艾玛和韦伯读后感(汇编十三篇)_艾玛和韦伯读后感

发表时间:2024-11-16

艾玛和韦伯读后感(汇编十三篇)。

❈ 艾玛和韦伯读后感 ❈

第三课作业第八组1101212582张柳

《政治作为一种志业》读书报告

【著作名称】“政治作为一种志业”

【原文作者】马克思韦伯(max weber,1864-1920)

【译者】钱永祥

【内容概要】这篇文章是的背景是在韦伯去世前不久战争与革命袭击笼罩下的德国。他以自己一生学术、思想、道德与政治的关怀,透过历史和社会学角度的比较分析,为我们展现了作为一种志业的政治是什么,以及这种政治能够具有的意义等问题。

首先,他为我们解释了政治这个宽泛的概念,它将之限定在对一个政治团体——国家——的领导、或对这种领导所实施的影响。而所谓国家,则是在某个固定的疆域内肯定了自己对武力使用的正当性的垄断权力的人类共同体,他在这里特别强调了国家的基础在于武力。从而我们可以如此界定政治:

政治是对权力分享的追求,是对权力分配的影响的追求,无论是在国家之间还是在同一个国家内的集团之间。而国家的存在以被支配着对支配着的服从为基础,这一支配的正当性有三种根据:传统型的;卡理斯玛型的;法制型的。

韦伯关注第二种领导模式,因为它更具代表性。

接着,韦伯讲述了政治作为一种职业的起源和发展。众所周知 ,在政治权利的斗争中,光凭“志业”是无法获得成功的,更重要的是这些政治家能采取什么样的辅助工具。支配经营的两项要素——人与物。

人的方面,人的因素是行政人员。他们对政治领导人的服从往往受到物质奖励和社会荣誉的制约。在物质方面,要维持一武力为基础的统治体系,就需要一些具体和物质的工具。一般说来,在“身份制”的政治团体,行政实质工具本该由行政僚属自行掌握,但从最早的政治组织开始,都可以见到君主自己管理行政的情形。

从近代发达国家来看,近代国家是制度化了的支配团体,已经完成了对行政工具的收夺和垄断,从而导致了新型政治家的出现,他们一方面谋得生计,一方面也获得理想的生命内容。然后韦伯分析了作为以政治为主业和以政治为副业的人的不同,阐述了“为了”政治而活和“依赖”政治而活的方式。而且他进一步给我们分析了资产对于志业政治家的意义,他认为,对于一个有资产的人来说,对于个人生存的经济“安全”的关心,有意识或者无意识地总是他们整个生命取向的基本定位点。

而有些阶层,由于没有资产,故处在对一个社会经济体制的维持之外,这便是一种无所忌惮、不讲条件的政治理想主义的藏身之所。因此,在近代,对于政党的追随者来说,它们越来越成为获得这种有保障的生获得手段。与之相对应的是现代官僚制的发展过程。

而且在具备专业训练的专业官僚之崛起的同时,“首席政治家”的发展也宣告完成。当政治逐渐变为一种“经营”之后,因为这种经营需要从业者受过权力斗争的尊连,受过近代政党政治发展出阿里的权力斗争方法的训练,所以政治的这种演变,决定了公共官吏分为两类:政务官吏和事物官吏。

接着,韦伯描述了职业政治家的主要类型和典型特征。首先来看,这些职业政治家——包括领袖和领袖的追随干部,主要分为以下几种类型:僧侣、文人、宫廷贵族、士绅、法律家等。

这些职业政治家的特点各不相同。接着,韦伯向我们解释了律师和**的不同性格,以及**和政治家的不同特征。作为这些职业政治家分类的其中之一,从立宪国家出现时开始,或者说,从民主政治建立之时开始,在西方,“群众政治家”一直是领袖型政治家的典型。

今天,群众政治家最重要的代表是政治评论员,尤其是新闻记者。在这里,韦伯充分肯定了新闻工作者的重要作用,但是他也同时表明,到目前为止,署名的新闻工作仍然不能偶上真正的领袖地位的道路,也不是负责任地经营政治可循的途径。在新闻职业生涯中往往十分心酸的经验,可能还不是最糟的事,成功的新闻工作者,相应于外在的试探,必须具备的内在力量,才是最难以企及者。

然后,韦伯重点讲述了政党之为何物和政党的组织。在这里,我们讨论的党工不是所谓教皇党等武力组织,而是在选票市场上透过冷静而“和平”的正当竞争以夺取权力的职业政治家。在我们通常所谓政党,最初纯粹都是贵族的追随者的组合,英格兰便是一个例子。

然后,为此,韦伯首先介绍了政党的产生及发展,并通过介绍英国、美国、德国的政党制度来说明望族式的结构形态和近代政党式的架构形态之间的斗争。

然后,韦伯说了政治作为一种“志业”的经营,具体外在方面会表现出什么形态,至今尚看不出来,但是,那些因为物质条件而必须依靠“政治”为生的人,大概都必须采取新闻工作或者党工之类的典型直接途径。此外,他还说,政治作为一种野心,可以给人一种权力感。就政治家而言,三个品质绝对重要:

热情,责任感,判断力。除此之外,政治家必须时时刻刻克服自己身上的一种全然平常、完全属于人之常情的敌人——虚荣,而且也必须要有某些信念,要不然的话,即使是在外观上看来最伟大的政治成就,也必然要承受一切世上所有造物都无法逃脱的趋于空幻的命运。对于政治的道德地位,韦伯首先区分了自鸣正义的道德和责任的道德两种类型,在此基础上分析了道德和政治的离合关系,进而指出,问题的核心所在——伦理准则的不同,一个是心理伦理,一个是责任伦理。

鉴于当时德国战争的激烈环境,韦伯着重**了目的与手段的关系。因为为了达到目的,政治往往诉诸武力手段。因而即使是目的是“善”的,政治使用的手段也很难被圣洁化。

而恶是客观存在的。以武力为手段的后果就是,任何人,不论其目的如何,一旦同意采用武力这个手段,就必须听任它的特定后果所摆布。

因此,韦伯告诫我们,一定要保持志业政治家该有的警觉,他重申:在武力之中,盘踞着魔鬼的力量,从事政治的人,是在撩拨魔鬼的力量。从某种意义上来说,心志伦理和责任伦理并不是两级相对立的,而是互补相成,这两种伦理合起来,构成了地道的人、一个能够有“从事政治之使命”的人。

为此,我们必须经历艰苦前途的考验,完成以政治为志业的“使命和召唤”。

《迷失的律师》第一章读书报告

【著作名称】《迷失的律师》第一章

【原文作者】克罗曼

【译者】周战超石新中

【内容概要】对于19世纪早期的律师来说,他们的领导人仍然以古典共和的观念看待他们的工作及其社会作用,理想化的律师政治家就是职业成功的化身。大多数律师都知道,如果他们把法律当作一种世俗的谋生方式,他们就没有机会在大范围内发挥自己的政治家风范。如果他们想具体地表达这一共同理想,他们可以成为一个律师政治家的典范。

律师政治家以其丰富的实践智慧和独特的说服力,致力于公益事业,了解人的局限性及其政治结构。可是,现在这种类型的律师政治家本身在通常的职业中也不再会拥有昔日的权威。关于律师政治家理想的死亡原因,**官奎斯特指出,这正是反映了再法律教育、法律实践以及裁判方面的深刻的结构性变化。

克罗曼指出,本章主要是对律师和政治家的理想做出令人信服的解释,并还原这一理想的原始魅力。

克罗曼在19世纪首次勾勒出律师政治家理想的主要内容。根据这个理想,一个好的律师首先是一个有奉献精神的公民,人们从他那里得到的不仅仅是有用的帮助。然而,并不是所有的律师或任何人都有能力这样做。有些人在思考目标方面比其他人更聪明。

这种能力不仅是一种智慧技能,更是一种人格品质。这种人格最突出的特征是谨慎或实用智慧,属于人格品质的范畴。此外,这种理想也证明了律师只有具备一定的人格,才能在工作中取得成功。

职业成就与人格品质之间的联系会使前者更加遥远和难以实现,但会赋予其更大的价值。看来,律师和政治人物的理想是品格理想。

接着,克罗曼谈到了一个新的法律理想,即科学的法律改革。首先,他谈了下政治家理想在法律行业的历史命运:第一,19世纪末,出现了一种完全不同的职业成功模式,这种模式得到了那些有影响、受过良好教育的律师们的认可。

第二,虽然,直到最近,律师政治家理想仍然还有自己坚强的捍卫者,但是,这些捍卫者却只看到自己理想的局部,而忽视拒绝理想的核心部分。这种新的理想被称为科学的法律改革。与前人一样,科学的法律改革理念强调律师在公共生活中的重要作用。

因此,科学的法律改革包含着完全献身于公益事业。然而,它与政治家律师理想的区别在于:第一,他们认为,法律改革家所关心的确切的目标是整个法律结构的秩序的安排,而不是解决个别法律诉讼争端和其他具体典型的争议。

第二,科学的法律改革的理想充满了激情,表明可以运用某种有序的、富有活力的手段对法律问题进行最有效的改革。如果说律师政治家理想在本世纪已经失去阵地,不仅因为科学的法律改革的拥护者们在对律师政治家理想进行批判时更善于言辩,律师政治家理想的捍卫者缺乏力量也是原因之一,在这里,他举了卢埃林和贝克尔两个例子。他们两位分别是在司法和**领域比较出色的的大家,但是对于律师政治家的辩护实在是显得非常苍白。

当今,律师政治家理想已经没有一个伟大的捍卫者了,但是有个例外,这就是最近在美国公法学界的一个很有影响的思潮——“新共和主义”,他们志于回复律师政治家理想的某些特征,比如说,强调私人利益和公共利益的差异,强调后者也可能是政治行为的重要目标,强调政治常常只涉及公共利益,关注共同体的最高目标的内容和意义。然而,新共和主义似乎不承认这一理想的其他要素。即便如此,它夸大了他们的相似之处。

究其原因,必须了解其文化传统。新共和主义者未能对实践智慧作出说明,实际上,他们真是因为对这一理论不满意,他们赞同的是某种政治平等的观点。新共和主义者主要通过攻击一种政治观点来确立自己的地位,这就是所位的利益集团政治理论。

支持这一理论的人提出了关于政治生活本质的三个命题,即新共和主义,通过否定这三个主张,证实了他们的理论。“新共和主义”肯定了政治的自治性,强调政治行为确实具有自己单独的目的,不能成为或者使之成为其他行为的工具。这种观点**于古代政治自治信仰与现代普遍平等实践的结合,这与律师和政治家所倡导的实践智慧大不相同。

另外,他们不认为律师政治家具有更高的品德,不赞成对人的分类,认为人们应当有平等的权力参加到政治生活中去,这种观点的哲学基础就是康德的人人平等的观点。实质上,从历史传统来看,。

然而,科学的法律改革理想的胜利并不是律师和政治家理想失去生命力的唯一原因。这一理想也受到了平等主义的挑战,近年来,平等主义已成为道德和政治哲学家几乎正统信仰的一个组成部分。人们用康德的观点观察事物越多,实践智慧就越必须表现为一种进退两难的品质。

要重新恢复律师政治家理想的生气,恢复它的可信度和吸引力,而我们首先要做的,就是让实践智慧摆脱目前的窘境。

❈ 艾玛和韦伯读后感 ❈

今天,我看了课文《和时间赛跑》和《时间老人的礼物》,使我受益无穷。这两篇课文主要讲时间老人给我们每个人的礼物--时间是同样多的,就看你怎么去用它,用好了,时间对你的用处就非常大,用不好,时间对你来讲便毫无意义。我是一样的,我也想看到时间像海绵里的水一样,挤一挤,总会有的。

这些课文给我的启示非常大,就像鲁迅说的:“时间就是生命,无端的空耗时间,其实是无异于谋财害命。”今后我一定认真学习,做一个珍惜时间,战胜时间的人,好报答父母和老师的养育之恩!

❈ 艾玛和韦伯读后感 ❈

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

读后感:时间在默默地,没有声响的从我们身边溜走了,我们到底又干了些什么呢?又有什么收获呢?当我们回首这一切时,也不免感概万分。我是一个不珍惜时间的孩子,但直从我读了朱自清的《匆匆》中我体会到只有珍惜分分秒秒的时间,才能成为时间的主人,而不做时间的奴隶。我想,上课时认真听讲,这样我就充分利用了每节40分钟的时间;放学后,我认真完成作业,再把动作加快!我就成了时间的主人。所以从现在开始我要珍惜时间,做时间的主人!

岁月是不饶人的,再有本事的人也无法把时间留住,所以,要想使自己的人生变得更精彩,那我们只能从现在起抓住分分秒秒,努力学习,不要做时间的奴隶!当我们老了的时候,才不会后悔自己是在这世上白白走了一遭。

❈ 艾玛和韦伯读后感 ❈

这几天,我读了一本十分有趣而且让我深受教育的书《大林和小林》。

里面讲的是:一对失去父母的亲兄弟,在一次偶然的奇遇,让兄弟俩人失散。弟弟小林被皮皮卖给了凶狠的四格格,整天给他做金刚钻,小林受不了他的虐待,最后逃跑到了中麦伯伯那里,做了火车司机。大林被包包送给了大富翁叭哈当儿子,过着奢侈的生活,有200人听差帮他做事,什么也不用干,整天坐享其成。最后和蔷薇公主去海滨结婚时火车被怪物推到了海里,大林漂到了富翁岛上,可是最后富翁岛上只有他喜欢的金子,他被饿死在了富翁岛上。而小林自食其力,生活的快快乐乐。

❈ 艾玛和韦伯读后感 ❈

一场秋雨过后,绿叶和青草都换了一身金黄色的衣服。太阳出来了,蚂蚁兄弟们开始准备过冬的粮食,它们来到树下,将树上掉下来的果子收集起来,整整齐齐地摆在树下晒成干儿,然后一点点地运回家。蚂蚁兄弟的粮仓可真大啊!那里有许多好吃的东西,但是为了使粮仓里的粮食充足一些,蚂蚁兄弟仍然四处寻找食物,汗水顺着它们的脸直往下流,它们谁也顾不上擦汗。这时,玩了一夏天的蝉从它们头上飞过,看到蚂蚁累得那幅情景,便嘲笑说:“傻瓜,又在自讨苦吃,你们看我多么自在,你们什么时候才能和我一样自在呢?……”说着飞到了蚂蚁兄弟头上的树枝,跳了一会舞,那舞姿实在是太美了,蝉在心里赞美着自己。

转眼间,冬天到了,蚂蚁兄弟推开门想呼吸一下新鲜空气,这时蝉飞了过来,它有气无力地说:“好兄弟,给我点吃的吧,不然我会饿死的。”蚂蚁兄弟说:“那你夏天为什么不找些过冬的粮食?”“夏天我正忙着唱歌呢。”“那秋天呢?”“秋天我正忙着跳舞呢?”蚂蚁兄弟拿出粮食给蝉吃,看着蝉那狼吐虎咽的样子,叹了口气说到:“如果你只能夏天唱歌,秋天跳舞,那冬天就只能饿肚子了。

❈ 艾玛和韦伯读后感 ❈

《邀舞》是韦伯的重要作品之一,作于1819年,原作为钢琴曲,是韦伯送于妻子的生日礼物。作品清新而富有表现力,是倍受欢迎的一首曲子。作品诞生后,许多作曲家都曾将它改变为管弦乐曲或者芭蕾舞剧,但以1831年柏辽兹改编的最为出色和成功。柏辽兹将乐曲从原来的降D大调改为D大调,据说是为了管弦乐队的演奏方便。
这首作品表现了在某个非常正式的场合,一位绅士邀请一位小姐跳舞,在几次的谢绝与再邀请后,年轻美貌的小姐还是答应了绅士恳挚的邀请。于是,整个盛大的舞会场面也由此拉开。
这首乐曲是一个倍复三部曲式结构,并且具有一定的回旋性。
乐曲的开头是一个大提琴奏出的引子。在低声区缓缓而来,逐渐升高。一个英俊的绅士,在一进大厅,就被远处一位身着白色裙子的女子所吸引,他无法控制自己不去看她,他的心砰砰直跳,可是他还是保持着绅士的冷静和仪表,慢慢走向她。:“对不起……请问您能与我跳个舞吗?”这是他发起的第一轮攻势。“哦,不,谢谢。”单簧管在高声区轻柔的作了回答,小姐似乎是意料之中的拒绝了他。“上帝,她的声音跟她的容貌一样让人着迷……”绅士决心一定要邀请成功。在几个回合后,小姐终于答应了绅士的请求。挽着他步入场中。
舞会正式开始,乐曲进入第一个部分。第一部分共59小节,是一个复三部的结构。图示为ABA’,A可以看作是第一个圆舞曲,由全体乐队演出气氛热烈、欢快,在一组组逐渐爬升的旋律中你都会感觉到自己不由自主地旋转起来。这一部分是一个无再现的单二结构。分为ab上下两句。a主题热烈奔放,而b主题显得非常的典雅,上句8小节,下句16小节各自反复一次,此段落最后在D大调上收拢结束。接着60小节开始,是B结构,该部分以音节化的旋律为主。这是一个有再现的单二结构,也是上下两句,上句12小节,下句15小节,字母表示为cd。c主题轻盈,流畅,长笛和短笛奏出流水般的旋律,仿佛鸟儿在枝头的歌唱,又仿佛是舞会中姑娘们快乐的银铃般的笑声。d乐句形式一样,也是音阶型,由低处向高处走,力度在ff,显得很雄壮,也许这是绅士们的齐舞,刚毅威严,80小节开始再现了c主题。次乐段同样在D大调的主功能收拢终止。第88小节是首部的再现,共8小节,是个被缩减了的单乐段。它只是再现了a的一个乐句。首部到此结束。
96小节进入第一个中部乐段——C部分,这是个单三结构,单一主题展开字母表示efe。调性没有变化,仍在主调D大调上。三部分分别有32,40和32小节。e主题在比较弱的力度上开始。舞蹈在这个时候变换了舞姿音乐不再象a主题那样热烈,弦乐组和木管组交替的打着三拍子,旋律就是又弦乐组奏出的单音所组成,音乐显得非常天真烂漫,舞蹈在小幅度的跳跃与互相变换位置中变的惬意,舒缓。中段f虽然加入了铜管,但是力度在更弱的pp上,168小节回到e主题,在结尾部分,力度经历了一次“上下坡”pp-ff-p。
这一段落的音乐显得十分有童趣,让人一下子从金碧辉煌的舞会大厅一下子飞到了乡间的草地上,看那里的一群孩子快乐的舞蹈。
200小节是中部的第二个段落,也是个单三结构,主题素材来自a,调性转至f小调。字母表示fgf。f主题进入采用乐队全奏,力度在ff上,铜管在这里显得非常惹眼,号角声能听的非常清楚,也许这一段是整个舞蹈中最好看,也是难度最大的,所有的人看上去都有些紧张,谁都不敢怠慢这将来的高难度动作,f看上去象是高难度动作前的准备似的。果真,短短的8小节之后,它来了,g主题显得气氛尤为热烈,音乐转到了降D大调上。弦乐快速的音阶上行加上定音鼓在这里不断的烘托使舞蹈变的异常的热烈和精彩。舞蹈者们完成了一个又一个的高难度动作。一个,两个,三个……舞蹈者显得越来越自信,越来越热烈。……216小节再一次完全再现了f。
第224小节开始是一个长达32小节的展开,调性在A大调上,之后是在降D大调上的40小节连接(257-300),中部到此结束,音乐开始回到了那个熟悉的开场舞中,开始进入再现部。
再现部同样是个复三部曲式结构,ABA。A同蜷曲开头没有变化,完全再现,是个无再现的单二结构。中段B有缩减,只剩了c主题,并较第一部分中的c扩充了一倍。在B和最后的A之间,加入了24小节的连接,然后才进入再现。最后的A部分由原来的8小节扩充到了27小节。这是最后的舞蹈,乐队全奏,力度始终保持在ff上,美丽的舞蹈在辉煌的气氛中结束。
最后是10小节的尾声。仿佛这是整个故事的结局。舞会结束后,那位绅士非常有风度地向小姐表示感谢和致敬……
 
整体结构大致为ABA CD ABA coda
三部性特点表现在:1、301小节的A完全再现。
2、作为圆舞曲,三部曲式是典型的
3、曲中大量运用反复记号,使局部较为独立。
回旋曲的因素: 1、A出现了四次
2、第2和第3个A前都有连接部
 
《邀舞》预示了维也纳圆舞曲的结构特点:各圆舞曲不再现,只在尾声部相呼应。肖邦、李斯特包括格林卡的幻想曲都继承了这种特点。
 
另一个著名的版本:Weingartner(1863-1942)曾在原调降D大调上改编过。他的版本是对韦伯所作钢琴曲的非严格改编。最大的特点是在结尾处,运用复调手法表现舞者在结束后聚集到一起的场面。

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《艾玛打雪仗》是一本非常有启发性的儿童故事书。这部小说讲述了一个关于自信、勇气和冒险的故事,同时也关注了孩子们如何处理社交关系和多样化的友谊。

故事的主角是一个名叫艾玛的女孩,她因为在家里没什么事情可做,所以打算去和朋友打雪仗。然而,艾玛不太自信,而且一开始也因为朋友们玩得太疯狂而感到害怕。但是,通过这个冒险之旅,艾玛学会了如何自信、勇敢地处理情况,并且取得了她一直渴望的胜利。这个过程中她收到朋友的帮助,也帮助了自己的朋友,让他们之间的关系更加深厚。

这本书对于儿童来说,是一个很好的启示。它给了孩子们信心,以及强调了社交能力和人际关系的重要性。此外,书还向孩子们展示了尝试新的事情、以及克服恐惧和焦虑的价值,这是他们在成长过程中必须掌握的技能。

艾玛是一个非常有代表性的角色,因为虽然她可能感到害怕、不自信,但她并没有因此退缩。她克服了自己的恐惧,懂得如何接受帮助,并向自己的朋友证明了自己的价值。这个故事还展示了不同文化和背景的友谊,例如艾玛和她的新朋友詹妮,代表的是多元化与包容性的思想。

作为一名家长或老师,这个故事还可以用作教育孩子们的工具。你可以与他们一起探讨故事的主题,让他们对自己的个人和社交发展产生更多的思考。此外,你也可以利用这个机会帮助孩子们克服他们内心的恐惧和不安,当然,这需要你的关注和理解,以及多一点耐心。

故事的结尾,艾玛和她的朋友们打着雪仗,他们高兴且自信。艾玛再也不那么害怕和不自信了,因为她学会了一些重要的技能,这些技能会在她的未来生活中变得十分有用。在它的角色、主题和故事结构方面,《艾玛打雪仗》都是一本非常精彩的儿童故事书,它可能会影响孩子们一生,鼓励他们成为勇敢、有魅力、自信、多元化的人。

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"阿廖沙,亲爱的孩子,你要记住:不要管大人的事!大人都学坏了;上帝正考验他们呢,你还没有受考验,你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍,指示你应当做什么,领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失——这不是你的事。这让上帝来判断,惩罚。这要他来管,不是我们!"

读后感:书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡,而外祖父脾气十分暴躁,只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他,两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下,他却走过来了。其实,阿廖沙的原型就是高尔基本人,高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来,实在是太悲惨了!

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艾玛是头大象!

而且是一头有着彩色格子、与众不同的大象!

天天对绘本似乎不大感冒,即使看到封面上彩色丰富的画面,也是兴致缺缺,为了让他能提起兴趣,我只能告诉他,里面有非常有意思的动物朋友,天天对动物还是很感兴趣的,果然,稍微唤起了他的注意力,阅读开始。

为什么大象都不一样呢?这个好小?这个好大的鼻子?这个大象比这个大象还要大呢?……艾玛原来就是彩色的啊!为什么它有这么多颜色?好奇宝宝天天,在故事的一开始就问题不断,我只能告诉他:大象是大象妈妈生的,就好像你和其他小朋友们,大家都长的不一样,是因为爸爸妈妈都不一样;艾玛就是独一无二的大象,是与众不同的,彩色就是它的标志,这样我们一眼就能知道它就是艾玛了呀!天天很喜欢色彩,还兴致勃勃的数了数艾玛的彩色格子,像模像样的指着颜色一个个报出名字!

当看到艾玛用一棵大果树的果汁将身上擦得和其它大象一样时,天天很不解的:为什么它这么漂亮,这么与众不同,还要把自己变成和其它大象一样呢?我告诉他,因为他那个时候想当一个普通的大象,不想被认出来,你们大家一眼就能认出艾玛了!比较它太漂亮啦!后来,当听到大象们因此把那天作为大象的化妆节时,天天又开心了:这可真有意思!妈妈,我们什么时候也办化妆舞会啊!

果然,阅读能开拓孩子们的心界。培养他的耐心,让他在阅读中会思考,更会提出问题……坚持阅读!宝贝,我们一起加油!

❈ 艾玛和韦伯读后感 ❈

内容简介:父亲、我、我的孩子,一段,三代同行的亲情旅路,一份,流动在父子间的动人温情,一种,刻苦铭心的,对父亲的思念……父亲过世前,曾让我带他最后去一趟日本,然而他已重病缠身,终未如愿……三十年后,我怀揣着父亲的照片,带领自己的三个孩子,依循曾和父亲共同走过的旅路而行,再次体会亲子同行的人生乐趣,回味旅途中那些最沉默的父爱!在父亲还走得动的时候,陪他去旅行吧。

和父亲去旅行读后感,来自当当网上书店的网友:感动2300万台湾人民的三代父子情。回忆30年前,父亲带我一起去旅行,感受父亲如山般沉默的爱;如今30年后,我带儿女循着当年的路走,开启另一段父子旅行。在父亲还走得动的时候,陪他去旅行吧。父亲越来越老了,和我们在一起的时间还有多久?子欲养,亲不在,何不带上父亲去旅行?这不只是一次旅行,还是和父亲最好的交流。单独和父亲的交流,很少;单独和父亲的旅行,可能一生都没有一次。有些话,有些事,有些深情和感动,只有在旅行中才能被发现,被感受。感动台湾千万读者的父子情,著名音乐作词人方文山特别推荐。年少时,我们读朱自清的《背影》,感慨父爱的厚重;成年后,我们《和父亲去旅行》,回报最温暖的亲情。

和父亲去旅行读后感,来自淘宝网的网友:这不是一次旅行,而是一次和父亲最好的交流。单独和父亲的交流,很少;单独和父亲的旅行,可能一生都没有一次。有些话,有些事,有些深情和感动,只有在旅行中才有机会被感受,被激发。

❈ 艾玛和韦伯读后感 ❈

晚上,我读了台湾作家林清玄的《和时间赛跑》。这篇文章讲的是,作者小时候因外祖母去世常常忧伤。后来在爸爸的启发下,从太阳落山,鸟儿飞行中,他明白了珍惜时间的重要性,并从此和时间赛跑,从而赢得了许多时间,做了大量的工作,并收获了成功。

读后,我深受启发。文中有一句话——“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功。”这句话刻在了我的心中。由此,我想到了高尔基的名言:“时间是公平合理的,它从不多给谁一分。勤者能让时间留给他串串果实,懒惰者时间留给他们一头白发,两手空空。”他在告诉我们:勤奋就是和时间赛跑,古今中外一切有成就的人,都是争分夺秒,努力学习的人,都是走在时间前面的人。

不珍惜时间,就会远离成功,浪费生命。“花有重开日,人无再少年。”“少壮不努力,老大徒伤悲。”少年时代是学习和积累的最佳时期,我们都要养成珍惜时间的良好习惯,和时间赛跑,勤奋学习,为将来成为国家建设的有用之材打好坚实的基础!

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在这个炎热的漫长的暑假,很多学生朋友可能会在老师的要求下写下一篇读后感,或**,或散文等等。然后有一部分朋友对于写读后感并不熟悉。所以下面是xx童鞋的读后感受栏目详细告诉大家,并为大家带来几款优秀的读后感受供大家参考。

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读后感怎么写

首先我们得清楚认识到什么是读后感。很简单,读后感便是在读过一篇文章或是一本书之后,把自己读完书之后获得的感受、体会以及受到的潜在教育、启迪等写下来,如此写成的文章便叫“读后感”。读后感的基本思路如下:

简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。

这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。

亮明基本观点。选择最深的一点,用一个简单的句子表达清楚。这样的句子可称为“观点句”。

这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。

围绕基本观点摆事实讲道理。这一部分使论证理论的基础部分,是对基本观点的阐述。通过陈述事实和推理,我们可以证明观点的正确性,使其更加突出和有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。

围绕基本观点联系实际。一个好的读后感应该具有时代气息和真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。

这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。在联系实际时,也要密切关注基本观点,服务观点,而不是盲目接触、断绝联系。以上四点是写作后阅读感受的基本思路,但并非一成不变。我们应该善于灵活地掌握它们。

比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果第三步提出的事实是社会现象或个人经历,则无需写第四部分。写读后感应注意以下问题:

一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感”。因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是准确选择一个感受点来阅读一本书或一篇文章,会有很多感受和体验;对于同一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考,也会有不同的观点和接受不同的启示。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性。一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。

作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意从分析问题的角度出发,联系自己的实际情况,从多条线索中选择最合适的感受点作为整篇**的中心。

读后感范文

范文一:

水浒传读后感

水浒传是我国四大名著之一,我借助这个假期读完了这本描写人物的性情鲜明的名著给读完了,读后感叹到:真不愧是四大名著之一啊!果然引人入胜,令我兴奋不已!

我想起毛主席的话:读不完《水浒传》的不是中国人

《水浒传》塑造了具有鲜明个性的人物:宋江、虎胆武松、聪明伶俐的武用等,揭露了封建社会官吏逼迫人民与人民抗争、只手遮天的社会状况。

我被里面的情节深深吸引了。武松喝醉了,杀死了猛虎。但大家对宋江的看法不同。现在我要尝尝他的味道

宋江小时候读儒家书籍,接受传统教育,进入社会,成为县**秘书,精通写作和剪报。他的出生经历和性格使他能够了解和体会人民的苦难,有正义感,养成谨慎、灵活、喜欢玩权力的习惯。因为他在官府任小吏,他懂法,有遵守法度的习惯。

宋江到梁山坡后,全面处理了这个问题。有人说他虚伪,玩弄权力,这是他处理问题的一种方式。如俘获霹雳火秦明,让位卢俊义等。他犯罪以后,衙门就把轭加在他身上。当别人打开枷锁,他说不。这是国家的法律。

宋江上梁山前是一位仗义英雄,义放晁盖,当法与义发生矛盾时,宋江就不顾法度了。他对梁山的事业有一定的贡献,他为了梁山好汉在忍无可忍的情况下杀了阎婆惜。

宋江上梁山后,成为义军的首领。他说他在文化和武术方面并不出众。为什么他能成为梁山坡的首领?这是因为宋江有以下优势:

仗义疏财,在江湖中有一定的号召力;关怀兄弟,兄弟遇难设法相救;有一定的组织和军事指挥才能,如三打祝家庄战役,他注意总结经验,从调查虚实入手,又拆散祝家庄与其他二家联盟等。

受招安以后,宋江成为了一个朝廷的忠臣。他的思想是为国家出力,保人民平安。晁盖死后,宋江将“聚义厅”改为“忠义堂”,这对起义军来说是一件重要的事情,是《水浒传》中宋江的一大关键。

受招安以后把梁山上的“替天行道”大旗改为“顺天护国”,他也由起义军首领走到服从朝廷的顺臣。这时,宋江的想法是:我爱国家,皇帝代表国家,朝廷不失我,我不失朝廷。

他不听吴用等英雄的劝阻,去为义军首领方腊打仗,十分悲惨。

悲剧的结局。宋江带领众人征方腊以后,原本的108位好汉还剩下27个,其余的不是牺牲就是出走了,而朝廷并不信任他,对他加害致死。宋江死前,他怕李逵再造反,让李逵喝药酒,被毒死。

宋江一生是曲折的,先是仗义英雄,梁山首领,招安后成为朝廷忠臣,最后是悲惨的结局。

范文二:

傅雷家书读后感

每一封家书都是文化遗产,《傅雷家书》更不用说了。家书,顾名思义,是指家庭成员与亲属之间的书信往来。大约在文字产生后,家书就出现了,可以说是源远流长。

随着文字语言的逐渐丰富,纸张的发明,家书逐渐流行起来,一直到今天,家书都是维系亲情纽带之一。

一封封书信,在表达浓浓亲情的字里行间,映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统,拳拳的爱国热情。这些内容都是中华民族优秀文化的一部分。以《傅雷家书》来说,傅雷所写下的近百封家书,总的主题是,教育孩子,立身行事,要以中华文明为准;立志成才,要以报效祖国为要务。

整本家书,可以说是对中华民族优秀道德的最好阐释。

傅雷家书给我们了解过去历史,开启了一扇窗户,很好地为我们保存那个时代的记忆,正是由于它的存在,才将中华民族优秀道德清楚阐释出来,它不仅是傅雷对孩子的教育,也是我们立身行事的准则。

傅雷家书除了教人们立身行事,还洋溢着浓浓的亲情,字里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母,他们虽不是伟人,不像傅雷那么出名,也不能说出让人立身处事的大道理,但他们事事为我着想,不管做任何事,都会先为我考虑,为我打算。傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理,是一笔宝贵的精神财富,然而,父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢?

我的父母不像傅雷那样讲道理,然而他们总是为我好。

读了《傅雷家书》后,我学会了许多做人的大道理,还感受到了亲情的伟大。

❈ 艾玛和韦伯读后感 ❈

爱和自由读后感

爱和自由读后感(一)

我是刚毕业的大学生。我的专业是金融。我的专业与我现在的工作无关。我对幼儿教育也不太了解。我所知道的是一种简单、肤浅的传统教育方式。我对中国传统教育不太了解。现在我有机会尝试西方的幼儿教育。

爱和自由,起初在看到这本书的时候,不是很理解。爱是什么?自由是什么?

大多数人认为爱情是在长期的相互感知中逐渐积累起来的,类似于亲情或亲情的感觉,即爱情。另一方面,自由是由自己决定的,在法律允许的范围内是不受限制和限制的。蒙特梭利说:

儿童只要依靠爱和自在,才能失掉成长的全部能量,以便成为真正意义上的人。在幼儿园,他们的成长更多地依赖于自我教育,而不是**。**更重要的是,为孩子们创造一个充满爱和自由的积极环境,让孩子们的潜能得到发挥。

六岁前,给孩子充分的自由。孩子们不会因为这些自由而变得杂乱无章和纪律严明。相反,在自由中,他们会变得自律和服从。在中国,遗憾的是,大部门家长却不懂得这些,他们做了些什么呢?一方面,他们总是在孩子感觉不到的时候强迫他们。

另一方面,当他们有感觉的时候,他们没有将相应的单词语孩子的感觉相匹配。

孙老师的《爱和自由》让我了解到孩子并不是什么都不知道的来到这世界,他(她)们是伴随着内在的一种东西来到这世界,蒙特俊利把这称为精神胚胎。孩子的思想是很简单的,**要是和他们说话太多或者复杂的时候,孩子的思维就会被**弄的混乱,用简单的话去和孩子沟通,这样孩子的思维就不会很乱。**有太多的**和越权,总感觉孩子就是孩子,为了避免不必要的麻烦我们总是让孩子事事听从大人的安排,可不知这样恰恰违背了孩子发展的程序和心理,**常常想把自己的思想强加到孩子身上,把自己的经历转嫁到孩子身上,希望孩子有朝一日能成为自己梦想中的那一个,孩子背负着父母沉重的寄托,生活的好累,孙老师曾说过的同情儿童的苦难!

读过这本书的我有所收获,能更宽容面对发生在孩子身上的每件事,从孩子的立场为孩子着想,从而更理解他们的想法,理解是沟通的最直接的桥梁。

其实,何止是儿童,在充满指责、冷漠、抱怨的环境里,任何人都不会感觉到快乐,也不能好好工作。相反,如果周围环境充满爱、自由、温暖,人们相互理解、相互包容,家庭是否和谐,工作是否更快乐、更有效率?

爱与自由并重,我们要把爱带给每个孩子,同时,也适当放手给他们自由,只要多加引导和体恤,要学会相信,在此环境中长大的孩子,必定会快乐、坚强、充满创造力和勇气。

爱和自由读后感(二)

从走进爱如是的那一天起,我的心无时无刻不在受着冲击。有些是来自这个团队彼此间用爱来相互信任、相互支持的精神,但更多的是因为那些可爱的宝贝们!

刚进园,我只是一名陌生人。我对爱感到陌生和好奇,爱就像婴儿一样,但我也有对未知事物的恐惧。我相信宝宝对我也有这样的陌生感和其他感觉,这些感觉应该更强烈。所以,我不敢离他们太近,怕无意中伤害他们。

但由于人员需要,某些地方需要我,我就只好保持一定距离的观察着宝贝们的自主工作,看着他们完全的享受着一切资源,我脑海里浮现出了我在杭州工作的情景。杭州有一年,很多规则和操作都不同与爱情,甚至完全相反,但有一个大规则是一样的:不伤害自己,不伤害别人,不伤害环境。

本着这样的其实在我内心还是一个比较模糊的概念去注意着宝贝们的行动,然后我看到一位大宝贝踩到工作架上向窗户口探身,我直觉的反应上前抱住宝贝的身体往下拉,并说着这样很危险之类的话,当然,宝贝很抗拒我这样的行为。她对我说的意思是请不要随意意动我的身体。听到这话,我当下也明白了,我越界了。

肢体的接触是人与人沟通的桥梁,我此刻和宝贝们还是如此的陌生,还没有走到能随意碰触彼此身体的那一步;宝贝的清晰表达让我一下就看到了她内心的力量,也让我了解了她自己内心是很清楚的,她并不需要我这样的方式去提醒她。我的反射性行为是一个很大的错误,但在这样的一个互动中,我也看到了作为**的我们的强势,在面对孩子时,我们太***一种给予的姿态,总是在扮演我才是正确的,孩子必须去改正一些我们**不能接受的行为,太多太多的限制被放在了孩子身上,也有太多太多的限制放在了我们自己身上。

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