中学生话题作文通用。

在读书过程中，大家或多或少都会接触到作文，写作是学习语文课程必备的技能之一。把写作当作每天必须完成的任务去做，每天至少写半个小时。那么，有哪些值得借鉴的作文模板呢？在这里，你不妨读读中学生话题作文，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

中学生话题作文【篇1】

面对她的教导与唠叨，我的'确会有些反感，但不会与她这间产生距离感。但，究竟是什么，让我们之间的距离越来越远了呢?

是因为我从很小的时候就离开了她的照顾吗?其实不是，我们真正产生距离感的开始，是从我那一次为她倒水的时候。

我很清晰地记得，妈妈那天很疲劳，她很晚才忙完工作回到家。她一回来就坐在沙发上，闭目养神。而今天，老师在班会课上很认真地告诉了我们，孝敬父母要从最简单的事做起，比如倒水。于是，回到家后，一直等着妈妈的我迫不及待地去厨房倒了杯水，准备端去给妈妈。虽说这一些动作看起来很着急，也显得很勇敢，但在要迈出厨房的那一刻，我还是顿了顿。

过了一会儿，我才下定决心地向沙发走去。“妈妈，那个，你喝点，喝点水吧。”我的话结结巴巴，原以为自己鼓足了勇气不会害怕，便却依然有些紧张。

妈妈没有反应，连眼都没睁，这让我的信心失去了一大半，但我还是又说了一遍：“妈，你喝点水吧。”她，依旧没有反应。

“妈”“知道了，放桌子上!”我的话还没说完，就被妈妈粗暴地打断，我实在是被吓了一跳，双手颤抖着把杯子放在茶桌上，然后跑进了自己的房间，把门锁上，不让任何人进来。

这一扇门，从此将两上世界隔开。

这件事情发生后，我们之间的矛盾越来越多，我讨厌她对我的不理解，更讨厌她把不满的情绪发泄在我的身上，虽然我也有去试着靠近她，关心她，但她却都是用冷漠和不耐烦来回应我，推开我。

已忘了是哪一个日子，我不再和她一起睡，已忘了是哪一个日子，我不想依赖她了，已忘了哪一个日子，我把所有的不愉快埋藏在心底，不再与她分享。

如今，我们之间的距离已经越来越远，那一道道坎，始终是我不愿面对的。那此，实在是太多，太折磨了，不是我不能跨过去，而是，我不想再跨过去。

所以，就这样吧

中学生话题作文【篇2】

时光如流水，转眼间的功夫，我已经是七年级的学生了，回过头来想我小时候的事，有些已经忘记了，唯独那个人和那件事，在我记忆的深处还总是那么清晰，使得我难以忘怀。

那是在学前班的时候，我的腿被自行车给碾伤了，爸爸、妈妈都要上班，我只好早早的呆在学前班。

那时候，幼小的我多么无助，腿不好，不能走动。

下课后，看着别的小朋友在操场上高兴的玩着，我的内心是多么焦急呀!我只得在教室里默默叹气。此时此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任刘老师像救星一般出现在我的面前，她走到我的面前，关切地问我：“怎么样?腿还痛不痛?”我含着泪点点头。

老师又说：“瞧，他们都在操场上玩呢，我背你去吧!”于是，她就弯下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀!操场上的同学都在玩，我是多么羡慕他们呀。于是老师把大家召集在一起。说：“朱碧菲同学不能和大家一块玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家异口同声地说。于是大家就唱起了《青青河边草》这首歌。

我很高兴——那时我还不知道什么是激动，是感激。我只是明白，刘老师对我好，知道我怎么想的。或许在刘老师的眼里这只是一件普通的小事，而在我的心目中，这是对我极大的帮助。虽然我那时只是一个小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白谁对我好，谁对我最关心。就这件事，使我明白在别人困难的时候去帮助别人，去对每个人好。

时光过得很快，几年过去了，我只想在这里，轻轻地对那位曾经在我困难时帮助过我的老师说一句：“刘老师，谢谢你!我会永远记住你!”

中学生话题作文【篇3】

说起读书，有一件事让我哭笑不得。每次，我一忍不住读书，就会想出种种“妙计”来对付家长。这一件事是最令我难忘的。

谈起这件事，那就得从20xx年说起了。那时，虽然我只是一个8岁的小女孩，对读书还是一知半解，但不知怎么的，我心中那份好奇心就像一块磁石一样牵引着我将故事一页页翻下去。一捧起书，我就如痴如醉。

那是20xx年5月7日的晚上，看看表，已经十点半了，我却全然没有睡意。满脑子都是《怪老头传》里的怪老头。这次，怪老头又把能折成纸的房子搬到哪去?上次怪老头把贴在门上的门神变活了，门神又怎么样了?上文提到主人公要把老师请到怪老头家里，老师到底去没去，怪老头又要耍什么新花招?一团团问题驱使着我打开书看一看。

我蹑手蹑脚的打开门，见父母都在聚精会神地看电视，我长吸了一口气，又悄悄地关上了门。我打开灯，正要拿书，就听见客厅传来说话声：“陆阳(我爸爸的名字)，看甜甜睡了没有?”“要去你去，正看关键时刻呢!”“好吧，一会怎么样了告诉我。”听见妈妈的脚步声，我三步并两步钻进被窝，摆好了睡觉的姿势。为了像睡熟，我还发出了一点小小的呼噜声。妈妈见我“睡”了，就走了。

这个办法太不安全了，我心想。噢，对了!我小心翼翼的从抽屉中取出我的好伙伴手电筒，另一手取书。谁知，取书时不小心把书掉到了地上。我愣了一下，心想：这回完了，怎么办呀?听见客厅没有声音，我暗喜没人注意。

我急忙钻进被窝，打开书。我像吃面包一样，一个字一个字地啃着。我读书向来很慢，像喝咖啡、喝茶一样细细品味其中的道理。不知不觉中，两个小时过去了。眼睛的疲劳终于使我放弃继续品味。我恋恋不舍的放下书，一步三回头地走向床。躺在床上，我心想：我可以回答很多我以前不知道的问题了，可是，还有许多问题等着我明天去解答。我闭上眼睛，渐渐滑入梦乡

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”我相信，当我读完并理解其中意思一万本书以后，我会成为自己梦想的，像曹文轩那样为孩子写好书的作家。读书真是让我快乐让我忧呀!

中学生话题作文【篇4】

从众是一种对比广泛的社会心理和举动征象。普通地解释就是人云亦云、随大流;人人都这么以为，我也就这么以为;人人都这么做，我也就随着这么做。

有的人对从众持否定态度。实在它拥有有两重性：悲观的一壁是按捺个性发展，束厄局促思惟，抹杀创造力，使人变得无主见和墨守陈规;但也有踊跃的一壁，即有助于学习别人的智慧经验，扩展视线，战胜固执己见、盲目自信，批改自己的思惟体例、削减不必要的烦恼如误解等。

不仅如此，在客现存在的公理与究竟眼前，偶然咱们也不能不从众。如母鸡会下蛋，公鸡不会下蛋这个世人认可的常识，谁能不从呢?在平常来往中，颔首意味着确定，摇头意味着否定，而这类确定与否定的示意法在印度某地恰恰相反。当你到该地时，若不入乡随俗，常常举步维艰。因而，对从众这1社会心理和举动，要具体题目具体剖析，不能以为从众就是无主见，墙上一棵草，风吹一边倒。

天然，生存中，咱们要扬从众的踊跃面，避从众的悲观面，高兴培育和进步自己独立思考和是非分明的本领;遇事和看待题目，既要郑重斟酌多数人的意见和做法，也要有自己的思索和剖析，从而使果断可以或许正确，并以此来决定自己的举措。凡事或都从众或都反从众都是要不得的。

中学生话题作文【篇5】

一双炯炯有神的眼睛，配上一副别致高雅的眼镜加上一个小巧玲珑的鼻子，构成了我最喜欢的数学老师---汤圆平老师。

汤圆平老师既幽默又敬业，对我们还很关心。

有一次，她给我们上课，屏幕上出现了一道数学题—--碗里有10个汤圆，小明吃了3个，妈妈又放了5个，问现在碗里还有几个汤圆?当汤老师读完题目后说：“大哥大姐们呀，你们不会也来吃我这个“汤圆”吧?”听她这么一说，全班同学都哈哈大笑，像乌鸦嘴里叼着肉一样，合不拢嘴。

老师对待工作也是兢兢业业的。记得有一次，我的数学考试只得了68分。汤老师有点吃惊。她认为按我的平时表现，怎么也该考个98分以上。那天放学后，汤老师把我留下来，为我一丝不苟地讲解每一道题。本该到了吃饭的时间，但是汤老师仍然坚持饿着肚子给我讲完，让我很感动，至今难忘。

汤老师虽然现在不教我们了，但却还是我们的知心朋友。有一次，我过生日，想请汤老师来参加我的生日聚会，但是我又不敢开口，我怕汤老师没时间会拒绝我。因为汤老师现在是当二年级的班主任，她很忙。但是没想到的是，当我说出来的时候，汤老师居然答应了，而且还在百忙之中抽出时间如约而至。还送了我生日礼物—我心爱的48色水彩笔。我开心极了。这是我过的最有意义的一个生日。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，你是辛勤的园丁，你用那勤劳的双手滋润着我们，让我们健康成长。你辛苦了，我敬爱的“漫画”老师。

中学生话题作文【篇6】

举国同悲，万民一哭。连日来，汶川大地震的惨状让心肠再硬的人也禁不住潸然泪下，不论是现场的救援人员，还是远隔千里的我们，都在承受着这种撕心裂肺的痛楚。这是一个民族所经受的巨大灾难，一样的痛苦，一样的感受，你们的痛苦就是我的痛苦，地震中失去亲人的灾民哭了，受不了伤痛的孩子哭了，年过花甲的温哭了，电视直播的主持人哭了，电视机前的你我哭了

是的，我们流泪了，整个民族都在流泪。我们流泪，因为我们这个民族在经受重创和磨难;我们流泪，因为我们有好多血肉同胞被瞬间夺去了生命;我们流泪，因为还有很多同胞被埋在废墟之内而存亡未卜;我们流泪，因为灾情还在延续;我们流泪，还因为在灾难面前，我们这个民族所迸发出来的可贵精神血浓于水的亲情，众志成城的抗灾，永不言弃的救助!

是的，我们流泪了。我们流泪，这是因为，总有一种感动让我们泪流满面。我们感动于共和国的不避危险亲临救灾一线，我们感动于这位花甲老人手臂中流淌的鲜血，我们感动于千千万万解放军战士的大无畏壮举，我们感动于排在献血车前面的长长队伍，我们感动于那汇集了一颗颗爱心的笔笔捐款。

灾难，激发出了人性中最为美丽的一面，也激发出了我们这个民族最为伟大的潜质。正因如此，我们尽管泪流满面，我们尽管悲伤痛苦，但我们却不会颓废绝望，更重要的是，在流泪过后，我们会重新捡拾起奋勇前行的信心和决心，我们这个民族会因灾难变得更加坚强。

总有一种深爱和真情让我们告别可怕的梦魇，也总有一种深爱和真情让我们重新确立生活的标杆。当流泪过后，温暖的阳光重新照耀这天府之国的时候，我们一定会以更加坚强不屈的姿态挺立在这一方热土之上。

中学生话题作文【篇7】

我原先以为他们是仇人呢，在课堂上，每次老师叫别人来回答问题，不管难的简单的，英语的语文的，大龙立马说：“小奕!”连续叫几次，搞得班上的人也起哄，小奕有时候也会回过去：“大龙!”然后装出一副很生气的样子。小奕喜欢黄色这种颜色，大龙每次都来调侃几句，闹的全班都知道了。大龙喜欢和别人玩闹，有时候逗一下小奕，小奕不理，再逗他，小奕忍不住爆粗口。

那时候我还傻乎乎地为小奕担心：总是被大龙欺负，很吃亏呀!后来渐渐地发现，大龙，小奕总是在一起吃饭，就像影子一样不离不弃。最令我感动的还是那一次。那一次，因为小奕做了一件错事，但也不是太大的错事。男生们有些是开玩笑，有些是看他不爽，有些是凑热闹。纷纷说要揍他，那时候小奕神情紧张，嘴里念叨着：“糟了，糟了，怎么办?”有一个男生问大龙：“大龙，我们一起晚上去“揍”他把!“大龙改掉以往搞笑滑稽不正经的语气，有板有眼地说：“不行，我和小奕是一对的!”

小奕看向大龙，眼中带些感激，也有开心。大龙只是潇洒地看着小奕，握着拳头往胸口敲了敲，好像在说：“有我在，没事!”之后他们就总是腻在一起，有时候打闹，有时候温馨。

古人常说：“君子之交淡如水，小人之交甜如蜜”那他们两个人的友情，正像夏日的一阵风那样清凉，又像冬天的太阳一样温暖。

中学生话题作文【篇8】

若给你两个选择你是选过失去自由的安逸糊口，仍是选择拥有着无穷自由的飘流糊口了，而小皮选择的是后者。每一颗渴想自由的灵魂都值得被尊重，对人是这样，对动物也是。

小皮是一只身世极为可怜的小狗。之所以说它身世可怜是由于它出身几个月后它的狗爸爸和狗妈妈便死了。不同于人类还有其他的亲人。在这个世界上它的亲人只有狗爸爸和狗妈妈。小皮不得不在街头飘流几天才能找到一点点剩饭剩菜吃，再后来它不得不和一群野狗混在一起。

一天，小皮在超市门口看见一个小女孩从里面出来。凭直觉小皮就觉得着个女孩一定很孤傲，由于看上去她有一双很忧郁的眼睛。小皮跟在她后面走了很远、很远。

第二天，小皮又在统一时间，统一地点看见这个女孩，于是它有跟了上去。第三天，女孩终于留意到了小皮，把小皮带回家去了。这时的小皮看上去真的很可爱，所以，小女孩给它取了这个名字----小皮。

从此以后，小皮成了女孩的陪伴。小皮很乖，也很懂事，它知道不惹主人气愤。所以小皮的吃睡都和小女孩在一起，小皮想，主人容了它，它一定要答谢她，倾尽它的所能。

徐徐地，小皮长大了，它也觉得这个家呆腻了，由于主人一个人主，也没什么朋友，天天的糊口很枯燥。而且，没隔一段时间，主人还会把小皮拉去理发，把它那一身的毛剪短。它好讨厌这种糊口，它觉得这样的糊口真的一点自由也没有，所以体在一个停了电的晚上，跑了出来。小皮好开心，它在心里：终于可以重生另外!

到了第日天的中午，小皮那颗高兴的心才平静下来。接着问题来了，它发现肚子饿了，于是到处找食品。小皮在街上苦苦寻觅，垃圾里的东西又臭有烂，小皮看不中吃不下。天快黑了，万般无耐之下它在一条臭水沟里找到了一块骨头。正在吃时，一个恶狠狠的声音传来了：“这是我的地盘，谁让你在这里找吃的/还不快把它吐出来!”小皮抬起头，发现一只目露凶光的野狗站在前面，小皮害怕了，就连忙吐出了这块骨头……

就这样到了晚上，小皮还没找到食品，它好后悔，真的不该跑出来。但转念一想，一不跑出来又能怎样?不跑出来的话就没了自由。

中学生话题作文【篇9】

我渴想的自由不是像小鸟一样自由安闲的在天空中飞翔，也不是不受父母拘束的过自己想要的糊口，更不是过没有老师约束的糊口。

我所渴想的糊口是在文字或者文学的海洋里自由安闲的畅游。由于文字总会给我带来前所未有的轻松和快乐。我觉得在文字的世界里我可以无拘无束的做我自己，说我自己想说的。就像是它的命运无前提的交在了我的手里由我来书写;就是一个上帝创造自己但愿存在的可爱灵魂来表达我的喜怒哀乐。

可徐徐的，我觉得文字好像是为了考试而诞生的，变成了得高分，应付考试的工具。写作，变成了戴着枷锁的跳舞。连老师留的日记，好像都好和考试挂边。记得有一次，写了一篇意识流似的小说，老师当时就给批回来了：我很不赏识这样的体裁，和考试有些差距。真的很气愤很气愤，不是由于老师的不肯定，而是后面的'考试。为什么连日记，都要限制这么多呢?日记，是“记日”，而不是“备考”。我真的不喜欢那样格局化的文章，它们不是为心而生，它们没有感情。

没有办法的，把一些规范的作文写到日记本上，那些心情随笔，也只发在网上，那个日记本，再也不是日记本，而是应付老师的工具。况且我也只能在网上，才能完成我的文字，属于内心的文字，它们是那么的可爱。

也许被这个社会给麻痹了。我也迷茫了。被灌注贯注了这样一个思惟：学生，就是为了考试，日记，也是练笔为了考试。而那些随笔，只能被扣分，没什么用。网上的作文本，更多的泛起了老师要求的作文，而以前喜欢的，漫无边际，抒发情感的文章，很少泛起了。我的文字，和我一样，变得那样麻痹，那样目生。

想通了真的想通了，我的文字，是属于我自己的文字，任谁都夺不走，我为什么只能按照尺度来写?写作，是为了自由而生，或许那些文章很好，但是却没有自己的生命。我再也不愿意强迫自己，今后，我会用的心，来书写那些可爱的精灵，再也不会让它们被现实所束缚。我不会让它们变得那样冷漠。相信我，我的文字。

当然考试的时候要按常规写，平时该练笔也要练。但是也要适当写一些心情随笔。大家别曲解我的意思。