护理人文学读后感
发表时间：2025-05-07护理人文学读后感(收藏十八篇)。
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诗人说，人生是歌，人生是酒，人生是梦。朱光潜先生却说：“离开人生便无所谓艺术；离开艺术也便无所谓人生”。
先生真是独立特行，从不拾人牙慧，他让我们“慢慢走，欣赏啊！”。师的，教师的生活也是艺术，教育的艺术魅力是无穷的。
每次从一年的新生带到二年级，再送到三年级，我总是有些不舍，到不是伤感，而是遗憾，因为我还没有欣赏完。孩子们成长的那些点点滴滴总是萦绕心头，教学的片段总是不断回放，有的时候在想是不是因为自己年龄长了，开始回忆从前了。读过朱先生的文章才豁然，我是在追逐教育梦想，孩子们就是那我尚未雕琢完成的艺术品，他们是如此的活泼可爱，如此的情趣丰富，如此的可造可塑，而我却只能默默地祝福和期盼。
在他们人生的旅途上，这才刚刚起步，我希望他们在回看人生的时候说上一句：那年，那天，那个老师，那句话……。只有了老师的在乎，才有了学生的记忆。
苏霍姆林斯基说：“请记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”我想，这就是老师的人生艺术和艺术人生。
读过龙应台女士的《百年思考》，才发现自已原来如此浅薄和苍白。龙应台女士要求我们不仅要有人文知识，还要有人文素质。在她看来，知识只是一种工具，不能进入人类的认知本体，不能渗透到人类的生活和行为中，不能称之为成就。
所谓“知而不行，只是未知”。这不仅要我们做“经师”，更要做“人师”。龙女士还说中，文学就像那白杨树的湖中倒影，千变万化，仿佛就是心灵的倒影；哲学犹如迷宫中望见星空，明确方向，引领着心灵航行；史学就是那沙漠玫瑰的开放，朴素平淡，期盼着心灵的停驻。
如果看不到白杨树在水中的倒影，不知道星星在那里，也不注意沙漠玫瑰，那么一定要多读点文学、历史和哲学！这句话似乎是龙女士给我写的，似乎也是对孩子们说的。启蒙不是要在绿色迷宫中寻找星星的存在吗？
发出天问，思索出路，走出迷宫。好奇，不就是沿着马路走，停下来观察沙漠玫瑰吗？欣赏神奇，思考原因，找出答案。
兴趣，是不是在小河里，搅动着白杨水中的倒影？感受变化，泛起涟漪，流连忘返。我可爱的孩子们，我想我会用行动来教你们！
希望，将来在我视茫茫，发苍苍，牙齿动摇之际，听到的是你们意气风发，前途无量……因为，我在乎我的学生的未来。
鲁迅先生提醒我们：“应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的也要泛览。”这样的提醒善意而温馨，我欣然接受。
这本书还没读完，我想我也读不完……
我的学生还没有完成教学。实际上，我想怎样完成教学
书，读不完，谁在乎？
呵呵老师在乎学生有没有读完……
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一．工作重点：
在原有成绩的基础上，进一步提高宣传板报的报道速度和出版质量，继续加强部门内部的团队凝聚力，完善、明确部门成员的分工与职责，加大配合学部团总支、学生会其它兄弟部门工作的力度，在学部团总支的正确领导下，在全体成员的齐心协力下，锐意进取、不断创新、强化建设，努力提高学部宣传工作的水平。
二．基本任务：
宣传部各成员尽职尽责做好本职工作，认真配合学部做好相应的宣传工作和领导交办的其它任务。
四．具体计划：
1、创建、充实学部博客。博客将主要体现学部学生的特色活动，展现学部团总支、学生会的活动风采，进一步将学部的特色文化推广、宣传。
2、全力配合体育部做好10月中旬举办的“人文学部篮球赛”的宣传活动。将于赛前出宣传版1块，并对赛事进行全程摄像。
3、拟定于11月8记者节时，请荆州相关媒体的知名记者在食堂三楼为学部学生举办讲座活动。
4、将于11月中旬以后在学部内组织开展书法竞赛，以充分挖掘学部学生的宣传才能，进一步充实学部的.宣传力量。
5、全力配合文艺部做好08年元旦晚会的宣传活动。将于晚会前出宣传版2块，并做好活动需要的其它工作。
6、加强对节日、国内重大事件等的宣传。
7、多途径、多渠道，有序、高效地开展学部的宣传工作，积极创新宣传方式，加大宣传力度，力争形成鲜明的宣传特色.
为了积极配合学校各项宣传工作和丰富学生的课余生活，开拓学生视野，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围。特制定校园广播计划，具体安排如下：以“采撷校园新风、报道校园新闻”为宗旨。捕捉学校里发生的新鲜事、重大事件、同学们关心的事情、好人好事、以及违返校纪校规、竞赛情况等。
讲述同学们在成长过程中的烦恼和开心等事情。采用征文、投稿、邀请嘉宾等形式。“说说你的学习方法、爱好、人生观点”，讲述初中生活的酸甜苦辣，追寻童年留下的足迹，谈谈心中的秘密，说说自己的家庭等，是学生的心灵之窗。
读一些名篇佳作，励志名言；或向同学们推荐一些好书，扩大阅读面。
（四）你点我播：要点歌吗？有祝福要传达吗？在这里，你可以为你的同学和老师送上最真挚的祝福，传递你最美好的心愿，
计划
（1元一首）在这里，我们可以听到一些英语美文，或是经典英文歌曲，在全校范围内营造一种学英语、爱英语的氛围。
播放一些使人心情舒畅，精神放松的乐曲，使广播站真正成为同学们心中的乐园。
1、 由各班同学投稿。
1、 投稿用信纸，字迹工整干净，不能有涂抹。
2、 在信纸第一行上写上班级姓名及投稿栏目。
3、 将稿件投入投稿箱内，或交给编辑和站长。
（附）：若对广播站有什么意见和建议也可以投到投稿箱内，使我们的广播站更好为同学们服务。
1) 凡本校学生均可参加选拔.
2) 采用个人申请和班级推荐的方式公开选拔，所有成员都需经过考核。
选拔程序：（1）个人提出申请报名；（2）面试（自我介绍、演讲、回答相关问题）；（3）评选出优秀人员；(4)正式开展工作。
1) 站长 主管广播站全面工作，协调各部门工作运行，调整有关人员配置，定期召开内部会议，及时总结广播站的经验和教训，搜集各方面意见，起总策划作用，做好广播站日常工作。
2) 播音部：负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智，在学校允许、健康范围内，灵活设计具体内容。
3) 编辑部：审阅和编辑播出的校园新闻稿件，编辑和收集广播站稿件，负责每天提供好的稿件。
4) 小记者部：为播音部提供优秀的校园消息、重大国内外事件的稿件，收集报纸和杂志上的资料。
四、广播站开播时间：
1、凡广播站成员应遵守学校的相关规章制度及广播站内部的管理制度，自觉维护广播站的荣誉；
2、广播站人员应准时上岗开播，保证播音质量。播音员要普通话标准，吐字清晰、语言流利，不出现错误，能读出文章中的情感。
3、编辑采用稿件必须始终把质量摆在第一位，严禁徇私舞弊，编辑在编排节目时，应把握以下三个标准：选材是否精当；内容是否健康；语言是否通顺。对来稿应进行筛选并整理存放，保证无遗失，并进行记录。
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近段时间我认真学习了《人文素养提升》，通过读书我感受到很多教师的快乐，来自学生。教师的崇高，来自学生。教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。教师的成功，来自学生。要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。
人文素养是人的重要素养之一，对一个教师来说有着重要的意义。教师的人文素养对教师自身的专业发展，对实施素质教育，促进学生的发展都是非常重要的。胡锦涛XXX对广大教师提出了四点殷切希望：爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。
教师的人文素养就是教师所具有的人文精神及教师在日常活动中体现出来的思想、道德、感情、心理、性格和思维模式等方面的气质和修养。它表现为教师在日常教学管理中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教书育人的强烈责任感和历史使命感。新课程又对教师的人文素养提出了新的要求，即每门学科教学的目标都有对学生进行人文素养的教育，因此，教师自身必须具有高度的人文素养。教师的人文素养将对学生产生真正的影响，在努力实现素质教育的今天，教师的人文素养就显得格外重要，而且对教师的人文素养要求也就格外严格一些。孩子们心中的好老师是非常具体、非常形象的，他们眼中的好老师所具备的优秀品质充分体现了教师应具备的人文素养。
在孩子的眼中，教师的人文素养是通过教师的情感、态度、仪表和行为、人际关系四个方面体现的。一个优秀的教师，一定是文化底蕴深厚的教师。一个文化底蕴深厚的教师，一定是具有人文精神的教师。只有提高自己的文化素养，教师才可能从教书匠成为能师、经师甚至名师。我认为一个优秀的教师，他必须具备四种人文修养。一是美好的情趣，二是正确的价值观，三是终生学习的理念，四是优良的反思意识。在人才培养的过程中，教师的教书育人和自身素养的提高具有不可替代的重要作用，现代教师必将此作为努力目标及评判标准。
作为教师要有终生学习的理念，要及时更新自己的知识，要让知识与头脑具有与时俱进的时代特征。在博览群书中思考、积累、丰富自己的知识和思想，拓宽文化的视野，提高思想的高度，加强思维的深度和广度。教师尤其要阅读经典，与人类的思想家、教育家对话，学习他们的研究成果，提高文化素养，尤其要提高人文素养，并在此基础上培养科学精神，这是教师的教育思想和智慧形成、发展的基础，也是教师成长的必备条件。只有通过不断地学习，用全新的知识和全新的理念来教育富有时代精神的学生，你的教育才能适应时代的发展的要求。一个优秀的教师，一定是文化底蕴深厚的教师。一个文化底蕴深厚的教师，一定是具有人文精神的教师。只有提高自己的人文素养，教师才可能从教书匠成长为能师、经师甚至名师。让我们用自身的努力，提高教师的人文素养吧！
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本科类
经济学
金融学 | 国际经济与贸易
法学
法学 | 社会工作
教育学
学前教育
文学
汉语言文学 | 英语 | 俄语 | 日语 | 朝鲜语 | 商务英语 | 外国语言文学类(中外合作办学) | 广告学
理学
数学与应用数学 | 信息与计算科学 | 生物技术
工学
汽车服务工程 | 电子信息科学与技术 | 计算机科学与技术 | 网络工程 | 数字媒体技术 | 服装设计与工程
医学
中药资源与开发 | 康复治疗学 | 护理学
管理学
工商管理 | 市场营销 | 会计学 | 人力资源管理 | 城市管理 | 旅游管理
艺术学
音乐学 | 舞蹈学 | 舞蹈编导 | 表演 | 广播电视编导 | 播音与主持艺术 | 动画 | 美术学 | 绘画 | 视觉传达设计 | 环境设计
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我国著名教育家陶行知先生有一句名句是“学高为师，身正为范”。“一朝聆教诲，终身铭师德”。教师自身素养高低，对于孩子的素养起着关键作用。人文素养处在教师整体素养的核心位置，决定着教师职业的意义和价值。因此，人们对教师的人文素养要求甚高，所谓“己不正焉能正人”，教师的学识多少，人格好坏，修养高低将直接决定学生人文素养的水准。
教师尤其要阅读经典，文化经典是人们长期以来对世界和人生状态、意义的描述与阐释，是人类思想的精华。阅读经典，与人类的思想家、教育家对话，学习他们的研究成果，提高文化素养，尤其要提高人文素养，并在此基础上培养科学精神，这是教师的教育思想和智慧形成、发展的基础，也是教师成长的必备条件。中国有五千年的文明史，文化传统源远流长，文化典籍汗牛充栋，充溢着浓厚的人文色彩。比如追求自强不息、厚德载物、刚健有为、天下兴亡，匹夫有责、以义为上的理想人格，倡导忠、孝、友、悌等人伦价值，探索勤劳、朴实、和谐的道德观念，崇尚适应自然、天人合一的自然思想等等。西方人文流派众多，人文典籍丰富，对人文思想有新的阐释角度。他们主张关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑；张扬人的.理性，反对神学对理性的贬低；主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求，阅读中国文化经典和西方文化经典，可以从中汲取营养，开阔视野，丰富自己的认识和思考。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
“给学生一滴水，自己要有一桶水。”教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，我们那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
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故事发生在改北平为北京的时候，描写了北京旧时政府机关里一群小职员们的悲欢离合的生活（婚姻生活）。主要刻画了两个人物:张大哥和老李。
一个是“身上的每一根毫毛仿佛都是合着这个社会而长”的老好人，另一个是在污泥般的现实社会中追求诗意却不断遭受种种痛苦的普通人。幽默的笔触，有力地讽刺了人性的虚伪。
“张大哥”是北平人生活的典范，生活，事业，样样如鱼得水，是一般小市民的代表。可我却对与这个社会格格不入的老李印象深刻。他身上展示的矛盾不仅是老舍那一代知识人身上的矛盾，这种矛盾，于我，也是如影随形。
一个“所有人的”张大哥，一个不懂自己的太太，一个奸诈狡猾的小赵，一个纨绔子弟天真；爱说官话、腹中空空的老孙；整天想着纳妾的吴太极，还有那些好搬弄是非的太太们。一个污泥般的小圈子，这社会还有什么活头？
老李想要逃离这个家庭，可是又觉得对不起太太。她固然什么都不懂可并没做错什么。他想要逃离那个把他的人生变成灰色的鬼衙门，可妻儿都在等着他养活。他想要远离那些笑人穷嫌人富的同事，可这让他怎么在北平待下去？
他想要好好浪漫一把，想做什么就做什么，可“科员”了一辈子，以至于对自己的事都一点也不敢豪横，正像住惯了笼子的鸟，遇到危险便闭目受死，连叫一声也不敢。
他不断批判这个污浊的社会，可却又不得不认同，“张大哥式”的生活……矛盾，痛苦。这样的社会，仿佛更适合小赵这样的人。
小赵第一没有任何宗教信仰，第二没有道德观念，第三不信什么主义，第四不承认人应有良心，第五不向任何人负任何责任。
不过唯一值得庆幸的是，他还有隔壁的马少奶奶，她是他在这个社会中唯一的诗意。
可后来，她也妥协了——
诗意”？世界上并没有这么个东西，静美，独立，什么也没有了。生命只是妥协，敷衍，和理想完全相反的鬼混。别人还可以，她！她也是这样！
唯一的一份诗意也被生活践踏的体无完肤，世界都不懂他，都不懂！什么家庭，什么前途，什么人生……他要寻找他的诗意。最后，他带着对这个社会深深的失望回到乡下，一个没有尔虞我诈的地方，故事戛然而止，甩给读者一个深深地思考——孤单的诗意还是陪着全世界一起苟且？
读完老舍笔下的老李，我仿佛看到了路遥笔下的少平。只是少平在书中找到了自我，以及与是现实生活的衔接点。可老李却还在徘徊
妥协还是抵抗，诗意还是现实，面对矛盾，抵抗的痛苦，妥协的悲哀，我们该何去何从？
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人文学院XX级的新同学们:大家好!
今天，xx的天气真好！（虽然，现在会场的外面还下着小雨，天空并不晴朗，阳光也并不明媚，但我依然感觉xx今天的天气真好，）xx学院的天气真好，xx学院人文学院的天气特别好！
这样的好天气、好心情、好气象是你们来自于黑龙江、海南、广西、云南、青海、贵州、甘肃、宁夏、重庆、四川、江西、浙江、江苏、福建、安徽、湖南、湖北、山东、山西、陕西、河南、河北、辽宁、吉林、内蒙等全国各地的同学们带来的；是你们300名即将成为----，不，已经成为xx学院人文学院新的成员带来的！在此，我代表人文学院60位教职员工、1000名在院学生对你们刚刚圆满完成基础教育的学业、顺利考入高等学府的大学生们表示由衷的祝贺，对你们选择xx学院、来到人文学院这个新的大家庭表示热烈的欢迎！
未来四年里，你们将在人文学院这个集体中分别学习和攻读汉语言文学、历史学、文秘教育和对外汉语四个专业。积蓄专业知识，掌握专业技能，为未来的职业和事业打下坚实的基础，这当然是你们求学的目的和奋斗的目标，也是我们作为教师的职责和使命所在。我们将教学相长、勤奋努力、用共同的智慧和创造实现我们共同的理想。
然而，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。”这段话也许你们作为文科的学生都能准确的翻译出来，但其中的涵义和深意，从“小学”到“大学”这种质的提升和觉悟过程，是需要你们在这四年里乃至更长的时间中慢慢地体会、慢慢地体验的。简单说，特别是对人文学院的学生来说，大学生活，不仅仅是学习专业知识，实践专业技能，更重要的是养成、形成，发扬、张扬。养成一种习惯：读书，要多读书、读好书、会读书，“惟阅唯乐”；形成一种意识：思考，要学会独立思考、要有正确的价值判断和价值取向；发扬一种精神：人文精神，学会为人之道与做事之理；张扬一种关怀：人文关怀，尊重人的生命、人的情感、人的自由与个性。
大学生活，对你们来说现在还是陌生的、新鲜的、好奇的，其后也不会天天都是精彩的、辉煌的。你们可能不久后就会感到枯燥、失落或迷惘。但作为31年前曾经和你们一样的我告诉你们，大学生活是我们一生中最难以忘怀的岁月，是最宝贵青春的一部分，我们会在这一阶段真正开始自立与追求的人生，我们会在这一期间起航我们未来事业的帆船，我们会在这里结交一辈子中最无功利欲求的师长和同学，也许你还会在这里收获爱情，缘遇到和你白头偕老的终身伴侣-----。当然，这一切美好的旋律，动听的歌都需要我们用自己的情怀和智慧来创造和编织。
珍惜时光、张扬青春，“崇德立志、博学笃行”，这是你们家长的期盼，老师们的期待，也是我深深的祝福。
谢谢大家！
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人文经典是人类智慧的结晶，是人类对自身认识、社会发展、人际关系、哲学思辨等方面问题的总结与探索。我始终认为读经典是一件充满享受和收获的事情，因为这不仅可以让我们丰富自己的知识面，更可以让我们从中获取到人生的启示和智慧。下面，我将就《易经》、《论语》、《思想家的修养》、《世界哲学史》和《论人类不平等的起源》五本人文经典谈谈我的读后感。
《易经》
《易经》是中国古代最有魅力的经书之一，在古代中国被人们视作智慧的象征，并且在中国文化中占据着至高无上的地位。读了《易经》之后，我感觉到《易经》是一本有着极高思维密度的书籍。它所传达的思维深度，哲学内涵实在令人不禁惊叹，它之所以被许多人关注，不单因为它对于人们进行决策和选择具有较大的指导意义，更因为它是一本集哲学、语言、文学、历史、宗教等多种学科于一身的书籍。读《易经》有时会让人感到深深地迷惑，但也让我意识到它所给我们的是一种扁担一端压千斤的能量。
《论语》
中国古代春秋时期的名人语录《论语》，内含孔子及其弟子的言行，涵盖了纷繁复杂的道德和礼仪。在读《论语》时，我感受到的是书中对于勇往直前的人性追求和对于一份履行责任的使命感的解读。《论语》为人提供了很多力量，让我明白在日常生活中如何做个知足常乐的人，应有思想上的自由和灵性的理解。无论是在哪个年代，都应该张扬自己的人格魅力，因为这样才会被人们尊重和欣赏。
《思想家的修养》
读完《思想家的修养》，我对于一些概念比如“美德”、“理智”、“自由”等就有了更深入的认识。在读此书时，我意识到这些概念不仅仅只有单纯的定义，它们并不能仅仅包含在一个单纯的概念中。书中提到，人们往往太过关注明显的优势，而忽略了内在的智慧。有时候，思想家们能够看到超越了常人的东西，并通过自我修养来使自己更加完备。因此，这本书向人们传达的不仅仅是思维的理解，更多的是人性与人格上的修养。
《世界哲学史》
《世界哲学史》遵循着大卫•休谟的“想要学好哲学，就必须先学知识”这一使命意识，涵盖了整个西方哲学和东方哲学体系的发展史。读完此书，我对发展历史有了一种更加自然的眼光去看待生活中的种种事物，对于哲学思维方面参与我也有了一定的研究。同时，在阅读昂贵理论的同时，我也了解到，哲学的钩头并不熟悉的人来说比较难懂且需要一定的学习时间。
《论人类不平等的起源》
读完《论人类不平等的起源》之后，我被作者于谦的智慧、眼光所折服，对其中的一些颇有新思维的措施和深刻的文化内涵非常感动和认同。作者于谦以前的《野蛮时代》就让人深为动容，而《论人类不平等的起源》则是延续了其思想，向人们展示了一个精神无所畏惧的文化形态。这部作品深度解读着“人类是从何而来”、“不平等是如何出现的”、“超越今天的困境”等多个问题。同时，在书中他对存在的社会局限和人类有待提高的素质提出了深沉感悟，对我来说大受启示，让我们可以更好地认识自己，理解世界。
人文经典读后感最让人受益的是其哲学思考的深度。他们所传达的哲学观点和原理可以用来解决人们生活中所面临的种种问题，也有助于增进人们的认知层次与思维深度。总之，读经典就如同搭乘一次奇妙而精彩的智慧之旅，開啟世人的智慧而實現自我升華的一步步投石積木，相信会给我们的人生添加新的智慧之光。
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北京交通大学校园心理文化活动周
活动策划案
人文学院
一、活动主题：
十月份，为迎接2011年世界精神卫生日，宣传“承担共同责任促进精神健康”的主题，人文学院将于2011年10月17日至23日，面向全学院举办心理文化活动周，普及基本心理健康和心理卫知识。
本活动旨在通过丰富多彩的活动，促进学生建立健康的自我，建立自信，提高人际交往能力，塑造阳光的心灵。我们将在全院师生中开展一系列丰富多彩的活动。
二、活动宣传
宣传方式：在**量较大的地点张贴海报、发放传单、悬挂条幅等大幅覆盖面宣传。同时，利用学院各班公共邮箱进行宣传；加强校园网宣传，在人人网、知行网上进行宣传。
三、系列活动介绍
系列活动一
目的：加强大学生心理素质教育，营造关心心理健康的良好氛围，形成正确的心理健康观。
形式：举办“心灵港湾”座谈会，促进学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法。
时间：2011年10月19日晚7:00
活动地点：逸夫楼406教室，
参与人员：人文学院大三同学
主办：人文学院心理协会
活动内容：
1、先由主持人开场白，接着排演短剧《皇帝的新装》（时间大概在20分钟以内）
2然后主持人介绍董先生给我们做了一个讲座（半小时内）
3、董老师说完后，再由主持人引出第二个短剧《诚信摆渡人》。（时间在8分钟以内）
4、由主持人介绍出王老师进行讲座，王老师讲的主要是我们的职业困惑和如何维护身心健康两方面的内容，期间老师会给全体同学做一个心理小测试，测试结果过两天会出来。（时间在40分钟）
5两位老师讲完后，为了活跃气氛，所有的学生都唱了一首快乐的歌（四分钟之内）。
6、自由交流环节：把全体同学分为两个小组，一组和王老师交流，一组和董老师交流，同学们可以就自己感兴趣的心理问题和两位老师谈谈。（时间在半小时以内）
7主持人宣布讲座圆满结束，谢谢大家并赠送准备好的礼物
系列活动二
举行“放飞心灵，悦纳自我”大型签名暨宣传活动
活动主题：关注大学生心理健康签名活动
活动目的：通过大学生心理健康签名活动，宣传“承担共同责任促进精神健康”主题，让大家更重视心理健康。
时间：2011年10月18日12:00
活动地点：东区食堂门口
参与人员：东区所有同学
活动内容：
（一）参与组织的同学将被分成若干组，迅速投入到宣传活动中，留在“大本营”的组员准备好笔，随时迎接学生的驻足签名。
1其余的小组则分散到其他地方，给路过的学生发传单，讲解相关的心理知识。
2、 收集起来的“签名条幅”将被收集起来，在学院公示栏处展示，并在讲座中悬挂。
系列活动三
“阳光心理”心理电影展播
目的：通过看电影提高学生对心理学的兴趣。学生对心理学有了客观的认识，在日常生活中发现了一些常见的心理现象。
电影：《心灵捕手》、《心灵传输者》等
活动时间：2011年10月21日晚7:30
活动地点：思西教学楼501
观影对象：人文学院同学
系列活动
四、“你的心有一道墙，但我发现一扇窗”心事采集活动
目的：全面了解学生的内心世界，为今后的工作做好准备，更好地提高学生的心理素质
时间：2011年10月20日
活动地点：思西模拟法庭
活动对象：人文学院大二学生
活动内容:
（1） 收集学生关心的心理问题
征集方式：1。在学院设立心理信箱，作为收集学生问题的平台。2问题由每各班的心理咨询师收集。
（2）挑选出学生最关心的十个心理问题，并请专业老师回答
四、活动预算
物资需求：水、教师礼品、横幅、笔、纸、演员道具等
共计：450元。
五、安全预案方案
1指挥协调和安保工作，增强员工安全意识，提前疏通安全通道。当危险发生时，工作人员能带领大家有序高效地离开现场。
2会前检查安全设施，确保其正常使用。
三。工作人员维护现场秩序，出现问题，立即解决。对肆意挑衅者，违规者，不友好者采取请出会场的惩罚。
人文学院心理协会
二〇一一年10月
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老舍的《离婚》讲述了上世纪民国时期，老北京城一个税务衙门的几个小职员的故事。老舍先生用幽默调侃的语气把这群生活在国家税务部门的群像刻画了出来。
人浮于事，是这个部门的风气，用主角老李的话说，就是“怪物衙门”。
小赵，既有野心又处处对上巴结对下耍威风，对同事极尽挤兑挑拨之能事。在几个职员中唯有小赵是没有家世的，不是小赵没钱没能力博得女孩子青睐，而是他太会钻研。小赵的所有爱情哲学都是玩玩，不得当真，玩后再想法把自己所谓的女朋友以各种名义荐给对自己前途有用的人。这种人本应是被大家看不起的，可奇怪的是他却能博得上司信任，赢得同事追捧。只有一人对小赵看不惯，这个人因而也就得罪了小赵，招致小赵的各种阴招。
这个人就是老李，本故事的主角。
老李是一个对这个社会还抱有一丝幻想的青年。他对自己任职的那个部门的各种人和事都不满意，称之为“怪物”。当然老李的这种不满意是搁在心里的。老李也有弱点，他虽然不满意这个怪物，可是依然每天照常去上班，照常不敢误了一个同事的饭局。
老李虽是热血青年，但仅限于思想上的挣扎。同事张大哥热心地替他谋划回乡下去接家眷，他虽然十二分的不愿意，但却没有拦着张大哥去张罗。在张大哥地热心下，他的老婆和一对儿女都被接到了北京城。在这之前老李的各种理想都被一双儿女的天伦之乐给消磨了。
张大哥的家仆丁二，和老李算是惺惺相惜了。丁二前半生因为懦弱，把自己的人生过得一团糟。遇到老李，丁二算是找到了自己前半生过得不如意的根源：有理想却不作为，有想法却不敢做。直到张大哥的儿子张天真出事了，小赵要以营救张天真为由骗取张大哥的女儿张秀真。这可不得了，丁二可是二十多年受着张大哥一家的恩惠的，况且秀真可是丁二看着长大的，要想打秀真的主意丁二先是不答应。丁二要去揍小赵，丁二把小赵揍死了，丁二揍死小赵来找老李，丁二兴奋地说：“成了。只要去做，没有成不了的事”。
丁二后半生做的这件事是最有血性的了，可以说是老舍先生赋予了小人物无可奈何又可悲的反抗精神了。
老李最后挣扎的结局是回家乡种地去了。回家种地的老李能不能生存下去，老舍先生没有交代，但是老李的那些同事替他回答了，“老李不久就得跑回来，你们看看吧！他还能忘了北平跟衙门？”。
在上世纪的那个社会，小人物是悲哀的，小人物的命运也是可悲的。
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鉴于近几年来不断升级的医患关系，20xx年初，卫生系统启动优质护理服务示范工程，其宗旨就是通过改革现有的护理模式，履行护理职责，提高护理水平，为就医者提供优质的护理服务，从而达到让就医者满意、社会满意、政府放心、医患矛盾缓解的目标任务。
而当今医疗护理的现状是：病人的生活照顾几乎完全交给病人家属或护工，护士的工作变成了简单的打针轮流和日常处置，以及对生命体征的观察。在护理过程中，因护士只执行医生的医嘱，别的基本上一概不管，缺乏主动有效的沟通，从而导致病情了解滞后，教育指导缺位，病人康复延迟，医患关系升级，最终各方皆不满意的恶性循环。
那么，作为一名护理工作人员，也是实施优质护理服务的主体，我们应该怎么样去做，以防患或降低上述问题的产生，从而实现我们作为一名护理工作人员的从事护理工作的价值呢？
南丁格尔誓言告诉我们，作为一名护理工作者，我们要纯洁自爱，要忠贞职守，尽力提高护理之标准，勿为有损之事，务谋病者之福利。
因此，我们首先要明白，什么是优质护理，因为只有明白了什么是优质护理，我们才能够更好的去实施。张中南老师的《唤醒护理》这本书中指出，优质的护理其实就是以人人本位的整体护理，它不仅仅包括现行病本位护理模式下的医疗处置护理和生活护理，还包括病人的心理护理和教育指导。
在明白了什么是优质护理后，我们应该怎么样去实施呢？结合我自己来说，作为一名妇产科助产护士，我主要从事助产工作。助产工作主要分为产前、产中及产后护理三大部分。产前工作主要在产房完成，（充分突出自己的积极性与主观能动性，在护理工作中怎么坚持以人为本的护理理念，对产妇及其家属进行心理护理和教育指导，以避免产妇及家属产生焦躁心理和一些不好的现象，通过自己的护理行为，缓解对方病人的无助、焦虑和恐慌心理，做好护理记录，最终让孕妇顺利生产，产后如何继续关注，给产妇带去春风暖日般的关怀直至对方出院，然后事后针对自己护理工作中存在的不足，积极检讨改进，努力提升自身的专业护理水平）
作为一名护理工作人员，护理工作的好坏关系到病人的生命安全和其家庭的幸福与否，只有在护理过程中坚持以人为本的护理理念，为病人着想，积极努力提高自身的业务水平，才能够实现南丁格尔所说的为病人之福利，才能够实现和谐的医患关系，才能够实现白衣天使的使命，才不负我们当初选择从事护理行业的初衷！
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《人文教育》读后感范文
从沈从文给时间“画出的肖像”到史怀哲放弃已有的成就，甘愿去非洲丛林当一名乡村医生，其中的种种让我看到一个个在生命的长河中努力寻求生命真谛的身影。
他们可以冲破种种既定的条款，做别人认为“特立独行”的事，尽管在别人看来，是那样的与众不同，甚至难以理解，可是，为了自己心中的那份执着的信念，为了感悟出生命的精彩和真谛，努力地去冲破着什么。
那么，我呢？
20岁以前的我，生命是父母呵护下茁壮成长的，20岁后生命的掌控逐渐被自己所拥有，曾经想过我为什么而活着，却因为没有寻求到什么而不了了之。
曾想过让自己拥有不凡的学识，却因为懒惰而懈怠了时光；曾想过让自己能创造辉煌的人生，却因为怯懦而空乏了理想；曾想过让自己把人生走得绚烂，却因为失意而生活得单调。曾想过的事真的很多很多，为什么真正能够实现的却很少很少呢？和这些不凡的人相比，我缺乏得太多，使得我的生命走得如此苍白而贫乏。愧疚的情感久久不能散去，我的人生已经走过一半，却因为没有真正的理想而荒废于尘世的喧嚣中。
读史以励其志，也许，在这短短的篇章中，在这短短的思考中我并不能明确地给自己一个满意的答案，但是，我想尽量把事做到最好，让人生过得充实，也许当我白发髻首的时候，回忆自己走过的路，可以得到“我为什么而活着”的答案。
现在我终于明白我为什么而活着了。
童年时代，对于老师，我总有一种仰止高山的感觉。教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。就是这份激情，这份执着，使我在人生的第一个十字路口，毅然选择了教师这一职业。时光飞逝，岁月如梭，转眼间我从教至今已过十个年头。十年里三尺讲台上的热血挥洒，我已从当初的腼腆，变成了如今的成熟。但我对教育事业如火的热情，积极向上的态度却始终如一。我时常思索着：每个人都有自己的理想，那什么又是教育的理想？人们理想中的教育又是怎样的呢？这个问题在我的心中纠结多年。偶然间，一本书，一本名叫《教育的真谛》的书，打开理我多年的心结。原来教育的真谛就是爱呀！以爱为前提，用爱做手段，浇灌每一朵花蕾；滋润每一片土地。
当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是那么激动，那么自豪！当我第一次被稚嫩的声音称为“老师”时，我的惊喜不知道该怎样表达，那是我这么多年听到的最美妙的声音；是我人生中最幸福的时刻……每天清晨“老师，您早。”那甜甜的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”又让我对明天充满希冀。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，激起了我对教师这一职业深深的爱。
然而，醉后方知酒味浓，为师才知做师难。多年的班主任工作，使我深深地体会到，当好这40多个孩子的家是多么的不易：孩子们性格各异。有的活泼可爱，有的淘气顽皮，有的聪颖懂事，有的内向胆小……你瞧！这边的作业刚刚批改完，那边的两个同学就打起来了。两节课上完，刚想坐下来休息，可犯了错误的同学又被带到你的面前。晚上，我拖着疲惫的身子，刚要躺下，谁知家长的电话又响起。
其实班主任，就是一个大家庭的家长，必须将孩子们管理好，教育好，但事事又岂能尽如人意呢？所以面对这些孩子，无论他是谁，无论他来自什么样的家庭，无论他表现如何，我都微笑着善待他们。我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中。为贫困的孩子送去一丝温暖；为自卑的孩子送上一点自信，为偏激的学生送来一份冷静，让学生时刻生活在爱的温暖中，时刻感受到了爱的信任与鼓舞。
“教育是唤醒，教育是等待，教育是种下一颗爱的种子，等待理想生根，发芽，开花。”当在《教育的真谛》一书中读到这一段话时，我感受颇深，爱学生，不是放在嘴上，而是要落实在具体的教育教学过程中。我们班有一个叫蒋某的孩子，他母亲去世了，父亲在外地工作，对孩子也不关心，平时蒋某就和姐姐相依为命。每到学校收取各种费用的时候，便是他最难的时候，区区80元的饭费在我们的眼里可能不算什么，但是对于他，对于他的家庭来说却无异于天文数字。每当看到他那因交不起饭费而自卑痛苦的眼神时，我的心就久久不能平静：我要帮助他，因为我是他的老师，更是他心灵唯一可以依靠的港湾。不久之后，我将蒋某的情况反映给学校，学校不但减免了他的饭费，而且每月还资助他120元的助学金。钱数虽然不多，但是足以让这个失去母爱的孩子感受到久违的，浓浓的亲情-----教师的爱，学校的爱，社会的爱。现在蒋某快乐地生活在我们六年十班这个大家庭中，除了老师的爱，更有同学们的情：冬天来了，就有同学为他捐助了爱心棉衣；烈日炎炎，又有其他人为他送来爱的礼物-------就这样，爱的火炬在班级里传递着——老师将自己的衣物捐给大个同学；大个同学将穿小了的衣物捐给小个同学-------这里传递的不仅仅是一两件衣物，更是我与学生们浓浓的，化不开的`人间真情。其实，教育就是这么简单，它的真谛就是唤醒——对爱的唤醒！而教师的爱就是学生隐形的翅膀，让他们尽情地翱翔于理想的天空。
然而，老师们，我们的爱又岂能仅此一种呢？
爱学生不仅是对他们生活上的关心，心灵上的呵护；更是要传道、授业、解惑，交给他们有效学习的方法啊！
为了心中的梦想，我执着，我奋斗，在执着中成就理想，在奋斗中体验快乐！为了改变过去教学中教师教，学生学；教师讲，学生听的被动接受式教学，我常常阅读各种教学资料，向有经验的老师请教；晚上我躺在床上，但满脑子都是教案，教案，有时灵感一来，便一骨碌爬起来写，直至晨曦微露。黄天不负苦心人，我的努力终见回报。学生们感受到了我的爱，接受了我爱的教育，回报与我的更是他们与众不同，精彩纷呈的表现。
课上，同学们争先恐后，登台讲解：一个同学话语刚落，另一同学立及补充。真是“一石激起千层浪”。质疑的声音，反驳的声音，赞同的声音，此起彼伏。真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”呀！学生们似师又非师，似生又非生。“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”？当然是学生，他们在教师爱灵动的课堂下展翅高飞！
这样的可以堂是无数老师爱的结晶 ，因为只有这样的课堂才是学生释放情感的舞台，是学生交流的港湾；才是学生展示才华的圣殿，是学生学习的乐园。是我们老师送给学生们的最美好、最宝贵的礼物。所以，老师们，如果你明白教育的真谛是什么；如果你了解学生真正需要的是什么；如果你是真的爱自己的学生，那就让课堂里的生命与生命在每一个瞬间里，都能互相发现，互相欣赏；互相照耀，互相温暖吧！
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我更不是歌手，不能用动听的歌喉赞颂我的岗位。然而，我是一名教师，我要用爱去成就我的事业。三尺讲台上，我将用爱耕耘，用我的爱心浇灌每一朵心灵之花的绽放，用我的执着铺就每一条成功之路的辉煌，用我的智慧开创孩子们灿烂辉煌的明天！
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这周，我读了《新人文读本》，这本书非常有教育意义，每一个故事都宛如心灵鸡汤，令人回味无穷。
这本书一共有八个单元：童心是一只蝴蝶；学会微笑；一生的功课；成长的快乐与忧伤；滋润心灵的清泉；只有爱才会教人爱；我的动物朋友们；你好，大自然。其中我最喜欢滋润心灵的清泉，读着它，好像心里的那股清泉的门阀啪的一声被打开了，好美好轻。
从童心是一只蝴蝶中捉一只蝴蝶，从学会微笑中取一朵微笑花，从一生的功课中借一张满分试卷，从成长的快乐与忧伤中找一张照片，从滋润心灵的清泉中鞠一捧清泉，从只有爱才可以教人爱中拿一颗爱之水晶，从我的动物朋友中捧一米阳光，从你好，大自然中沾一滴清澈的露珠。最后把这一切的一切都捏在一起，就变成了《新人文读本》那一碗心灵鸡汤。
在这碗心灵鸡汤里，有很多元素，喝下它，它会教你很多，它会教你快乐，它会教你宽容，它会教你细心
读着这本书，会感觉就像闻着春天的花香，就像躺在夏天的草坪，就像走在秋天的小路，就像站在冬天白雪皑皑的树林中。
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人文学院开办“拨开心里迷雾，携手快乐人生”座谈会活动策划书
一.活动背景：
“长江后浪推前浪，一代要比一代强”豪言壮语之后却隐蔽着一些危机，时代变迁，社会转型。当代学生过早承受太多压力，一颗颗还不成熟的心灵面对生活茫然不知所措，由此引发一系列心理困惑。我校今年开学初对xx级所做的心理档案测试显示表明，新生的心理健康状况并不乐观，低于全国的平均水平，与往年相比也呈下降趋势，我院心理档案测试结果也很令人担忧，对此我部对我院08级新生的心理问题做了深入了解与调查，结果显示主要问题主要集中在人际关系交往，对所学专业的认识态度，对大学生未来4年大学生活的迷茫。此外，调查发现还有部分抑郁症、强迫症反映的学生。可见，心理问题还是大学生中健康快乐生活的隐患。
为了提高广大学生心理素质，使我们重视自身潜在的心理危机，树立心理健康意识，普及心理认识。为此，人文学院心理素质发展部将举行第一期心理座谈，为同学们提供一个平台，面对面与领导、辅导员、心理学老师交流、谈心，将自己的困惑、迷茫、郁闷大胆讲出来，我们会全力帮助你。通过现代丰富互动形式，提高广大学生学习心理健康知识的兴趣，加深对心理知识的理解，提高他们解决现实生活中学习、生活、交际中产生困惑的能力，达到自助和助人的目的。
二.活动的目的和意义：
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医学人文是一门结合医学和人文学科的学科，旨在通过人文思考和观察来提高医护人员的医疗技能和人际沟通能力。在医学人文领域，医护人员不仅要具备扎实的医学知识和技能，还需要关注患者的人文需求和情感体验。只有通过人文关怀和沟通，医护人员才能真正做到“以病人为中心”，提供更加全面、温暖和有效的医疗服务。
阅读医学人文相关的书籍、文章和论文，对我来说是一次心灵的洗礼和启迪。在读完之后，我更加深刻地理解到医学人文的重要性和意义。医学人文不仅是一种医疗理念，更是一种生活态度和情感表达。通过医学人文的学习和实践，我们可以看到患者背后的真实需求和痛苦，体会到医患之间的情感交流和信任建立，从而更好地为患者提供关怀和帮助。
在医学人文读物中，经常会涉及到医护人员面对患者和家属时的各种挑战和困扰。有时候，患者的不满和抱怨会让医护人员感到焦虑和无力；有时候，医护人员的疏忽和冷漠也会让患者感到失望和沮丧。在这种情况下，医学人文的力量就显得格外重要。只有通过细心倾听、耐心关怀和真诚沟通，医护人员才能真正赢得患者的信任和尊重，建立起一种积极的医患关系。
除了对待患者，医学人文还教会我们如何更好地关心和支持自己的同事。在医护工作中，同事之间的合作和支持是至关重要的。只有通过相互理解、尊重和帮助，医护团队才能更好地协同工作，提高医疗质量和效率。医学人文的精神就是要让医护人员在面对工作和生活的压力时，能够互相理解和支持，共同解决问题，共同成长进步。
医学人文的读物让我深刻体会到作为一名医护人员的责任和使命。在日常的工作中，我会更加关注患者的人文需求和情感体验，努力提高自己的沟通技能和团队合作精神，以更加温暖、专业和细致的态度，为患者提供更好的医疗服务。我相信，只要我们始终坚持医学人文的理念，就能够更好地帮助他人，获得更多的成就和幸福。
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浅析达人文学现象的思考
达人网络文学的风起云涌，经历了阵痛与反思的心路历程。遥想网络没有进入寻常百姓家的时代，文学的旗帜只是在报刊杂志高高飘扬，普普通通的文学爱好者,要想在文学的殿堂占有一席之地，犹如走蜀道之险一般的难上加难！网络的普及与有识之士的推波助澜，让成千上万的文学爱好者，有了一个精神寄托的温暖港湾！让自己并不成熟的文字可以自由自在的挥毫泼墨，平心而论这是一件大快人心的事情，我们应该为之而欢欣鼓舞！
蜂拥而至的文学爱好者，在达人文学的阵地冲锋陷阵，在所难免会出现良莠不齐的作品！如何去评判一个人作品的优胜劣汰，也成为了一个令人思考的问题。人上一百就会形形色色，每个人的学识与人生的经历不同，都会在认识上出现截然不同的结果。中华民族上下几千的文化博大精深，真正从文字的语言上去驾驭它的准确到位，并得心应手的去呼之即来，还真不是一般的凡夫俗子可以去运筹帷幄的！
网络文学虽然在诗词歌赋的海洋中扬帆起航，说一千道一万还是登不上大雅之堂
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师系列活动
策划书人文学院
学生会策划部
一、 活动背景
新学期伊始，我们进入了新一轮的校园生活。新学期，新气象，新目标！弘扬人文学院精神，培养大学生的文化素养和文化内涵；同时，为了形成尊敬老师的风气，增强人文学院的师生情谊；此外，它还可以帮助人文学院各专业的学生。人文学院在此举办首届“我爱我的老师”系列活动。
二、 活动目的
为了培养当代大学生的尊师、爱师观念，人文学院特举办首届我爱我师系列活动，通过活动，增进师生之间的交流，提高同学们对老师的尊重与喜爱的意识。同时，通过活动，展现师生对教师的敬爱之情的魅力，了解教师的教学风格，从中受益匪浅。同时适逢毕业季，为了展现毕业生对老师的喜爱，对母校的热爱，特开展此活动，抒发毕业生对母校的不舍与祝福。
三、 活动主题
我爱人文我爱我师
四、 活动对象
人文学院全体师生
五、 活动时间
2014年3月份至8月份
六、 具体活动流程
（一）纪实征文比赛
1、活动要求
a. 要求写纪实性我的老师，即现在在教自己的老师。
b、 我以爱我的老师为主题，千言万语。
c. 内容要求积极向上，语言优美，且从文章中表达出对老师的尊重与爱戴，要真情实感，使读者发自内心的感动。
2、活动负责部门：学习部
3、活动负责人：孙国奇
4、活动参加人员：13级学生
5、评分标准：
a. 符合题意，中心明确。（15分）
b、 内容充实，结构严谨，组织清晰。（30分）
c、 语言简洁、流畅、规范，无语言疾病。（15分）
d、 它材料丰富，形象丰富，表现力深刻。（20分）
e、 语言生动，句式灵活，善于运用修辞手法。（10分）
f. 见解新颖，材料新鲜，构思新巧、推理想像有独到之处。（10分）
总计：100分
（2） 我身边的好老师
1、活动要求：
a、 学生的选择是教授专业课程的教师（人文学院的教师）。
b.一个班级要选出几人（有几个专业课的老师就选几人），对每个专业课的老师进行分组采访，还要选出几人（也是有几个专业课的老师就选几人），对专业课的老师进行观察，从而发现、描绘出老师的教学风格和个人魅力。
c、 教师访谈的内容应贴近学习、贴近专业知识、贴近就业方向。
2、活动负责部门：通讯部
3、活动负责人：马冉日
4、活动参加人员：11级、12级学生。
5、采访要求：
a、 教师访谈的内容是有意义的。
b、 受访的学生沉着、自然，与老师交谈愉快。
c.观察，描绘的同学，描绘的内容要真实，不要过分夸张，要展现同学的文采和老师的魅力。
6组织召开师生座谈会，与教师交流学习经验。
（三）毕业寄语、母校感言
（1）具体活动流程
a.10级的每个班级的同学，每人写一份自己对毕业、对母校的寄语，然后交由各班班长。
b.班长收齐后交给该活动负责人，有负责人进行筛选，选出一些有文采，真情流露的寄语。
c.由宣传部制定一个2米*1.5米的白板，并将白板进行装饰，然后将选出的优秀寄语写到白板上， 5号楼大厅中展示。
（2） 海选主管部门：活动部、秘书处
（3） 负责部门及分工：
海选负责人：秘书处孙颖、活动部姜海波
寄语活动负责人：李欣
（四）评比出我心中的好老师：
（1） 研究对象：十年级学生及人文学院教师
（2）海选活动的流程
a.准备阶段：由负责人联系，每组推荐我心目中的好老师，凡提名就参加选拔赛，再由负责人将入选老师的名单进行统计。
b.海选：10级各专业根据入围老师进行第二轮投票选出自己心目中的好老师，负责人统计票数，确定晋级老师名单。
c.晋级：进入复选的老师，还要经过人文学院所有同学们的再次选择，从而选出同学们心目中的好老师。
（3）颁奖环节：
组织学生向心中的好老师颁发荣誉证书。
（五）“我院风光，我师风采”摄影展
1、活动要求
a、 人文学院全体学生自愿参加。
b、 给你自己的老师和他们讲课的风格拍照。
2、活动流程
a. 将拍摄的**交由自己班的班长
b、 由班长交给活动负责人
c. 再由负责人进行筛选，选出拍摄精彩的**
d、 在5号楼设计一个**墙，将选中的**放入**墙中
三。责任部门：青联宣传部
4活动部负责人：张鑫语、李欣
5、评选标准：
a、 符合拍摄要求的老师风度。（5分）
b. 拍摄的画面要清晰，要精彩，要美观。（3分）
c. 拍摄的**要能体现老师的神韵。（2分）
总计：10分
七、 活动后期要求：
活动后期要求各部门收集好活动材料，秘书处统一整理，出一套活动纪念册，包括征文篇、纪实采访篇、母校寄语篇、人文风采**篇。装订成册，存档留念。
八、 经费预算（具体待定）
人文学院策划部
2014年3月19日
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教育的本体性是育人。如何让一个人在教育过程中具有高尚的品格？我想：
一个品德高尚的人，无论是为了金钱还是为了理想而奋斗，只要他能正常正确地奋斗。在奋斗的过程中，他不应该忘记父母，不应该时不时地帮助别人。他可以说是一个品德高尚的人。
《教师人文读本》同时也给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。就用***先生的一句话来结束此文吧！教育是一种职业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
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