书香片片润心思想总结(经典10篇)_书香片片润心思想总结
发表时间:2020-11-03书香片片润心思想总结(经典10篇)。
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这次,我们三一、三三班两个班要开展一个主题班会,就是书香润童年。
我们满载着心情,向阶梯教室跑去,一到阶梯教室,第一眼看到的就是人山人海的老师,他们在等着我们这些活泼又机灵的孩子呢!我们找到自己的座位,安静的坐下来。
主持人有三、一班的李梦含和刘涵愈,还有班长刘夕瑶。三、三班的周琦琦也是主持人,我们保持着一个坐姿。第一个环节开始了,那是阅读点燃 智慧主持人李梦含上场了,首先给大家敬礼,然后她就介绍自己,让我们背金子美玲的童诗向着明亮那方我们背的朗朗上口,坐在一旁的老师都说我们一个个 背书的样子很可爱,老师的议论声越来越大,我们听的心里美滋滋的。我们背完了,轻轻的坐下去。
第二个环节开始了,好书引领成长主持人是刘涵愈,我们随着主持人的介绍就开始背这条路,我们一边朗诵,一边做着精美的动作,真是可爱极了。我们还唱了月满西楼,还有水调歌头的舞蹈,我们跳的太精彩了,台下响起了热烈的掌声。
我们的主题班会到此结束,我们兴奋、快乐、自豪、骄傲,我相信我们一定会得奖的。
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执笔页上,喜欢这老式的记录,因为怀旧,所以坚持。
树影下有我的足迹,两人长凳,而独我一人。
忽然听见了熟悉的脚步,传来了哪里的声音:好久不见了,怎么不约我,一个人独占着……我抬头看他似曾相识。
他穿着带金线的暗格子衬衫,黑黑的脸庞,不是很胖……
我问:你是谁呀?我怎么想不起来,我的头一直很疼很疼……
风一阵阵的吹过,纸页飞了起来,我并不想追。我的左边位子是我放的MP3,正播放着一首倾国倾城……
我迷惑着这不是神奇的奇迹,继续听继续画写,接着流花湖又出现了:一条美丽的湖,好像从天上落下来,水流里飘着牡丹玫瑰花桃花杏花,还有一条小船从云雾里正向我飘过来。
船上一对绿萝衣,一个吹琴,一个跳舞,花湖上好多的蝴蝶,都是成双成对,从没见过的风景,我快速的'记着,怕她们眨眼就消失,我向她们奔去,快到湖边时,花湖却奇怪的消失了,眼前是一片枯萎的玫瑰花铺满地,一直再往四处延伸,花上有泪,如星闪烁。我不忍心再往前走,怕踩在花心上,花会痉挛花会痛……
揉揉眼睛,不知怎么我又回到了原来的座位,依旧我一人,MP3已停。
拉开窗帘,窗外已黎明,星辰还在眨眼,原是一梦。
于是,我想着还是收拾好记录,谁料我却发现我的颜料盒被打翻,泼满了一张张的空白,片片如花,片片如飞羽……
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老师们、同学们:
大家好!
五月榴花照眼明,枝间时见子初成。在这翠柳成荫、榴花红艳的火红五月,xx实验小学迎来了第一届“朗读大赛”!迎来了“书香校园”建设中的首枚青苹果!
首先,我要对参与此次活动的组织单位与组织教师、参赛学生表示衷心的感谢。正是由于你们赛前的积极准备和辛勤工作,才使得今天我们济济一堂,顺利开展本次活动!
我们都知道,与书籍为伴,我们将不再空虚;与阅读为友,我们将不再浮躁;与文化为伍,我们将不再贫寒。拥有了书籍,我们便拥有了充实,拥有了高尚,拥有了美好的人生!
今天,让我们以美妙的语言,抒发最纯真的感情;用纯真的感情,朗读我们喜欢的文字;用我们喜欢的文字,渲染绿意盎然、书香弥漫的校园!让你们魅力十足的声音,响彻在延小上空;让你们热爱朗读的热情,点燃每一个延小人阅读的兴趣!
“最是书香能致远,腹有诗书气自华。”我们将通过这次活动,营造浓浓的读书氛围,激发同学们的读书兴趣,让我们在饱含深情地朗读中,沐浴文化的恩泽,感受朗读的幸福,接受语言的熏陶,受到正确的人生观和价值观的教育。
今后,学校会更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动,希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己的聪明智慧,施展自己与众不同的才华;也希望我们的老师们,能以学生的综合素养与终身发展为培养目的,耐心指导,辛勤耕耘,让延小走出去的学生都能腹有诗书,器宇轩昂,知书达理,胸怀感恩。为我校的素质教育踏上更高的台阶增光添彩,这也是学校、家长和社会对我们共同的期待。
最后,我祝愿每一位参加朗诵会的小选手都发挥出自己最好的水平!祝愿本次的朗诵会取得圆满成功!
谢谢大家!
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从我学会识字开始,书一直伴随着我,那淡淡油墨书香,诱惑着我,吸引着我。拿起一本好书,沉浸在其中,在书的海洋中遨游,在书的世界中探索着未知的奥秘,享受着其中的快乐,使我从一个无知小孩慢慢长大,慢慢成熟。
在书的世界中,不断摸索着真理,也结交了许许多多的好朋友,他们陪着我一起冒险,一起度过难关,在一起如亲兄弟一般毫无保留地诉说着各自的秘密,零距离地相处着。
我结交了足智多谋的诸葛亮,与他一起出谋划策,历经了《草船借箭》《火烧赤壁》;自强不息的鲁滨逊,与他一起在荒岛上生活,与野人进行抗衡,为自己采集资源,收集食物,制作工具;顽皮淘气的皮皮鲁,和他一起经历许许多多有趣奇怪的事情;与马小跳一起玩转城市,创造一件件颇为有趣的事情;同爱迪生一起做实验发明物品,造福人类,探索科学。发明电灯,为人类带来第一缕科学光线。我与他们的情谊越积越浓,每次离别时我都是依依不舍。
书,你犹如一个伙伴,陪伴我度过了童年。度过了那一段段的美好时光。你浸润了我的心田,让我愉悦地成长。
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突然就很想它,莫名地从梦中醒来,窗外有着淅淅沥沥的雨声,时钟慢吞吞地走在清晨六点的光影里,推开窗户,清新的气息一点一点地浸润,深深吸一口气,仿佛是沁人心脾的它的清香,忍不住鼻翼轻动,心里有朵荷花正在悄悄地盛开,它在呼唤我,“来吧,来吧,我们的约会就要开始了!”
穿行荷中,面对如黛的青山,如歌的绿水,迷蒙的烟雨,湿漉的田垄,不禁浮想联翩:那在墨绿荷叶上调皮滚动的晶莹水珠,是不是仙女相思的泪珠?那在娇嫩花蕾上顽皮闪烁的清新露珠,是不是一夜的相守清晨的分离?忍不住鼓着腮帮子吹动这些精灵,看着它们在荷叶间来回晃动,“咯咯”地笑出声来,伴随着的是满池子“哗哗”的水珠滑落声,是我的约会惊醒了满池子的寂寞?是我的莽撞惊扰了昨日的缠绵?
是不是该有几叶小舟呢?让它们游荡于荷塘深处。舟上是不是该有摇着桨的船夫呢?微风过处,送来丝丝缕缕的清香。是不是该有一采莲的姑娘呢?最好能清唱一曲,时而高亢婉转,时而细腻绵绵。这都是我脑海里浮现的画面,满池子有着的只是荷花,还有凑热闹似的星星点缀着水面的浮萍,默默释放着自己对这个夏日的全部热情。
骄傲公主一般地站立,端庄而典雅,不忍触摸,细细绵绵的雨好似一张无边无际的网宠爱着心中的娇艳公主,滑落在它的花瓣上,滑落在它的花裙上,滑落在它的花心上,滑落在满池子的荷叶上,宠溺地呵护着,包围着,仰慕着,滋润着。这些纯白的.,玫红的,淡粉的荷花公主啊,高高低低地摇曳在荷叶间,是不是该傲然挺立呢,迎着这份宠爱展开笑靥?是不是该羞涩腼腆呢,躲藏在这份宠爱的背后独自美丽?
怎么不叫人喜爱呢,这些天地之间的精灵,是不是打翻了天庭的调色板啊,调出了人间没有的色彩,是纯白如玉的花骨朵?是粉嫩温暖的青春少女?还是娇媚夺目的风情少妇?几只挑事的蜻蜓在花间蹦来蹦去,一群无聊的青蛙在浮萍中“呱呱”地卖弄嗓子,突然,还有一尾鱼儿“噗”地跃出水面,又很快潜入水里,溅起一串串的水珠,洒落在荷叶中,扰乱了满池子的心事。
不忍离去,不忍离去,久久伫立,久久伫立,满怀心思,荷的心思。
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古代爱读书的人,一般都是“家藏万卷书”。受纸张及潮湿的影响,那时的书易出现霉变、虫蛀等问题。为此,人们便放些芸香草和樟木片在书箱里,让书籍得到一定的保护。时间久了,当书的主人打开书箱,翻动书页,一股香气便扑面而来,此乃“书香”。家中能飘出书香的,或许只有富贵人家的宅第,于是“书香门第”便特指古代那些诗礼传家,有文脉底蕴的家庭。
其实,书香只为书人飘,无论你出身书香门第、书香世家,或是贫苦的寒门,一切皆因书而使家庭显得温馨、幸福、和谐。书香之家,泽润全家,爱书、读书、藏书,这是全体家庭成员共同守护的精神家园,不管网络时代如何潮起潮落,对纸质书籍的信仰始终矢志不渝,从未改变。一本好书,几代人读,树立正确的价值观,传承一种优良的文化,这大概就是以书立家、以书持家、以书传家的家风吧。
家是什么?是我们生活的一个不大不小的地方,它是温馨的'港湾,是人生旅途中的驿站,是梦魂萦绕的风景,是一本永远值得品读的好书。人们常说“我是为这个家好”,作为社会细胞的家庭,确实需要家庭成员来好好培育,使它良性生长,不恶化,而书则是最好的“营养”。
当一个家庭把买书作为生活的必需消费,把读书作为一种休闲方式,其显示的气质与风度,会让人肃然起敬和无限向往。如今,家庭进入数字化的娱乐时代,但总觉得飘着翰墨书香的家才有文化风韵。
记得一位平时总低头“刷屏”的好友对我说:“手机阅读,就是碎片化阅读,快餐文化,我最害怕读书的人”。朋友接着解释道:“我最害怕读书的人,是因为害怕书后的那张脸。书一放下,一张自信的脸便在眼前闪耀,举手投足,尽是风采。”好友的观点,也许有点夸张。读自己的书,能使别人害怕?不过,阅读确实是一种魔力,父亲爱读古朴典雅的线装书,一脸的“智者”像;我最爱看装帧精美的文学书,容颜也“青春”了起来;儿子爱翻童话书,稚嫩的童心像花儿一样绽放在脸上。书香润家,很精致的生活,值得追求。
家庭美德的培养,除了长辈的言传身教,书籍潜移默化的影响也是一种正能量。良好的家庭阅读氛围,可以读书怡情,可以读书益智,可以读书修身,可以读书养心。家庭构成社会,书香之家构建书香社会。伴着书香,我们每个家庭成员都在培育和践行*核心价值观,这是社会发展的福音。
书香润家,温馨千万家,幸福你我他。
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小时候,我总是不爱读书学习,讨厌上学,性情顽劣,说话办事风风火火马虎急躁,父亲常教训说“您要是有点文雅的书卷气就好了”,在父亲的教诲中我渐渐的长大了,成年后做一个文静淡然的人是我的最大愿望。
很庆幸,农校毕业那一年,我竟被分配到沧源县芒卡农中教书,相比之下这是一份与书接触较多的工作。在阿佤山30 多年的人生经历中,我做过多种行业的工作,生活也很孤寂清平。但无论干什么工作,生活如何艰苦?都将阅读作为生活的一部分,常常陶醉在书卷里,寻得一块洁净心灵的家园,寻得一方明亮清澈的天空。
反思一路走来的时光,从生活到工作,从家庭到单位,俗事的忙乱,世事的繁杂,情欲的膨胀,名利的诱惑,令人浮躁不安。无奈之下选择能够让自己保持心灵的宁静与淡然的阅读,在孤独清冷的日子里,在忙碌辛劳的.岁月中,在风雨飘摇的夜晚,在阳光明媚的早晨,在温馨如染的灯下,古今中外、杂谈政论,纵横万里,上下千年,读之陶冶性情,思之心境畅然,是需要也是习惯。从书中体会到博爱,感受到真情,从书中认识历史更替、社会变革,从书中学会思考、明辨是非,学会自律自知、顺道成长。
虽然身处当今飞速发展的电子时代,也经常身不由己地陷入网络的海量信息阅览或虚拟世界的泥塘中,但我总觉得电子书籍无法让人体验难以言表的“书香”和欣赏精美插图的感觉,千姿百态的信息诱惑和蜻蜓点水般的断点知识,使人们的认知流于空泛,失之精深。
喜爱阅读,潜心于书卷中,即使身处喧嚣城市,也能远离纷繁的世俗,热爱书卷就能改变手指敲击键盘的杂碎以及手指触摸屏幕的麻木,捧一本自己喜欢的书籍,寄情于字里行间,相忘于生活的是是非非,一次次沉浸在柔软的书页里,仿佛有与世隔绝般的感觉,心境与文字互为水乳,身不由已的跟随作者进入如诗如画的意境,随着文章内容感动而感动,幸福而幸福,痛苦而痛苦,使自己的内心从贫乏变得丰富,尽情享受足不出户,而知天下事的快乐。
回想人生过往,一路走来似乎无论做什么工作都与书结下不解之缘,因为人要立身处世,不仅要具备起码常识和基本功夫,还要具备专业知识和技能,更需要抬头遥望前方,低头面对困难,只有走进书卷中,浸泡在文字的海洋,让心在栖息中感受它的清香,不管是倚窗听雨凭栏远眺,还是静观空中海市蜃楼,不管是亲近连绵青山,感受着自然的勃勃生机,还是低头俯视山涧的小溪,聆听自然界的心语心愿,都能让心灵的空间饱满而又有活力,自此不再迷茫,满满的都是暖暖的惬意,不知不觉中心情平静愉悦多了。
当然,因工作需要,也为精神的寄托,偶尔我也写点不伦不类的酸文章或歪诗,这既不是为了炫耀自己才华有多高,文采有多么飞扬,也不是为了装点生活,而是给心灵一个温馨的栖息地。风雨中,是文字伴随我度过无数不眠之夜,不平静的日子里,文章成为我可以倾诉的朋友,心情阴晴的记录仪,悠闲时,用它抒写自己对生活的追求、人生的感悟,郁闷时,浅吟灵魂深处的歌声、流年时光的悲喜。
岁月静好,浅笑安然,开卷有益,阅读虽不能直接助你高贵富有,但能是你的心情宁静淡然;勒住现实生活浮躁的缰绳,淡忘功名利禄,不为功利而读书也是一种不错的生活方式和态度;徜徉在文字和书海中,酿就一份宁静平和的心态,静享几缕书香,或许这是我喜欢走进书的世界的缘由。读书是一种乐趣,可随好而读、随意而思、随情而感;读书是一种情怀,可感悟自己,充实人生,我愿得书香永远相伴,滋润我的生活。
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“书,这是一代对另一代人精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始的青年人的忠告。这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位人的命令。”就这样,一本本好书伴随着我成长。
小时候,每当在晚上睡觉的时候,妈妈都会拿出一本故事书来给我讲半个小时的故事,直到我睡着了为止。时光匆匆,转眼间上了小学,我已经不再满足看漫画和儿童故事了。从那时起,妈妈为我换了口味,让我学着看名著,从此,我很快的迷上了《安徒生童话》、《寓言故事》、《一千零一夜》、《中国神话故事》······他们的出现,使我的生活更加丰富多彩。现在,我已经是六年级的小学生了。我们学校也非常重视起读书,每天早上都有半个小时的时间,让我们读自己喜欢读的书,最近,学校有打造了读书乐园,又连续的开展了书香润童年的活动。这时,书籍就像一艘船,带领我从狭义的港湾驶向无限广阔的生活海洋。如今,真正的名著—《家》、《春》、《秋》、《雷雨》、《围城》、《飘》、《双城记》、《悲惨世界》······己经成为我生活中不可缺少的良师益友。“外物之味,久可生厌;读书之味,愈久愈深。”
昨天,我歪斜的“脚印”,已烙在岁月的风尘里;今天,生活的道路,正在我的脚下延伸。我要抓住这似水华年,读懂更多的书籍,读懂变幻的人生。
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镇政府大门两侧芳草萋萋的树地里,邮政支局院外蒿草丛生的荒地上,经常能见到他的身影,即便烈日炎炎的盛夏,他始终穿着一件脏兮兮的蓝布上衣,仿佛租来似的,舍不得脱洗,还不系扣子,裂着怀,里边的花布衫子也格外肥大,远处望去,都能见到比外套大出一圈儿。他手持皮鞭子,身前身后跟着十几只埋埋汰汰的山羊。
这位牧羊老者,看上去,有五十开外(都说实际年龄并没有这么大),谁也不知道他叫什么名字,连个外号都没有,他自己都说不清自己叫什么名字。
大伙都说他不识数,都说他弱智。我也确实问过他放几只羊,他真的支吾着说不出来。可是一旦缺了哪只羊,他会立马发觉并沉着脸一声不吭地四下寻找。
遇见他,大伙都忍不住逗他几句,无非是拿他寻一点开心。
时常见他在脖颈上横挎一个大大的帆布兜子,长长的带子,致使悬在腹部的帆布兜子左右摆动,煞是滑稽可笑。
听单位的同事讲,他没有娶妻,一直和年迈的父母生活在一起。没有劳动能力的老父亲老母亲都靠他养羊捡破烂艰难度日。也就从知道他的`这一些个家境之后,我霍然对他心生敬意和同情。
在办公楼上,透过窗户,每次见到他在草色青青的角落里放羊,我都会向他喊一声“过来!”转身到各办公室,匆匆找出几个矿泉水瓶子,从二楼的窗口扔下去。虽然我知道,矿泉水瓶子实在不值几个钱,即便每天都会给他找出几个卖钱,也不会对他有实质性的帮助,但给了他几个矿泉水瓶子卖钱,委实让我感到心安,觉得自己对他的敬意和同情总算找到了站立的地方。
自从找过一些矿泉水瓶子给他之后,我们彼此熟悉了。
每次遇见他,没等我开口,他便主动和我搭话“干啥去啊?”没有外人的时候,我会如实相告:“去邮局取报纸。”有熟人在跟前,我又不好意思和他做这种一成不变的交流,只是冲他笑一笑。有时候,也干脆逗他一句“你的羊都让人家赶跑了!”他会满脸堆笑,冲我点点头,他也知道我在和他开玩笑。
那次,我可真正为他心酸,真正为他鸣不平了。我内心的震撼,不亚于八级地震。
记得那是一天午后,我上班,见到他在小学的篮球场处正哈腰捡学生随手丢弃的矿泉水瓶子,不知是哪个小男生偷偷上前踢了他一脚后,跑开了,并骂了他一句什么,他顿时恼怒了,站起吼道:“就我,就我,都,都比你父亲大,大!”我一下子怔住了。他有尊严,我们每个人都有尊严,尊严不容践踏,也不该被践踏。如果不是那个小学生嘻嘻哈哈已经飞跑进教室里,我非把他拽到跟前,给他一脖拐不可。
这件事后,让我感到他活着要多艰难有多艰难。一个小孩子,都对他不敬,我感到了人性的的确确有恶的一面。我们的一个恶念,就如同一个毒瘤,也必然会滋生丑陋、罪恶……而作为一个生命个体的他,作为我们的同类,那种伤害,无论是肉体还是精神,怎么能不留下疤痕?而我们,哪怕是不经意间的一个善念,就好像一粒善良的种子,播进人们的心田,也必然会开出绚丽的花朵,让人们感到生活的多彩、人间的温暖和美好。
那天的语文课上,我没有讲新课,而是在黑板上写下了“怎样做个好人”的题目让学生讨论,学生们的热情异常高涨。最后,结合学生们的讨论,我归纳出下面六条:1、常有善念。2、富有同情心。3、己所不欲,勿施于人。4、乐于助人。5、有正义感。6、互谅互让,宽于待人。
牧羊的老者,当然不知道我因为他所做的一切。他依然一边放羊一边捡矿泉水瓶子,我依然是我,见到他,便找出几个矿泉水瓶子扔给他,他知道我对他的友好和善意,见到我总是喜不自胜。在我们之间,点一点头,搭一句话,有那么一点默契,有那么一点和谐,有那么一点心的交流,都呈现在我们彼此微笑的脸上,那种暖意也充溢着我们彼此心之角落。
我扔给这位牧羊的老者多少矿泉水瓶子,我说不清,他也说不清,我更不希图来自任何方面的丝毫回报,在我扔给他矿泉水瓶子的那一刻,我的内心已经得到了最大的满足。我的希望不是因此得到什么,而是觉得人们头脑中的善念,不应在任何时候丢掉啊!
唐代的庞居士对禅有精深的理解。他说:“好雪片片,不落别处。”我们生活中的好雪、明净之雪也是如此,在某时某地当下即见,美丽地落下,落下的雪花不见了,但却灌溉了我们的心田!
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——献给界首镇中心小学的诗歌
背诵校园女孩1:在我的家乡,有一条玉带似的水晶河,女孩2:那就是闻名海内外的京杭大运河。
w3:河西是一个美丽富饶的高邮湖。河东挤在大运河边,是我们的校园,界首小学。
女1:这是一所有百年学术兴趣的学校,
女2:在这里,有这样一个团结、友爱、积极的集体。女3:勤劳不懈的追求是是界恶棍的写照。
男:这里有一群老师默默工作,愿意贡献自己的力量。 女人1:扎根于教学世界,养育桃李,这是他们坚定的信念。
女2:每个笑脸都充满希望,
w3:每一片绿叶都会摇动生育机器,
男:在这里的孩子们充分体验着 “经典诵读”的快乐时光。
女1:这是学生的天堂,这是教师的舞台,女2:在这个生机勃勃的领域,
女3:一名名教师倾情奉献,一只只雄鹰茁壮成长,男:一曲曲教育之歌谱写着办好教育为人民的壮丽篇章。
诵经女1:中国有五千年的悠久历史,孕育了深厚的民族文化。
女2:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
女3:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
女1:“玉不琢,不成器”
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▲迷你日记网跨界知识融合专题:
- 入党思想汇报800篇 | 书香作文 | 品味书香作文 | 发展对象思想汇报4篇 | 书香片片润心思想总结 | 书香片片润心思想总结
女2:“**规,圣人训”
女3:“三人行必有我师焉”
男:“知过必改, 得能莫忘”
女1:那琅琅的诵读声传遍校园,
女2:一句经典的话滋润着孩子们的心,
女3:我们在阅读中感受到美国经典!
男人:我们懂得余味中的人生哲学!
女人一:读书是伴随着孩子们生活的职业,
女2:好的阅读习惯会让孩子们终生受益。女3:在这种教育思想的指导下,
男:我们已经把阅读习惯的培养渗透到了学生校园生活的方方面面。我们一起为孩子们创造了更多的阅读机会。
为孩子的终身发展打下坚实的基础。
诵师爱男:爱是最纯真的语言,爱是无比的动力,合:正是因为有了爱,我们的校园才充满勃勃生机,女1:爱心,是一泓清泉,荡涤着世间的尘埃。
女2:爱是一缕阳光,能驱散心中的阴霾。
女3:爱心,是一股暖流,暖遍了人们的心田。
人类最高尚的精神是奉献,最温暖的行为是爱。女1:一份温暖每一个学生心灵的爱。
女2:是的,爱学生,就必须擅于走进学生的情感世界里,女3:就必须把自己当做学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐,合:对!一句关心的话,一个鼓励的眼神,
都会是对学生的信赖与爱戴。
女1:岁月无语,情真意切,
女2:任思绪飞扬,感慨万千,
女3:默默耕耘着春秋冬夏,
男人:爱是温暖的阳光,爱是灿烂的日出,
他:是爱让我们感到无比温暖和幸福。女人一:爱的情感在我们心中涌动,
w2:爱的旋律回荡在校园内外,
合:因为爱,我们家校和谐,
合:因为爱,我们师生和谐。
歌咏管理女1:界首小学的昨天是立足根本,努力拼搏的,女2:今天是抓住机遇迎接挑战的今天。
男:雄关漫道真如铁,而今迈步从头越!
w3:随着新校区南迁大好时机的到来,
何:恶棍将迎来教育教学发展的春天。
女1:学校的发展融合了科学和谐的管理理念。女2:这个世界上的恶棍有着高昂的精神,期待着更美好的明天!
男:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!
何:恶棍们正以深化高效课堂改革为契机。女3:坚持求真务实和谐的办学理念,
密切配合:紧密团结在创先争优学校领导班子周围,女1:坚持办好人民满意教育,
女2:走特色发展、科研之路。
男:科学管理,全面提高教育教学水平;
w3:以人为本,全面提高师生综合素质。
女1:办学理念让社会满意;
女2:管理服务让教师满意;
女3:教育教学让学生满意;
男:教学质量让家长满意。
他:我们以团结奋斗、开拓进取的精神,有信心进入教育教学发展的新时代。
女孩1:让爱飞翔,让纯真快乐起飞
女2:让爱心铭刻,让智慧启迪,让知识为学生奠基女3:让爱心展现,让特色发扬,让艺术的旋律唱响合:我们将永远扎根于界首这片教育的沃土上,和着时代的节拍迎着朝阳乘风破浪!
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