2016小学教师结构化面试技巧经验(2)
很多考生在学习教师资格证面试的时候最头疼的环节就是结构化的专项训练以及带结构化答题的全真模拟环节，试讲其实到了尾声之后大家都知道如何讲出一堂漂亮课，但是对于结构化的两道题来说，大家可以用“蒙圈”和“麻爪”来形容。
其实，教师结构化的试题并没有那么苛刻，难度也没有想象中那么大。首先，时间上，两道题五分钟，这就和国考省考的面试相比难度已经降低一半了。而且这五分钟是包括考官读题的时间，以及你思考的时间，如果正常来计算每道题的答题时间，正常情况下，只要答一分钟左右就可以，所以并不需要我们说太多内容。
其次，内容上。大家总觉得结构化的思路找不准，其实大家往往走入了一个误区，我们听完题目之后直接就开始作答。这其实不是一个完全之策。很多考生也有可能听完题目之后有一点点思路然后就用这么一点点的思路展开言论，这也不是一个万全之策。为什么我们在答题之前可以思考上几秒甚至十几秒钟再答题呢?原因就是先让我们自身明确这道题属于什么类型题，针对每个类型题我们接下来要找到题目的主线，比如说逻辑思维题，逻辑思维题首先我们能够明确它有三部分组成：第一是要明确自己的观点，支持还是反对，这件事情是对是错，这句话说得有道理还是没有道理。我们先需要进行一个判断。第二是论证观点。说白了就是简单阐述一下你支持或者反对刚才观点的原因，以及说一说这个事件带来的影响有哪些。这一部分是逻辑思维类问题最关键的一部分。首先我们要知道这道题当中出现了那些主体，主体与主体之间有哪些矛盾和联系，针对这些矛盾和联系来分析他们做事的出发点以及事情发生之后对于不同的主体有哪些。这样就能确保我们分析问题的过程中不丢环节不丢点。
第三就是针对刚才所分析出来的各种原因和影响，提出整改意见。好的原因和影响我们如何推行，不好的意见和影响我们怎么摒弃或者改整，这样一道逻辑思维类的问题至少在时间上能够达到我们的要求，同时，加上语言的流畅度，以及你答题的体态比较自然，一道题绝对是高分。
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（一）概述类
行为类问题类似于企业通常采用的行为面试法，侧重于通过挖掘考生实际经历过的具体事件来判断其胜任力。这种题目的设定设定是基于一种假设：人过去的行为时预测其将来在类似情景中的行为的最可靠指标。因此，行为类问题是银行半结构化面试重点，题量占整个半结构化面试的60%左右。
行为类问题主要涉及的事件主要有以下几个方面：
第一，曾做过的项目；
第二，负责领导或参与过的团队活动；
第三，最难忘的事；
第四，经历过的最大挑战。
（二）题目特点
1.出题灵活
行为类问题出题方向十分灵活。一种情况是，根据考生等的情况事先准备好部分题目，再根据考生的实际情况从选择题目中进行提问。例如，考生是应届大学生，可能会被问到“毕业设计过程中遇到的`最大挑战是什么以及如何克服的？”另一种情况是，考生直接根据简历中的叙述，挑选典型的经历进行提问。例如，简历中写到过某一实习经历，考官可能问你“谈谈实习期间遇到的最有挑战的项目是什么？”再有一种情况是，考官先问考生经历过的最难忘的事件是什么，再根据考生的回答进行追问。印象最深刻的事件回忆的也会比较全面细致，有助于考官追问并全面了解考生在这件事情中的表现，从而考查考生的胜任力。
2.追求实际
行为类问题的重点在考生的行为，而非主观意愿或想法。行为是可以记录下来的，是考生真实的经历。因此，考生在回答这类问题时要避免不切实际的杜撰。通常，考官遇到考生对行为的叙述不完整、含糊、有很多主观看法或是理论性较强时，很可能认定为假行为。假行为在面试中是无效的，考生一般会提出跟进问题，以引导学生回答具体的行为事例。
3.注重事件的完整性
在“STAR”模型中讲到过，考生在叙述事件时要注意事件的完整性，即包含背景、任务、行动和结果四个方面。通常，考生在简历中写的都是一些结果，描述做过什么、成绩怎样，比较简单和宽泛。而考官则需要了解考生是如何做出这样的业绩的，做出这样的业绩都使用了一些什么样的方法，采取了什么样的手段；通过这些过程，才可以全面了解考生的知识、经验、技能的掌握程度及其工作风格、性格特点等与工作有关的方面。这个时候，“STAR”模型可以帮助我们理清思路，清晰作答。
4.往往伴有追问
半结构化面试中经常会有追问的情况，特别是针对行为类问题的追问较多。一般追问主要有两种情况：一种情况是，考生在回答行为类问题时出现的叙述不完整或是模糊的情况，考官会根据“STAR”模型，针对考生遗漏的环节进行追问，以达到事件的完整性或探求事件的真伪；另一种情况是，考官对考生的叙述事件的某一部分比较感兴趣，通过追问来进一步了解。例如，针对“.有没有一个项目或实习经历让你觉得很有成就感”这个问题，考官可能会追问“项目一共几个人？”“你在其中主要负责什么？”“克服了哪些困难？”“项目持续了多久？”“最终的结果如何？”“你的上级如何评价？”“如果再重新参与类似项目，你认为哪些方面可以做的更好？”。具体会追问哪个问题要视考生的答题情况而定。
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1. 学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理?
教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度。教师可以让他的同桌把他叫醒，用平和的语气对说：“现在这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。同学，你觉得想睡觉得话，可以站起来，等到不困了在坐下来。”
2. 对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?
对这类学生，教师首先，应该在感情上关心和信任他们，多接近他们，善于走进他们的心灵，是他们愿意说出心理话。其次，教师要给他们创造与别人交往，在集体说话的机会。鼓励他们乐群，是他们体会到人间和集体的温暖，从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。最后一点，教师批评这些学生时，不要再公共场合批评他们，避免伤了他们的自尊心，出现意外后果。
3.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理?
这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质。
4. 对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理?
对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。
5.如何处理迟到的学生?
首先，要了解孩子吃到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假;对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的'同学做好监督，不让他迟到。
6.如何处理有矛盾的两个学生?
当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。
7.为什么选择教师这个专业?
我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。教师这个行业对我来说不仅是一个用来糊口的工作，而是一份我愿为之全心全意付出的事业。
8.你是如何看待教师这个行业的?
我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。
同时，我认为教师这个行业也是比较辛苦的。虽然教师每年有寒暑假，给人的感觉就是教师这个行业不错。我想，很多人还不了解教师这个行业。教师每天的工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。所以说教师是比较辛苦的。 但教师也是世界上幸福的人。因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人。
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1、充分自信
即要让各位考官相信你是最合适的人选。在面试当中，考官也许会喜欢你，欣赏你，承认你的长处，但是不一定录取你。而你的目标不是要做到这些，而是要被录取。一般地，作为考官，预先制订好了一套理想人选的条件，然后再逐一检查应试者，看谁最合适，最能担任这种工作。他们挑选的并不一定是某一方面的天才或专家，而是各种条件的综合考察。
2、展现真诚
即你要让考官认为你有诚意做这份工作。即使你最适合这份工作，但是你对该机构没有诚意，或者对这份工作，或者在面试时没有表现出诚意，或者让主试者认为你没有诚意，不老实等等，这都不利于你的被录取。一般地说，去面试时，提前对这份工作作了比较详细的了解，如单位的基本状况，工作的性质，管理制度，领导职工关系，你与该单位的协调程度，你的兴趣专业所长等，已经有了一定的了解，可以真切地表明如果没有特殊的变化，面试者总是愿意，并且想获得这份工作，即真心实意有这份诚心。实际上，最关键的是要让考官知道你的真心实意，并且相信你的`诚意，让他认为他如果选你做了这份工作，你会很乐意地接受这份工作，并且认认真真作下去。现实中往往有些误会或昏沉，造成一些不好的影响。如面试时表现出一副满不在乎，粗心大意，逢场作戏，骄傲自满的态度，对事业毫不认真，或者让考官认为你是在"骑牛找马"，无意做下去，这样你的条件无论怎样优胜，他们也不会录取你。所以，求职面试的第二个成功因素是诚实。要发挥你的魅力，通过言行表现你的真诚。记住：以诚动人。
3、不可或缺
一个单位聘用你，是因为你对该单位有用，有价值，你加盟之后有好处。看起来，这个道理很明显，也很简单。可是，在求职面试当中，有许多人重点采取各种各样的形式和方法解释自己，没有注意到被录用以后的价值在招聘中所起的作用，那就是：如果录用我，则对贵单位或机构十分有利。
4、谦虚礼貌
表现无礼是最容易令面试失败的因素。没有老板愿意聘请粗鲁、傲慢、懒散、冲动、不守常理的应试者。面试时所要求的礼貌，是日常公事之中普通的待人仪态礼节，并不要求谦恭卑下。
5、仪态优雅
A.进办公室之前先敲门(有公司职员引入的情况例外);
B.走进室内轻轻关门后，向主试人打招呼(如问好)、微笑、照指示坐下;
C.根据具体情况，一般不需要主动伸出手来握手;
D.未得许可不得抽烟;
E.尽可能记住每位主试者的姓名及称谓(某某博士、某某经理等)，不要记错(如把某某小姐错记为某某太太)，整个面试过程应保持一种认真、谦虚的状态;
F.主试者示意面试结束时，可以表现出一种有信心、活力的状态;
G.微笑、起立、道谢及再见，没有特别的必要时，不用主动伸手来握;
H.交谈当中，最好不要打断其他人的说话(特别的情况除外)。
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1.请坐!你是xxx，对吗?请你简单地自我介绍一下吧!
这是面试中出现频率最高的问题，问这个问题有几个目的，第一是考察简历的真实性，因为如果简历有虚假成分，在人紧张时，通过回答内容细节上的漏洞就可以觉察到;第二是综合能力、阅历、成熟度的考察;第三这个问题主要考察应聘者对自我特点的认识、对要选择行业的认识，以及应聘者的思维和表达能力。可以看出在短短的几分钟内，把个人的综合信息精炼地组织在一起叙述出来，除了平时训练过以外，没有一定的工作经验和认知，自我介绍是有一定难度的。
回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有，其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理。
做为大学毕业生，我们如何回答这个问题?
各位老师好!我是某药学院一零级学生范新学,今年7月我就要毕业了,如果我听从父母的建议,我可能要去争取成为某医院的一名员工;但是,我自己下定决心要成为一名医药代表.这个职业也许没有被大众更多的去了解,我也是在大二时候,通过一位从事医药代表工作的校友那里了解到这个职业的.这个职业除了收入不错外,它最吸引我的地方是可以通过和医生的交流把新的药品介绍给医生来解除患者的病痛,如果要胜任这项工作,就要具备扎实的医药专业知识,掌握多种沟通技能.因此,我从大二开始就努力学习各学科知识,课余时间积极参与学校组织的演讲与辩论比赛,有意识地参与各种文体活动,培养自己多种爱好,曾在学校组织的歌咏大赛中获得通俗歌曲比赛三等奖.我还意识到,仅仅通过学校的学习和实践还不能成为一名优秀的医药代表,必须通过具有培养新人机制，拥有完善的管理制度，实行激励政策等特点的医药企业的磨炼才能成为一名合格的销售人才。通过我个人的了解，咱们长震药业具有这个特点，我迫切希望成为企业的一员新兵，尽早通过拼闯获得优秀的业绩。
做为一名已经有初步工作经验的销售人员又是如何回答的呢?
各位老师好，谢谢咱们企业能给我这次面试机会。我叫刘晓明，今年30岁，2008年大学毕业后成为一位外科医生，工作2年后，我认识到医生职业不能让自己全面发展，我选择了医药销售，加入了宁夏罗兰医药股份有限公司，成为一名正式的医药代表，通过近1年的勤奋与实践学习，区域5家医院在3个月内全部开发成功，年底业绩指标完成超过120%，被公司评为优秀业务员。我一直希望通过自己努力和学习，在销售职业上有所成就，我于2013年加入了宁夏启元药业有限公司成为一名年轻的主管，我的团队共有9位成员，我利用2年时间，竭尽全力建设团队，最终在团队每位成员的努力下，我们获得了优秀的业绩，被公司评为优秀团队;而这时，我感觉到自己江郎才尽，迫切地需要学习和成长，我通过朋友的推荐，了解到咱们企业在销售支持与人员培养方面的实力都很强，所以我希望依靠自己出色的.业绩和进取精神，凭借咱们的企业平台让自己的销售事业更上一层楼。
2、你是怎么看待医药代表这份工作的?
这个问题答案的核心是考官想探知应聘者面对医药销售困难的认知与解决问题的思路和能力。如果你觉得把医药代表工作夸奖一番，向考官表明你是真心想做医药销售工作的人，那就有点偏题了，考官会认为你对医药销售工作认识不足，因为期望越大，碰到困难失望就越大，这种落差让一个人能否坚持下来，需要打个问号了。我们来参考一下
回答：我是这样理解的，医药代表工作一方面是把先进专业的医药信息传播给医生，另一方面用企业影响力与员工的销售行为去影响医生处方我们的产品，这两个方面的工作对我们销售人员的能力有着很高的要求，目前医药销售市场竞争很激烈，行政门槛越来越多，除了更加勤奋，不断提升工作能力没有太多的选择，这是我对医药代表工作的理解。
3、你和同事们发生过矛盾吗?一般是怎么解决的?
这个问题是考核我们应聘者的团队意识，因为以自我利益为核心的极端意识融进团队不太容易，也容易触犯一些原则底线，对一个销售团队具有一定的负面影响，这是很多企业不愿意碰到的。
回答：在一个企业，一个团队，因为各种原因和同事产生矛盾是正常的现象，我个人的观点是，除了根据企业的规章制度与大局利益外，也要站在对方立场考虑和理解，最终本着公平与包容原则去处理，效果会好些。
4、说一说你在销售工作中最成功的一件事的感受
这个问题是在考察我们销售说服力，也就是利用适当的人际关系技巧和沟通方法去说服客户或他人。
5、以往销售指标会给人带来压力，尤其是比较大的压力，你在这种情况下是怎么开展工作的?
这个问题是考察我们承受销售压力与应变能力的问题，我们要以优势兵力打胜算最大的仗的思路来回答。
答复：销售指标一般都是有压力的，而我们的资源和精力是有限的，所以要先把工作重点找出来，集中精力抓抓重点。
6、在薪资方面你有什么要求吗?
这个问题的用意有两方面，第一是根据我们薪资的期望来判断我们企业的忠诚度建立在什么样的基础之上，因为加入企业后，遇到别的企业薪资高一些，员工就轻易跳槽，这是所有企业都不喜欢的。第二、也是考察应聘者对自身职业价值的认识，应聘者和企业在面试活动中是双向选择的过程，人力资本成本很现实，低价钱聘用有实力的人是件困难的事情。因此，在我们实力还不是很强大的时候，在我们急切需要找到一个企业平台解决生存和学习发展的时期，不明确表达对薪资具体数量要求，更多地是尊重企业的薪资制度。
回答：目前，我对薪资的期望更多地是能解决基本生活的需要，而我更看重企业的绩效考核制度，根据自己的业绩去争取回报，对企业和个人都是最公平。
7、你对我们企业有多少了解?
这是在考察应聘者是否有加入企业的强烈愿望，因此，我们不管以前是否真的知道所应聘的企业信息，还是因为面试临时查了相关资料，我们需要用答案来表示我们加入企业的急切医院。
答案：以前对咱们企业了解的不多，只知道咱们企业某方面不错(可以说出企业有时产品以及其他方面的优点)，之后在寻找企业的时候，了解到咱们企业是一家以生产或销售某一类产品的企业，在管理与考核制度和对员工的重视方面也不错，我觉得值得加入。
8、能介绍一下你的家庭情况吗?
这个问题表明健康的心理和人格与和睦的家庭有密切的关系，特别是销售人员在遇到工作的困难和较大压力时，家庭的支持是最后屏障;同时，当家庭出现变故时，也会导致我们一些同仁经常中断销售工作。所以，我们可以告诉面试考官，我们有一个稳定家庭。
9、你是否愿意出差?
一般这个问题经常与第八个问题组合在一起问，这个问题并不是真的问我们愿意与否，因为只要做了销售，不管你是否愿意，该出差还得出差，不是吗?这个问题的背后主要看我们的家人是否支持我们的工作，特别是女性应聘者，需要注意这一个问题，
回答：从事了销售工作，出差很正常，我在这方面么有什么问题，我的家人也支持我的工作。
10、你有什么爱好吗?
由于我们从事销售工作，平时心理压力要比常人大一些，如果没有疏解的途径，对工作积极性有很大影响。所以，我们不能为了回避这个问题，说自己没有爱好，同时在介绍自己爱好时，要把爱好带来的积极的效果说出来。
我的爱好是平时爱逛街，逛街并不是为了购物，有时心里不好受逛逛街转移注意力倒是很有用。
我的爱好喜欢看电影，特别是克服逆境，积极进取氛围的电影，激励效果挺好!
我平时喜欢打羽毛球，工作时间长了不容易疲劳。
11、能说说你自己有哪些优点吗?
这是考察我们对自己的一个主观认识，从侧面考察我们分析能力。
第一、我的性格属于内向，很多销售朋友认为这是一个障碍，而我却认为这是我的一个优点，我可以通过工作认真细致，遇到困难有耐心去解决的努力，让内向性格在客户面前成为稳重可信任的名片。
第二、在韧性方面我可能突出一点，平时遇到难题，如果不尝试去解决，我一般不放弃，有的朋友认为我固执，可我觉得这是做事的一个态度问题。
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结构化教学计划是一种为学生提供清晰指导的教学方法。它通过合理安排学习内容、计划教学活动以及评估学习成果，为学生提供系统的学习经验。下面将详细介绍结构化教学计划的具体内容和使用方法。
结构化教学计划包括三个主要方面：目标设定、教学活动和评估策略。首先，目标设定是教学计划的基础和核心。通过设定明确的学习目标，学生能够清楚了解他们需要学习和达到的目标是什么。目标可以根据不同的教学题材和学科进行设定，例如学生可以设定学习英语口语能力提高为目标，通过学习对话和实践活动来达到目标。目标的设定还需要具体、可测量和有挑战性，这样可以激发学生的学习动力和潜力。
其次，教学活动是实现学习目标的途径。教师可以根据目标设定来设计适合的教学活动，这些活动可以包括讲授、实践、合作学习等多种形式。例如，对于英语口语能力的提高目标，教师可以设计一系列角色扮演活动，让学生在模拟的场景中进行对话练习。教师还可以利用多媒体、互动教学工具等现代技术手段，增加教学活动的趣味性和创新性，从而提高学生的学习效果和参与度。
最后，评估策略是结构化教学计划的重要组成部分。通过评估学习成果，可以检查学生是否达到了预定的学习目标。评估可以包括形成性评估和总结性评估两种形式。形成性评估是在学习过程中进行的，通过教师的观察、学生的作品展示、小组讨论等方式来获取学生的学习反馈和总结。总结性评估则是在学习结束时进行，例如通过考试、作业、项目报告等形式来检测学生的学习成果。通过评估，教师可以了解学生的学习情况，为后续教学提供参考和指导。
结构化教学计划的使用有助于提高课堂教学的效果和学生的学习成果。首先，它帮助教师有条不紊地组织教学内容，确保学习的连贯性和系统性。其次，结构化教学计划提供了明确的学习目标，帮助学生明确学习方向和激发学习动力。最后，通过评估学习成果，教师可以了解学生的学习状况，及时调整教学策略，帮助学生解决学习问题。
总结起来，结构化教学计划是一种为学生提供清晰指导的教学方法。它通过目标设定、教学活动和评估策略，为学生提供系统的学习经验。教师可以根据学科特点和学生需求，灵活设计结构化教学计划，从而提高学生的学习效果和学习动力。
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首先，一个人的行为有他的思维决定，有什么样的价值观就会有相对应的`行为，所以从一个人的行为表现可以判定一个人的性格，以及他与企业文化或是岗位职责的匹配程度，可是这个“行为”并不是指个别行为，而是总体行为，正如统计结果总是以大量事实为基础，我们不能以偏概全。
其次，封闭式的问题确实节省了时间，可是要注意不要带有引导性，另外可以运用二八原则，80%的封闭式问题+20%的开放式问题，可以前面的考察应聘者的能力导向及性格要求。
最后，注意所问问题是基于对于相应岗位的工作要求，而不是固定的某些问题，应该“因岗设问”。
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