复数课件(锦集十篇)

发表时间：2022-03-12

复数课件(锦集十篇)。

◈ 复数课件

people的用法1：people的基本意思是“人,人们”,是集体名词,没有复数形式,在句中作主语时,谓语动词用复数。泛指“人们”时其前不加定冠词the。

people的用法2：people与定冠词the连用时,其含义为“人民(群众)”,指一个国家的或全世界的人民或者与统治阶级相对的“人民”,没有复数形式。

people的用法3：people还可作“民族,种族”“被共同文化联合在一起的集体”解,是可数名词,“一个民族”是a/one people,多个民族时用其复数形式peoples。其前有a, one或every等词修饰时,谓语动词多用单数形式。用it或itself指代, people在句中作主语时,谓语动词用单数或复数均可,但以用复数者居多。

people的用法4：在口语中,people常指“家人,亲属”或“特别的场所、团体和职业的人们”,在句中作主语时,谓语动词用复数形式。

people的用法5：在英式英语中, people是person的复数形式。然而一些美国作家在这方面比较保守,在指一定数量,尤指较少数量的人时,喜欢用persons。在英式英语中, persons只能用在关于法律的上下文中,或____徒所信仰的上帝的三位一体中。

people的用法6：people可与数词连用。例如:There are ten people present.有10个人出席。

◈ 复数课件

雅思写作题目讲解

分析：此题虽然看起来像是一道关于社会生活类的新题，但在写作中，依然可以把我们平时练过的关于犯罪类、电视暴力和电子设备利弊的素材运用到此文中。

文章结构：4段

首段：导入话题，概述主题

主体段1：导致人们缺乏安全感的原因一

主体段2：导致人们缺乏安全感的原因二

主体段3：能够让人们感到安全的措施

结尾段：总结上文

雅思写作参考范文

Security is always a frequently talked topic in the modern society. Looking into the factors leading to dangers helps people to protect themselves from insecurity. This essay will mainly analyze the reasons for this problem and provide some solutions.

在现代社会中，安全问题一直是人们经常谈论的话题。探究导致危险的因素有助于人们保护自己不受不安全感的影响。本文主要分析了造成这一问题的原因，并提出了解决的办法。

There are two main factors contributing to the phenomenon that more people feel insecure. In general， the detailed description of violence on the mass media should be responsible for this problem. When criminal cases such as shooting， theft and driving after drinking are often reported on the TV， the viewers’ safety and security will probably be threatened and they will be in the belief that they are likely to subject to offenses at anytime. This problem can also be attributed to the widespread use of mobile devices. With more applications installed in people’s smart phones， they save too many secrets on this device--the online bank passwords and the information of their social network which may include significant business opportunities. It is not exaggerated that their lives and property will be threatened if they lose their precious mobile devices.

造成这种现象的主要原因有两个：更多的人感到不安全。一般来说，对大众媒体上的暴力行为的详细描述应该对这个问题负责。在电视上经常报道射击、盗窃和酒后驾车等刑事案件，观众的安全与安全可能受到威胁，他们相信自己随时都可能受到冒犯。这个问题也可以归因于移动设备的广泛使用。随着越来越多的应用安装在人们的智能手机上，他们在这个设备上保存了太多的秘密——网上银行的密码和他们的社交网络的信息，其中可能包含了大量的商业机会。如果他们失去了宝贵的移动设备，他们的生命和财产将受到威胁，这是不夸张的。

To solve this problem， governments， police stations and citizens themselves should cooperate with each other. First of all， the government should impose a restriction on the representation of crimes， reducing the plots focusing on the detailed description. The governments and police stations needs to set up a security system， through which citizens’ personal information can be prevented from being stolen. It is also of great essence that citizens should raise the awareness of security.

为了解决这个问题，政府、警察局和公民本身应该相互合作。首先，政府应该对犯罪的表现施加限制，减少对细节描述的关注。政府和警察局需要建立一个安全系统，通过这个系统，公民的个人信息可以被防止被窃取。公民应该提高对安全的认识，这也是很重要的。

As mentioned above， the occurrence of crime on the mass media and the storage of personal information on mobile devices are the main reasons for insecurity. Governments， police stations and citizens should make a concerted effort to address this issue.

◈ 复数课件

Tenants do not have to worry about leaking roofs and broken washing machines

租房者无需担心屋顶漏水和洗衣机出故障。

She opened the shutters and gazed out over village roofs.

她打开了百叶窗，向外俯视着村里房子的屋顶。

Water industry chiefs were rapped yesterday for failing their customers

昨天，水利行业的.头头们因为怠慢客户而受到批评。

His plans almost caught security chiefs and hotel staff on the hop.

他的计划几乎让安全主管和饭店工作人员都措手不及。

I'm correcting the proofs of the Spanish edition right now.

我正在校正西班牙语版本的校样。

The page proofs have been read and approved by the responsible reader.

拼版样已经审稿人审读通过。

◈ 复数课件

在教学过程中，学生们往往对于复数的概念难以理解。这是因为复数作为一种语法现象，涉及到单复数形式的变化和应用，对于学生来说是一个相对较抽象的概念。为了让学生更好地掌握复数的概念，教师应该采用多种方法进行教学，例如通过图示、实地观察和练习等方式，帮助学生更好地理解和掌握复数的用法。

首先，教师可以使用图示来引导学生理解复数的概念。图示能够将抽象的概念可视化，更容易让学生理解。例如，教师可以用大纸板画出数列，从单数逐渐过渡到复数形式。学生可以通过观察图示，理解单数和复数之间的关系，进而掌握复数的用法。同时，教师还可以在图示中加入生动的色彩，如不同颜色的圆圈代表不同数量的复数形式，帮助学生更好地理解复数的表达方式。

其次，实地观察也是一个有效的教学方法。教师可以组织学生们出外观察和记录复数的存在。例如，在学校校园或者城市街道上，教师可以让学生们观察并记录看到的复数形式，如复数名词、复数形容词等。学生们通过实地观察，不仅能够提高对复数的识别能力，而且能够将学习的内容与实际生活相结合，进一步加深对复数概念的理解。

此外，练习也是巩固复数概念的重要手段。教师可以设计一些情景练习，让学生运用所学的复数知识进行实践。例如，教师可以给学生一些句子，让他们判断句子中的名词是单数还是复数形式。这样的练习可以锻炼学生的判断能力和运用能力，同时也能够帮助学生巩固所学的知识，提高对复数的正确使用。

除了以上方法，教师还可以通过一些趣味教学游戏来激发学生的参与和学习兴趣。例如，教师可以制作一个大型数独游戏，让学生填写正确的复数形式。通过游戏的方式，学生们能够在愉快的氛围中学习和巩固复数的概念，提高学习的兴趣和效果。

综上所述，复数的概念教学应该采用多种方法，通过图示、实地观察和练习等方式，帮助学生更好地理解和掌握复数的用法。同时，教师还应该注重激发学生的学习兴趣，通过趣味教学游戏等方式，提高学生的参与度和学习效果。只有如此，才能够让学生深刻理解和灵活运用复数的概念，提高他们的语言表达能力。

◈ 复数课件

3. 以辅音字母+y结尾，变y为i再加es。

例如：class—classes、fox—foxes、brush—brushes、watch—watches等。

4.以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的.名词变复数时，直接加s。

5.以o结尾的名词，有些加词尾-s，有些加-es，有些加-s或-es均可。

6.以f，fe结尾的单词，去f或fe变ves。

例如：knife→knives、leaf→leaves、wife→wives、life→lives、shelf→shelves、thief→thieves等。

7.特殊形态：有些是单复同形以及不规则的名词变化。

◈ 复数课件

篇1：以fe结尾的单词变复数<\/h2>
The law was designed to protect wives, and, to a lesser extent, children.
这条法律是为了保护妻子，其次是保护子女。
Wives will have to bring along their marriage certificate.
已婚妇女必须携带结婚证。
He fathered at least three children by the wives of other men.
他跟别人的老婆至少生了3个孩子。
Usually his cases involved errant husbands and wandering wives
通常他接的`案子都涉及出轨的丈夫和离家出走的妻子。
A newspaper published profiles of the candidates' wives.
一家报纸刊登了几位候选人夫人的简介。

篇2：以f结尾的单词怎么变复数?<\/h2>
一个名词如果表示一个或一样东西，它取单数形式，如：pen,dog,tree,kiss.如果表示两个或更多的.东西，则需要用名词复数形式，如：pens,dogs,trees,kisses.构成名词复数，大多数在单数形式后加-s或-es,有下面几种情况：
1. 一般情况加s。
2. 以s,x, sh, ch结尾加es。
例如：beach——beaches，brush——brushes，bus——buses，box—boxes.
3. 以辅音字母+y结尾，变y为i再加es。
例如：class—classes、fox—foxes、brush—brushes、watch—watches等。
4.以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s。
5.以o结尾的`名词，有些加词尾-s，有些加-es，有些加-s或-es均可。
6.以f，fe结尾的单词，去f或fe变ves。
例如：knife→knives、leaf→leaves、wife→wives、life→lives、shelf→shelves、thief→thieves等。
7.特殊形态：有些是单复同形以及不规则的名词变化。

篇3：以ie结尾的单词变复数<\/h2>
单词变复数规则：
以“-f, -fe”结尾的`词把-f/-fe变成“v”再加es；
Thief---thieves 小偷；
life---lives 生命；
也有一些名词后面是直接加s或者两者皆可；
Cliff---cliffs 悬崖；
belief---beliefs 信念；
直接加s；
belief---beliefs信任
名词复数的用法：
1.一般情况加s；
2. 以s,x, sh, ch结尾加es；
3. 以辅音字母+y结尾，变y为i再加es；
4.以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的.名词变复数时，直接加s；
5.以o结尾的名词，有些加词尾-s，有些加-es，有些加-s或-es均可；
6.以f，fe结尾，去f，fe变ves。

篇4：以f结尾的单词变复数<\/h2>
1、以“-f, -fe”结尾的词把-f/-fe变成“v”再加es。
Thief---thieves 小偷。
life---lives 生命。
wife---wives 妻子。
2、也有一些名词后面是直接加s或者两者皆可。
Cliff---cliffs 悬崖。
belief---beliefs 信念。
proof---proofs证据。
3、直接加s。
belief---beliefs信任。
roof---roofs屋顶。
safe---safes安全。

◈ 复数课件

Lions belong to the cat family.

狮属于猫科。

I'm so glad to see you back where you belong

我真高兴看到你又回到了属于你自己的天地。

The property belongs to her by right.

这份财产依法归她所有。

I don't feel as if I belong here.

我在这里感觉格格不入。

Do you belong to any professional or trade associations?

你参加了专业学会或行业协会没有？

◈ 复数课件

规则：直接加s；以s，x，ch，sh结尾的加es；以辅音字母+y结尾的，改y为i再加es；以f或者fe结尾的词，改f为v，再加es；以O结尾的`单词，有生命的+es，无生命+s。

名词变复数顺口溜：

一般加s；特殊有几处，/s/结尾，es不离后，末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e；没有规则词，必须单独记。

名词单数变复数的规则变化：

1.一般在名词词尾加"-s"

map—maps地图

bird—birds鸟

orange—oranges桔子

bike—bikes自行车

2.以s，x，ch，sh结尾的名词加"-es"

box—boxes盒子

class—classes班级

watch—watches手表

dish-dishes盘，碟子，餐具

3.以o结尾的无生命的名词后面加"-s"

photo—photos相片

radio—radios收音机

zoo—zoos动物园

以o结尾的有生命的名词后面加"-es"

tomato—tomatoes西红柿

potato—potatoes土豆

hero—heroes英雄

negro—negroes黑人

4.以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加"-es "

baby—babies婴儿

family—families家庭

以元音字母加y结尾的名词直接加"-s"

boy—boys男孩

toy—toys 玩具

5.以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加"-es"

knife—knives小刀

wife—wives妻子

leaf—leaves树叶

◈ 复数课件

篇1：以v结尾的单词变复数<\/h2>
规则：直接加s；以s，x，ch，sh结尾的加es；以辅音字母+y结尾的，改y为i再加es；以f或者fe结尾的词，改f为v，再加es；以O结尾的`单词，有生命的+es，无生命+s。
名词变复数顺口溜：
一般加s；特殊有几处，/s/结尾，es不离后，末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e；没有规则词，必须单独记。
名词单数变复数的规则变化：
1.一般在名词词尾加“-s”
map—maps地图
bird—birds鸟
orange—oranges桔子
bike—bikes自行车
2.以s，x，ch，sh结尾的名词加“-es”
box—boxes盒子
class—classes班级
dish-dishes盘，碟子，餐具
3.以o结尾的无生命的名词后面加“-s”
photo—photos相片
radio—radios收音机
zoo—zoos动物园
以o结尾的有生命的名词后面加“-es”
tomato—tomatoes西红柿
potato—potatoes土豆
hero—heroes英雄
negro—negroes黑人
4.以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加“-es ”
baby—babies婴儿
family—families家庭
以元音字母加y结尾的名词直接加“-s”
boy—boys男孩
toy—toys 玩具
5.以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加“-es”
knife—knives小刀
wife—wives妻子
leaf—leaves树叶

篇2：以fe结尾的单词变复数<\/h2>
The law was designed to protect wives, and, to a lesser extent, children.
这条法律是为了保护妻子，其次是保护子女。
Wives will have to bring along their marriage certificate.
已婚妇女必须携带结婚证。
He fathered at least three children by the wives of other men.
他跟别人的老婆至少生了3个孩子。
Usually his cases involved errant husbands and wandering wives
通常他接的`案子都涉及出轨的丈夫和离家出走的妻子。
A newspaper published profiles of the candidates' wives.
一家报纸刊登了几位候选人夫人的简介。

篇3：以f结尾的单词怎么变复数?<\/h2>
一个名词如果表示一个或一样东西，它取单数形式，如：pen,dog,tree,kiss.如果表示两个或更多的.东西，则需要用名词复数形式，如：pens,dogs,trees,kisses.构成名词复数，大多数在单数形式后加-s或-es,有下面几种情况：
1. 一般情况加s。
2. 以s,x, sh, ch结尾加es。
例如：beach——beaches，brush——brushes，bus——buses，box—boxes.
3. 以辅音字母+y结尾，变y为i再加es。
例如：class—classes、fox—foxes、brush—brushes、watch—watches等。
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4.以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s。
5.以o结尾的`名词，有些加词尾-s，有些加-es，有些加-s或-es均可。
6.以f，fe结尾的单词，去f或fe变ves。
例如：knife→knives、leaf→leaves、wife→wives、life→lives、shelf→shelves、thief→thieves等。
7.特殊形态：有些是单复同形以及不规则的名词变化。

篇4：以ie结尾的单词变复数<\/h2>
单词变复数规则：
以“-f, -fe”结尾的`词把-f/-fe变成“v”再加es；
Thief---thieves 小偷；
life---lives 生命；
也有一些名词后面是直接加s或者两者皆可；
Cliff---cliffs 悬崖；
belief---beliefs 信念；
直接加s；
belief---beliefs信任
名词复数的用法：
1.一般情况加s；
2. 以s,x, sh, ch结尾加es；
3. 以辅音字母+y结尾，变y为i再加es；
4.以y结尾的专有名词或元音字母+y结尾的.名词变复数时，直接加s；
5.以o结尾的名词，有些加词尾-s，有些加-es，有些加-s或-es均可；
6.以f，fe结尾，去f，fe变ves。

篇5：以f结尾的单词变复数<\/h2>
1、以“-f, -fe”结尾的词把-f/-fe变成“v”再加es。
Thief---thieves 小偷。
life---lives 生命。
wife---wives 妻子。
2、也有一些名词后面是直接加s或者两者皆可。
Cliff---cliffs 悬崖。
belief---beliefs 信念。
proof---proofs证据。
3、直接加s。
belief---beliefs信任。
roof---roofs屋顶。
safe---safes安全。

◈ 复数课件

名词单数变复数，直接加 -s 占多数;

s, x, z, ch, sh 来结尾，直接加上 -es;

词尾是 f 或 fe，加 -s 之前先变 ve;

辅母 + y 在词尾，把 y 变 i 再加 -es;

词尾字母若是 o，常用三个已足够，

要加 -es 请记好，hero, tomato, potato。

男人女人 a 变 e，鹅足牙 oo 变 ee;

老鼠虱婆也好记，ous 变 ic;

1. 英语名词有单数和复数的区别，单数表示“一个”，复数表示“多于一个。”名词由单数变复数，多数是规则的变，直接加 -s，例如：book → books, girl → girls。

但以 -s, -z, -x, -ch, -sh 结尾的名词，变成复数时加 -es, 例如：bus → buses, buzz → buzzes, box → boxes, watch → watches, brush → brushes dress→dresses

2. -f(e) 结尾的名词单数变复数歌诀：① 树叶半数自已黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。② 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌，躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

例如：leaf-leaves (树叶，叶子)，knife—knives (刀子)，wolf—wolves (狼), life—lives (生命)，这些名词变成复数时，都要改 -f (e) 为 ve，再加 -s。

3. -f 结尾的名词直接加 -s 变复数歌诀：海湾边、屋顶上，首领奴仆两相望;谁说他们无信仰，证据写在手帕上。例如：gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief，这些名词变复数直接加 -s。

注：scarf(围巾;披风) 可以先改 f 为 ve 再加-s，也可直接加 -s。

4. 辅音字母 + y 结尾的`名词，把 y 变 ie 加 -s。例如：baby → babies, country → countries, family → families;而 -y 前是元音时，-y 不变，直接加 -s。例如：day → days, boy → boys

5. 以 -o 结尾的名词变复数时，多数直接加 -s。例如：radio → radios, piano → pianos, kangaroo → kangaroos;有的须加 -es，中学课本中有几个这样的单词，可以通过一句口诀来记忆：黑人英雄爱吃西红柿和土豆。即：Negro → Negroes,

hero → heroes, tomato → tomatoes, potato → potatoes;有的以 o 结尾的名词既可加 -s 也可加 -es。例如：volcano (火山) → volcanos / volcanoes 等。

6. 名词复数的不规则变化需要特别记忆。例如：man → men, woman → women, goose → geese, foot → feet, tooth → teeth, mouse → mice,child → children, fish → fish, deer (鹿) → deer, sheep → sheep 等。

7. 初中课本中表示“某国人”的名词复数形式变化可通过歌诀记忆：中日不变英法变，其余 -s 加后面。例如：Chinese → Chinese, Japanese → Japanese;Englishman → Englishmen, Englishwoman → Englishwomen, Frenchman → Frenchmen,

Frenchwoman → Frenchwomen;American → Americans, Rusian → Rusians, Arab → Arabs, German → Germans 等。

8. 不可数名词一般只有单数形式，没有复数形式。有些不可数名词可借助单位词表示一定的数量。例如：a cup of tea 一杯茶, two piece of paper 两张纸, an item of news 一则新闻。

以s,sh,ch,

1) 以y结尾的专有名词,或元音字母+y 结尾的名词变复数时,直接加s变复数：

monkey---monkeys holiday---holidays

比较：层楼：storey ---storeys story---stories

2) 以o 结尾的名词,变复数时：

a. 加s,如： photo---photos piano---pianos

radio---radios zoo---zoos;

b. 加es,如：potato--potatoes tomato--tomatoes

3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：

a. 加s,如： belief---beliefs roof---roofs