十年教学计划(实用13篇)_十年教学计划

发表时间:2018-10-01

十年教学计划(实用13篇)。

〖一〗十年教学计划

十年级语文上册教学计划

一、教材背景与分析

《十年级语文上册》是一本全新的课本,由人教版出版,适用于高中十年级学生。此教材主要涵盖了文言文阅读、诗歌赏析、现代文阅读和写作等内容。结合新课程标准,本教材强调培养学生的阅读能力、鉴赏能力、表达能力和批判思维能力,从而提高学生的语文素养。

本教材采用任务导向、情境导向和引导式教学方法,综合运用了多种教学手段,如讲授、讨论、演示、实验、实践等,以增强学生的学习兴趣和参与度。通过教学,使学生能够掌握优秀作品的阅读方法、把握作品的核心思想、挖掘出作品的文化内涵和价值,从而提高学生的修养和素质。

二、教学目标和要求

1、知识目标

(1)掌握基本的文学常识和文学史和文学流派的概念;

(2)了解汉字的演变和文字的含义变化;

(3)了解中国文化的基础知识,培养对优秀文化和文学作品的感性认识和批判思维能力;

(4)掌握基本的文言诗歌的鉴赏方法和现代文的阅读和写作方法;

(5)能够运用所学知识阅读和理解必修阅读材料。

2、能力目标

(1)培养学生的语感和审美能力,提高学生的阅读能力和鉴赏能力;

(2)提高学生的写作能力和表达能力,培养学生扎实的语言能力;

(3)促进学生的创新思维和批判思维,培养学生的独立思考和表达能力。

3、情感目标

(1)培养学生对中华文化的认同和自信心,增强学生的文化自觉和文化自信;

(2)引导学生关注社会和生活中的热点问题,了解时事,增强学生的文化适应能力和社会责任感;

(3)培养学生的美好情感和人文精神,壮大学生的美好人格。

三、教学内容与方法

1、文言文阅读

(1)古诗文的阅读,重点分析篇章结构、意蕴、语言和文化内涵。

(2)经典散文的阅读,分析文化和历史背景,突出艺术特色。

(3)现代文言文的阅读,比较古代与现代的语言、思想和文化差异。

方法:掌握古文常用的阅读方法和技巧,比如正反倒置法、拆字法、看形推意法等;翻译和赏析古诗文,观察作者的意图和词句的妙处;运用生动的案例和形象的比喻,引导学生深入理解古代文化和思想。

2、诗歌赏析

(1)中国古诗的韵律、意境、表现形式和艺术性。

(2)现代诗歌的理解和鉴赏,体验不同文化背景下的诗歌艺术。

方法:通过朗读、背诵、演讲、创作等多种方案,帮助学生深入理解和感悟诗歌的文化内涵和审美价值;拓展学生的语言特长和表达方式,培养学生的文艺素养和表现能力。

3、现代文阅读

(1)用新视角帮助学生了解现代文化现象和社会变革;

(2)用多角度分析、评估、比较,让学生了解不同文化之间的差异与联系。

方法:选取社会热点问题和人文关怀的主题,细致析说和讨论;鼓励学生以不同的角度观察、理解和评估现代文化和现代社会,提高学生的批判思维能力和分析能力。

4、现代文写作

(1)讲授规范的语言文字表达和写作方法;

(2)以生活、校园、时事和社会现象为基础,训练学生的写作能力;

(3)鼓励学生参与文学创作,培养学生的创新思维和审美情趣。

方法:课堂听写、授课、讨论、小组合作、写作驱动等多样化教学手段,以及课内外作业的整合实践,让学生全面提高自己的语言能力和写作技巧; 着重培养学生对民族文化传承的认识和理解,提升学生文化素养。

四、教学评估与改进

教学评估是教学工作的重要环节,它涉及学生的学习效果,教师的教学效率,教材的教学效能,同时也是指导教学改进的有效手段。在教学评估方面,我们采取以下方法:

1、日常评估:小组讨论、个人汇报、作业评估等;

2、月度测试:定期检查学生对所学知识的掌握程度;

3、期中考试:对学生的综合能力进行检测和评价;

4、结合学生评价和反馈,有效改进教学方案和教学内容。

在实际教学中,我们将持续不断的进行教学改进,根据学生的实际情况和反馈,及时调整教学方法和内容,以期更好地促进学生的语文能力和文化素养的全面提升。

〖二〗十年教学计划

1949年10月1日,新中国成立。

1978年开始,中国开始对计划经济体制进行改革。到现在的中国经济腾飞。

这60年间,中国发生了巨大的变化。

不仅中国有巨大的变化,就连我们家也发生了巨大的变化。

1991年的我,出生在一个大都市中的普通家庭。

1991年至20xx年。我们家居住的房子也随着新中国的发展而变化。

在我几个月时,我家只是住在10平方的小平房内。家里没有厕所、厨房。只有一间卧室。具老爸说,这房子由于太小了,只好在客厅上搭了个小暗楼。就这房子,它陪伴我度过了我人生中第一个阶段的婴儿时期。

在我2、3岁时,妈妈单位里分了一套房子给我们家。虽然还是个小平房,但这房子比先头那小平房大一点,还有个厨房,门前还有一亩地。有点四合院的感觉。现在回想起来,当时住得挺温馨的。

后来,在我7岁时。正是我上小学的年龄。家中决定买个房子,多少个平方我是不记得了。我们家终于有了厕所和厨房,是典型的两室一厅。从那之后,我们家开始经济腾飞。

10岁时,家里开始大胆买房。首先买了个复式楼,还没装修。没买到一年,家人觉得地段不好,就卖了。赚了个几万。

在我11岁时,妈妈破荒天的买了一栋连排别墅。面积200平方,还有个十来平方的小花园。当时的房价只有2400每平方米。哈哈。现在这栋别墅已经升值到10000每平方。这房子我也只住过几次,后来这房子一直出租给外国人,每月租金是12000元人民币。那是高档社区,里面住的一半都是法国人。

上初中后,为了我上学方便,在市中心地段买了90多个平方的小高层。现在高考完了,这房子就出租给别人了。

高中时,在繁华地带又买了小高层。他们说,是供他们来养老的。

1991-20xx年,我们家由一个较贫困人家发展成了小康家庭。

有时,爸爸会开玩笑跟我说,我们家什么样子的房子都住过,唯独那种独体别墅每住过。

妈妈说,买独体别墅是下辈子的事了。

恩。对于他们来说,奋斗了一辈子。能什么类型的房子都住过是很不容易的事了。

这就是我们家十几年来的变化。

〖三〗十年教学计划

1、首先感谢公司给我这个展现自我的平台,然后我还要感谢公司各位同事给予的帮助和支持,在以后的工作中我将继续努力,做得更好。

2、很荣幸被评为20xx年度的优秀员工,这既是公司对我个人工作能力的肯定,也是对我做好今后工作的一种鼓励,虽然这一年里我没有什么可炫耀的业绩,

但在自己的工作岗位上始终兢兢业业,认真对待每一件事,多思考,多关注,为把好产品的质量关尽自己的一份力。

在今后的工作中,我将更加出色的完成各项工作,不辜负公司对我期望。

3、荣誉至上,它集合了一个人的辛劳、智慧以及公众的认可和尊崇,肩负荣誉,我甚感荣幸与欣慰。

我虽渺小,但也知道自己的重要。

尽管人在工作中总会遇到一些坑洼,但我会让自己保持着一颗平静的心去面对。

世上是没有解决不了的困难,只要有信心。

所以,我要自信、也自信——我能把事情做好!

4、当选为公司20xx年度的优秀员工,这是一份荣誉,更是一份激励。

加入公司近七年来,从一个对“电路板”这个名词仅仅有一点点模糊理解的门外汉,到现今不但已熟练掌握各类板件的工艺流程和一些主要设备的工作原理,

还能对一般板件的常见缺陷进行分析处理,整个过程离不开上级领导的认真教导和资深同事们的热心帮助,在今后的日子里,我将秉承团结奋进的精神,

引导更多的人加入到我们的优秀队伍中来,让我们一起为cctc更加灿烂辉煌的明天加油!

5、当选为优秀员工,仅仅是进步的起点,这将是我今后工作的鞭策和动力,它将推动我更加努力地完成公司的各项指标,做好每一件事,

我决心在员工中起到革新技术,提高效率,发扬团队精神等带头作用;也决心为打造品牌,保质保量完成任务,努力提高员工素质,在各级领导的带领下,

为将cctc打造成为世界一流企业奉献青春和力量!衷心希望我们这支队伍能够越来越壮大,努力为企业的繁荣昌盛做出贡献!

6、一个人工作上优秀不优秀,并不取决于你的工作有多重要、贡献有多大;而在于你是否能兢兢业业地工作,把工作出色地完成,那你就是优秀;如果你不论负责哪项工作均能够同样做到这样,那你就是最优秀的。

7、被评为优秀的员工队伍和高素质的员工代表其他08站在这里发言,我感到很开心、很“冲动”的心情。

“我相信今天裁决不仅是属于我的,属于那些在工作和生活中,现在已经给我帮助、支持和信任,鼓励领导、同事和家庭。

今天,在这里,我要感谢我的父母,远远的南部是他们的女儿。

在xx年秋天在他们的眼睛,我仍然需要照顾小孩子,我放弃了他们在海南联系我良好的制度。

后来,在他们的理解,鼓励和支持,我很荣幸加入公司。

8、今天非常荣幸有这样一个机会,用一个短暂的时间跟各位一起分享和交流,一年的时光又即将过去,回想来到学校这几年来,学校所给予我的关怀和鼓励,

我的心中就充满了感激,充满了感动!今天的我,心情格外地复杂!面对“优秀员工”这个荣誉,我感到非常惭愧:我深知我与这个荣誉称号之间还有很大的差距,离领导和各位老师的要求还很远。

我也深知,这些荣誉不仅凝结了领导们的鼓励,还有各位老师、各位同事们的支持!

9、有幸承蒙得到公司的奖励“优秀员工”,我觉得不紧紧是物质上带给了我很大的帮助,更重要的是给予了我精神上无限的力量。

这股力量一直催促这我去奋斗,去努力前进着。

得到这笔奖励后,我没有骄傲自满,而以一颗平常的心去对待生活,去对待身边的每一个同学。

在大学的我,大多数钱都是父母用血汗换回来的,每一分钟我都必须花的有意义,有价值,这样我才能安心。

10、作为集团调度中心一名普通的调度员能再次被评为公司年度优秀员工,我个人感到非常的高兴与荣幸。

在此,首先感谢公司对我的厚爱与信任,感谢领导对我的关爱,感谢同事们对我的大力支持。

能作为集团优秀员工之一,荣誉虽然给的是我们个人,但我更觉得我们只是集团公司众多没有和我们一起获此荣誉称号的一名代表,

集团公司作为国内一家大型的航运企业,今日的声誉、地位与成绩,是我们集团高层领导战略决策的指导有方,更是公司每

一位员工的共同努力所铸就,更与各个部门成员的辛苦与汗水息息相关,由此,我由衷的想说,优秀的荣誉是我们的,更是公司所有员工的。

〖四〗十年教学计划

徐徐微风一阵,又一阵的吹。扰乱了思绪?打乱了程章,最后引入了惆怅。我们的时代,引领了一程欢喝,也清扰了一阵繁像,说平凡,却也轰动;说渺小,却也充裕。而这个一去不复返的十年。就这样定格在了十八岁之前。

小时候,我们小伙伴的时光是最快乐的。因为生长在农村,所以不比城市人孤独?渴望,如果想去玩,就直接向父母汇报一下就可以和小伙伴们玩得有多快乐,就有多快乐,丝毫不受一丝束缚。记得那时的我,会和小伙伴们一起捡小石子放在废弃的铁路轨道上,让火车一过将其压碎;会和小伙伴们一起在废弃的铁轨上行走,然后看谁一直坚持到最后不掉下来;会和小伙伴们在溪水边上找最黏的泥土一起做房子和蛋糕;会和小伙伴们偷偷的穿妈妈的高跟鞋,然后比谁最漂亮;会和小伙伴们一起站在高处呐喊?欢呼……

这些美好时光,我们已经回不去,所以只有回忆。虽然快乐,但在我们回家向父母分享时,却总会免不了遭一顿臭骂,因为他们总会说,那些都很危险,下次不要再那样玩了,而我们的耳朵却总是一只耳朵进,另一只耳朵出,还沉迷于快乐中。直到现在,才意识到,原来真的很危险,但我们庆幸·快乐也刺激。

转眼,再过不久,我也将迎来十八岁的生日,即将步入成人时代。有些难过,又有些快乐。难过的是,不能再继续童年的那颗童真般的心了;不能再幼稚的向爸爸妈妈撒娇了;不能再淘气的对待每一件事情了;快乐的是,我们可以有更多的事情由自己做主;可以交更多想交的朋友,可以有一颗自立?自主?自强的心。觉得快乐,但又刺激。但作为身高不占优势,成绩不算优异,年龄还尚老的我,真的有点害怕即将步入那条漫长而悠久的道路。但是,我不会选择就此屈服于现状,而是抓住机会,努力的向前走。

不知我们的人生还会有多少个十年,是漫长,还是短暂;是有幸,还是默哀,那都是不可未知的。鲁迅曾说过:“有的人活着,他却死了;有的人死了,他却还活着。”我们不知在命运终结时,会以何种面貌相待,但是命运是由我们选择的,生活是由我们创造的,我们不能虚虚噩耗光阴,而是应该有目标,有理想的生活,这样,也许,到了最后的时候,我们才不会后悔,才不会留有后悔的余地。

一位政治老师说过人生就像是三个十八岁,剩下的也就不能再作为什么了,我赞同他的说法,但我更认为还不如说是五个十年,就好比是快乐、自立、发展、奔波、稳定五个阶段,长远但又转瞬即逝。

路途如此漫长,生活如此欢乐,我们不需永远锁定于过去,也不需沉迷于现世,而应该不断向前发展,才能够不枉费一个有一个的十年。

〖五〗十年教学计划

十年级语文上册教学计划



一、教学目标:



本教学计划的宗旨是:培养学生爱读书、懂读书、善读书的良好习惯,提高学生的语言文学修养和能力,拓展学生的思维和视野,促进学生的全面发展。具体来说,教学目标如下:



1.学生能够通过对文本的理解,掌握合理而有效的语言表达方式。



2.学生能够在阅读中领悟到文学内涵,理解人生道理,提高人文素养。



3.学生能够培养文学鉴赏能力,发展审美情趣,增强自我修养和心理素质。



4.学生能够全面拓展视野,开拓思维,跨越时空,领略中国文化精髓和世界文化的多元,提高文化自信和国际竞争力。



二、教学内容:



本教学计划所涉及的教材内容包括:《人教版语文》十年级上册和各种优秀的文学作品,其中包括:



1.《红楼梦》:以贾宝玉为代表的人物形象、情感描写、艺术手法和艺术价值;



2.《春蚕》:以穿越时空的“回信”为线索展现一个女子成长的心路历程和反映中国社会转型的深刻内涵;



3.《花开堪折直须折》:以男女之间的情感纠葛为主线讨论传统爱情观念的时代价值,呈现出生命的短暂和刹那芳华;



4.《荐福》:讲述了一个山村妇女的苦难历程和抗争经历,以及红旗杆之上的那只燕子的深刻寓意;



5.《水浒传》:是一部描写中国封建社会黑暗面的壮丽史诗,反映出中国人民英勇不屈的民族精神和执着的爱国情感。



三、教学方法:



1.赏析法:通过对文学作品内容和艺术形式的深入理解和分析,让学生领悟文学作品内涵的深刻意义和价值。



2.问题探究法:针对一些文学作品中出现的问题和疑点,引导学生深入探究,寻求答案,进一步促进学生思维的开阔和扩展。



3.辩证法:通过接触不同的文学作品,让学生全面理解和认知当前社会的多元性和复杂性,从而拓宽他们的视野和思维方式。



4.读书笔记法:通过要求学生记笔记的形式,让学生更好地理解文学作品中的细节,掌握文学作品的表达方式和结构规律。



5.小组讨论法:在小组讨论的环节中,学生可以互相交流自己的思考和看法,共同进步,同时也可以学会团队合作和沟通技巧。



四、教学方式:



1.零起点导学法:通过对学生的预备知识、基础知识和兴趣爱好进行考察,设计不同的导学方式,让学生在学习中找到共鸣和学习动机。



2.个性化教育法:针对每个学生的个性、兴趣爱好、学习情况和发展需求,采用不同的教育手段和辅助工具,量身定做个性化的教学方案,以激发和发挥学生的潜能。



3.情景教学法:通过模拟、演示、实验等方式,营造与教学内容相关的情景和场景,让学生更加真实地感受和领悟知识,提高知识的实践性和趣味性。



4.互动性教学法:以教师和学生之间、学生和学生之间的互动为主导,打破传统的单向教育模式,增强教育的互联互通性和交流性,让学生主动参与、自主学习,充分发挥教育的活力和创造性。



五、教学资源:



1.人教版语文教材



2.各种优秀的文学作品,如《红楼梦》、《春蚕》、《花开堪折直须折》、《荐福》、《水浒传》等。



3.网络资源:对于一些学生阅读能力较弱的文学作品,可以向学生提供网络版的阅读材料,以便学生自主学习和研究。



4.多媒体资源:通过多媒体教学手段,如电子图书、电影、音频等方式,为学生呈现生动的视听效果,促进学生的情感共鸣和思维跨越。



六、教学评价:



本教学计划采用多种评价方式,如考试、作业、口头表达、小组讨论、文学作品赏析报告等,全方位、多角度地评价学生的学习成果和能力提升情况,以达到有效地教学评价目的。同时,鼓励学生通过自我评价和同伴评价方式,进一步提高自我认知能力和自我调节能力,以促进学生的全面发展。

〖六〗十年教学计划

十年

    故事的开始

    这天,补习班老师的一个明星同学来找他,我他那里听到了他的年轻时故事:

    中高后的7月,他接到了这所高中的入学通知电话。由于这一年的中考改革,很多重点高校都没有招满学生。本以为自己入学无望,早就有闯荡社会的念头的他,钻了这个空子。对这个消息的到来感到十分的激动。激动并不是以为这是所重点高中,而是因为能和她在一个地方。

    高中的经历

    来到这里的第一年,他很激动,他终于过上了梦寐以求的高中生活,可以脱离家人的束缚,过无忧无虑的日子。所以,他的成绩理所应当的在全校都垫了底。到了第二年,他决定奋发图强,和她一样在年级名列前茅。上课认真听讲,下课复习、预习、整理笔记,一切看上去都好像在往上发展。但是,到了学业水平考试时,他的成绩没有任何的起色。左后,他选择了他认为在他面前的唯一一条路:放弃学业,另走他路。

    高三的上一个学期,他潜心研究自己喜欢的表演,征生考试也顺利通过,成功的考上了一家赫赫有名的电影学院。也正是因为如此,学校让它做毕业典礼的策划人。于是,在其他同学都在刻苦学习的时候,只有他一个人在课上梦游,上课下课都拿着一个小本子,这记一记那划一划,写了整整一个本子的,只有他一个人看得懂的文字和图画。

    高考结束,同学返校参加毕业典礼。在这场并不盛大的.典礼会上,他终于放开了束缚多年的感情,在空无一人的舞台上,唱出了那首无人问及的歌。他在人群中寻找她的身影,但并没有找到。后来问老师才知道她那天根本没来。

    桃花林旁的离别

    七月的中旬,他终于联系上她,并约定到长途汽车站送她。八月的月底,她走了,他在原地站着不动,看着那辆车消失在那片红色的桃花林。就在这时,他下了一个决定,他要在真个世界上混得风生水起,让所有人都知道他的名字。

    独自一人的闯荡

    不经意间,过去了四年,他以优异的成绩从电影学院毕业,到北京闯荡自己的天地。22岁的他,没长相、没肌肉、没经验,在电影界就属于一个“三无产品”。但是凭借着高学历,他在自己偶像的电影工作社当上了导演助理。在后来的两三年里,他的才华和与生俱来的能力充分的展现出来,并拍了一系列的电影,在网络上红极一时,成了“名人”。

    由于网络为电影的长翁共和超高的点击率,一家国际电影公司找到他,让他拍一部电影。电影上映后,票房过亿,身价也迅速飙升,成为真正的明星。以后的几年一直片约不断,他也和很多的电影明星合作过:儿时的偶像,当代的著名影星、导演……

    又在桃花林相见

    初中同学聚会,他很早就到了由他定的聚会的地点:车站旁的桃花林桃花林。见到他后,很多当年的同学都争先恐后的和他合影、要签名,包括她。他问她最近怎么样,她说挺好的,不久后就要结婚了,要他这个大明星一定要捧场。他先是一惊,然后默默的答应了。

    ……

    她的婚礼上,他成了证婚人,他看着她嫁给了另一个人,亲自见证了这一切。

    结尾

    十年夏虫鸣,少年莽撞已不在;十年风飘雪,梦影消磨悄无声。此事也罢,虫鸣风雪,甘做桃花庵下仙。

〖七〗十年教学计划

十年之前,一个天真的孩童,十年之后,一个正经的高中生。十年之间,在我的人生中划过怎样一笔色彩?

十年之前,我7岁,刚刚开始学骑自行车,在田野里,骑着我只能登半圈的自行车。和姐姐一起放风筝,那时的天好蓝,那时的风好清爽,我可以一次又一次的跌倒在松柔的土地里,可以在田野里尽情的玩乐,然后在晚上带着泥土的清香与满心的愉快,伴着月光,进入甜蜜的梦想。

8岁,我刚刚踏入一年级,第一天开学,我竟不知道自己的教师在哪,围着学校转了两三圈,在别人惊异的目光之下进入教室。刚上第一节语文课,我和同桌打闹,被老师狠狠地教杆敲了桌子,新买的书皮被敲碎了,下课许多同学围着我,我,流泪了第一次体会了课堂的严厉。

13岁,我刚升入6年级,体验到了人生的第一次住校,那时的我们,竟可以十几个人住在一间小屋里,没有暖气没有空调,晚上只能抱一个热乎乎的暖水袋,大半夜里顶着风寒往十几米远的厕所跑。与现在高中的住校条件相比,我简直不敢相信我曾度过一个如此艰难的岁月,现在提起来满是自豪,感谢那时坚强的自己。

16岁,我进入了8年级,即将跨进被称为人生第一个转折点的中考,我开始努力了,不再疯玩。而是认真的学习,童稚的声音开始离我远去,我开始体会了题海的乏味,那只因心中的那个我要上高中的梦,执着的坚持了下去。后来,梦圆了。我开始进入人生的另一个旅程。

18岁,一个可以有身份证的人,在迷雾中跨入了高中。我开始遇到各种各样的不适应,老师讲课节奏的不适应,人际交往的不适应,我开始找不到方向,如身在迷雾中前行一样。

如今,我渐渐适应了高中的快节奏,也发现了高中的乐趣。

十年,看似一眨眼,却也能如此幸福!回忆后我才知道,不管酸甜苦辣,只要经历过的,都叫作幸福!

〖八〗十年教学计划

十年

    银幕一暗,头顶的灯瞬间亮起,周围人声鼎沸探讨这电影的剧情,是的,散场了。

    我的十年散了场,如电影一般虚幻无际,唯一可以证明我存在的便是揉成一团的电影票的纸头。我出了影院,扑面而来的江风湿润润的让我很清醒,随手一抛,纸张在风中逝去,像我过往的十年,不知去了何方。

    一步步地成长,一步步背离当初的道路,我不经有些疑惑,这样的我,还是我么?

    漫无目的的走着,闲逛在这江南小镇。

    印象中,这江南小镇是宁静却充满生机的,有着不平的石板,遍布着青苔,缝隙中不知名的植物费力地探出脑袋,古朴典雅,诗词歌赋流传,雨巷中的姑娘打着油纸伞穿着旗袍一晃而过,锈迹斑驳的铁门后是袅袅的炊烟,凹凸积满水的路面上传来啪啪的声音,抬头便可看见顽皮的孩子跌跌撞撞地跑过带过一阵风,屋旁的松树迎风而立留下沁人心脾的'松香。

    每月几次的集市,被外婆拖着去赶集,看这看那,热闹非凡,高声叫卖的,热情揽的,卖木刀剑的,而我最喜欢的是麦芽糖,只需几个硬币,买的并非甜味,而是黏牙的稠以及老师傅叮叮当当地敲着麦芽糖的乐音。

    年时,家家户户的门上挂着自己写的对联,在房檐挂上一个血红的灯笼,后院挂着串着风干的鱼、肉,门旁堆着自己酿出的酒,更或富足的,早早买了鸡养在院子里,撒几把米,待到年到鸡肥,便是餐桌上的一份美肴。孩子买着几毛钱的劣质鞭炮在大人的警告声中噼噼啪啪放个不停,而老人们则搬吧椅子坐在巷内科着瓜子念叨东家长西家短,午后的阳光很好,明媚动人。这些零零落落渲染过年的气氛,没有太多的年货,却有着浓浓的年味。

    更绝妙的是冬日,天并不明朗,和同院邻家的妹妹一起被大人打发去买酱油,巷子很安静,唯有几点昏暗的灯光,偶有阴风吹过,看着细长幽暗的小巷,想着恐怖的故事,顿觉黑暗中有着未知的事物,不经尖叫着冲向前方。若是有幸逢得大雪,就会被大人打扮的像个球一样,再偷偷溜出去玩雪,手指冻得通红像萝卜干,尽兴归来,湿了鞋袜少不了是一顿批,然后就可以吃到热气腾腾的馄饨,暖了手。氤氲雾霭中的笑靥,大片的紫菜和点点的碧绿的葱花,还有浮着的薄薄的油层,堪称仙肴,狼吞虎咽不去理会大人的教诲。

    尖锐的刹车声打破了我对往事的追念,我环视着四周,不禁怅然若失。

    是啊,一切都已经消失了,这十年的变迁,让我何处再去寻回?

    脚下是坚硬的水泥地,硌得我生痛,树木规规矩矩地被栽培在指定的地方,囚禁地没有一丝活力与生气,低低地呻吟着诉苦,饱受灰尘和尾气。道路很宽敞,容得下几辆汽车并驱而过,不出百米便设了红绿灯,高楼大厦耸立,刺眼的阳光反射,晃得我头晕目眩。明明是新年,街道上去冷冷清清,难得见着几个人影。

    远处,传来阵阵轰响,我抬头看见绚烂的烟火倾城,是十年来我见过最灿烂的烟火。地上铺着一层鞭炮渣下的红纸,绵延向远方,像盛大的葬礼,纪念那十年中逝去的小巷。

    

〖九〗十年教学计划

初中作文频道小编[╰︶绯色琉璃★、]今天给大家整理了《十年》的优秀作文,这篇十年共有700字,是一篇很优秀的原创作文,这篇十年很值得大家参考和学习。

十四本书,一个从2003至2005,又到2015年的漫长故事。

书,能“延长”人的生命,读着别人的故事,就仿佛自己也经历过一样,沿着他人的足迹,看他曾经看过的风景。合上书,总会感慨物是人非,沧海桑田。

我从未想过它会给我如此深的印象,一开始我不过是好奇而读这个故事。直到那个结局,我才发现它一直在我心头萦绕,挥之不去。

一直怀念的,是故事开始时那个被保护得太好的天真无邪的他,以强烈的好奇心,闯入这个他本不该涉入的人心迷局的泥沼,愈挣扎陷得愈深,直至奋力一搏,将这迷境击破。

十年能改变什么?人生又有多少个十年?

整整十年。看他失了天真模样,葬了笑容成殇,在人心与时间的双重折磨下,终究还是练就一副铁石心肠,在心上戴了一副摘不下的面具,成了“吴邪仍在,不见天真”的吴邪。我恍悟,时间,是一个多么可怕的名词。

比鬼神更可怕的,是人心。世间本无鬼神,一切鬼神不过是应人心而生,亦只存在在人心中。知人知面不知心,人心终究难测,像是悬在人头顶的达摩克利斯之剑,单是存在就如此让人心惊。

2015年8月17日,十年之约到期。

“…我们只是,好久不见。”

结局终究会来,在这一天,茫茫长白雪山上,十年沧桑、十年舍弃与十年荣光,共同埋葬。

每一次读这结局,总觉得心里空落落的,若有所失,满是无力而莫名悲伤,只好一遍又一遍呢喃那首诗。

我居北海君南海,寄雁传书谢不能。

桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。

    初一:顾卿馨

〖十〗十年教学计划

“丁克”(DINK,全称Doubleincomenokids——双收入无子女)这词儿,在惟恐天下不乱的中国媒体不惮劳苦的大肆渲染下,早已隶属旧纸堆了,循例为了吸引眼球,他们还衍生了许多本土化字眼儿——

白丁:曾经把丁克当做一种目标。宣称自己决心要丁克的人,过了一段时间后,又主动放弃了丁克的计划,“白白地丁克了一回”。

丁克ing:丁克进行时,也就是那些仍然在坚持丁克方式的人。

丁克ed:被迫丁克,因为生理原因不得已的丁克。

丁狗:亦即Pinkod,他们是一群发誓要把丁克发挥到极致状态的人,结婚双方改养小孩为养狗。他们是丁克的最高级别。因此也有人称之为骨灰级丁克……

算起来“丁克”进入中国,怎么也有十来年了,个别观念超前的已在丁克族里看了快20年的云舒云卷——现在的问题是,他们中的某些人后悔了。

悔得还不轻。当然这主要是指那些“骨灰级丁克”。Yoyo严厉的女上司便是这么一位,想当年花容月貌才高八斗追求者无数,她却挑了一位不显山不露水的中庸之材,原由就是他“什么都随她”。包括她坚决要做一名丁克。当然她是有道理的:日益加重的污染,越发短缺的资源,至少16年的漫漫寒窗,那样浅薄的所谓爱恋……我们受过的苦,为什么还要与我锥心连肺的儿女原样再受一遍?何况少生一个孩子,也算为已然饱涨的地球母亲做一份贡献。养儿防老?不不,连我们这一代尚忙得回家看眼父母都像做善事,你指望下一代不说卧冰求鲤?有研究表明,女性在一生中如果有一次完整的孕育过程,就能增加10年针对妇科肿瘤的免疫力?呵呵小不忍则乱大谋,何必为此因噎废食……

眼见别人的老婆在孩子的一把屎一把尿中渐渐面如屎色,女上司的老公挽着自己依然面若桃花的太太不是没有一点得意的。糟就糟在这个世界上还有“审美疲劳”这劳什子感受,5年,8年……老公渐渐觉得越搬越大的家里有点儿空。其实女上司也感觉到了,但她命令自己咬紧牙关——要是这么重大的决策都弄错了,那还叫领导吗?

10年,15年……当同龄人的孩子纷纷长成潘玮柏或花骨朵儿似的Twins时,女上司抱着她的猫高外孙——结婚时养的第一只猫生的猫生的猫生的猫——坐不住了。当然,不仅因为江湖上有人——自然是那些妒忌她因为悉心工作,而成绩卓著的人,哼!——在背后称她为“灭绝师太”,而是.前几天她照例去Maxmara的年轻品牌Max.co购置新衣——没有孩子。这些年来她至少省了小50万——那个新来的不长眼色的售货小姐居然问:“哦,那你女儿多高了?”天!难道这些年来,她辛辛苦苦兢兢业业建立的“不老神话”竟这样不堪一击?原来转了一大圈,她比大伙除了少一个孩子,其他什么都没多。

听到女上司怀孕的消息,Yoyo们甚至比她本人还要高兴——资料显示:有孩子的上司比没有的要宽容得多。女上司不幸流产那天Yoyo们如丧考妣,资料还显示:高龄流产后的女性,脾气将比从前坏10倍。虽然如此.Yoyo们还是合伙买了花儿和蜂胶去医院看望了女上司——女人何苦为难女人。女上司在病床上向Yoyo们发出了她愈加严厉的指令——

别磨蹭了,赶紧回家跟老公生孩子去——我前44年受的苦,都不如这一遭多呀!

〖十一〗十年教学计划

十年级语文上册教学计划

一、本学期教学目标
语文是一种交际工具,也是一种文化载体。本学期的教学旨在培养学生的语言交际能力和文化素养,具体目标如下:

1. 提高学生语言表达能力,能够准确地表述自己的思想和观点;
2. 提高学生阅读理解能力,能够理解并评价各类文本;
3. 提高学生文化素养,能够理解并欣赏文化作品。

二、教学内容及安排
本学期教学内容共分为以下8个主题:


1.《论语》选读
本主题以孔子的思想为主线,选读《论语》的部分内容,逐步了解国学经典的思想精髓。


第1周:课文解读《学而篇》(讲述“学而笃志”的故事)

第2周:课文解读《为政篇》(探讨“仁者不忧,智者不惑”的道理)

第3周:课文解读《为学篇》(讲述“有朋自远方来,不亦乐乎”的意义)

第4周:课文解读《中庸章句下》(探讨“中庸之道”)

2. 古代诗词鉴赏
本主题选读古代诗词,让学生从词句中感受中国古代的文化底蕴,提高学生对文学的欣赏能力。

第5周:课文解读《将进酒》(学习李白的豪迈和豁达)

第6周:课文解读《清平调.李凭箜篌引》(学习杜甫的怀才不遇和唐代文化的辉煌)

第7周:课文解读《念奴娇.赤壁怀古》(学习苏轼的宽容和理性)

第8周:课文解读《红楼梦》(了解清代文化的底蕴,学习文学的综合性)

3. 现代散文阅读
本主题选读现代散文,深入了解现代文化变化的背景和思考方式,提高学生的社会文化素养。

第9周:课文解读《初夏》(学习“人与自然”之间的关系)

第10周:课文解读《光芒》(探讨人生的意义和价值)

第11周:课文解读《条条大路通罗马》(了解西方文化对世界的影响)

第12周:课文解读《散发》(理解人性的复杂性)

4. 古代叙事、议论文阅读
本主题选读古代叙事、议论文,让学生了解中国古代文学的方方面面,提高文学素养。

第13周:课文解读《陈涉世家》(了解西汉末年的历史)

第14周:课文解读《论语》汇编(深入理解孔子的思想)

第15周:课文解读《韩愈全集》(学习近代文化变革中文学的作用)

第16周:课文解读《三国演义》选读(理解文学艺术的本质)

5. 议论文写作
本主题以学生感兴趣的话题为主线,教授发表议论文的写作技巧,提高学生的写作能力。

第17周:前置技术:如何展开逻辑思考

第18周:前置技术:如何通过讲故事表达观点

第19周:发表议论文的写作技巧(真理性,说服性等)

第20周:学生自主撰写议论文并进行讲述

6. 小说阅读
本主题选读小说,了解小说创作的各个方面,提高文学素养。

第21周:课文解读《悲剧》(了解人性中的普遍性)

第22周:课文解读《青春》(探讨社会常识和道德问题)

第23周:课文解读《知者甚少,愚者甚多》(反思社会现象)

第24周:课文解读《红楼梦》(多角度欣赏文学作品)

7. 课外阅读
本主题鼓励学生阅读课外书目,为学生开拓知识视野。

第25周:阅读《红楼梦》(版权免费)

第26周:阅读名人传记(出版):比如,“袁隆平传”

第27周:阅读励志书籍(出版):比如,“李阳疯狂英语”

第28周:阅读现代随笔(版权免费)

8. 期末复习
本主题是本学期的总复习阶段,巩固学生的知识点。

第29周:学生自主总结文学常识

第30周:提出重点知识域及复习方法

第31周:鼓励学生展示自己的成果

三、学习评价
本学期的学习评价包括课堂表现及期末考试。其中,课堂表现(包括发言、作业完成情况、成果展示等)占成绩的70%;期末考试占成绩的30%。学生在整个学期内必须完成所有作业和课程要求,否则不得参加期末考试。

通过本次课程的学习,学生能够更深入地了解中国古代思想、文化和现代社会的变化,并提高文学阅读和写作能力,注重人生意义的追求,在思想和文化方面将会更具有深度和广度。

〖十二〗十年教学计划

作者简介:

梁子,中国第一位深入非洲部落进行人文调查的女摄影师,2009年被评为搜狐年度旅游达人,2008年当选英国《TIMEOUT》杂志“创刊40周年中国40位人物”之一,2012年荣获《户外探险》“中国第六届金犀牛户外影像大奖”。

每个人都有圆梦的愿望,我也不例外。

我的梦想就是能去非洲看一看。

10年前,我想尽了所有能够想到的办法,只为去一趟非洲大陆。

都说B型血的人不那么认死理儿,可在这件事上,我像是跟自己较上劲了。我给自己下了命令,党员、干部、单位都可以不要(就差没说粉身碎骨了),但非洲一定要去。再想去的地方,搭上性命的话不能说,说了也白说,人都支离了,心也破碎了,非洲怎么成行啊!反正我像吞了一块铁秤砣,后来终于在2000年7月的某一天,把自己重重地砸在了非洲的土地上。

时间飞快,从第一次踏上非洲的土地至今,眨了一眼,10年就过去了。我曾8次独自背着沉重的行囊,分别闯进不同地域、不同气候、不同民族、不同文化的非洲国家,穿梭在高山、海岛、沙漠、森林、草原之间。并非一直在途中,而是筑巢般把自己安在了当地人家里。于是在“家”里,我与他们有欢笑、有争吵、有猜疑,直到最后的恋恋不舍。每一次的非洲行留下的都是永远的别离,因为,我知道自己今生都难得再回到那一个个遥远的村落。为此,这些美好的记忆,就成为这10年来的生活中伴随我的奢侈品。

除此之外,这10年中,我曾3次窜入阿富汗,包括坎大哈北约联军基地;6次穿行印度的东西南北中,以及巴基斯坦、老挝、澳大利亚土著部落、新西兰、欧洲、美国甚至印度洋上的小岛。在不知不觉中,我亦成了一个在路上的女人,而且以住在别人家为极大的乐趣,因为,在别人家能看到不同于自己家的新鲜事。

这些年,我常常面临记者们提到的一个问题:关于旅行的意义。

“旅行有那么复杂吗?”有人说,“旅行不过是从你待烦了的地方,去人家待烦了的地方。”

不过仔细想想,旅行的变数实在太大了,还真是因人而异。

一个有钱有闲有身体的人,只要他高兴,一个月内可以飞遍整个地球。

而一个穷小子,背着简单的行囊,省吃俭用,照样可以行在路上。

在印度,大批的苦行僧,衣衫褴褛,沿街乞讨,心态平和,终生云游四方。还有一类旅游者,他们中规中矩,乘着大巴,跟随小旗,上车睡觉,下车尿尿,到了景点一通照相。尽管疲惫,却被大多数人接受,那是他们不同于平日生活的另一种增长见识的方式。

总之,旅行完全是仁者见仁、智者见智的事情。重要的是,你发现了什么,体验了什么,感悟到了什么?

〖十三〗十年教学计划

十年

    十年的时光,匆匆,如握在手中的流沙滑过指尖,随风飘散不见。却分明给那个时空留下一道优雅的风景,给手留下一种复杂的纯在感。

    从七岁懂事起到现在十七岁的末尾,已匆匆走过了十年;从不谐世事的女童到现在向成年迈进的春季少女,十年已包含太多的内容,太多的情感。

    记得我刚踏入小学的校门时,心中有一丝的畏惧,毕竟是甩开父母的手第一次要独立面对这偌大的校园和谋生的面孔,但更多的却是对这个新鲜地方的好奇、期待。我在拥挤的人流里被推攘着进入校园,等缓过神来,回想起送我过来的父亲,转过身,踮着脚尖向那校门望时,看到的.不是那期盼、紧张的眼神,而是父亲大踏步地离开的背影,头也不回,而我也不能追,第一次,我感到离别、无助、无奈的悲伤。

    这是第一次不是因为皮外伤,而是内心的疑虑与无奈感到悲痛而落泪,让我体会到离别时内心的凋零与落寞。但同时也让我学会独自面对。

    接着的,是进入初中学习,由于学校离家太远,只能住校。冬天的雪很大,风很急,连廊里的人也大都缩头逃窜。一大团雪花被风吹到我的眼角,湿漉漉的。我抬头,却发现了那个熟悉、健壮的父亲就站在眼前,手里拎着一个包,含淡淡的微笑,“天冷了,给你带的棉衣。”我拿过那个包,淡淡地说了句:“噢,那没别的事了吧?”父亲的笑容也渐渐随着雪花消融在嘴角,摇了摇头。“那我走了。”我说完就拿着衣服离开,走进大雪中。

    当回到宿舍楼,突然想起了被自己漠视的父亲,不禁后悔起来,毕竟父亲已很久没有见到我了,想回去看看,却只见大雪覆盖了一切。

    进入高中以后,繁重的学习负担让我根本无暇增进与亲人的感情,无法与亲人触膝谈心,也第一次让我感受到至亲似乎只在一秒的时间里突然消失,消失在我这辈子再也无法找到的地方。“回家看看吧,你奶奶去了。”只是一句话,仿佛整个时间,空间都凝结了,或是下一秒我的世界就不一样了。也是第一次,我看见生命中最坚强的父亲流泪了,精神陷入极度的悲伤中,瘫坐在地上,仿佛与外界隔离,也不喊,不叫,只是呆呆地坐着,任泪水肆意流淌。

    我慢慢走到父亲身边,这才发现,再坚强的人也有最软弱的一面,表面再冷酷的人,也有温情的一面。父亲老了,有了白发,有了皱纹,但仍然要扛住重负支撑起一个家。渐渐地,我似乎明白,一个人的成长只是意味着要学会自己舔舐伤口,自己承受锥心的疼痛。

    十年之际,青春虽绚,但仍会有灰色,成长虽美,但终会含悲伤。

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