文化交流方案(分享十五篇)
发表时间:2022-02-07文化交流方案(分享十五篇)。
文化交流方案(1)
一、活动目的:
为了进一步营造大连医科大学开放、和谐、温馨的校园氛围,增强我校留学生对大医的认同感和亲近感,提升大连医科大学的校园文化建设,展示我校留学生的国家文化习俗,构建各国学生之间友谊的桥梁,拉近各国青年学生间的距离,增进相互了解,加强中外文化交流与合作。
二、活动主题:图书馆国际文化交流风.(或者大医小世博)
3、 主办单位:大连医科大学图书馆
承办单位:大连医科大学图书馆学生管理委员会(书缘社)
4、 时间:20xx年11月15日至11月21日
五、5大主题活动内容:
1、览五洲风.
情:介绍大医在校留学生的基本状况,选取部分在校留学生较多的国家展示其国旗、国徽、首都、自然地理、服饰、饮食、特色文化等内容。(a4纸彩印)由留学生提供穿着具有本民族特色服装的**带有笑脸,在图书馆的玻璃幕墙上制作一个国际笑脸的展示墙,展示留学生的生活风采。
2、汇世界风.
采11月15日,在国际文化交流月启动当天,由印度留学生表演自己国家的民族特色节目:印度舞、印度民族歌曲,并现场与中国学生互动当场介绍印度的民族风情。
3、赏四海风.
云:国际文化交流月期间,放映厅免费放映一些留学生国家的优秀影视作品。
4、展各国风.
外观:在一楼大厅的**机循环**宣传各国**,与本届世博会互动。
图书馆外语角与外国留学生互动,学习来自不同国家的问候语和贺词,分享节日日语
5、传书香风.
尚:在公共搜索区,有涉及各国的书籍,包括哲学宗教、社会科学、语言、文学、艺术、自然科学等。
六、具体活动安排:
1、11月15日(周一)中午,由图书馆馆长和国际交流学院老师宣布活动开幕,并说明活动意义,由留学生表演自己国家的民族特色节目。
2、11月15日(周一)由留学生表演自己国家的民族特色。
七、活动材料
一些a4纸,彩色印刷,10英寸**100张
20xx文化交流活动策划方案范文2为进一步丰富校园文化生活,搭建具有国际性特征、合作办学特点的大学生校园文化艺术平台,促进广大青年学生健康成长,培养大学生的创新精神和实践能力,让学生充分了解合作院校的学习环境,激发学生出国学习的热情,提高广大学生的综合素质。国际教育学院每年10月下旬至11月下旬定期举办以合作院校所在国家的历史文化、风土人情,办学环境,留学知识为主题的文化宣传交流月活动。
一、活动主题
国际教育学院启动了首个中国对外文化交流月,主题是建立文化交流平台,促进文化交流与合作。
二、目的意义
这项活动的开展将拓展学生的视野,使他们尽快了解合作院校的办学环境和所在国的地理历史和风土人情。
三、活动时间
20xx年10月28日至20xx年11月24日
四、参加范围
国际教育学院全体学生。
五、活动安排
(一)动员发动
召开启动大会,学院领导和学管老师参加,给学生详细介绍文化宣传交流月活动的主题、目的、内容及奖品设置,鼓励学生踊跃报名,争得荣誉。
(二)具体实施
活动为期一个月,每周一个主题,共四个主题。第一周澳洲风情展;第二周澳洲文化知识竞赛;第三周我爱记单词比赛;第四周宿舍装饰美化比赛。
10月29日,中外文化交流月启动仪式举行,学院领导、辅导员和全体新生参加。
20xx文化交流活动策划方案范文3为强化我校鲜明的外语特色,促进学风建设,激发学生对外语学习的兴趣,培养学生的创新精神、实践能力和外语综合运用能力,丰富校园文化,通过举办各种具有实效性的活动营造我校浓郁的外语教学氛围,开拓学生眼界,提高学生学习外语的兴趣和综合运用外语的能力,将我院外语特色教育品牌推向一个新的台阶。
一、活动主题:国际文化交流
二、活动时间:
三、活动对象:全校学生
四、主办单位:外国语学院团委
5、 承办单位:外国语学院学生会
六、活动流程:
(一)主题活动:国际文化交流
(二)具体活动:(各项另附活动方案)
1、国际文化交流开幕式
2、one dream外文歌曲大赛
3、沟通零距离外语角活动
4、细微之处大不同中西方文化讲座
5我的舞台我的舞台我的戏剧
6、外语风采之星选拔赛
7、外文演讲比赛
8、ourgol denfilm外文原声电影配音大赛
9、拓展国际视野留学推介展览
10触摸中外文化国际文化展
11国际学生经验交流会
12、多语种俚语宣传周
13、中国进出口**模拟会
14、多语种征文大赛
15、外语专业就业服务周
16、外国名校资讯展
(三)、外语文化节闭幕晚会
文化交流方案(2)
班组建设讲座活动策划书
一、活动简介
班组建设沙龙旨在邀请公司对班组管理具有丰富经验的优秀管理人员,以沙龙的形式进行面对面的沟通和交流,用语言进行分享、让思想发生碰撞、让知识互通有无,让参与者通过最直观的展示获得更多的指导和经验。
二、活动目标
(1) 搭建员工相互学习、交流、沟通的平台,使参与活动的成员得到沟通和组织能力的培训。
(二)使参与沙龙的成员能够从主讲人的经验分享和互动沟通中获得对其在管理心得、职业规划、人生理想等方面的正能量,让更多的成员了解到沟通力、执行力、领导力等这些能力的重要性。
(3) 通过公司团队建设沙龙,国投大同公司的文化理念得到更广泛的传播,公司知名度得到提升。
三、活动流程
(一)活动前的准备工作
1、活动时间:活动大概时间段定为每周举办一次,如有变动等情况由主讲人确认后再通过工作人员另行通知。
2地点:场地暂定为煤矿办公楼二层接待大厅。如有变动,将由员工通知。同时准备紧急情况下的准备地点和方案。
3、活动安排:首先确认本次活动流程,其次确认会场布置人员、组织人员、活动主持人员、主讲人及其主讲内容,最后根据流程安排相应工作人员各阶段的工作任务。
4.活动要求:活动中使用的设备应就位并正常使用。所有参与者应遵守和维护现场纪律,确保活动顺利进行,并积极配合演讲者提问等互动环节。
(二)活动中的具体事项
1主持人宣布了活动过程,并介绍了主讲人和活动的主要内容。
2、主讲人首先进行自我介绍;其次开始分享本次活动的内容;最后与现场成员进行互动交流。
(三)活动结束的具体事宜
1、开总结会,总结整个活动中主讲人分享的内容、形式和整个活动过程的优、缺之处,为下次活动积累经验,成员可依次对本次的主讲人及主讲内容进行简短的总结。
2、工作人员统计每次活动成员的参与情况,安排专人保管好活动签到表等档案,以便为每一个参与活动的成员建立档案,以备下次活动的跟进通知。
三。鼓励参与人员向组织员工提交活动感受、参与感受等书面材料。
四、活动参与成员
文化沙龙活动是展示自我、促进交流、提升个人能力的一个重要平台,活动本着人人参与的原则面向公司全体员工。
文化交流方案(3)
一棵树没有根便无法直立,一个人没有心便无法存活,文化若没有了精神,便犹如干涸的井,看似深韵,却失去了它的价值。人们若说学习到了文化却没有真正体会到它的内在精神,就犹如获得一朵没有根茎的花朵,灿烂却短暂,长久下去,定会导致精神生活的贫乏。
现在中国正是蒸蒸日上的时候,民众的物质生活越发富足,可是精神土壤却贫瘠。或许人们百思不得其解,当今中国为何产生不了具有世界影响的大哲学家、大诗人、大作曲家、大科学家等,照我看来,是对纯粹精神性事业不重视、不支持。古代中国,尽管人们物质生活水平远不如现在,却出现了举世闻名的儒家孔子、陶渊明、屈原等具有哲学文化的伟人,如今呢?诺贝尔文学奖少有中国人获得,近年出了个莫言,还有吗?而国外,物质生活与精神生活不是对立的,而是相辅相成,相互促进的。物质的富足使人们更重视文化熏陶,文化精神力量又可以反作用力于物质。举手投足间,就能看出人们的文化修养,它是从内到外散发出来的的气质,并不是用几件昂贵名牌、天价奢侈品能换得来的。
对待精神文化,还要保存一点素心。纪晓岚的老师说:“事能知足心常泰,人到无求品自高。”素心即单纯的心灵,虽不会做到上文说的无求,但能纯粹简单,远离功利尘杂。功利的衡量标准必然带来精神生活的贫瘠,因为一切伟大的精神创造的前提是把精神价值看得至高无上。前几日在南京新上映的电影《雷锋精神》竟零票房,而某些笑点较低俗的电影票房爆满,是不是从侧面映射出什么问题?国民似乎越发不重视精神享受,只是重视功用价值:语文课堂上为追求高分用习题形式讲解经典,有些学生追求低级趣味等等现象,大家心里越多的私心杂念,便不能掌握文化精神。若做什么是都讲求功利,而忽略了精神,那么人就将会是物质的躯壳而少了灵魂,被它俘虏,那我们还是人类吗?存点素心,提升精神。
最后,还可把文化的精神落实到实处。上文说过,文化与物质是可以相互转化促进的。有了精神文化,可以通过书籍、媒体、人们的日常行为中相互感染,不断传播。内在精神也可通过处在形式表现出来。文化点点精神经你彻底领悟吸收后,成为你灵魂一部分,并通过一举手一投足表现出来以影响他人及气氛。若人人都能如此,则这个世界的心灵将不再被囚禁,孤单,它们将快乐地飞翔。
让文化的精神带着我们的心灵遨游吧!
文化交流方案(4)
一、活动背景
(一)为进一步深化创先争优活动,搭建学校与学生沟通的平台,一方面使学校广泛听取广大同学对学校工作的意见、建议,及时了解和解决学生在学习、工作和生活中存在的问题;另一方面使学生能够更好地了解学校的教育教学和管理改革的相关政策,从而加强学校与学生之间的理解、信任,营造团结、和谐的校园氛围。
(二)引导学生积极参与到学校发展和建设中来,充分发挥学生的主体作用,集思广益,为学校发展建言献策,增强学生的责任感和主人翁意识。
(三)贯彻落实校学生会“一切为了同学,为了同学的一切”的宗旨,切实帮助学生解决实际问题,维护广大学生的合法权益,体现校学生会全心全意为学生服务的理念。
二、时间
_年10月17日(周三下午)
三、地点
旗山校区第九会议室。
四、出席领导
黄汉升校长,有关职能部门负责人:校办、学工部、研究生工作部、保卫处、校团委、教务处、财务处、后勤管理处、基建处、后勤服务集团、仓管办、图书馆、福建教育科研网(福建师范大学)网络运维保障部、校医院等。
五、活动流程
(一)前期工作
1.与校办协调。确定校长接待日的具体时间、地点、主题和参加有关职能部门。
2.宣传发动。通过海报、网站、微博等方式对本次校长面对面活动进行广泛宣传。
发布含有#福师大校长面对面#的微博+你想说的话@福建师范大学学生会,部分微博建议意见将整理汇总提交参会领导,部分微博提问由主持人在现场提问。
3.提案征集。各学院学生会征集同学们的意见和建议,相关意见经校学生会最终整理汇总后,分类别于活动前5天呈送校长及相关职能部门领导。各学院原则上可提交3—5份提案(如需多提交提案请与校学生会主席团成员联系)。提案类别为:学习、工作、生活、安全、其他。(注:各学院提案请于10月11日12:00前发送到校学生会邮箱:每个提案详情分页显示,文档统一命名:___学院校长面对面提案。)
4.组织报名。采取发送短信至学生服务站服务热线(0591-22867312)的形式报名,随机抽取。
(1)报名形式:①短信报名:发送报名信息至学生服务站值班电话“059122867312”;
②网络报名:
(2)抽取方式:随机抽取(为保证各学院人数平衡,将按一定数量以学院为单位导入抽奖系统进行抽奖);
(3)报名信息:学院+年级+专业+姓名+性别+联系电话(例:教育学院_级教育学专业,张三,男,13612345678)
(4)报名截止时间:10月14日(周日)15:00
(二)现场工作
1.人员组织。根据前期短信报名情况安排席位,为各学院学生会保留约2个固定席位。在不影响会场秩序和引起大规模人员聚集的前提下,不对进入会场人员数量作出限制(请保卫处协助)。校学生会协助进行人员引导、秩序维护。
2.活动流程
(1)主持人建议由校学生会主席担任。
(2)校长介绍学校总体情况(时间约10-20分钟)。
(3)提案反馈。校长或相关职能部门领导对各学院前期收集整理的同学们普遍关心的热点问题分类别给予现场答复。(约半小时)
(4)自由提问。由现场观众直接向校长提问,校长或相关职能部门领导现场答复,期间穿插微博提问(时间约1个半小时)
(三)后期工作
1.积极跟进。对同学们未能在会上提出的问题进行分类汇总,分别呈送各职能部门领导;对同学们现场提出并得到领导答复的问题进行有效跟踪,调研同学们对提案解决的满意度,及时形成调研报告呈送校领导审阅;将整理后的会议记录下发到每栋宿舍楼,张贴在校会专用的宣传栏上。
2.长效推进。针对同学们普遍关心的问题,定期进行搜集整理,形成提案报告呈送校领导及各职能部门,以畅通师生联系渠道,及时解决有关问题,有效服务和谐校园建设。
福建师范大学学生委员会
文化交流方案(5)
2014社团文化交流节策划书
目 录
一、序言
二、文化节简介
三、协办院校/联动媒体
四、组委会简介
五、主题活动
六、社团特色活动
七、招商方案
八、资金预算
九、日程安排
十、会务信息
序 言
有一方蓝天透明澄澈
有一湾碧水悠悠东流
目送着寒冬的背影走到尽头
我们发现春天是一支温暖的歌
任你作词,任你谱曲
我们总能从容地挽起喉咙
把冷峻的西北风
唱成暧融融的春雨
那是因为,我们的目光
在望穿秋水之后
一直望到了这个雨季
所有的思念都留给昨天的故事
所有的梦想又一次绽放于枝头
站在春天的起跑线上
我们知道青春是一本精美的诗集
俊逸婉若,激情豪放
我们总能自如地挥起巨笔
谱写随之而来的活力雨季
装订成一段绚丽的珍本
那是因为,我们的双手
在拥抱岁月的同时
也拥抱了整个春季
在这春光明媚、万物萌动的日子里,我们每一个社团同仁的躯体里都流淌着两种血液:一种是沸腾的!另一种还是沸腾的!我们只有一个共同的`目标——释放我们的激情与热血,把河大社团这道风景线装扮得更加亮丽、更加灿烂!给平静的校园一份活力、一份高贵、一片温情!
文化节简介
××大学社团文化向来以“百花齐放,百家争鸣”而开全省高校学生社团之先河,在全校100余家社团(本部、新区、质检学院、医学部)的团结努力下,积极,向上的社团文化遍及校园生活的各个角落,形成了我校一道亮丽的风景线。
一年一度的社团文化节是全校极其关注,广大师生热情参与的品牌活动之一,一直以来受到校党委和各级部门的高度重视,学校各部门的全力配合,各院系的大力支持,同时也备受社会各界特别是众多知名媒体的普遍关注,至今已连续举办六届(其中三届为××省社团文化节)。
在××大学实现省部共建之际,我们拟以“与母校发展同步、创社团健康和谐”为主题,全力打造××大学第七届社团文化交流节。本届文化交流节是我校一次承前启后、独具特色的盛会,各学生社团都将围绕“传承人文传统,发掘原创思维,反思社团文化、推动素质教育”的主旨,推出一批有规模、有影响独具特色的活动,从而繁荣校园文化,弘扬河大精神。
本届社团文化节将以100余家社团为主力,四个校区为阵地,持续时间为一个月。围绕本届文化交流节的主旨,我们将把着眼点放在总结展示近几年我校社团文化成果,发展原创作品和活动,反思传承我校社团文化等方面,尽可能突出各类各家社团的特色,为校园文化的发展提供借鉴,起到抛砖引玉的作用。
在活动安排上,我们将采取文化节系列套餐的方式开展活动,鼓励社团之间的强强联合与资源共享,强调各社团间的优势互补与团结协作。同时本次活动相关媒体将对本次活动进行全程跟踪报道。
协办院校/联动媒体
协办院校(排名不分先后)
co—host
华北电力大学 ××农业大学
保定金融专科学校
保定师范专科学校 中央司法警官学院
*届时中国人民大学、北京理工大学将作为观摩院校出席本次文化交流节
联动媒体
media support
校外媒体:保定电视台、《燕赵都市报》、《保定晚报》
校内媒体:《红色战线》、《河大社团》、《我们》、《新空间》、团委弘毅网站、红色战线网站、燕赵bbs
*各协办院校校内媒体也将对本次交流节进行跟踪报道
组委会简介
组委会成员名单
顾 问: 万XX(××大学党委副书记)
主 任:赵xx(××大学团委书记)
副 主 任:单xx 姚xx(××大学团委副书记)
秘 书 长:王xx 滑xx 张xx
执行主任:甄xx
执行副主任:安xx 刘xx 仝xx
委 员:覃x 郑xx 姚xx 白xx
穆嘉富 徐xx 刘xx 许xx
组委会机构部门设置、职责 、负责人
组织委员会
(组委会机构示意图)
办公室:(许xx 1365xxxxxxx)
负责按时完成文化节主要活动文件,材料的起草,审核工作;负责交流节过程当中的财务工作;负责请柬的制作,发放工作;负责监督各组的工作进度
公关部:(覃xx 1350xxxxxxx)
负责对内和对外的媒体及兄弟院校相关部门的联络工作。
技术部:(郑xx 1393xxxxxxx)
负责交流节过程当中的技术处理及dv与flash的制作工作。
宣传部:(穆xx 1346xxxxxxx 徐xx 1363xxxxxxx)
负责交流节宣传资料的制作发放工作;负责作好文化节环境宣传工作,包括冲气拱门、氢气球,大型广告宣传板安装、展示,条幅的悬挂工作等。
礼仪部:(刘xx 1383xxxxxxx)
负责嘉宾的邀请、接待及礼仪的培训工作。
后勤部:( 姚xx 1319xxxxxxx)
负责交流节相关物品的准备及现场布置工作;负责招待酒会,在文化节期间邀请的合作商,专家,来宾,新闻媒体,演出团体的食宿安排。
保卫部:(白xx xxxxxxx)
负责协调文化接各项活动的安全保卫及秩序维持工作;检查督促各项活动的承办单位作好安全工作;作好主要来宾下榻的安全工作。
附:赞助单位可派出代表参与、指导社团节工作
主题活动
社团节会徽征集大赛
会徽是最有权威性的形象标志,会徽是社团的图腾。会徽的意义超越社团节活动本身,充分展示了社团人对于社团文化的理解。 本次社团节会徽征集活动将有力地推动我校社团事业的发展。
文化交流方案(6)
比较结果
总评:吴德飞老师上的这堂课是初一、初二教研活动上的研究课,是一堂没有使用多媒体教学的常态课。课后老师评价较高:是一堂高质量的历史课。本堂课体现了初中历史课的.完整教学:从旧知复习—情境创设—课前预习—新课教学—课堂作业—课后拓展六个环节一气呵成;体现了新课改的理念: “先学后教”“以学为主”“用教材教”“最近发展区”等;重视学科基础知识的落实和学科能力的培养:知识点的记忆、知识结构构建、读图能力、读史能力等;课堂历史味浓:以古思今、读史论史、论从史出、辩证唯物主义史观等;课堂参与性、趣味性强:讲讲历史故事、画画路线图、填填表格、读读材料、想想后果等;充分利用教材、学案、练习册的示范:怎样挖掘教材的价值?学案不在学生手中怎么办?学生拥有的练习册如何在课堂上利用?为如何使用学案教学作示范。不足:课堂超时完成,看来学生学习历史全部放在课堂上还需要进一步优化各个环节。总的说来,还很不错,难怪课后老师说:原来历史课也可上得这样轻松、有趣、有味。
文化交流方案(7)
俱乐部文化交流中的十大困惑
第一主题很多路过展板的学生都有这样的问题:这是干什么的?
在他们眼里,一群站在一排牌旁边的人,正在做一些让人费解的事情。有好几个舍友从食堂打饭回来就问我:“食堂那边干什么呢,是不是又纳新呢?
”我汗,咱那主题摆出来干什么吃的,麻烦明确下好吗,拜托了……要是我,直接在食堂门口挂一横幅,那种超大字的,且书“社团文化交流会隆重举行”,起码把口号打出去啊!!!
no.2 地点关于本次活动的地点,的确是confusing,可能领导们想要选个“川流不息”的地方吧,但是,大家没有感觉人是多,车也不少吗?好吧,那地方选就选了,弄个牌子,写上:
前方社团文化交流会,车辆禁行,应该也可以吧。至于其它的地点,我想,只要宣传到位,让大家了解到本次活动有足够的看点,再“荒芜”的地方也会变**山人海的!!!
no.3 人数一个现象,相信大家都发现了,一些社团,如星愿,有一大批人在“揽客”,热闹得不行,而某些社团(不具体列举)只有寥寥几人在“站岗”,何故,本人认为,你起码表面上看着热闹些吧,丢自己的脸别捎带上社联啊……觉得社联做一下具体的规定是不是好一些???
no.4 统一有的社团占了老大一片地方,而有的社团只有孤零零的一个小展牌,也许有人认为这是一种style,但我觉得还是搞统一比较好,一样的大小,一样的活动空间,给大家相同的条件,公平地分享每个社团的文化,岂不美哉。再者,齐刷刷的两排,优美的直线透露着社联清晰明了的风格,同时也不失为唐师一道独特的风景线。
no.5 证件有的人可能会遇到这样的尴尬,站在一展牌前,呆呆地望着,明知道自己渴望了解这个社团却不知道该问谁。事实上,我也遇到过类似的问题。我想为枫叶做贡献,并要求具体的信息,但我不知道谁是员工。
困惑困惑,社团里都没有工作证的吗,要是没有就去补个好吧,你不用了给别人,换个**就可以了,况且,工作证也不一定就要附带**,把自己的工作单位写清就行了嘛。
no.6 热情对于某些社团的热情,实在又是confusing,人家明明在你前面站着,去给人介绍介绍啊,等着人家来找你啊?!无语后,我想问一下,交流会,你去张开脸叫沟通吗?
这件事真是太好了!作为社会与广大学生的桥梁,我们不能用自己的热情调动大家的兴趣?同志们,这是我们弘扬社区文化的必要素质!!!
我主要想强调的是第七号的分工问题,这肯定是分工的混乱。不信你看,干什么的都有,说说笑笑,打打闹闹,想去哪去哪,想干什么干什么,行动也没有统一的指挥。
该守着哪个社团的就应该守着哪个社团,没有负责社团的维持下纪律或者通知下信息,然后领导坐旁指挥、监督,这样,活动才会开展得更加有条不紊,不是吗?
no.8 督查在我看来,督查活动开展情况是一项很不错的内容,既可以充分地调动各社团的积极性,也能锻炼一下新人的工作能力,可不谓两全其美?还有一点,每个社团对社联组织的活动的重视程度与参与程度,应该作为日后评选十佳十优社团的重要标准,而不只是例会与他们自己的活动,因此,社联的督查工作是必不可少的!!!
在活动开始之前,我认为应该对活动进行全面动员。额,社团大例会就算是吧(其实也不是),在此不多说了。
那,活动之后该有个总评吧,开个小会,把这次活动表现优秀的社团表扬一下,以激发其它社团的工作激情,把活动的不足做个概括、补充,争取下次的活动能更加完善。可是,我到现在都没看都哦!
no.10 坚持不管是社团还是个人,都有一部分没有坚持到最后的,社联亦如此,活动的最后一天,不少展牌成了摆设,无人问津。原因不解释,大家心里都有数,也真心的希望今后的活动所有人都可以坚持到底,毕竟,把社团的文化弘扬推广,是每个社团以及社联成员的义务,努力吧,我们该做的还有很多!!!
*以上为本人对此次活动的一些愚昧见解,初生牛犊,文笔不到之处,望见谅!!!
文化交流方案(8)
2017考研英语:文化交流类作文模板
在考研英语中,作文的难度系数虽然稍高一些,但通过认真的积累和准备,挑战高分也不是不可能,最重要的.是我们要做好平时的积累,下面为大家介绍文化交流类作文模板。
1、文化交流类模板一
What is presented here is a very interesting scenario…… . From the subtitle we can infer that…… . Conspicuously,…… .
We can deduce from the picture that…… . It partly owes to…… , and partly to…… . Except the case reflected in the picture, there are numerous evidence demonstrating…… . For example,……
From a personal point of view, I am delighted to witness ……. To sum up,…… . As for China,…… . Therefore,……. I can firmly conclude that in the long run, cultural exchanges will contribute to a flourishing Chinese and global economy, as well as diversified cultures.
2、文化交流类模板二
It is a very eye-catching photo in which…… . What makes this picture extraordinary is ……, which clearly indicates…… .
The sense of that permeates this picture is representative of…… , that is,…… , and therefore,…… . China, in particular,…… . The effect of such communication can be best exemplified by …….
While people belong to nations, cultures know no boundary. ……is not only featured by…… ,but more importantly, by…… . I firmly believe that is contributing, and will contribute more to the world’s peace, development, and prosperity.
考研英语写作要做好积累,希望大家都能在考研的漫漫征程上越走越远,只要持之以恒努力下去,一定会到达成功的彼岸的!
文化交流方案(9)
摘 要:以跨文化交流为主题,通过对旅游过程中文化资源的相互传播以及跨文化交流在旅游活动中表现形式的分析,详细论述文化交流对于旅游目的地文化的影响。旅游资源的开发和利用要注重突出文化特色,创新旅游业的发展理念,打破行政地域限制,进而推动我国旅游产业的跨文化发展。
关键词:旅游;文化资源;跨文化交流;表现形式
旅游成为当前人们放松心情、休闲娱乐的重要方式之一,已融入全球产业结构、生产方式、消费模式,成为人们日常的生活的重要部分。就国内旅游业发展的现状来看,旅游业拉动经济增长,促进相关产业发展和社会就业,对国民经济的发展具有巨大的促进作用。
一、旅游过程中文化资源的相互传播
通过对旅游地异质文化的体验,游客们不仅开阔了视野,还能从中获取另一种文化信息,这种信息包含历史文化、社会文化的方方面面,并且大多数来自于与客源地居民的交流和日常生活中。与此同时,客源地居民也能通过与游客的接触,从旅游客体和旅游媒介中接触外来文化[1]。
二、 跨文化交流在旅游活动中的表现形式
旅游活动中跨区域、跨文化的交流,主要表现在发达国家之间的跨文化旅游、发展中国家的跨文化交流、国家内部文化区域之间的交流以及发达与发展中国家的国际文化交流。近年来,民族文化的兴起,很大程度地推动了区域旅游的发展。在我国,以新疆、西藏等民俗风情为代表的跨文化旅游活动,成为当前国内重要的旅游线路。[2]丰富的人文和自然景观资源,使人们在旅游活动中接触到不同民族之间的异域文化。
三、跨文化交流对于旅游目的地文化的影响
旅游活动推动了不同区域之间人们的交流,游客作为文化交流的载体,在旅游活动的过程中对异域文化的取舍都或多或少对客源地产生影响。第一,客源地文化被无止境的包装销售,文化交流的商业化趋势明显。被包装后的文化传播俨然丧失了客源地的原有风情,这种商业模式在损害自身文化的同时,也无法满足游客的需要;第二,目的.地的逆文化迁移。“企业以服务为舞台,以商品为道具,以消费者为中心,创造能够使消费者参与,值得消费者回忆的活动”[3]。在跨文化旅游接待中,应保持自己的地方特色文化,不能一味地迎合强势文化旅游者的需要。尤其是当前“体验已经逐渐成为继农业经济、工业经济和服务经济之后的一种主导型经济形态”;[4]第三,目的地文化的“涵化”。只要发生文化接触,其社会文化就会受到一定的影响并发生变化。可以说,旅游是不同文化背景、文化特征的人交流和接触的重要途径。
四、旅游资源的开发和利用要注重突出文化特色
(一)创新旅游业的发展理念
我国的旅游文化产业开发还存在很多不足,其中最为典型的是将旅游发展视为精神享受,忽略了文化传承和文化交流在旅游中的重要性。因此,在旅游产业发展方面,可以学习西方先进经验,在自然景观中融入人文元素,如对山水地貌的讲解,对民俗风情的介绍等,加强旅游客源地的跨文化传播,改变以往旅游发展轻文化交流的现状,推动我国的旅游产业朝着可持续的方向发展。
(二)打破行政地域限制
由于民族地域的差别,不同地区的文化存在差异。对旅游业的新定位,使旅游的内涵和外延得到拓展和延伸,为行业发展提供新的助力。目前,以上海为客源集散地的华东旅游专线,以文化和自然景观为依托,建立板块旅游的经济理念,把旅游中心城市——上海,作为旅游经济的空间载体,凭借周边的苏州、南京等城市,优化升级省市间的文化交流与合作。这一先进的旅游产业发展模式一经推出就收到了很好的效果,不仅有效带动客源地在第三产业的经济收入,也使得其原有文化得到很好的传播。
旅游活动正是跨文化交流的一种重要表现形式,一切旅游活动必将与文化交流产生密切的联系。因此,我们应该积极展示具有地方特色的民族文化,同时接纳和借鉴其他区域独特的文化,实现不断的交流和融合。想要做到这点,首先,对旅游业所处的产业地位要有新的认识,从转变观念和形成共识上实现突破,进一步促进旅游客源地的文化发展;其次,在深化改革体制创新上要有新突破;最后,在宣传促销和服务管理方面也要实现新突破,以旅游活动为主线,大力发展文化产业,着力挖掘文化资源,把文化旅游这一目标做好,拉长旅游产业链条,实现我国旅游业发展的新突破。
参考文献
[1]刘伟,朱玉槐.旅游学[M].广州:广东旅游出版社,1999.227-230.
[2]余青,吴必虎.中国城市节事活动的开发与管理[J].地理研究,2004,(11):845-855.
[3]约瑟夫·派恩,詹姆斯·吉尔摩.体验经济[M].北京:机械工业出版社,2008.
[4]邹统钎.体验经济时代的旅游景区管理模式[J].商业经济与管理,2003,(11):41-44.
文化交流方案(10)
如何提高跨文化交流能力
姓名:陈楠
学号:2011010210120
班级:11级旅游管理4班
摘要:旅游业的飞速发展,使得文化背景各不相同的人们聚集在一起。提高跨文化交流能力,对于旅游者来说可以大大提升旅游体验的品质,对于旅游从业人员来说,可以提高外国游客的满意度,从而增加旅游外汇收入。本文将从旅游领域,分析跨文化交流的产生、障碍,跨文化交流能力的重要性,对如何提高跨文化交流能力提出几点建议。
关键词:跨文化交流能力
能力提高
旅游
旅游作为一种特殊的文化活动,逐渐成为世界范围内文化传播与交流的重要途径。随着经济全球化以及旅游产业的飞速发展,跨国旅游,已经不是什么新鲜事,旅游的文化交流作用愈发凸显,同时也会出现文化的碰撞与冲突。跨文化交际的研究已经不再只局限于人文科学领域,在经济全球化背景下,提高跨文化交流能力,成为了一门必修课。
一、 旅游跨文化交流的产生
跨文化交流是指具有不同语言文化背景的民族成员相互间进行交往的活动,也指同一语言的不同民族成员之间的交流。还有人认为跨文化交流是泛指一切在语言文化背景有差异的人们之间的交流。 旅游活动是人们出于休闲、商务以及其他目的,短期离开自己的常住地,前往他乡的旅行活动。不同的地域有着不同的文化,以文化景观的形式面对旅游者,它是地表上的文化印记,显示出一个地区的综合特征,具有明显的区域性。包括可见的物质外貌,如聚落的形态与格局,房屋建筑风格,服饰差异等实物性的文化外在表现。还包括意识形态的非物质文化景观,如语言、艺术、宗教、精神方面的内容。旅游者在旅行中会见到很多和自己的家乡不一样的东西,特别是跨国旅游。每个人在理解事物时,都是从自己的经历、文化背景来思考的。当旅游者到与自己的文化背景迥异的地方去旅游,易于误解、不解的东西越多。对于跨文化的解读是双方面的,旅游者对目的地跨文化解读的同时,当地人也在对旅游者进行跨文化解读。这就形成了旅游的跨文化交流。但是由于跨文化交流者的文化差异,社会规范差异等,跨文化交流不像普通交流一样简单。
二、跨文化交流的障碍
(一)文化差异
在某种程度上,我们可以把差异理解为障碍。由于差异,旅游者与当地人交流时不像与本地人打交道那么容易。而文化差异是横亘于交流者之间的鸿沟。文化差异主要表现为以下几方面:
1、价值取向不同
人们的行为规则、思维方式、处世哲学、道德标准等无不受价值观影响。人们在社会化的过程中,无意识地习得了本文化的价值系统,成为他们的处世哲学、道德标准和行为规范。然而,每一种文化都有特有的价值体系、判断标准。在一种文化中被看作是正常之举,在另一种文化中可能被认为是离经叛道的。西方文化的特点是个人价值至上;而东方文化的特点是集体价值至上。在以集体取向的中国文化中,人们推崇谦虚礼让,提倡相互支持和对集体的责任,追求随遇而安;而在个人取向的西方文化中,随遇而安则被看作是缺乏进取精神,人们崇尚个人奋斗、独立性、追求自我实现、放任个性、自我肯定、自由发展、要求个人空间、高度重视个人权力、保护个人隐私(年龄、婚姻、收入、地址、信仰等在西方社会都属于个人隐私)。因此,不同文化的价值取向给跨文化交际设下了重重障碍。
2、思维模式不同
东、西方人对外界认知模式存在着差别,因而他们在思维模式方面存在着明显的区别。而思维模式差异会造成交际行为、语篇结构、交际风格等方面的不同。东方人的思维模式以直觉、整体、圆式为特征;而西方人的思维模式则以逻辑、分析、线性为特点。因此,中国人的话语或语篇结构呈圆式。他们说话、写文章不采取直线式或直接切题的方法,而习惯于绕弯子,有一个从次要到主要,从相关信息到话题的发展过程。他们往往把对别人的请求、自己的想法、对别人的意见等内容或关键问题保留到最后,或含而不露。因此,中国人和西方人交流时,仍然用汉语思维习惯,会让西方人理解不了,甚至感到不耐烦。
3、社会规范不同
规范是跨文化交际涉及的重要层面,规范是社会的期望、行为的准则、或活动的规约,它是交际行为的制约系统,也是交际行为的解释和评价系统。规范分为:民俗,包括风俗习惯、禁忌、交际规范;道德规范;法律规范。由于在语言、非语言的编译码过程中所依据的社会规范存在差异,因此,日常生活中,寒暄问候、致谢祝愿、抱歉礼让等都受民族文化制约。一种文化中人们习惯交际的话题,可能是另一种文化中人们交际时设法回避的话题,一个文化中人们常常涉及的内容可能构成另一文化中对隐私的侵犯。如,在中国文化中人们可以问及一些涉及到收入、工资、信仰、宗教、婚姻状况等话题,这是示意关心的一种表现;但类似的话题在说英语的文化中却构成了对个人隐私的侵犯。
(二)语言差异
语言是沟通的最直接最基本方式,虽然肢体语言可以起到一定的沟通作用,但是两个语言完全不互通的人,是不可能顺利进行沟通的。除了基本的语音、语法、词汇,语言习惯在语言沟通中影响更大。而语言习惯,受文化背景的影响,不通文化背景下语言习惯各不相同。语言是文化的一部分,并对文化起着重要作用。有些社会学家认为,语言是文化的基石——没有语言,就没有文化;从另一个方面看,语言又受文化的影响,反映文化。可以说,语言反映一个民族的特征,它不仅包含着该民族的历史和文化背景,而且蕴藏着该民族对人生的看法、生活方式和思维方式。语言与文化互相影响,互相作用;理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言。由于文化上的不同,即使语言准确无误,也会产生误会。对于不同的人们,同一个词或同一种表达方式可以具有不同的意义。由于文化上的差异,谈一个严肃的问题时,由于一句话说得不得体,可以使听者发笑,甚至捧腹大笑;一句毫无恶意的话可以使对方不快或气愤;由于文化上的差异,在国外演讲的人经常发现听众对他讲的某个笑话毫无反应,面无表情,鸦雀无声;然而,在国内,同一个笑话会使听众笑得前仰后合。
三、 提高跨文化交流能力的重要性
跨文化交流能力是个体所具有的内在能力,能够处理跨文化交流中的关键问题,如文化差异,文化陌生感,本文化群体的内部态度,以及随之而来的心理压力等。这种能力是针对文化冲突而提出来的,是一种在理解、掌握外国文化知识与交际技能的基础上,能够处理跨文化交际中实际问题的能力。由于文化差异,不同文化背景下的人在交流时往往出现障碍和困难。对于旅游从业人员来说,跨文化交流能力是对外国游客的基本从业能力,是提高服务质量,提高游客满意度,提高旅游目的地知名度和形象的核心。对于旅游者来说,提高跨文化交流能力,可以更好的融入旅游目的地,与当地人更好的交流沟通,从而提升旅游体验的品质,获得愉快的旅游体验,可能还会有意想不到的收获。
四、 提高跨文化交流能力的建议
(一) 了解异文化背景
文化背景包括以下几方面:
1、历史背景、地理条件、经济发展水平、政治体制
2、社会规范
3、词汇和非语言符号内涵的含义
4、价值观
5、审美观和思维方式,是沟通主体长期的文化积淀。文化差异是跨文化交流的主要障碍。以中西方文化背景差异为例,中国人由于受“天人合一”的宇宙观和儒家思想的影响,在与人交际时,讲求“卑己尊人”,把谦虚看作一种美德。听到别人的赞美、夸奖或赞扬时,往往倾向于不接受或不正面接受,有时还使用“自贬”的方式,如用“不敢当,不敢当” 等词来回答别人的恭维,表示自己受之有愧。而西方社会由于受“天人相分”的宇宙观的影响,在与人交际时,他们尽量做到与对方“一致”避免发生冲突。面对别人的恭维或赞扬,他们会大大方方地接受,习惯用“Thank you”来表示接受对方的赞扬。
不知道双方物质、制度、精神文化差异的旅游者,不可能顺畅的与当地人进行交流,不了解对方文化背景的旅游从业人员,更不可能透彻生动的像旅游者介绍旅游目的地。
(二) 学习社会规范
社会规范简单来说就是指人们社会行为的规矩﹐社会活动的准则。它是人类为了社会共同生活的需要﹐在社会互动过程中衍生出来﹐约定俗成﹐或者由人们共同制定并明确施行的。其本质是对社会关系的反映﹐也是社会关系的具体化。但是不同文化背景下,社会规范会有所差异。小到打招呼的方式,见面礼,大到道德规范,法律规范,都大相径庭。
老北京打招呼,互相第一句话是:“吃了吗?”这只是一句问候语,没有半点想请你吃饭的意思,就像西方人,第一次见面说:“ You are so beautiful !”其实不是你有多美,重点只是跟你问好而已。所以在某种程度上中国人的你吃了没和西方人的You are so beautiful 是对等的,都是打招呼的方式而已。
了解社会规范,行为规范,才可以更好的融入旅游目的地,减少与当地人交流的障碍,减少互相之间的误解,使跨文化的交流更顺畅。
(三) 提高自身素质,尊重以文化
人们面对新事物时,由于都是从自己的经历、文化背景来思考的,不免会产生误解。并且由于人都有一种先入为主的意识,觉得自己原有的认知才是对的,更为跨文化的交流增加了阻碍。前面提到,不同文化背景下,会产生各种差异,而为了可以减少跨文化交流中的阻碍,我们要学会接受这种差异,抛开陷入为主的思想,去了解接受异文化,不能以原有是是非观来评判异文化,甚至产生歧视心理。
当我们听说印度人如厕以后不用纸,是用手擦,第一反应是什么?很脏?很恶心?这就是我们先入为主的观念,因为我们一直接受的教育告诉我们这样是不卫生的。可是他们的方法,并非我们想象的那么不干净。印度厕所不像我们的公厕有卫生纸,但是全部在马桶旁备有一个水槽。是伸手可及的。专门用来帮助事后清洁。连最豪华的酒店卫生间也是如此。印度人看中国人还觉得可笑呢。为什么呢?有个印度人就说过‘想到他们用纸擦,我都不愿意和他们握手’。为什么印度人会这么想呢?原来印度人认为,所有用纸清洁大便的人,都是不洗手的。
每种文化都有它延续流传至今的力量,它们都是经过了时间的沉淀,而不是只有你所认知的是高尚的文明。所以,在跨文化交流中,请先去了解别人的文化背景以及生活习惯,不要一知半解就以原有的是非观评判,歧视。
(四)加强语言实践
语言在跨文化交流中起着举足轻重的作用,是沟通交流的桥梁,但是并不是拼写、发音、语法都没错误就代表你对这种语言可以很好的运用,还要了解异文化的背景,社会规范,用语习惯。
有一个笑话说,一个中国留学生,在美国开车出了车祸,掉下了山谷,救援人员在上面大声问:“How are you ?”他习惯性的说:“I am fine , thanks.”救援人员听到他说没事就走了,然后他就流血过多死了。这个笑话中的英语对话,是初一英语课本中的基本对话,所有中国孩子学英语,都对这个对话印象深刻,甚至成为一个固定的回答模式。可是在语言交流中,需要的不是公式化的应答,而是符合对话场景的回应,要做到这一点,不仅需要语言基础,还要了解异文化特征和差异以及用语习惯。比如中国人同美国人对话,用英语交流时,对方夸你:“You did a good job!”你不能以中国的用语习惯说:“Where where”,而应该大方的说:“Oh,thank you.”
由此可以看出学习语言的同时了解文化差异,用语习惯等,才可以对跨文化交流起到更好的作用,而不是让听你说话的人了解你所说的字面意义,却了解不了你所想表达的真正内涵。
五、结语
提高跨文化交流能力,不仅仅是旅游行业对于从业者的要求,也是经济全球化背景下,每个人的必修课,这不仅仅能体现一个人的自身涵养,更是一种核心竞争力。不断学习积累,掌握跨文化交流知识和技能,以便更好的促进旅游跨文化交流和发展。
文化交流方案(11)
广西师范大学漓江学院***
“纸上得来终觉浅,投身实践觅真知”。我欣喜地感觉到,经过社会实践的磨练,我的英语口语得到了提高,了解了很多美国文化,我也变得更加成熟、更加自信了。作为一名大学生,大一期间参加社会实践活动是难得的机会。
使我们在掌握基本理论知识后,迅速的加以实践运用。巩固学习成果。同时,在大三的时候,我可以对所学的知识有进一步深入的了解,这有利于更好的学习。
这是学业上的优势。更可贵的是,我们在实践中,思想上和心理上都更加成熟了。
烈日炎炎的夏季,我以"善用专业知识,提高实践能力,丰富暑假生活"为宗旨,利用假期参加了我院举办的“acp首届国际文化交流活动”。我将从准备、沟通和节目排练三个方面对这次社会实践进行总结
一﹑前期准备
刚开始听说acp首届国际文化交流活动在暑期举办时心里就动了一下,可是班里面根本没人报名,大家都要回家,我知道自己是学习英语的,参加这个肯定是对自己有帮助,但是却犹豫了很久,直到一个学长到我们系跟我们详细讲解参加这个活动对我们外语系同学的帮助后,就决定和班上的另外三名同学到国教中心那报名。虽然在大学里有很多活动,但像这样专业性的活动可是非常少,能够参加这样的活动,在这样的团体,大家的英语关基本趋同,可以更好的练习口语,而且能和外教面对面地交流,尤其是在这次活动中,可以接触很多优秀学生,如果不是acp机遇,可能不会认识他们。
在这次活动中,不仅提高了我的英语口语,而且锻炼了我的实践能力。在活动的初期,我们做得很好。一部分志愿者到飞机场接外教,一部分到接待一中的学弟学妹们,一部分就布置会场。
虽然我不是被选中的志愿者,但我也像一些非志愿者一样积极地和几个志愿者一起安排场地。我们玩气球,做丝带,做饰品。。。没人累,中午没人休息,晚饭后继续工作。为了在开幕式上有更好的效果,我们都在努力思考如何装饰它,让它显得快乐而隆重。
这期间我也有出主意,想着我们应该怎么弄,会场外和会场内又应该怎么样。虽然整天下来累得筋疲力尽,但是看到和大家一起做出的成果非常有成就感。而且,我认识了几个朋友。这真的很值得努力。我锻炼了自己,又交了朋友。
二﹑交流
在交流学习期间以小组为单位进行,每个小组大约12个人,每个小组一位外教,这样就确保每个参加的同学读友机会与外教交流,所有小组的交流都以话题展开讨论,但也不固定,自己想知道的知识也可以问外教,什么都可以谈。我不敢说我参加完这个活动后我的英语口语就有了质的飞跃,但至少有了提高,至少我学到了很多知识,了解到了一些美国文化,面对面地与美国教授交流,听到了纯正的美国口音。与我们小组一起学习和交流的教授包括:
david,don,frank,perry,shanda,jimmie。刚开始交流我很害怕,几乎不说话,慢慢地觉得其实他们都很和蔼,平易近人,慢慢地自己也敢动口与他们交流了。在整个学习过程中,气氛轻松幽默。
david让我们比较中国文化与美国文化······;dor和我们谈电影,谈事业,谈家庭,谈人生······他什么都谈,因为他懂中文,所以时不时嘣两句国语出来,笑死我们,他是我最喜欢的教授;frank和我们谈中国﹑美国的教育,谈美国的婚礼﹑婚姻﹑爱情,谈他的人生,要求我们设想自己死前希望完成的五个愿望······;佩里,让我们向他介绍中国文化,告诉他一些中国的风俗习惯。他告诉我们圣诞节的文化,教我们用正确的形式写圣诞卡;shanda告诉我们美国的学校学年制,和我们谈万圣节文化,和我们做游戏,唱歌······jimmie和我们谈她浪漫的恋爱史,告诉我们美国的恋爱,特别是高中大学生之间的恋爱,她还教我们怎么看美国的的画,怎样获取画中的信息·····每个教授都和我们以话题的形式进行交流,但也冲破话题,什么都聊,我不能像coco和杨玲学姐她们那样全都能听懂,也不能像她们那样那样对答如流,但是大多数都听懂了,我也积极地参与到了交流中。我想我们都喜欢这些可爱的美国教授。
三﹑节目的排练
每个小组在活动毕业晚会上都要呈现自己组的节目,在这短短的7天实践活动中,我们一边学习一边利用空余的时间进行节目的排练。我们组选定要跳舞+走秀,我们跳的是电影《歌舞青春》里的两段。也正因为节目的排练,真正明显地体现我们组的团结,我和蒋杨旭负责学舞﹑教舞,杨玲学姐负责整体效果和编排走秀,郝文锐负责拿﹑控制音响和电脑,覃柯羽和徐子现负责**的把握和剪切,算得上是一个小小的剧组了。
每个人都很尽心的学习,我们彼此不分学姐学妹,不分外校校内,大家都很团结,在活动毕业晚会时我们组为外教和同学们呈现了一场出色的演出。因为这个,我们懂得团结是多么重要,我们锻炼了办事效率,锻炼了胆量,增加了自信。
虽然acp很短,虽然结束了,却给我留下了美好的回忆。我更加自信了,我懂得了团结,我懂得了效率,我获得了友谊······它绝对算得上是我大学生涯中一个绚丽的亮点。最后,我要感谢向我们推荐这项工作并给予我们关心和支持的老师和老人们。
文化交流方案(12)
一天下午,老师告诉我们,台湾一所小学的学生会来我们学校进行文化交流活动。听到这个消息时,我非常激动,这几天,我只要一想到这件事,我就高兴不已。
终于在今天下午,当我看到台湾同胞来了,我兴奋地跳了起来。
我们全校师生列队到操场**演出。
第一场演出是台湾同胞表演的。他们穿着红衬衫,黑裤子,头上戴着红色头巾,这让他们觉得很有力量。有一男一女在舞龙狮,他们随着很有节奏感的鼓声,一下子冲出来,时而扭动着脑袋,时而扭着身子,时而还跳起来,赢得了大家的掌声,随后紧跟着拿着大刀、钢叉和盾牌、棍子的同学,他们挥舞着大刀,用棍子敲打着盾牌。
“嗖”大刀都挥出风声了,大家不禁欢呼起来。不一会儿,他们还一对一“单挑”,一个人向对方发起进攻,另一个人则巧妙地避开了,配合的很默契,非常精彩。
接着我们学校也表演了许多节目“舞蹈、合唱、英语话剧……”,也很精彩。最后,我们用这首歌结束了交流。
希望台湾同胞能尽快回到祖国的怀抱,能够经常来大陆和我们交流、玩耍。
文化交流方案(13)
你期待的青奥会是什么样子?我期待的青奥会,是一个各国青年能够进行文化交流的平台。
青奥会到来的那一天,来自世界各地的青年将欢聚南京。比赛时,秉承公正的原则,他们凭借自己的实力,共同发扬奥林匹克精神。比赛后,他们用自己喜欢的交通方式,去了解一个建成已有两千多年历史的古老城市——南京,乃至去探究一个拥有五千年历史的泱泱大国——中国的文化。
青奥会在我们南京举办的那年,我已经是一个十四岁的少年了,跟来自的世界各地的朋友们属于同龄人,我想做一名志愿者,带领外国小朋友去了解“六朝古都”南京,一起体会古都的韵味,寻找古城的风采。我将用悦耳的嗓音,为他们讲解南京。南京是一个“山水城林”融为一体的城市,山,有紫金山;水,有世界排名第三的长江;城,”十朝都会”文化底蕴深厚;林,南京的森林面积在中国名列前茅。我将带他们领略从南京挖掘出来的文物所蕴含的价值和内涵,讲述三国时东吴的江东割据,评晋朝南渡后东晋风流人物,说宋、齐、梁、陈南朝时代的金陵云烟。
当然,明城墙是一定要去的,历经600多年的它,如今竟依然巍然不动。走进明城墙,去细细体会它散发出的雄厚气势。抚摸明城墙,去深深感触它六百多年的沧桑历史,见证南京沧海桑田的变化!我还想带他们去我们的母校——北京东路小学去看看,给他们讲讲北小的优秀校友,带他们看看那里优美整洁的环境,去听听,听听那里每个教室所传出的朗朗书声。如有可能,我还想带世界各地的朋友们更多领略中国源远流长的历史和文化。
青奥,你快来吧!
文化交流方案(14)
尊敬的加拿大森尼教育服务中心:
您好!我们是广州绿阳教育管理顾问有限公司,感谢您百忙之中抽阅此函。
本公司长期从事青少年文化交流、非学历学科培训等工作,在中小学生课外能力提升、青少年素质教育方面取得成绩。
为了促进中加文化交流,探讨东西方文化背景下中小学教学领域课题,展开以中小学教学方式差异为方向的讨论和沟通。我们诚邀贵中心组织12名学生及教师赴粤参加由我单位策划组织的《中加中小学生文化交流团》活动,时间为20xx年x月x日—20xx年x月x日,活动后将引申进一步的合作及商讨。
本次活动将由我公司策划并作全程跟进,负责此次赴粤活动日程安排、食宿、交通、接待、往返机票订购等一系列工作,赴中国活动全程费用由贵中心负责。
希望贵公司给予回复 ,期待相互合作,详情请复函或联系我们。
特此函商!
致礼!
文化交流方案(15)
本次活动将融入中国元素,通过本次活动使交换生们更深刻地感受中国文化,丰富留学生活,也有益于加深与友好院校之间的交流。
学工部、电子信息工程系领导及技术人员、台湾交换生及老师20余人、我院学生、涉外旅游专业2人及安保人员若干名。
(1)现场布置:在国际会议厅四周墙壁交错悬挂2个中国结,2副书法作品,2副对联;桌上摆放两根艺术蜡烛(或花束)。
(2)准备工作:包括布置场所需要的器材、道具,制作本次活动所需的PPT等;准备相关礼品。我班将以班级的名义为留学生准备一个有中国特色的礼物(中国结和一副书法作品),作为此次活动的留念。
(3)活动准备:提前进行排练。同时要和交换生及时沟通,保证活动的质量。
(1)进场:按先学生后老师依次入座。由工作人员牵引至自己的位置。
1.主持人致开幕词:主持人为一位学生担当,主持人在活动开始前要极大地活跃活动的气氛,简单明了阐述这次活动的目的和意义。 2.一位领导发言阐述活动的意义:这位老师可选择电子信息工程系的党支部书记。
3.自我介绍:而后交换生发表主题演讲,分别阐述了自己地区的政治、经济、文化等国情;来自我校的同学则介绍我们的饮食、中国的传统节日和宁波的名胜小吃等。
4.互动环节:抢凳子。一组10人和9个凳子,在音乐声中,大家齐围着这组凳子走或跑,音乐声停止时,每人奋力抢坐在凳子上,未能抢到凳子的人被淘汰;抢到凳子的人再组成新的一组,并再减少一个凳子,再次游戏;直到最后剩一个凳子、一个人为止,留在最后的人为胜利者,并给予奖品。
5.节目表演:我院学生方表演提前准备好的节目。 6.节目表演:交换生表演提前准备好的节目。
6.PPT展示:播放提前准备好的PPT。PPT主要展示中国上下五千年的历史文明,中国是礼仪之邦、文明之邦,以及中国现在的政治、经济、文化、饮食等各个方面,最后表示我们欢迎交换生生来到中国。 7.主持人宣布活动结束:主持人深刻总结本次活动的积极意义,同时感谢前来参加活动的各位同学和老师,尤其对交换生的到来要表示极大地感谢和欢喜。最后主持人宣布本次活动圆满结束。
8.由电子系领导及两位导游带领代表团逐一参观电子工作室设备、书法协会、根雕协会、西校区创业园区。如有时间,可去高尔夫球场或琴房体验。 9.自由交流:活动结束,同学们随即便可以进行自由交流,大家可以互想交流,留下电话号码或是联系方式,以便日后可以再次接触。 五、节目说明
本次活动的节目安排充分体现中国的特色和浓烈地表达了我 们“有朋至远方来,不亦乐乎”的待客之道。节目十分简单明了, 便于活动的顺利开展。另外节目更多的注重中外学生的.深入交流,因为我们认为只有交流,才会有真挚的友谊。
负 责 人:共青团宁波职业技术学院委员会、学工部 具体安排如下:
1.联络交换生:第一组全体人员。提前和交换生接触,听取他们关于这次活动的看法和意见,在得到对方的肯定后,再来确定具体活动。得到对方同意后,关
于活动的详细计划和安排要在第一时间和交换生互动交流,最后在活动进行的前后要格外重视交换生的安全等问题,要时刻和他们保持密切的联系。
2.现场布置:第二、三组全体人员。本次活动的场所——国际会议厅。第二、三组全体人员要在活动开展的前一天就把活动场所布置好。具体工作有饰品的摆放、以及卫生打扫。
活动物品的采购,包括中国结、宣纸、蜡烛棒等活动的必需品。所有物品必须在活动前采购完成。
(1)时间:活动时间控制在三个半到四个小时之间,可根据时间调整节目内容;
(2)整个活动中,必须安排安全人员,负责整个现场的安全保卫和消防工作,处理紧急突发事件。
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