日记大全|科学脑力培训总结（经典十一篇）
发表时间：2017-07-14科学脑力培训总结（经典十一篇）。
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开学以来，始终严格按要求开展实验教学活动，按实验计划的实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。
开学初，严格按下发实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验和课外实验。并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。
随着实验室的建成，实验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了实验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，我对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的'正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育，使学生注意实验安全事项，因而降低了实验安全事故的发生。
对表册资料的搜集，主要采取了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。虽然实验管理员和实验教师为同一人，但课前应填写的“实验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等都能如实填写，然后进行整理归档，装入档案备查。
在实验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：
1、学生动手能力差。在学生分组实验中，有部分学生对实验的方法步骤没有很好的掌握，从而导致操作的失误。对实验的结果不能很好的归纳整理。
2、有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果。
总之，实验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着许多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。
通过本学期的试验，学生亲身经历探究学习的过程，收到了很好的效果。现就本学五的科学探究实验教学工作总结如下：
一、激发了学生主动参与科学学习，发展探究能力。学生亲自经历探究的过程，增强了成就感。激发了学生的学习兴趣。
二、通过实验要学到的知识、掌握的技能、培养的能力，根据学生的知识水平和年龄特征，由于科学课是以观察和实验为基础的，单独操作，便于学生发展智力，掌握实验的方法和技能，培养独立分析问题和解决问题的能力。
三、培养了学生尊重事实、勇于质疑的科学态度，建构基本的科学概念和原理。
四、使学生将探究学习、体验式学习、接受学习等有机的结合起来，促进学生学习方式多样化。
让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，要求学生多关注社会热点问题，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用
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脑力运动可以推动人们在人生的不同领域取得成功。例如，参加奥运会的运动员，不论是参加划船、国际象棋还是游泳，可以更好地记住身体的每一个动作，从而提高比赛成绩；良好的记忆和脑力训练同样可以让人们在社交上更加游刃有余，“如果你不能很好地记住需要交往的人，你自己会难堪，对方也会觉得受辱。”
人类的记忆有其独特的一面，并不是那么逻辑森严，更多时候，它表现为图画、形象、气味、味道和触感。一句话，人类的记忆是基于想象力，而想象力也是可以驾驭的，这就是记忆的秘诀之所在。“当我跟你说‘苹果’二字，你大脑里看到的不是APPLE这五个字母，而是一个苹果的样子。”享受记忆，驰骋想象，学会寻找不同事物之间的联系，人类对于记忆的需求是如此迫切，就像饥渴的人们，热切期盼食物和氧气。
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简简单单开发宝宝脑力
多和宝宝说话
婴儿的大脑神经比成人更柔软更脆弱，而且令人惊奇的是，他们的神经键比成人多两倍。当妈妈用丰富的语言向宝宝表达自己的关爱时，会使宝宝大脑的神经键得到更多的刺激机会和连接，于是，宝宝的语言能力、逻辑能力和计划能力都得到了强化。
和宝宝聊天，用愉快的声音回答婴儿的咕咕声。用清晰的声音慢慢地对宝宝说话，比如：“好-漂-亮-的-宝-宝！”宝宝的大脑中理解话语和产生语言的区域需要各种丰富而有趣的信息的输入。
多抚摸宝宝
安全感。爱的抚摸还能加快宝宝的生长。研究发现，给早产儿每天全身按摩三次，她可以比没有按摩的早产儿更早出院。
除了洗澡喂奶，换尿布的时间也是你和宝宝感情交流和抚摸的好机会。宝宝非常喜欢妈妈抚摸他的小肚皮、小屁股和脑袋。换尿布时，你的'脸离宝宝的眼睛正好是理想的一尺到一尺半之间，在这个距离，宝宝最能注意到你的说话。
多回应宝宝的呼唤
如果宝宝哭了，你该及时作出反应。安慰、料理、怀抱她，使她安心，这样，你在宝宝的大脑边缘建造了正向的脑电路，这还是宝宝情感的需要。妈妈温柔的拥抱，和宝宝经常的亲密接触，给了宝宝大脑情感的安全感。
用你的细心和专注及时回应宝宝，和宝宝建立信任关系。和妈妈建立情感依恋、从妈妈那儿获得安全感的宝宝，会有更大的勇气去探索周遭环境。
多让宝宝动手动眼
多和宝宝玩手的游戏，譬如：用手蒙住眼睛“躲猫猫”。游戏很简单，手势更简单，但是，宝宝却很有兴趣。
此外，平时还要留意宝宝的一举一动。当宝宝手指向某一样东西，眼睛也同时注视的时候，你应该跟随她的手指和目光，谈论她感兴趣的那样东西，譬如：“鸟在飞”“好香的花。”你的参与和注意，让宝宝知道她的兴趣和观察对妈妈是很重要的，这将大大鼓励宝宝。
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随着年龄的增长，肌肤老化的现象越来越明显，所以如何逆龄抗衰老便成了熟龄女性保养的重中之重。月流逝，肌肤逐渐衰老，如何抗衰老就成为一个护肤的重要解决的问题。如何使肌肤减龄，那就要从护肤的方法开始，只要掌握对抗的招数，皱纹想不走也难了。那么对于抗衰老的方法，你掌握了多少呢？现在就给美丽的MM带来逆龄增大的保养方法，帮助你留住青春，塑造无皱的肌肤。
脸部皮肤是全身肌肤最细嫩的部分，并且随着年龄增长，会变得越来越薄和干燥。它需要额外的保护，特别是在气候恶劣的冬季，更要经常保湿，避免使用刺激性的爽肤水。
β胡萝卜素是一种有效的纯天然抗衰老的抗氧化物，它是新鲜的黄色和红色食物中的一种色素，在人体中转化成维生素A已生成新的细胞。可以从杏、桃子、油桃、甘薯、胡萝卜和绿叶蔬菜中摄取。
鱼类、红肉(指牛、羊肉等)、鸡肉、谷物和鸡蛋里富含硒元素，它是一种抗氧化物，可以和维生素E一起防止污染物引起的皮肤老化和癌症。健康的食品来源还包括含油丰富的坚果、种子和鳄梨。
最好在30―40岁就开始用抗皱产品，这样能够发挥最大的效果。如果在这个年龄之前是会用，它们的养分会对年轻的皮肤造成营养过剩。
90%与皮肤老化有关的问题都是由于过多的日晒所引起的，因此保持皮肤年轻的最好办法就是远离日晒。平时要注意涂擦隔离霜、防晒霜等，保护肌肤免受伤害。
随着年龄的增长，肌肤已不再是当年的那般有光泽了，其实不光是明星才拥有无龄肌，你只要稍稍留意身边的人，你也会发现美容保养能让你的肌肤年龄和实际年龄呈现截然不同的落差，如果你一不当心落后于人，却迈入了肌龄30的界限，那么这上面的法则可千万别轻视。
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为什么天上这么黑？因为牛牛满天飞。为什么牛牛满天飞？因为爸爸在地上拼命吹。
我的爸爸很爱吹牛。自己生病了，还说没事，偷偷地吃上火的东西。在工作上遇到了挫折，我好心好意安慰他，他不但不领情，还教训我：“我一个大男人，没你想象的那么脆弱，你一个小屁孩不用操心。”
前不久，我被学校评为“三好学生”，就兴高采烈地给爸爸打电话，他听了，开心又得意地说：“不愧是我女儿，这么优秀，想当年，我也是三好学生……”从他电话里说话的语气，就能想象到电话那头他的模样：眼睛眯成一条缝，头昂得老高，肯定还翘着二郎腿。
当天傍晚，爸爸踏着轻快的步伐，一摇一摆地回到家中，一边放眼镜，一边滔滔不绝地讲起来：“女儿你太棒了，肯定是遗传了我的才能。”接着，他又走过来，看起我的奖状来：“德、智、体、美、劳哇，样样都行耶。我小时候也是一样，在班上，什么成绩都数我最好，考试嘛，对我来说是小菜一碟！”爸爸甜丝丝地说着，仿佛今天是他获了奖似的。“哎，我要努力的就只剩才艺了，那是你奶奶当年没这么多钱送我去学……”爸爸炫耀着他小时候的辉煌时刻，完全忘了正事儿。
爸爸真是个吹牛大王，真拿他没办法。
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科学脑力培训是一种通过系统的方法和训练，提高个体智力水平和思维能力的培训方式。本文将从多个角度对科学脑力培训进行详细探讨，包括培训的背景和意义、培训的内容和方法、以及培训的效果和应用等方面，以便为读者全面了解科学脑力培训提供参考。
一、背景和意义
科学脑力培训的背景是现代社会对高智商和高思维能力的需求日益增长。在竞争激烈的社会环境中，具备优秀脑力的个体更易获得成功。科学脑力培训通过系统的训练，能够提高个体的智商和思维能力，使其在学习和工作中能够更加出色地表现，获得更多的机会和竞争力。
二、培训的内容和方法
科学脑力培训的内容包括大脑的认知能力、逻辑思维、创新能力等方面的训练。培训的方法主要包括游戏化训练、认知训练和思维训练等。游戏化训练是通过游戏等娱乐形式，激发学习兴趣，同时培养个体的注意力和记忆能力。认知训练是通过刺激大脑中特定的神经元群，加强大脑的认知功能，提高学习和记忆能力。思维训练是通过逻辑推理等方法，培养个体的思维能力，提高问题解决能力和创新能力。
三、培训的效果和应用
科学脑力培训的效果有长期和短期两个层面。在短期内，通过培训可以明显提高个体的智商和思维能力，特别是在认知和注意力方面的优势更为明显。而在长期内，科学脑力培训能够促进大脑神经回路的发育和优化，使个体具备更加高效的思维方式和学习策略，从而在学习和工作中表现更加出色。
科学脑力培训在教育、职业发展等领域具有广泛的应用前景。在教育领域，科学脑力培训可以帮助学生提高学习成绩，培养学生的创新能力和问题解决能力，从而更好地适应未来的学习和工作。在职业发展领域，科学脑力培训可以提高个体的竞争力和职业能力，使其在工作中能够更好地应对复杂的问题和挑战。
科学脑力培训通过系统的方法和训练，可以提高个体的智力水平和思维能力。在竞争激烈的社会环境中，科学脑力培训具有重要的意义和应用价值。通过科学脑力培训，个体可以更好地适应未来的学习和工作，提高自身的竞争力和成功率。因此，科学脑力培训是一项值得推广和应用的重要教育方式。
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假期科学培训总结
近期，本校举办了一次令人难以忘怀的假期科学培训。这次培训为期一周，旨在激发学生对科学的兴趣，并培养他们的科学素养。通过丰富多彩的活动，学生们在加深了对科学知识的理解的同时，也收获了切身的体验和亲近自然的机会。
培训的第一天，学生们参观了本市的科学博物馆。博物馆里陈列着各种各样的科学实物，包括恐龙化石、太空舱模型等，给学生们留下了深刻的印象。导游带领学生们进行了详细的解说，介绍了这些展品的科学原理和背后的故事。学生们纷纷举手提问，对科学知识的求知欲也被激发了起来。
接下来的几天，学生们分成小组参与了各种科学实验。其中，最受欢迎的要数“火箭实验”。学生们用塑料瓶、水和空气压缩机做成了简易火箭。他们在宽阔的操场上竖起了火箭发射塔，每个小组轮流点火，看着火箭高高飞起，留下一道尾迹，引起一片惊叹声。这个实验不仅让学生们亲自动手，还让他们了解了火箭的工作原理和运行过程。
培训期间还组织了一次科学探索活动。学生们分成小组进入附近的山林进行观察和记录。他们使用放大镜仔细观察昆虫、植物和动物，记录下所见所闻。这个活动让学生们亲身感受了大自然的奇妙之处，并且培养了他们的观察力和记录能力。
培训期间还组织了一次实地考察活动。学生们来到一处水库，了解水资源的重要性以及水库的建设和管理。学生们参观了水坝、水闸等设施，并进行了水质测试。通过亲身参与实地考察，学生们深刻体会到科学知识在实际中的应用，并加深了对环境保护的认识。
在培训的最后一天，为了激发学生们对科学的兴趣和创造力，我们组织了一次科学作品展。学生们可以自由选择项目，设计和制作自己的科学实验或发明。参展的作品五花八门，有的是能源回收装置，有的是简易水力发电机等等。学生们用笔记和展板详细地介绍了自己的作品，并在展会上进行演示和解说。这次展览给学生们提供了一个展示才华和创意的机会，培养了他们的科学思维和表达能力。
通过这次假期科学培训，学生们不仅扩展了科学知识，培养了科学技能，还提高了他们的动手能力、解决问题的能力和团队合作精神。学生们纷纷表示，这次培训过程中，他们除了学到了很多科学知识，还更加明确了自己未来的职业规划和学习方向。他们对科学的热爱和好奇心也进一步被激发，是一次收获满满的假期科学培训。
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我们班有个大名鼎鼎的别字大王――小明。他做事情粗枝大叶，漫不经心，写作业、一味贪快，错别字就像跟屁虫化成了浓浓的烟雾，镶嵌在他的笔头上，弄得错字连篇。小明仿佛每一次写字“跟屁虫”就羞答答地接二连三地出来，不听使唤，结果弄出了笑话。
这天正在上课。“谁先写完，就可以下课。”老师有言在先。这句话把小明的心挠动了，整个人开始躁动起来。他的心思都不在上，只想快速逃离苦海。便粗心大意的，一溜烟地把写了个“流水账”。接着他脚踩风火轮，翻着筋斗云把本交给老师。便心急火燎的.，像囚犯出狱般下课了。压根就没有理会，更甭谈检查修改了。
老师还没有回过神来，小明已溜之大吉，消失得无影无踪。老师素知小明是个别字大王，连忙拿起他的本子。同学们素来知道老师严厉，肯定不会轻易放过小明。小明这次一定会阴沟里翻船，有好戏看啦！可出乎意料之外，老师阴沉的脸变得云开雾散，闪过了一道不易察觉的阳光。大家都不约而同地想：真不知道小明耍了什么宝？居然可以讨得老师欢心。
很快送走了下课那美妙的时光。上课铃声响了，同学们怏怏地走进了教室，小明的心还流连在下课的时光里。
上课了，老师似笑非笑地扫了一遍大家，她的目光停留小明身上。敢情老师要表扬他吗？可老师的风色不对劲，同学们心里一片狐疑。这时，老师不紧不慢地说：“我们班有一个‘宇宙战士’可以颠倒时空……”同学们听得一头雾水，真不知老师葫芦里卖的什么药？老师接着说：“他把‘太阳公公从昨晚疲劳中苏醒’写成了‘太阳公公从明天的疲劳中苏醒’。”“哄”的一声，同学们都笑了起来，有的同学知道老师在调侃的是谁，便把目光都投射在小明身上，有的同学不知呼之欲出地主角是谁，纷纷向周围打听。
小明很快成了班上的焦点，让他觉得很难堪。一股羞愧和后悔感涌上心头，心里真是五味杂陈！小明的脸一会儿红一会儿青，仿佛开了染料店，什么颜色都兼而有之，愣是分辨不出来到底是什么颜色？他挠了挠后脑勺，不好意思地苦笑。老师等同学们消停了，就帮小明打圆场：“写错字会闹出笑话，我们以后写完要检查哦！”小明听了，脸更红了，一直红到脖子根。一阵难以启齿的尴尬围绕着他。
这次以后，小明不敢再那么草率了。不会为了图省事，把字写得像天师画符，错别字也不会再像影子一样跟着他。
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骨干科学教师研修班培训总结范文
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根据xxx省科协和学校的安排，XX年8月16日，我从xx来到xx七中实验学校参加由中国科协和xx省科协主办的骨干科学教师研修班从8月17号到21号为期五天的学习。我将这五天的学习情况总结如下。
一、培训相关情况总结
1．培训目的：强化科技教师的科学素养，开拓教师的发展视野，转变教师的科学教育观念，培养教师的科研能力，提升教师辅导学生开展探索性、研究性学习和科技创新活动的能力，为青少年科技教育事业更加蓬勃的发展奠定坚实基础。
2．培训方式和内容：专家讲座、模拟学习、案例分析、问题探究等培训方法交叉使用，培训重在创设情境，促使教师在与他人充分互动的过程中，积极参与相关问题的界定、分析与解决。按以下七个学科：数学、物理与工程、化学、生物、计算机、地球与空间、环境科学来设立班，一个学科一个班，共计七个班，每班参训学员30人左右。
3．项目支持：《中国科协“科教合作”共建中学教师专业发展支持系统》项目，该项目由中国科协、华东师范大学和全国60所项目实验学校共同实施，获得了国家自然科学基金委资助，是教育部人文社科重点研究基地重大项目《从精英转向大众的当代中国普通高中教育研究》的子项目。成都七中实验学校承办的此次培训活动是该项目开展的“项目孵化”的相关工作。
4．参与此次培训的相关人员：
二、本人学习体会
通过17号至21号五天紧张的学习，我感到自己的收获非常大，尤其为我今后进行青少年科技创新工作打下了基础、指明了方向。我将这几天的主要收获总结如下。
首先，我的收获是跟黄教授系统地学习了如何开展青少年科技创新工作，包括：设计选题、撰写开题报告、撰写研究报告、准备答辩等，并以小组为单位进行了案例讨论和实战练习。通过学习，我发现了以前工作中的一些不规范之处，思路也更加清晰了。
其次，通过黄教授的`讲授我知道了很多生物学的前沿知识，尤其是植物生理学和细胞工程方面的，这些资料对于我今后的教学和科研都是很有用的。生物学科发展很快，我觉得，作为教师，我们应不断地给自己充电，知识结构才不会陈旧。
此外，生物班只有我一个学员是来自安徽的，我认识了多位四川的同仁以及三位宁夏的同仁，从他们那，我学到了很多宝贵的经验。
在这里，我要感谢中国科协和四川省科协克服重重困难举办这个活动，为我们提供了宝贵的学习机会；感谢学校和安徽省科协领导的信任，让我作为代表参加这次学习；衷心感谢黄教授百忙之中不辞辛苦来到成都，耐心地给我们传授生物知识和方法，并给我们提出了很多非常好的建议；感谢班主任刘老师为我们的辛勤付出；也感谢其它同学对我的关心和帮助。
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1. 为什么小王只有一条右腿? —— 答案: 因为每个人都只有一条右腿和一条左腿
2. 纸上写着某一份命令。但是，看懂此文字的人，却绝对不能宣读命令。那么，纸上写的是什么呢? —— 答案: 级上写着，不要念出此文
3. 拿破仑踏上新大陆第一步后做的事情是什么? —— 答案: 迈二第步
4. 马亚买了新音响，电源开了录音带也放了，为什么没有声音呢? —— 答案: 因为停电了
6. 飞机在天上飞，突然没油了，什么东西先掉下来? —— 答案: 油压表指针
8. 先有男人，还是先有女人? —— 答案: 因为男人是先生的，所以叫“先生”
10. 政府在去年的中秋节提倡“不要让嫦娥笑我们脏”，今年却没有，为什么?—— 答案: 因为嫦娥去年就笑死了
11. 如果有人向你问路，你最怕听到哪一句话? —— 答案: 这里是地球吗?
14. 为什么养长颈鹿最不花钱?—— 答案: 因为他们的脖子长，一点点食物都要走很长的路才能到肚子.
15. 现代人为什么越来越喜欢挖耳朵? —— 答案: 爱讲脏话的人越来越多了
18. 老李带婴儿去喝酒，居然还让婴儿喝了三大杯啤酒，旁边的人为什么都不劝阻或责骂?—— 答案: 婴儿是那个人的外号
19. 阿呆从热气球上掉下来，却没有受伤，为什么? —— 答案: 还没起飞
20. 画家喜欢画粗的绳子不喜欢画细的绳子 —— 答案: 出神入画(出绳入画)
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游戏1：交换名字
方法：人数在10个人最适合。
参加者围成一个圆圈坐着。
围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”
该回答时不回答，不该回答时回答的人被淘汰。
最后剩下的一个人就是胜利者。
游戏2：顶气球
道具：一个大气球、一根绳子。
人数：两方，各二到四人为宜。
玩法两方互顶气球过线，只许用头，落地者输。
游戏3：踩气球
一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。
游戏4：猜数字（1~）
每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚
游戏5：叠报纸
道具:大量报纸
游戏方法：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组),每组派一个代表与对方代表猜拳,输掉的小组必须将脚下的报纸对折后再站在上面,双脚不能着地,直到其中一方站不上去为止.
游戏6：踩气球
道具:气球
游戏方法:每小组10个人,每个人脚后面绑两个气球,游戏开始后,每个人互相去踩对方组成员脚后面的气球,同时要保护好自己的气球不要被踩爆.最后剩下气球数量多的小组为胜.
游戏7：抢凳子
道具：凳子（若干）
游戏规则：游戏开始先把凳子摆成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
游戏8：吸管运输
道具:吸管,钥匙扣
游戏规则:若干人一组,每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。
做游戏时也可以借助一些电子产品，现在有很多集体游戏的app。
游戏时一定要注意安全，主持人要做好维护秩序的工作，做好规则的守护者。
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