作文是语文教学中必不可少的一个部分。为了帮助我们发散思维并培养语文素养，老师会鼓励我们多看高分作文，好的作文能够体现作者的中心思想，阅读高分作文可以培养我们对文字的兴趣提升语文学习的热情。我们可以参考哪些比较优秀的高分作文呢？懂您所需，小编为大家精心收集的“作文：吹泡泡作文(篇二)”，希望大家喜欢，你的支持是我们的动力！

如今是创作的时代，经常写作文可以提高我们的想象力和创新能力。经常写作文可以提高我们的语文成绩，你是否正在为写作文感到束手无策呢？的编辑花时间整理了作文：吹泡泡作文(篇二)，欢迎阅读，希望你能喜欢！

最近，泡泡在我们班里小有名气，于是我们几个女生也买来试一试。

“叮铃铃”下课了，我叫来张译心和郝崇涵，一起来玩吹泡泡。我们一人拿了一瓶泡泡水，蘸了蘸开始吹，我们越吹越多，泡泡像一群欢乐的孩子不停地跑出来。旁边传来同学羡慕的惊呼：“哇！好多泡泡呀，真漂亮！”我的心里别提多得意了。这时，郝崇涵有一个点子，说：“要不然来一场吹泡泡比赛吧！”“好呀好呀”。“我来当裁判。”郝崇涵兴奋地说。

“第一局，看谁吹的多。三、二、一，开始！”我俩都急忙得把泡泡杆蘸上泡泡水，然后一吸气，憋住，慢慢吹出来，那五彩缤纷的泡泡有的像一串串糖葫芦，有的像一群群鱼儿，还有的像一个个开心的笑脸在空中飘浮。我们都使出全身的对着对方吹，还有一些同学伸手去抓，那些泡泡落在身上、皮肤上，凉凉的，好玩极了。“第一局，是平局。”郝崇涵宣布。但我们都相互不认输，于是郝崇涵决定再来一局。

“这次我们比谁吹得大！”听到比赛内容，我心里想，太简单了。于是，我先用泡泡杆蘸了一些泡泡水，提了一口气，持续轻轻吹，那晶莹剔透就像听话的宝宝，越来越大，最后越来越沉，脱离了泡泡杆，独自在风中自由飞舞。它们一会儿躲在草丛里，一会儿飞到阳光底下，显得格外好看，形态不一，大的像气球，小的像珍珠，圆的像水晶球，扁的像冰淇淋，好看极了。同学们都从教室里跑出来趴在栏杆上，看着泡泡欢呼雀跃。这时郝崇涵宣布：“你们俩都获胜了！”

于是，我们也不比赛了，在同学们的催促下，吹了更多泡泡，我们一起看着这些泡泡越飞越高，越飞越远，似乎像一个个小小的蒲公英，带着我们五彩斑斓的梦慢慢上升、上升……