日记大全|多媒体技术求职信（经典11篇）

多媒体技术求职信（经典11篇）。

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尊敬的贵公司领导：

您好！感谢您百忙之中抽空垂阅我的求职信。

在大学校园里，我接受了数控技术专业知识教育，从而很好地掌握了这门技能。学习了《机械制图》、《数字电子》、《模拟电子》、《互换性与测量技术》、《金属材料与热处理》等课程，使我掌握了与专业相关的各种技能知识。接受人生修养系列素质教育，使我提高了自己的人生修养，增强了素质，这也让我深深体会了学院"立品、为学、禀艺、励身"的办学宗旨，使我成为"专业突出，素质全面"之人。

我来自于粤西的一个农村，从小养成了勤劳的习惯，也锻炼了我的意志。在父母的熏陶下我从小就树立了正确的人生观和价值观，懂得了在生活中磨练自己。我做事务实，对待事情抱负责任的态度，有着"稳重、务实、求进"的工作作风。

在为人处世方面，我做到平等而友善地待人，讲文明、讲礼貌、讲道德，并且注重团队合作精神。

我真诚地希望进入贵公司参加工作，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事和睦相处以及精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。

热切期盼您的回音，谢谢！

求职人：

xxxx年xx月xx日

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摘要：对多媒体技术应用于高中物理的必要性和重要性进行论述，分析高中物理课堂使用多媒体技术时出现的问题，探讨如何才能实现多媒体技术和高中物理的有效整合。

关键词：多媒体技术;高中物理;课件

随着教育观念的不断进步以及教育技术的进步，多媒体技术走入课堂，为中小学课堂教学注入新的活力，使其焕发出新的生机。多媒体技术和高中物理课堂的结合，将学生在学习中无法进行演示的如宏观方面、微观方面、变化速度极快的或者变化速度极慢的物理实验过程展现出来，打破空间领域和时间对实验的限制，将抽象的物理知识变成直观的文字、图片展现，增强学生的认识和理解。本文旨在对多媒体技术和高中物理教学的整合进行研究。

1多媒体技术和高中物理课堂整合的必要性及重要性

高中物理学科具有的明显特点是较高的抽象性和缜密的逻辑性，其中很多的原理、概念、公式、反应都需要学生具有较强的逻辑思维能力。多媒体技术的特点是将抽象的知识转为具象，将复杂的知识简单化，故而多媒体技术和高中物理课堂的结合水到渠成。下面就来论述多媒体技术和高中物理课堂整合的必要性和重要性。多媒体技术和高中物理课堂整合的必要性多媒体技术在高中物理课堂的应用可以将复杂抽象的物理知识转化为便于学生理解的、图文并茂的知识。下面就来论述多媒体技术和高中物理课堂整合的必要性。首先，多媒体技术和高中物理课堂的整合符合高中生的实际学习情况。对于高中生来说，他们还不具备成熟的理性思维，逻辑思维能力较差，复杂的高中物理知识往往让他们感到难以理解和记忆，如电磁感应、万有引力等。物理实验是高中物理学习中十分重要的内容，而对实验的理解也是学生在学习高中物理知识时的一大难关。对于实验来说，实验现象都是即时存在的，如果学生的理解不能紧跟着实验现象的话，那么在实验现象结束之后，再想重现当时的实验想象就会增加耗费。使用多媒体技术辅助物理实验则可以很好地解决物理实验即时性的不足，教师可以利用网络资源下载相关的实验视频，在课堂上利用大屏幕让学生观看。如果遇到学生不懂的地方，可以拖拽鼠标，重新为学生播放;等到学生自己动手进行实践的时候，教师也可以让学生按照记忆中的步骤开展，遇到不会或者弄不清的地方时，再打开视频让学生观看，加深学生的记忆和理解。多媒体技术和高中物理课堂整合的重要性将多媒体技术和高中物理课堂整合起来，对高中生的物理知识充实十分重要。下面从三个方面来论述高中物理课堂和多媒体技术整合的重要性。

长篇大论的知识讲解来说，他们更喜欢新鲜的，能够调动他们视觉、听觉和触觉的知识讲解方法。将高中物理知识以多媒体技术展现出来，教师可以借助图片、文字、视频等元素，调动学生的视觉、听觉和触觉共同作用，增强学生的学习兴趣，最终增强高中物理课堂的教学效果。

学习重难点是学生学习的最佳途径。通过使用多媒体技术，教师可以在课件上将重点的知识写下来，在讲解的时候着重强调重点知识，加深学生的理解和记忆，帮助学生对重点知识的把握。

政治等文科性的学科，它不侧重于学生的背诵，而是侧重于学生对知识的理解。那么要想让学生对知识理解，就需要对知识的多加练习。在传统课堂上，教师让学生进行练习多是选择在自习课上，课堂上让学生学习物理知识，这种方法不能让学生及时消化吸收所学的知识。使用多媒体技术进行高中物理课堂的授课，教师可以在讲解知识点时配上相应的练习题，让学生及时吸收。

2多媒体技术在高中物理课堂使用中存在的问题

多媒体技术在高中物理课堂的使用并不是永远都在发挥正面的作用，消极方面的影响是当前引发人们对多媒体技术运用于教育领域的思考的一大主因。下面就来分析一下，多媒体技术在高中物理课堂使用中存在的一些问题。多媒体课件制作粗糙，不合理元素比比皆是在某些教师的观念里，尤其是公职教师中居多，仅仅把多媒体课件当成是自己教学的工具，是吸引学生兴趣的途径之一，因此在备课时对多媒体课件制作的重视程度不够，从网上直接下载课件，或者将一些课本上的知识胡乱地堆砌到课件上，毫无章法和顺序，讲课时随性而至，学生学习一头雾水，最终导致多媒体在课堂上的积极作用无法发挥出来。有些教师过多追求多媒体课件的新奇化，影响了课堂的教学效果有的教师认为只要多媒体课件制作得够精美、够新奇，就能吸引学生的学习兴趣，最终使学生爱上高中物理，提高物理成绩。因此，这些教师在制作课件时，选择一些动态的图片、图案穿插在各张幻灯片中，如旋转的小灯、跳动的闹钟、追击的动物等，在上课时学生的注意力很容易被动态图案吸引，导致注意力不在教师的讲解上，最终影响了教学效果。

3实现高中物理课堂和多媒体技术的有效整合

综合上文提到的高中物理课堂和多媒体技术整合出现的问题，如何有效地整合高中物理课堂和多媒体技术是当前研究的重点。不能忽略课本的重要作用课本是教师教学和学生学习的基础，长期使用幻灯片快节奏地展现知识点，会让学生出现走马观花的感觉，长此以往必然影响学生的学习成绩。因此，课本应当是教师授课的基石，教师的教学应当围绕课本展开，正确处理课本和多媒体课件的关系。重视学生的动手能力学生的实践是学生获得知识的一种重要途径，尤其对于物理学科来说，学生的动手实践能力不仅可以提升学生对物理实验的理解，而且有助于学生对物理知识的记忆。

参考文献

[高中物理教学衔接障碍与对策[J].教学与管理,2009(33).

[2]吴从喜.高中物理教学中运用多媒体的几点思考[J].中国教育技术装备,2009(11).

[3]付典泽.高中物理教学中如何挖掘课程资源[J].科学咨询:教育科研,2010(1).

[4]朱琴.浅析高中物理教学改革的尝试与思考[J].科教文汇,2010(03).

[5]许勇.浅谈农村普通高中物理教学的现状及措施[J].科学咨询:教育科研,2010(5).

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尊敬的领导：

您好！

作为一名移动通信专业的学生，我热爱我的专业并投入了巨大的热情和精力。在三年的学习生活中，我所学习的内容包括了从通信的基础到运用等许多方面知识。通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是一种技术工具，而利用此技术工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关实践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。在学校生活中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸取管理经验。使我的组织协调能力，管理创新能力得到了不断的培养和增强，具备了较强的团队合作精神。

我明白英语对通信的发展、与世界的联系的重要性和长远性，所以学好英语对我来说就特别重要。在大学期间，我达到了四川省大学英语二级的水平。与此同时，我还懂得计算机和网络是工具，在学好本专业的前提下，我对计算机产生了巨大的兴趣，取得了四川省职业技术学院数据库/vf二级证书、资格鉴定证书及通行网络管理等相关证书，并熟练掌握办公室自动化的word以及excel，同时我阅读了大量书籍，windows98/XX/xp、foxpro、数据库语言等程序语言。回首过去，一路的风雨坎坷，但面对未来我信心百倍，豪情满怀，充满着无限的憧憬。我期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入您们的单位。我会踏踏实实的做好属于自己的本职工作，竭尽全力的在工作中取得好成绩。我相信经过自己的勤奋和努力，一定会给贵单位做出贡献。如果能与您携手同行，我将深感荣幸。天行健，君子当自强不息。我深信我会一步一个脚印走得更好！但我也知道自己存在着不足，需要在各方面进一步提高。或许贵处的求职者中我不是最优秀的，但我相信自己的综合实力，能够通过您的严格考核与挑选！

我的过去是为您的发展而准备，积蓄；我的未来是为您奋斗，拼搏，奉献！

感谢您在百忙之中所给予我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步！

希望各位领导能够对我予以考虑，同时我也会热切期盼您们的回音。

XXX

20xx年XX月XX日

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尊敬的领导：

您好!

十分的感谢您打开这一页，给我提供这次宝贵的机会。

我叫xx，是xx机电职业技术学院自动控制工程系电气自动化专业的毕业生。我来xx，从小就在艰苦的环境中成长，养成了一种不怕苦不怕累，从容面对困难的精神。在大学期间，优良的校风，熔融在我的三年中，我的思想、知识结构及心理得到了快速的成长。

大学四年我熟悉了电气设备工作原理、自动控制基本知识和工艺流程。熟练掌握了单片机，plc及办公软件的基本操作。我也深深体会到只学习本专业的知识是远远不够的，因此我阅读了各方面的书籍，这大大地丰富了我的知识、开阔了视野。

三年的学习与实践，使我在各方面都到了长足的发展和进步，我有信心和能力胜任维修和技术员工作、自动化生产等领域等方面的工作。当然，我还缺乏一定的经验，某些方面还不成熟，但我将正视自己的不足，并以自己的谦虚、务实来加以弥补。给我一次机会，我会尽职尽责，给您交上一份满意的答卷。

非常感谢你能抽出时间审阅我的自荐信，非常期待您的答复！

此致

敬礼！

求职人：

年 月 日

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尊敬的各位考官：

大家下午好!很荣幸能在这里面试 ，让我有向各位考官的学习机会，我很高兴!

我叫xxx，是xxx大学多媒体设计与制作专业的应届毕业生，主修的专业课程有dreamweaver网页制作，计算机二维动画制作，fireworks，广告设计与制作等。为人诚实守信，老实做人，塌实做事是我的人生准则，不固守书面理论，尽力尝试理论与实践相结合，以实践印证理论，以理论指导实践，积极地参加各种社会活动，捉住每一个机会，锻炼自己。通过这些的社会实践我学会了沟通与交流，认真负责的对待每一份工作。可能，目前我没有多少的工作经验，但是我年轻，学习能力强，也愿意刻苦学习，我完全相信自己能胜任这一份工作!

获知贵公司正为积极谋求发展招贤纳才。我真诚的渴望能加入贵公司，为贵公司的发展壮大贡献我的才能和智慧。

此致

敬礼!

xxx

xx年xx月xx日

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尊敬的领导：

你好！我是XX师范大学经济职业学院的应届毕业生，得知贵单位发展前景广阔，根据的情况，社会工作能力以及对贵单位的了解，故毛遂自荐。

过硬的技能是我自信的基础，在大学期间，我主修数控技术专业，刻苦学习专业的理论知识，对这个专业有一定的了解，能熟练运用在实践中去。课余，我努力学习其他方面的知识，并积极的参加实践，07年9月至12月在本校实训室担任试训组长，监督并指导同学操作机床。故有一定的操作能力和组织能力。

大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程序的锻炼和考验；正值和努力是我做人的原则。沉着冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常的充实；众多的朋友使我倍感丰富。我有很强的'事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战，我深深的懂得，昨天的成绩已成历史，成功还看未来，在这个激烈的今天，特别是在经济危机的影响下。只有脚踏实地坚持不懈的努力，才能获得明天的辉煌；只有不断的培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己于不败之地。

读书时挺喜欢数学的，在一次看日历，无意之间发现了一个很有趣的关系，就是阳历和周几之间的关系。经过近几个月的思考终于让我了解了其中的换算方法。自己也总结出了之间的换算公式。

再次感谢您的关注。希望能在进一步的接触中向您展示我的能力。如能喜获您的赏识，我将尽心尽力为贵校的发展做出贡献！

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尊敬的领导：

您好!

首先感谢您对我的自荐材料的惠览。

我叫房欣，是郑州交通学院汽车电子工程专业学生。自信、勤奋和热情是我不断取得进步的源泉;执着、机智和努力是我不断取得进步的基石;活泼、机智和真诚是我不断走向成功的动力。大学期间，我以“厚德博学，止于至善”的古训严格要求自己，用勤奋和热情，铸就了一次次辉煌，经过不懈努力，以优异成绩圆满完成了所修课程，构筑了扎实的专业基础，并具有汽车中级维修证;普通话达到国家二级水平。此外，多次利用假期参加社会实践，锻炼个人能力.唯有厚积，才能薄发，现在，当我即将跨出大学的校门去实现自己的人生理想时，我认为自己已经成为一名基础扎实，实际操作能力强政治素质过硬的优秀的'毕业生。

“剑鸣匣中，期之以声”。我不求安逸的生活环境，单求一个发展的机会，贵单位能为我提供更大的发展的空间.没有事业的人生不是完整的人生，我愿意为我的事业尽心尽力，努力做好。我深信，只要奋斗之心不止，前进不衰;凭着对所专业的理解和掌握，凭着对事业的执着和热爱，我一定能在贵单位找到一片翱翔的蓝天。

敬候佳音!

此致

敬礼

诚挚的求职人：

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论文题目：图像压缩编码班

级：姓

名：学

号：

2010-12-09

摘要：

多媒体信息中视频、音频的数据量非常大，数据的传输、提高处理速度和节约存储空间成为多媒体的重点课题。因此数据压缩成了多媒体技术的关键技术之一。图象和视频通常在计算机中表示后会占用非常大的空间，而出于节省硬盘空间的考虑，往往要进行压缩。同时，传输过程中，为了节省珍贵的带宽资源和节省时间，也迫切要求压缩。压缩之后，传输过程中的误码率也会相应地减少

关键字：图像、压缩、编码

正文：

1、图像压缩编码技术概述

图像的数据量非常大。为了有效地传输和存储图像，有必要压缩图像的数据量。随着现代通信技术的发展，要求传输的图像信息的种类和数据量愈来愈大。若不对此进行数据压缩，便难以推广应用。

图像数据可以进行压缩有几方面的原因。首先，原始图像数据是高度相关的，存在很大的冗余。数据冗余造成比特数浪费，消除这些冗余可以节约码字，也就是达到了数据压缩的目的。大多数图像内相邻像素之间有较大的相关性，这称为空间冗余。序列图像前后帧内相邻之间有较大的相关性，这称为时间冗余。其次，若用相同码长来表示不同出现概率的符号也会造成比特数的浪费，这种浪费称为符号编码冗余。如果采用可变长编码技术，对出现概率高的符号用短码字表示，对出现概率低的符号用长码字表示，这样就可大大消除符号编码冗余。再次，有些图像信息（如色度信息、高频信息）在通常的视感觉过程中与另外一些信息相比来说不那么重要，这些信息可以认为是心里视觉冗余，去除这些信息并不会明显地降低人眼所感受到的图像质量，因此在压缩的过程中可以去除这些人眼不敏感的信息，从而实现数据压缩。

在满足一定保真度的要求下，对图像数据的进行变换、编码和压缩,去除多余数据减少表示数字图像时需要的数据量，以便于图像的存储和传输。即以较少的数据量有损或无损地表示原来的像素矩阵的技术,也称图像编码。图像压缩编码可分为两类:一类压缩是可逆的 ,即从压缩后的数据可以完全恢复原来的图像 ,信息没有损失 ,称为无损压缩编码;另一类压缩是不可逆的 ,即从压缩后的数据无法完全恢复原来的图像 ,信息有一定损失 ,称为有损压缩编码。

2、常用图像压缩编码算法简介

图像压缩编码技术从不同的角度出发，有不同的分类方法。根据压缩过程有无信息损失，可分为有损编码和无损编码。根据压缩原理进行划分，可以分为预测编码、变换编码、统计编码等。

有损编码：有损编码又称为不可逆编码，是指对图像进行有损压缩，致使解码重新构造的图像与原始图像存在一定的失真，即丢失了了部分信息。由于允许一定的失真，这类方法能够达到较高的压缩比。有损压缩多用于数字电视、静止图像通信等领域 无损编码：无损压缩又称可逆编码，是指解压后的还原图像与原始图像完全相同，没有任何信息的损失。这类方法能够获得较高的图像质量，但所能达到的压缩比不高，常用于工业检测、医学图像、存档图像等领域的图像压缩中。

预测编码：预测编码是利用图像信号在局部空间和时间范围内的高度相关性，以已经传出的近邻像素值作为参考，预测当前像素值，然后量化、编码预测误差。预测编码广泛应用于运动图像、视频编码如数字电视、视频电话中。

变换编码：变换编码是将空域中描述的图像数据经过某种正交变换（如离散傅里叶变换DFT、离散余弦变换DCT、离散小波变换DWT等）转换到另一个变换域（频率域）中进行描述，变换后的结果是一批变换系数，然后对这些变换系数进行编码处理，从而达到压缩图像数据的目的。

统计编码：统计编码也称为熵编码，它是一类根据信息熵原理进行的信息保持型变字长编码。编码时对出现概率高的事件（被编码的符号）用短码表示，对出现概率低的事件用长码表示。在目前图像编码国际标准中，常见的熵编码方法有哈夫曼（Huffman）编码和算术编码。

3、本文实现的图像压缩编码介绍

本文运用DCT变换编码算法进行图像。

说明：以上给出的是单个彩色分量的编码、解码过程，对于彩色图像，可将多个分量分别处理 编码步骤： DCT变换

JPEG采用8X8像素的二维DCT变换，在编码器输入端把原始图像顺序分割成8X8的子块。如原始图像的采样精度为P位，是无符号整数，则将[0,2P-1]转换为[-2P-1,2P-1]的有符号整数，作为CT的输入。

解码时，经DCT逆变换后得到8X8的图像数据块，在将[-2P-1,2P-1]变回[0,2P-1]，获得重构的图像

原始图像数据块经过DCT变换后，输出64个DCT变换系数，形成一个8X8矩阵，其中包含一个代表直流分量的DC系数（矩阵的左上角，代表此块的彩色分量的平均值）和63个代表交流分量的AC系数（代表该块的彩色分量的起伏变化的剧烈程度）

DCT逆变换通过这64个DCT变换系数重建这8X8图像，由于计算过程中的精度损失和量化，不可能完全恢复原始图像——有损压缩 量化：

为达到压缩数据的目的，对DCT变换系数F(u,v)进行量化处理。量化是造成图像质量下降的最主要原因。利用人的视觉特性，经过大量实验，获得了一下的量化表Q(u,v)。量化公式为

FQ(u,v)=Integer(Round(F(u,v)/Q(u,v))DCT系数的编码： DCT变化系数经过量化后，直流分量DC数值比大，而且相邻的两个8X8块的DC系数有很强的相关性，变化不大，因此采用DPCM对相邻两块的DC的差值Delta进行编码

Delta＝DCi－DCi-1 DCT变换系数经过量化之后，有大量AC会变成0，采用游程编码进一步进行数据压缩。为增加编码效率，采用“Z”字形的次序来进行游程编码，可以增加连续0的个数。

4、程序实现过程中所遇压缩编码到的问题，及其解决方法

在程序实现过程中，遇到了一系列的压缩编码问题。发现在解压中出现大量异常，调试后发现输出字节中出现大量负数，分析知是读取文件字节类型时转换到整数时出错，将读到的char型强制转化为int时出错，故将其先转化为无符号char后再转为int后问题得到解决。遇到很多解压缩串码的问题，调试发现在压缩/解压缩多处有误，改正后程序运行正确。遇到程序解码时程序卡死情况，分析出出错位置后得到解决。遇到解压文件提前结束情况，分析得遇到1A结束，查询知：1A就是EOF。打开文件的时候指定为二进制方式后问题得到解决。

5、总结：

1、程序设计难点：

本程序的难点在于字典算法的实现及生成文件规则的制定。

2、程序设计中的不足：

本程序功能上实现了对文件的压缩，但是在物理、及时间复杂性上还有待优化。同时，还需将其进一步使用在网络通信上。

3、训练体会：

这次训练我最大的收获有两个：

其一、设计软件前一定要将核心的算法用伪代码写出来，这样会极大的避免一些在程序调试过程中的麻烦，可以省不少时间。

其二、调试软件时，遇到程序跑死情况，可以使用对程序分段标记来查找问题出处。此外，多写信息记录点也是一个良好的习惯。

参考文献：

1.高志坚主编.多媒体技术及其应用.同济大学出版社.2009年8月.2.朱学芳著.多媒体信息处理与检索技术.电子工业出版社.2002.11 3.曲建民主编.多媒体计算机技术.清华大学出版社.2005年4月.4.雷运发编著.多媒体技术与应用教程.清华大学出版社.2009年1月

附程序设计代码：

////////////////////////////////////////////////////////////////////// //函数名称： BmpToDCT //完成功能： 对位图文件进行压缩(用DCT变换压缩)//输入参数： 文件名 filename //输出参数： 压缩后数据的长度nTotal，压缩后数据指针lpDst //返回参数： 是否成功

////////////////////////////////////////////////////////////////////// int CDib::BmpToDCT(LPCSTR filename,LONG &nTotal,char *lpDst){ //量化参数

static BYTE Q_table[64] = {16,11,10,16,24,40,51,61，12,12,14,19,26,58,60,55，14,13,16,24,40,57,69,56，14,17,22,29,51,87,80,62，18,22,37,56,68,109,103,77，24,35,55,64,81,104,113,92，49,64,78,87,103,121,120,101，72,92,95,98,112,100,103,99};//用数组实现获取图像数据

int nWidth,nHeight,i,j,k,i_start,j_start;BYTE Gray[GraySize][GraySize];LoadBmp(filename);Read_Imagedata(nWidth,nHeight,Gray);//将图像数据分成若干个8×8的子块，获取子块数据,共4096个子分块

BYTE FkGray[4096][8][8];DWORD dwBuffUsed=0;// 缓冲区已使用的字节数

// 中间变量

char bChar1;char bChar2;// 重复像素计数

BYTE iCount=0;//lpDst = new BYTE[nWidth*nHeight];for(k=0;k<4096;k++){

i_start =(k/64)*8;//整数商×8

for(i=0;i<8;i++)

{

j_start =(k%64)*8;//整余数×8

for(j=0;j<8;j++)

{

FkGray[k][i][j]=Gray[i_start][j_start];

j_start++;

}

i_start++;

} } // double *f = new double[64];//存放DCT系数缓冲区

char *f1 = new char[64];//量化后的系数

char *temp_f1;int m;for(k=0;k<4096;k++){

m=0;

for(i=0;i<8;i++)

{

for(j=0;j<8;j++)

{

f[m]=(double)FkGray[k][i][j];

m++;

}

}

fdct_2D(f,3,3);//二维DCT变换

for(i=0;i<64;i++)

f1[i]=(char)((f[i]/Q_table[i]));

//对子分块进行游程编码 temp_f1 = f1;

bChar1 = *temp_f1;// 给bChar1赋值

iCount = 1;// 设置iCount为1

temp_f1++;// 读取下一个像素

bChar2 = *temp_f1;

for(i =0;i<64;i++)

{

if(bChar1 == bChar2)// 判断是否和bChar1相同

{

iCount ++;// 相同，计数加1,继续读下一个

temp_f1++;

bChar2 = *temp_f1;

}

else

{ // 不同，写入缓冲区

if(iCount > 1)

{

lpDst[dwBuffUsed] = iCount;// 保存码长信息

}

else

{

lpDst[dwBuffUsed] = 1;// 保存码长信息

}

lpDst[dwBuffUsed + 1] = bChar1;// 保存bChar1

dwBuffUsed += 2;// 更新dwBuffUsed

bChar1 = bChar2;// 重新给bChar1赋值

temp_f1++;// 重新给bChar2赋值

bChar2 = *temp_f1;

iCount = 1;

}

}

}

nTotal = dwBuffUsed;//返回编码后的图像字节数

return 1;

}

////////////////////////////////////////////////////////////////////// //函数名称： DCTToBmp //完成功能： 对DCT文件进行解压缩 //输入参数： 文件名 filename //输出参数： 解压缩后数据的长度nTotal，解压缩后数据指针lpDst //返回参数： 是否成功

////////////////////////////////////////////////////////////////////// int CDib::DCTToBmp(LPCSTR filename,LONG &nTotal,BYTE *lpDst){ //量化参数 static BYTE Q_table[64] = {16,11,10,16,24,40,51,61，12,12,14,19,26,58,60,55，14,13,16,24,40,57,69,56，14,17,22,29,51,87,80,62，18,22,37,56,68,109,103,77，24,35,55,64,81,104,113,92，49,64,78,87,103,121,120,101，72,92,95,98,112,100,103,99};

//定义DCT文件的指针

CFile file;char *lpDCTfile = new char[512*512];DWORD DCTDataSize;//打开文件

if(!file.Open(filename,CFile::modeRead|CFile::shareDenyNone)){

AfxMessageBox(“Can not open the file!”);

return-1;} DCTDataSize = file.GetLength();//获取文件的长度

file.Read(lpDCTfile,DCTDataSize);//读文件

lpDCTfile=lpDCTfile+14+40+256*4;//将文件指针移到DCT数据区域

BYTE Gray[GraySize][GraySize];//存放BMP数据

char FkGray[4096][8][8];//存放8*8子块数据 int i,j,k,i_start,j_start;char bchar1,bchar2;char *lptemp = new char[512*512];i=0;int ff;//test while(i<=512*512)//还原压缩的游程编码，用lptemp指向该数据

{

bchar1=*lpDCTfile;

lpDCTfile++;

bchar2=*lpDCTfile;

lpDCTfile++;

while(bchar1!=0)

{

lptemp[i] = bchar2;

i++;

bchar1--;

}

if(i>252550)ff++;} //将数据放到各个子块

for(k=0;k<4096;k++){

for(i=0;i<8;i++)

for(j=0;j<8;j++)

{

FkGray[k][i][j] = *lptemp;

lptemp++;

} } // double *f1 = new double[64];//还原量化前的系数（即DCT系数）

//int *f = new int[64];//存放DCT系数反变换后的数据缓冲区

int m;for(k=0;k<4096;k++){

m=0;

for(i=0;i<8;i++)

{

for(j=0;j<8;j++)

{

f1[m]=(double)(FkGray[k][i][j]*Q_table[m]);

m++;

}

}

fidct_2D(f1,3,3);//二维DCT反变换

m=0;

i_start =(k/64)*8;//整数商×8

for(i=0;i<8;i++)//将子块合并为整个图像

{

j_start =(k%64)*8;//整余数×8

for(j=0;j<8;j++)

{

Gray[i_start][j_start]=(BYTE)(f1[m]);

m++;

j_start++;

}

i_start++;

} } // for(i=511;i>0;i--)

for(j=0;j<512;j++)

{

*lpDst=Gray[i][j];

lpDst++;

} ///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////

nTotal = 512*512;//返回编码后的图像字节数

return 1;

}

/////////////////////////////////////// //BOOL BMPToMyPcx(BYTE *lpDIBBits,LONG lSrcBytes,BYTE *lpDst,LONG lDstBytes)//完成功能：将原BMP图像数据通过游程编码进行压缩

//输入参数：位图源图像象素的指针lpDIBBits，原图像数据长度lSrcBytes // 压缩后图像象素的指针lpDst，压缩后数据长度lDstBytes //返回参数：是否成功

/////////////////////////////////////// BOOL CDib::BMPToMyPcx(BYTE *lpDIBBits,LONG lSrcBytes,BYTE *lpDst,LONG &lpDstBytes){

// 循环变量

LONG i;LONG j;

// DIB高度

WORD wHeight = 512;

// DIB宽度

WORD wWidth = 512;

// 中间变量

BYTE bChar1;BYTE bChar2;

// 图像每行的字节数

LONG lLineBytes = wWidth * 3;// 重复像素计数

int iCount;

// 缓冲区已使用的字节数

DWORD dwBuffUsed;

// BYTE *lpSrc;

//******************************************************************************* // 开始编码

// 开辟一片缓冲区(2被原始图像大小)以保存编码结果

lpDst = new BYTE[wHeight * wWidth * 2];

// 指明当前已经用了多少缓冲区（字节数）

dwBuffUsed = 0;

// 每行

for(i = 0;i < wHeight;i++){

// 指向DIB第i行，第0个象素的指针

lpSrc = lpDIBBits + lLineBytes *(wHeighti);

// 给bChar1赋值

bChar1 = *lpSrc;

// 设置iCount为1

iCount = 1;

// 剩余列

for(j = 1;j < wWidth;j ++)

{

// 指向DIB第i行，第j个象素的指针

lpSrc++;

// 读取下一个像素

bChar2 = *lpSrc;

// 判断是否和bChar1相同并且iCount < 63

if((bChar1 == bChar2)&&(iCount < 63))

{

// 相同，计数加1

iCount ++;

// 继续读下一个

} else {

// 不同，或者iCount = 63

// 写入缓冲区

if((iCount > 1)||(bChar1 >= 0xC0))

{

// 保存码长信息

lpDst[dwBuffUsed] = iCount | 0xC0;

// 保存bChar1

lpDst[dwBuffUsed + 1] = bChar1;

// 更新dwBuffUsed

dwBuffUsed += 2;

}

else

{

// 直接保存该值

lpDst[dwBuffUsed] = bChar1;

// 更新dwBuffUsed

dwBuffUsed ++;

}

// 重新给bChar1赋值

bChar1 = bChar2;

// 设置iCount为1

iCount = 1;} }

// 保存每行最后一部分编码

if((iCount > 1)||(bChar1 >= 0xC0)){ // 保存码长信息

lpDst[dwBuffUsed] = iCount | 0xC0;

// 保存bChar1

lpDst[dwBuffUsed + 1] = bChar1;

// 更新dwBuffUsed

dwBuffUsed += 2;

}

else

{

// 直接保存该值

lpDst[dwBuffUsed] = bChar1;

// 更新dwBuffUsed

dwBuffUsed ++;

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} }

lpDstBytes = dwBuffUsed;//返回编码后的图像字节数

// 写入编码结果

//file.WriteHuge((LPSTR)lpDst, dwBuffUsed);

// 释放内存

//delete lpDst;

//**************************************************************************

return true;}

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教育背景的陈述；能力；学历。

怎样写自荐书。

怎样写自荐书、工作经历和能力说明工作经历，自荐书是你进入理想单位第一块敲门砖，健康情况，联系地址，不要太提及个人的需求、理想等。

自荐书（3）结尾部分多是提供证明自己资历、能力以及工作经历的证明材料，其中也包括自己的一些补充？怎样写自荐书？自荐书的写法不必要千篇一律，都采用一样的格式、中间部分和尾部分的写作方式、专家教授推荐信等。

这些可以列在另外的附页上，选择要谨慎行事，求职者多采用的是开始部分。

在每一项工作经历中先写工作日期，包括：标题；年龄；性别？（2）中间部分主要陈述个人的求职资格和所具备的能力。

自荐书A、专业包括自己所学的专业和业余所学的专业及特长；具体所学的课程等。

那么，怎么来写自荐书呢。

通常情况下，一般是由近及远先写近期的，然后按照年代的顺序依次写出。

最近的工作经验是很重要的，从求职的角度讲？求职目标要结合自己的实际情况去选择职业目标，学历，婚姻状况；自己所受教育的阶段、获奖证明证书、专业技术职业证书；说明的语气要肯定、积极？（1）开始部分，都要层分明，应该考虑的因素有：专业特长、能力和工作经历。

怎样写自荐书。

例如学历证明、学术论文；性格；爱好等。

（其中兴趣与待遇最为重要）。

对于特别热门，要突出与招聘工作密切相关的内容。

但不管如何布局安排；兴趣；待遇，自荐书是很重要的，得认真对待。

怎样写自荐书，尤其是与求职目标相关的经历，接着是单位和职务。

在这个部分需要注意的一点是，陈述个人的资格和能力经历之后。

简历中职业目标的写法：工作目标书写的字数简练清楚，最好不要超过四十个字、有力。

写工作经验时。

怎样写自荐书、广播、电视等媒体里看到非常适合你的招聘广告，求职目标等、简捷明了，突出重点，一定要说出最主要，最有说服力的资力？B；假如你是急于找到一家合适接收单位的应届毕业生，你最急需办一件事就是准备一份“自荐书”。

自荐书是你自我形象的书面形式、应聘人特别多的职业，姓名，年龄？自荐书和求职登记表都是用来展示自我的，但又有不同之处，最大的不同是自荐书给了你比较充分的展示自我的空间假如你在报纸...

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1.什么是媒体？它是如何分类的？

所谓媒体，是指信息表示、存储和传输的载体。媒体的含义：一是指用以存储信息的物理实体，二是指信息的表现形式。分类：

①：感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体。②：表示媒体：视觉类媒体、听觉类媒体、触觉类媒体。

2、什么是多媒体技术？它具有那些关键特性？

以数字化为基础，能够对多种媒体信息进行采集、编码、存储、传输、处理和表现，综合处理多种媒体信息并使之建立有机的逻辑联系，集成为一个系统并具有良好的交互性的技术。关键特性：信息载体的多样性、交互性和集成性。

3、多媒体技术的应用领域有哪些？

教学、电子出版物、服务业、商业、家庭娱乐、远程通信等。

4、常见的多媒体元素有哪些？你最熟悉哪几种？

常见的多媒体元素有文本、图形、图像、声音、动画、视频等。最熟悉的是文本元素和视频元素，例如word文档、各种的音频、视频。

1、什么是声音？声波的三个重要参数是什么？

①声音在物理学中称为声波，其本质是一种机械振动波，是通过一定介质传播的模拟信号。②参数：振幅、频率和周期。

2、声音按频率划分可分哪几种？人类听觉的声音频率范围是多少？ ①声音按频率划分可分为次声波、音频带宽、超声波三种。②人类听觉的声音频率范围是20Hz ~ 20kHz。

3、音频文件的数据量与哪些因素有关？

音频文件的数据量与采样频率、采样精度、声道数、音频时间长度。

4、双声道、16位采样位数、采样频率44.1kHz的数字声音，试计算其1min音频的数据量。计算如下：

44.1×1000×16×2×60÷8 =10584000B =10.584MB 1分钟的音频的数据量为10.584MB。

1、RGB颜色模型和CMYK颜色模型有何区别？

CMYK模式在本质上与RGB模式没什么区别，只是产生色彩的原理不同。RGB模式是由广源发生的色光混合生成颜色，而CMYK模式是由光线照射到含有不同比例的C、M、Y、K油墨的纸上，部分光谱被吸收后，反射到人眼中的光产生颜色。

2、什么是图形和图像？两者有何区别？ ①图形指矢量图，图像指位图。② 1)图形与图像构成原理上有差别；

2)图像的数据量相对较大，图形的数据量相对较小；

3)图像的像点之间没有内在联系，在放大或缩小时，部分像点会丢失或被重复叠加，导致图像清晰度受影响；而图形由运算关系支配，缩放不会影响图形的特征。

4)图像的表现力较强，层次和色彩较丰富，食欲自然界的真实景物；图形则适于表现简单的图案。

3、什么是图像的分辨率？单位是什么？

图像分辨率是指单位面积内图像所包含像素点的数目。单位是像素/英寸。

4、什么是颜色深度？

颜色深度也称图像深度、图像颜色深度，是指图像中记录每个像素的颜色信息所占的二进制数的位数。

5、举例说明图像文件的大小如何计算？

假设图像分辨率为800×600像素，采用高彩色16位存储，则其图像文件的存储空间为多少？

解：图像数据量=像素数×颜色深度÷8

=800×600×16÷8B

=0.96MB。

1．如何调整对比度？为何不能过度调整？

选择“图像→调整→亮度对比度”命令，在弹出的对话框中分别别调整“亮度和对比度”滑块位置，观察图像位置直到满意。最后单击“确定”按钮。

过度调整，颜色损失较大，层次感变差，细节损失严重。2．图像处理过程中，如何划定标准形状或自由形状？

首先打开一幅图像。单击“矩形选框工具”按钮，按住鼠标左键拖动鼠标，即可在图像上画出由闪烁虚线包围的矩形区域。

若画椭圆选区，则用鼠标左键按下“矩形选框工具”片刻（或单击矩形选框工具下方的黑三角），选择“椭圆选框工具”，然后按住鼠标左键即可。

若划定正方形选区，则选择“矩形选框工具”后，按住shift键画选区。

若划定圆形选区，则选择“椭圆选框工具”后，按Shift键画选区。同时将鼠标置于选区内部，可按住鼠标左键移动选区。

单击“套索工具”，按住鼠标左键在图像上徒手画出选区。用鼠标左键按下“套索工具”片刻，在弹出的菜单中选择“多边形套索工具”，沿着图形轮廓边缘单击鼠标，形成多个拐点，从而划定多边形选区。选用“磁性套索工具”时，在图形轮廓边缘单击鼠标，随后松开鼠标沿着图形移动，即可自动画出选区，当选区接近闭合时，双击鼠标即可。

3．如何进行选区内图像的放大或缩小？如何将整幅图像进行缩放？ 在图像中任意划定一个选区，选择“编辑→变换→缩放”命令，选区四周则显示实线框，然后按住鼠标左键拖动该框上的小方块，即可进行缩小或放大。若希望选区保持原比例不变，则按住shift键，然后拖动选择框上的小方块进行缩放。最后双击缩放实线框的内部，结束缩放。

选择“图像→图像大小”命令，弹出对话框可调整图像的大小。修改像素多少或文档大小，然后单击确定按钮即可。4．你对图层如何理解？它有哪些作用？

图层好比一张透明的“胶片”，每张胶片是相互独立的，用户可在每张胶片上绘制图像，也可对其内容进行编辑、修改等操作，还可将多张透明的胶片进行合成或叠加，已构成整幅图像。1.什么是图像和图形？两者区别

图形定义在载体上以几何线条和几何符号等反映事物各类特征和变化规律的表达形式。

图像定义各种图形和影像的总称

区别

一、存储方式的区别：图形存储的是画图的函数；图像存储的则是像素的位置信息和颜色信息以及灰度信息。

二、缩放的区别：图形在进行缩放时不会失真，可以适应不同的分辨率；图像放大时会失真，可以看到整个图像是由很多像素组合而成的。

三、处理方式的区别：对图形，我们可以旋转、扭曲、拉伸等等；而对图像，我们可以进行对比度增强、边缘检测等等。

四、算法的区别：对图形，我们可以用几何算法来处理；对图像，我们可以用滤波、统计的算法。

五、图形不是主观存在的，是我们根据客观事物而主观形成的；图像则是对客观事物的真实描述。2什么是图像的分辨率？单位是什么？

能区分图像上两个像元的最小距离。分辨率的单位是dpi 3什么是颜色深度？

颜色深度简单说就是最多支持多少种颜色。一般是用“位”来描述的

1、常见的模拟视频信号主要有哪几种？

常见的模拟视频信号主要有复合视频信号、S-Video信号、RF射频信号和分量视频信号。

2、什么是电视制式？有哪几类？

（1）电视制式是指一个国家的电视系统所采用的特定制度和技术标准。

（2）世界上现行的电视制式有3种：NTSC制式、PAL制式和SECAM制式。

3、模拟视频是如何数字化的？

视频数字化常用的方法有两种：复合数字化、分量数字化。复合数字化是先用模/数（A/D）转换器对彩色全电视信号进行数字化，然后在数字域中进行分离，以获得YUV、YIQ、YCbCr或RGB分量数据。

分量数字化是先从复合视频信号中分离出亮度和色度信息，得到YUV或YIQ分量，然后用三个模/数（A/D）转换器对三个分量分别进行数字化，最后再转换成RGB空间。人们现在接触到的大多数电视信号都是彩色全电视信号。如来自录像机、激光视盘、摄像机等的电视信号。对这类信号的数字化，通常是先把模拟的全彩色电视信号分离成YCbCr、YUV、YIQ或RGB彩色空间中的分量信号，然后再用三个A/D转换器分别对信号分量进行数字化。由于复合视频信号和分量信号之间的转换相对容易，因此分量数字化方法使用较广。

4、Premiere Pro软件的主要功能有哪些？ 1）视频配音。2）视频特效处理。3）视频添加字幕、图标等。4）两段视频之间增加过渡效果。5）编辑和组装音频、视频剪辑片断。

6）音频剪辑片断进行编辑，调节音频与视频同步。

1、什么是视觉滞留效应？

人观察物体时，物体在大脑视觉神经中的停留时间约为1/24s，如果每秒播放24幅或更多画面，那么前一画面在人脑中消失之前，下一个画面就有进入人脑，从而形成连续的影像，此为视觉滞留效应。

2、使用Flash制作动画时，主要包括哪几个过程？

主要包括策划过程、收集素材、动画制作、调试动画、测试动画、发布动画等过程。以上6步并非一成不变，有些步骤之间可平行进行，且每一步都是走向成功的重要一环，不可忽视。

3、什么是补间动画？举例说明如何制作补间动画。

补间动画是一种在最大程度地减小文件大小的同时创建随时间移动和变化的动画的有效方法。

补间范围是时间轴中的一组帧，其舞台上的对象的一个或多个属性可以随着时间而改变。

1、计算机三维动画制作软件有哪些？

计算机三维动画制作软件有Maya、3ds Max、LightWave、Hudiney等。2、3ds Max软件与Maya软件各自的优点是什么？

Maya，可以再虚拟的三维场景中创建出精美的模型，并能输出精美的图像和视频动画;在三维动画制作、影视广告设计、多媒体制作甚至游戏制作领域都有很出色的表现，同时还在军事模拟、气候模拟、环境模拟、辅助教学和产品展示等方面有着广泛的应用。

3ds Max，作为著名的三维建模、动画和渲染软件，已广泛应用于游戏开发、角色动画制作、电影电视视觉效果设计等领域，该软件功能强大、扩展性好，并能与其他相关软件配合使用。

优良的多线程运算能力，支持多处理器并行运算，以及丰富的建模和动画能力、出色的材质编辑系统。广泛应用于三维动画设计、影视广告设计、室内外装饰设计等领域。2、3ds Max软件与Maya软件各自的优点是什么？

Maya，可以再虚拟的三维场景中创建出精美的模型，并能输出精美的图像和视频动画，目前已获得广泛使用，使用Maya创作的作品已有多项获得国际大奖。除了影视方面的应用外，Maya在三维动画制作、影视广告设计、多媒体制作甚至游戏制作领域都有很出色的表现，同时还在军事模拟、气候模拟、环境模拟、辅助教学和产品展示等方面有着广泛的应用。

3ds Max，作为著名的三维建模、动画和渲染软件，已广泛应用于游戏开发、角色动画制作、电影电视视觉效果设计等领域，该软件功能强大、扩展性好，并能与其他相关软件配合使用。

优良的多线程运算能力，支持多处理器并行运算，以及丰富的建模和动画能力、出色的材质编辑系统。广泛应用于三维动画设计、影视广告设计、室内外装饰设计等领域。1.如何设置幻灯片的背景？

1）鼠标单击空白页在弹出快捷菜单中选择“背景”命令，或者在主菜单栏中选择“格式-背景”命令，弹出“背景”对话框。2）单击背景颜色选择框，在下拉列表中选择“填充效果”。3）在“填充效果”对话框中有“渐变 纹理 图案 图片”四个选项卡。4）在“填充效果”对话框的左下侧是“底纹样式”，如“水平垂直 斜上 斜下”等，可选择一种样式。5）设置完毕后，单击“确定”按钮。

6）如果设置背景用于所有演示页，则单击“全部应用”，按钮，若只用于当前页，则单击“应用”按钮。

演示文稿中，如何设计自选图形的“渐变”效果？

1）单击右键，在下拉列表中选择“自定义动画”，出现“添加效果” 有“进入 退出 强调”等，选择一种，在其他效果中的细微型中有渐变。

2）在PPT窗口的右边有幻灯片设计，单击幻灯片设计在下拉列表中有动画方案，单击它可以发现渐变效果。

3）单击背景颜色选择框，在下拉列表中选择“填充效果”。在“填充效果”对话框中有“渐变 纹理 图案 图片”四个选项卡，单击渐变。

3.PPT中，图形的立体化效果如何实现？ 1）单击自选图形，选中要实现立体效果的图形。

2）在演示文稿页面底端的绘图工具栏中选中“三维效果样式”按钮，显示一组立体图形样式，选中一种，图形即刻变成相应的立体形状。3）设置正面颜色。在绘图工具栏中选择“填充颜色”按钮，显示一组颜色和菜单，选择一种。

4）若希望调整立体图形的厚度和颜色，则选择“三维设置”选项单击三维颜色，选择一种。设置厚度，单击深度按钮，选值，值越大厚度越大。

4.PPT的动画效果如何实现？

单击右键，在下拉列表中选择“自定义动画”，出现“添加效果” 有“进入、退出、强调”等，选择。

第一种，“进入”效果，在PPT菜单的“动画”→“添加动画”里面“进入”或“更多进入效果”，都是自定义动画对象的出现动画形式，比如可以使对象逐渐淡入焦点、从边缘飞入幻灯片或者跳入视图中等。

第二种，“强调”效果，同样在在PPT菜单的“动画”→“添加动画”里面“强调”或“更多强调效果”，有“基本型”“细微型”“温和型”以及“华丽型”四种特色动画效果，这些效果的示例包括使对象缩小或放大、更改颜色或沿着其中心旋转。

第三种，“退出”效果，这个自定义动画效果的区别在于与“进入”效果类似但是相反，它是自定义对象退出时所表现的动画形式，如让对象飞出幻灯片、从视图中消失或者从幻灯片旋出

第四种，“动作路径”效果，这一个动画效果是根据形状或者直线、曲线的路径来展示对象游走的路径，使用这些效果可以使对象上下移动、左右移动或者沿着星形或圆形图案移动。二.在PPT窗口的右边有幻灯片设计，单击幻灯片设计在下拉列表中有动画方案。5.PPT自动放映时，自动翻页如何实现？时间怎么控制？ 1.让幻灯片自动切换

在PowerPoint中，可为每个幻灯片设置相应时间，让它到达预定时间后自动切换而无需手工单击切换：先在普通视图中选中幻灯片，再选择“幻灯片放映”→“幻灯片切换”，在“换片方式”下，选择“每隔”复选框，再输入要幻灯片在屏幕上显示的秒数即可。2.快速启动幻灯片播放

如果已经制作完成了幻灯片，以后再用到时只是播放幻灯片，而不用修改它。那可以选择“文件”→“另存为”，并在打开的窗口中选择保存幻灯片类型为“PowerPoint放映”。以后在“资源管理器”中双击该文件，PowerPoint就会自动播放该幻灯片，而不是打开它来编辑。

3.在任意演示页中，选择“幻灯片放映-设置放映方式”命令选择一种。6.PPT的交互功能中，跳转页面如何实现？ 1）单击右键，选择“动作设置”对话框。

2)在对话框中，选中“超级链接到”，单击其下列表框，从中选择“幻灯片”，随后显示“链接到幻灯片”对话框。在该对话框中指定跳转的目的幻灯片，单击“确定”按钮。7演示文稿如何访问互联网？

1）.鼠标右键单击某个没有交互功能的对象，在弹出的快捷菜单中选择“超链接”命令，显示其对话框。

2）单击“原有文件或网页”选项和“当前文件夹”选项，并在底部的“地址”文本框中输入网址，在单击“确定”按钮即可。

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