幼小衔接发言稿|幼小衔接发言稿（精选十篇）

发表时间：2020-02-17

幼小衔接发言稿（精选十篇）。

✧ 幼小衔接发言稿

尊敬的各位家长、亲爱的老师们：

大家好！我是一位学龄前儿童的家长，今天我要和大家分享一些关于大班幼小衔接的体会和感悟。

大班幼小衔接是孩子们从幼儿园顺利过渡到小学生活的重要过程，也是家长们心中的一道坎。正所谓“前面不知道，后面不敢松懈”，大家都希望能给孩子一个良好的过渡期，让他们从幼儿园的自由活动转变为小学的学习生活。

首先，我想强调大班幼小衔接的重要性。作为家长，我们都希望孩子能够顺利适应新的学习环境和学习方式。大班幼小衔接不仅是孩子们适应小学生活的关键，也是他们成长发展的重要环节。这个过程中，家长们需要积极参与，与幼儿园和小学密切合作，共同为孩子们打造一个无缝衔接的学习过渡期。

其次，我想谈谈如何进行大班幼小衔接。在这个过程中，家长们需要积极了解小学的教学内容和要求，与幼儿园的老师们交流沟通，了解孩子在幼儿园的学习情况和特点。这样我们才能更好地为孩子们搭建一个适合他们学习的桥梁。

在家长发言稿中，我想强调几个方面的内容，以便更好地帮助孩子们进行大班幼小衔接。

第一，关注孩子的兴趣和特长。每个孩子都有自己的兴趣爱好和特长，我们要尊重孩子的个性，帮助他们发展自己的特长。在幼儿园和小学之间的衔接期，我们可以多和孩子交流，了解他们的兴趣和特长，并在小学开始时为他们选择合适的兴趣班或社团活动，让他们能够从中获得更多的学习和发展机会。

第二，培养孩子的自理能力。小学生活相对于幼儿园生活的一个重要变化就是更多的自主性和自理能力。在幼儿园时，老师们会为孩子们做很多事情，而在小学，孩子们需要自己管理自己的作业、学习、生活等方面。因此，我们可以从现在开始，逐渐培养孩子们的自理能力，让他们养成良好的生活习惯和学习习惯，为他们顺利过渡到小学生活打下基础。

第三，建立良好的家园联系。在大班幼小衔接过程中，家长和教师们之间的沟通非常重要。我们可以参加学校举办的家长会、家长学校等活动，与老师们交流，了解孩子在学校的表现和学习情况，并共同讨论解决问题的方法。另外，我们也可以通过建立微信群、班级通讯录等方式，与其他家长保持联系，互相交流学习经验和解决问题。只有家校合作，才能更好地帮助孩子进行大班幼小衔接，让他们从学校和家庭两个方面得到关爱和支持。

最后，我想提醒各位家长，让我们用心陪伴孩子。大班幼小衔接只是孩子成长道路上的一个小插曲，我们不能因为担心衔接的问题而忽视了陪伴孩子的重要性。无论是在幼儿园还是在小学，我们都要用心陪伴孩子，倾听他们的声音，关注他们的成长。只有在我们的陪伴下，孩子们才能更加安心、自信地去面对新的挑战和超越自己。

在大班幼小衔接的过程中，家长们起着至关重要的作用。让我们一起努力，为孩子们打造一个顺利过渡的桥梁，让他们在学习中收获快乐，在成长中迈向成功！

谢谢大家！

✧ 幼小衔接发言稿

尊敬的各位家长、老师们：

大家好！今天我很荣幸能够在这里与大家分享有关幼儿园与小学之间幼小衔接的话题。

幼儿园与小学是孩子们成长道路中的两个重要阶段，他们的顺利衔接对于孩子们的发展起着至关重要的作用。幼儿园为孩子们提供了丰富多彩的玩耍与学习体验，而小学则更加注重学习知识和培养孩子们的学习能力。如何使孩子们顺利过渡并适应小学生活，是我们共同关注的问题。

首先，我们要注重孩子们的语言和认知能力的发展。幼儿园时期，孩子们主要通过玩耍和游戏来学习，小学则更加注重学习和思考。因此，在幼儿园阶段，我们要注重培养孩子们的语言表达能力和思维能力，使他们能够自信地与他人进行交流。同时，我们也要在家庭中给予孩子们更多的关注和指导，帮助他们提高认知能力和阅读能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。

其次，我们要注重孩子们的社交能力的培养。从幼儿园到小学，孩子们会面临与陌生人相处的新挑战。为了帮助他们适应新的环境，我们可以在幼儿园时期培养他们与小伙伴们的合作精神和团队意识。家长也可以多组织一些小型的家庭聚会，让孩子们有机会与其他孩子互动。此外，我们还可以通过让孩子们参加社区活动和课外班来培养他们的社交能力和独立性。

最后，我们要注重孩子们的情感的转变和适应。从幼儿园到小学，孩子们将面临离开熟悉的父母和幼儿园老师，进入到新的学习环境中。这对孩子们来说可能是一个巨大的转变。因此，我们要给予孩子们足够的安全感和支持，让他们知道我们都会一直陪伴他们、支持他们。同时，我们也要鼓励孩子们主动去适应新的环境，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。

亲爱的家长们，幼小衔接是一个复杂而又关键的过程，我们要共同努力帮助孩子们顺利完成这一转变。我们可以通过加强家庭教育和与学校的紧密合作，共同为孩子们提供一个良好的学习环境和学习方式。相信只要我们齐心协力，孩子们一定能够顺利地适应小学的生活，实现他们的成长和发展。

谢谢大家！

✧ 幼小衔接发言稿

尊敬的各位家长、老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我非常荣幸能够在这里和大家分享一些关于幼小衔接的经验和心得。作为一所注重教育品质的学校，我们一直致力于为每一位孩子提供最好的教育和培养，让他们健康、快乐、全面地成长。

我要强调的是，幼小衔接对于孩子的学习和成长来说至关重要。幼儿园时期是孩子人生中的黄金时期，这个阶段的教育对于孩子的一生都会产生深远的影响。我们必须充分重视幼儿园教育的质量和效果，为孩子们打下良好的学习基础。

在过去的几年里，我们学校一直在努力改善幼小衔接的工作。我们不仅加强了与幼儿园的沟通和合作，还积极推动家庭与学校的密切联系，让家长们可以更好地了解孩子在学校的情况，共同为孩子的成长和发展努力。

我们还注重培养孩子们的综合素质，注重培养他们的创新精神和实践能力。我们鼓励孩子们积极参加各种课外活动和社会实践，让他们在实践中学会独立思考、解决问题，培养他们的团队合作意识和领导能力。

我想说的是，教育需要全社会的共同参与和支持。我们学校将一如既往地为每一位孩子提供最好的教育和培养，但我们也需要家长、老师和社会各界的支持和帮助。让我们携手努力，共同为孩子们的成长和发展努力！

✧ 幼小衔接发言稿

各位家长：

大家好!今天接到鲍老师给的任务，让我谈谈幼小衔接方面要注意的一些问题，因为我正好任教一年级，下面我就结合平时的教学经验，和大家来分享自己的。

一、关于识字阅读

进入一年级孩子觉得最累的往往是识字。小学一年级第一学期要求会认的字有400个，要求会写的有100个。所以奉劝各位家长让自己的孩子上小学之前有一定的识字量，否则孩子会很辛苦。同时避免一个误区，只认字不阅读，这样也不会提高阅读能力。

关于拼音学前班，建议家长有必要去学一下。拼音比较抽象，而且小学的进度安排上基本在一个月完成。让孩子进入小学前有一定的拼音基础，就学得比较轻松，不至于让孩子在小学的第一个月就没了自信。

二、让孩子学会自理

小学和幼儿园的作息时间和学习内容完全不同，要让孩子自己的事情自己做。特别是书包，相当重要。当天晚上检查自己的书包是否好了，放在门口的柜子上，第二天一大早就背好书包，带安全帽和红领巾即可。

三、让孩子学会倾听

现在的孩子不会倾听，上课只顾着自己想说什么就说什么，不会静下来听听刚才那位同学说了什么。这样，孩子上课听课的效率就低了，学习成绩会好到哪里去?

四、家长多鼓励孩子

孩子在6-12岁的.年龄阶段，他其实自我能力是不行的，他对自己的来自于同伴、家长和老师。所以，我们一定不要吝啬你的赞美，及时肯定优点与进步，帮孩子树立自信。

五、家长多陪伴孩子

建议家长在孩子一至三年级是尽可能陪着他，如果他养成了好的习惯，那将来的学习也会轻松很多。

以上是我一些比较粗浅的认识，和大家作了交流，希望能带来启发、有所收益。

✧ 幼小衔接发言稿

尊敬的各位家长和老师们，

大班幼小衔接是孩子们从幼儿园迈向小学教育的重要环节，对于孩子的未来学习和成长将有着深远的影响。我今天很荣幸能够在这里与大家分享我对于大班幼小衔接的见解和认识。

首先，我认为大班幼小衔接对于孩子的学习起着至关重要的作用。在幼儿园，孩子们主要是通过玩耍学习、观察学习、模仿学习，这些学习方式虽然会给他们带来很多乐趣，但是在进入小学之后，孩子们需要逐渐适应学校的规矩，要学习如何按照规则去行事。因此，在大班幼小衔接的过程中，老师们应该注重教育孩子们如何去遵守规则，如何去学习和掌握知识。

其次，大班幼小衔接也是孩子们情感成长的重要阶段。在幼儿园，孩子们已经建立了很多的友谊，进入小学之后，他们需要学会如何去建立新的友谊，如何与不同背景的同学相处。因此，在大班幼小衔接的过程中，老师们应该注重培养孩子们的交往能力和合作意识，帮助他们创造一个充满友爱和和谐的班级氛围。

最后，我认为大班幼小衔接也是孩子们自我认知的重要阶段。在幼儿园，孩子们的自我认知已经有了初步的建立，但是在小学中，他们需要进一步了解自己，了解自己的优点和不足，以便更好地进行学习和发展自己的能力。因此，在大班幼小衔接的过程中，老师们应该注重培养孩子的自我认知能力，帮助他们更好地认识自己的优势和劣势，引导他们学习如何去发掘自己的潜力，迎接未来的挑战。

总之，大班幼小衔接是非常重要的一个阶段，它关系到孩子今后的学习和生活，而教育孩子如何去适应和面对这个阶段的挑战则更是至关重要。希望各位家长和老师能够一起在这个过程中携手合作，为孩子们创造一个良好的成长环境，让他们能够度过这个阶段，茁壮成长。谢谢大家！

✧ 幼小衔接发言稿

其次，我们还要培养训练孩子使用和保管学习用品，这也是养成良好学习习惯的重要步骤。比如，让孩子养成把自己的东西固定放在一个地方的习惯，书放在什么地方，书包、鞋子、衣服等都要有固定的地方，不能随便扔，否则，上小学后恐怕找东西的时间比做功课的时间还要长一些。每天睡觉前，要整理好书包，有美术音乐课的要准备好配套的学具、乐器、颜料等物品，遗忘是孩子通病。因此，我们应该要求孩子根据课表，做好课前准备工作，养成良好的习惯。我们老师经常会碰到这样的情况，上课前要求全班拿出书本文具时，有的孩子翻遍书包也拿不出来，还有的会举手请老师帮忙一起找。了解后才知道，在家里从准备文具、包书、理书包，所有的事情都是爸爸妈妈代劳的。因为爸爸妈妈可能觉得，孩子上学已经比幼儿园要辛苦很多，与其“浪费”时间做这些“额外劳动”，不如让孩子早点睡觉，好好休息。其实，对一年级小朋友而言，比起练习题，更重要的恰恰是这些“额外劳动”。良好的行为习惯、学习习惯是孩子入校后最要紧的事情。

首先，要为孩子们创设一个良好的学习环境，家中要有孩子固定的学习的房间，写字台，有条件的也可为孩子建立图书角，为让孩子认识生字，家里可贴些卡片，如：门、窗上贴“门窗”，冰箱上贴上“冰箱”2字……让孩子多认字，慢慢地将孩子的兴趣转移到学习读书中去。

其次，是为孩子准备学习用品：①双肩背的书包。孩子用的书包应该选择双肩背的书包，背带可以自由收放的那一种。孩子的书包里层应该要有隔层，可以让孩子把书与本子分开放。书包左右两侧最好有口袋，可以让孩子放茶杯、还有吃中饭用的调羹和毛巾。②简单的铅笔盒。我们要注意的是，不要给孩子购买那种很花哨的文具盒，否则图案吸引着孩子，会分散他上课听讲的注意力。孩子的铅笔盒，双层与单层都可以，只要能放上5~6枝铅笔、橡皮、一把直尺就可以了。铅笔建议您给孩子选用中华牌HB(6151),每天准备好5枝削好的铅笔，一块方形的橡皮，一把尺。

这里，我还得多说一点。现在很多家庭是独生子女，在家里对孩子的照顾往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不一致的态度，孩子的良好习惯就很难养成了。他不知道听谁的话好，这也不利于培养孩子良好的个性。

9月份开学初，经常会看到一些孩子哭鼻子，究其原因，大多数是家里娇惯的结果，这方面真的需要家校配合，共同培养孩子的各种能力。还有让我们老师感到有点力不从心的是写字姿势与坐姿。上学前，不少孩子都提前认字或是学习画画，由于没有经过规范地学习或指导，有的握笔偏下，有的手腕内弯，进入小学后，虽然老师们反复强调正确姿势，但要矫正特别难。

啰啰嗦嗦讲了这么多，肯定有一些不当的地方，还望见谅。谢谢大家！

✧ 幼小衔接发言稿

尊敬的老师们、各位家长代表、同学们：

大家下午好。很高兴今天能有机会和大家交流中小学衔接的一些问题。因为是交流，所以有些问题需要听听大家的看法，今天凡是发言的同学，都可以得到一块巧克力和一支笔。巧克力代表老师和家长对大家浓浓的爱意，笔代表老师和家长对大家的期待，期待着大家能用笔去描绘出美好的未来。

设问：大家能感受到中学和小学有哪些不同？

一、中学和小学的不同：

（一）课程科目增多：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、微机、美术、音乐、体育、形体、游泳、安全、环境、传统，选修课（制作酸奶、文学赏析、法律案例分析等），

（二）课程内容深化，难度加大

（三）学习任务变重，作业增多。小学课程中对于语数外的要求较多，小学科没有什么要求有的同学甚至不带书，但中学不同，除语数外，其他科目都有明确的要求并有适当的作业，期中期末都有要考试。

（四）教师的教学方式的变化，中学老师的授课方式也不同于小学老师。老师会更多的指导和启发我们自己去发现问题和解决问题。

二、怎样才能更好的适应初中生活

（一）怎样尽快融入到新集体：

1.如果有条件的话，提前了解自己将要就读的中学，如：乘几路车或步行去的路线？开学之后要有意识地了解老师的办公室、学校的政教处、主任办公室、保管室文印室等。因为步入初中，老师经常要布置一些任务需要同学们独立完成：如领扫除工具、抱卷子、交稿子、交钱等等，如果你对学校的各个处室不熟悉，就会影响班里的工作。

2. 新集体建立初期，不少班级都会让同学们做自我介绍，大家可以提前准备一下，可以让自己更加自信。

3. 积极为班集体的建设献计献策，以实际行动为新班级做贡献。中学的学校生活更丰富多彩了：学生会、广播站、校刊、机器人兴趣小组、军训、运动会播视频（很多集体项目：袋鼠跳、蜈蚣走）、扫墓、去素质基地、歌咏比赛、书画展、会操比赛、演讲比赛等各种活动，学校给学生们提供了更多展示自己才能的机会，只要你用心，总能找到适合自己的位置。，有些同学有些内向不善交际，通过为集体多做贡献你很快就会被老师和同学们所熟悉，赢得更多的新朋友。

4.遵守学校的规章制度以及班规。

（二）如何尽快的适应初中的学习生活，并在众多的优等生中脱颖而出。

1.调整学习方法。小学阶段，学习的科目相对较少，能按时完成作业就可以了。但初中阶段，课程设置增多，考试题设置更为灵活，讲究活学活用，同学们必须改变以往做完作业万事大吉的做法，主动复习当天所学的知识，并且在假期里提前做好语数外的预习，其他的科目平时好好听课，做好作业就可以了。步入初中，由于学生来自于四面八方，你会发现人外有人，天外有天，因此，你要想在众多的优等生中脱颖而出，就要做到除了老师留的作业，还应该多做参考资料，加深加宽知识面，由依赖性学习向主动性学习转变。步入初中，随着学习任务的加大，大家也许会时常想小学时多么轻松，但当你上高中时就会知道小学就是在玩，而初中只是刚刚学而已。

2.重视提高听课效率。设问：怎样才算做到认真听课？小学生比较容易出现的听课问题就是部分学生思维敏捷，老师讲得内容一听就会，然后就不再往下听了，这样往往会导致不能较深的挖掘知识，不利于自己探究能力的培养，可能在座的同学有的会说：我听讲就这样，成绩不照样考得高。那我要明确的告诉你，你听课的这种坏习惯如果不改的话，到了初中成绩会直线下降的。我现在所带的班是初二，我把学生步入初中以来的每一次成绩都做了汇总，结果发现，刚入中学时的摸底考试，也就是大家的小学成绩居于前五名学生中现只有两名还处于前五名，其他三人最差的居于20名以后。成绩退步的主要原因就是听课不深入。所以大家从现在开始就要培养一个好的听课习惯，否则习惯成自然，到了初中就很难改了。

设问：记笔记和听课哪个更重要？关于提高听课效率还要注意课堂会做笔记。初中时要记笔记而小学学习不用。记笔记时一定不要误了老师的讲课，否则是补不回来的（笔记若没记全可以下课借同学的补，老师说的话可是回不来的）。记笔记时可以不用一字一句同老师写的一模一样，记笔记也要记出自己的风格。

3.珍惜时间，合理安排时间。

小学只有几门课，每天上课节数也不多，放学也早；而中学，一下子好几门功课全端出来，老师一人授一门课。这节课刚上完，下一节又换了老师。老师的教学方法也有所不同。功课换了，内容多了，难度加深了，且门门有作业，应接不暇，颇有点狗咬刺猬，不知从何下口之感。再加上中学的活动多，放学时间又晚了很多，所以很多同学觉得时间会不够用。

时间由分秒积成的，用分计算时间的人，比用时计算时间的人，时间要多59倍。时间抓起来就像金子，抓不住就像流水。要想赢得比别人高的评价，要想获得比别人多的成就，就必须学会有效利用时间，做时间的主人。有人算过这样一笔账，一个人如果每天临睡前挤出15分钟看书，他的看书速度为中等水平，即每分钟能读300字，那么15分钟他就能读4500字，一个月能读12.6万字，一年的阅读量就可以达到151.2万字，拿《第七条猎狗》为例，12.5万字，相当于阅读了12本《第七条猎狗》。这个数目是可观的，远远超过了世界上人均年阅读量。许多伟人之所以流芳百世，一个重要的原因就在于他们十分珍惜时间。步入中学科目增多，难度增大，活动又多，初一新生的活动是最多的，如果你学不会利用零星的时间，很快你就会被远远地落在后面，如果一开始你就懂得把零星的时间利用起来，你一定会在众多的学生中脱颖而出，成为佼佼者。

4．要做到兼顾全面基础与学科特长。地理、生物初二就会有结业考试，考试成绩分等级；政治、历史初三中考也分等级，如想报考普通高中成绩就要达到C级以上，要想享受指标生，成绩就要达到B级以上。

5.现在要利用课余时间把自己的薄弱科目补上。因为初中一年级所学的内容，尤其是数学和英语都是五六年级所学知识的深化，如果大家小学的知识没有打好基础，那么初中一年级你就会学得很吃力，甚至逐步会成为一个学困生。

6.从现在开始就要注重培养自主学习的能力和习惯。初中教师的授课方式不同于小学教师。老师会更多地指导和启发我们去发现问题、研究问题和解决问题。因此我们需要调整自己的学习方法，逐渐培养自主学习的能力。主动做好每一次作业，认真听好每一堂课，自觉改好每一个错题，初中是培养自主学习的最佳时期。错过了这个时期，以后将很难培养起自主学习的能力和习惯。这里我想举一个大家熟悉的例子。在沈石溪的《雪豹悲歌》中：文中的小雪豹在半岁时掉入陷阱，后被猎人当做猫养，起名雪妖。两岁时按照野生动物保护法的规定放归山林。其间遇到了失散一年半的母亲—北斗雪豹。雪豹妈妈无论刮风下雨无论天气多么恶劣，天天坚持来辅导雪妖狩猎，但雪妖与半岁至一岁半龄的小雪豹相比，学习进度明显偏慢，就像一个低智商的留级生，老师辛辛苦苦补课，效果却不怎么理想。为什么？因为小雪豹学习狩猎技艺的黄金年龄是半岁至一岁半，雪妖放归山林时已满两周岁，体内生物钟已错过了接受能力最强、模仿能力也最强尽这一时间刻度。同样人作为自然界的高级动物，不同的年龄阶段对我们的成长起着不同的作用。青少年时期是一个人生命中成长的最重要阶段,青春期：12—16,这是人的世界观,人生观和价值观逐渐形成和发展的时期,同时也是培养自主学习能力的最佳时期，因为这一时期的重要性，有人因此称这一时期是人生决定"生死存亡"的最重要阶段。而同学们正是12岁，这是青春期和少年期开始的时间，相信在座的同学们一定会走好这青春期关键的一步，满怀信心地走进中学，成为一名优秀的中学生。

最后让我们在“羽泉”的“奔跑”中共勉：

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成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

✧ 幼小衔接发言稿

尊敬的领导，幼儿园园长，各位家长朋友们：

大家好！

非常荣幸能和大家一起聊聊幼小衔接这个话题。人的一生有许多次衔接，而幼小衔接是最难的一步，孩子从幼儿园跨入小学，这一步跨的好，将为孩子未来的学习生涯打下一个良好的基础。

我也是一位家长，所以我特别能体会大家此刻的心情，有幸福，有期待，还有一些担心，担心孩子不适应小学生活，担心交不到朋友，担心老师对自己的孩子关心不够，担心成绩不好等等。不了解就会担心，那我们先来了解一下小学生活，看看小学和幼儿园存在哪些方面的不同。

教室环境的不同。幼儿园比较小，吃饭、睡觉、上厕所都在教室里，小学空间比较大，不同的活动有不同的场所，甚至上课也会有不同的教室，平时语数英就在自己的教室，美术，音乐，信息又有专门的教室，体育课还要去操场，孩子刚去会不适应。（例子：记得有一年，已经打上课铃了，一个小男孩还在走廊里转悠，我就过去问他，已经上课了，你怎么还在外面，他可怜巴巴地告诉我说找不到自己的教室了，原来他去上厕所，出来后方向走反了。）

作息时间的不同。幼儿园一般8点半左右才进园，中午孩子能睡到2个半小时，时间上比较宽裕，也比较随意，晚一点也没关系。而在小学，有严格的时间规定，一般是8点到校，有的学校会更早一点，上午4节课，下午2节课，时间上非常紧凑，而且不能迟到。

课程设置的不同。幼儿园以活动、游戏、手工为主，娱乐性比较强，在小学开始学习知识，有语数英、体音美、信息、书法等等，在这里想提醒一下各位家长，语数英重要，其他科目对孩子的成长同样重要，要同等对待，而且上小学后每天还有作业需要完成，期末还会有考试。

老师的关注点不同。在幼儿园老师关注的更多是生活细节，有没有喝水，有没有出汗，有没有上厕所等等，20多个孩子一般配有3、4个老师，可以关注到每个人。在小学，老师会更多关注孩子的文明礼貌、日常行为规范和学习习惯，在一节课的时间里40多个孩子只有一个老师，老师不可能照顾到孩子的方方面面，更不可能只关注一个孩子。

上面我们所说的每一个不同对孩子来说都是需要克服的困难，我们家长可以从以下方面去做些准备，从而帮助他们顺利度过。

✧ 幼小衔接发言稿

幼儿家长出席我校幼儿园大班幼小衔接家长会，会议反响较好。

应家长要求，在这里做一个会议内容摘要。

一、有关上小学孩子学习习惯的养成。

首先，要为孩子创设良好的学习环境，安排好家庭的学习生活。比如，每天能在相同的时间、不分心的场所学习;书桌前不乱摆东西;准备一些孩子爱阅读的书籍等。

其次，家长要信任孩子，把他们当成小学生，看成是长大了的孩子。

再次，家长要有充分的耐心鼓励孩子去做大人交办的事情，教育幼儿有始有终地做完一件事。例如：按时完成作业，做完作业后自己收书包，准备好第二天的学习用品等。

最后，关注孩子作业的一头一尾，就是孩子做作业前，先大概了解孩子的作业内容与作业量，估算出大约需要的时间，然后与孩子商定，在几点前必须完成作业。到时间后，父母对孩子作业的检查不是内容的正误，而是书写整洁和完成与否，让孩子知道：爸爸妈妈检查作业，签字不是看我做对了没有，而是看我有没有完成。只有自己细心、认真，才能不出错。如果家长在孩子一入学就这样做或入学前就这样做，这样孩子学习的自觉性就会大大提高，陪读也就不存在了。

二、有关生活习惯的养成。

1.建立良好的生活常规。

2.培养孩子的独立意识。

3.培养孩子生活自理能力。

4.培养孩子服务性劳动的能力。

总之，通过各种不同的方式和方法，培养孩子良好生活习惯是做好幼小衔接的关键。它需要家长们从小事做起，常抓不懈，这样才能为幼儿顺利进入小学打下坚实的基础。

三、健康方面。

1.每天准备好有营养的早餐。

2.每天锻炼身体。

3.小学课间十分钟注意事项。

四、有关拼音学习。

学好拼音不在于时间的早晚和长久，而需要两个保证：一是适时;二是规范。

五、有关数学的学习。

小学一年级上学期数学内容有：1-20以内的认数，序数、相邻数、单双数、数的组成、比较、分类、20以内的加减法、看图编应用题、认识时钟、认识几何形体等。目前幼儿园大班的教学内容有1—10的认数、序数、相邻数、单双数、10以内的加减，口编应用题;还有分类、排序、数量的比较、认识几何形体，认识时钟、学习等分、认识人民币等等。从教材内容来看，小学一年级上学期的数学内容，我们小朋友在幼儿园就已经接触过了。我们的孩子只要能掌握了幼儿园的数学知识，就能很顺利的进入小学学习。