日记大全|学校演出观后感（经典15篇）

学校演出观后感（经典15篇）。

◍ 学校演出观后感 ◍

带着新课程改革的浓浓春意，沐浴创新教育的缕缕阳光，艾岗乡迎来了新课程改革的汇报演出，我作为艾岗教育新进的一员，倍感新课改中身上的责任的重大，但更多的是兴奋、激动和期待，为着学生们科学的新的学习方式的变化，为着老师们职业理想的实现。

首先，我被艾岗所有的老师的职业精神感动着。在新课程改革汇报演出中我被每一个节目吸引着。每一个节目都是那么的有创意，歌曲的精彩改编，情景剧的巧妙设计，反应着、思考着教育现存的问题，共同探讨教育的明天。

刚开始时，由于有演出的压力，我和我的团队都很紧张。慢慢的被这种轻松的气氛感染着缓解了压力。但在演出后又让在场的每一位教育者不得不深深的思考一些问题。

课改，势在必行！传统教育再往下走必定是死胡同！

新课程改革的核心和目的就是：为了每一位学生的全面发展！ 作为一线的教育工作者必须深深的认识到以下几个方面。

一、注重学习，转变观念，以推动新课改的顺利进行。

新的课程，新的标准，新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑。老师必须注重教学理论的学习，才会有新课改正确的实施基础，新课改也才会有长足的后劲。比如，对新实施的两课五步三查教学模式的实施步骤和方法以及每一个步骤中应注意的问题要先有所掌握。

二、建立新型的师生关系，成为学生的朋友和榜样。

建立新型的师生关系，就是要建立合理的伦理关系和情感关系。建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型的师生伦理关系，要树立教育民主思想；提高法制意识，保护学生的合法权利；加强师德建设，纯化师生关系。师生伦理关系是师生关系的有机组成部分，我们应面向新时代，努力创建民、平等和促进个性发展的师生伦理关系，真正使师生关系焕发出迷人的光彩。这将成为本次课程改革的高亮丽的风景线。

师生情感关系，从整体上说，目前的状况仍难以另人满意，师生之间的情感冷漠缺乏沟通的现象比比皆是，师生之间缺乏积极的情感关系，不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色，也使教学活动失去了宝贵的动的源泉。优化师生关系，重建温馨感人的师生情谊，是师生关系改革的现实要求。新型的良好的师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系。创造新型的师生情感关系，需要从如下几个方面努力：

第一，教师需真情对待学生，关心爱护学生。

第二，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。

第三，完善个性，展现个人魅力。教师要得到学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的个性，使自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。为此，教师要自觉提高自身修养，扩展知识视野，提高敬业精神，提升教育艺术，努力成为富有个性魅力的人。

三、上好课堂教学，最大限度的提高课堂教学效率。

1、创设情境，发挥最佳效果。

在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发。就在每个学生的身边,如热点新闻,医疗健康,个人生活,当地资源,环境保护等,都含有与学生切身利益相关的问题,我们在教学中适当加入这些内容,会开阔学生的思路,加深对相关知识的理解,并能够认识到许多社会问题的多方面性.

2、奖励激励，提高学习积极性。

在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。

四、进行三个转变

(1)教师角色的`转变;

(2)学生地位的转变;

(3)教学手段的转变;

五、采取四种方法

(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。

(2)教会学生学习、发展学生的自主性。

(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。

(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。

◍ 学校演出观后感 ◍

一、校园文化建设的基本思路

我校校园文化建设的基本思路以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。

二、校园文化建设的基本构成

我校校园文化建设遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，分设施建设、环境建设、文化建设、活动建设和制度建设五个方面进行。

(一)设施建设

基本建设体现以人为本的建设理念，围绕学校办学理念，努力打造阳光校园——自然和谐，水乳交融;快乐自信，和谐幸福;阳光心态，灿烂笑容; 民主开放,海纳百川;生机勃发，现代人文。传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好骨架。

(二)环境建设

我校环境建设将以建设“自然和谐,水乳交融;生机勃发，现代人文”的阳光校园环境为目标，遵循“科学、合理、精致、靓丽”的原则，通过学校建筑物造型色彩、绿色植物造景、人文景点设置，来塑造阳光校园的整体形象，为培养阳光少年起到潜移默化的教育作用。学校环境以绿、黄、粉、蓝、白五种色调为主，体现出靓丽、多彩、协调、和谐的阳光校园文化主格调;校园的美化绿化工作以“四季常绿、三季有花、自然优美”为目标，分期分批的有序进行。

(三)文化建设

文化建设是校园文化建设的重点，是校园的点晴之笔。围绕“立足师生发展，共铸阳光校园”的学校办学理念，建构七大系列的主题教育。主要包括：

1、以培养“大气、灵气、雅气”的阳光教师和“健康、快乐、自信”的阳光少年为主题的“办学思想教育系列”：让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风及工作作风的熏陶和感染。

2、以“秉承传统文明，弘扬民族精神”为主题的“传统教育系列”，其主要内容包括：民族文化，名言警句。三字经、道德经节选;学会尊重、学会惜时等有关内容，是师生了解、学习、传承中华民族文化传统和民族精神的园地。

3、以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”，主要分布在教学楼前的宣传橱窗内及花池、草坪的文化牌上，还包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解"习惯就是素质"的内涵，从而养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。

4、以“培养健全人格，提升生命质量”为主题的“人格教育系列”。主要分布在办公楼、教学楼、主要内容包括人格和命运、性格与成功、心态与成长、处事与做人等有关内容，学生在此通过学习、吸收、内化，可以品味人生真谛，加深理解“学习改变命运，人格成就未来”的真正内涵。

5、以“普及科学知识，关注科技前沿”为主题的“科技教育系列”，主要分布于电脑室走廊内。以此激发起学生爱科学、学科学和用科学知识报效祖国的壮志豪情。

6、以“陶冶艺术情操，展现艺术特长”为主题的“成功教育系列”，主要分布在各个班级，其内容主要以学生作品及活动场景为主。在这里学生可以感受成功幸福、品味实践之乐、畅谈人生理想、憧憬美好未来。真正发挥了"学习的场所、实践的基地、创新的.乐园"的育人功能。

7、以“营造良好氛围，培育创新人才”“骨干教师，名师”为主题的“处室文化教育系列”，主要分布于学校对外宣传窗口，让社会、家长更加了解学校情况，让教师有自豪感、成功感，增强自信心。

(四)活动建设

活动建设是校园文化建设的血脉，它丰富活跃着校园文化，丰富多彩的校园文化活动，能使学校充满生机和活力。因此，我们非常重视校园文化活动的建设。

1.充分利用各种载体——以每期开学典礼、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动、每周升旗仪式、班队会活动为契机，开展了爱国、爱校、爱家的感恩教育活动，增强报效祖国的责任感和使命感。

2.开展系列读书活动、征文比赛、演讲比赛活动，这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，培养健康、快乐、自信的阳光少年。

3.举办了教师才艺大赛、课改论坛、师德论坛、敬业爱岗演讲比赛，展现自身才华，畅谈教育美景，形成了人人关心校园文化，人人参与校园文化的良好局面;在教师中开展校旗、校歌、校徽设计征集活动，在学生中我们开展 “校园文化牌设计”、“班级文化建设”、“文明班级评选”等活动，激发了他们爱我校园、美化环境的自觉性和积极性。

4.用先进文化覆盖整个校园。我校充分利用校广播电台、宣传栏、壁报栏、校园小报、读书征文比赛，文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围，绿色班级评选活动、读书、征文比赛、主题班会等活动，营造了文明和谐、健康向上的文化氛围，使先进文化覆盖到校园的每一个角落。

5.开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。加强了学生各种艺术团体的建设，成立了“花之声”、“我绘我心”、“小旋风”“阳光鼓号团”、“异想天开”等艺术团队，扩大了学生的知识面，促进了学校德育和美育工作，提高了学生的鉴赏能力，使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。

(五)制度建设

如果把校园文化建设看成一个整体，比作一个完整的人，基本建设是躯体，环境建设好比外衣，文化建设是眼睛，活动建设是血脉，那么，制度建设就是校园文化建设的大脑和灵魂。它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的政治性、先进性、科学性和人文性。我校十分重视校园文化建设的研究，班子成员经常学习有关校园文化建设的理论文章，多次就校园文化建设问题进行研讨。并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，制订了《校园文化建设实施方案》、《文明班级评选方案》、《师德教风建设实施方案》、《关于进一步加强校园安全工作的实施方案》、等，为促进我校校园文化建设的不断发展提供了方向和制度保证。

◍ 学校演出观后感 ◍

在建党100周年之际，聆听了庆祝中国共产党成立100周年大会(伟大征程晚会)重要讲话，我给自己定下了一个新的起点：要进一步完善提高，争做一名优秀党员。在今后的工作与生活中，我将时刻牢记自己的党员身份，自觉接受党的教育、管理和监督，严以律己，勤奋务实，立足本职，扎实工作，不断提高自己的研发创新水平，更好地服务企业、服务社会。

时至今日，我们要大力发扬“三牛”精神，用“星星之火”营造“燎原之势”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚力量。

弘扬孺子牛精神，践行为民服务宗旨。中国共产党作为马克思主义政党，始终坚持“权为民所赋，权为民所用”。不论过去、现在和将来，我们都要坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。党离不开人民，人民也离不开党。我们党战胜各种困难和挑战的重要法宝就是始终坚持走群众路线，在新的时代条件下，更要明确党员干部就要为民服务的观念，权力就是责任担当的观念，公仆就是奉献的观念，紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取力量，不辜负党的重托和人民信任。

传扬拓荒牛精神，矢志不渝开拓创新。一个国家，一个民族，唯有创新才是前进的不竭动力。回眸创新征程，钱学森、朱光亚等一代科学大师在新中国一穷二白的基础上打下大国科技坚实的基础，王选院士逆潮流而上“九死一生”攻克汉字激光照排技术，中国大飞机人用近十年时间将一款国产大客机送上蓝天。在2021年的最后一天，“天问一号”、“嫦娥五号”、“奋斗者”号，这些大国重器在新年贺词里一一“亮相”，标志着我国科技创新领域捷报频传，2021年续写辉煌篇章，必须大力弘扬创新精神，突破核心技术，驾驶创新之舟驶向未来。

传承老黄牛精神，接力奋斗务实前行。空谈误国，实干兴邦。重温峥嵘岁月，中国共产党人的勤劳、智慧、坚毅一代代薪火相传，从革命战争年代，到社会主义建设年代，到改革开放，到新时代社会主义，我们一代接着一代干，一锤接着一锤敲，在民族复兴的道路上奋力奔跑，甘当艰苦奋斗的“老黄牛”。时至中国共产党百年华诞，葆初心，必奋斗，“征途漫漫，惟有奋斗”。一路走来筚路蓝缕，2021年是“十四五”规划的开局年，依然需要撸起袖子加油干，披荆斩棘，奋力创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的新业绩。

◍ 学校演出观后感 ◍

近日，本校举办了一场精彩纷呈的画展活动，我有幸参观了这次展览，并令我深受震撼与启发。本文将详细展示我对这次画展的观后感，并从不同的角度进行描述和分析。

首先，我对这次画展的规模和布展给予了高度的评价。整个画展分为不同的主题区域，每一幅画作都被精心地挑选出来，并以最佳的方式进行展示。无论是色彩明快的抽象画，还是细腻感人的人物画，每幅作品都展示了学校的艺术教育水平和学生们的创作才华。同时，画展的场地也十分宽敞明亮，每一幅画作都有足够的空间让观众近距离观赏和品味。这种规模和布展的设计使得整个画展活动更加生动和有吸引力。

其次，我对这次画展的展品种类给予了高度的赞扬。画展的作品种类繁多，既有传统的水墨画和油画，也有当代的摄影和装置艺术。每一种不同的艺术形式都展示了不同的视觉冲击力和创作灵感。尤其是装置艺术作品，通过结合不同的材料和空间，使观众能够从多个维度来欣赏和思考艺术作品。

值得一提的是，在这次画展中，每一位参展学生都展示了自己独特的艺术风格和创作理念。他们以精湛的技巧和奇思妙想，创作出了让人眼前一亮的作品。从形式上来说，有些作品以细致入微的笔触绘制出了栩栩如生的风景和人物；有些作品则以抽象的方式表达情感和思想；还有些作品为观众呈现了大胆的创新和突破。无论是题材、风格还是表现手法，每一幅作品都让人印象深刻，给予了观众不同层面的艺术震撼。

此外，我还特别关注了整个画展活动对学生艺术素养的培养和促进。学校为学生们提供了展示和分享自己作品的机会，激发了学生们的创作欲望和艺术潜能。通过这次画展，学生们得以展示自己的艺术才能，同时也接受了来自观众们的鼓励和赞赏，这种肯定和认可无疑对于学生的成长和发展有着莫大的推动力。此外，观众们的评论和反馈也为学生们提供了宝贵的指导和启示，帮助他们进一步完善自己的创作。

最后，我对整个画展活动的组织和策划团队致以崇高的敬意。无论是场地布展，还是活动的宣传和推广，以及参展学生们的指导和辅导，每一个环节都显得井然有序。组织者们不仅考虑了展览的规模和内容，也注重了观众的体验和反馈。他们既为学生们提供了展示自己作品的平台，又为观众们带来了一场视觉盛宴。整个活动的顺利进行离不开组织者们的辛勤付出和专业素养。

综上所述，这次学校画展活动给我留下了深刻的印象。通过观赏这些作品，我不仅欣赏到了学生们的创作才华，也感受到了艺术的力量和魅力。无论是作品的展示形式，还是每一位参展学生的努力和付出，都展示了他们对艺术的热爱和追求。这次画展活动也让我深入思考了艺术对个人成长和社会发展的意义，使我更加明白了艺术教育的重要性。希望学校能够继续举办这样的画展活动，为学生们提供更多展示自己才能的机会，为我们带来更多美的享受和思考的启示。

◍ 学校演出观后感 ◍

校庆演出是一场精彩绝伦的盛会，万众瞩目之际，各式各样的节目使人们为之陶醉，心潮澎湃。作为一位幸运的观众，我也有幸参与其中，亲身感受到了这一场视听盛宴所带来的无限快乐和豪情壮举。

整场演出的组织精细，每个节目相互呼应、相互补充，以至于整个演出如同一幅精美的画卷，一幅又一幅的精彩画面展现在观众的眼前。开场的舞蹈表演给人们带来了一丝欢乐与轻松，优美的舞姿展现出青春与活力。而接下来的歌曲演唱更是让人陶醉其中，动听的旋律激发起观众们内心深处的共鸣。不禁让人想起了过去的校园岁月，那些美好的记忆和珍贵的友谊。

在舞蹈与歌曲之外，精心编排的话剧表演也给观众带来了新鲜的体验。演员们的精湛演技与生动的表情，将观众们带入了一个个令人记忆深刻的情节之中。深情款款的表演、波澜壮阔的冲突，无不展现出演员们的专业素养和剧组的认真态度。我仿佛看到了舞台上对话的是自己，心潮澎湃的情绪不由自主地被带入到剧情之中。

而最为令我震撼的节目莫过于舞台上那热情四溢的器乐表演。乐器的声音如同天籁之音，将观众们带入了一个个无尽的音乐世界。乐手们的激情演奏，每一次的击键与拉弦，都让人心头一震。每一种乐器的声音与和谐的乐章，将整个演出推至高潮。音符在空气中跳跃，唤起人们的情感共鸣，使观众们全身心地投入到音乐之中。

观看校庆演出给我的感受是多种多样的，但总的来说，我意识到了校庆不仅仅是为了庆祝学校创立的某个逐年变化的日子，更是一个汇聚了过去与现在的契机。观看这个演出，能使我们浸润在学校文化的风雨中，感受到从前和现在的不同。在这里，我们可以看到学校的变化，同时也能感受到它的底蕴和历史。

此外，校庆演出也极大地提升了学校的凝聚力和向心力。学校的师生和校友们共同参与演出，使大家感到这是一个集体的节日，一个共同庆祝的时刻。学校的校庆就像是一种纽带，将所有人都联系在一起，在这个特殊的日子里，大家同心协力，共享荣耀。

在这场校庆演出中，我真切感受到了学校的文化底蕴，也深刻感受到了学校实力的提升。这是一次难得的机会，使我进一步认识到自己所属的学校的深厚底蕴和魅力。这次校庆演出的精彩表演充分展示了学校在文化艺术方面的成就和潜力。这不仅是对学校办学理念的发展，更是对学生创造力和才华的无限肯定。

总之，校庆演出带给我的是一种文化上的狂欢和情感上的共鸣。它让我更加热爱自己所在的学校，更加认识到自己是一个幸运的学子。在这样一个美好而又祥和的氛围中，我由衷地祝愿我们的学校在未来能够取得更多更杰出的成就，并且成为更多学子的骄傲和自豪之所。感谢这场校庆演出，感谢学校为我们带来了这一次美好的经历和回忆！

◍ 学校演出观后感 ◍

「我就悄悄帮世正拉一下分数，虽然我不是粉，……果然这么快扛女主还是要被骂，快点成长吧，世正是干什么都会成功的类型吧」以上评于17.07.19

终于到十五集了，这些幼稚的剧情我再小十岁也不会喜欢吧，全剧只想看男女主发糖和听南珠的声音。X这种设定吧，我以为几集就完事了，没想到编剧硬生生让除了主角以外的人蠢了十五集，心疼被蠢了的大家。

男主男二女主以及一众小年轻的演技是看得见在进步的，这个值得夸奖，但是新生牛犊有的地方难免用力过猛，可以理解，但是学校系列再这样拍就可以停了，立意在梦想上，但是揭露学校的方式未免太幼齿，受众虽然年纪小但是你可以拿出深度啊，虽然对于新人还是很好的平台和演技的敲门砖，但是也要看新人们和公司接下来的路怎么走了，祝好。

◍ 学校演出观后感 ◍

看演出观后感今天上午上完两节课，我们高高兴兴地排着队到操场上去看节目，看演出观后感作文。我们坐好后，我发现舞台上有一个人坐在轮椅上，我心想：是不是残疾人表演啊！过了一会儿，一个男的和女的在台的两边邪教，打着哑语的手势，给台上的一群人指挥。我这才发现真的是残疾人表演。这时主持人在台下说：“同学们，你们好吗？”我们一起说：“好！”她又说：“今天又北京残疾人艺术团为大家表演节目。”随后精彩的节目就开始了。

有唱歌的，有表演杂技的，还有表演舞蹈的……我最爱看“幽默杂技”。又让人惊奇，又让人搞笑，表演者一上台就戴了一个像珊瑚一样的帽子，鼻子上还沾着乒乓球。他表演了用手指顶着球，让球转的像风扇一样快，他还拿了一个小木棍代替手照样把球转的很快。转着转着他用右手去打空气，结果救掉在了地上了。把我们逗得哈哈大笑。他还用牙咬着木棍去转球，还老是接不住球。

他还请了我们的一名同学上台，给他戴了一顶帽子，我们又一阵哈哈大笑。我最佩服的是“黄土黄”舞蹈中打双腿“前桥”的几个人。她们打的特别快，特别好。让我最惊奇的是一个人身上套着很多铁丝转呼啦圈，他就像一个转动的弹簧，让我感到非常的惊讶。不一会儿，演出就结束了，通过看表演我受到很大的启发，做事一定要不怕困难，不要被一点困难所吓倒！这

些残疾人都能做的这么好，难道我们这些正常人就做不好吗？

◍ 学校演出观后感 ◍

那天，我们参观培智学校。我说了一个故事，引起老师的兴趣。大意是，有一位老师班上有一位残疾孩子。有的小朋友很天真的问老师：“为什么他长得和我们不一样？”老师想了想，就在班会上当着全班的面，作如下解释：每个孩子都好像是一粒苹果；上帝都在他们身上要咬一口；而这位小朋友他是那么甜，那么圆，上帝就忍不住多咬了一口。

培智的孩子就是极其可爱的一群孩子，他们是不是就是被上帝多要了一口的苹果呢？

没有到校园的时候，我也有一些恐怖的联想。会不会这里险象环生？危机四伏？好像精神病院，随时我们会遭受肢体的冲撞呢。可是来到培智，我们看到了孩子们在老师的带领下，有序地上课。音乐课也好，体育课也好，书法治疗课也好，孩子们的表现大大出乎我们的预料。他们当中有的孩子非常聪明，能够对上节奏进行肢体的摆动；能够听懂老师的鼓点，进行队形的转换；甚至能够主动帮助有困难的同学。书法治疗课上，我拍摄以一些孩子们现场的书法作品，运笔很有力度，而且描红得相当棒。体育课上，我们一边看孩子们在老师带领下跑步做游戏，一边听以为培智学校的老师给我们做讲解。听了老师的讲解，我才发现，这些老师懂得真多呀。他能说出每一个孩子的具体的，细微的长处和短处，能够了解孩子的病情的发生和发展。他像个医生一样，而这些孩子也确实都是病人。所以我觉得，他们的专业素养非常了得，值得我们敬佩。

座谈会上，很多老师都谈到了自己的感受。有的认为这里的老师除了要在智力上付出，更要在体例上做付出；有的老师说，自己的孩子如果这样，自己也会烦，而这里的老师却表现得相当有耐心，令人敬佩；培智学校的老师也谈了自己在从业过程中的酸甜苦辣。有些感受是我们想象不到的。

因此，我们要知足。教着一群智力正常的孩子，不应该有抱怨；而且敬业精神也应该更上一层楼。我的感受还要多一层，就是我敏于思，却讷于言。写一写可以，真让我代表英语组发言，那叫一个困难呐。什么时候自己能够说得那么好就好了。

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◍ 学校演出观后感 ◍

一直相信，一所高校值得品味的，最值得社会羡慕的，不是其优美的风景或广大的占地面积，而应是她拥有的不为一般社会时尚所左右的思想文化精神。而今天，在长安大学的校史馆，我深切的感受到了长安大学的深厚的思想文化精神和丰富的人文魅力。

校史馆采用图文介绍、实物展示、展板等形式，分别展示了我校各个时期的历史进程。从合并前3所院校的分别介绍，到20xx年合并初的图片展示，看着长大一步步走来，心中感慨颇盛。

进入校史馆，首先看到的是我校合并前3所院校的成果展示，不同时期的印章、校徽、校歌、纪念章以及反应学校各个时期历史风貌的老照片，都让我们更清晰地了解了长大的历史。长安大学的建校时间可追溯到1951年，首批筑路开拓者怀着兴路振邦之志，江聚兰州，开榛拓荒，薪传学术，中国交通事业教育由此起步，长安大学由此发端。此后，学院科技工作者执着追求，顽强拼搏，厚积薄发，成果赫然。

改革开放以后，风正劲，帆正满，学术改革之风亦扬帆起航，解放思想，更新观念，尊重知识，师生振奋，沉寂之久的学术园地呈现出勃勃生机。一批被耽误数十年的专家学者，如枯木逢春，积蓄的学术激情在短时间内喷薄而发。

当看到合并组建的那段历史时，不由引起深思。巍巍长安，雄踞关中，统振天下。悠悠帝都，屹立千年，屡辉史册。长安之名，寓意古远，大气恢宏。传承汉唐之辉煌，合三校之精华，20xx年4月8日，由分别隶属于交通部、国土资源部和建设部的原公路交通大学，西安工程学院，西北建筑工程学院合并，以千年古城命名的长安大学正式成立，学校开始了全面建设高水平特色大学的历史进程。

这次的校史馆参观使我们了解校史，校史遗物遗弃的珍藏与保留、宣传等一系列工作，给我们以了解历史，传承历史，弘扬长安大学精神、繁荣长安大学校园文化的绝好机会，增添了我们为理工作出应有贡献的动力。

我们应当以史为鉴，秉承长大精神的精髓，弘扬“弘毅明德，笃学创新”的校训精神，以探索客观真理为己任，为学校发展贡献智慧和力量。

◍ 学校演出观后感 ◍

10月17日“北京心灵呼唤残疾人艺术团”来到我校，为我们献上了一场精彩的表演。

那天我们的操场格外的干净，大舞台上铺上了绿色的地毯，绿色象征着勃勃地生机，背景墙上挂着“北京心灵呼唤残疾人艺术团演出”红色的横幅。我们在老师的指挥下排队坐好，怀着兴奋的心情迎接他们的到来。

演员们表演了优美的舞蹈、动听的歌曲、娴熟的乐器独奏、惊险的杂技表演等节目，虽然这些节目都很精彩，不过最吸引我的眼球的还是杂技独轮车表演。

节目开始前主持人介绍这对组合在全国比赛中获过大奖，我想：那一定很精彩了。只见不过十四、五岁的小姑娘轻盈地跃上舞台，后面跟着她的助手。小姑娘首先表演了骑独轮车“S”型穿行直线碗阵，开场表演很顺利。接着小姑娘换上一辆比第一次表演更高更大的独轮车表演飞碗。这可能吗？我心想，她还骑着车呢？我带着满脑子的疑问、瞪大眼睛看着台上。小姑娘张开双臂保持平衡，一条腿不停地调整着车的位置，另一腿把碗一个个地平稳地送上了头顶，我们的掌声一次比一次热烈。最后助手拿来一串三个并排的碗，还有三个漂亮的踺子，小姑娘把串碗放在腿上轻轻一钩，唉呀！串碗有些歪，会不会踢不上去？我看到小姑娘的额头已冒出了汗珠，真为她涅着一把汗，可是小姑娘稍稍地把头一伸，中间那只碗稳稳地落在最上边，那三只毽子更是不偏不斜地飞进了碗了。

我被小姑娘的表演深深地吸引，看得目瞪口呆，差点忘记了鼓掌。连健全人都很难做到的事情，残疾人却做到了，我似乎看到了小姑娘在训练场上一次次摔倒，一次次碗从头上掉下来，不知道流了多少泪、多少汗、多少血呀！完成台上这几分钟，台下一定花费了比常人几倍、甚至几十倍的时间，虽然她的身体有残疾，但她坚强的意志是我们正常人不能比的。

整场演出，我看不到残疾，我只看到了艺术！那些大哥哥、大姐姐没有向命运低头，而是站起来，向命运挑战。他们有的听不见，有的看不见，有的肢体不全……他们把无与伦比的艺术展现在我们的面前。我深深地被他们身残志坚、自强不息的精神所感动，我要学习他们奋勇拼搏、热爱生活、珍惜生命的态度，在今后的学习与生活中，我要刻苦学习，奋发向上，坚强的面对生活中的各种困难和挑战。

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