觉得不自信，觉得自己水平达不到，能力也够不上。针对这点，就得需要教师在教学中，根据学生的实际能力安排教学。学生是教学的主体，要想教学有效果，就必须发挥学生的主动性。学生怕写作，一方面是觉得自己的所积累的词汇量和句子不够多，教师在教学中注重适量的拓展和培养积累单词，词组的好习惯，对句子进行举一反三的说。另一方面学生怕在写作中犯错，怕会因为一些小错误就受到老师的批评，就这方面，教师在指导时应多给予鼓励，只有让他们认识到了错误，改正了，才会减少错误，在鼓励中增强学生的自信心，从而消除他们对写作的恐惧感。

(二)创设写作环境

环境是非常重要的因素，人的成长需要好的环境，写作当然也要求有个好的环境。况且，写作是个复杂的思维过程，环境在此更显其重要性。在教学中，教师可以精心为学生创设一个积极、合作和富有鼓励性的环境，使他们乐于写作，充分发挥自己的思维能力。比如，在中年级的英语教学中可以安排学生对练习册上的.短小语段摘抄下来，读读背背，培养语感;在高年级的英语教学中，可以安排写英语日记，一组的学生的共用一本日记本，每天由一位同学带回家写英语日记，内容及多少都不限制。老师每次都得对日记进行认真批改和给予鼓励性的评价。学生可以传阅，在其中他们能分享成功的喜悦，也扩大阅读量。

(三)传授基本知识

写作就像盖房子一样，有了材料，要把这材料以一定的形式堆放在一起才能形成房屋，这都需要老师的指导。英语写作技能的难度较大，学生也不能很快接受，提高英语写作质量也不容易，教师在进行英语写作教学时，要特别注意教学目标与学生特点，采用适当的教学方法，传授基本的写作知识。

1.科学指导学生对单词的识记，提高单词拼写的正确率，减少不必要的拼写错误。教师可以引导学生在阅读过程中和其他课内外学习中养成记单词的好习惯，同时也要鼓励学生注重词组及常用句型的积累，同时也要给与适合的场合让他们输出。

2.语法是英语学习中非常烦琐，枯燥的一项，小学生很难接受，但在教学中适当得进行句法结构操练还是必要的。让学生自然地接受语言结构，以便他们在写作时能正确地表情达意。

3.汉英表达存在着差异，如Ilikeit,too.中文的正确表达是：我也喜欢它。不会说成：我喜欢他，也。这就是中文和英文在词序上的不同，也是一种习惯表达的不同。没有特定的规律，这就需要学生多阅读，培养好的语感。

4.标点符号虽是小问题但不可忽视，教师应对此进行讲解，把两种语言中的标点符号的用法不同进行比较，阐明正确使用标点符号对正确表达思想十分重要。如，在表示一个人说话，汉语中用冒号和双引号，在英语中是没有冒号的，要表示一个人说话，得用逗号和双引号。

写作能力必须通过长期的、大量的反复实践才能获得。如果实践不够，即使学生完全掌握了课堂上所学的语言知识，也懂得了一定的写作技巧，一旦使用语言时，也难免开口结结巴巴，下笔力不从心。学生听、说、读、写英语的四种技能。总之，要写出一篇好的英语作文不是一朝一夕就能做到的。除了借助以上方法之外，还需从平时入手，勤写多练，使所写的文章胜人一筹。

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Nowadays the way many people interact with each other has changed because of technology.

In what ways has technology affected the types of relationships people make?

Has this become a positive or negative development?

原文：

Nowadays the way people interact with each other has changed because of technology.

Yes, the technology has changed the people’s interaction in very enhanced manner. Earlier people use to wait and try to find easy way to contact their friends or relatives leaving far. In past there was no quick technology to contact or to establish any communication between one person to another person. The drawback with past communication systems was that it were very slow and were time taking process such as telegrams, letter etc. People used to afraid to write their personal feedbacks or things to their love ones due to insecure medium of communication. When it comes to professional level, the privacy and accuracy should be maintain but, to that time there were no secure communications.

Now the things have changed around, people from far distance contact their loves one in an easy and quick ways which improves the interaction level between two person. Quality the level of the interaction between people to people, has improved because the people are equipped with high-tec technology which enhances the communication. There are many many medium which are available now such as internet, called cards etc.

The technology has provided the mobility faster which help people to talk or to interact at any time anywhere in the world.

People can contact their friend or relatives any time they want. It has become so easier and feriendly to be in touch with your feriends, relatives even with the unknown people.

原文翻译：

今天，由于科技的发展人们相互交流的方式也发生了改变。

是的。技术改善了人们的交流方式。以前人们总是期待找到方便的方法联系居住在异地的亲朋好友。以前没有高效的技术帮助人们沟通交流。以往的通讯系统的问题是速度慢，费时间，比如：电报和信件等。在过去，人们不敢给爱人写一些私密的事情因为担心通信不够安全。专业的通信技术应该是安全的、准确的，但是在当时根本没有安全的通信可言。

现在，这些事情已经改变了，住在远处的人们利用一种高效的方式联系他们的爱人。这些方式改善了人们之间的交流方式。因为人们使用了改善交流的高科技，所以他们交流的方式已经得到改善。现在有了很多这类媒体，比如：国际互联网、语音卡等。

这些技术提供了更快的移动性，帮助人们在任何时间、世界上的任何地方与他人沟通。

现在人们能够在任何时间联系亲朋好友。和朋友、家人以及陌生人的沟通变得更容易了。

（注：上述的习作存在语法错误和表达错误，因此对应的翻译也有一定出入。）

Sample Answer:

This is an answer written by a candidate who achieved a Band 5.5 score. Here is the examiner’s comment:

这是一位考生写的5.5分作文。下面是考官的评语。

The topic introduction has been copied from the task and is deducted from the word count. This leaves the answer underlength at 236 words, so the candidate loses marks for this.

文章的开篇是从标题中抄来的，所以不能算字数。剩下的只有236个字，考生因此失分。

This answer addresses both questions, but the first is not well covered in terms of how actual relationships have changed. Nevertheless, there is a clear opinion that the effects have been positive and relationships have improved, with some relevant ideas to support this. There is a general progression to the argument, with some effective use of time markers and linkers. There is also some repetition, however. Paragraphing is not always logical, and ideas are not always well linked. A range of vocabulary that is relevant to the topic is used, including some precise and natural expressions. There are quite a lot of mistakes in word form, word choice or spelling, but these do not usually reduce understanding. A variety of sentence type is used, but not always accurately. Errors in grammar and punctuation are distracting at times, but only rarely cause problems for the reader.

此文回答了两个问题，但是在回答第一个问题时，并没有充分讨论问题中关于现实中的'关系是如何改变的。但是，文章展示了清晰的观点（这些影响都是好的，而且这些关系都有所改善）并配以相关的观点支持。文章的论证循序渐进，使用了很多表示时间的提示词以及连接词，但是个别有些重复。分段不够逻辑，而且一些观点没有充分的关联。使用了一些与主题相关的词汇，包括准确并自然的表达。虽然有一些词性、词义以及拼写错误，但是并不会太影响理解。使用了各种句型，但是很多不太准。语法错误和标点错误有时会干扰理解，但是不会给读者产生太大的麻烦。

修改后：

Nowadays,.(It is true that technology has shifted people’s communicative ways. 利用It is true that的句式突出后面的事件；Change和shift是同义词替换；the way people interact和communicative way是同义词替换。这样的改变可以避免引用标题中的原词。)

（拒绝非正式的使用方法。）The technology has changed the people’s interaction in very enhanced manner. Earlier people used（前后时态必须一致。）to wait and try to find easy ways（名词单复数）to contact their friends or relatives leaving far. In the past, there was no （词汇使用不当，应该改成effective）technology to contact others or to establish any communication between two people. And（重要的连接词，表示本句和上一句共同解释为什么“人们一直在期待找到更有效的通讯方式。”）the drawback ofthe past communication systems was that they （指代不清，这里指代的是communication systems）were too （表示“太”。）slow and were time-consuming （表示“费时”）, including （这是应该使用分词形式，表示对主句的communication ways的具体描述。）the telegrams, the letter etc. Not only that,（这里需要连接词）people used to be afraid to write their personal feedbacks or things to their loved ones because of （because of 强调“外部原因”；due to 强调“根据”）information security （根据上下文理解，此处应该表达的是“信息安全”）of communication. (They worried their letters might be stolen or read by some strangers.这里可以继续描述人们的担心。)

However，（上文主要讨论过去的情况，而接下来将讨论现在的改变）now the things have changed around.（必须避免使用“，”连接两个句子。正确的处理方法是，要么采用断句的方法，要么添加连词。）People in a long distance contact their lovesd one in (effective and efficient) ways, which improve（主谓一致，which代替ways。）the interaction level between two persons. Quality （用词重复）of the interaction between people and people（主谓之间不能添加“，”。）has been improved（这里使用被动是因为沟通质量的提升是因为技术的发展。）because they are equipped with high-techdevices which enhances their communication. There are many（重复）mediummediaavailable such as internet, called cards etc.So the technology has provided better mobility , which help people to talk or keep in touch with each other at any time anywhere in the world.（不应该单独成段，应该和上一段结合在一起。）（本句应该被删除，因为没有提出任何新的观点，并且与上文的句子非常重复。）

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Two principles for criminologists and judges to sentence an offender are, firstly, his purposes and then the effects that his behaviors cause. Therefore, people in and out of law life invariably respond differently to the sentencing of a case.

For one thing, some persons feel convinced that criminals should be punished in a standardized way as long as what they have done imperils social and personal security. One of reasons for them to believe so is that the way is not only fair to victims but also a respect to judicial system.

Nevertheless, a unified punishment system is not opportune under some circumstances since the crimes are done out of complex motives and in various situations. For example, a thief robbing cash to feed his children and another to buy illegal drugs must be different. As to the former, he, being unemployed probably, is forced to commit crimes to some extent because of the failure of social security system. In comparison, the latter breaks law only for personal indulgence. Therefore, they should be treated separately.

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A类第一套分析

(一)小作文

WRITING TASK 1题目

You should spend about 20 minutes on this task.

The graph and table below give information about water use worldwide and water consumption in two different countries.

Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

Write at least 150 words.

WRITING TASK 1分析

参考译文：

这是由考官所给出的一篇范文。但请注意，它只是许多范文中的一个范例。

该线状图展示了全球用水量从1900到20xx之间的转变。

在这一百年里，农业的用水量是最大的，从大约500立方千米激增至20xx年的3000立方千米左右。工业用水和家庭用水也有所增长。但直到1950年，其消耗量仍为最低。从1950年起，工业用水量开始缓慢增长，增至1000多立方千米。与此相比，家庭用水的涨幅更慢，仅增至300立方千米左右。而这两项都远远低于农业用水量。

通过对比巴西和民主刚果两国的灌溉田（分别为26，500平方千米和100平方千米），该表格描述了世界一些地区农业用水的差异性。从人均耗水量359立方米，我们可以看出巴西的农业用水量极大。与此相比，刚果的人均耗水量只有8立方米。巴西的.人口为一亿七千六百万，由此可以推导出在一些国家农业的用水量着实惊人。

(二)大作文

WRITING TASK 2题目

You should spend about 40 minutes on this task.Write about the following topic:

Today, the high sales of popular consumer goods reflect the power of advertising and not the real needs of the society in which they are sold.To what extent do you agree or disagree?Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.Write at least 250 words.

WRITING TASK 2分析

(1)参考译文：

近来，许多广告在电视或街上都随处可见。一些人认为广告促进了产品的销售并怂恿人们去买那些他（她）们并不需要的产品。该观点似乎很正确。在我国，许多广告公司经常请著名和受欢迎的演员和歌手代言。这样，许多人（尤其是年轻人）就会去购买他（她）们所喜欢的歌手代言的产品，不管他（她）们是否需要这些产品。

此外，在电视里，一件产品看起来通常引人注目，质量颇佳。正因如此，许多人在未深思熟虑之前，便会纷纷解囊。许多消费者购买这些产品并不是真的需要它们。反之，他（她）们都是在看完广告后一时冲动才购买的。另外，由于许多消费者在广告促销后购买了一件特定产品，其他人可能会受到这种趋势的不良影响。即便该产品并非社会的实际需要。

从另外一方面来说，该观点似乎饱受争议。此外，人们有自己做出决定去购买产品的选择。广告可能并不是消费者购买习惯的直接原因。个人都有自己的消费习惯。如果他（她）们都有足够的可支配的收入，那么做决定的权利就应该交给他们。事实上，没有人可以判断所售产品是否是社会的实际需求。

另外，如果消费者可以支配的收入极少，那么人们就会分配他（她）们的预算，他们就不会被社会需求所左右。

总之，既然消费者都对好质量的产品有自己的定义和标准，那么购买产品的决策权应该交由他们自己。很难讲每个人都会受广告影响从而盲目消费。然而，在一些敏感的商业领域比如说玩具业，禁止广告向孩子播放时必要的。因为孩子都没有自控力而且也不知道他（她）们到底需要什么。

(2)例文分析：

这是一篇取得7.5分的考生文章。以下是考官对此文的评价。

该考生在完成该文时要点明确，组织严谨，内容切题，长度恰当。在这篇文章中，考生介绍了主题，分析了争辩双方观点，并表达了清晰的立场。要点都通过例子进行了很好的阐述。

由于使用了良好的分段和思想的黏合手法，该文结构清晰，要点很容易被理解。然而，在联贯上仍有许多错误，一些连接词的使用并不总是准确。所以限制了分数比例。

该文词汇使用丰富准确。尽管偶有令人费解的表达和细微的错误，但仍瑕不掩瑜。同时，该文的句式结构复杂多样。但有极多的小错误并显得有些冗长，（比如说在使用介词和基本的主谓一致）因此无法达到8分。尽管如此，这些瑕疵并未使该文的整体清晰失色，绝大多数语言仍体现了考生对英语掌握的熟练程度。

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I am Gready.I was born in .I graduate from senior high school and major in English.I started learning English since I was 12 years old.My parents have a lot of American friends.That’s why I have no problem communicating with Americans or others by speaking English.

In my spare time, I like to do anything relating to English such as listening to English songs, watching English movies or TV programs, or even attending the activities held by some English clubs or institutes.I used to go abroad for a short- term English study.During that time, I learned a lot of daily life English and saw a lot of different things.

I think language is very interesting.I could expre one substance by using different sounds.So I wish I could study and read more English literatures and enlarge my knowledge.

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一、雅思口语考试口音问题

1、分清楚元音和辅音中的易混音

听力中大家一定遇到过这样的情况，明明在考场上听的是一个意思，回头看到原文却发现认错了单词，其实是另一个意思。这往往是因为大家忽视了音标中的微妙差别，把两个音近形近的词给搞错了——想想你的口语考官可能也会这样，是不是更有动力纠正它们了呢？

像这样的例子有元音中的/i/和/i：/，/e/和/ai/，辅音中的/l/、/n/、/r/和/s/和/z/，如果听力中出现了这几个发音，回头就可以多温习一下官方发音了。

2、学会吞音和连读

连读的情况主要出现在辅音结尾的单词和元音开头的单词之间，而吞音是指两个辅音相连时后者只表形不送气。这两种情况在大家的口语考试中往往被忽略了，比如大家常常说的“from my point of view”中两个m之间要吞音，而Tuesday其实要把/t/和/j/连读成/tju：/等等，如果不是仔细比对听力里的官方发音，很少会留意到。

3、训练自己的口音不走偏

有些同学可能在背单词时不够仔细，一会看英音音标，一会看美音音标，结果到了口语考场上展现出了从美音到苏格兰口音不等的十八般‘武艺’。其实只要你对雅思听力有所精听的话，很容易就能归纳出不同口音的特色，比如美音比英音的元音发音更加靠前，并且带上了/r/的音；而澳音会把/ei/读成/ai/，对爆破音的使用也不是那么频繁。

二、雅思口语怎么学

1、找靠谱的口语外教

话题可以是描述自己所见到的事物，在旅途中所看到的、经历的事情。早晨可以想象接下来一天将要发生的事情，晚上再回顾当天发生的事情。在逛超市时的时候就可以告诉自己需要什么、为什么需要。阅读一篇报纸文章，任何话题都可以涉及一些并且给出简短的摘要。

2、尽量锻炼自己的英语思维

良好的口语离不开正确的发音。考生首先要确保语调和节奏正确，不仅是各自单独的发音，还有它们在一起时的发音。改进发音的`重要方法是练习听力。练习的方法是对广播或电视节目（如新闻）录音30秒，然后自己重述，以此来对比自己的发音与广播电视节目里发音的不同。考生要连续不断地练习，这是一个缓慢的过程，在能正确地发音之前，可能需要重复多次很困难的发音。

3、大量阅读报刊、杂志及各种故事

大量阅读之后将它们复述出来，注意是＂复述＂而非＂背诵＂。同一篇文章的复述工作应该反复滚动。多总结雅思口语模板以及雅思口语考试话题。

4、下载BBC News，或美剧英剧，进行跟读

考生不仅要正确发音，还要提高流利程度。流利指的是毫不费力地叙述一件事情。与是否可以正确发音相比，流利程度与心理因素有更多关系。要做到流利，考生要对自己的词汇量以及将每个单词以合乎语法的顺序组合起来有足够的信心。换句话说流利就是非常自信地用英语表达自己。

5、真题还原边听边跟读

在雅思口语考试前的2-3周，建议严格按照最新一季话题卡的口语话题来进行练习。可以找一些雅思口语预测题来练习，自己总结一些topic word。这些topic word能让考官耳前一亮。你要知道不能跟别人说同样的话题，但不代表你不能用同样的词汇。

三、雅思口语怎么得高分

1、独立思考有自己的观点

很多考生秉承着“多说多错”的理念，在与老师对话的环节，要不就是模板僵硬的套话，要不就是停留在问题表面用几个词简单的回答。这样的答案很难体现出自己的观点，赢得老师的认同。

所以在答题时，要体现出交流的主动性，尽可能的多发挥一些，让考官看到自己的态度和观点，也可以展示自己的口语能力。

2、表达自然

有些烤鸭们在备考时过分依赖模板，导致在考试时回答的很僵硬，考官一听就是在背答案。遇到（follow-up question）时很慌张，甚至硬套自己准备的内容，答非所问。这个时候尽管你的答案符合流利性，词汇语法等评分标准，但是由于太死板，还是得不到高分。所以我们在答题时，要调整自己的语速，像和考官在交谈对话一样自然。在日常练习时，可以多和自己的partner做一些小组训练，让他给你提一些意见。

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雅思口语：Sunshine

1.Do you like sunny days?

2.Do you like going outside on sunny days?

3.What do you do on sunny days?

4.What benefits can you get from sunshine?

1. Do you like sunny days?

思路：

一般我们就喜欢回答yes或者no，然后来一个‘because’解释原因。我们也可以去尝试对比一下以前和过去。

误区：

有的同学没有在意‘sunny days’是连在一起的，所以会错说成‘I like sunny’，这样就不对啦，因为‘sunny’仅仅是形容词在这里，后面需要加上名词，变成‘sunny days’。当然也可以去转述，说‘I like it when it’s sunny’。还有的同学回答‘Do you like sunny days?’这个题目，喜欢直接回答‘Yes I like sunny days’或者‘No, I don’t like sunny days’。这样就很难在评分标准里面词汇一项得高分了。

语料：

Yes -> Totally = Definitely = absolutely!

No -> Definitely not! = Absolutely not! = Obviously not!

Not really = not particularly

范例一

Absolutely not! On sunny days, I just sweat so much and I always get my makeup smudged. Plus, you know here in China we all want to have fair skin, so I hardly ever go out when the sun is shining.

范例二

Yeah, totally. I used to hate it so much though back in the day cause I didnt wanna get tanned. Nowadays I’ve grown up a bit, so I’m not really bothered any more. Plus I find that the bright sunshine can always put me in a jolly good mood.

2. Do you like going outside on sunny days?

思路：

有的同学想在这一题用’it depends’去分情况，非常好!你可以这么讲 – Well I guess it really depends. I mean most of the time, I would prefer to stay indoors enjoying my lovely AC if it’s burning out there. But if it’s in winter, I like to take a walk somewhere to let the sun warm me up.

误区：

有的同学在这里可能会有点儿没注意介词的准确，时常听到这样的回答‘I like going outside in sunny days’或者‘I dont like going outside in sunny’。准备的表达是on sunny days. 注意在一个具体的日子里，我们要用on。比如on my birthday, on Valentine’s Day, on Xmas…

语料：

No - Not really = not particularly

the blistering sun 炙热的太阳

范例：

Not particularly. I think my skin is too fragile and I can’t really put up with the blistering sun. You know I once had my back peeling after having stayed in the sun for too long. Anyway, I’m not being fussy, lazy or something, I mean if it’s a cloudy day, I wouldn’t mind going out there for a bit.

3. What do you do on sunny days?

思路：

有的同学都会选择说晴天的时候喜欢做某一件事，比如出去和朋友打篮球或者在家睡觉。这里，我用一个奇葩的答案来做示范(晒被子)。(其实也是我们在中国会经常做的)

误区：

有的`时候我们可能会进行太多的列举，比如说‘I like playing basketball, shopping, swimming, playing computer games and sleeping on sunny days’。我们列举一两个并进行扩展即可。雅思口语考试不以你的列举多少评分。

语料：

… and so on = …and stuff/things like that

duvet 羽绒被

duvet cover 被套

make the bed 铺床

bed sheet 床单

used to do… 曾经做某事

范例：

Sometimes when it’s sunny, I would take my duvet out, hoping to get rid of the germs and bacteria, perhaps bed bugs as well. I don’t really know if it does work or not. I just used to see my mom doing it.

4. What benefits can you get from sunshine?

思路：

可以按照Part 3的模式，来一个总起，讲两个优点。

误区：

不需要列举太多内容。举1-2个然后进行扩展即可。

语料：

lower blood pressure 降低血压

build the immune system 增强免疫力

increase the growth and height of children 对于孩子来说长身体

cure depression 解压;治疗抑郁

范例：

Well, I suppose I can get quite a lot from soaking up the sun. First of all, it’s really good for my body. You know, people always say that the sun exposure can increase the growth and height, not that I can grow any taller. But I do feel a lot healthier and happier after being in the sun, cause I feel that it always gives me loads of energy and apparently it cures depression.

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一、恢复语感阶段（第1-2周）：

该阶段最好方法就是背诵英文句型或段落，恢复语感。在背诵前切记要按照录音带有声朗读5遍以上。有学员会说，我试过了，记不住。其实，背诵时最好有中文译文，一边看中文句子，一边背，这样就可以确定背不下来是因为情节的连贯，而不是英语水平的问题。

备考第一阶段的关键在于熟练和自然，考生应尽量熟悉该阶段的话题，并能针对每个题目自然而流畅的进行回答。回答时切记不要只回答yes或者no，或者很简短的答案，要主动的去提供附加信息，以表示自己愿意并且能够进行交流。第一阶段的话题和具体的题目可以在网上找到，建议两者结合使用，以求全面。整个第一阶段就像朋友间的聊天一样，考生可以利用这段时间去适应考官的口音和节奏，并放松自己，尽快进入状态。

二、输入带动输出阶段（第3-5周）：

许多过了四级或六级的同学只是在阅读、听力或写作方面有这些水平，并不代表口语也有四级。所以大家不要认为自己学的口语教材简单。大家可以做个试验，拿一篇你认为很浅显的文章，将其翻译成汉语，然后让别人将每句话读给你听，然后你再翻译成英文，如果没问题，说明你口语很好，否则就需要多做这种练习。

第二阶段的题目较多，内容较广泛。考生如果有足够的时间，可以在精心准备几个典型题目的同时，对其他题目也稍加准备，以免，考试时遇到陌生题目手忙脚乱。由于第二阶段准备时间有限，只有1分钟，因此在拿到题目卡后应该在几秒钟内迅速做出决策，确定自己说什么，然后利用剩下的时间在考官提供的草稿纸上做点笔记。在做个人陈述时是可以参考笔记的。如果拿到的题目卡是事先准备过的，也要再仔细的分析一下其中的子话题，看跟自己准备的题目是否有出入，并在笔记上做点提纲，以避免给考官留下背诵文稿的印象。

基本练习方法：

1、每晚躺在床上入睡以前，听BBC和VOA（也可以去书店买光盘）；

2、看CCTV9频道；

3、教材： ‘New Concept English Book III’ ‘Listen to This’ ‘Step by Step’；

4、用英文对自己自言自语，将一天发生的事情描述下来，并关键要持之以恒。

5、每星期至少一次看同一部英音的电影故事片，不要看下方翻译，连续三个月以上，口语一定大有进步。

6、到英语角去锻炼口语

7、10分钟自问自答雅思口语问题，陈述卡片5 次，练习回答相关问题。

这些方法都是比较适合中国学生的方法。大家可以从中选出自己最适合的。

三、冲刺阶段（第6-8周）

实际考试第二阶段为individual long turn，考官随机抽取一张题目卡（topic card），考生准备一分钟，然后就该题目进行1-2分钟的个人陈述。

第三阶段为two-way discussion，考官和考生围绕第二阶段的话题进行4-5分钟的交谈，但考官询问的问题在广度和深度上都有所增加。

从口试的形式可以看出，考官着重考察考生的交际能力。具体而言，考官将会在流利程度（fluency）、语法（grammar）、词汇（vocabulary）和语音（pronunciation）四个方面对考生进行评估，四项比重相当，三个部分在总分中的比重也相同。第三阶段的题目总的来说是围绕第二阶段的话题来进行的，比如，如果第二部分要求考生描述喜欢的一个房间或公寓，那第三部分问题会紧紧围绕住宿和生活方式这样的主题的。

由于问题有了广度和深度，回答起来也就不是那么容易，有些问题可能考生用中文都没有考虑过，更别说用英文来讨论了。在准备第三阶段时，有必要先了解问题的风格和类型。一般而言，第三阶段的题目通常包含描述变化（中国住房近20年的变化）、做比较（大学生活和中学生活）、做预测（将来交通方式会有何发展）、提出解决方案（如何解决环保问题）以及陈述个人意见（网络对阅读习惯有何冲击）等。但不管类型如何，考生可先给出一个见解（opinion），然后进行证明，论证方法颇似写作。在词汇方面，由于该阶段属于formaldiscussion，因此措辞上尽量正式点，在词汇和句型的选择上可以借鉴写作的做法。就话题而言，由于该阶段涵盖的多为issue，如socialchange，family，tradition，culture，environmentalproblems，media等等，考生可在平时多阅读英文报纸或杂志，并不妨观看CCTV9的一些关于中国风土人情、传统历史的节目，这对备考第三阶段大有裨益。冲刺阶段大家最担心的应该是第二、三部分，该部分希望能够在考前做到如下几件事：

1、一定要清楚的了解每个卡片的内容,包括卡片上让你将要描述的3-4个问题,大家必须在PART2部分中描述出来,还有就是描述时运用的时态一定搞清楚(老外最讨厌时态混乱了),否则肯定影响你的分数。

2、每天抽出一定的时间练习,没有条件互相练习的考生可以用录音机把自己说的录下来,然后自己给自己找错误,纠正.就这样反复练习。尽力使自己减少出错.EG:语法错误, he /she运用不当等等.

3、千万不要去背,因为这样即使你说的再好也是4-5分,因为老外可以看出来你准备了。我建议大家最好连写都不写,最多在每个卡片上写点关键的词,根据词每天自己锻炼去说。多准备点有创意和自己的TOPIC相关的内容,越与众不同越好(但不要跑题)!

还有一些细节方面的事情,就是在考试的时候如果停顿或思考时千万不要在说话中间加上"嗯" "啊" "那个(内个)"这些中国语气助词。应该用"well"等等英文语气词。在和老外对话的时候还要记住:

1、眼睛不要乱看,要看着考官的眼睛,也就是eye-contact!.

2、表情不要死板,在对话中要根据自己说的情况和气氛用你的"脸"表现出来"喜怒哀乐"。

3、就是适当的用一些body-language,但是不要过多。还有一些琐碎的事情,不得不提一提:考口语前大家最好洗个澡,刷刷牙(尤其是男生,老外最讨厌身上有异味的人了,包括口臭。),可以的话喷一点香水(老外最喜欢了,呵呵！)。女生最好化化妆,但注意是"淡妆",千万别浓妆艳丽地去考场吓唬考官(这不是选美)。去考场的时候带点水,因为你肯定最早要提前1小时左右到考场,如果你等待考试期间渴了的话,找水可不水那么容易的啊，也可以带一包口香糖。

最后谈一下口语中的四个评分标准，前3个在介绍3个阶段的备考是都有所提及，惟独语音没有涉及到。语音主要指发音和音调，并不涉及口音。考生不必担心自己口音偏向美音，因为美音也好，英音也好，都是英语的一种口音，不是考官考察的对象。考生应该把注意力放到改善自己的发音上来，争取从语音，即元音、辅音练起，纠正单词的发音，并最终模仿标准的英美语调。

口语24计

1、任何考试，自信都是必要的，而微笑与从容永远都是信心的承载体；当然，说话声音的大小与清晰程度往往也起重要作用。

2、雅思口语考试的关注点绝不是考生提供的信息内容，而是提供信息时所选用的形式，也就是词汇和句型。

3、雅思口语考试的四点评分标准同等重要，考生千万不可顾此失彼，往往其中最弱的一项会决定你整个口语水平。

4、发音是否标准决定着考官评判你英语水平起点的高低。

5、词汇作为四大评分标准之一，并不是考察学生运用长难词汇的能力，而是对常用词汇的灵活把握。

6、雅思口语中的语法，时态的把握尤其重要，不仅要求考生正确使用相应时态形式，同时，时态的多样性也必须有所体现。

7、流利程度并非一味强调语速，而是要尽可能的.减少表述中不必要的停顿和重复。

8、大多考生习惯用单词或者短语回答口语第一部分的问题。但切记，雅思是语言能力的考试，句子的完整性至关重要。

9、一句话回答问题总显得单薄无力，也达不到交流的目的。所以，学会合理扩充答案便成了一种技巧。

10、常见扩充答案的方法有三种： a. 给理由； b. 举例子； c. 做展望。

11、学会层次化信息，此时需要用到一些逻辑联系词，比如： first of all, besides, finally, etc.

12、口语第二部分最大的障碍不是语言表达，而是确定表述对象。想要更快的锁定目标，考前的素材准备工作必不可少。

13、一分钟题卡准备时间的分配如下： 5-10 秒读题； 10-15 秒确定表述对象； 35-45 秒做笔记。

14、给自己的 speech 录音是练习口语行之有效的方法之一。

15、学会用题卡中隐藏相关信息做扩充。比如，当谈论人物类话题时，可就其外观和性格作适当描述；当谈论地点类话题时，可就其地理位置作相应叙述。

16、表述过程当中，注意语音语调的抑扬顿挫。一成不变的音律只会让考官怀疑你在背诵答案。

17、一般情况下，第二部分的表达时间尽量控制在一分半钟左右。如果考官提前打断你，不要着急，也许并不是因为你表现欠佳，而是时间不够了。

18、尽量保证在一分半钟之内完整表达你的 speech ，其中包括题卡中每一个问题的作答。

19、口语第三部分重新回归一问一答的模式，没有额外准备的时间，考生需凭借第一反应作答。

20、问题回答没有时间限制，考生不必强迫自己说太多，只要答在点上即可。

21、减少 “I” 在这一部分的的出现次数，必要时可以用 “we” 或者 “people” 替代。

22、如遇政府类或者抽象类话题，一个原则要记住： talk small, never talk big. 可采取以点代面的政策。

23、处理对比类问题，比如： Do you prefer A or B? 可尝试用 “It depends” 的方式作答。这样的答案好处有两点：

a. 讨论式作答比单一式作答更合理；

b. 讨论式作答会花费更多的时间，减少考官发问的频率。

24、回答对比类问题时，还应注意连接词的运用，比如： but, while, on the other hand. 同时，句型句式的重复也是这类题的死穴。

听力24计

1、雅思听力只考细节，基本不考总结题，主旨题。

2、听力最重要的是词汇，听力词汇与其他词汇不同点在于，你需要听出单词而不是单纯的看出或者写出单词。

3、听力的大小写问题不要过分强调，官方回答通常情况下是大小写都可。

4、需要特别注意单词的拼写和单复数，细节决定成败。

5、注意题型的多样性，主要两大类分为填空题和选择题。

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6、填空题分为表格题，总结填空题，单句填空题，地图题。

7、填空题要根据空格前后的词来试题答案的词性和内容。

8、做适当的笔记，跟题干预测相关内容的笔记 , 比如说填数字，就记录数字；填动词就记录动词。

9、注意原文当中和题干当中的同义替换，雅思听力就是考的题干和原文的同义替换能力。

10、速记答案时采用缩写形式，只记单词的前两个字母，或者辅音变化，不用全部拼写出来。

11、不选违反常规的选项。

12、明显跟其它三个选项不同的选项 90% 是干扰项。

13、正确的选项往往是对原文的同义替换；生动具体、重复原词的选项通常不正确。

14、对于字数较多，难以辨别的选项，一定要认真比较它们的关键词，不要怕耽误时间。

15、选择题要注意听风就是雨的陷阱，要听懂整个句子再进行选择。

16、看题干要沉着，明确题目问什么再答题。考生因审题粗心而答错题的概率比你想象的高得多。

17、在同一题下出现并列的短语，单词，数字，一般选最后一个。

18、注意重复原则，同一题下出现多次的单词是关键词，也有可能就是答案。

19、当句中突然出现语音，语调，语速的变化，暗示了答案的出现。

20、当句中出现了明显的转折词，那么意味着有考点的出现。

21、趁余音缭绕快速答题，否则会记忆缺失，混淆正确答案。

22、雅思听力的出题频率一般是 30 秒钟间隔，如果过长没有出现下一个题的答案，多半就是已经漏听了，注意舍得原则，有舍才有得。

23、没有证据，切忌想当然。没找到靶子，胡乱放的一枪，肯定没有打中。基本上，你拿不准的题就是答错了。

24、最佳复习资料推荐剑桥系列 3-7 ，每套题做精听，听力按照场景和题型分类复习，具体建议可参见新航道 50 小时打造听力达人。

词汇24计

1. 背单词不要按 a-z 背，选取核心词汇集中度高的 S ， T 开始记忆。

2. 背单词不要急功近利，看一次肯定记不住，在不同的时间段不停地刺激对单词的记忆。

3. 一个单词看 4 遍，不如听一遍，写一遍，读一遍，再说一遍。

4. 背单词书只会增长阅读类的词汇，听说写类单词要学会按话题分类记忆。

5 听力单词要学会总结场景词汇，例如：租房类，银行类等等。

6. 口语词汇要按四大类话题记忆，人物，事件，地点和物品。

7. 背单词讲究重复次数，而不在乎单位时间，一个单词看十分钟，不如看十次，每次一分钟。

8. 单词分消极词汇和积极词汇，阅读类词汇属于前者，只需考生能读懂，口语写作类词汇属于后者，必须会应用。

9. 雅思考试词汇量为 7500 ，最核心的为 5500 ，与六级词汇量持平。

10. 背单词一定要听配套的 MP3 ，这样才能在听力考试中准确辨别单词。

11. 口语词汇平时要学会积累，看美剧时，随手记下好用又地道的表达。

12. 写作词汇要注意多样性的表达，一个单词要使用其同义词进行替换。

13. 写作词汇不盲目追求难词，一篇 7 分作文中，难词出现 7-10 个已足够。

14. 写作词汇注意准确性的使用，如果不确定是否使用准确，不如不用。

15. 积累必备的连接词，在口语和写作中展示逻辑性和结构性。

16. 阅读词汇不要抽离单个来记，放在原文中使用上下语境进行记忆。

17. 口语中，大胆 show 出最地道，最 in 的词汇表达，千篇一律只会让你的答案黯然失色。

18. 单词遗忘的最快时候是刚开始记忆的前两天，所以说，这三天内，抓紧时间跟他们亲密接触吧。

19. 生活中的词汇的积累不要放弃，平时多留心在任何地方出现的单词，很可能就会在雅思考卷上出现。

20. 平时多看原版文章和书籍，收集与作文各个话题相关的表达，这样才能写出最地道的西式风格的作文。

21. 背单词贵在坚持，一天 10 个，如果持之以恒，也是一比很大的财富。

22. 口语和写作的词汇不用掌握太多，记 50 个，用 50 的效果远远大于记 100 个用 40 个。

23. 记忆听力词汇一定要边听边说，边听边写，不能边听边看，当眼睛和耳朵同时在工作的时候，眼睛享有优先权，并没有练习到听力的能力。

24. 口语词汇不能在心里背，大胆的说出来吧，这样才能自然流利的运用在口语中。

阅读36计

1、烤鸭们在备考雅思阅读第一步不要疯狂做剑桥真题，资源是有限的，你应该先夯实高频词汇和必备的语法内容。

2、最好的雅思阅读备考材料，除了剑桥真题还是剑桥真题。

3、雅思阅读高频单词你可以从练习中归纳，但对于时间很紧的同学使用一本好的单词书也不失为好的选择。

4、时间是我们最大的敌人，大家千万别养成拖沓的习惯，规定时间完成规定练习时必须的。

5、如果不能20分钟完成一篇阅读文章，你可以试着用渐进法练习，先以25分钟练习，慢慢缩减到23分钟，最终达到考试要求。

6、阅读单项很在意正确率和时间两个环节，而这两个环节很难同时提高，烤鸭们首先应该提高的是正确率，在正确率稳定的前提下，训练速度。

7、对于阅读中的判断题你一定要看清要求到底是填TRUE还是YES，虽然有时候不扣分，但是我们最好不要在考试体验冒险的感觉。

8、判断题最难区别的是错和未提到（False和Not Given），但是最难判断的是对（True），因为原文和题目之间经过了复杂的统一转换和句型变化。

9 小标题不要只是寻找每一段的第一句和最后一句，数据显示这样做只有三分之一的正确率，想要更多分数，你还要关注文中转折词出现的地方。

10、小标题题型中的NB是不需要阅读的，要么是废话，要么是谎话。

11、段落中问句的后面和举例子的前面也许会出现主题句。

12、两个选项雌雄难辨，优先选择后一个选项。

13、Matching是一种没有顺序原则的题型，大家一定对此多练习，最好能记住题目中的关键词，Catch as catch can能拿多少算多少。

14、简答题和图表题非常简单，前者注意对应所给的特殊疑问词，后者注意利用表格已经给出信息寻找未知的信息。

15、阅读考试Summary题型对烤鸭们的语法是有要求的，把高中语法的从句以及动词时态整理下，在这个题型中将会有意外的惊喜。

16、带着问题阅读所给文章，在开始阅读所给文章前，应首先弄清下列问题再带着这些问题有的放矢地去读那些与答题有关的部分，有些部分则完全不看，这样就可以节省出更多时间，达到事半功倍的效果。

17、数字是个好东西，在文章中，数字是极容易找到的，如果在问句中出现数字时，可优先将数字作为标示牌在文章中找出答案的位置。需注意有时问句中的数字在文章中可能会用文字形式表达。

18、学会长句短读的能力：即指将一个长句子(有时不止一个句子，还包括从句)读成一个相对短的句子，以对长句子内容作一总结式归纳，找出其所陈述的要点。这种能力的培养对IELTS阅读测试帮助极大，考生应在平时勤加练习。

19、IELTS测试的金玉良言就是："所问所答"。大家要完全了解问题的类型，及根据所提供的信息，再去回答问题。有的学生在参加完IELTS测试后总感觉所得分数与估算分数相差甚远，原因无它，就在于对问题理解不够彻底，也就无法对所提问题做到精确回答

20、选项中有两个完全相反意思的选项，多数情况下有一个是正确答案。

21、我们不拿常识去判断题目，多数情况下我们也不选违反常识的选项。

22、一定要审题，一定要细心，弄清楚是填答案还是填字母选项，不按照题目要求答题丢分是很可惜的。

23、三篇文章中选择你最爱的，最感兴趣的先做，记住一定要让自己在高兴的氛围中完成雅思的考试。

24、考试永远遵循先易后难原则，让自己越做越爽，你的舞台，自己主宰。

25、阅读考试过程中学会做完一篇文章就转移到答题卡上，避免最后没有时间填卡。

26、很多时候定位词是在一行的末尾和下一行的前部出现的。

27、特别简单的题直接选出，不要再看其它选项，做题的时候偶尔的风风火火可以为难题争取更多的时间。

28、只要你能在考试中找到信息，借助技巧多半是可以得分的。

29、平时阅读练习的时候，可以低音量放些英文歌曲，培养自己在有干扰环境下做题的能力。

30、介于阅读考试夹杂在听力和写作之间，特别建议烤鸭们平时模拟训练的时间，可以将此三部分整合练习，培养默契度。

31、对于剑桥系列所收录的G类阅读，A类考生也可以完成，特别是G类的Section three，和A类难度非常接近，甚至高于A类阅读题目。

32 雅思考试考的是语言，区别于四六级考试和国内的硕士研究生招生考试，题目的答案直接从文章的表象中找就可以，不用特深入地思考，如果定位之后，思维要经过山路十八弯，那大多时候就误入歧途了。

33、考官叫停笔就不要再和考题缠绵，缠绵的代价将是阅读0分。

34、考完阅读部分，急速整理状态迎战写作环节，很多时候阅读考完都会觉得脑袋很空，对于结果难把握，及时调整状态才能保证整场考试的成功。

35、雅思阅读近期仍将延续新题加旧题的模式，大家可以重点关注考前一年的高频机经，了解文章背景，题型设置。

36、答案一定填在"答案纸"上，在IELTS测试时，所有答案务必要填在所给的“ANSWER SHEET”纸上。

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一、从词汇入手，强化短语写作

有研究表明，词汇学习可以促进英语水平的提高(文秋方，1998)。培养和提高学生的英语写作能力应从词和句入手，抓好基础训练。英语是结构语言，具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型(陈立华，20xx)。而《牛津高中英语》教材大量的词汇和地道的生活语言、任务型编排体系以及文本体裁的多样性，为“写”提供了基本素材。教师可根据不同话题的写作要求，采用不同形式的方法对学生进行写作基础训练。比如：关键词和短语写作训练法，即教师根据本单元的写作话题，每天精心选择2～3个词组或句型，让学生做翻译和造句练习;一周之后，让学生运用这些词组和句型进行写作。通过这种训练方法，既可以培养学生的写作能力，又可以提高写作的效率，还可以帮助学生掌握一些习惯用语和句子结构，从而提高学生遣词造句的能力。

二、抓好基本句型的训练，促进写作

书面表达题是由许多句子组成的，句子是写文章的基础。要完成书面表达题，首先要从句子入手，指导学生如何用句子表意。从语言形态学的角度看，英语属于分析型的语言，它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等，要想在写作中用好它们，必须加强这方面的基本训练。

首先，要加强五种基本句型的教学训练。几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型，熟练掌握这五种基本句型。五种基本句型是：S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+O+C，S+V+P。五种基本句型虽然能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还必须对学生进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的`想象力。

其次，加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强学生利用各种句子进行一意多种表达的训练。

最后，充分利用教材，对学生进行基本语感的训练。

三、从阅读入手，培养写作表达技巧

阅读与写作密不可分，阅读是写作的基础，是搜集素材、学习词汇句型和新颖表达方式的源泉。因此，教师应想方设法把阅读与写作结合起来，利用教材训练学生的写作技能，在阅读能力的培养过程中融入多种形式的写作技能训练，将写作教学贯穿于阅读教学中。笔者采用了如下方法：

1.利用教材，开展改写

在完成阅读教学，学生基本掌握文章内容的基础上，笔者进一步指导学生改写文章。改写要求学生注意人称、时态、直接引语、间接引语、遣词造句和谋篇布局等方面的变化，充分理解课文内容，认真思考，写出语言得体、内容完整的文章。例如：《牛津高中英语》模块6 Unit 2What Is Happiness to You?的Reading部分是一篇以对话采访形式出现的课文，在采访过程中，嘉宾Dr.Brain以体操运动员桑兰的经历为例，谈到他对幸福的理解。在完成阅读教学后，笔者要求学生用第三人称写一篇介绍桑兰的作文，并鼓励学生引用课文中描述桑兰的经典词汇和例句。如：hard?鄄working, energet?鄄ic, stay optimistic/positive, in good spir?鄄its; She was happy to devote herself to gym?鄄nastics等。通过这些训练，学生既加深了对课文的理解，又运用了所学重点词汇，同时学生的写作技能得到了实际的锻炼。

2.模仿范文，鼓励仿写

写的过程实际上是模拟读者阅读的过程;而阅读也是模拟写作的行为(戴军熔，20xx)。教师可给学生一篇与书面表达体裁和题材相同的范文，让学生通过阅读完成类似话题的写作任务。例如：《牛津高中英语》模块1 Unit 3 Looking Good，Feeling Good的写作话题是保持健康。笔者从英文报刊上选择一篇有关如何科学合理地减肥、健身的报道，先让学生在课堂上进行限时阅读，然后提问学生：Which do you think is more important，looking good or feeling good? How would you keep fit?Why?等。学生通过模仿阅读材料的结构进行写作。通过阅读带动写作，由知识的输入到知识的输出，提高了学生表达的条理性和连贯性，为学生提供了写作策略和技能。

四、培养学生用英语写作的习惯

“临渊羡鱼，不如退而结网。”如果仅仅掌握了写作技巧，熟背了大量文章，不亲自动手实践还是不行的，没有一成不变的文章让你照搬。《英语课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。因此，我们要遵循“一切为了运用”的原则，提倡和鼓励学生亲自实践，动手写作，用英语给亲人、朋友、老师写信，用英语写日记，或用英语写便条，写留言短信，还可以用英语与老师谈心或反映情况，或给老师写每周情况报告或总结。只有将所学内容适时地运用于实际生活，才能内化成自己的能力。

五、重视写作的规范化训练

起始阶段的写作训练，培养学生良好的写作习惯非常重要。首先，书写和文体格式要规范。严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号，养成良好的书写习惯。同时对各种文体特点、格式要清楚，使学生熟悉规范的书面表达形式，用正确的标准评析和规范自己的书面表达。其次，写作过程要规范。一般来说，短文写作都要有以下步骤：审清题目要求;确定写作要点;选好动词，搭好句子骨架;有效连接，使短文结构紧凑;认真检查，保证卷面整洁。对学生进行写作模式的训练，这样看起来比较麻烦，但避免了反复，养成了好的写作习惯。

总之，随着新课改的实施和近几年高考(微博)评分标准的完善，对学生的书面表达能力提出了新的要求。作为高中英语教师，在教学中要根据不同时期学生的具体情况采取相应的教学方法，灵活多样地开展英语写作教学，有效调动学生的积极性，定能使学生厚积薄发，写出行文通顺、流畅、有文采的佳篇妙作来。

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书面表达的写作步骤大体可归纳为“审”、“列”、“写”、“润”、“查”五个字。具体说来就是：

1.审：即审题。考生拿到书面表达题时，首先要认真审题，弄清题目要求，并从总体上确定写作内容。具体操作时，同学们要特别注意以下“三审”：审体裁，审人称，审时态。

2.列：即列要点。通过审题，要将内容要点用提纲的形式逐条列出来。这里要注意不要遗漏要点，从书面表达的评分标准我们可以看出，内容要点在评卷中的地位是十分重要的。同时注意，写作内容有主次之分，罗列要点时要注意确保主要内容，适当涉及次要内容，坚决刎除无关内容。

3.写：即是将要点整理并写成合乎要求的短文。审题列出要点之后，第三步便是“写”了，这一步根据情况又往往有不同的操作方法。对于基础较好的考生，他可以根据要点直接“写”成文章;对于基础稍差一点的考生，他可能是把第二步列的要点逐条“译”成英文(当然这里的“译”显然不能直译，而应是意译，并要根据情况适当增加使语句连贯、通顺的连词或副词等);也有的考生这样做：他先将要点中的关键词写出来，然后根据写作内容将关键词连成句，并进一步将句连成文。我们认为不管上面哪种办法，只要考生操作得当都是可行的。

4.润：即润色。同学们在一口气写完之后，应该对所写文字进行加工润色，不仅要考虑使用一些表连贯的'连词或副词，以增强文章的连贯性、流畅性和可读性，而且还要有意识地将一些“低级词汇”处理成“高级词汇”，将一些“简单结构”处理成“高级结构”，以突显文章亮点，增加得高分的机会。

5.查：即检查。书面表达写成之后，要从头至尾读一遍，并从语感、语法、行文逻辑、习惯表达等方面进行检查，发现有错误要及时纠正。检查还有个任务就是字数问题，按照评分标准，字数在书面表达题中占1分。

顺便说一句，为了保持卷面干净、整洁、美观，建议考生最好能打个草稿，检查以后再誊写正稿。

【英语作文写作技巧】

一、用较高级词汇替换第一反应词：

在写作的过程中，很多考生习惯第一反应想到哪个单词就使用哪个单词，比如谈到“好”就是“good”，而第一反应词往往是比较简单的，甚至不适合书面语言，所以千万别一想到某个简单而顺手的词就立刻下笔，而是思考它的同义词。思考后考生会得到4到5个同义词，这里的任意一个词都可能会比你想的第一个词复杂些。通常考生想到的第一个词是平时使用较多的词，也是比较简单表意比较笼统的词，所以放在口语中使用更加适合，而写作用词最好用书面词汇，并且书面词汇会比起第一反应词的笼统，表意更加具有指向性，进而可以使文章语言更具生动和真实性。

二、学会用多个同义英语词汇表达一个中文意思

在中文中习惯“求同不求异”，所以我们习惯用同一个词来强调某一个概念，而在英文中正相反“求异不求同”，所以就要学会用不同的词来表示同一个概念。

三、句型要尽可能多样化

高考英语写作其实就是一个“SHOW”，你要在短短几十分钟内秀出你学了十几年的英语就要学会尽可能地多使用自己会的句型和语法知识。尤其是在作文中非常好用的“非限定性定语从句”“时间状语从句”等等。

四、连接词要常用

要想让自己的文章行文顺畅，逻辑合理，就要学会使用起到各种作用的连接词。

五、字要尽可能公整

毕竟这是应试作文，判卷时间是很有限的，所以在很大程度上，文章的“外在形象”非常重要，因为我们留给阅卷老师的“印象”极为重要，所以就要让你的字尽可能工整。

总之，高考英语作文重在设计，设计出让阅卷老师看了眼前一亮的句子，写出有分词、倒装、强调、修辞的句子，使整篇文章句型丰富、不单一，有效的使用连接成分使文章连贯，方能在高考英语作文写作中拿到高分。

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一、时间分配

写作过程可分为三个阶段：

1、审题

小作文一般耗时2分钟。一定要认真审题，定下大概写作方向，勾勒出文章的大概框架。很多英语基础较好的同学考研写作未能取得高分，就是因为没有仔细审题。有些同学担心时间不够，草草浏览题目，动笔就写，而写完发现跑题了，写得再好也是不及格分。审题时确定文章的中心思想和每段的主题句，可以列出简短的写作提纲。

2、写作（小作文12分钟，大作文30分钟）

小作文一般耗时12分钟。多数同学没有时间打草稿，因此，动笔之前应把句子考虑成熟，尽量少作改动。考研在备考阶段可按照时间要求多写几篇文章，以便了解时间分配。考试时，最好使用黑色的钢笔或签字笔，不要使用蓝色、红色笔，更不要使用铅笔，最好不要使用涂改液。另外，一定要把作文写在答题纸指定区域内，不要写在试卷或草稿纸上。

3、检查（小作文1分钟，大作文2分钟）

小作文一般耗时1分钟。如果想在写作中取得理想分数，一定要花一两分钟时间检查文章，要检查内容是否切题，论点是否明确，论据是否充分，结论是否合理，表达是否符合语域要求，语法是否正确，用词是否贴切，拼写是否正确，标点是否得当等。修改时最好不要划掉一句或一段重新写。

二、草稿vs提纲

有些考研出于卷面整洁的考虑，主张先打草稿，其实大可不必这样做。考试时间很紧，如果将大部分时间用在打草稿上，可能会时间不够，造成不必要的丢分。

打草稿不值得推荐，但为避免大篇幅的改动，考研可在动笔前先列个提纲。列提纲的步骤是：首先确定文章的主题，寻找支持主题的事实、观点；接着思考如何引出主题、如何论证主题以及如何结尾；然后可用简单的提示性文字将思考确定后的写作思路表示出来。

三、词汇攻略

由于词汇量不足或者考试时情绪紧张，考研很可能会遇到一些意思不知道如何用英语表达的情况。遇到这种情况，千万不要使用汉语拼音代替英语表达，也不要自己创造词语。可以采取以下几种方式应对这种困境：

使用上义词，如可以把saw写作tool；用从句进行解释说明，如可以把“数码相机”写作a camera that takes pictures without film；避开自己不会写的词语，用自己熟悉的词语重新构思。如果希望在考场上做到得心应手，考研需要下功夫熟练掌握基本词汇的用法。

四、模板使用

模板是众多考研关心的问题。由于功课繁重，很多考研平时没有时间进行写作练习，只能寄希望于考前押题，结果屡战屡败。当前是一个图文时代，根本不可能押中题目，考研应扎扎实实提高写作基本功，不能怀有丝毫的侥幸心理。

很多考研，尤其是英语基础不太好的考研，很难短期内在英语写作方面取得质的飞跃。如想取得写作及格分，记忆模板未尝不可。建议大家考前总结出属于自己的独特的写作框架，并按照框架各写至少5篇作文，临场前将其背熟，到考场上再根据具体的题目进行现场发挥和创造。

五、考题类型