日记大全|国际生物多样性日主题班会教案(精华十六篇)
发表时间：2021-11-03国际生物多样性日主题班会教案(精华十六篇)。
第一篇 国际生物多样性日主题班会教案
1.主要内容、地位及作用
这节课是以“交流资料”的活动为核心，探讨生物的多样性，是全书的开端章节，从情感上意在引领学生走进能感知的五彩缤纷的生命世界，激发学生学习生物学的热情，以积极态度感受生命世界的精彩与美丽。从知识的角度看，从一开始就突出了生态学观点、人与生物圈的关系，也是贯穿全书的主线，通过学习，从知识、能力、情感等方面为以后的学习奠定基础。
一、教材分析
教材分析
2.教学重点:生物的多样性
3.教学难点:
①遗传多样性
②组织好学生积极参与讨论交流和展示活动
4、教学目标
（1）、知识目标：描述生物多样性，认识物种多样性生态系统多样性和遗传多样性的内在联系。
（2）、能力目标：培养学生语言文字表达能力和信息交流能力。
（3）、情感目标：引领学生走入生命的世界，激发学生学习热情，以积极态度感受生命世界的精彩与美丽。
二、学情分析
七年级的学生对身边事物充满好奇，表现欲强，但信息来源和生活经历有限，为此教师应给学生提供信息或获取信息的途径。
三、教法设计
教学方法：
角色游戏：引起学生兴趣，使他们尽快进入教师创设的情景中。
讨论交流和展示：突出重点，培养学生与他人合作的愿望和能力。
谈话法：让学生真正动起来，尽量减少教师的“一言堂”。
教学手段：
多媒体的使用：节省时间、加大教学内容，加快教学节奏，体现教改的新理念。
四、学法指导
这节课主要围绕“面向全体学生、提高生物科学素养”的理念对学生进行学法指导，课前准备格外重要，让学生以小组形式活动，并进行课前培训，教师提供信息和途径，从中培养学生团结合作、收集整理信息、获得新知识的能力，给每个小组提供一个向全班学生展示和交流的机会。
五、教学程序
[创设情景（角色游戏）] → [讨论交流展示活动]→ [提出问题、举具体实例]→ [学生描述]→ [师生谈话（关于三种多样性相互关系）] → [教师小结]→[布置课后作业]
遗传多样性
问题一：为什么同一个物种会有不同的类型？
生态系统多样性
问题二：为什么同一生物环境中存在不同的生物？同种生物生活在不同的环境中会有不同的形态结构？各种生物与它们生活的环境条件有什么样的关系？
题目：尝试收集我国濒危或灭绝的生物
资料，根据下列要求制作生命档
案册。
要求：
⑴本学期每组建生命档案5～10页；
⑵每页档案要求包含下表中项目；
⑶生命档案册要注意科学性和艺术性，做到图文并茂。
课后作业
生命档案册示例
物种名称_______________________
生活环境_______________________
现存数量_______________________
濒危等级_______________________
致危因素_______________________
资料来源_______________________
物种多样性—活动：交流物种多样性的资料
生态系统多样性
遗传多样性
生物的多样性
六、板书设计
说课完毕，谢谢！
第二篇 国际生物多样性日主题班会教案
·生物多样性对于人类生存具有意义。
·生物多样性对于其他生物的生存具有意义。
·保护生物多样性就要保护它们生活的环境。
用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。
三、情感、态度、价值观树立保护生物多样性的意识。
·体会到生物多样性对于整个生命世界的重要性。 ·保护生物多样性就要保护生物赖以生存的环境。
1.出示“为鸭子家庭让路”图片及文字(5月9日，在加拿大安大略省彼得伯勒的车道上，众多汽车在一名男子的指挥下纷纷停下，为匆匆赶往河中的鸭妈妈和她的小宝宝们让道)。人们为什么要这么做呢?
我们和其他所有的生物都生活在大自然的怀抱中，数百万种生物物种它们彼此相依共同构成了一个美好和谐的生命世界。为什么我们会和那么多的生物生活在一个地球上呢?请看一段历史故事(播放视频：1941年9月，德国法西斯切断了列宁格勒与外界的联系，企图以饥饿征服这座城市。在德国人围城的900天里，全俄瓦为洛夫植物研究所里有四个人被饿死，但没有一个人去动他们所采集的各种各样的种子，这是为什么呢?)
为什么科学家宁肯饿死也不动种子库里的一粒种子?
(利用大自然多种多样的基因培育对人类更有价值的物种将会给人们带来很大的利益。) (板书课题。)
2.出示小资料：生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：物种多样性，遗传基因多样性，生态系统多样性。我国是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一。
生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是生物圈的核心组成部分，也是人类赖以生存和发展的重要的物质基础。我们的衣食住行都离不开生物多样性。
3.植物除了给我们提供食物还有什么作用?出示：植物的作用(书88页)。出示小资料：
一亩树林，每天能吸收67千克二氧化碳;释放49千克氧气，足够65个人呼吸之用。一亩树林，一个月可吸收4千克二氧化硫，相当于一台杀菌剂制造机。一亩树林，一年可吸附灰尘22～60吨，它是一台天然的吸尘器。
一亩松柏林，一昼夜能分泌出2千克杀菌素，可杀死肺结核、伤寒、白喉、痢疾等病菌。一亩阔叶林，一年可蒸发300多吨水。因此，森林多的地区，常常是风调雨顺。一亩防风林，可以保护100多亩农田免受风灾。
一亩树林比一亩无林地多蓄水20吨，等于一座地下水池。
如果世界上没有森林，地球上70%的淡水将白白流入大海，许多地区的风速将增强60%～80%。
4.“森林是地球之肺”。森林与人类的发展，与自然界的生态平衡息息相关。你知道楼兰古国吗?楼兰为什么会衰亡?请看“新疆考古所长伊弟利斯考察挖掘楼兰墓地”的视频。(楼兰衰亡的原因主要是大量砍伐树木以及大量开垦种植不适合当地环境的作物如小麦，使得环境严重被破坏，让楼兰只剩下一片荒漠。)
5.我们的生活离不开植物。出示：人类是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具??但是，人类与其他动物是否有关系呢?人类是怎样起源和进化的呢?出示图片及文字：在新生代的第三纪，世界范围的造山运动很活跃，相继出现了喜马拉雅山，在东非还出现了长达8000km的断裂谷，大规模的地壳运动，使世界气候变化加剧，出现了一系列的冰川期，连绵不断的森林逐渐变得稀疏，林中空地不断扩大，最终被稀树草原所取代。这时，生活在这里的一些古猿逐渐由树栖生活转到地面上生活，最终进化成人类;而留在森林中的那部分古猿则进化成了类人猿。
出示图片：古猿进化为现代人类的示意图。如果没有远古的动物会有现在的我们吗?
出示气泡图(书88页)，请你说出人与动物的关系。
(如因为我们淮南的淮南虫等化石的发现，科学家得出新结论：动物生命的源头距今已有十亿年了!又如仿生建筑：模仿蛋壳的薄壳结构的屋顶。)
6.如果缺少了动物的多样性，人类生活会怎样?请看“澳大利亚蝗灾触目惊心”的新闻视频。澳大利亚为什么会发生蝗灾?(蝗虫没天敌，缺少百灵鸟和青蛙。)
1.生物为我们提供的东西太多了，不仅我们离不开各种各样的生物，就是生物之间也有着千丝万缕的联系，它们相互依存，谁也离不开谁。
2.蜜蜂和蝴蝶靠花蜜为生，但它也帮助植物传递花粉，使植物得到一代代的繁衍。出示图片：海葵为小丑鱼提供庇护，小丑鱼游动为海葵带来食物。大豆与根瘤菌互利，根瘤菌可以为大豆固氮。(根瘤菌可以把空气中的氮转变为植物所需营养。)
3.你还能举出其他例子吗?
出示：①苍耳有刺借助有皮毛的动物传播种子。②鳄鱼靠牙签鸟剔除牙缝里的残渣。③犀牛靠犀鸟来预警。④草原上因为有鹰控制兔的数量，草地才会保护的比较好。⑤在马来西亚，油棕种植业以前是靠手工传花粉。费时费力，而且收成不好。后来引进了天然的花粉传递者象鼻虫，收成立刻增加了50%，而且节省很多人力。⑥麻雀吃害虫但又受到天敌如猛禽等的控制。
生态系统的各种生物通过食物链和食物网密切相连，哪个环节出了问题都会带来意想不到的灾难。请看视频，你有什么感受?(兔子和狐狸都没有天敌的威胁，数量不断增加，兔子啃光牧草，狐狸猎食本地物种，破坏了澳大利亚的生态环境。)
1.出示图片及文字：地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。有的奇特物种尚未被科学界认知就已经永远消失了。对大量的野生生物，我们目前还不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在使用价值。也许今天的无名小草就会变成明天的克癌药。如广泛分布于广东各地山林中的三叉苦，过去一直被人们砍来作柴烧，使用价值很低。80年代科学家以它为主要原料生产出三九胃泰及999感冒灵等药品，使得三叉苦的身价一下子上升了几百倍。
2.出示：“物种的灭绝是一个自然过程，但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝，便不可再生，生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态环境的破坏，最终将威胁人类自身的生存。”(摘自《中国环境保护21世纪议程》)
森林的大量破坏和海洋环境的恶化使现在的生物物种灭绝速度比自然灭绝速度高一千倍。
3.出示图片及文字：你知道藏羚羊吗?藏羚羊是我国特有物种，毛柔软纤细，保暖性极强，被称为“软黄金”。青藏高原奇寒、缺氧，很多动物在这种环境中都无法生活。但藏羚羊却能在这里以每小时6万米的速度奔跑30分钟。它耐高寒，抗缺氧，对食料要求简单，它身上包括的优秀基因囊括了所有陆生动物的精华。以人类现在的科技水平还培育不出如此优秀的动物。利用藏羚羊的优良品质做基因转移，将会使许多牲畜得到改良。
然而藏羚羊的栖息地正在变成一个屠宰场，昔日茫茫高原上数万只藏羚一起奔跑的壮观景象，如今再也见不到了。请看“打击盗猎犯罪，保护濒危动物”(藏羚羊)的宣传视频。
4.“人民英雄纪念碑”是人类为自由坚持斗争的丰碑。而今在北京南海子麋鹿苑中却立下了动物灭绝年代顺序的石碑。请看“探访世界灭绝动物墓地”的视频。
在多米诺骨牌中，倒数第三块是人类，最后两块是鼠和昆虫。人类的多米诺骨牌会倒下吗?
事实告诉我们保护生物多样性就是保护人类自己，保护生物多样性是我们义不容辞的责任。
5.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。出示图片：安徽省宣城扬子鳄自然保护区。
6.生物多样性带给我们无限惊奇，请看一段可喜的、难得一见的藏羚羊迁徙的场景(播放“百名藏羚羊成功穿越青藏铁路”的新闻视频)。
7.出示：每年5月22日是国际生物多样性日，这是一个崇尚生命的日子。20xx年是国际生物多样性年，20xx年的主题是“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命”。20xx年的主题是“森林生物多样性”。今年生物多样性日的主题是“海洋生物多样性”。
所有的生命都离不开水。生物多样性和各种生态系统来净化出清洁的水。如果没有许多植物的根、微生物和土壤配合起来帮我们净化自然降水，我们现在喝的水里面就会充满各种有害物质。物种越丰富就意味着越平衡。地球上真正丰富多彩的就是它的多样性，如果只剩下人了，人也生存不下去了。尽管各国在生物多样性保护方面做了大量工作但地球生物物种还是在以每天几十种的速度消失。保护生物的多样性就要保护它们生活的环境。而环境污染也是儿童健康的杀手，所以我们要保护好环境。
8.出示图片及文字：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境;同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。
出示“中国环境保护徽”图片及文字：随着世界范围内环境污染与生态破坏问题的日益严重，环境保护逐渐成为国际社会关注的重要问题。联合国系统和各国政府每年都在6月5日的这一天开展各项活动来宣传与强调保护和改善人类环境的重要性。20xx年6月5日世界环境日的主题是“绿色经济，你参与了吗?”。旨在推动人们思考如何让绿色经济深入到日常生活的方方面面，以此带来社会、经济和环境方面的良性转变，从而满足世界人口不断增长的需要。中国主题为“绿色消费，你行动了吗?”。这一主题旨在强调绿色消费理念，唤起社会公众转变消费观念和行为，节约资源能源，保护生态环境。
出示图片及文字：“濒临绝种野生动植物国际贸易公约”标志，简称CITES。在1975年时正式执行的一份国际协约。这份协约的目的主要是透过对野生动植物出口与进口限制，确保野生动物与植物的国际交易行为不会危害到物种本身的延续。由于这份公约是在美国的华盛顿市签署的，因此又常被简单称呼为华盛顿公约。
9.出示图片及文字：最“香甜”的毁灭。你爱吃巧克力吗?小心，也许你正在“吃”掉热带雨林!棕榈油是几乎一半食品里添加的物质。全球对棕榈油的需求不断增加，为了给油棕种植让地，就需要砍伐森林。马来西亚和印度尼西亚就有超过8万平方公里的热带雨林被毁灭!原本生活在雨林里的猩猩、云豹、太阳熊也失去了自己的家园。
10.思考：老鼠、蚊子、苍蝇等有害动物对人类有害，我们能把它们彻底消灭吗?
出示：鼠、蚊、蝇等对人类和部分动物有害，但他们是食物链中的一环，对维持生态系统的平衡有重要的作用。因此，尽管这些动物对人类直接有害，但不应该完全消灭它们，而应该是控制其发展，使之维持在一定数量。
出示：人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。 11.出示：每一个物种都有它独特的价值不可替代。我们的生命离不开它们。我们必须保护好这些宝贵的生物资源，和它们一起营造我们共同的家园，让它们更好的造福于我们人类。倡导：绿色环保，低碳生活，节能减排，从我做起!
12.在我们日常生活、学习中，你应该怎样保护环境呢?写一份保护家乡生物多样性的倡议书。
其实节约每一滴水、每一度电，实际上都是为保护生物多样性做贡献。 (学生完成后汇报、交流)出示：保护生物多样性的倡议书同学们：
面对已经出现的种.种环境问题，我们该怎么办呢?也许有人认为，这些离我们很遥远，而且凭一个人的力量也无法改变全世界的环境问题，可如果人人都不去做，那么，解决环境问题将成为一个永远不可能实现的梦想。为此，我们向全体老师和同学们提出如下倡议：
1.保护好学校的卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不乱刻乱画，不制造噪音。 2.积极参加义务植树活动，爱护花草树木。 3.节约用纸、用水、用电，节约各类资源。 4.尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。 5.回收废纸等各种废弃物，回收利用可再生资源。 6.不捕捉野生动物，保护生物多样性。
7.加强宣传，使更多人了解保护生物多样性的意义。
8.出示图片及文字：一个小女孩，把大象视为哥哥、和狒狒相伴、与鸵鸟共舞、小狮子吮吸着她的拇指睡得很香??这不是童话，这是全球畅销书《我的野生动物朋友》，这本充满野性爱心的书为我们讲述了法国小姑娘蒂皮和非洲野生动物交朋友的真实故事。作者小蒂皮致书中国小朋友希望共同保护我们的星球。
推荐同学们阅读《我的野生动物朋友》。
相信同学们会和她一样爱护、保护好我们周围的环境。
第三篇 国际生物多样性日主题班会教案
国际生物多样性日活动总结1
两级环保部门紧紧围绕“生物多样性与可持续旅游”主题开展了专题宣传活动，宣传环境保护的理念，倡议可持续发展和保护生物多样性。
生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。为提高广大群众对生物多样性的认识，普及生物学知识，让更多的人了解生物多样性现状，提高社会各界对生态环境的保护意识。结合我市环保工作实际，两级环保部门通过多形式、多渠道开展了丰富多彩的专题宣传活动。一是组织职工观看生物保护宣传片，开展生物多样性小知识问答比赛；二是在本单位公示栏、LED电子屏幕、qq群里宣传生物多样性资料，让广大职工在工作之余了解和学习更多的生物多样性知识；三是组织职工到辖区人流集中地开展宣传活动。通过宣传展板介绍攀枝花特有苏铁以及国内濒危动植物的情况，并发放生物多样性及环保资料共2000余份，让更多的市民意识到维持生物的多样性，就是在保护我们自己的生存环境，爱护地球大家庭，其实也就等于是在爱我们自己。
通过此次宣传，让环保职工及广大市民对生物的种类及现状有了更清楚地认识，认清了目前我国及全世界的生物保护必要性与迫切性，提高了群众的环保意识，增强了职工的工作热情。
国际生物多样性日活动总结2
5月22日，是联合国确定的“国际生物多样性日”。按照生态环境部部署要求，为扎实开展我省的专题宣传活动，提升公众生物多样性保护意识，促进全社会关注并参与生物多样性保护，现将有关事项通知如下：
一、加强法规政策宣贯，提升公众生物多样性保护意识
各市环保局要组织国家级自然保护区、省级自然保护区主管部门和管理机构，认真履行对自然保护区的管理职责，切实做好《自然保护区条例》等有关法律法规的宣传；紧紧围绕“绿盾监督专项行动，确保专项行动取得扎扎实实的`成效；加大对典型违法案例的曝光力度，让破坏生态环境者付出代价；通过宣传和参与，全面提升公众尊重自然、顺应自然、保护自然和绿水青山就是金山银山等生态文明理念，努力营造全社会广泛参与生物多样性保护的良好氛围。
二、强化科普知识和保护成果宣传，引导绿色消费方式
各市环保局要通过网站等新媒体，利用文字、图片、视频等形式，充分发挥自然保护区、湿地博物馆、生态馆、鸟展馆等科普宣教设施的优势，举办生物多样性展览，展示本地生物多样性保护成果，使人们走进自然、亲近自然，感受到自然保护工作带来的美好生活环境。加强对环保科普基地的宣传，把与生活密切相关的垃圾焚烧、污水处理、人工湿地水质净化工程等作为重要的宣传基地，普及环保知识，增强全社会参与环保工作、支持环保工作的自觉性，走低碳绿色消费之路。
三、工作要求
各市环保局要坚持节俭办活动的原则，高度重视，周密部署，强化协调，根据本地实际情况，切实做好各国家级自然保护区管理机构每日向我厅报送生物多样性日宣传信息，包括文字、图片、视频等；5月25日各市环保局将宣传活动工作总结报送我厅流域处。
第四篇 国际生物多样性日主题班会教案
一、整体情况介绍
1、活动主题：心系人类命运，营造生命绿洲，保护多样环境。
2、活动背景：正值一年一度的生物多样性日，我协会本着宣传环保意识、促进生物多样性的宗旨，组织此次公益活动。
3、活动目标：通过此次活动，走进师大、走进广大的学生群体，宣传保护环境、促进生物多样性的观念，同时进一步提高绿洲环保协会 的知名度和工作效率。
4、时间：20XX年x月x日。
5、地点：女生x号公寓楼对面的走道。
6、主办单位：xx师范大学管理学院绿洲环保协会。
二、活动筹备
1、购买及准备各种物资：绿洲环保协会会旗。
放置生物多样性日的宣传板(由秘书处和宣传部负责)。
准备好抽签箱、签、桌子。
购买一定数量的卡纸。
购买一定数量的奖品：节能灯、墙纸、护袖、笔记本、挂件、面巾纸、棒棒糖、贴纸等。
2、合理分配物资：
特等奖：节能灯。
一等奖：墙纸、护袖(x个、x个)任意选择x只 。
二等奖：笔记本、面巾纸、挂件(各x个)任意选择x样。
三等奖：贴纸(x张)、棒棒糖(x个)任意选择一种。
x个空奖
三、活动开展
1、在女生x号公寓楼下的树干上系好绳子，并在绳子上用订书机固定好卡纸，卡纸上有我协会成员事先写好的环保小问题，由专人看护并引导，学生可摘下贴纸去固定点回答问题。
2、在女生x号公寓楼下的走道里放置x张桌子，一张用于摆放会旗并安排学生回答问题，另一张用于抽奖和发放礼品。
3、回答问题正确并得到我协会成员盖章后，方可进行抽奖。回答问题错误将无法进行抽奖。
4、宣传板放置在两张桌子周围，供围观学生观看。
5、除一等奖外，其他奖品具有选择性，但只能“二或三选一”。
四、经费预算
共计约x元。
五、细节问题
1、在人员的安排上必须到位，且有一定的灵活性。
2、物资需齐全、气氛要融洽热闹。
3、由宣传部的同学负责拍照，秘书处同学写好通讯稿。
第五篇 国际生物多样性日主题班会教案
为了向公众传播普及生物多样性保护知识，促进人与自然的和谐共生，推进生态文明建设，共同建设美丽泰顺，根据省环保厅关于开展20XX年“5。22国际生物多样性日”专题宣传活动的有关精神，浙江乌岩岭国家级自然保护区管理局和泰顺县环境保护局及泰顺县承天氡泉省级自然保护区管理处在乌岩岭联合举办“5。22国际生物多样性日”宣传活动。特制定本方案：
一、活动主题
纪念生物多样性行动25周年
二、活动时间
20XX年5月22日（星期二）
三、活动地点
乌岩岭自然保护区
四、举办单位
浙江乌岩岭国家级自然保护区管理局、泰顺县环境保护局、泰顺县承天氢泉省级自然保护区管理处
五、活动内容
1、保护生物多样性展板宣传
2、分发生物多样性保护宣传资料
3、现场有奖知识问答及公众号推广
4、发放宣传小礼品
5、LED大屏幕播放生物多样性保护宣传片
6、参观黄腹角难主题馆
7、参观黄腹角难饲养场及野生动物救护中心
8、乌岩岭生态旅游景区优美生态环境体验
六、参加人员
浙江乌岩岭国家级自然保护区管理局35人、泰顺县环保局30人、氯管处5人、各地游客至少100人（由青年旅行社组织）、周边社区群众及各地参观者（当天景区门票免费）。
七、媒体支持
邀请今日泰顺、泰顺县电视台等多家媒体宣传报道，并利用微信公众号平台进行推广。
八、配套宣传
1、《今日泰顺》报纸宣传
2、泰顺电视台活动预告宣传
3、乌岩岭停车场气球横幅宣传标语
4、群发生物多样性保护宣传活动内容信息
九、联系人
第六篇 国际生物多样性日主题班会教案
为纪念20XX年“国际生物多样性日”，按照省生态环境厅《关于开展20XX年国际生物多样性日宣传活动的通知》(鲁环函〔20XX〕140号)等部署要求，扎实开展我市的宣传与实践活动，特制定此方案。
一、活动主题
5、22日是联合国确定的国际生物多样性日，主题是：“呵护自然，你我有份”；20XX联合国生物多样性大会“COP15”将在昆明举办，同各缔约方加强合作，共商全球生物多样性保护大计，共建地球生命共同体。活动目的主要是广泛宣传XXX生态文明思想、生物多样性保护成就和COP15的重要意义，提升公众保护生物多样性的意识和水平，实现“人与自然和谐共生”的美好愿景。
二、活动安排
（一）组织开展生物多样性科普展览参观教育活动
1、时间：5月13日
2、地点：高新区科技馆
3、条幅内容：济宁市20XX年“呵护自然，你我有份”科普展览参观教育活动
4、活动安排：上午9：00组织，时间大约2小时。
5、活动人数：组织环保志愿者、群众40人左右
6、主办单位：济宁市生态环境局
（二）生物多样性科普讲座
1、时间：5月20日
2、地点：会议室
3、条幅内容：20XX年济宁市生物多样性知识讲座
4、活动安排：邀请专家或科室人员开展“生物多样性科普知识”讲解。
5、活动人员：群众、环保志愿者等20-30人
6、主办单位：济宁市生态环境局
（三）组织开展“5。22国际生物多样性日”主题宣传活动
1、时间：5月21日
2、地点：百花公园
3、活动要求：
（1）宣传展板：制做生物多样性宣传展板4块，展板标准1。2*2。4，版面内容以“呵护自然，你我有份”，阐释“我们与自然，紧紧相依”的理念。
（2）宣传资料：印制宣传彩页1000份。
（3）相关保障：准备4套桌椅、2名讲解人员。
4、活动安排：
（1）通过宣传展板向群众介绍“国际生物多样性日”的由来、“呵护自然，你我有份”、生物多样性是生态文明建设的重要组成部分，是人类赖以生存和发展的基础以及现阶段的已开展的保护措施等。横幅内容：济宁市20XX年“5。22国际生物多样性日”主题宣传活动。
（2）发放宣传资料，宣传XXX生态文明思想、生物多样性保护成就和COP15的重要意义。
5、活动人员：环保志愿者、群众等30-50人
6、主办单位：济宁市生态环境局
(四)生物多样性进社区
1、活动时间：5月25日
2、活动地点：水韵城小区
3、活动主题：20XX年生物多样性宣传进社区志愿服务活动
4、活动安排：布置展板、悬挂横幅。组织志愿者向社区群众宣传保护生物多样情的重要性。
三、活动要求
1、活动具体举办时间根据实际情况进行调整。
2、开展的宣传和实践活动主题要明确，实践活动中条幅或旗帜上应标明宣传主题。
第七篇 国际生物多样性日主题班会教案
5月22日是第x个国际生物多样性日，市第二实验小学“小候鸟”科学院的全体队员和家长们乘车前往条子泥景区，参加条子泥湿地及盐城海警局东台工作站共同组织的主题为“为所有生命构建共同的未来”的宣传活动。
来到景区，队员们首先在720高潮位栖息地观察候鸟，北京林业大学杨洪艳博士介绍了高潮位栖息地。通过介绍，孩子们知道了720高潮位候鸟栖息地是条子泥湿地划出的720亩专用地，通过生态修复、制定管理细则，打造的国内第一块固定高潮位候鸟栖息地。两年来，来这里栖息的鸟类新增22个种类，达到410种。在全球沿海区域潮间带栖息地的消失和退化的大背景下，这里的候鸟种群数量不降反升，成为自然遗产生态修复的中国样本。
跟随景区导游的脚步，队员们乘车前往黑嘴鸥繁殖地观鸟台，透过高倍数望远镜，孩子们观赏到成千上万只黑嘴鸥在繁殖地嬉戏，偶尔有一、两只麋鹿奔驰而过，纷纷惊叹不已，黑嘴鸥繁殖地发现者李东明老师在现场向孩子们介绍了繁殖地的发现和保护过程，孩子们懂得了生物多样性和生态保护的重要意义。
在景区多功能厅，杨洪艳博士用大量的图片资料和视频影像对条子泥的生物多样性进行介绍，并和孩子及家长们们现场互动，孩子们提了大量有关生物多样和生态保护方面的问题，杨博士一一解答，并对孩子们的精彩表现赞不绝口。
一天的活动，孩子们收获满满，家长们纷纷表示，这样的活动不仅教育了孩子，也使家长们收益匪浅，小手拉大手，共建生态美好新家园，家乡的明天会更好！
第八篇 国际生物多样性日主题班会教案
5月22日是联合国确定的“国际生物多样性日”。为进一步落实国际《生物多样性保护公约》的相关规定，加强我市生物物种资源保护，按照xx省环境保护厅《关于做好20xx年“国际生物多样性日”专题宣传活动的通知》要求，我市市、县（区）两级环保部门紧紧围绕“生物多样性与可持续旅游”主题开展了专题宣传活动，宣传环境保护的理念，倡议可持续发展和保护生物多样性。
生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。为提高广大群众对生物多样性的认识，普及生物学知识，让更多的人了解生物多样性现状，提高社会各界对生态环境的保护意识。结合我市环保工作实际，5月22日，我市市、县（区）两级环保部门通过多形式、多渠道开展了丰富多彩的专题宣传活动。一是组织职工观看生物保护宣传片，开展生物多样性小知识问答比赛；二是在本单位公示栏、LED电子屏幕、qq群里宣传生物多样性资料，让广大职工在工作之余了解和学习更多的生物多样性知识；三是组织职工到辖区人流集中地开展宣传活动。通过宣传展板介绍攀枝花特有苏铁以及国内濒危动植物的情况，并发放生物多样性及环保资料共20xx余份，让更多的市民意识到维持生物的多样性，就是在保护我们自己的生存环境，爱护地球大家庭，其实也就等于是在爱我们自己。
通过此次宣传，让环保职工及广大市民对生物的种类及现状有了更清楚地认识，认清了目前我国及全世界的生物保护必要性与迫切性，提高了群众的环保意识，增强了职工的工作热情。
第九篇 国际生物多样性日主题班会教案
基本介绍
生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础。为了保护全球的生物多样性，1992年在巴西当时的首都里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上，153个国家签署了《保护生物多样性公约》。1994年12月，联合国大会通过决议，将每年的12月29日定为“国际生物多样性日”，以提高人们对保护生物多样性重要性的认识。2001年将每年12月29日改为5月22日。
起源
随着环境的污染与破坏，比如森林砍伐、植被破坏、滥捕乱猎、滥采乱伐等，目前世界上的生物物种正在以每小时一种的速度消失。而物种一旦消失，就不会再生。消失的物种不仅会使人类失去一种自然资源，还会通过生物链引起连锁反应，影响其他物种的生存。35亿年前，从地球上有生物出现时起，就不断地有新的物种产生与灭绝，迄今为止，地球上存在的生物约有300万-1000万种以上，有案可查的有150万种，而人类研究和被利用的生物只是其中一小部分。
联合国环境署于1988年11月召开生物多样性特设专家工作组会议，探讨一项生物多样性国际公约的必要性。1989年5月建立了技术和法律特设专家工作组，拟订一个保护和可持续利用生物多样性的国际法律文书。到1991年2月，该特设工作组被称为政府间谈判委员会。1992年5月内罗毕会议通过了《生物多样性公约协议文本》。《公约》于1992年6月5日联合国环境与发展大会期间开放签字，并于1993年12月29日生效。缔约国第一次会议1994年11月在巴哈马召开，会议建议12月29日即《公约》生效的日子为“国际生物多样性日”。同时，联大敦促联合国秘书长和联合国环境规划署执行主任，从各个方面采取必要措施，以期确保国际生物多样性日活动的连续如期举行。2001年5月17日，根据第55届联合国大会第201号决议，国际生物多样性日改为每年5月22日。
2015年的主题是“海洋生物多样性”。
节日主题
2001年：生物多样性与外来入侵物种管理
2002年：林业生物多样性
2003年：生物多样性和减贫-对可持续发展的挑战
2004年：生物多样性：全人类食物、水和健康的保障
2005年：生物多样性——变化世界的生命保障
2006年：保护干旱地区的生物多样性
2007年：生物多样性与气候变化
2008年：生物多样性与农业
2009年：外来入侵物种
2010年：生物多样性就是生命，生物多样性也是我们的生命
2011年：森林生物多样性
2012年：海洋生物多样性
2013年：水和生物多样性
保护生物多样性的措施
建立自然保护区。建立自然公园和自然保护区已成为世界各国保护自然生态和野生动植物免于灭绝并得以繁衍的主要手段。我国的神农架、卧龙等自然保护区，对金丝猴、熊猫等珍稀、濒危物种的保护和繁殖起到了重要的作用。
建立珍稀动物养殖场。由于栖息繁殖条件遭到破坏，有些野生动物的自然种群，将来势必会灭绝。为此，从现在起就必须着手建立某些珍稀动物的养殖场，进行保护和繁殖，或划定区域实行天然放养。如泰国对鲜鱼的养殖。
建立全球性的基因库。如为了保护作物的栽培种及其会灭绝的野生亲缘种，建立全球性的基因库网。现在大多数基因库贮藏着谷类、薯类和豆类等主要农作物的种子。
意义与影响
目前生物多样性的减退在很大程度上是人类活动的结果，且严重威胁到人类今后的发展。尽管人类在过去的20年间付出了越来越多的努力，但生物多样性的丧失仍在持续。而这主要是由于人类对栖息地的破坏、过度采伐、污染，以及引进外来动植物物种不当造成的。生物资源可以说是一项很有潜力的固定资产，能为人类带来持续的`收益。
人类当以生物资源的可持续管理和利用为目标，及时地采取果断的行动来维持和保护基因、物种以及生态系统的多样性。
随着环境的污染与破坏，比如森林砍伐、植被破坏、滥捕乱猎、滥采乱伐等，如今世界上的生物物种正在以每小时一种的速度消失。而物种一旦消失，就不会再生。消失的物种不仅会使人类失去一种自然资源，还会通过生物链引起连锁反应，影响其他物种的生存。35亿年前，从地球上有生物出现时起，就不断地有新的物种产生与灭绝，迄今为止，地球上存在的生物约有300万-1000万种以上，有案可查的有150万种，而人类研究和被利用的生物只是其中一小部分。
中国是一个生物多样性特别丰富的国家，以高等植物为例，约有3万种,美国与加拿大两国之和约为1.8万种,整个欧洲则有1.2万种。
由于人类对自然资源的掠夺性开发利用，若干年来，丰富的生物多样性已受到严重威胁，许多物种正变成濒危物种。美国国会技术监督局认为，如果人类消费方式和破坏作用得不到遏止的话,到公元2000年，地球上15-20%的物种将会消失，这种灭绝速度是自然状态下的1000倍。上个世纪80年代，国际社会开始意识到保护生物多样性的重要性，制定了一系列的国际公约。1992年，我国成为世界上首先批准《生物多样性公约》的六个国家之一，并成立了生物多样性保护委员会，制定了《中国生物多样性保护行动计划》。
第十篇 国际生物多样性日主题班会教案
一、活动背景：
xx国家级自然保护区位于xx腹地xx县，保护区属森林生态系统类型，主要保护对象为北亚热带常绿--落叶阔叶混交林及珍稀野生动植物，总面积xx公顷。分布有维管束植物xx科xx种，陆栖脊椎动物xx科xx种，其中有国家重点保护野生植物银缕梅、xx五针松、香果树、连香树等xx种，国家级重点保护野生动物xx麝、大鲵、白冠长尾雉、勺鸡等xx种。
今年“世界生物多样性日”的主题是“xx”，旨在强调粮食、营养和健康对生物多样性和健康生态系统的依赖关系，生物多样性为人类生存和福祉提供了丰富多样的资源，同时也为包括减缓和适应气候变化、恢复生态系统、清洁水源和缓解贫困等在内的其他可持续发展目标作出了贡献。生物多样性是粮食和健康的基础，也是改变粮食系统和改善人类健康的关键。
为积极建立宣传引导机制，营造全民保护生物多样性的浓厚氛围，增强社会公众保护意识，在5月22日“世界生物多样性日”来临之际，结合xx国家级自然保护区资源现状以及生物多样性对人类的食物、健康保障的重要性，开展“2022年世界生物多样性日主题宣传科普活动”，具体方案内容如下：
二、活动时间：
2022年5月22日。
三、活动主题：
xx生物多样性保护宣传活动。
四、活动地点：
xx国家级自然保护区区域内中小学校和xx景区广场。深入校园，覆盖景区，利用科普知识开展生物多样性宣传工作，传播生物多样性保护意义和价值，宣传生物多样性对人类的食物、健康保障的重要性，努力营造全民参与生物多样性保护的浓厚氛围，提高社会公众对生物多样性保护工作的知晓率、支持率、参与度，呼吁更多市民加入“生物多样性保护”的'行动中来。
五、主承办单位：
主办单位：xx国家森林公园管理处、xx国家级自然保护区管理局、xx县生态环境局。
承办单位：xx投资有限公司、xx省xx旅游发展有限公司。
技术支持单位：xx大学生命科学学院。
六、活动内容：
(一)生物多样性课程进校园
时间：5月22日上午x点。
地点：xx小学多媒体室。
参加人员：四年级的学生。
活动内容：针对学生群体开展“保护生物多样性就是保障人类的食物与健康”森林科普小讲堂活动。
课程内容包括：保护区宣传动画片播放，对xx的野生动植物开发具体课件对学生进行介绍。通过课程教育孩子们用实际行动带动家人，共同营造生物多样性保护的良好氛围。同步发放宣传单页，通知孩子家长参加下午景区门口广场科普活动。
(二)户外广场生物多样性保护宣传活动
时间：5月22日下午。
地点：xx景区门口。
参加人员：各级领导，嘉宾，景区工作人员，xx小学师生家长代表。
活动内容：领导们给学生代表发放小小护林员证，小小护林员保护生物多样性宣誓仪式。所有参加人员签名墙活动。
(三)“生物多样性保护”知识咨询
时间：5月22日下午x点半。
地点：xx景区门口。
参加人员：xx大学教授以及其它嘉宾专家。
活动内容：活动人员互动，专家接受生物多样性保护知识咨询。
(四)户外生物多样性科普手工活动
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时间：5月22日下午x点半。
地点：xx景区门口。
参加人员：xx镇xx小学学生。
活动内容：让孩子们体验参加种子拼图，干花书签，水拓画等手工游戏，在动手中提升对生物多样性保护的理解。
(五)生物多样性保护志愿宣传活动
时间：5月22日下午x点半。
地点：xx景区门口。
参加人员：景区工作人员，参加活动的师生和家长。
活动内容：参加活动人员主动给景区游客发放生物多样性保护，森林防火的宣传单页。
第十一篇 国际生物多样性日主题班会教案
20XX年5月22日是第27个“国际生物多样性日”，主题为“我们是自然问题的解决方案”。5月21日上午，郎溪县生态环境分局组织县林业局、县水利局，围绕今年国际生物多样性日主题，开展了丰富多彩的活动。总结如下：
一、高度重视，整合力量。我局高度重视“5。22国际生物多样性日”的宣传工作，明确分管领导，专人负责此次宣传活动，组织相关单位共同开展宣传活动。
二、贴近实际，增强效果。围绕主题，结合各单位实际，制定宣传标语；制定宣传展板；分发生物多样性宣传材料；现场知识问答等多种形式，普及生物多样性知识，扩大公众对生物多样性保护的知晓度和参与度，提高社会各界关注野生动植物保护的意识，激发大家热爱大自然、热爱家乡的热情。
三、总结经验，交流成果。生物多样性是可持续发展的基础，保护生物多样性以及生态系统，对经济发展、消除贫困、水土保持和污染控制都有帮助。通过一宣传活动，提高了居民对生物多样性的认识，唤起了大家对地球大家庭的关爱。
宣城市郎溪县生态环境分局
20XX年5月24日
第十二篇 国际生物多样性日主题班会教案
一、教材分析：
生物教学中，保护生物多样性是重点内容。本节内容是上一节《认识生物多样性》的后续，目的是让学生在认识了生物多样性的基础上去了解许多濒危动植物的生存现状，促使学生从内心产生保护生物多样性的紧迫感和使命感，并且知道如何采取措施保护生物的多样性。
本节内容分两大部分：生物多样性面临的威胁及其原因和保护生物多样性的主要措施。由于保护生物的多样性是一项艰巨的任务，涉及方方面面的问题，从学生的认知水平和接受能力看，不应详细介绍，故本节重点放在让学生了解生物多样性面临的威胁及原因，从而自觉地参与保护生物多样性的宣传和行动中，更注重情感的教育。本节的内容，通过制成网络课件，采用目标式教学模式，使学生有的放矢地学。本节的学习，以学生自学为主，通过直观呈现、联系实际、应用于实际等方法来完成目标。
二、教学目标分析：
知识目标：
1、举例说明生物的多样性面临的威胁及其原因。
2、关注我国特有的珍稀动植物，说出保护生物多样性的措施。
能力目标：
1、参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。
2、培养学生收集、整理和分析资料的能力。
情感态度与价值观：认识保护生物多样性的重要意义，培养学生保护生物多样性的使命感，积极参与保护生物多样性的活动。
学习重点、难点：
1、了解生物的多样性面临的威胁及其原因。
2、树立参与保护生物多样性的意识并能够落实到行动中。
3、提高收集、整理和分析资料的能力及合作能力。
三、教学过程分析：
上课前，我首先布置各小组学习任务：收集珍稀动植物的照片及相关资料、收集生物多样性遭到破坏的文字图片资料、收集有关生物资源保护的法规、调查当地重要的生物资源并提出保护和开发利用的建议等等。学生很容易通过报纸、杂志、网络等途径获得资料，同时，在这节课中，我也利用了自己曾收集的祖国众多自然保护区优美图片的优势，为唤起学生的学习兴趣营造了良好的教学氛围。上课时就通过取得的这些资料去实现本节教学目标。通过大屏幕循环交替播放美丽的自然保护区图片和生态环境被破坏、动物被猎杀的图片，使学生通过视觉对比产生强烈的心灵震撼，油然而生保护生物多样性的意识，很好地达成了本节课的情感态度目标。
在授课当中，将教学任务用大屏幕显示，采用任务驱动的方法让学生去浏览网站，进行异步化和个别化的学习；充分发挥课堂教学的优势，既让学生进行自主独立学习，也为学生提供交流与协作的空间：学生在教师组织和引导下，分组讨论和交流。在学习群体中，思维和智慧可以共享，从而使学生互相促进，共同提高，真正使学生能够自主开展学习，体现了学生学习的主体性。
四、再教设计
1、做好课前“四准备”
①心理准备：做好心理调节，使情绪饱满，保持心境的轻松和平静。
②生理准备：保持大脑清醒和兴奋状态，精力充沛。
③知识准备：熟悉与新课有关的知识，为学习新知识打下良好基础。
④物质准备：将课堂上所需要的物品准备齐全。
2、课中“四重视”
①采取一些必要措施，对学生进行恰当的激励，在课堂上给学生以持续的学习动力，学生也要不度的激励自己，争取做最好的自己。
②对所学知识多问几个为什么，争取当节课理解所学内容。
③做好课堂笔记，对重点内容、一般规律尤其是特殊情形要做好记录，写的过程也是对知识再整理的过程。
④将本节课的内容用表格或知识树桩的形式总结出来，便于整体把握本节课的知识点。
3、课后“四落实”——
①整理。②作业。③点评。④总结。
总之，在生物教学过程中，教师要不断对自己的教学方式、方法进行反思，努力树立“授人以渔”的教育理念，充分发挥学生的主体性，培育学生的创新能力和学习能力，自主构建知识体系，掌握核心概念。
说课反思
上课前，我首先布置各小组学习任务：收集珍稀动植物的照片及相关资料、收集生物多样性遭到破坏的文字图片资料、收集有关生物资源保护的法规、调查当地重要的生物资源并提出保护和开发利用的建议等等。对于生物多样性保护的问题，实际是一项非常艰巨的任务，也涉及到社会各个方面非常错综复杂的关系。对于学生来说，其知识广度和深度具有局限性，在学生之中又普遍存在着差异，课堂时间有限，虽然通过具体、生动的“角色扮演”活动讨论了怎样保护白头叶猴，但不可否认并不是全体学生都能深刻地认识到保护生物多样性的重要意义。及时引导学生对自己活动进行跟进反思就显得尤为重要。
但是，在学生出现这些问题时，没有引导学生及时进行反思跟进，少了一次思维碰撞的经历，不能不说是本课教学中的一处遗憾。在如何收集有效和可靠的证据成为本课教学活动重要的教学目标。科学是要讲证据的，科学是可以重复检验的，科学的本质之一就是实证，这就是"实证意识"。
"科学探究来不得半点马虎"是严谨，实在的探究过程。
帮助学生形成科学合理的探究方案是整个探究活动成功和失败的关键，那么，舍得花时间对实验中相同和不同因素的控制的深度研讨就成为极具价值的活动了。强调了"动手之前先动脑"。让学生先明确每个实验中一定要保持相同和一定要保持不同的因素是什么，运用"控制变量"的方法收集有效证据。不过在实际操作中，各小组并没有按实验方案制订中所想到的，严谨地进行实验操作，而教师又缺乏及时和必要的指导，影响了部分小组实验操作的准确性，这是需要引起重视和加以改进的。
这些数据说明什么"——让证据说话的科学态度和方法。
什么是证据，科学事实、科学数据就是证据。科学探究要重证据，应通过定量观察、测量、记录搜集科学事实和可靠证据。本课中学生要非常严谨地做好数据的记录和整理，让学生在科学探究的过程中形成"学会尊重数据（证据），让证据说话"的科学态度。一是学生在研究过程中要认真记录下自己小组的研究数据，根据数据，形成自己的研究结论。二是在向大家汇报交流时能向大家阐述自己证据获得的经过，依据可靠的数据来解释。三是教师汇总各组数据加以分析，从而得出实验结果。
问题出在哪里"——在汇报交流中引导反思、质疑的精神。
学生在动手之前对实验精确操作有了一定的认识，但实际中还是会出现这样那样的问题，导致研究出现误差。及时引导学生对自己活动进行跟进反思就显得尤为重要。
第十三篇 国际生物多样性日主题班会教案
1、 希望的眼眸不只你拥有。
2、 关爱生灵，保护鸟类。
3、 不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
4、 保护野生动物，维护生态安全!
5、 动物会流泪的。
6、 关注候鸟保护环境。
7、 动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
8、 没有动物，生命没有了动力。
9、 善待动物，和谐生存!
10、 依法保护鸟类,依法保护野生动物。
11、 拒食野生动物，维护生态平衡。
12、 请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。
13、 双肩的冻，及不上它们的痛，请不要穿毛皮。
14、 同在地球上，共享大自然!
15、 让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔。
第十四篇 国际生物多样性日主题班会教案
1994年12月，联合国大会通过决议，将每年的12月29日定为“国际生物多样性日”，以提高人们对保护生物多样性重要性的认识。2001年将每年12月29日改为5月22日。2015国际生物多样性日是5月22日，星期五。
国际生物多样性日的由来
随着环境的污染与破坏，比如森林砍伐、植被破坏、滥捕乱猎、滥采乱伐等，目前世界上的生物物种正在以每小时一种的速度消失。而物种一旦消失，就不会再生。消失的物种不仅会使人类失去一种自然资源，还会通过生物链引起连锁反应，影响其他物种的生存。35亿年前，从地球上有生物出现时起，就不断地有新的物种产生与灭绝，迄今为止，地球上存在的生物约有300万-1000万种以上，有案可查的有150万种，而人类研究和被利用的生物只是其中一小部分。
联合国环境署于1988年11月召开生物多样性特设专家工作组会议，探讨一项生物多样性国际公约的必要性。1989年5月建立了技术和法律特设专家工作组，拟订一个保护和可持续利用生物多样性的国际法律文书。到1991年2月，该特设工作组被称为政府间谈判委员会。1992年5月内罗毕会议通过了《生物多样性公约协议文本》。《公约》于1992年6月5日联合国环境与发展大会期间开放签字，并于1993年12月29日生效。缔约国第一次会议1994年11月在巴哈马召开，会议建议12月29日即《公约》生效的日子为“国际生物多样性日”。同时，联大敦促联合国秘书长和联合国环境规划署执行主任，从各个方面采取必要措施，以期确保国际生物多样性日活动的连续如期举行。2001年5月17日，根据第55届联合国大会第201号决议，国际生物多样性日改为每年5月22日。
国际生物多样性日的主题
2001年：生物多样性与外来入侵物种管理
2002年：林业生物多样性
2003年：生物多样性和减贫-对可持续发展的挑战
2004年：生物多样性：全人类食物、水和健康的保障
2005年：生物多样性——变化世界的'生命保障
2006年：保护干旱地区的生物多样性
2007年：生物多样性与气候变化
2008年：生物多样性与农业
2009年：外来入侵物种
2010年：生物多样性就是生命，生物多样性也是我们的生命
2011年：森林生物多样性
2012年：海洋生物多样性
2013年：水和生物多样性
保护生物多样性的措施
建立自然保护区。建立自然公园和自然保护区已成为世界各国保护自然生态和野生动植物免于灭绝并得以繁衍的主要手段。我国的神农架、卧龙等自然保护区，对金丝猴、熊猫等珍稀、濒危物种的保护和繁殖起到了重要的作用。
建立珍稀动物养殖场。由于栖息繁殖条件遭到破坏，有些野生动物的自然种群，将来势必会灭绝。为此，从现在起就必须着手建立某些珍稀动物的养殖场，进行保护和繁殖，或划定区域实行天然放养。如泰国对鲜鱼的养殖。
建立全球性的基因库。如为了保护作物的栽培种及其会灭绝的野生亲缘种，建立全球性的基因库网。现在大多数基因库贮藏着谷类、薯类和豆类等主要农作物的种子。
第十五篇 国际生物多样性日主题班会教案
我局高度重视，结合实际情况，组织全市生态环境系统开展了生物多样日宣传活动，现将我市生物多样日宣传活动总结如下：
一、领导重视
为提高公众的生物多样性保护意识，我局高度重视，立即安排部署，提前策划，要求全市生态系统组织辖区街办、社区等部门单位共同参与，在市、县(区)主要广场等人流大的场所开展专项宣传活动。
二、宣传活动方式
本着宣传环保意识、促进生物多样性的宗旨，围绕20xx年国际生物多样性日“呵护自然人人有责”的主题，市、县(区)生态环境局组织辖区街办、社区等部门单位于5月21日—25日，分别在市xx广场和各县(区)广场等主要场所开展了宣传活动。
三、宣传效果明显
本次活动收集整理并宣传了生物多样性基本知识6大项：“什么是生物多样性”、“为什么要保护生物多样性”、“保护生物多样性的意义”、“保护生物多样性，你可以这样做”、“正在消失的生物多样性”、“如何保护生物多样性”等，全市共计发放宣传资料1500余份，环保袋、矿泉水等活动赠品400余份。
在活动现场，许多老百姓驻足停留，初步了解了生物多样性，拒食野生动物、爱护环境、关爱健康。通过此次活动，提高了广大群众对生态环保、生物多样性的认识，让更多的人意识到维护生物多样性对人类的重要性，认清目前我国生物多样性保护的必要性与迫切性。
第十六篇 国际生物多样性日主题班会教案
1.保护鸟类，保护生物多样性。
2.善待动物，和谐生存!
3.关爱野生动物，保护美好家园!
4.拒食野生动物，维护生态平衡。
5.爱护动物，就是爱护你自己。
6.动物是人类亲密的朋友。
7.人也是一种动物。
8.护鸟光荣，打鸟可耻。
9.动物会流泪的。
10.保护动物，你我的职责。
11.关爱生灵，保护鸟类。
12.关爱生灵，保护鸟类。
13.保护野生动物是人类更好的选择!
14.爱鸟护鸟是人类的美德。
15.双肩的冻，及不上它们的痛，请不要穿毛皮。
16.保护鸟类，为环境增姿添彩。
17.依法保护鸟类，依法保护野生动物; 请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。 同在蓝天下 人鸟共家园。 地球上不能只剩下人类。
18.同在蓝天下人鸟共家园。
19.保护野生动物就是保护人类自己!
20.关注候鸟，保护环境。
21.野生动物是人类的朋友!
22.保护动物就是保护我们人类自己，保护动物从我们身边做起。
23.别让人类成为最孤单的生命!
24.没有动物，生命没有了动力。
25.关注候鸟 保护环境。
26.保护动物，与自然和谐。
27.爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独。
28.地球上不能只剩下人类。
29.希望的眼眸不只你拥有。
30.关爱野生动物，保护美好家园!
31.爱护动物，珍惜生命。
32.保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。
33.保护野生动物，维护生态安全!
34.地球没有了动物，就如蓝天没有了白云。
35.爱护动物，让人类不孤单!
36.人类怎样对待动物，动物就会怎样对待人类。
37.保护动物维护生态平衡。
38.保护鸟的栖所，就是保护我们人类的生存环境;
39.保护野生动物，就是关爱人类自己。
40.爱鸟护鸟是人类的美德。
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