新概念第一册课件（收藏18篇）
发表时间：2023-07-02新概念第一册课件（收藏18篇）。
『一』新概念第一册课件
课文详注 Further notes on the text1 I' ve never been there.我从未去过。
never表示“从无”、“从未”，在这里有强调之意。
2 Have you ever been there , Ken?肯，你去过妈?
ever常用于否定句、疑问句以及表示条件的从句中表示“以往任何时候”、“曾经”、“在任何时候”、“从来”这类意思。用在此句中也有强调之意。
have been to a place表示曾经去过某地，但现在不在那个地方了;have gone to a place表示已经去某地了，现在在那个地方或正在去的路上。如:
George has been to Paris.
George has gone to Paris.
Have you ever been to America ?
Has he gone to Washington D.C.?
beautiful adj.
(1)美丽的，使生美感的:
She was even more beautiful than I had expected.
她甚至比我预期的还要美。
She’s a girl with a beautiful voice.
她是一位嗓音美妙动听的姑娘。
(2)出色的，完美的;令人愉悦的:
Her French is as beautiful as her English。
她的法文说得和英文一样漂亮。
He did a beautiful job of painting the desk.
他油漆了书桌，活干得很漂亮。
Beautiful weather，isn’t it?
天气晴朗宜人，对吗?
『二』新概念第一册课件
Step 2 Presentation
(T) Hello, boys and girls, how are you today?
(Ss) Fine, thank you. And you?
(T) Not bad, thank you.
(S1) Hello, Miss Yang. How are you?
Not so good.
(T Ss) I’m sorry.
Step 3 Practice
(T) How are you today?
(S1) Fine, thank you. /Not bad, thank you. / Not so good.
Step 4 Listening& Reading
(Ss) Read after the tape , then read after the teacher
Read together
Unit 5 How are you?
How are you?
Fine, thank you./ Not bad, thank you. / Not so good.
Teaching Plan of Fun with English 3A
Unit 5 How are you?
(Period 2)
l Teaching content:
Unit 5 How are you?
l Teaching targets:
1. Aim of knowledge:
Pupils are able to read and speak out new words: pencils, pens, rulers, pencil boxes, ball pens, pencil sharpeners, rubbers, books
2. Aim of ability:
Pupils are able to get idea about plural forms.
3. Aim of emotion:
Pupils are interested in asking and answering about their own stationaries.
l Focal points:
Words of plural forms: pencils, pens, rulers, pencil boxes, ball pens, pencil sharpeners, rubbers, books
l Difficult points:
Correct pronunciation of plural forms.
Teaching aids:
Tape cassette, recorder, some pictures.
l Teaching steps:
Fine, thank you. And you? Not bad, thank you. Not so good.
I’m sorry.
Step 2 Presentation
(T) ( Present a pen) What’s this?
( Present two pens) What are these?
(Same method as teaching : pencils, rulers, pencil boxes, ball pens, pencil sharpeners, rubbers, books)
Step 3 Practice
(Ss) Ask and answer about one’s stationary.
Step 4 A game
( Guess and say) ( Touch and say)
Step 6 Listen and circle
Unit 5 How are you?
Teaching Plan of Fun with English 3A
Unit 5 How are you?
l Teaching content:
l Teaching targets:
1. Aim of knowledge:
Revise words: pencils, pens, rulers, pencil boxes, ball pens, pencil sharpeners, rubbers, books and drills: How are you? Fine, thank you. And you?Not bad, thank you. Not so good. I’m sorry.
2. Aim of ability:
Pupils are able to get idea about plural forms.
3. Aim of emotion:
Pupils are interested in asking and answering about their own stationaries.
l Focal points:
l Difficult points:
Correct pronunciation of plural forms.
l Teaching aids:
Tape cassette, recorder, some stationary.
l Teaching steps:
Hello! How are you?
Step 2 Presentation
Step 3 Practice
(Ss) Ask and answer about stationary.
Step 4 A game
( Guess and say) ( Touch and say)
Step 5 Listen and circle
1. Read Unit 5.
2. Copy the letters.
教学后记：Not so good. 和Not bad有个别学生搞不清楚，容易混淆，在接下来的每日英语中要多加练习。
『三』新概念第一册课件
过去将来时
结构：woulddoShesaidshewouldgoherethenextmorning.
两个特殊句型：therebe句型，begoingto结构
1）Begoingto结构——表示打算，准备，计划做某事
结构：主语+be动词+goingto+动词原型Iamgoingtomakeabookcase.Theyaregoingtopaintit.Thefatherisgoingtogivethebookcasetohisdaughter.
变疑问句将be动词移到句首Areyougoingtomakeabookcase?Aretheygoingtopaintit?Isthefathergoingtogivethebookcasetohisdaughter?
变否定句在be动词后面加notIamnotgoingtomakeabookcase.Theyaregoingtopaintit.Thefatherisnotgoingtogivethebookcasetohisdaughter.
肯定回答及否定回答Yes，Iam./No，Iamnot.Yes，theyare./No，theyarenot.Yes，heis./No，heisnot.
特殊疑问句（必背）Whatareyougoingtodo?Whataretheygoingtodo?Whatisthefathergoingtodo?
2）Therebe句型——表示哪里有什么东西（某处有某物）
Thereis＋单数名词＋表示场所的词（一般为介词词组）Thereisabookinthisroom.ThereisapenonthetableThereare＋复数名词＋表示场所的词（一般为介词词组）Therearetwopensonthetable.Therearethreeschoolsthere.
变疑问句将be动词移到句首Isthereabookinthisroom?Aretheretwopensonthetable?
变否定句在动词后面加notThereisnotabookinthisroom.Therearenottwopensonthetable.
肯定回答及否定回答Yes，thereis./No，thereisnot.Yes，thereare./No，therearenot.
『四』新概念第一册课件
1、不要去看那些背着2、3、4册新概念英语人的感言。大多数都是为了应付考试而去背诵新概念英语的。没意义!即使背了，说的时候也都是想那些最简单的句子去表达，因为难的一个都想不起来，简单的还怕自己表达不准确呢。
2、你可知道生活中的英语就是很简单的，哪里有书本上那么复杂?陈述式的表达方式就是比日常口语要复杂。它不像“您住哪儿?”“我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。
3、打开新概念英语第一册，看哪儿哪儿会，当然是觉得非常的简单了。你别去看书，就听录音，尤其是那些对话的录音，一句一句的播放，相当于在和别人交谈，你看你能否回答正确?即使你的回答不是和书上的一样，那么你想想你能顺利的做出回答吗?
4、新概念英语每课学完后，你能把这些简单的对话用到生活中去吗?生活中不用英语，4册新概念英语书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试，其他的什么都不是!没有人会听你滔滔不绝的背课文的，课文是别人的，不是自己的!
5、新概念英语第一册，语速是慢，这种情况下，你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗?你能在听录音的同时，直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗?是不是还在心里“听到英文――翻译成中文――想中文回答再翻译成英文做出反应”这么一个过程?
6、新概念英语第一册的每篇文章学完后，你能照着原文自己写出一篇来吗?
7、没有新概念英语第一册的基础积累，2、3、4册新概念英语想学好是很困难的。盖房子是要打地基的，没有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都会吹倒的。英语同样如此，要学就学好，别学“豆腐渣”英语。
8、如果简单的新概念英语第一册没有用，作者干什么不直接写第二册，非要凑个1-4册呢?2-4册不就得了?
9、知道为什么很多人没有毅力了吗?懒惰只是原因之一，更多的是大多数人好高骛远，总想一蹴而就!基础的，简单的看不上，复杂的，难度大的又学不明白，于是就开始困惑、茫然，实在不行了就换教材，还是从新概念英语第一课开始学，简单，心里高兴!那速度，一天20课都没有问题，又如何呢?全是白费力气，到了有难度的，还是不会，恶性循环。剩下的只有抱怨了!
10、书本是死的，脑子是自己的，方法是灵活的!
新概念英语背诵的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是谈不上发音、语感就一定强。
『五』新概念第一册课件
Lesson 61 A bad cold重感冒Listen to the tape then answer this question.What is good news for Jimmy?听录音，然后回答问题。吉米有什么好消息？
MR WILLIANMS: Where's Jimmy?
威廉斯先生：吉米在哪儿？
MRS WILLIAMS: He's in bed.
威廉斯夫人：他躺在床上。
MR WILLIAMS: What's the matter with him?
威廉斯先生：他怎么啦？
MRS WILLIAMS: He feels ill.
威廉斯夫人：他觉得不舒服。
MR WILLIAMS: He looks ill.
威廉斯先生：他看上去是病了。
MRS WILLIAMS: We must call the doctor.
威廉斯夫人：我们得去请医生。
MR WILLIAMS: Yes, we must.
威廉斯先生：是的，一定得请。
MR WILLIAMS: Can you remember the doctor's telephone number?
威廉斯先生：你还得医生的电话号码吗？
MRS WILLIAMS: Yes. It's 09754.
威廉斯夫人：记得。是09754。
DOCTOR: Open your mouth, Jimmy. Show me your tongue. Say, 'Ah'.
医生：把嘴张开，吉米。让我们看看你的舌头。说“啊——”
MR WILLIMAMS: What's the matter with him, doctor?
威廉斯先生：他得了什么病，医生？
DOCTOR: He has a bad cold, Mr Williams, so he must stay in bed for a week.
医生：他得了重感冒，威廉斯先生，因此他必须卧床一周。
MRS WILLIAMS: That's good news for Jimmy.
威廉斯夫人：对吉米来说，这可是个好消息。
DOCTOR: Good news? Why?
医生：好消息？为什么？
MR WILLIAMS: Because he doesn't like school!
威廉斯先生：因为他不喜欢上学。
New Word and expressions生词和短语
feel
v.感觉
look
v.看（起来）
must
modal verb必须
call
v.叫，请
doctor
n.医生
telephone
n.电话
remember
v.记得，记住
mouth
n.嘴
tongue
n.舌头
bad
adj.坏的，严重的
cold
n.感冒
news
n.消息
Notes on the text课文注释
1 What's the matter with him?他怎么啦? What's the matter with ...?常用来询问人或事物的状况，常作“是否有问题?”“是否有麻烦”。 2 feel ill觉得病了，feel是系动词，ill是表语。注意feel ill和look ill在意思上的区别;前者指自我感觉，后者指外表形象。 3 It's 09754.其中It' s指“电话号码是”。 4 have a bad cold，得了重感冒。 5 That's good news中的news是不可数名词，不是复数形式。 6 Good news?是省略句，完整的句子应为Is it good news?
Lesson 62 What's the matter with them?他们怎么啦? What must they do?他们该怎么办?
New words and expressions生词和短语headache
n.头痛
aspirin
n.阿斯匹林
earache
n.耳痛
toothache
n.牙痛
dentist
n.牙医
stomach ache
胃痛
medicine
n.药
temperature
n.温度
flu
n.流行性感冒
measles
n.麻疹
mumps
n.腮腺炎
Notes on the text课文注释1 take an aspirin相当于have an aspirin，服(吃)一片阿斯匹林。 2 have a temperature发烧。
Lesson 61-62自学导读First things first课文详注Further notes on the text
1．fell ill,感觉病了；look ill,看起来有病。
前者指自我感觉，后者指外表形象。ill是表语，look和feel都是系动词，可像am/is/are那样，后面跟形容词。
2．…so he must stay in bed for a week.……因此他必须卧床休息一周。
so表示"因此"、"所以"。for可以引出一段时间，表示某个动作持续多少时间。又如：
for two hours each day每天两小时
3．That's good news for Jimmy.对吉米来说，这可是个好消息。
句中的news是不可数名词，不是复数形式。在英语中，有些以-s结尾的名词可作单数使用，又如：mumps（腮腺炎），measles（麻疹）。
4．She has a headache.她头疼。
根据现代英语习惯，headache前常用不定冠词a。其他ache型的复合词也多用不定冠词，如：an earache（耳疼），a toothache（牙疼），a stomach ache（胃疼）。
5．take/have an aspirin,服／吃一片阿司匹林。
6．have a temperature,发烧。
语法Grammar in use
1．完全动词have
have（和have got）常与表示疼痛和疾病的名词连用。关于与这种名词连用的不定冠词a/an的用法可有几种情况：
（1）必须用不定冠词，如a cold（感冒），a headache（头疼），a sore throat（嗓子疼）：
I have a headache/cold
我头疼／感冒了。
（2）不定冠词可用可不用，如catch(a)cold（患感冒），have(a)backache/stomach ache/toothache（患背痛／胃痛／牙疼等）：
I've had(a) toothache all night.
我牙疼了一整夜。
（3）复数形式的疾病名称前面不用冠词。如measles（麻疹），mumps（流行性腮腺炎），shingles（带状疱疹）：
Most children are in bed with mumps.
大多数孩子们都得了流行性腮腺炎，躺在床上。
（4）被认为不可数的疾病名称前面不用冠词，如flu（流行性感冒），gout（痛风），hepatitis（肝炎）等：
I was in bed with flu for ten days.
我因患流感，卧床10天。
the也可以与flu，measles和mumps等词连用，如：
He's got the flu/the measles/the mumps
他得了流感／麻疹／腮腺炎。
2．must
must是情态助动词（如can一样），它本身没有时态、性或数的'变化，也不能单独作谓语动词（简短回答除外）。must表示"必要性"，即某人必须做某事。（请参见第29-30课_Come in,Amy语法部分。）如：
Must she see a doctor,or take an aspiran ?她必须去看病或服用阿司匹林吗? She mustn’t see a doctor .She must take an aspirin.她不该去找大夫看病。她必须服用阿司匹林。 词汇学习Word study
1．feel v.
（1）觉得；感到；意识到：
I could feel rain on my face.
她感觉到雨点打在我的脸上。
He's feeling a little better today.
他今天感觉好点了。
（2）摸，触；（客体）给人某种感觉：
He felt his pockets and then took out a small box.
他摸摸他的口袋，然后取出一个小盒子。
The silk feels very smooth.
丝绸摸上去很滑爽。
（3）认为；以为；相信：
I feel that he has made a mistake.
我认为他犯了一个错误。
I feel it unnecessary to do so.
我认为这样做没必要。
2．remember v.
（1）记得；回忆：
Can Mrs. Williams remember the doctor's telephone number?
威廉斯太太记得起医生的电话号码吗？
I remember he used to dress in a blue suit.
我记得他从前常穿一套蓝色衣服。
（2）记住；牢记；不忘记：
I tried hard to remember the long passage of Shakespeare.
我努力记住莎士比亚的大段说白。
Remember your appointment with the dentist.
别忘了你和牙医的预约。
『六』新概念第一册课件
一般现在时(1)
一般现在时可用以陈述现在时段内发生或存在的事件、动作或行为。这些事件、动作或情景说不定会无限地延续下去。但实际上，我们的意思则是在说“这是现在存在着的状况”。一般现在时还可以表示普遍真理以及习惯性的.动作。如：
I like black coffee. 我喜欢喝清咖啡。
I don't want any milk in my tea. 我想给我的茶中加什么牛奶。
My father works in a bank. 我父亲在一家银行工作。
I get up at 7. 我7点钟起床。
The earth goes round the sun. 地球围着太阳转。
『七』新概念第一册课件
1.like v.
(1)喜欢：
I like that sweet girl. 我喜欢那个可爱的姑娘。
John likes Chinese food. 约翰喜欢吃中国菜。
(2)想要;希望有：
Would you like some coffee? 你要不要来点咖啡?
How does Ann like her coffee? 安想喝什么样的咖啡?
2.want v.
(1)想要;希望：
I want some sugar. 我想要些糖。
I want you to try. 我希望你试试。
(2)需要：
Those drooping flowers want water. 那些正在枯萎的花朵需要水分。
My leather shoes want cleaning. 我的皮鞋需要擦擦了。
『八』新概念第一册课件
课文详注Further notes on the text1．What are you going to do this evening, Jill? 今晚你打算干什么，吉尔？
由every, this, next等词开头的时间状语前面通常不加介词。
2．I'm going to meet some friends, Dad. 我打算去看几个朋友，爸爸。
dad和mum前如没有所有格代词或名词所有格作修饰语，就特指自己的父母亲，要大写。father和mather也是如此。
3．Jill's eighteen years old, Tom. 吉尔都18岁了，汤姆。
表示“几岁”，一般由基数词+ year(s) old构成。在口语中，year(s)old往往可以省去，而只用数字表示年龄。如：
She is eighteen.
她18岁。
4．That's all right. 不用谢。
当别人表示感谢时，可以作出如是回答。还可以说You're welcome / Not at all / Don't mention it。
5．Bye-bye. 再见。
非正式的告别语，语气较随便。非正式的告别语还有 So long,See you或 I'll be seeing you等。正式的告别语是 Goodbye，而夜里向人告别时用 Good night。
（1）当宾语和主语是同一个人时，一般需要用反身代词：
He cut himself when he was shaving this morning.
今天早晨刮胡子时，他把脸刮破了。
The old lady is talking to herself.
那位老妇人正在自言自语。
（2）反身代词也可与名词连用，表达“就是那个人而不是别人”的意思：
We went there ourselves.
我们自己去那儿了。
They wanted to finish the work themselves.
在某个钟点的1到30分钟内，我们常用 past表示，如8点20分时我们可以说twenty past eight；如果时间是在某个钟点的31分到下一个整点，我们则常用介词to，但要注意钟点及分钟的变换。如6点47分我们通常会将之换算为7点差13 分，即 thirteen to seven。
以上两种情况也可以用直接读出钟点和分钟的方式来表达：
表示在什么时间通常都需用介词 at：
He goes to school at 7. 30.
on表示星期几（如 on Monday在星期一）、一天中的某段时间（如 on Monday morning在星期一早上）、日期（如 on April 1st在4月1日）、星期几+日期（如 on Monday,April 1st在4月1日，星期一）、具体时间（如 on that day在那一天）、周年纪念日（如 on your birthday在你的生日）以及节日（如 on Christmas Day在圣诞节）等。
请看下面的例句:
What's the time? 几点了? It’s half past ten. 10点半。 When must I come home? 我必须什么时候回家? You must come home at five o'clock. 你必须5点钟回家。
When must he telephone you? 他必须何时给你打电话? He must telephone me at a quarter to three. 他必须在3点差1刻时给我打电话。 When't your birthday? 你的生日是在什么时候? My birthday’s on July the 18th. 我的生日是7月18日。
1．enjoy v.
（1）过得快活：
She enjoyed herself in the vacation.
她假期过得愉快。
（2）乐于；喜爱：
I enjoy your company.
我乐意与你呆在一起。
（3）享有，享受：
We all enjoy our legal rights.
我们都享有自己的合法权利。
2．hear v.
（1）听见：
He listened but could hear nothing.
他留神地听，但什么也没有听到。
Do you hear?
你听见了吗？
（2）倾听，认真听：
Please hear her.
请听她讲。
We'd better hear what he has to say.
我们最好还是听听他要说些什么。
『九』新概念第一册课件
教学内容：
教材第48页例8。
教学目标：
1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
2、使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。]
重点难点：
能运用数的组成和加减法之间的关系等方法口算整十数加一位数及相应的减法。
教具准备：
例游戏题投影片。
教学过程：
一、复习
口答下面各题。
个十和（ ）十一。
。
个十和（ ）十一组成的。
。
二、新授。
1、教学例8．
（1）课件演示：妈妈买了3排的乐百氏饮料，每排10瓶，小明买了2瓶乐百氏饮料，他们一共买了几瓶乐百氏饮料？怎样列算式？
学生回答后，教师板书：30+2=32
[提问：30+2表示几个十与几个一，合起来是多少？
引导学生说出：3个十和2十一合起来是32。]
（。
提问：还剩多少瓶？怎样列式？
学生回答后，教师板书：32—2=30
[（3）提问：2个一加3个十共是多少？
怎样列算式？
学生回答，教师根据学生回答板书
2+30＝32 ]
2、练习：第48页“做一做”。
第1题
[先让学生摆小棒，再对着摆的小棒写算式。
学生写完后，指定一个学生到黑板前演示列式计算，并集体订正。]
第2题
[以做游戏的形式出现，看看谁的头脑最灵活。]
3、小结：本节课学习的整十数加一位数，几十加几就是加上几个一，结果是几十几。
三、巩固练习
1、口算下面各题．
50+6
30+7
60+9
20+8
6+50
7+30
9+60
8+20
90+8
20+3
50+9
70+6
98-8
23-3
59-9
76-6
[说明：卡片正面写50+6，背面写6+50，口算时先让一名学生看正面的题目并口算得数，再让另一名学生说出背面的题目并口算，如果学生有困难，再翻到背面让学生看一看口算。]
2、做练习十一的第1题。
[引导学生观察并说说：你有什么发现？你的发现能帮我们算得又对又快吗？说说你的想法。然后在计算，最后总结；一加两减，利用加减法之间的关系可以使计算又对又快。]
四、布置作业
30+8=
77-7=
70+2=
9+20=
10+5=
28-8=
65-5＝
3+20＝
90+9=
板书设计：
整十数加一位数及相应的减法
30+2=32 32-2=30
2+30=32 32-30=2
教学反思：
本节课我利用情境图，采用直观的教学方法，学生获得直观的表象，激发了学生的学习兴趣，勇闯社交是买写字本的情景将学生带入到了生动的生活情境中，从而提出问题，在通过观察、比较、操作等方法，组织学生进行自主探索和合作交流，使学生掌握了计算的方法，培养了学生的自主学习意识和创新意识。
『十』新概念第一册课件
例句：Gaily-dressed ladies added colour and variety to the scene.
身穿艳丽服装的妇女使这个场面更为绚丽多彩。
例句：The sky assumed pink colour.
天空呈现出淡红色。
例句：A few weeks in the country brought back her healthy colour.
在乡下呆了几个星期后，她又恢复了健康的脸色。
例句：A smart girl saves money on clothes by leaming to ring the changes on a few dresses and clothes.
精明的女孩子能在穿着上用很少几件衣服翻花样以此来省钱。
thanks to 多亏了 ,由于( because of; owing to; on account of; due to)
例句：Thanks to you，we lost：ten to one.
他住在楼上。
『十一』新概念第一册课件
Listen to the tape then answer this question.Does Jill take the key to the front door?听录音，然后回答问题。吉尔有没有拿到大门的钥匙？
FATHER: What are you going to do this evening, Jill?
Jill: I'm going to meet some friends, Dad.
FATHER: You mustn't come home late. You must be home at half past ten.
Jill: I can’t get home so early, Dad.
Jill: Can I have the key to the front door, please?
MOTHER: Jill's eighteen years old, Tom. She's not a baby. Give her the key. She always comes home early.
母亲：吉尔都18岁了，汤姆。她不是小孩子了。把钥匙给她吧。她总早早回家的。
FATHER: Here you are. But you mustn't come home after a quarter past eleven. Do you hear?
父亲：拿去。但你不能超过11点1刻回家。听见了吗？
MOTHER: That's all right. Goodbye. Enjoy yourself!
Jill: We always enjoy ourselves, Mum. Bye, bye.
1 the key to the front door. to the front door 是介词短语，作定语，修饰key。 2 a quarter past eleven, 11点1刻，past是介词。 3 Enjoy yourself!好好玩吧。在enjoy这个动词后面往往有一个反身代词，如yourself，ourselves，himself，herself等。
『十二』新概念第一册课件
课文详注 Further notes on the text1．get up,站起来。这一短语还可表示“起床”。
2．be afraid that,想，恐怕；be sure that, 想，认为。
这两个结构后面通常接从句，在口语中有时that可省略。
宾语从句在句中作宾语，一般用that引导，但在口语中经常省略掉 that.
可用在 say, think, believe, hope, know, understand, suppose 等动词之后：
She says that she is cold.
她说她冷。
He thinks that he needs an X-ray.
他认为他需要拍个X片。
I know that I can repair this car.
我知道我能修理这部车。
They believe that they will have more money.
他们认为他们会有更多的钱。
可用在某些描写感情的形容词之后，如 afraid, sure, sorry,glad等：
I am sure that you need an X-ray.
我觉得你需要拍个X片。
I am sorry that you are ill.
如果间接引语中的引述动词是现在时，那么其后的时态通常与原来口头陈述句的时态相同。转述刚刚说完的话时通常皆如此。
1．slip v.
（1）滑倒：
She slipped and fell down on the wet stones.
她脚下滑了一下，跌倒在潮湿的石头上。
（2）滑落；脱落：
The soap slipped out of her hand.
肥皂从她的手中滑落。
（3）下滑；下跌：
Profits continue to slip this year.
利润今年呈持续下跌趋势。
（4）遗忘；忽略：
Our wedding anniversary completely slipped my mind.
我把我们的结婚纪念日忘得一干二净。
2．hurt v.
（1）弄痛；使受伤：
Have you hurt yourself?
你伤着自己了吗？
He fell off the bicycle and hurt his leg.
他从自行车上摔下来，摔伤了一条腿。
（2）危害；损害：
That case has hurt his reputation.
那个案件损害了他的声誉。
I don't mean to hurt you.
我本无意伤害你的感情。
3．help v.
（1）帮助；援助；救助：
He devoted his life to helping the disabled.
他付出一生的心血去帮助那些残疾人。
Would you help me to lift this box?
你能否帮我抬一下这只箱子？
（2）对……有帮助；对……有好处：
My knowledge of French helped me a lot while I was travelling in France.
我在法国旅行时，我的法文知识帮了我大忙。
Humour can help in a tense situation.
幽默能够缓和紧张局面。
『十三』新概念第一册课件
课文详注 Further notes on the text
1.fell ill, 感觉病了;look ill, 看起来有病。
前者指自我感觉，后者指外表形象。ill是表语，look和feel都是系动词，可像am/is/are那样，后面跟形容词。
2.…so he must stay in bed for a week.……因此他必须卧床休息一周。
so表示"因此"、"所以"。for可以引出一段时间，表示某个动作持续多少时间。又如：
for two hours each day 每天两小时
3.That's good news for Jimmy. 对吉米来说，这可是个好消息。
句中的news是不可数名词，不是复数形式。在英语中，有些以-s 结尾的名词可作单数使用，又如：mumps(腮腺炎)，measles (麻疹)。
4.She has a headache. 她头疼。
根据现代英语习惯，headache前常用不定冠词a。其他ache型的复合词也多用不定冠词，如：an earache(耳疼)，a toothache (牙疼)，a stomach ache(胃疼)。
5.take/have an aspirin, 服/吃一片阿司匹林。
6.have a temperature, 发烧。
语法 Grammar in use
1.完全动词 have
have(和 have got)常与表示疼痛和疾病的名词连用。关于与这种名词连用的不定冠词a/an的用法可有几种情况：
(1)必须用不定冠词，如 a cold(感冒)，a headache(头疼)，a sore throat(嗓子疼)：
I have a headache/cold
我头疼/感冒了。
(2)不定冠词可用可不用，如 catch(a)cold(患感冒)，have(a)backache/stomach ache/toothache(患背痛/胃痛/牙疼等)：
I've had(a) toothache all night.
我牙疼了一整夜。
(3)复数形式的疾病名称前面不用冠词。如 measles(麻疹)，mumps(流行性腮腺炎)，shingles(带状疱疹)：
Most children are in bed with mumps.
大多数孩子们都得了流行性腮腺炎，躺在床上。
(4)被认为不可数的疾病名称前面不用冠词，如flu(流行性感冒)，gout(痛风)，hepatitis(肝炎)等：
I was in bed with flu for ten days.
我因患流感，卧床10天。
the也可以与 flu，measles和 mumps等词连用，如：
He's got the flu/the measles/the mumps
他得了流感/麻疹/腮腺炎。
2.must
must是情态助动词(如can一样)，它本身没有时态、性或数的变化，也不能单独作谓语动词(简短回答除外)。must表示"必要性"，即某人必须做某事。(请参见第29-30课_Come in,Amy语法部分。)如：
Must she see a doctor,or take an aspiran ?
她必须去看病或服用阿司匹林吗?
She mustn’t see a doctor .She must take an aspirin.
她不该去找大夫看病。她必须服用阿司匹林。
词汇学习 Word study
1.feel v.
(1)觉得;感到;意识到：
I could feel rain on my face.
她感觉到雨点打在我的脸上。
He's feeling a little better today.
他今天感觉好点了。
(2)摸，触;(客体)给人某种感觉：
He felt his pockets and then took out a small box.
他摸摸他的口袋，然后取出一个小盒子。
The silk feels very smooth.
丝绸摸上去很滑爽。
(3)认为;以为;相信：
I feel that he has made a mistake.
我认为他犯了一个错误。
I feel it unnecessary to do so.
我认为这样做没必要。
2.remember v.
(1)记得;回忆：
Can Mrs. Williams remember the doctor's telephone number?
威廉斯太太记得起医生的电话号码吗?
I remember he used to dress in a blue suit.
我记得他从前常穿一套蓝色衣服。
(2)记住;牢记;不忘记：
I tried hard to remember the long passage of Shakespeare.
我努力记住莎士比亚的大段说白。
Remember your appointment with the dentist.
别忘了你和牙医的预约。
『十四』新概念第一册课件
Listen to the tape then answer this question. What does Jim have to drink?听录音，然后回答问题。吉姆只能喝什么饮料？Helen: Isn’t there anyone at home?
Jim: I’ll knock again, Helen. Everything’s very quiet. I’m sure there’s no one at home.
吉 姆：海伦，我再敲一次。毫无动静，肯定家里没有人。
Helen: But that’s impossible. Karol and Tom invited us to lunch. Look through the window.
海 伦：但这是不可能的。卡罗尔和汤姆请我们来吃午饭。从窗子往里看看。
Helen: Can you see anything?
Helen: Let’s try the back door.
Jim: Look! Everyone’s in the garden.
Pat: Hello, Helen. Hello, Jim.
Tom: Everybody wants to have lunch in the garden. It’s nice and warm out here.
Karol: Come and have something to drink.
Jim: Thanks, Karol . May I have a glass of beer please?
Karol: Beer? There’s none left. You can have some lemonade.
Tom: Don't believe her, Jim. She’s only joking. Have some beer!
汤 姆：吉姆，别信她的。她只是在开玩笑。喝点啤酒吧！
1 Isn't there anyone at home?家里没人吗?在英语中，由some, any, no, every与-one, -thing组成的复合词，起代词作用，常被称为不定代词，这是因为我们常常不清楚其所指的是谁或什么。
2 nice and…
用于形容词或副词前以加强语气。一般表示褒义，但有时也用于贬义。
3 There' s none left 一点儿都没剩下。
句中的left是个过去分词，用来修饰none。
『十五』新概念第一册课件
Learning a foreign language in the classroom 中级以下水平的外语教学
Lesson 1 Excuse me！对不起！
Lesson 2 Is this your…？这是你的……吗？ Lesson 3 Sorry，sir.对不起，先生。
Lesson 4 Is this your…；这是你的……吗？ Lesson 5 Nice to meet you.很高兴见到你。Lesson 6 What make is it？它是什么牌子的？ Lesson 7 Are you a teacher？你是教师吗？
Lesson 8 What's your job？你是做什么工作的？ Lesson 9 How are you today？你今天好吗？ Lesson 10 Look at… 看……
Lesson 11 Is this your shirt？这是你的衬衫吗？
Lesson 12 Whose is this…？This is my/your/his/her… 这……是谁的？这是我的/你 的/他的/她的……
Whose is that…？That is my/your/his/her… 那……是谁的？那是我的/ 你的/他的/她的……
Lesson 13 A new dress 一件新连衣裙
Lesson 14 What colour is your…？你的……是什么颜色的？ Lesson 15 Your passports，please.请出示你们的护照。Lesson 16 Are you… 你们是……吗？ Lesson 17 How do you do？你好！
Lesson 18 What are their jobs？他们是做什么工作的？ Lesson 19 Tired and thirsty 又累又渴 Lesson 20 Look at them！看看他/它们！Lesson 21 Which book？哪一本书？
Lesson 22 Give me/him/her/us/them a… 给我/他/她/我们/他们一…… Which one？哪—……？
Lesson 23 Which glasses？哪几只杯子？
Lesson 24 Give me/him/her/us/them some… 给我/他/她/我们/他们一些…… Which ones？哪些？
Lesson 25 Mrs.Smith's kitchen 史密斯太太的厨房 Lesson 26 Where is it？它在哪里？
Lesson 27 Mrs.Smith's living room 史密斯太太的客厅 Lesson 28 Where are they？它们在哪里无前例？ Lesson 29 Come in，Amy.进来，艾米。Lesson 30 What must l do？我应该做什么？ Lesson 31 Where's Sally？萨莉在哪里？
Lesson 32 What's he/she/it doing？他/她/它正在做什么？ Lesson 33 A fine day 晴天
Lesson 34 What are they doing？他们在做什么？ Lesson 35 Our village 我们的村庄 Lesson 36 Where…？……在哪里？ Lesson 37 Making a bookcase 做书架
Lesson 38 What are you going to do？你准备做什么？ What are you doing now？你现在正在做什么？ Lesson 39 Don’t drop it！别摔了！
Lesson 40 What are you going to do？你准备做什么？ I'm going to… 我准备……
Lesson 41 Penny's bag 彭妮的提包
Lesson 42 Is there a…in/on that…？在那个……中/上有一个……吗？ Is there any…in/on that…？在那个……中/上有……吗？ Lesson 43 Hurry up！快点！
Lesson 44 Are there any…? 有……吗？ Is there any…? 有……吗？
Lesson 45 The boss's letter 老板的信 Lesson 46 Can you…? 你能……吗？ Lesson 47 A cup of coffee 一杯咖啡
Lesson 48 Do you like…？你喜欢……吗？ Do you want…？你想要……吗？ Lesson 49 At the butcher's 在肉店 Lesson 50 He likes… 他喜欢……
But he doesn't fike… 但是他不喜欢…… Lesson 51 A pleasant climate 宜人的气候
Lesson 52 what nationality are they？他们是哪国人？ Where do thev come from？他们来自哪个国家？ Lesson 53 An interesting climate 有趣的气候
Lesson 54 What nationality are they 他们是哪国人？ Where do they come from? 他们来自哪个国家？ Lesson 55 The Sawyer family 索耶一家人
Lesson 56 What do they usually do？他们通常做什么？ Lesson 57 An unusual day 不平常的一天 Lesson 58 What's the time？几点钟？ Lesson 59 Is that all？就这些吗？ Lesson 60 What's the time？几点钟？ Lesson 61 A bad cold 重感冒
Lesson 62 What's the matter with them？他们怎么啦？ What must they do？他们该怎么办？
Lesson 63 Thank you，doctor.谢谢你，医生。Lesson 64 Don’t…！不要……！You mustn't…！你不应该……！Lesson 65 Not a baby 不是小孩子 Lesson 66 What's the time？几点钟？ Lesson 67 The weekend 周末
Lesson 68 What's the time？几点钟？ Lesson 69 The car race 汽车比赛
Lesson 70 When were they there？他们是什么时候在那里的？ Lesson 71 He's awful！他讨厌透了！
Lesson 72 When did you…？ 你什么时候……？ Can you do this test？你能完成以下测试吗？
Lesson 73 The way to King Street 到国王街的走法 Lesson 74 What did they do？他们干了什么？ Lesson 75 Uncomfortable shoes 不舒适的鞋子 Lesson 76 When did you…？你什么时候……？ Lesson 77 Terrible toothache 要命的牙痛
Lesson 78 When did you…？你什么时候……？ Lesson 79 Carol's shopping list 卡罗尔的购物单 Lesson 80 I must go to the… 我必须去……
Lesson 8l Roast beef and potatoes 烤牛肉和土豆 Lesson 82 I had… 我吃（喝、从事）了…… Lesson 83 Going on holiday 度假
Lesson 84 Have you had…? 你已经……了吗？ Lesson 85 Paris in the spring 巴黎之春
Lesson 86 What have you done？你已经做了什么？ Lesson 87 A car crash 车祸
Lesson 88 Have you…yet？你已经……了吗？ Lesson 89 For sale 待售
Lesson 90 Have you…yet？你已经……了吗？ Lesson 91 Poor Ian！可怜的伊恩！
Lesson 92 When will…？什么时候要……？ Lesson 93 Our new neighbour 我们的新邻居
Lesson 94 When did you/will you go to…？你过去/将在什么时候去……？ Lesson 95 Tickets，please.请把车票拿出来。
Lesson 96 What's the exact time？确切的时间是几点？ Lesson 97 A small blue case 一只蓝色的小箱子 Lesson 98 Whose is it？它是谁的？ Whose are they？它们是谁的？ Lesson 99 OW！啊哟！
Lesson 100 He says that…She says that…They say that… 他/她/他们说…… Lesson 101 A card from Jimmy 吉米的明信片
Lesson 102 He says he…She says she…They say they… 他/她/他们说他/她/他们……
Lesson 103 The French test 法语考试
Lesson 104 Too，very，enough 太、非常、足够 Lesson 105 Full of mistakes 错误百出
Lesson 106 I want you/him/her/them to… 我要你/他/她/他们…… Tell him/her/them to… 告诉他/她/他们…… Lesson 107 It's too small.太小了。
Lesson 108 How do they compare？比一比 Lesson 109 A good idea 好主意
Lesson 110 How do they compare？比一比 Lesson 111The most expensive model 最昂贵的型号 Lesson 112 How do they compare？比一比 Lesson 113 Small change 零钱
Lesson 114 I've got none.我没有。Lesson 115 Knock，knock！敲敲门！
Lesson 116 Every，no，any and some 每一、无、若干和一些 Lesson 117 Tommy’s breakfast 汤米的早餐
Lesson 118 What were you doing？你那时正在做什么？ Lesson 119 A true story 一个真实的故事
Lesson 120 It had already happened.事情已经发生了。Lesson 121 The man in a hat 戴帽子的男士
Lesson 122 Who（whom），which and that 关系代词 Lesson 123 A trip to Australia 澳大利亚之行
Lesson 124（Who）/（whom），（which）and（that）关系代词 Lesson 125 Tea for two 两个人一起喝茶
Lesson 126 Have to and do not need to 不得不和不必要 Lesson 127 A famous actress 著名的女演员 Lesson 128 He can’t be… 他不可能…… He must be… 他肯定是……
Lesson 129 Seventy miles an hour 时速70英里
Lesson 130 He can’t have been… 他那时不可能…… He must have been… 他那时肯定是…… Lesson 131 Don’t be so sure！别那么肯定！Lesson 132 He may be… 他可能是…… He may have been… 他可能已经…… I'm not sure 我不敢肯定。
Lesson 133 Sensational news！爆炸性新闻！Lesson 134 He said（that）he… 他曾说他…… He told me（that）he… 他曾告诉我说他…… Lesson 135 The latest report 最新消息
Lesson 136 He said（that）he… 他（曾）说他…… He told me（that）he… 他（曾）告诉我说他…… Lesson 137 A pleasant dream 美好的梦 Lesson 138 If… 如果……
Lesson 139 Is that you，John？是你吗，约翰？
Lesson 140 He wants to know if/why/what/when 他想知道是否/为什么/什么/什么时候
Lesson 141 Sally's first train ride 萨莉第一次乘火车旅行
Lesson 142 Someone invited Sally to a party.有人邀请萨莉出席一个聚会。Sally was invited to a party.萨莉应邀出席一个聚会。Lesson 143 A walk through the woods 林中散步
Lesson 144 He hasn't been served yet.还没有人来招待他？
He will be served soon.很快会有人来招待他的。Appendix 1：Personal names 附录1：人名中英文对照表 Appendix 2：Geographical names 附录2：地名中英文对照表 Appendix 3：Phonetic symbols 附录3：英语音标 新概念英语第一册 语法总结
1-4 一般疑问句：1-2 一般疑问句肯定回答 3-4 一般疑问句否定回答 5-14 特殊疑问句
15-16 一般疑问句复数 17-18 特殊疑问句复数 19-20 名词单数
21-24 不定代词。双宾结构
25-28 there be 句型，介词用法 29-30 祈使句
31-36 现在进行时，there be 句型分析，介词复习37-40 一般将来时，be going to 41-42不可数名词，量词的用法 43-46 情态动词 can 47-50 一般现在时 55-56 频度副词 57-58 时间
59-60复习不可数名词，量词的用法 61-64 must 用法
65-66 时间表达法：直接，间接，反身代词，情态动词复习67-72 一般过去时 主系表结构
73-75 一般过去时 主谓宾结构
77-78 情态动词的否定疑问句，时间介词 79-80 need must 情态动词 81-82 have –had 83-84 现在完成时
进行时，将来时 对比 85-86 have been to / have gone to 87-88否定疑问句 89-90 may 情态动词
91-94 will 一般将来时
过去/现在/将来 95-96 had better 97-98 伴随状语，名词性物主代词 99-100 宾语从句
101-102 直接引语，间接引语，103-104 too, very, enough 105-106动词不定式
107-112 形容词的比较级，最高级 113-114 否定，肯定 倒装 115-116 不定代词
117-118 时间状语从句，过去进行时 119-120 过去完成时 121-124 定于从句
125-126 must / have to 127-132 情态动词表推测
133-136直接引语，间接引语，137-138 条件状语从句 139-140宾语从句 141-144 被动语态
『十六』新概念第一册课件
Listen to the tape then answer this question.Why do the children thank their mother?
听录音，然后回答问题。为什么孩子们向母亲致谢?
What’s the matter, children?
母 亲： 怎么啦，孩子们?
We are tired
女 孩： 我们累了……
and thirsty, Mum.
男 孩： ……口也渴，妈妈。
Sit down here.
母 亲： 坐在这儿吧。
Are you all right now?
母 亲： 你们现在好些了吗?
No, we aren’t.
男 孩： 不， 还没有。
Look! There’s an ice cream man.
母 亲： 瞧!有个卖冰淇淋的。
Two ice creams please.
母 亲： 请拿两份冰淇淋。
Here you are, children.
母 亲： 拿着，孩子们。
Thanks, Mum.
孩子们： 谢谢，妈妈。
These ice creams are nice.
女 孩： 这些冰淇淋真好吃。
Are you all right now?
母 亲： 你们现在好了吗?
Yes, we are, thank you.
孩子们： 是的，现在好了，谢谢您!
New Word and expressions 生词和短语
matter
n. 事情
children
n. 孩子们(child的复数)
tired
adj. 累,疲乏
boy
n. 男孩
thirsty
adj. 渴
Mum
n. 妈妈(儿语)
sit down
坐下
right
adj. 好，可以
ice cream
冰淇淋
Notes on the text课文注释
1 What's the matter?=Tell me what's wrong.怎么啦?
2 There's=There is.
『十七』新概念第一册课件
Listen to the tape then answer this question. What is the favourite subject of conversation in England?听录音，然后回答问题。在英国最受欢迎的话题是什么？
HANS: Where do you come from?
JIM: I come from England.
HANS: What's the climate like in your country?
Jim: It's mild（温和的）, but it's not always pleasant.
Jim: The weather's often cold in the North and windy in the East.
It's often wet in the West and sometimes warm in the South.
西部常下雨，南部有时则很暖和。
Hans: Which seasons do you like best?
Jim: I like spring and summer.
The days are long and the nights are short. The sun rises early and sets late.
因为此时白天长而夜晚短，太阳升得早而落得迟。
I don't like autumn and winter. The days are short and the nights are long. The sun rises late and sets early.
我不喜欢秋天和冬天，白天短而夜晚长，太阳升的迟而落得早。
Our climate is not very good, but it's certainly interesting.
虽然我们国家的气候并不很好，但又确实很有意思。
It's our favorite subject of conversation.
天气是我们最喜欢谈论的话题。
Note on the text课文注释 in the North=in the north of England North的第一个字母大写，是因为它单独使用，特指英国的北部。
『十八』新概念第一册课件
1.fine adj.1.晴朗的 2.可爱的，美好的 3.健康的 n.罚金，罚款
pay a fine 罚款;交罚金(have to pay money for one's offence)
例句:These books are one week overdue. I'm afraid you'll have to pay a fine.
这些书过期一周了，恐怕你要交罚金。
例句：You ought see a doctor about that cough right away.
你那咳嗽应该立刻去看医生。
3.well int.好啦，那么，嗯 adv.1.好好好地 2.有理由地 adj.身体好的，健康的，有元气的
A:Richard seems to be really anxious these days.
B:I think he's bearing up extremely well under the circumstances.
例句：My parents are fairly well off and they will pay my tuition fee.
我的父母相当有钱，他们会为我付学费的。
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