五年级年夜饭作文精选。
作文在语文教学中的地位不言而喻。为了锻炼我们思考问题的能力，提高我们的语言表达能力，一般老师会让我们多阅读高分作文，多动手写，优质的作文可以感染人们，打动人们，让人身临其境。阅读高分作文可以提高我们的想象力，让我们的思维更加活跃。那么你知道如何才能写好一篇高分作文吗？急您所急，小编为大家收集了“五年级年夜饭作文精选”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
五年级年夜饭作文(篇1)
今天，是一个令人激动，令人兴奋的一天。
今天，操场上摆满了好吃的，好玩的，我看到这场面。拿着世青币立马冲到了好吃的地方，那地方不但没有开张，而且还要排队，可是谁让我是一个标准的小吃货呢！可能是心理上的反应吧！我在某个热闹的场合，不吃一些好吃的，我的心里就可不好受了，于是我就等了十分钟，终于开张了，看到我前面有这么多的人，我一下子就崩溃了。“要是我喜欢吃的海苔被人买走了怎么办”，要是排到我我喜欢吃的被买完了怎么办”，啊，我在心中喊着，有人问海苔的价格了。啊！五元，“太贵了，不买了”！呼DD还好还好，她只是问问价格。终于排到我了，我上去就把海苔抢走，大声的说：“海苔多少钱”？“五元”，我大方的从口袋拿出十元钱，拿走了两包海苔，走模特似的走出了人群，跑着去找贵子瑶，丁雪涵，杨可。我们四个一起去写毛笔字，四个一起写！四条绳子，一人拉一条，我们一起写了一个“世”字，“那简直无敌了”，简直就一个四不像。唉！还是需要从小做起，于是就写了一个“人”字，结果呢？写成了“入”字，嘻嘻！我们四个一气之下，每人轮流写一个字，这才写得好看了。
我们又跑去玩用鼓击球的游戏，是免费的，我们四个就上去玩了，结果没一次是成功击中的！所以，我们就放弃了。
又去买好吃的，买了一大堆好吃的，都被我们四个“饿狼”似的扫荡玩了，我们买东西那场面真的跟鬼子进村没什么两样。
结束了，这就是世青国际学校大型综合实践活动DD红红火火之团团圆圆。如果你动心了，快来报名上世青国际国际学校吧！
五年级年夜饭作文(篇2)
年夜饭是一年最后吃的团圆饭，团圆饭肯定有它的由来。
年夜饭的由来：辞年，在除夕吃丰盛的晚餐，俗话叫做“年夜饭”，也有的地方叫“团年饭”、“合家欢”、“分岁酒”。江南每年吃年夜饭的时候，家家户户都要把大门关，敲击碗筷，吃完年夜饭后，就要将桌子移开。这年夜饭的由来。
让我来你每家每户做的年夜饭着与方法。
“除夕全家福”着全家人一身一世幸福，方法：大白菜煮熟后螃蟹洗干净加入锅中，虾再放入锅中，就了。“年年有余”着每年都有巨大的收获，方法：把虾放入锅中煮二钟就可以吃了。这两道菜有些人做不到，它是亲人对你的渴望，希望你天天幸福，每一年都有收获。家人我们才做出这样的菜来支持我们，鼓励我们。
我家的年夜饭有特点，特点都比其它地方的年夜饭好。
年夜饭特点：“五谷丰登”香脆可口、营养丰富，的特点美味，那黄瓜片的，煮美味。“竹报平安”鲜嫩，一只只虾撒在了锅里，吃美味可口。样？年夜饭的特点吧！
年夜饭是与家人吃的团圆饭，这团圆饭着与家人一世幸福美满，天下并不是每个人都有自己幸福的家，大家与其没有家，不如大家自己制造家，当我们吃着那一口口年夜饭，应该想着远方的亲人，也该想想没有家庭，是多么无助。
我们每天都在吃着饭，可年夜饭却不，它是与亲人相聚象征。
五年级年夜饭作文(篇3)
因为中国传统有年年有余(鱼)的说法，所以鱼是年夜饭必备的一道菜。除夕夜吃鲤鱼，鲤同“礼”谐音，过年吃鲤鱼大吉大利。除夕夜吃鲫鱼，鲫同“吉”谐音，过年鲤鱼和鲫鱼一起吃就是大吉大利。除夕夜吃鲢鱼，鲢同“连”谐音，过年吃鲢鱼连年有余。
夕一桌丰盛的团年饭桌上，自然少不了鸡。除夕晚上吃年夜饭，在许多地方开席时首先要吃的菜就是鸡，因为寓意吉利。年菜必须有一只鸡在餐桌上，因为“吃鸡起家”。广州本地客家人拜神还要用鸡鹅做“头生”，都会选“走地鸡”，喻求生生猛猛。
华南的年夜饭则多有鸡、烧肉、发菜、蚝豉等，因为“发菜蚝豉”与“发财好市”谐音。蚝豉，也称“蛎干”，牡蛎(也称蚝)肉的干制品，是广东人民春节必食的菜肴。蚝豉是补钙的最好食品，它含磷很丰富，由于钙被体内吸收时需要磷的帮助，所以有利于钙的吸收。
我国台湾春节第一餐吃“长年菜”，是一种长茎叶，有苦味的芥莱。有的还在菜里加细长粉丝，意即“绵绵不断，长生不老”。在除夕当天，人们切菜时，将蔬菜切得比平时长，因而得名，寓意长长久久，来年收益更多。而在除夕夜吃长年菜表示有剩余留到第二年，代表了劳动人民对美好生活的向往，和对新年生活的期待。
在中华民俗中的，除夕守岁吃“饺子”，是任何山珍海味所无法替代的重头大宴。“饺子”又名“交子”或者“娇耳”，是新旧交替之意，也是秉承上苍之意，是必须要吃的一道大宴美食。吃饺子取“更岁交子”之意，“子”为“子时”，交与“饺”谐音，有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。此外，饺子因为形似元宝，过年时吃饺子，也带有“招财进宝”的吉祥含义。
除夕，又称大年夜、除夕夜、除夜、岁除等。是时逢每年农历腊月(十二月)的最后一个晚上。除，即去除的之意;夕，指夜晚。除夕也就是辞旧迎新、一元复始、万象更新的节日。
1、福字不能倒贴，大门是迎福纳福的地方,福字应该正贴。福字倒贴的地方-般是水缸,垃圾箱。
2、如果是自家大门]对准邻居家大门，那么，务在自家大门口外面的门框上挂两个红色中国结，以趋利避害。
3、忌倒污水、倒垃圾、丢弃杂物、扫地、洒水、随地便溺。据说这样不小心就会溅洒到神身上，如果神灵恼怒就会降祸于人。
4、不论是否守岁，屋里的灯都不要关，要一整晚都开着，寓意来年前途光明。
5、记得要在年前还清债务,如果已欠过年，初-到初五也不能上门讨债。
6、忌说不吉利的字眼。
7、过年期间鱼是必备菜，日"有余”。 吃鱼时，应将头尾留下不吃，这样就表示来年不仅有吃穿,还有剩余。
五年级年夜饭作文(篇4)
盼星星，盼月亮，盼着甜甜的糖果，盼着妈妈帮我买新衣，盼着满桌的鸡、鸭、鱼肉、粉丝皮，盼着放礼花.鞭炮和爆竹。盼着.盼着，终于盼到了过年。今儿是大年三十，家家户户喜气洋洋。
天色渐渐暗了下来，外面鞭炮声声，飞向天空的烟花透过玻璃映照进来，让我和许多孩子坐不住了，爸爸看出了我的心思，便领着我去卖了许多造型各异的烟花，我可开心了!在我眼里满天五彩缤纷的烟花真是令人陶醉!烟花飞向天空的那一刻，蓝的、绿的、红的，紫的......煞是好看，我被那美丽的景色迷住了。除夕之夜，我们全家围坐在一张大圆桌旁。桌上的菜可丰盛啦：金黄色的烧鸡，红红的年糕，雪白的汤圆，米黄色的油炸虾片，咖啡色的调味鱼，橘红色的橙汁最引人注目的，还是我们家的大厨师爷爷烹调的醋溜墨鱼。你看，那用刀切成的一片片的墨鱼片，炒熟了，卷了起来，就像一朵朵绽开的花朵，浇上香气扑鼻的醋溜汁，又香又美又好吃，真是太诱人了，就是吃上一口，也让人感到舍不得吞下去。吃饱了，喝足了，看起了每年必不可少中央电视台春节联欢晚会。这时，我们全家都会全神贯注地看晚会，不时也会发出一阵阵笑声，最后，我们开始了激动人心的新年倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1!啊，新年来了，我决定要以新的面貌去迎接新的一年，迎接20xx!
除夕之夜是是团圆的喜悦，是美食的享受，是烟花的壮景，是冬日的温暖，更是新年的开始。
五年级年夜饭作文(篇5)
大多数孩子都盼望五彩缤纷的除夕夜的到来。而我却最思念那一个充满清新优雅、被银光所笼罩着的中秋夜。
我的爸爸和妈妈一年到头来都是在外面打工。春节时打电话叫他们回家，他们总是会给出一大堆的理由。说什么回家过年的人太多，买不都车票，雪下得太大，回不来。春节期间工钱多，赚钱的机会错过了就没有了……除夕夜只有我和奶奶在家里。看见别人家都是团团圆圆的在一起吃年夜饭，打心底的就羡慕他们。相反，因为每年爸爸妈妈都会回家过中秋节。在爸爸和妈妈还没有回来之前，我和奶奶都是乐呵呵的，邻居李奶奶还经常满脸疑惑的问，为什么我们家一老一小中秋节前总是忙里忙外的，赶着晒那些土特产，还把家里扫的干干净净的，像要过春节似的，每天脸上都洋溢着笑容。奶奶也会开心的大声回答，是我儿子和儿媳妇要回家过中秋节。
中秋夜里，是我一年之中吃的最幸福的晚餐。因为里面有妈妈的味道。我们一家人正在享受着“月光晚餐”，邻家的李奶奶路过我家门口，对着我奶奶说：“你们家可真好，能在这圆圆的月亮下吃着团圆饭，真叫人羡慕啊！儿子儿媳那么孝顺，哪像我家那没用的东西，一年到头就知道在外面鬼混，也不知道回家看看我这把老骨头，和我一起吃顿团圆饭，说不定我哪天归天了，连这机会都没有了。你的命可真好！”奶奶什么也没说，只是低声的叹息。听了李奶奶的这番话，我可更珍惜今晚这段时光。今天虽然没有往日的满天繁星，但是月亮却显得格外明亮、皎洁，月亮把银光撒满大地，我们一家人坐在月光下，说说一年来的收获和不足，我的`学习情况，还有爸爸妈妈对我和奶奶问长问短，缺不缺什么，想要什么。在这黑夜如白天的晚上，我多么希望时间能够停留下来，停留在这个幸福的时刻。可是，时间是不等人的，岁月是无情的，这是多么短暂，又是多么幸福的一夜啊！就这样偷偷的溜跑了。
圆圆的月亮多么像我们这一家啊。月亮有阴晴圆缺，我的一家人也有聚有散，而等到明年月亮最圆、最漂亮的那一天，也就是我们一家人团聚的幸福时刻。
我的心情是随着月亮变化而变化的。月儿弯弯，心儿酸酸。月儿圆圆，心儿甜甜。每天晚上我都会抬头看着月亮，问着自己同一个问题，等到何时月亮才能最圆、最亮、最漂亮呢？
中秋节，我盼望着你的到来，圆圆的月亮，我思念你的倩影，皎洁的月光，我羡慕你的气质。月儿圆圆，团团圆圆，我希望在圆圆月亮的中秋节晚上，每个人都能拥有团圆的家。
五年级年夜饭作文(篇6)
各位评委老师大家好！今天我说课的内容是（苏教版）小学语文一年级下册第17课《团团和圆圆》。
（点）为了更好的达到预设的教学目标和教学效果我将本部分分为以下5个层次进行教学。
“走近熊猫”，由学生进行图文并茂的介绍。
（点）配合课文插图，聊一聊他们所认识的熊猫，教师针对学生的谈话，相机（点）引出课文中团团、圆圆两只大熊猫的来历（点）（投影补充资料四川卧龙大熊猫研究中心、（点）讲述大陆向台湾赠大熊猫的故事。）
“团”、“圆”。通过观察，引导学生说出它们的`字形相似，通过师生一起唱儿歌的方式，复习国字框的书写要领：方方正正一个框，两竖站直不歪斜。框内部分要适中，大了太挤小了空。（学生描红）
“团团和圆圆”。“课文有很多团团和圆圆的信息，想不想听听老师来读课文？赶紧打开书让我们一起来学习吧。”
（点）【设计意图：“一得说吧”是我校学生课前展示的平台，每个学生都有机会进行课前演讲，在选择课题时，针对本课内容，教师会进行相应的指导。本课的设计，是为了了解学生的生活经验。“聊熊猫”环节针对孩子的谈话，我相机补充有关信息，激发学生学习的兴趣。第三个环节，重在识字与写字，着重指导国字框的书写要点，随文识写，以识促写，以写固识。第四个环节带着问题读书，是与下面的初读做衔接。】
（点）出示读书要求，通过“我是小小播音员”自读、台前展风采读等形式，进行多元朗读。
（1）标出自然段，把字音读准确。
（2）把课文读通顺，长句子注意停顿，不懂得词语做记号。
（点）【设计意图：这里的初读，指向的是“准确”、“通顺”两个层面，过好初读关，是低年级阅读教学一直秉承的理念，“书不读熟不开讲”激发情趣，让学生带着浓厚的兴趣阅读，这也是帮助学生理解课文，建立语感的阅读策略指导。】
接着检查生词，开火车读生词，再以小组为单位，组员轮流抽取短语卡片，练读，组内纠正。（“宝岛台湾”、“木栅动物园”、“可爱”、“熊猫”、“爬高上低”、“啃竹子”、“小朋友们”、“排着长队”、“合影留念”“纪念邮票”）
【运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创造丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。】
三、精读课文，随文识字
读完这几遍课文，孩子们自然收获了很多关于团团圆圆的信息，现在就来说一说，你是从哪里读出来的？顺势读读这个自然段。学生谈到哪些信息，就精读哪个自然段，进行说话训练。
（1）（点）第一自然段。这个长句子很难读，（点）包含两个不好理解的词（点）“宝岛台湾”“木栅动物园”，这时，我就要进行资料补充。（点）（相机板书生字“宝”，学生书空；（点）出示“宝”的古文字图片，像个房子，里面有宝贝和玉，指家里藏有珍宝。台湾物产丰富、气候适宜，地理位置优越，所以被称作“宝岛”。学生描红。）
（点）（2）第二自然段。通过男女生对比读（点），理解（点）“男生、女生”，根据插图（点），识记生字“男”；通过观看图片（点），帮助学生理解（点）“爬高上低”；（点）“啃竹子”，就让孩子用（点）动作去模仿，“你能学学怎样啃竹子吗？”
（点）第三、四自然段（点）只要读准确、通顺即可。长句子和轻声要指导读书停顿、读准。
（点）【这样设计，有利于结合文本，进行有针对性的指导，努力培养学生自主阅读能力，进行说话训练。比如第二自然段的指导策略中，既有指导学生进行对比朗读，读出不同性别、不同性格的团团和圆圆，更是一种语感的训练和积累，还有“一……就……”的典型句式的练习，更有通过模仿熊猫啃竹子的动作，来帮助学生理解词语。通过这样既有针对性，又有策略性的指导，来帮助学生读文会意。教师及时评价读书情况，引导学生学会倾听。关注合作习惯、倾听习惯、读书习惯的培养。】
先做手指操，再回顾本课随文学习的生字：团、圆、宝、男，对照书写要点，在写字书上完成仿写练习。
（点）【注重从训练正确的写字姿势入手，培养学生良好的书写习惯和书写意识。通过自主观察比对，培养写字能力。结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。】
1.看看插图，发挥你的想象力，不同性别、不同性格的团团和圆圆还会做些什么事情呢？画画写写吧！
（点）【作业这样设计，可以将插图这一文本资源有效利用起来，丰富学生的感性认知，利用文本语言中的男生、女生的拟人化手法，用课文的意境激活学生的情感世界，给予学生充分的表达，以此发展学生的想象和语言。同时，落实识字教学，把识字和听说读写有机结合起来。】
这是我的板书设计。这样的板书，清楚明了，呈现了本节课的写字重点。
以上就是我对本节课执教的一些想法，不当之处肯定领导批评指正，谢谢。
五年级年夜饭作文(篇7)
大年三十，每个人都在家里和自己的家人欢聚一堂，姑妈一家也来到我们家吃年夜饭。爸爸、妈妈和姑妈在厨房里洗菜、切菜、炒菜忙得热火朝天，爷爷和姑爹则在准备碗筷，只有我和哥哥在悠闲地玩着电脑。
过了不久，随着妈妈的一声：“来来来，吃年夜饭了。”我这只小馋猫就飞奔到饭桌上。哇，年夜饭好丰盛啊，有：羊肉串，鸡腿，清蒸鱼……，我一看了就“口水直流三千尺”。爸爸放完鞭炮，我们就开吃了。我一开始就“占领了”一个大鸡腿，接着我又吃了许多的羊肉串。这时，大家都站起来，开始互相干杯，我却还是坐在椅子上吃着菜，因为这些菜太好吃了。过了一会儿，我也拿饮料当酒敬大家。
我们都沉浸在欢乐的气氛中，大家有吃有乐，高高兴兴的，谈论过去一年所发生的难忘的趣事和新年里大家的愿望。
五年级年夜饭作文(篇8)
过年，对我们孩子来说是一件非常高兴的事，可以拿得到一份丰厚的压岁钱，可以玩，还可以吃丰盛的年夜饭。
今天是大年三十，我们全家围在一张桌子上吃年夜饭。
“噼里啪啦”，我家的舒大厨上阵了！只见她一手拿着盘子，一手拿着汤勺，还不时尝尝菜的味道。我和弟弟在一旁帮忙，爷爷奶奶则在烧火。诱人的`菜香弥漫了整个屋子。
经过我们的齐心协力，年夜饭终于准备完毕了！最后，在菜上加一些装饰，让人看了垂涎三尺。我看了这一桌的菜，有火锅，有海虾，有鸡汤，还有螃蟹和蒸鱼，使我有些目不暇接，不知先吃哪道菜才好。
正在大家吃得高兴的时候，弟弟提出了一个问题：“我们为什么每年都要吃年夜饭呢？”我也想弄个明白，跟着说：“对啊，为什么呢？”爸爸见我们这么想知道，就说了一个传说：“传说高阳氏有三个儿子，死后都变成了疫鬼。两个居住在江边，一个却住在人家屋内的角落里，专门在除夕夜里出来吓唬小孩子。由于火可以驱邪，人们便在除夕夜里燃烧炉火，再加上家人团聚，疫鬼就不敢出来惊扰小孩子了。还有，一家人一面吃年夜饭，一面闲话家常，每人谈谈自己在外面所遇到的事情，让家人共同分享喜悦。”
我们还互相交换自己的新年礼物呢！我得到了一件新衣服，非常不错噢！大人们都在互相敬酒，欢笑声在每个人的耳边萦绕着……
五年级年夜饭作文(篇9)
除夕那天下午，我早早来到奶奶家，亲戚朋友聚在一起。互相说吉祥话：“祝你新年万事如意，幸福快乐！”“祝你家庭幸福！”.童门向大人笑嘻嘻讨红包。wWW.w286.COm
临近傍晚，我来到厨房，看见奶奶拿着一把大勺子，熟练地做饭。做饭时，她发出“咕咚”声，像一首美丽的歌，迎接这个盛大的节日。妈妈在灶前烧火，火越烧越旺，把整个屋子照得亮亮的，火苗的影子不停地敲打着墙壁，仿佛在庆祝盛大的节日。
最后晚餐准备好了，大人们都举起酒杯说：“干杯！”“干杯！”。至于我们的孩子，我们也拿起一个装满果汁的小碗，像模特一样“干杯”。姐姐也像大人一样喝了一大口，砸着嘴说：“好好喝！”所有人都笑了，我姐跳舞，嘴咧到耳根，眼睛眯起来。这时，美味的鱼汤端上来了，妹妹看到了，大叫：“我要鱼汤！我要鱼汤！”他说，站在椅子上够了。“小心，别摔倒！”妈妈很快给他盛了一碗，她一把抢走了。她全喝了。真的很好吃，大家都夸奶奶手艺好，孩子们争着吃；成年人也一口接一口地吃了下去。大家的肚子渐渐膨胀起来。也有人夸张地打嗝，“叮当”声逐渐减弱。
奶奶是家里的大厨，不仅做饭，还上菜。忙来忙去，一盘盘美味诱人的菜不断上来，放不下桌子，奶奶却在灶前忙个不停。见面时，我们对奶奶说：“奶奶，这些菜够了。来吃吧。”奶奶笑了笑，忙个不停。我跑过去帮助我的祖母。过了一会儿，姐姐跑过来挽起袖子：“我也想帮奶奶！”他一边说，一边从碗柜里拿出三五个碗，叠在一起。他战战兢兢地走到餐桌前，把一个碗放在大家面前，拍着手，昂着头自豪地说：“看，我干得好！”我们都会开怀大笑。
饭桌上，一双筷子在盘子上跳舞；最后一年的趣事都是从大家嘴里说出来的；问候也代表我们对他人的祝福.房间里的气氛越来越暖和，每个人的脸上都荡漾着幸福的笑容，笑声在房间里久久回荡。
