巴芒演义读后感（收藏十一篇）_巴芒演义读后感
发表时间：2024-04-08巴芒演义读后感（收藏十一篇）。
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封神演义是我最喜欢的书。就连我睡觉时我都要看，一看就一本都看完。至今我看都看了几十遍了。
每看一次我就觉得妲己非常可恶，我不知道纣王是怎样想的。
你们知道纣王是怎样变成一个昏君的么；让我来告诉你吧：商朝有一个君王叫纣王。他力大无比，非常勇猛，然而又是个昏君。
有一天，他带领大臣们到女娲宫进香。纣王看到女娲这么漂亮，顿时魂游天外。想我有一个女娲那么漂亮的女孩子那该多好！没想到这个念头被女娲娘娘知道了就让下人把千年狐狸召来了，让纣王失去江山。
奸臣费仲让苏护的女儿苏妲己进宫。进宫的妲己不是从前的妲己，是被千年狐狸借体成形，变成妲己的摸样了。从此潮中战祸连连。
我觉得女娲娘娘做的不对，不因该让纣王失去江上，这样一来有多少人在战场上死亡，多少人死在妲己的手下！
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今年读了一本好书，名叫《野芒坡》，主人公是一个孩子，名为幼安。
幼安自幼丧母，受尽了继母的刁难与折磨。五岁的幼安因过错被继母烧伤了左手……寒冬里，他凄然上路，离家出走，寻找曾经给过他温暖的外婆，却机缘巧合被人送进了专门收养孤儿的圣母院。在那里，幼安得到了善良的修女的庇护和照料，同时认识了活泼可爱的小女孩卓米豆，度过了一段懵懂而难忘的时光。一年后幼安被转到野芒坡继续生活和学习。
野芒坡是法国神父安仁斋开办的孤儿院。在安仁斋的带领下，野芒坡有自己的土地，菜园，鸡舍，猪圈，他们自给自足，衣食无忧。12岁以前，他们以学习为主，同时做一些力所能及的工作。年满十二岁后在这里学习绘画、制鞋、印刷、彩绘玻璃、铸铁、木雕等技艺。从野芒坡出去的孩子，都能掌握立身之本。
打个比方：圣母孤儿院好像是“幼儿园”，只收养六周岁以下的孩子，年满六周岁就去野芒坡读“小学”，六年后，“小学”毕业，在野芒坡继续读“艺校”，学习各种手艺技术，掌握立身之本。倘若再过六年，可以选择离开野芒坡，仗技谋生，也可以选择留在野芒坡成为各行各业的工人或者老师。
幼安在野芒坡看到了美轮美奂的各类油画雕塑等艺术作品，激起幼安对艺术的渴望。他忽然意识到生命中还有一种不可名状的兴奋与感动。最终在安仁斋神父无私的帮助下，走上了寻找艺术的路上。
这是一部令人很讶异很振奋的小说。从无论是内容还是主题，抑或时技巧，都不落窠臼，别具一格。
我是一个儿童阅读推广人，每天到学校与学生面对面聊书。
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读完了《野芒坡》这部小说，我的内心久久不能平静，因为它完全颠覆了我的认知。
在读这本书之前，我一直认为在那个年代，坏人大部分是富人，穷人都是好人。但是当我读到了以欺负、虐自己的弟弟为乐趣的小满，将没有犯任何错误的继子打得死去活来却丝毫不后悔的继母时，我的内心受到了巨大的冲击，惊讶得连话都说不出来了。在我读到内心善良，对孤儿充满同情的安仁斋神父时，我的内心差点儿没承受住再次袭来的冲击，没想到一个不同阶层、不同文化的外国人，不仅拯救了孤儿们的肉身，更拯救了他们的灵魂。
书中的主人公幼安刚一出生就没了母亲，所有他身边的人都认为是他“克”死了自己的母亲，因此对他的态度极其的恶劣和冷漠。继母和哥哥的百般毒打和虐，哑巴父亲对他们的放任自流，都是幼安人生头五年悲惨黑暗生活的真实写照。他这段时期唯一感受到的生活的温暖仅仅是一次元宵节回外婆家的时候。但他并没有因此放弃对生活的希望，反而坚定地离家出走去寻找美好的生活。之后他来到了野芒坡，虽然在此期间他也有过恐惧和动摇，但他始终为了实现自己的梦想不停地努力，在安仁斋神父的帮助下，走上了寻找艺术的道路，最终实现了自己的梦想。他这种不屈不挠的逐梦是值得所有人去学习的，因为它是一种永远不会过时的美好精神。
最后，我还想说，当时社会如此迷信和残酷，但是，莽莽苍苍的野芒坡，寓意着坚韧、力量和希望，被野芒坡唤醒灵魂的人，不仅仅是幼儿一个人，而是一群人，一代人。
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没有雨伞的孩子一定跑得很辛苦。
——题记
主角是出生时叫儿童安全，他的母亲难产死亡，长大了，继母和继母的儿子遭受酷刑虐待。 5岁的时候，再也无法承受种种虐待的继母离开家充满了痛苦，她给他找到温暖和奶奶的爱，却意外进入了巴黎——圣母院。 6岁时被送到“野山坡”。生活留给他自己的强势和毅力无尽的痛苦，但孩子的安全，发现在逆境中的精神食粮 - 纯洁的友谊和雄心勃勃的唤醒。他的艺术天赋也由追求命运的理想被激发潜能，使他再次战斗，留下脚印在尘土中……
“光”是整部中国小说的灵魂，《野芒坡》讲的是幼安在黑暗中不断寻找光的故事，所以光充满了一种象征研究意义。不仅是社会现实中的光，是经历长夜后的熹微曙光，更是一个生命教育之光，希望未来之光，是茫茫人生中指引发展方向的光。它或许我们微弱，却足以点燃起他们绝望中的希望。
儿童安全车身反映强烈，执着，深深的打动了我。 “不要忘了平和的心态，如果你做不到，那就学会顺其自然。”儿童安全收到的委屈，挫折是我们这一代人没感觉的，无知的村民认为是母亲生下一个孩子安全克火儿童安全左手死亡，恶性的继母，不称职的父亲哑只能眼睁睁地看着冷漠的这一切……一个小男孩所能承受的儿童安全的疼痛都默默努力把生命咽苦水往肚子里。他过早地承担委托给他的文章的痛苦生活。这也造就了执着性格的未来的决心，不会轻易向命运低头。贝多芬热情向世界宣布“我要的咽喉要扼住命运！”儿童安全，并没有讨论呢？
反观现在我们，集父母千般宠爱于一身，衣食无忧，生活更加幸福，却整天没有怨天尤人，不是学生抱怨不自由，就是企业抱怨自己学习工作压力大。时不时来个无病呻吟，矫情作死，是一些其他同龄人的日常家庭标配。抱怨中，无痛呻吟中，任凭时光如流水款款流泻而去，最终发展留下的也就因此只有一个遗憾了吧？
每个人的人生都是一段自己的旅程，每个人都在奔向自己的目的地，试图跳出深渊。 与小安相比，我比他更有爱，但我缺乏对梦想的坚持和追求，缺乏内在的毅力和勇气。 对于学习中遇到的困难，我常常退缩，恐惧，这些都成了我灵魂深处沉重的羁绊，禁锢了我前进的脚步。 我想这就是我想学习的地方，这本书就像一盏灯照亮了我的方向。
生命的长度，从一个目标到另一个未知的目标，那是没有害处的，只要永无止境的，困难的，痛苦的也，砍掉无数的，无数的树枝和卷须在成长的道路上，一路走向目标，你可以看到沿途的所有景象。
人生一个如诗，人生如歌，人生美丽如画，人生都是如梦似幻……前方是迷离的风雪，还是似锦的繁花，只要开弓就只能自己勇往直前。没有伞的孩子，必须通过努力提高奔跑，把脚印我们留在他们身后！
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我读完了巴图尔的作品后，内心充满了感慨和思考。这是一本充满智慧和情感的书籍，它以细腻的笔触描绘着人性的复杂与纯真、生活的苦难与希望。通过对巴图尔的作品的深入阅读，我能够逐渐理解这位作者独特的表达方式和丰富的思想内涵。
巴图尔的作品中，我最为深刻的印象是他对人性的真实描绘。他通过一系列动人的故事，展现了人们在面对各种困境和挑战时的真实姿态。在巴图尔的笔下，人物们的内心世界得以真实地展示出来，他们的欢乐、痛苦、迷茫、勇敢都被毫不掩饰地呈现在读者面前。无论是落魄的乞丐、激情四溢的青年，还是被命运击打得疲惫不堪的中年人，巴图尔用细腻的笔触将他们的故事展开，让读者能够感受到他们内心真实的情感。这些角色既是现实生活中的普通人，也是巴图尔独特创造的虚构形象，他们以各自的方式，演绎着生活中的喜怒哀乐，让读者产生共鸣。
巴图尔的作品中，我也被他对生活的深刻思考所打动。他用细腻的笔触和深刻的洞察力，呈现了人们在生活中所面临的种种困境和挑战。他展现了贫困、疾病、失落、绝望等各种负面情绪对人的侵袭，同时也表达了希望、勇气、奋斗、坚持等积极力量带给人们的力量。他通过对人物命运的折磨和挣扎的真实描写，引起了读者对自身生活的思考。他不仅追问人类存在的意义和价值，更关注人性的复杂和多样性。巴图尔的作品让我思考到，面对生活中的困境和挑战，我们应该保持一颗积极的心态，用坚持和努力去积攒我们的幸福。
巴图尔的作品还给我带来了对阅读的思考。通过巴图尔的作品，我认识到阅读是一个认识自我的过程。在阅读中，我们可以感受到不同文化的碰撞和交流，感受到不同人物的成长和变化。阅读可以培养我们的想象力、创造力和思考能力，让我们的视野变得更加开阔。通过巴图尔的作品，我深刻地理解到阅读是一扇开启人们心灵和精神世界的大门。
巴图尔的作品是一本感人至深、充满智慧和情感的书籍。他通过细腻的笔触和深刻的思考，揭示了人性的复杂与纯真、生活的苦难与希望。通过阅读巴图尔的作品，我感受到了作家对人生的思考和关注，也对生活有了新的认识。巴图尔的作品让我更加珍惜生活，更加勇敢面对困难和挑战，在挫折中坚持，追求幸福。阅读巴图尔的作品，不仅是一次心灵的洗礼，更是对我们自身成长的一种启示，一种帮助我们认识和理解世界的力量。通过深入阅读巴图尔的作品，我更加热爱阅读，热爱生活，也更加坚定地追求自己的梦想。
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以前朋友问我：项羽和刘邦谁是英雄？我也不稍加思索，就以项羽是英雄回答了他的问题。接着朋友笑了，我也笑了。那是在还没有读过《刘邦演义》之前的事。
今年寒假，闲着无聊，就到图书馆借了几本古书，包括《刘邦演义》，我也确实想认识一下我印象中的“英雄”是怎样的。
项羽，力拔山兮气盖世，豪气冲天，这么一个英雄好汉却在乌江边上自刎，真不明白他为什么“自毁前程”。记得李清照曾赞道：生当作人杰，死亦为人杰。至今思项羽，不肯过江东！实在是可惜啊。
借来的书很厚，要细细品读，然而在逐步深入故事情节之后，我原先脑子里那固有的想法却慢慢在动摇，历史了解的越多，我以前的那种无知与浅薄也随即被否定了。
项羽是天生神力。看到他力扛巨鼎与勇斗蛟龙时，我显得有些激动；看到他在敌阵前骁勇无人能敌，我更是欣喜了。然而，要成为一个英雄，空有武力是不够的，还要有敏捷的思维、明智的抉择能力，但这些却是项羽所不能拥有的。在鸿门宴上，他不听范增的劝告，失去了一次成王成帝的机会，以致有了以后的千古遗憾。在刘邦对他和范增使用反间计时，他也未能理清头绪，把给他出谋划策、平天下的亚父给气走了。这就是项羽失败的转折点。而后，在乌江那里时，他本可以逃回江东，重整旗鼓。但他又再一次错误的选择了自杀！难道他不知道一个英雄要能屈能伸么？
刘邦是用心在利用身边的人才，包括张良、韩信和萧何。而项羽却是用武力征服手下，一场战斗过后他往往会选择屠城。杀了百姓，失了民心，这也就是他输给了刘邦的主要原因。
一直以来，我都对刘邦有成见，认为他不该凌驾于项羽只上，而事实上，是我的感性认识错了。没有刘邦，就不会有汉家王朝的建立，当时的局势、政权也会犹如一盘散沙。为了事业，他有时会选择放弃，毅然从马车上抛下他的儿女；为了顾全大局，他有时也会选择妥协，给韩信封了王，或许这就是大丈夫不拘小节的作风吧。刘邦从一个泗水亭的亭长到国君，攀上这权利高峰也实在是不容易。他在用人方面尤其值得后人学习。刘邦乃真英雄也。
我终于明白朋友为什么“笑”了，事情的对与错总会有定论，关键在于你是否有试着去揭晓迷团。《刘邦演义》让我从错误的想法中挣拖出来，读书使人明智，这句话果然是对的。
因此，书非借不能读，书还是多读些为妙！
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把脚印留在身后
没有伞的孩子，必须努力奔跑。
题记
故事的主人公叫幼安，出生时，母亲难产去世，在成长过程中，饱受继母和继母儿子的折磨虐待。5岁那年，再也忍受不了继母的百般虐待，离开了充满痛苦的家，去寻找曾经给过他温暖与爱的外婆，但阴差阳错进入了圣母院。6岁时被送去了野芒坡。生活留给他的是无尽的痛苦，但幼安凭着自己的坚强与毅力，在逆境中找到了精神上的寄托纯洁的友谊和远大的梦醒。他潜在的艺术天赋也被激发出来，对理想的追求让他一再对命运做出斗争，把脚印留在了身后
光是整部小说的灵魂，《野芒坡》讲的是幼安在黑暗中寻找光的故事，所以光充满了象征意义。不仅是现实中的光，是经历长夜后的熹微曙光，更是生命之光，希望之光，是茫茫人生中指引方向的光。它或许微弱，却足以点燃起绝望中的希望。
幼安身上所折射出来的坚强，执着，深深打动了我。如果不能勿忘心安，那就学会随遇而安。幼安受过的委屈，挫折是我们这一代人不曾感受到的，愚昧的村民认为母亲的难产是幼安给克死的，歹毒的继母用火烧幼安的左手，无能的哑巴父亲只能眼睁睁地冷漠地看着这一切一个小男孩所能承受的痛苦，幼安都默默地把这生活的苦水艰难地往肚子里咽。他过早地承受作文了生活所赋予他的苦难。这也造就了日后坚毅执着的性格，不轻易向命运低头。贝多芬激昂地向世人宣布我要扼住命运的咽喉！幼安又何曾不是呢？
反观我们，集父母千般宠爱于一身，衣食无忧，生活幸福，却整天怨天尤人，不是抱怨不自由，就是抱怨学习压力大。时不时来个无病呻吟，矫情作死，是一些同龄人的日常标配。抱怨中，无痛呻吟中，任凭时光如流水款款流泻而去，最终留下的也就只有遗憾了吧？
每个人的生命都是通向自我的征途，人人都在奔向自己的目的地，试图跃出深渊。和幼安相比，我比他更多地拥有爱，但又比他缺少了对梦想的执着和追求，缺乏内心坚忍不拔，勇往无前。对于学习上遇到的困难，我往往退缩，畏惧，这些统统成了我心灵上的重重羁绊，禁锢了我前行的脚步。我想这正是我要学习的地方，这本书也犹如一道光照亮了我踽踽独行的方向。
人生长长短短一辈子，不停地从一个目标中奔向另一个未卜的目标，那有何妨，只要永不停息，困境也好，苦难也吧，删繁就简，除去成长路上繁芜的枝枝蔓蔓，朝着目标一路走，就能一路领略沿途的风景。
人生如诗，人生如歌，人生如画，人生如梦似幻前方是迷离的风雪，还是似锦的繁花，只要开弓就只能勇往直前。没有伞的孩子，必须努力奔跑，把脚印留在身后！
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暑假我读了《野芒坡》这本书。这本书是有史以来最让我感动的一本好书。
我的脑海里清晰的浮现出一个小的男孩——幼安。他是一个不幸的男孩，出生时便失去了母亲，成长中遭到继母的欺负。为了去找爱他的外婆，迷路误撞入教堂，被看门人送进专门收容孤儿的圣母院。后来，幼安被送入野芒坡，在那里，他不仅找到了友谊和爱，而且他潜在的艺术天赋也被激发出来，几经探索和不懈努力，他最终实现了自己的梦想。
故事发生在清朝末年的黑暗沉重社会，1897年正月十九这一天，幼安刚满五岁，跟着他的哑巴父亲和继母生活在上海旧城里。在元宵节这天，外婆特意送给幼安一盏亲手做的兔子灯，幼安非常喜欢它，就带着它在河边玩，被继母的孩子小满发现了，小满抢走了兔子灯直接把它撕扯散了。幼安彻底被激怒了。使出全身的劲把小满撞到河里了。当回到家里被继母爆打一顿，更可怕的拿火烧了他的左手。幼安疼痛难忍，决定离家出走，去找爱他的外婆，因为饥饿昏倒在教堂门口，被圣母院收留。
在幼安满六岁时，又被送去一个新地方——野芒坡。在这里他结识了两位好朋友若瑟和菊生。每天在一起上课学习知识很开心。有一次若瑟带幼安去圣依纳爵教堂，幼安被一种意想不到的力量震撼了。那并不是来自上帝，而是来自这栋宏伟建筑的每一个细节、每一幅壁画、每一座雕像、每一个彩绘玻璃……它们汇聚起来，以一种无声无息的力量撞击和裹挟他。但是当时的幼安并不知道他有艺术的天赋。
在幼安十二岁时被葛修士安排去做了鞋匠。因为幼安年龄还小不知道自己生活的目标。在鞋作车间工作的沉闷，每天像一台机器一样，按部就班识皮、画料、裁断、批皮……工作变得毫无生趣。幼安这时清醒地意识到这不是他要的生活。绘画馆是野芒坡的工场里最特殊的一间，那里总是静悄悄。有一次幼安无意中来到了绘画馆，在门缝里看到了一个全新的世界，以后每天下了班他都会在门口看上一阵。有时看得痴迷了，连晚饭也忘记去吃。
终于有一天幼安决定找安神父，想让帮他调到绘画馆工作。当他给安神父说明情况之后，安神父温和的告诉他，未必能达成愿望。幼安继续说“神父，若瑟他曾经说过，只有当我们心无定所的时候，人才会真正死去。神父，我在绘画里找到了我的心，我不想让我的心死去……”。幼安说着，委屈的眼泪顺着脸颊流淌下来。安仁斋的心动了一下，可是，他明白同情不能代替成规。
安神父回来之后思来想去，想到一个两全其美的办法，他让幼安帮他冲洗照片，但是不能离开鞋作坊，只能利用晚上和星期天的休息时间。幼安非常乐意，并且干的很用心，很专注。安神父越来越欣赏幼安，对他的工作非常满意。可是即便这样还是遭到其他修士的反对，职责安神父破坏了规矩。最后达成一致意见，若想改换门庭，必须经过考试。十三岁幼安画一幅素描，画这些在座的修士，选择其中一个来画素描。一个钟头过去后，画板上出现一个活脱脱的葛立丰修士的翻版，最后大家都认为幼安赢了。幼安第一次真正尝了一口“赢”的滋味。
幼安在绘画馆学的十分投入，是绘画馆里年龄最小一个，他对艺术的追求更孜孜不倦，有了更高的要求，他的梦想是学雕塑，中国当时没有专业的雕塑学院，安神父帮他推荐到了意大利佩鲁贾美术学院，幼安落下了欣喜的眼泪！
看完了这本书，我的心灵被震撼了，久久不能平息。我明白了我要珍惜现在拥有的幸福生活。感谢身边所有陪伴支持我的人。不要浪费大好时光，在年少时抓住机会，不要错过。当有一天我长大了，有了自己的梦想一定要坚持不懈，努力去实现。
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上个星期我买了一本书——《封神演义》我特别佩服文中的姜子牙。
姜子牙三十岁上昆仑山学道七十岁方才下山。他下山后遇到了宋异士因捉妖当上殷纣的下大夫又因纣王无道逃至山中。姜子牙八十岁因文王的知遇之恩而当上周的丞相。
姜子牙对周可算是呕心沥血。他用巧妙的方法比如：阵法、兵法等等。正所谓七死三灾扶大业。他倒北海水护西歧而且他卦算得又准真是一捻定军情。我佩服姜子牙的机智勇敢!
话说回来姜子牙能胜武王能胜不仅是因为纣王无道还因为周朝的各个将士像哪吒、雷震子、土行孙等等。还加上各路仙人的帮助像太乙真人、燃灯道人、文殊真人、普贤真人等等的人相助。
总而言之武王能胜此乃顺天人意。因为他对世间万物都怀有仁慈之心、宽大之心人人都投靠他支持他之所以武王胜了是胜在体恤民心啊!
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巴坡小学读后感
巴坡小学是一所位于乡村的小学，教学资源匮乏，学生们生活贫困，但这并没有阻挡他们对知识的渴望。在这样的环境下，作为志愿者的我有幸参与并亲身经历了巴坡小学的教育，这段经历让我深受触动，也对教育的力量有了更深的理解。
我还记得第一次进入巴坡小学的场景，整个校园看起来有些破旧，坐落在一片绿草如茵的田野之中。校园内没有高大的教学楼，只有几栋简陋的教室，在夏日的烈日下让人有些无措，但教职工们却满怀热情地欢迎着我们。在这里，我见识到了师生们不畏困难、积极进取的精神。
巴坡小学的教学条件确实差强人意，但老师们却顽强地通过各种方法让学生们接触到更多的知识。我还记得有一次，我在课间时间和一些学生互动时，发现他们尽管在经济上非常困难，但却对学习充满了热情。每个休息时间，我都可以看到学生们手拿书本，在树下或者草坪上自习。在那一刻，我深刻地体会到了知识对他们的重要性。
除了学习，巴坡小学还非常注重学生的全面发展。学校开设了丰富多彩的课外活动，如音乐、舞蹈、体育等，让学生们在学习之余也能够得到身心的放松。虽然设施简陋，但学生们总是满怀激情地参与其中。在音乐课上，他们用简单的乐器演奏出动人的乐曲；在舞蹈课上，他们用自己的舞姿展示出了无限的魅力。这些课外活动不仅培养了学生们的艺术才能，也让他们的世界更加多彩。
巴坡小学的教育理念让我深受触动，他们注重的不仅是学科知识的传授，更是在培养学生的学习兴趣、培养学生的品格和忍耐力。在教室里，我看到了老师们通过互动式的教学方法，激发学生们主动学习的能力；在操场上，我看到了老师们通过军事化管理，培养学生的纪律意识和团队精神。这种全面的教育理念让我感受到了教育的力量。
通过参与巴坡小学的教育，我明白了在任何条件下，教育的重要性不容忽视。即使是在资源匮乏的环境中，只要有热情和坚持，也可以培养出优秀的学生。无论是学生还是老师，都应该将知识的追求作为一种信仰，始终坚持下去。
在我离开巴坡小学的那一天，学生们送给了我一本自制的感谢卡片，上面写着他们对我的深深感谢和祝福。我收下了这份礼物，也给了自己一个承诺，无论将来身在何处，我都要将巴坡小学的故事传承下去，用自己的行动，为乡村教育事业做出一份贡献。
巴坡小学的教育经验将成为我一辈子的财富，它让我明白了教育的真谛所在。我将永远怀念那些可爱的学生和辛勤的老师们，在他们身上我看到了爱、坚持和幸福。无论时光如何流转，巴坡小学的教育故事将深深烙印在我的心灵深处，激励着我不断前行。
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《封神演义》主要讲述了周灭商的故事，从女娲降香开始，开姜子牙封三百六十五位正神结束。其中哪吒闹海、姜子牙下山、三抡封神榜等大量民间传说和神话，展现了古人丰富的想象力。
这本书让我印象最深的章节是哪吒闹海。哪吒诚实、勇敢、机智的形象令我十分崇拜。虽然他是神话故事中塑造的一个英雄，但在他身上有许多值得我学习的东西。首先，我要学习他的诚实，自己做过的事情特别是做错的时候，要勇于承认，并为自己所犯的错误承担责任。只有这样才能改正错误，不断进步。其次，就是要学习他的勇敢。无论是面对强大的敌人，或是困难，都要勇敢地去挑战，而不能轻易放弃。特别是自己在学习和生活中都会碰到困难，今后我一定要克服“怕”的想法，多想想哪吒的勇敢。
我喜欢哪吒，我要做一个现代版的“小哪吒”。
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