小学生作文家长简短精选。

你对作文写作是否擅长呢？作文可以提高我们的人际交往能力，写作可以让我们克服思维上的障碍。作文写不好，不妨多看看优秀作文学习和借鉴，了解“小学生作文家长简短”的全部情况吗让编辑带您了解一下，阅读本文或许可以帮助您更好地掌握自己的时间和生活节奏！

小学生作文家长简短 篇1

今天下午我们召开了一次家长会，题目为真诚沟通，共育未来。让我回味无穷。

首先，我们等待着家长的到来，随后，屏上便出现了几个大字，我心想:反正我妈妈给我妹妹去开了，她不会来的，这字，不看也罢。结果我妈妈拿着一个凳子走来了。比其他人来得都早，顿时我非常高兴!

家长会开始了，我们班主任师老师重点围绕以下几点具体交流。

1,期中考试情况

2,纪律问题：

3,中午在学校吃饭情况

4,玩各种东西

老师还说，请各位家长发言，每个村需要一个代表，便便选了五位家长上台讲话，让我影响深刻的只有一位虽然说的很长但里面的内容全很深刻很有学问。

我们的英语老师也说了许多重点。让我们多做一些题，背会单词要学会写句子，并且能举一反三。

家长会结束后，我从中明白了许多道理!也知道了爸爸妈妈对我的爱，父爱如山，母爱如水。但我知道父母对我的爱不止这些。还有很多，说也说不完。

我想对妈妈，爸爸说:我爱你。我以后要努力学习，好好做人，长大后报答父母。

小学生作文家长简短 篇2

“唉，怎么这千载难逢的机会，竟被咱碰上了？”我听到同学杜星宇正和“唐建三水”窃窃私语，你知道吗，明晚要开家长会。我听了这些话后，心中有些忐忑不安。

对于多数学生来说都不愿老师开家长会，我也不例外了。因为根据以前是经验，每次家长会老师总会把我们在学校的蛛丝马迹全都告诉家长，所以我们形象地把家长会叫做“告状大会”。好在以前“告状大会”一年才一次、甚至有时两年或三年，可是快乐的时光总是十分短暂；现在我们的班主任被换成了责任心强到可以去破“吉尼斯”记录的王老师，每个人都休想成为漏网之鱼。单元检测的分数刚改出来、就开家长会了，唉，这下我们的“棍子汤”有着落了。

今天，我刚放学，便忍不住对妈妈说“老妈，明晚要开家长会，建议您老人家做好心理准备，别家长会一结束，您就被吓出心脏病出来”。但是妈妈却不以为然地说：“你在学校的表现应该挺好的呀，干嘛说这样的话，快说是不是有捅出什么乱子啦”；我接接巴巴地说：“我……我……没有啊”。可心想这下恐怕连跳进黄河也洗不清了，第2天晚上6：30分是开家长会的时间，妈妈去开家长会了我却在痛苦的煎熬着，我无心写作业，而是在一块百板上画上了“观音菩萨”，跪下来说：“观音菩萨”保佑老妈不要知道那些坏事儿……。”

终于，妈妈回来了，她走过来抱着我说“想不到你在学校的表现不错嘛，值得表扬”。可是我却想肯定是“观音菩萨”显灵了，哈哈！随后，妈妈叫我和她一起坐到桌前，告诉了我家长会的内容；还指出我在学习上的不足之处以及今后该怎么做，我心中豁然开朗。

开一次家长会原来不像我们想象的那样可怕，我们应该以另外一种眼光来看待家长会。

小学生作文家长简短 篇3

昨天母亲节的时候，老师在四楼多媒体，开了一节别开生面的家长会。

早晨的时候，我们已经早早的走到四楼教师，老师正好也来了，家长会开始了，先是第一个环节——说出对妈妈的爱，邢文秀是第一个上去读地，她写的很好，不管是词还是语句都很好，邢文秀的妈妈也被感动了，在下面哭了起来。然后小梁也上去了，她虽然平时上台说话不清楚，可在今天这个重要的日子里小梁认真把每一个字和每份爱都传到了他妈妈那里，平时对小梁很严肃的小梁妈妈，今天也被自己的儿子所感动。最后，张正义也上去了，可他和我们不一样，他是现场说的，一上台还没发言，他就哭了起来，因为他的妈妈没来，所以他很伤心。

第二个环节是夸夸“我”的孩子，开始，陈千惠上去了，本来在外地打工的陈千惠妈妈，也为了这重要的日子赶来了，现场在座的许多妈妈，被陈千惠和她妈妈长时间不见的场面感动，可想而知，长时间见不到妈妈，那是一件多么让人心疼的事。最后一个可是全班没有一点缺点的张义勇，经过张义勇爸爸一阵惊天地，泣鬼神的话之后，全场发出了热烈的掌声祝贺他们。

这节特殊的家长会会告诉了我，一定要孝敬自己的爸爸妈妈。

小学生作文家长简短 篇4

11月14日的那天中午，我们萌芽三班的家长座谈会，也是我们的学习成果展示会。

在这一次展示活动中，我在小品中担任小艾，他是个不会写作文的傻小子，为了演好这个角色，我费了好大的劲呢！

我上场的时候非常紧张，因为在表演的过程中我很怕说错台词，并且下面有很多的观众。还好，小艾的台词很简单，他竟然这样写的：“真漂亮呀真漂亮……”，一直写到了四百九十六个字作为一篇作文。唉，真难受，怎么能怎样来写。当我一本正经地读着：真漂亮啊真漂亮，真漂亮啊真漂亮……，台下的观众都笑得东倒西歪的，气氛活跃极了。哦！我有时候好像也犯这样的毛病，怪不得老师要我演这个角色呢！老师真是用心良苦啊！

我表演完小艾后，我觉得小艾这样写作文是不合情理的。他可以这样写：先写老师的外貌，再写老师的性格和特点。这样的话，老师的漂亮不就跃然纸上了吗？

今天我在家长会上展示的虽然不是很好，但我还是很开心，“小艾”的事情也告诉我们：写作文要写出真实意义。同学们一定不要学小艾呀！

小学生作文家长简短 篇5

1、盼望宝贝在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉做作业粗心的小毛病，相信你一定在学习上、生活上更上一层楼。

2、感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，盼望我们宝贝能愈加努力学习，有各方面都能有所进步，争取三好学生。

3、盼望宝贝在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，也盼望你努力争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，感谢你们！

4、你虽然成绩有所提高了，但是还存在许多不足。我们真盼望你能彻底改掉这些不足，那你的成绩会更好！

5、你长大了许多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，各方面有很大的进步，盼望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的学习会更精彩！

6、孩子要掌控好属于你自己的分分秒秒，老师已把牢固的“船”和灵活的“浆”交给你了，家长盼望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

7、你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依靠别人，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油！

8、你将在浩瀚的学海里，漫漫地游览，如饥似渴地汲取知识的养分，不断充实自己。小学是人生获得知识的最佳时期，也是打基础的关键时期。宝贝加油！

9、宝贝，爸妈想给你提几个要求：一是要养成良好的学习习惯。二是要养成良好的生活习惯。三是要养成良好的日常行为规范。

10、盼望你我友爱的宝贝，尽快适应小学的生活，在老师们的培养教育下成为一名合格的小学生，成为一名品学兼优的好学生，成为一名对社会有用的人才。

11、宝贝盼望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

12、作为家长我很快乐看到孩子的进步，盼望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续连续，这样才能不负老师的。期望。感谢刘老师的鼓舞！

13、孩子的成长，需要社会、学校、家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师，孩子的每一点进步，都有老师的付出，感谢老师。宝贝也要加油哦！

14、盼望下一次能考出更优良的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向！

15、通过一年级一学期的学习，孩子改掉了许多坏习惯，感谢老师，宝贝也要继续努力。

16、作为父母深深地懂得，再好的幼苗，假如没有园丁的培植，也是枉然。盼望你们善于发觉孩子的闪光点，为孩子成长点燃指明灯。

17、妈妈盼望你在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。

18、你很乖，上课认真听讲、课后认真及时的完成老师布置的作业，父母为你快乐，继续努力吧孩子，你会更棒哦。

19、盼望宝宝做爸妈喜爱的孩子，做老师喜爱的孩子，做同学喜爱的孩子！

20、妈妈盼望你能够更主动地学习，寻到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦！

21、你学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。盼望你课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。

22、孩子记住“一步一个足印”盼望在老师和同学的关心下，做一个德、智、体全面进展的“三好学生”。

23、盼望你能自觉学习、看书，不要再让大人督促才肯完成作业，愿他健康、欢乐！

24、盼望宝贝在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。

25、盼望宝宝能在第二学期养成一个好的学习习惯，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。盼望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。

26、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的盼望。好好学习吧！知识永久是最强的力量。

27、作为家长，我们非常满意学校的各项素质教育，非常感谢老师的辛勤付出。我们相信，孩子在您们的精心教育下，会一天天地进步。谢谢老师们！您们辛苦了！

28、十年前，我想成为您，因为您照明了我的人生；十年后，我成为了您，所以照亮了别人的人生。

29、多谢您，老师您，是黑夜的启明星。您，是白昼的晴空。您，是骄阳下的清风。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的孩子灵魂。

30、老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。

小学生作文家长简短 篇6

“儿子，妞妞咱们去图书馆吧”我对正在看电视的孩子们说。

“好啊”孩子们爽快的答应了。

哈哈，我的第一步顺利完成。因为儿子最近很迷马小跳，我想让他到图书馆“熏陶一下”看他会不会发现自己更喜欢的，嘻嘻。儿子是吃完饭看，睡觉前也看，我就对儿子说，你最近有没有其他的想看的书，儿子说没有。而且儿子还特别喜欢马小跳，说他性格开朗，而且搞笑。

很快我们到图书馆了，孩子们很兴奋的'寻找自己的书，我拿了“正面管教”在阅览区看，孩子们一会过来找我，儿子高兴地对我说，妈妈《马小跳》系列里还有恐龙书呢，我苦笑的点点头。妞妞拿着自己喜欢的动画片《小马宝莉》，让我给她讲。

就这样，在图书馆里待了一上午，儿子照例拿《马小跳》，我给妞妞讲了一本《小马宝莉系列》书，孩子们尽兴的回家了。

小学生作文家长简短 篇7

家长孩子替换日作文400字

因为现在家庭条件好了，大多数家庭都过上了衣食无忧的'生活，尤其是孩子，更是过着衣来伸手、饭来张口的生活，完全不知家长的辛劳和不易，所以我要建立一个“家长孩子替换日”。所谓“家长孩子替换日”就是家长当孩子，孩子当家长，好让孩子体验一下家长的不易。

这一天，“家长”要早点起床，准备早饭，而“孩子”则可以睡懒觉至7 点。“家长”要接送孩子上学和放学，“孩子”只要不迟到并认真完成作业即可。送“孩子”上学之后“家长”还要上班，“孩子”上课只要不走神就行。哎，上完班真累啊！玩会儿QQ 吧！不行不行，“孩子”回来吃什么？哎呀，还要做饭。番茄鸡蛋？

呀！不好，糊了。蛋炒饭？

蛋没熟。“叮咚”……来了来了，“饭做好了吗？”“这个……还没有。”“爸爸不做饭，不是好爸爸！”得，又要哄“孩子”了。终于把饭做好了，“孩子”也吃完了，总算可以轻松一下了，可是还要给“孩子”辅导功课后才能睡觉。

这个“家长孩子替换日”可以让孩子知道家长的不易，我希望这个节日能早日被制定。

小学生作文家长简短 篇8

昨天，我们学校六年级举行了一学期一度的家长会，我的心情忐忑不安，我知道我这阵子表现不算很好。晚上七点多，妈妈回来了。我偷看着妈妈的表情，心里有很多疑问。因为舅舅在我家，所以妈妈并没有给我谈家长会的事。

今天中午，我上完英语课，妈妈很严肃地把我叫到我的房间，说：“我们来谈谈家长会的事情吧。”一看到妈妈的眼神不是平常那么温柔，变得很严肃，我的心跳加速，老老实实的站在妈妈眼前等着妈妈宣判。妈妈说：“我们先来说说英语的表现，第一单元，你学得很好，全是优秀。第二单元就退步了什么原因呢你知道么？”我沮丧地说：“知道！我上课不如之前听讲了，回来也不复习了，单词和课文都背得不好。”妈妈说：“我曾经提醒过你好多次背单词和课文，你都说还没学呢，不用背。你是在糊弄妈妈还是在糊弄你自己！”我说：“我知道了，我马上背。”妈妈说：“你们班主任说你们都太浮躁了，要收心不要光想着玩。”妈妈接着说了老师对我们的学习要求：预习要落实到位，读书要读到心里，不应付。我想，我每天都会读书，虽然只能保证二十分钟但是还是太少了。妈妈还说老师要求写的作业要检查，背的作业不忽视，要通过背诵积累。我们习作的缺点是陈词滥调多，文笔不细腻，想象匮乏。我想我的作文的主要的缺点就是文笔不细腻，我应该在平常的读书中，汲取人家的精华来填补我的空白，多学习别人是怎么描写风景，人物，事物的。妈妈最后讲我数学的不足，我的错题太多了，还不及时改错。妈妈要求我不懂的一定要问，不然的话不会的问题越积越多，没法收拾。

妈妈跟我谈了家长会的事，并没有很严厉的批评我，但是我的问题妈妈都跟我分析了，我开学的前半个月表现很好，后面就有点松劲了。妈妈要求我一定要改正不足，打起精神，为自己学习。妈妈说王老师告诉我们要立常志，不要常立志，我终于明白了它的.真正含义，这次家长会我受益匪浅，我会努力认真地干好每件事情。

小学生作文家长简短 篇9

作文既没有捷径可走，也不能立竿见影，还会遇到许许多多的问题。解决这些难题，你就可以轻松去写作。

一、不会审题怎么办?

可以从以下4个方面去做：

1.认真细致地阅读试题所包括的所有文字，并在重点之处用点或线标明。

2.对试题进行逐行逐句逐字分析，弄清这样几个问题：

文体是什么样的；选材范围是什么；作文表达的角度是什么；文章的重点之处在哪里；表达的方式是什么样的；字数限制在多少之内。这样才能把握住试题的要点。

3.分析出要点后，再仔细看看有没有其他方面的要求等。

4.要把试题的要点及各项要求体现在文章中。

如果是自拟题目作文，要注意拟题的用语应能切合文章的主要内容，应体现文章的文体特点，拟题用语要简练，字数也不要太多。

如果是命题作文，这种试题的作文要求、限制条件、作文选材范围等常隐含在题目的词语之中。审题时，一定要对构成题目的重点词语做一番推敲。

二、抓不住题目中的关键词怎么办?

将题目中的词组或句子以词为单位进行划分，然后逐词斟酌，仔细推敲，反复琢磨，明确范围，抓注重点。

如《我成长中的一件事》，事是写作的中心，我指出了写作对象，一件限制了事件的数量，成长规定了写作内容，只能写使我思想成熟的一件事，如果把成长理解为长身体则差之千里了。除了推敲题目中词的含义外，还要把握词与词之间的关系。

三、不会根据题目确立中心思想怎么办?

在命题作文中，有的文题就规定了这篇文章的中心思想应该是什么，我们就要依据文章题目来确定中心思想。

例如《我们班里的新气象》一文，题中新气象要求小作者抓住学习、文体活动、生活等方面的点滴，写出同学们的集体主义精神，互帮互助等，表现班级气象之新，同学们思想境界之高，这就是本文的中心思想。根据题目确定中心思想时，首先要准确判断文题中体现文意的词。一般说来，能体现文意的词语都是题目中的题眼。

四、无法准确把握题目怎么办?

将平时写过的作文题和与之类似的进行比较，辨别异同，确定应该写什么，不该写什么，从而确保不走题，不混题。

如《不该发生的一件事》与《发生在我校里的一件事》，相同之处是都是写一件事。不同之处是后者有空间限制，重点叙述发生在学校里的一件事，这件事可以是好事，也可以是坏事，可以是意料之中的事，也可以是意料之外的事，总之在内容上可以自由选择。而前者没有空间限制，在内容上却有明确要求，应该突出不该，即此事不应该发生而发生了。

又如《我的xx》与《我和xx》，相同之处是都该用第一人称的写法；不同之处在于，写作的对象和重点内容不同，前者重点描述某某，后者既要写某某，又要写我，两者可并重，也可以侧重一人。否则，就会重点不突出，或喧宾夺主。

五、不会由题目来判断文章的体裁怎么办?

看题目，辨文体是有规律可寻的。

题目中出现记、忆字样的应写记叙文；若没有以上字样，但涉及到记叙文的时间、地点、人物、事件等要素的，也应写记叙文。

如《在的日子里》，《我的母亲》，《在阅览室里》，《可喜的变化》等作文题，都应该写成记叙文。如果题目是具有象征意义的物体名称，如《铺路石》、《烛光》等，或物体名称前后有赞、颂、赋或的精神、的风格等字样，都应写成散文，而不能写成说明文。

有时可以某物为线索，将以某物名称为题的文章写成记叙文，如《一辆纺车》。有的题目要求对事物做介绍或以物命名，如《电视机的使用》《水的自述》《热水瓶》等，则应该写成说明文。

六、不知如何在文章中突出重点怎么办?

文章中最能表现中心思想的内容就是文章的重点。文章的重点突出，中心思想就会鲜明，给人的印象就会深刻。如何在作文中突出重点呢？

首先，选择最能表现中心思想的内容作为重点。要突出重点，首先要选准最能表现中心思想的内容。其次，把重点内容写细致、写深入。重点内容确定之后，我们就应该紧紧围绕中心思想，把它一层一层地、深入细致地写详细。

七、不会构思怎么办?

中心思想确定之后就要考虑怎么写了。这是一个理清思路、组织材料、安排结构的过程。应该尽量考虑新的思路，拟一个写作提纲，写别人未写的，说别人未说的，这样才能给人新鲜的感觉，避免文章千篇一律。

这里包括一个写作顺序和写作方法的问题。

比如记叙文，在构思提纲时就得考虑是用什么顺序来组织材料，是时间、空间还是逻辑顺序，如何将材料组织起来，用什么样的记叙方法去写等等。提纲列得好，会对考生事半功倍。文章妙在构思，构思不好就很难把一篇文章发挥得淋漓尽致，给读者留下深刻的印象。

八、写作文脱离主题怎么办?

写作文脱离主题主要表现在材料与中心不统一，不协调，原因是没有精心去安排，没有将材料与中心对照一下。写作文需要根据中心要求，从生活中选取最能表达中心的材料。

中心与材料的两者关系应是：材料要说明中心，中心要统率材料。同学们往往写一段或几段后就忘记了这关键的一点。如果能经常将材料与中心进行对照一下，看它是否符合中心要求，能否表现已确定的主题，就不能脱离主题了。

九、不会立意怎么办?

立意就是指作者在动笔之前将文章或作品内容所要表现的主题思想，所要揭示的生活真理确定下来。立意，也叫中心思想，或称主旨、主题，它是统率文章的纲，要为文章确定一个正确、深刻、新颖的主题。

所谓正确，就是文章要体现正确的立场、观点和方法，要宣传健康的、美好的事物，批判消极的错误的事物。所谓深刻，就是要在文章的内容上去挖掘开拓，由表及里，抓住事物的本质。

如《论雷峰塔的倒掉》一文，作者将雷峰塔是镇压白蛇娘娘的塔升华到封建势力镇压人民的塔，从而表现出彻底的反封建的革命精神。这个主题就非常深刻。

所谓新颖，就是必须选取新颖的材料，要尽量用新近发生的，别人不常用的，或是自己有新的感受的材料，使文章具有新鲜感和时代感。立意好，才能唤起人们的共鸣，引起人们的思索。作者的生活积累、思想水平和知识储备，是立意高下的关键。

十、写作中，不会以小见大怎么办?

以小见大是构思立意的技法之一。所谓小，是指从小处着眼，即选材小；所谓大，是说思想内涵容量大。这种方法的特点是以个别表现一般，以小事反映大主题。即选材虽小，而韵味无穷；取事虽小，而意义重大。

运用这种方法时应注意两点：第一，要善于发现有深刻意义的小事，要站得高，看得远，想得深。为此，必须注意积累生活经验，又要注意提高思想认识水平。

十一、不会组织文章结构怎么办?

所谓结构指的是各个组成部分的搭配和排列。要写出一篇成功的好文章，就要在文章的结构设计上下一番大功夫，下面介绍几种方法：

1.明确文章的写作思路。文章是写给别人看的，要想让人看明白，一定要条理清晰，要理清文章的思路。思路就是思考的线路，给文章布局，首先要考虑顺着一定的思考线路。

2.安排详略得当，充分表达主题。详略得当是作文一大重点，应该详写之处如果不详，就不能够突出要表达的中心主旨；应该略写的地方省略不得当的话，会让人感到冗长枯燥。详写就是要把最能表现中心主旨的材料写详细，写突出，写具体。而略写是把跟中心思想有些关联但又不是重点内容的材料写得简洁明了。

3.形式要创新，使文章生机勃勃。首先，要巧妙地使用题记，明确文章的主旨，设立悬念。其次，要把后记精彩地补充完整，这样就可以使文章的情节充实、完整，又可以深化文章的主题。

十二、不会顺叙怎么办?

顺叙就是按照事件本身的发生、发展和变化过程进行叙述、借以展开整个事件的来龙去脉，讲清事情的前因后果。这种方法能准确地反映事件的发展程序和本来面目，使读者易于接受和理解。

顺叙法运用得好，读者看后就会有脉络清晰，有头有尾的感觉。但应注意在记叙过程中切忌平均使力，材料应有取有舍，叙述有详有略、有主有次。反之，文章内容便如一本流水账那样乏味了。事件可按时间先后顺序写出，这种所谓时间并非几时几分地写，可借景物的变化，如一天的自然规律、季节的转换等形式灵活地表达出来。

十三、不会运用总分的方式写作文怎么办?

叙事类文章中，总是用一句话概括出基本内容，其余部分分别紧紧围绕这一句话多层次多角度来叙事。总写概括，分写使文章生动具体。有总有分，分析起来不外乎总分-分总-总分总三种样式。

无论哪种形式，总写部分应能取得统领全文或全段的作用。分写应抓住特征，有详有略地记叙，总写与分写内容应一致，要统一。总写是对分写的集中与概括，分写是对总写的扩展、简述，两者紧密相连。

十四、写文章交待不清六大要素怎么办?

人物、时间、地点及事件的起因、经过、结果，统称为记叙文的六大要素。事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因、经过、结果，客观情况本来如此。所以在记叙的时候，要根据情况把六大要素交代清楚。

要交代清楚这六大要素，也需要一定的技巧：

交代事件中的人物，只要对人物的身份、姓名做简要交代，在事件的发展变化之中陆续出场即可；事件发生的时间和地点可以灵活地交代出来。

事件的起因，就是要交代清楚出现了什么问题，发生了什么矛盾。这一要素的交代应开门见山、简明扼要。

事件的经过，就是事情发生的全过程，一般分为发生、发展、变化和高潮四个阶段。这一部分应具体详细地描写，因为它往往能揭示全文的中心。

结果就是事情的结尾。在记事文章之中没有它，文章便有头无尾，结构便不完成。可根据需要，交代清楚就行了。

一般说来，记叙真实的重要事件，六大要素都要交代清楚。大凡不需要作者交代读者就清楚的内容可以省略。

十五、不会先抑后扬怎么办?

写文章时，要对赞扬的人或事可以先抑后扬。抑就是压下去，含有批评之意。扬就是扬起，也就是赞扬。用这种方法去构思一篇文章，即先抑后扬法。

怎样运用这种方法呢？

首先要懂得这种方法是用对立的描绘来反映作者的写作意图或表现作者内心情感的。抑不是作者的愿意，只是一种手段，扬才是作者的本意，才是目的。抑是为了更好地扬，一抑一扬，只是为了更好地强化中心。

运用这一方法应注意：其一，要写好前后感情变化的过程，由表及里，由浅入深。其二，注意抑要恰当其分，掌握好分寸。抑的分量要少，扬的笔墨要多，这样才能达到以抑衬扬的目的。其三，抑要自然，做到合情合理，不能做作。

十六、不会分段怎么办?

段落是文章中表达意思的基本单位，通常称为自然段。它在形式上有明显的标志：开头空两格，一段结束就换行。

一篇文章可以分为若干段落，每个段落表达一个相对完整的意思，代表着文章表达中的一个步骤。

分段的作用是：反映文章的内在层次，使文章的内容有条理、有步骤地表达出来。同时使读者在换行的停顿中思考回味。

十七、不会开头怎么办?

良好的开端是成功的一半，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，才可以带动全篇，使文章顺利展开，而且能吸引读者。

这里介绍几种开头的方法：

1、开门见山是经常使用的一种开头方法。

它不拐弯抹角，开篇就写到正题上。文章开头或交代时间、地点、人物、事件；或交代写作动机；或叙述或议论、抒情，灵活善变。

2、一语破的是议论文的一种开头方法，即开篇摆出中心论点。

3、先声夺人法。

哈！这模样了！胡子这么长了！一种尖利的怪声突然大叫起来。这种开头给人自然之感。写人物活动的开头可用这种方法，如《家庭风波》、《一场球赛》、《一堂语文课》等。

十八、不会过渡怎么办?

过渡是指文章上下文之间的连贯衔接。它在文章中起承上启下的作用，文章缺少了过渡就会上下不顺。可以用一句话进行过渡，可以设问过渡。

那么，通常在什么情况下使用过渡呢？

文章情节发生转折时常需要过渡。记叙文的记事的顺序有顺序、倒叙、插叙，一篇记叙文中如果有几种叙事顺序，那么在两种不同的叙事顺序之间需要进行过渡。

十九、不会结尾怎么办?

文章的结尾也是相当重要的。好的结尾，能使读者更深入地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考，增强文章的感染力。

必须从全局来考虑选择结尾的方法，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，达到写作的目的。

下面介绍几种结尾的方法：

1、自然收束法是指一篇文章要记叙的事已经叙述完毕，文章嘎然而止，不再发表议论。我们把这种有头有尾的记叙文章的自然结尾，叫做自然收束法。这种方法多适用于以记事为主的记叙文和一事一议的记叙文。运用此法能使文章结构完整，避免画蛇添足，拖泥带水。

2、出人意料法也是展开故事的一种结尾方法。即作者在故事情节或人物性格发展上布设疑阵，制造假象，驾驭读者的感情，转移他们的视线，使他们的视线，使他们对作品中本是合乎逻辑的发展感到意外。

3、画龙点睛法是文章结尾的方法之一。它要求在结尾部分加一两句精练的语句，点明中心大意，是感情升华，主题深化。

二十、不知道如何照应怎么办?

常见的照应方法有以下几种：

1、首尾照应指开头与结尾内容的关照呼应。它要求开头的悬念，结尾要有解答；结尾写的内容，开头要有所交代。

2、时间照应是记叙文中常使用的写作技巧之一。

可把时间照应理解为记叙顺序。即文章或按顺序、倒叙、插叙、补叙来组织材料，或明显地标出时间，或者借助语意表达形式，写出时间顺序来。但从作用和意义来看，时间顺序与时间照应有本质的区别。时间照应在起到表明文章记叙顺序作用的同时，更有其与文中情境有特殊照应的意义，它能表达出来某种曲折、隐喻、含蓄的复杂思想内容。

3、因果照应，实际上是写作材料之间的内在逻辑照应。

小学生作文家长简短 篇10

1、很多事情说得好，不如做得好。希望你在新的学期里勤奋学习，快乐生活，全面发展。你也许无法做到样样出色，但你至少要做到事事努力！

2、囡咪，你可以哭，可以闹，但要永远保持璀璨的笑容，让它感染你身边每个人，让它填充你未来每一天。

3、新学期新气象，希望琪儿在新的学期里，在老师的指导下，努力学好每门功课，合理安排学习时间，注意身体，早餐要吃好。愿你在这关键的一年里更上一层楼！

4、xx，你是一个乖巧的女孩。你具有较强的同情心和爱心，这是你的优点；但胆小、马虎、不善于与别人交流，这是你的弱点。你每次的进步是爸爸妈妈最欢悦的时候，而你每次的退步又是爸爸妈妈最不愿看到的时候。在这新学期里，爸爸妈妈愿你在德、智、体、美、劳各方面都有所提高，学业上有所进步。让所有的弱点和退步都成为历史，愿你能满怀信心、充满自信的去迎接明天的辉煌！

5、伴随着秋天的脚步，新的学期已展现在我们的眼前。所谓“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”，我希望良好的学习气氛，能使大钻在新学期有较大的突破。在原有的基础上，能在各方面均横发展，做一个德、才兼备的人。也希望大钻在本学期各科成绩都能达到九十分以上。

6、xx，希望你成为一个聪明活泼、充满爱心，知书达理、独立自强的人。学习不是为了父母，也不是为了老师，而是为了你自己。将来你想成为一个有作为的人，就必须具有真才实学，你还要学会勇敢、自信，跌倒并不可怕，可怕的是跌倒不爬起来。最后，愿你自强不息！永往直前！

7、希望你能改掉粗心大意的坏毛病，在考试时认真审题，尽自己的努力，以更好的成绩进入初中，别让老师和我们失望，更别让自己失望。

8、梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时，我们都需要刻苦自觉的`精神，都需要顽强拼搏的勇气

9、希望你能一步一个脚印的踏踏实实的走下去，努力地读书，努力地培养学习的自觉性和主动性，增强学习的责任感，带着我们的期望，勇敢地向前走去。

10、我最想对孩子们说：大虎、小虎！你们已经长大，在幼儿园一定要乖乖听老师的话，好好学新本领，做个乖巧、懂事的好孩子！