国学经典第一课内容摘抄（实用20篇）_国学经典第一课内容摘抄

发表时间：2021-04-01

国学经典第一课内容摘抄（实用20篇）。

第一篇国学经典第一课内容摘抄

开学第一课2014

“开学第一课”自2008年起，于每年的9月1日8点在CCTV1综合频道播出。

《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目。自2008年起，教育部就和中央电视台密切合作，于每年新学年开学之际推出《开学第一课》。这一节目针对中小学生的特点而设计，靠他们喜欢的方式，使他们在潜移默化中受到陶冶，有利于增强教育的'针对性;每年都是针对当年最重要的事情选定节目内容，有利于增进教育的实效性。

历年主题：

2008年，首届《开学第一课》在汶川大地震和北京奥运会的背景下，以《知识守护生命》为主题，对全国孩子们进行应急避险教育和生命意识教育。

2009年，第二届《开学第一课》在新中国成立60周年背景下，以《我爱你，中国》为主题，为全国中小学生展示了一台爱的主题班会。

“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”4个篇章。

家长、学校、社会构成的全景视野中，讨论“如何让中国孩子拥有幸福”。

创造美，传递美和和谐美向大家介绍身边美。

2013年，第六届《开学第一课》，以“乘着梦想的翅膀”为主题。

爱整洁，就是最基本的礼仪”开始。“摇滚爸爸”秦勇相互陪伴、一起长大。

第二篇国学经典第一课内容摘抄

《开学第一课》在象征着中华民族自强不息精神的长城脚下开讲，我第一次看开学第一课，讲的是梦想，我似乎懂得了。

梦，每个人都会有，可梦，又有多少人会执着去追。开学第一课告诉我们，要树立正确的梦想，并一步一个脚印，坚强，努力，从长城出发，披荆斩棘，克服万难，梦想终会实现。

开学第一课请来了许多明星，演员，企业成功者，身体上有缺陷但为梦想而奋斗的人，他们的成功，来之不易，他们为实现梦想而付出的努力，另人惊叹。

他叫杨孟衡，失臂青年，他喜欢游泳，他热爱这一池水，他为了能站在残奥会的领奖台上，参加了残奥会种子选拔，可他只得了第九名，这意味着他与残奥会无缘，他一度沦入痛苦和悲哀中，可他很快又确立了坚定的梦想，他要做一位同声翻译家，他用脚写字，他用脚翻书，在今年的高考中，他考取了中山大学！这是一个多么惊人的成绩，天空不留鸟飞的痕迹，可梦想实现的背后永远留下汗水和眼泪。

追梦的路上，怎可能不跌跌撞撞，追梦的路上，需要盯住目标，用行动实现。刘伟，10岁时意外失去双臂，这使他眼前充满迷茫，充满黑暗。在他18岁的时候，他听到了优美动听的钢琴声，于是他确立了坚实的梦想当一位成功的音乐制作人。于是他用脚趾代替手指，优美动听的琴声在他的脚趾间流露出来，脚趾在琴键上活跃地跳动，上半身有感情地扭动着。他就这样感动着每一个人。他那坚持不懈的精神，为梦想而顽强奋斗的毅力，值得我们每一个人学习。

追梦的路上，没时间再去遐想；追梦的路上，免不了别人的冷热嘲讽。阿里巴巴的创始人马云，在他创立阿里巴巴巴的时候，有人对他说题目：如果你能成功，就如把万吨轮抬上喜马拉雅山。马云叔叔并没有受到丝毫影响，他向着这个梦想一点一滴地前进，经历了无数个错误他终于成功了。

梦想永远跟汗水和眼泪是连在一起的，假如梦想离开了汗水和眼泪，那就变成乱想，空想。我们应该怀着自己坚定的梦想，努力前进。

第三篇国学经典第一课内容摘抄

一、教学目标：

1、让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。

2、复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

二、教学重点、难点：

复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

新学期开学的第一节课，教师十分开心。

你明白为什么吗？

我们刚刚度过了一个开心的假期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，教师异常的开心！这是你们给教师最好的新年礼物。新年刚过，教师也想送个小礼物给大家！

1、教师开心的同时呢，还有点小小的担心。你们猜猜为什么？（自由说）

2、刚刚有很多说对了，过了一个自由自在的寒假，教师怕一下子不能适应学校生活了。回顾3个问题：上学期送给大家的赠言和课堂规范以及准备！

赠言：

生活对于任何一个人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自我要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都是有天赋的，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说；“我已经尽我所能了。 ————居里夫人

课堂规范：

1、坚持不懈地努力，不骄不躁。

2、守时，严于律己。

3、及时，准确。

4、按时，优质。

五步：预习新课，精读课文，识记词汇，温习知识，认真反馈。

第四篇国学经典第一课内容摘抄

1、“小撒VS小萨”，谁的力量更大

▲撒贝宁与老朋友“小萨”

在“探索”篇章，韩嘉盈小朋友带来她与“动物朋友”——小狗、小鸽子、小刺猬、小兔子、帝王蟹等小动物“互动”的神奇方式，生动展现孩子特有的好奇心和探索精神，现场引发一片惊叹。

2、C919大型客机总设计师吴光辉与试飞机组成员携手登台

随后，C919大飞机总设计师、中国工程院院士吴光辉与C919试飞机组闪亮登场，讲述了“中国创造”背后的探索故事。在节目现场，曾与吴光辉一起见证中国“飞机梦”的当年大学同窗、曾培养过他的老师亮相，引发了一场跨越四十年的“师生情”与改革开放时代背景的震撼碰撞。在最后，吴光辉把曾经历过C919首飞的一面五星红旗郑重献给老师与母校，让观众激情澎湃。

第五篇国学经典第一课内容摘抄

第一课《走进中学》教学设计教学目标

1、感受新的校园生活、学习环境；

2、积极与同学、朋友交往，培养热情、开朗的性格；

3、熟悉新老师的教学特点，增进与老师的感情。

课时：1课时

教学过程

1、导入

教师：同学们，9月是一个特别的日子，每个中学大致都在每年的这一时刻重复着迎新的程式，一批一批的新同学加入了中学殿堂！那我们怎么样才能适应新的环境、结交新的朋友呢？

2、师生的自我介绍

1）让学生在讲台上进行自我介绍

2）姓名、爱好、特长、愿望

3、由上引出话题讨论

1）新的环境，你适应了吗？（不适应，为什么？）

2）讲述自己印象最深刻的同学

3）新的老师，你比较喜欢哪位？（讲述自己印象最深刻的一位老师）

4、总结

通过这几天的交往，我们基本上已经算是初步认识了彼此，跨越了陌生。不管大家是在小学还是初中，或者以后升入高中、去外地读大学，只要你们愿意去感受新环境，你们就会很快适应；只要你们愿意伸出你的橄榄枝，坦诚待人，你就会发现，你身边原来都是朋友；只要你们愿意和老师交流，你们就不会觉得老师总是高高在上，也是可以成为自己的朋友的！

我希望，在未来的日子里，你们不仅仅只是同学关系，我和你们不仅仅只是师生关系，而是能像兄弟姐妹般相亲相爱，融入XX班集体这个大家庭，友爱互助，让欢声笑语荡漾在我们中间！

附：

作业：

1）印象最深刻的老师

2）印象最深刻的同学

3)设计自己的名片

4)希望老师以什么方式讲课

第二课《昨天与今天》教学设计教学目标

1、回顾体会自我成长，总结中小学学习方面的变化；

2、学习校规校纪，学会自我约束、自我管理；

3、了解自己的角色变化，学会承担新的责任。

课时：2～3课时

教学过程

1、导入

教师：从昨天的小学，到今天的中学，有许许多多的变化。老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求变高了，我们对自己的要求也变高了。正是这种种变化，使我们以前所未有的步伐，经历成长，走向成熟。对我们来讲，一个最重要的身份就是学生，所以，我们理所当然的任务就是学习。那我们就先从中小学学习上的变化谈起吧！

2、讨论

1）中小学学习方面的变化

课本多少_____________________________

课程内容____________________________

老师讲课特点_________________________

学习方式____________________________

作业_______________________________

总结：进入中学，课程的门类多了，课程的内容加深和系统化了，学习任务变重了，难度也加大了，这就需要我们在学习上更加主动、更加认真、更加努力。找到自己在学习方面存在的不适应的地方，这是解决问题的前提。同时，初中教师会更多地指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。因此，我们需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。

2）你认真看过中学生日常行为规范了吗？

3）你认识到自己的角色发生变化了吗？（中学生与小学生的角色变化，课本第16页）

生理上的发育——长大了

心理上的发展——更有思想、更独立

不能还是把自己当小孩子，不能再一味依赖长辈，要培养自己独立承担责任的意识和能力，自己能做的事自己做。

4）思考：我心目中的中小学生（课本P16）

能够基本生活自理、能够独立完成学习任务、能够独立进行一些是非判断

3、总结

教师：成为中学生，我们有了新的身份、新的角色、新的任务。在学习和日常生活中，我们要规范自己的言行举止，争做一名合格的中学生。

附：

1、作业：怎么样成为一名合格的中学生？

2、初中生学习生活适应不良解决方法

1）转变角色，改变看法。自己已经从一个小学生转变为中学生了，要认识这一点，承认这一个变化，尽快实现角色的转换。

2）建立融洽的人际关系。

3）培养学习能力，改变学习方法。学会预习、复习，不仅善记忆，还要善思考，这样才能理解老师和教科书的要求，找出自己的问题，并能自己纠正、补救，努力做到自主学习。第三课《新的起点》教学设计教学目标

1、学会确立新目标、制定新计划；

2、懂得珍惜新的学习机会，实现自己制定的目标和计划。

课时：1～2课时

教学过程

1、导入

教师：新的学习，新的规则，新的角色，我们又站在一个全新的起点上，现在，让我们一起开始新的努力。但是，我们必须先确立新的目标，制定新的计划，才能够实现自己的理想。

2、放飞理想

教师：周总理，为中华之崛起而读书。你们呢？让学生讲述自己的理想（愿望）

教师总结：个人理想不但要考虑自己的发展，还应与祖国的未来相互关联，制定目标、树立理想既要从自己的实际情况出发，又要考虑社会环境、国家利益等方面。

3、第二、第三框题

1）制定计划的注意事项，如何制定计划

2）理想如何成为现实？

3）教材第21页：埃米的故事。说明：光有理想没有行动，理想就是幻想、空想。

教材第22页：双面神寓言。说明：理想和目标的实现必须从今天做起，从现在做起；计划必须落实到每一天的具体行动中。

教师：我们对自己的理想、目标有了大概的认识，但是，理想只是我们对未来发展目标的一个设想，要实现它，还要把它具体化为切实可行的计划，然后付诸行动，点点滴滴累积，这样，理想才有变成现实的可能。

4、总结

理想是导航灯，计划是航线，而光有导航灯和航线是不够，还需要动力。那么，什么是动力呢？就是行动。同学们，不要以为理想离我们很遥远，只要你们愿意从生活中的每一点细节做起，理想就在离你不远的地方！如果我们只有理想、计划而没有行动，那别人将会对你产生“一屋不扫何以扫天下”的疑问，你们愿意自己的才能、自己的能力被人怀疑吗？相信在座的哪一位同学都不愿意。

附：

1、没有计划、行动，理想就是空想、幻想，或是无所事事的自我陶醉。

2、理想的树立要根据自己的主观和客观条件确定，理想的实现要求我们学会制定具体计划，并付诸行动。

3、中学生的理想：朦胧、不切实际、易变，要加以引导。

作业总结课

教学目标

总结学生作业（怎样成为一名合格的中学生？）存在的问题以及需要注意的地方。

课时：1课时

教学过程

1、遵守中学生日常行为规范

2、生活能够自理：自己能做的事自己做（不等于“自己的事自己解决”），不过分依赖父母，自觉、独立、自主（不等于自由）

3、注重仪表：穿着整洁大方，符合学生身份

4、提高自身道德修养、处事能力以及处世能力，学会关心、尊重、体谅、宽容

5、注意言行举止文明

6、敢于承担责任

第一单元复习及知识拓展

教学目标

1、对整个单元的知识点进行串联总结，让学生掌握知识的整体性以及连续性。

2、了解什么叫友谊以及妨碍交往的心理因素

3、了解如何改善人际关系

课时：1课时

教学过程

1、了解中学生日常行为规范

2、了解中小学学习方面的变化

3、不适应初中学习生活怎么办？

4、意识到自身角色的变化

5、怎样成为一名合格的中学生？

6、理想的重要性

7、如何制定计划？制定计划的注意事项是什么？

8、理想如何成为现实？

9、什么是友谊？

友谊是一种和谐平等的关系。真正的朋友之间应该学会互相帮助。

1）情感互利：互相信任、亲近、关心、抚慰

2）精神互助：互相激励、启迪

3）物质互酬：互相接济、馈赠

4）能力互酬：在人际交往、生活事宜中互相帮助，朋友与人有矛盾：出面调解。

10、择友的基本原则：坦诚、可靠、正直、有共同志向或兴趣

11、妨碍交往的心理因素：自卑、恐惧（害怕、紧张）、自我封闭、嫉妒、猜疑、自傲、过分干涉、敌意

12、如何改善人际关系

1）优化个人形象：言行举止文明，衣着整洁；知晓并遵守基本的道德准则；遵纪守法，严于律己；自尊、自爱、自信

2）克服心理障碍，主动与人交往、交流，不宜消极等待

3）正确认识、深入了解对方

4）学会谅解、宽容他人

13、词语归纳：适应、坚强、坚持、努力、自信、自觉、自律、珍惜。

第四课《工欲善其事，必先利其器》教学设计教学目标

树立时间观念，学会初步安排自己的学习生活的时间，珍惜时间，学会制定自我有效的学习计划。

重点:

安排自己的学习生活的时间，珍惜时间。

难点:

制定自我有效的学习计划。

教学步骤:

一、复习上节内容

二、引入：

乞丐不要金子要秘诀的故事，说明“授人以鱼，不如授人以渔”的道理。

三、新授

1、学习方法的含义

学习方法分为多种类型，有针对不同科目的、不同环节的学习方法，也有普遍适用的方法。

2、时间是_____、______、______、（无偿的、无价的、公正的）

3、怎样珍惜时间（珍惜时间的体现）

①珍惜每一个今天；

②珍惜和充分利用零星的时间；

③合理安排时间；

④分出轻重缓急，排好先后顺序。

4、怎样合理地安排学习时间：

①学习时间的安排要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的各种实际情况。

②合理安排时间也包括科学地安排学习、劳动、休息、健身、娱乐的时间。

5、课文中出现的几则名言及古诗文的含义及分别告诉我们什么。

四、回忆本节内容

五、讨论练习

P26 忙？盲？

板书设计:

1、学习方法的含义

2、时间是_____、______、______、（无偿的、无价的、公正的）

3、怎样珍惜时间（珍惜时间的体现）

4、怎样合理地安排学习时间：

5、课文中出现的几则名言及古诗文的含义及分别告诉我们什么。第五课《文武之道，一张一弛》教学设计 [教学依据]

1、懂得用脑卫生，能合理的安排休息，在学习过程中劳逸结合。

2、懂得生活的丰富多彩，理解休闲的意义，积极参加休闲娱乐活动，陶冶高雅生活情趣。[教学目标] 情感、态度、价值观：

懂得勤奋不是打疲劳战，适当正确的休闲能促进更有效的学习，做个勤奋加策略型的学习者。能力：

提高处理好休闲娱乐与学习的关系的能力。知识：

了解劳逸结合的做法和原理；掌握健康的娱乐休闲的方法和原则。[教学准备]

1、上网搜集有关过度读书造成危害的故事或者资料。

2、从学生中选取典型的有关劳逸结合的正反两方面的事例，贴近学生生活，更具有说服力。

3、布置课前的预习，并填好老师课前所发的表格。

4、指导好参加小品表演的同学。[教学活动] 老师收齐课前的调查表——我的作息时间表。（教师事先设计一个表格，学生每人一份，根据平时的作息情况，利用课余时间填写该表。表的内容和格式根据学生的具体情况而定）

时间段选项

学习玩耍休息其他（具体所做的事情）课间10分钟午休时间

下午放学后至晚饭前晚饭后20分钟内 19:00～20:30 20:30 以后

选取典型的几份用多媒体展示，组织学生讨论并总结，在同学们的作息时间上存在两种问题：多媒体展示：

1、学习时间过多，休息娱乐时间太少我的作息时间

（问题）

2、休息娱乐时间过多，学习时间太少

教师：当今的社会充满了竞争与挑战，我们的学习也如此，摆在我们面前的就是学习、学习、再学习！也不知我们的老师和父母给我们灌输了多少刻苦勤奋读书而功成名就的故事，那么，是不是真的只有刻苦发奋读书才能让我们学有所成呢？带着这个问题让我们穿越时空回到过去，看看我们的古代读书人是否因刻苦而真的求取了功名。穿越时空——回到过去《勤奋的迟之悟》

小品表演一：

学生一人扮演迟之悟：整天俯于案前刻苦用心读书，不注意保护眼睛，变成了近视。幕后词：“迟之悟，不要这么勤奋，要注意眼睛啊！”

迟之悟：不仅不听，还摇头晃脑，嘴中念念有词。一天他给门上锁时，由于眼睛离锁太近，不小心把眼皮夹到了锁眼中。

幕后词：“希奇，希奇，真希奇，锁头锁了上眼皮，当初若是听人劝，那能如今讨苦吃！” 迟之悟：嗤之以鼻：“哼！囊萤映雪勤发奋，悬梁刺股苦读书，待到大比夺魁日，再与尔曹论赢输！大比之日，迟之悟却怎么也看不清试卷上的考试题，一个题也没做，痛苦流涕，追悔莫及，猛然醒悟：“唉！早知今日瞽，何必苦读书，奉劝天下士，莫学迟之悟！” 多媒体出示问题一：穿越了时空，看到了古代读书人刻苦读书的经过，你有何感想？看完小品组织学生思考

教师总结：父母和老师从小就教育我们学习要刻苦勤奋，迟之悟的故事不是不让我们刻苦勤奋，而是让我们体会所谓的刻苦勤奋是要掌握“度”的，在学习一段时间后身心需要放松，适当安排休息和娱乐，使身体和大脑得到休息和调整，有利于提高学习效率。勤奋不是打疲劳战，过于的勤奋，过度的读书不仅无益，而且有害！今天在我们学习生活中仍然存在这样的现象，课前的调查表就说明了一部分同学存在这个问题。那么是不是说明我们今后可以不刻苦不勤奋，多休息多娱乐呢？让我们再穿越时空回到现在，看看我们的同龄人李伟是怎样做的。

穿越时空——回到现在《潇洒的李伟》小品表演二：

镜头一：课间，李伟穿梭于篮球场上，一会打球，一会和同学追逐打闹，直到上课的铃声响起，才恋恋不舍的向教室跑去。

镜头二：午间，李伟匆匆吃完饭，作业也没来得及做，就又和同学征战与篮球场上，好朋友叫他做完作业再玩，不仅不听还大声呵斥：“少管我的事！”

精通三：晚上回到家里，美美的吃完晚饭，就来到了电视机前，看上了喜欢的体育节目，妈妈怎么喊他去做作业，他不仅无动于衷，还强调：“都上了一天学了，我要休息！” 多媒体出示问题二：李伟作的对吗？为什么？

学生讨论后总结：休息娱乐时间过多，会浪费时间，荒废学业，养成不良的行为习惯，不利于自己的进步和健康成长。我们不能只劳不逸，也不能只逸不劳，而是要劳逸结合！师：劳逸结合真的有那么多的好处吗？再一次让我们走进生活剧场小品表演三：生活剧场《小明的聪明药》

学生小明：教室里埋头苦学，书山题海，头昏脑涨，遇到了一道难题怎么想也想不起，练习纸撕了一张又一张。

学生小强：小明，走，我们去打会篮球，你除了去WC都快一天没动地方了，这样你受得了啊？走走走，打会球，休息休息。

学生小明：不去，不去，没看到我忙着啊，我可不象你那么聪明，也没见你多用功，成绩竟然那么好！

学生小强：你想不想变聪明啊！我有让你变聪明的药！陪我打会儿球，保证给你！小强也没等小明回答硬是拉着小明来到了球场

晚上，小明在家做作业：奇怪！今天怎么做起作业特别顺手，在学校里那些很难的题今天竟然都解决了，我还没吃聪明药呢，怎么就聪明了呢？

多媒体出示问题三：各抒己见导致小明变聪明的原因是什么？学生讨论2 分钟学生：（略）

教师：世界上没有聪明药，小明之所以感觉自己变的聪明了，原因只有一个：张弛有度，劳逸结合！

多媒体展示：走进生活（也可以用图片的形式加以说明）

请你联系实际，举例说明你或你的同学平时是怎样做到劳逸结合的？

学生畅所欲言举例子(略)多媒体展示：出示几幅学生休息娱乐的图片如：运动、睡眠、听音乐、阅读、唱歌、绘画书法、下棋...…

请同学们自己看教材总结劳逸结合的作用，并在课本上标明。

教师总结：在紧张的学习一段时间后，适当的放松一下，使大脑神经得到调节，有利于提高学习效率，一张一弛，使我们的学习生活保持了合理的节奏，让我们轻松愉快，精神焕发，从而收到事半功倍的效果。现在，我们回过头看看刚上课时的问题应该不难回答了。多媒体展示：

1、学习时间过多，休闲娱乐时间太少

影响身体健康，降低学习效率我的作息时间

2、休闲娱乐时间过多，学习时间太少（问题）浪费时间降低学习效率

教师针对上述两个问题，提出：既然他们都对我们的学习不利，那么我们应该怎么做呢？小结：引领学生总结本节内容：

多媒体呈现：在学习过程中要注意劳逸结合！

（建议：教师在讲完本节后为了更好的引入下界课的教学可以设置悬念：只要把休闲娱乐和学习相结合就一定能提高学习效率，达到事半功倍的效果吗？为下节课上课做好铺垫）第二课时

一、设疑激情，创设情景：

多媒体出示上节课的遗留问题：只要把休闲娱乐和学习相结合就一定能提高学习效率，达到事半功倍的效果吗？

在回答这个问题之前先组织学生分组讨论：生活中休闲娱乐的方式有那些？

学生讨论2分钟

学生可以畅所欲言自己及同学在学习生活中的休闲娱乐的方式

多媒体展示：运动郊游、课外辅导、电子游戏、上网浏览、唱歌跳舞、参加青年志愿者、书法绘画… …

教师组织学生分组讨论：上述休闲娱乐的方式能否都给我们带来有益的作用呢？

学生总结后会从反面列举身边的例子如：无节制的上网聊天玩电子游戏沉溺于网络甚至彻夜不归吸烟喝酒赌博打架斗殴拉帮结派

教师再次引导学生总结：由此可见，以上休闲娱乐的方式不仅会影响我们的身心健康，还会影响我们的学习。

多媒体展示：（补充内容）休闲娱乐的方式：

（1）文明高雅积极作用

休闲娱乐的方式

（2）低级庸俗

消极作用

教师：既然休闲娱乐的方式有高雅庸俗之分，有格调品位高低之别，那么我们必须加以鉴别挑选，只有文明高雅的休闲娱乐方式才能真正达到事半功倍的效果，所以在学习生活中要选择文明健康的休闲娱乐方式。

二、共同探讨：

多媒体展示：项目二文明娱乐健康休闲教师引导学生再来回顾上节课的问题：多媒体展示：

1、学习时间过多，休闲娱乐时间太少

影响身体健康，降低学习效率

我的作息时间

2、休闲娱乐时间过多，学习时间太少（问题）浪费时间降低学习效率

3、注意学习和休闲娱乐相结合（文明高雅）有利于身体健康，提高学习效率

教师进一步加强引导：既然文明健康的休闲娱乐能给我们带来积极的影响，那么今天就让我们结合实际来看一看，在同学们的学习生活中文明健康的休闲娱乐到底会带来那些作用？多媒体展示：（学习生活中同学们文明健康的休闲娱乐的图片，帮助学生进一步认识文明健康的休闲娱乐所带来的积极作用，从而激发学生选择健康高雅的休闲娱乐方式。）

享受艺术陶冶情操增强体制促进健康热爱劳动亲近自然相互交流增进理解充实知识开拓视野愉悦身心调节疲惫

教师：同学们在紧张的学习生活中，向往可以自由支配的愉快的节假日，不少同学把自己的节假日安排的丰富多彩，下面看看我们的同龄人是怎样安排的。多媒体展示：

（1）（2）（3）（4）

以上四位同学的节假日安排如何？并说明理由。学生：（略）

教师：帮助学生概括上述几位同学的做法，肯定学生的回答。随堂测试：看看咱们同学平常是如何安排你的节假日和课余生活的？多媒体展示：说说我自己你是如何安排你的节假日和课余生活的？学生：畅所欲言

教师：看来，同学们的课余生活和节假日还真是丰富多彩，可是，有些同学并不知道该如何科学健康的安排，有的同学除了完成作业，就知道睡懒觉、看电视、或是沉溺与电子游戏等，并没有真正品尝到“乐”的滋味，体会到“闲”的价值。有位同学也想过一个有意义的假日，可是，她却遇到了烦恼小品表演：

多媒体展示：生活剧场《烦恼》

剧情简介：一年一度的中考结束后，为了缓解紧张的情绪、放松身心，许多同学都选择了外出旅游。家庭经济条件不太好的小丽也向父母提出到欧洲旅游的要求。由于花费太高，被父母拒绝后，小丽很不高兴的说：“我们班有四个同学报了名，我为什么不能去？”为此，小丽好长时间都不理解自己的父母。

看完小品后，很多同学会有自己的不同见解，肯定急于发表自己的见解。多媒体展示：请让我来帮助你请你运用所学知识劝劝小丽

学生：（可以结合课本玩的原则来帮助小丽解决烦恼。）教师总结：适当的休闲和娱乐是必要的，但是不要攀比，我们中学生还属于消费者，不能因为休闲和娱乐给家长增加经济负担。要玩的有原则，要根据个人的特点和需要来选择玩的方式，不要被时尚牵着鼻子走。玩是必要的，但是在玩的过程中应该注意玩的原则。多媒体展示：玩的原则

（1）要玩的健康

（2）要玩的节制玩的原则

（3）要玩的节俭

（4）要玩的有个性

教师可以针对以上四个原则联系学生实际进行理解，帮助学生认识在玩的过程中要依据以上四个原则。不能漫无目的，更不能随心所欲！多媒体展示：我的收获学生：（略）教师：总结（略）扩展启迪：温馨提示

多媒体展示：科学用恼小常识

1、用脑适度

2、左右脑并用

3、循序渐进，劳逸结合

4、学会主动休息

总结本节课知识：师生共同总结。

课堂练习：学习检测选择题

第六课《聪明以外的智慧》教学设计教学目标:

1、加深对学习态度的理解和体验，充分认识积极学习态度对学习的作用。

2、认识学习习惯的意义，自觉培养良好的学习习惯，并制定有针对性的改进计划。

3、体验合作的快乐，培养合作互助的精神。

重点:

使学生认识积极学习态度的意义，认识积极学习态度对学习乃至以后的生活都具有重大的影响。

难点:

通过了解态度的有关知识，认识自身的学习动机和学习态度，真正体验到积极学习态度的作用。

教学步骤:

一、复习回顾上节内容：

1、娱乐休闲的作用（对中学生的意义）？A

2、休闲娱乐要加以选择。

⑴休闲有____、_____、____与否之分。B

⑵玩的规则：C

二、引入

1、以二子学弈的故事引入。

2、两人基础相似，学习效果却相差很多，是他的智力不及人家吗？

两人学习成败的区别在于是否专心专心致志。事实上，正确的学习态度、良好的学习习惯、善于竞争，学会合作等与智力无关的东西对于大多数的人来说，是更重要的因素，成绩的好坏，更重要的取决于“聪明以外的智慧”（板书）

三、新授：

1、对绝大多数学生来说，成绩的好坏，20％与_____有关。80％与_____有关。

2、心理学家提出的“智力正常，个性成才”说明_____，其中的“个性”主要指_____因素。

（中国一位心理学教授龚浩然先生在1985年前后提出一个关于人才成长的重要观点：“智力正常，个性成才”。

一个人，只要他具有正常的一般人所具有的智力，就能培养成才，关键是良好个性的培养。著名的美国总统罗斯福“智力水平中等，但是性格却是上等的”。

反之，有一些智商高的孩子，由于没有良好的个性，一生十分平庸：中国古代有一个《伤仲永》的故事，讲的是一个叫仲永的小孩，聪明过人，记忆力好，而且能当场做诗做文。他的父亲带着他到处表演，挣了不少钱。然而过了若干年后，这个孩子已经“泯然众人”了，成了一个平平庸庸的人。孩子的“智商”怎么不起作用了？

这里的个性指的是一个人整体的精神面貌，包括情感、性格、气质、理想、信念、人际关系、价值观念、兴趣、爱好等诸多因素，主要是非智力因素。）

3、_____与_____、_____等密切相关，是学习动力的来源

（例子：瓦工与校方购买塌桥做戒指送学生）

4、_____是最好的老师，_____是促使我们勤奋学习的根本动力。

5、执行学习计划的过程中，最重要的是_____

6、学生应该养成的三种习惯是_____、_____、_____，其中最重要的习惯是_____，学子必须养成的起码的习惯是_____。

7、定时学习包含的两层意思是：_____

8、养成良好的学习习惯需要_____。

9、在学习中，既要_____，更要_____。

10、相互_____和_____是获得知识和经验的重要途径。

11、公式：I+WE=Fully I 的意思是_____

第七课《成长的烦恼》教学设计

课题第三单元第七课成长的烦恼（2课时）课型新授课

教学目标

1、了解青春发育的基本规律，掌握青春期的生理卫生知识。

2、了解青春期可能出现的种种烦恼，学习如何面对自己的烦恼。重点了解青春期可能出现的种种烦恼，学习如何面对自己的烦恼。难点了解青春发育的基本规律，掌握青春期的生理卫生知识。教学模式四环节教学方法讲授教具教学步

骤教师活动学生活动

一、复习回顾上节内容：

二、引入：

用教材中的引言导入。

三、新授：

P46

一、青春的发育（身体）

1、青春期是我们生长的第A个高峰期，进入青春期的标志是B，青春期的年限是C。（第二个；身体的发育；10-19岁）

2、青春期身体发育的过程及注意事项： ⑴、女生：

①、过程（了解即可）

②、女生青春期的明显生长特征是D（记住）③、注意事项（了解即可）

（身高的体重的变化：以运动会上年级越高的成绩越差来说明。据问题回忆前一课知识

男、女生分小组交流自己知道的青春期知识和经验。教

学

步

骤教师活动学生活动

⑵、男生：

①、过程（了解即可）②、注意事项（了解即可）

⑶、青春期发育过程的三大生理变化E（记住）⑷、第一性征和第二性征（了解即可）

第一性征：生殖器官和功能发育成熟（女生初潮、男生第一次遗精）第二性征：两性发育的外部特征（男生有胡子、喉结，女生声音变高……）（三大生理变化：身体外形的迅速变化、内脏机能的成熟和性的成熟）P49

二、直面烦恼（生理、心理方面）

1、青春期遇到的烦恼主要有哪些？F（记住）

（生理变化：发育的早晚，女生初潮和男生第一次遗精青春的萌动：是一种正常现象。闭锁与开放，依赖与独立）

2、面对烦恼正确的态度？G（记住）（坦然面对，不必烦恼）

3、解决青春期烦恼的正确方法？H（记住）（P53最后一段内容。）

四、小结本节内容

（先回忆，再诵读本节的知识板）

五、作业与讲评。

（练习P17-20）

思考：在身体的变化中、男女同学的交往方面、与父母老师交往中，我有哪些方面的问题和烦恼？分析这些烦恼产生的原因，探讨解决的办法。

板书设

计（内容较多，单独列在后面P）课后

记领导审阅意见签名：

（板书内容）第七课成长的烦恼

P46

一、青春的发育（身体）

1、青春期是我们生长的第A个高峰期，进入青春期的标志是B，青春期的年限是C。

2、青春期身体发育的过程及注意事项： ⑴、女生：

④、过程（了解即可）

⑤、女生青春期的明显生长特征是D（记住）⑥、注意事项（了解即可）⑵、男生：

③、过程（了解即可）④、注意事项（了解即可）

⑶、青春期发育过程的三大生理变化E（记住）⑷、第一性征和第二性征（了解即可）

第一性征：生殖器官和功能发育成熟（女生初潮、男生第一次遗精）第二性征：两性发育的外部特征（男生有胡子、喉结，女生声音变高……）P49

二、直面烦恼（生理、心理方面）

4、青春期遇到的烦恼主要有哪些？F（记住）

5、面对烦恼正确的态度？G（记住）

6、解决青春期烦恼的正确方法？H（记住）

第八课《正视自我成就自我》教学设计

课题第三单元第八课

正视自我，成就自我（2课时）课型新授

教学目标

1、掌握认识自我的方法和原则，且能学以致用。

2、接纳自我，坦然面对自己的不足，在这一基础上发展自我。重点接纳自我，坦然面对自己的不足，在这一基础上发展自我。难点掌握认识自我的方法和原则，且能学以致用。教学模式四环节教学方法讲授教具教学步

骤教师活动学生活动

一、复习回顾上节内容：

二、引入：从照镜子入手，问学生从什么时候开始自己有了小镜子，一天要照几次镜子，从而引出认识自我的话题。

三、新授： P

54一、认识自我

1、正确认识自己的意义？P55 A（……面对……变化，解决……问题，有助……成长和发展。）

2、正确认识自己的常用方法有哪些？P55-58 B（比较评价、他人评价、心理测量与评价）⑴比较评价的要求是？P5556C（实事求是、客观；全面、一分为二。）

思考：客观地分析和比较自己和他人某个方面的素质或特征。教

学

步

骤

教师活动学生活动

⑵怎样对待他人的评价？P58D（既不要因为被他人赞扬而得意忘形，也不要因为被他人贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远、排斥甚至对立的态度，而要实事求是，有则改之，无则加勉。）⑶怎样正确的看待自己？P5859E（1、应该以变化和发展的眼光看待自己；

2、在认识自我时，要以真实的“现实自我”为对象，在激励和发展自我时，可以以“理想自我”为目标。）P6

1二、悦纳自我发展自我

1、每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。

2、悦纳自我发展自我⑴性别：男孩女孩各有千秋 ⑵外表：每个人都是美丽的。⑶性格：①健全的性格（列举）P66F（自尊、自爱、自信、积极向上、乐观开朗、认真负责等）

②培养性格的途径P66G（读好书、交良友、学榜样、多参与、常反省）⑷能力：智慧是多方面的。

四、总结并布置作业。

讨论：结合我们的实际情况，讨论现在的我与我希望的我之间的关系。

分享：说说自己的与众不同之处，也听听同学们的看法。

讨论：男生和女生各有什么特点、优势和弱点？

反思：寻找自己性格上的不足，并尝试改进。

正视自我成就自我 P

54一、认识自我

1、正确认识自己的意义？P55 A

2、正确认识自己的常用方法有哪些？P55-58 B ⑴比较评价的要求是？P5556C ⑵怎样对待他人的评价？P58D ⑶怎样正确的看待自己？P5859E P6

1二、悦纳自我发展自我

1、每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。

2、悦纳自我发展自我⑴性别：男孩女孩各有千秋 ⑵外表：每个人都是美丽的。⑶性格：①健全的性格（列举）P66F ②培养性格的途径P66G ⑷能力：智慧是多方面的。

第九课《“人”的结构》教学设计教学目标

1、使学生感觉交往是人类天性的需要，了解交往需要被剥夺造成的危害。

2、懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。

重点

1、使学生感觉交往是人类天性的需要，了解交往需要被剥夺造成的危害。

2、懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。

难点

懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。

教学方法

讲授、讨论

教学步骤

一、复习回顾上节内容。

二、引入：

教参P126《鲁滨逊与社会交往》

三、新授：

一、交往的含义A（P70）人的结构（P70）

（交往就是众在社会生活中因一定的需要而发生的相互联系。密切、稳定、长期的有：疏远、偶然、暂时的有：

“人 ”字的结构：“撇”代表我们自身，“捺”代表他人，那么，没有他人的支持，我们自己也无法自立于社会。“人字的结构就是相互支撑。）

二、交往对人的重要性B（P71、74第一段第一句）

（1、与人交往，是人类天性的需要，是人类心灵和精神的内在需要。

2、交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。）

以刘连仁的例子来说明。

1、人的交往被剥夺的不良后果C（P72）

（不仅会影响人们的心理和精神健康，甚至会严重影响人们的身体健康。）

2、对人非常重要的心理需要有哪些？它们都要通过什么来实现？D（73）

（安全的需要、爱和归属的需要，以及尊重的需要等。通过社会交往来实现。）

3、正常交往对中学生的意义？E（P75）

（有利于我们扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力，也有利于我们情感、意志和价格的健康发展，有助于我们道德、审美等素质的提高。）

四、小结本节内容、布置练习并讲解。

板书设计

P70第九课：

一、交往的含义A（P70）人的结构（P70）

二、交往对人的重要性B（P71、74第一段第一句）※

1、人的交往被剥夺的不良后果C（P72）※

2、对人非常重要的心理需要有哪些？它们都要通过什么来实现？D（73）※

3、正常交往对中学生的意义？E（P75）

第十课《假如我是你》教学设计教学目标

1、知道人在价格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境身体智能等方面的差异而自傲或自卑。

2、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。

3、懂得尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

4、体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助，养成乐于助人的品质。

重点:1．2．3．4点

难点:1．3点

教学方法:讲授

教学步骤

一、复习、回顾上节内容：

二、引入：

问题：你们认为人与人之间的交往什么是最重要的？

三、新授：

一、成功的人际交往的前提和基础是什么？A基本前提是什么？（P76）

（前提：平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作。最基本的前提：平等待人。）

（一）平等待人是_____的规定，更是人类社会共同的_____和_____的要求B（P76）

（法律、理性、道德）

（二）尊重他人包括哪些方面？C（P78）

（包括：尊重他人的价格尊严、自由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造等）

（三）宽容他人的表现？D（P81）

（宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不苛求别人，不把自己的观点强加给别人；对于同学的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，只要不是大是大非的问题，不过分苛责。）

（四）学会理解的关键？E（P82）

（学会换位思考。）

四、小结本课内容并布置讲解练习。

板书设计

一、成功的人际交往的前提和基础是什么？A基本前提是什么？（P76）※

（一）平等待人是_____的规定，更是人类社会共同的_____和_____的要求B（P76）

（二）尊重他人包括哪些方面？C（P78）

（三）宽容他人的表现？D（P81）

（四）学会理解的关键？E（P82）※

第十一课《交往有艺术》教学设计教学目标

1、知道礼貌是文明交往的必要前提，懂得待人接物的基本礼仪，养成文明礼貌的行为习惯。

2、掌握基本的交往方法技巧和艺术，能够与他人和谐相处。

重点:掌握基本的交往方法技巧和艺术，能够与他人和谐相处。

难点:掌握基本的交往方法技巧和艺术，能够与他人和谐相处。

教学方法:讲授

教学时间：2课时

教学步骤

一、复习上节内容：

二、引入：

做任何事情都有一定的窍门，交往也不例外，今天我们就来学一学与人交往的窍门，也就是交往的方法、技巧与艺术。

三、新授：

一、成功交往的礼仪，方法主要有A（P85）

（礼貌待人，善于表达、学会倾听等）

（一）礼貌待人

1、我国有_____的美称B（P85）

（礼仪之邦）

2、礼貌待人包括哪两方面？C最不可忽视的是什么？D（P85-87）

（包括：语言文明和行为文明两方面。最不可忽视的是微笑的作用。）

3、与陌生人交往要注意什么？E（P86）

（一方面要与人为善，另一方面也要学会交往的礼仪与技巧。）

4、在P87中划出行为文明的表现。

（分为“见面、分别、交谈、访问、入别人家、乘车端茶……等方面）

5、微笑的作用F（P87）

（微笑是社会交往中最富有吸引力、最有价值的面部表情。微笑是一种行动，而且这种行为比评议更有力量。）

（二）表达与倾听

1、表达首要的技巧是什么？G（P90）

（说话简单明白。）

2、倾听含义H技巧I？（P91）

（含义：倾听就是听他人表达或倾诉。积极倾听的技巧分为言语技巧和非言语技巧两部分。）

3、在P91划出不良的倾听行为J

（三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等）

四、小结本节内容。布置作业。

板书设计

一、成功交往的礼仪，方法主要有A（P85）

（一）礼貌待人

1、我国有_____的美称B（P85）

2、礼貌待人包括哪两方面？C最不可忽视的是什么？D（P85-87）※

3、与陌生人交往要注意什么？E（P86）※

4、在P87中划出行为文明的表现。

5、微笑的作用F（P87）

（二）表达与倾听

1、表达首要的技巧是什么？G（P90）※

2、倾听含义H技巧I？（P91）※

3、在P91划出不良的倾听行为

第十二课《考试的心情》教学设计教学目标

1、了解复习考试的一般方法，选择适合自己的方法并加以运用。

2、能够正确看待学习，以积极的态度对待考试和分数。

3、能够正确对待学习压力，克服考试焦虑。

重点：能够正确看待学习，以积极的态度对待考试和分数。

难点：能够正确看待学习，以积极的态度对待考试和分数。

教学方法：讲授

教学时间：2课时

教学过程：

一、引入：

鲁滨逊在荒岛上感觉孤独，现在我们用一个词来描述在面对考试时的心情，你会选择哪个？

（紧张、平静、烦恼、忧虑、跃跃欲试……，但最普遍的是紧张。）

二、新授：

（一）从容应考

1、A的状态有利于提高生命活动的活力与效率，这种现象称为B（P95）

（适度紧张，鲶鱼效应）

2、适度紧张的积极意义（作用）C（P95）

（大脑的血液循环加快，兴奋程度提高，生理功能增强，情绪稳定，思维积极，所有器官都在最佳状态下运作，效率最高。）

3、过度紧张的危害D（P95）

（使大脑神经活动失去平衡、受到抑制，注意力、感知力、记忆力、思维能力和创造力全面下降，甚至停滞。）

4、影响考试成绩的因素中排在前三位的是E（P96）

（考试中的心理状态，考试中的心理状态和学习方法。）

5、P96图5-3告诉我们什么？F（P96）

（紧张程度太低或过度紧张都不利于提高学习效率。）

6、紧张心理调节的方法有哪些？G各举出几例。（P97-98）

（认知调节法、积极暗示法、深呼吸调整法……）

7、要得好的考试成绩，最重要的是____，此外学会一些必要的____H（P98）

（考试前做好充分的准备，考试技巧。）

（二）平静看分数

1、对我们看到自己的分数后的心情有影响的因素有哪些？I

（1、自我期待；

2、对分数作用的看法。）

2、自我期望值太低和太高导致的后果。J（P100）

（如果一个人的自我期望值总是过低，可能导致不思进取。如果自我期望值总是超出实际水平，见到低于期望的分数就容易失望，就会觉得自己无能，失去自信，从而更加害怕考试。）

3、分数的作用（意义）是什么？我们应怎样看待分数？K（P101-102）

（分数基本上反映了对所学知识的掌握情况、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明了已经取得的成绩和存在的差距。分数也在一定程度上反映了一个人某些方面的心理素质。但分数也不能全面反映一个人各方面的素质和能力，也无法充分体现我们各方面的进步和成绩。

因此，我们要重视考试、关注分数，但不要片面理解分数、过于看重分数。）

三、小结本课及练习。

板书设计

（一）从容应考

1、A的状态有利于提高生命活动的活力与效率，这种现象称为B（P95）

2、适度紧张的积极意义（作用）C（P95）

3、过度紧张的危害D（P95）

4、影响考试成绩的因素中排在前三位的是E（P96）

5、P96图5-3告诉我们什么？F（P96）

6、紧张心理调节的方法有哪些？G各举出几例。（P97-98）

7、要得好的考试成绩，最重要的是____，此外学会一些必要的____H（P98）

（二）平静看分数

1、对我们看到自己的分数后的心情有影响的因素有哪些？I

2、自我期望值太低和太高导致的后果。J（P100）

3、分数的作用（意义）是什么？我们应怎样看待分数？K（P101-102）第十三课《分数的品质》教学设计教学目标

1、认识考试作弊的错误与危害性；

2、懂得对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人；

3、尊重规则，遵守规则，追求公正；

4、发展独立思考和自我控制能力。

重点：懂得对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人

难点：懂得对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人

教学方法：讲授

教学时间：2课时

教学过程：

一、复习上节内容。

二、引入：

教材P104“分数有真假”哪个分数更有价值？

三、新授：

（一）诚实的检验

1、分数的真假反映了什么？L（P104）

（反映了是否具有诚实这一品质。）

2、诚实的含义、意义？M（P105）

（含义：说是指实事求是，不说谎，不欺骗，不虚假。意义：是每个人为人处事的基础。）

3、老实人真的吃亏吗？N（P105）

（那些弄虚作假的人，可能会一时侥幸得到他们不应该得到的利益，但终究会被人们识破，不仅失去他们已经得到的东西，而且遭到人们的鄙视。诚实的人们也许会一时吃亏，但从长远看，他们一定会得到属于他们的东西，而且会等到人们的信任和尊重。）

4、作弊的后果O（P106）

（作弊不但不能带来真正的好处，而且会造成许多不良的后果。对于个人而言，作弊不过是掩盖了自己的缺点和不足，是……破坏了维系社会公共生活的诚实与公正的原则。）

5、好的成绩、分数来自于？P（P106）

（来自于我们自已的勤奋学习，来自科学学习方法的运用，来自创新的学习。）

6、学习上不诚实的行为有哪些？Q偶尔作一次假没关系吗？R（P106-107）

（不诚实的行为：抄同学的作业、做练习时直接从参考答案上抄答案，篡改试卷或成绩单上的分数，不懂装懂等…… 偶尔作一次假也是不行的。因为：首先，一个错误的行为，无论多么微不足道，其错误的性质都是不会改变的。其次，对微小的错误行为放松警惕，有了第一次，就会有第二次，以至更多的错误行为。很多大的错误甚至违法犯罪，几乎都是从小的错误开始的。）

（二）公平的比较

1、目前制度下，____是比较客观的鉴别和选拔的方法。S（P107）

（在目前的升学和就业制度中，考试与分数仍然是一种比较客观的鉴别和选拔的重要方法。）

2、作弊违反了____的准则，也破坏了____的原则。T（P108）

（违背了诚实的准则，也破坏了公平的原则。）

四、小结与作业

板书设计

（一）诚实的检验

1、分数的真假反映了什么？L（P104）

2、诚实的含义、意义？M（P105）

3、老实人真的吃亏吗？N（P105）

4、作弊的后果O（P106）

5、好的成绩、分数来自于？P（P106）

6、学习上不诚实的行为有哪些？Q偶尔作一次假没关系吗？R（P106-107）

（二）公平的比较

1、目前制度下，____是比较客观的鉴别和选拔的方法。S（P107）

2、作弊违反了____的准则，也破坏了____的原则。T（P108）

第十四课《分数之外的收获》教学设计教学目标

1、学会反省自己，更好地认识自己。能根据实际情况调整发展的目标与计划。

2、认识到心眼儿来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力。

3、体验成长的快乐，培养不骄不躁的精神。

重点：认识到心眼儿来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力。

难点：认识到心眼儿来自辛勤的劳动和坚持不懈的努力。

教学方法：讲授

教学时间：1课时

教学过程：

一、复习上节内容。

二、引入：

收获就是试卷和成绩报告单的一个个分数吗？

三、新授：

（一）、分数之外的成绩：

1、报告上一次课后向老师、同学、父母、邻居等人对自己一个学期来各方面发展情况的评价。

2、活动：给自己打分：

说明本次课的目的和打分的方法，由学生自己给自己打分。再将自己对自己的评价和他人对自己的评价进行比较，找出发展最好的方面和最不够的方面。

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（二）一份耕耘，一份收获

1、每个人都是独特的，每个人都有自己的____，也有自己的____。U（P115）

（成绩，不足。）

2、成绩的高低，收获的多少，最终取决于____，V ____是一切事业成功的基础。W（P115）

（我们自己，勤奋。）

3、努力与收成的关系是？X（P116）（先努力，后收成。）

4、到达理想彼岸的唯一途径是？Y（P116）

（认准目标，一直往前走！）

四、小结本课内容和练习。

第六篇国学经典第一课内容摘抄

康成小学

邱昭云

读了《今天，可以这样做教师》，无不被教师的做法所感动，特别是“开学了，我能做点什么”更加深深地震撼了我。

在开学第一天这一特殊的日子了，正是因为他们不寻常规，打破限制，跳出既有的思维框架，依照学生的年龄和心理特征以及教育本身内在的规律，以自己独特的方式，所以才在开学的第一天，给学生带来无比的惊喜，把幸福之花开在孩子心上，教给孩子友爱和自信，激发孩子学习的热情，让孩子在教室诗意地栖居，给予每一个孩子美好的期盼和憧憬„„受这些老师思想的影响，今年的“开学第一节课”我创造性地开展了如下活动。

一、把微笑送给孩子这天，我早早地来到学校，继续做着开学前的准备工作。在教室里专心致志地办黑板报，“老师，您好！”传来了孩子们悦耳动听的声音，我知道孩子们已经陆陆续续开始到校了，我停止了手头上的工作，站在教室的门口，笑脸迎接每个孩子的到来。“老师，新年好！”孙岩松一见到我，就蹦蹦跳跳地大声喊。我几步迎上去，弯下腰，抚摸着他的小脑袋，兴奋地说：“你好，脸变白了，长得更帅了。” “老师，祝您马年顺利，马年成功！”巧嘴巴的董远宜仰起笑脸说。我拍拍他的肩膀，坚定地说：“好，谢谢你！”

“老师，祝您马年开开心心！”金嗓子石国良说。我激动地在他面前伸出大拇指，夸赞说：“好孩子，也祝你开开心心，快乐成长！” “老师，过年好！”平日不善言谈的班里最高的薛明君羞羞答答地说。我高兴地说：“薛明君，你长得可真快呀，快和老师一样高了。”说完，把她拉到我面前一站，“咱俩比高矮，你看，我只比你高出一点点，暑假之后，你就超过我了。”我用右手的拇指和食指比划了一下我比她仅仅高出多大。只见她更自信了。

这一声声甜蜜的问候，一声声祝福，我们当教师的怎能不幸福？！

二、分享孩子的开心事等孩子们到齐了，我激动地说：“孩子们，我刚才见到你们，个个笑如灿烂的花朵，仅仅一个月没见，你们变化可真大呀！不但长得白白的，胖胖的，而且长高了一大截。男生成了帅哥，女生成了美女、仙女、公主。看到你们这么开心，我想：假期中，一定令你更开心的事，想不想把这些事说出来，让大家一起来分享？”我环顾四周，孩子只是笑嘻嘻的，但是没有举手的。我说：“前后位互相讨论一下，然后再在班上说。”教室里立刻沸腾了。马昊雯高高地举起小手，说：“老师，除夕之夜，我家开联欢晚会——击鼓传花。奶奶用筷子击盘子，我们几个传花，当奶奶一喊停，我的花没有送出去。当然要我表演节目。我讲了‘年’的来历。”我赶紧插嘴说：“同学们，你们知道年的来历吗？”我发现很多孩子不知道，示意她继续讲。关于“年”，传说它是太古时候的一种怪兽，头上长着触角，十分凶猛，每到岁寒将尽，就要出来掠食噬人。人们为了防御它，一到此时，便聚在一起，燃起篝火，投入一根根竹子，使其发出“劈劈啪啪”的爆裂声，把“年”吓跑。一夜过去，大家平安无事，于是就高高兴兴地互相表示祝贺，拿出丰盛的食物在一起吃。这样年复一年，就形成了欢乐的节日——“过年”。孩子们听得津津有味。“后来又轮着我表演节目，姐姐给我出题：说出四个带‘马’的四字词语。有‘一马当先，马年大吉，马上有财，千军万马。’”我竖起大拇指大大地夸赞：“你词汇可真丰富呀！”我紧接着抛出一个问答题：“同学们，带‘马’的四字词语还有哪些？”“万马奔腾、青梅竹马、走马观花、马不停蹄、人困马乏、牛头马面”“真是人多智慧多呀！”

“谁还想说？”我环顾四周，见没有举手。“你们想听我的开心事吗？”“想”孩子们异口同声地喊。“除夕之夜，我正在厨房里炒菜，忽然听到手机响。我赶紧拿起手机，喂，您好！那边传来‘是邱老师吧，我是马昊鹏的爸爸，给您拜年了，祝您马年工作顺利，万事如意！’‘谢谢！也祝福您在外工作一帆风顺，平平安安！’你说这怎么不令我高兴呢，这是从很远很远的外地打来的电话呀！放下电话不久，手机又响了，是张文昊的，祝老师在新的一年里开开心心。听到这甜甜的声音，就是幸福。一会儿又传来管梓琳声音赛过百灵鸟，祝老师马年吉祥，永远年轻。”

除了短信拜年之外，电话拜年的可真不少。接到了两年没教了的学生电话拜年，更是令我激动不已。

教室里静悄悄的，孩子们听得入了迷。我说：“该轮到你们了吧？”吴檤阳站起就说：“大年夜，我吃水饺时，只听‘咯嘣’一声，吃到了一个钱，后来吃到了一个枣。”大家一听，哈哈大笑起来。

“孩子们，你们知道，吃到这些东西，有什么含义吗？”只见他们摇了摇头。我告诉：“吃到钱，预示着今年发财。吃到枣，表示生活甜甜美美。”一个孩子小声说：“我们不挣钱，怎么会发财呢？”我说：“只要你学习好，德智体美劳全面发展。不给家长浪费钱，这不就等于赚钱了吗？”虽然孩子还不能真正理解，但是朦朦胧胧知道这么点意思，在童年的记忆中会留下痕迹的。在我因势利导下，孩子们说出了不少开心事，惹得大家开怀大笑。

三、交流评语，给学生自信在一年级时，《小学生素质评价手册上》教师的话，往年我在班里读给孩子听，让孩子猜猜这是谁的？一般我还没读完，孩子就猜出来了。今年孩子已经上二年级了，我换一种方式，让每个孩子自己上台展示（提前给孩子准备时间，自己读读，遇到不会的到讲台上问老师），其他孩子认真听，然后回答：优点是什么？缺点是什么？如果不仔细听，这缺点可真不好说（在委婉中提出的）。回答好的，当然受奖励。教师一句激励的话往往让孩子兴奋不已，小星星、小红花便是孩子最厚重的礼物。听，管梓琳蹦蹦跳跳地来到讲台，有声有色地朗读起来：你是一个懂事的小姑娘，妈妈腰痛，你为妈妈按摩，是妈妈的小棉袄。但是活泼好动的你在课堂上总是太随随便便了。不过今学期你有进步，表现在朗读绘声绘色，给我们留下美好的回忆，望更上一层楼！我问：“管梓琳的优点是什么？”孩子们争先恐后地举起小手，迫不及待地大声回答：有孝心，是妈妈的小棉袄。“缺点呢?”“课堂上不守纪律。”我弯下腰，问：“管梓琳，新学年已经开始了，你有什么想法呢？”她慢慢抬起头来，说：“老师，请您放心，在课堂上，我一定不乱说话了。”“好，君子一言，驷马难追。同学们，咱们共同帮帮她吧。”教室里响起了一阵阵热烈的掌声。

听，马昊鲲大步流星地走上讲台，双手捧书，昂首挺胸地大声朗读起来：课堂上一问一答，总能听到你悦耳动听的声音，老师有你这样的学生讲课不累。这方面你为同学们树立了榜样。如果书写能持之以恒地认真到底，肯定能评上小小书法家。我问：“同学们，马昊鲲的优点是什么？” 孙岩松说：“老师问什么，他回答什么？” 我兴奋地说：“孙岩松会听课了，学会动脑了，白岩松小时候就是这样学习的（孙岩松名字的来历就是根据白岩松起的）。孙岩松来了个开门红，相信这学期你会取得更大的进步。”又是一阵阵热烈的掌声。

“比一比，赛一赛，看谁学马昊鲲学的好？”

听，周芯宇（班里年龄最小的）读起来细声细气：这学期书写进步可大啦，字像你长得那么楚楚动人。语文课上，你学的很有兴致，下课后，你跑到老师跟前，天真地说：“老师，这节课怎么这么短呀？我还没有上够呢！” 我问：“你这次考试考了多少分？”她挺了挺身子，很自信地说：“满分”我拍了拍她的肩膀说：“这就是你没有上够语文课的结果呀！如果其他同学也和周芯宇一样，对语文感兴趣，学得开心，保证你也能考满分。”

听，隋佳宏的：忘不了，暑假开学后好长一段时间里，学习的精力总是收不回来——身在曹营，心在汉。后来终于收回来了，老师很高兴，书写进步很大，望更上一层楼！我问：“同学们，隋佳宏的缺点在哪里？”“精力不在课堂上。”只见他低下了头。我赶紧说：“隋佳宏，今学期开始了，你打算怎么办呢？”“老师，从现在开始，在课堂上，我一定要认真听讲。”“好呀，尽早收回精力，效益大。我期待着你！”„„ 这种方式的交流，不但能改正学生的缺点，而且给他们以自信。整个班集体形成了学有目标，赶有方向的良好氛围。

四、奖励转化成动力

放假时，只是匆匆忙忙发发奖状，但是开学后，荣誉的激励作用随着时间渐渐淡漠。为了更好地发挥荣誉的作用，激发孩子不断进取，我把上学期各项工作进行了总结。设立了一下几个奖：

“读书大王”奖。奖励获书签较多。“明星奖”。在“周周得五星，星星汇成河”中，奖励得小行星较多的。“我最棒”。在“每天进步一点点”中，奖励得小奖杯较多的。“小小书法家”。在“书法展览”里，把展示习字帖较多的装订成册，设计一个封面，上面写上“小小书法家、孩子的名字、时间”

伴随着孩子上台领奖时，拍下照片，发在QQ空间里，让家长随时了解孩子在校的情况。紧接着来个“获奖感言”：有的说，我会把荣誉看成一种动力，在新的一年里，更上一层楼！有的说，不骄傲，加油！有的说：再接再厉。有的说„„

“没有获奖的，有什么心里话要说吗？”他们一致表示：要以他们为榜样，今年争取得奖。你看，奖励的魅力竟有这么大！

我们当班主任的，要多动脑思考，方法要时时新，才能赢得学生的爱戴和尊重。

第七篇国学经典第一课内容摘抄

有针对性、实效性做好本年度德育教育、养成教育、常规教育等内容，将学生培养成为有理想、有思想、有主见、有行动的时代少年。

我校大队部以大队会的形式带领全体学生召开主题班会，以队部发出倡议、师生互动、辅导员采访、学生互动、动手操作、歌曲插入等多角度、多方位进行。

1、在歌曲《清晨》的旋律中，调动学生情绪。辅导员导语导入主题(稿件附后)(五分钟)

2、话题设计并向全体学生提问，假期结束了，你收获了什么?校级领导和辅导员等深入班级，采访与倾听。播放歌曲《少年少年祖国的春天》(十三分钟)

3、新学期你为自己确定目标了吗?学生在教室中明确学期任务，教师激发学生学习兴趣。(七分钟)

4、你的梦想是什么?怎样实现自己的梦想?学生教师中抒发梦想情节，以及行动目标。广播室播放歌曲《我的未来不是梦》(十分钟)

5、座右铭板块互动。辅导员讲解什么是座右铭，座右铭的意义，座右铭的种类，名师大家的座右铭等，请学生们将家中找好的座右铭，设计书写在卡片上，并粘贴在书桌右侧，同时向同学们介绍自己的座右铭以及选择这个座右铭的原因。辅导员从而导出：“我的梦中国梦中国梦我们的梦”这一理念。(十五分钟)

因天气原因，我校将本块活动重心放在眼保健操上，以听音乐做，班主任纠错，再跟随音乐做，学生间互相纠错，最后巩固练习为主。

(四)第四讲“我平安我能行”安全知识讲座由辅导员分别从安全知识、消防安全、逃生自救常识、安全走路四个角度，全方位对全体学生进行讲座。

第八篇国学经典第一课内容摘抄

要想用计算机画画，除了用一些现成的绘图软件之外，还可以使用LOGO。LOGO语言是一种简单易学、形象直观的计算机语言，它有非常强的绘画功能。利用LOGO语言可以画画、唱歌，还可以演算数学题。

一、认识绘图大师小海龟

为了便于大家学习LOGO语言，计算机专家为我们设计了一下非常可爱的小角色。小海龟本领高强，在整个学习过程中，我们都少不了它，它要为我们讲解、示范，还要和我们一起画图。

二、进入LOGO语言乐园

要想在计算机上使用LOGO语言，首先需要准备一张LOGO语言系统盘，在本书中采用PCLOGO4.0版本。LOGO语言可以从软盘启动，也可以从硬盘启动。

1.从软盘启动

步骤1；插入LOGO语言系统盘。

步骤2；打开“LOGO。exe”文件即可进入LOGO系统

2.从硬盘启动

确保硬盘已经安装了LOGO软件，双击桌面的LOGO图标，即可打开LOGO系统。

无论你用哪一种方法，只要屏幕上出现图1-1的画面，就说明已经进入LOGO系统了。

第九篇国学经典第一课内容摘抄

1、不苦不累，初三无味；不拼不搏，等于白活。

2、天空因彩虹而绚丽，生命因拼搏而精彩。

3、因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。

4、努力拼搏，奋勇向上，为自己扬帆，为明天喝彩。

5、笑脸喜迎新同学，热情拥抱新伙伴。

6、春风吹战鼓擂，面对中考谁怕谁。

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、生命的价值在于自己看得起自已，人生的意义在于努力进取。

9、用今天点燃明天，用今天的努力换取明天的辉煌。

10、不经一翻彻苦寒，怎得梅花扑鼻香。

11、面对抉择，不彷徨，面对决战，不惧怕。

12、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

13、很多失败不是因为能力有限，而是因为没有坚持到底。

14、向着理想奋飞，向着中考冲刺。

15、发光并非是太阳的专利，每个人都可以。

16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

17、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

18、请不要放弃，放弃了今天就是放弃了一辈子。

19、做一题会一题，一题决定命运。

20、成功在你脚下，未来在你手中。

21、努力不一定成功，但放弃一定会失败。

22、奋斗改变命运，拼搏成就辉煌。

23、争分夺秒，永不言弃，相信自己，将赢得一切胜利。

24、找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

25、再搏百天，成功在望。相信自己，百炼成钢。

26、微笑面对中考，创造美好未来。

27、你不要因为一片云，而指着天空说没太阳。

28、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

29、卓越的人一大优点是：在不利与艰苦的遭遇里百折不挠。

30、努力拼搏，尽力做到最好。

第十篇国学经典第一课内容摘抄

9月4日我们收看了大型公益节目《开学第一课》今年的主题是"爱国，勇敢，团结，自强。"今年又是中国抗日战争暨世界反法西斯战争纪念70周末。

观看完节目后，最令我难忘的是抗日英雄左权将军的故事。他虽然思念自己的亲人，但他仍然在抗战前线与敌人作着不屈的斗争，誓死保卫自己的家园，在家庭和国家两难的选择中，他毅然选择了国家，左将军是1942年5月25日牺牲的，而他女儿左太北的生日是5月27日，他再也不能回去陪她过生日了。这应该是他一生中最大的遗憾了。但当他决定奔赴战场的时候，他可能就做好了随时牺牲的准备吧。左将军的这种大无畏的革命英雄主义精神值得我们学习。左太北奶奶为我讲述她父亲的事时，声音有些哽咽。像是在抑制自己的感情。

当她见到父亲的雕塑时，终于忍不住潸然泪下。节目组还请来了抗日战争时的29位老兵。老人们的胸前都挂满了在抗战中获得的奖章，那些闪闪发光的奖章是党对他们的肯定和信任。他们把荣誉看的甚至比他们的生命还重要。他们现在还能站着标准的军姿。他们那昂起的头颅像是在告诉人们:中华民族是不会屈服的!其中有两位老兵，他们在前往抗战前线的时候，其实是坐的同一架飞机，他们却互相并不知道，因为他们心中只有一个信念:保卫国家!因为有他们，所以国家才会越来越繁荣强盛。岁月能改变他们的面容，却改变不了他们那颗对祖国永远忠诚的心。

创作国歌的聂耳，英勇无畏的阎富华，壮烈殉国的左权，乐于助人的约翰`拉贝，为我们带来幸福生活的老兵们，他们都是"英雄"，他们在我们的心中永远。"

第十一篇国学经典第一课内容摘抄

今天，是我们开学第一天。学校组织我们观看了《开学第一课》的视频。

神九航天员刘洋姐姐给我们讲了太空的美丽景色和地球的美丽之处。她还讲到在太空感受到的全国人民对她的关注与支持，这是人与人之间的美。

姚明哥哥带我们走进了大自然去发现野生动物的美。白蚁的勤劳，猎豹的野性美。小动物都有自己的美，它们用自己的美构成了和谐的生态环境。

最美教师、最美司机他们的故事感动着每一个人。美其实就在我们身边，只要我们仔细观察，用心体会你就能发现。

第十二篇国学经典第一课内容摘抄

学习的对象依然是第一课，我游入它昏暗的湖底，远处的精核如心脏跳动般忽明忽暗亮着光芒，我身子前倾蹬走过去，手臂摆过一抓捞便探出水面。

我怀疑落空了，手里空空的，心里空空的。为了让第一课刻进我心里，就算学十遍百遍我都不能放弃。

心里想的告诉坐在一旁的父亲，他笑着拍拍我的肩膀，对着我竖起了大拇指。

第一课教我离远些看景物，我站得越远，收入眼中的会越多越不清楚。它还教了由远及近处聆听，听到的会越来越清楚甚至吵闹。至于山是什么样的仙山，水是哪处名胜的水，任由我淋漓勾勒。时值春去，未知之花依旧争奇斗艳，游人如织，慕名而来，枝上鸟似乎见怪不怪，饿则捕食，抱则随意，一幅和平共处互相欣赏的画面。

第一课的名字就在上文的某处。我闭眼睁眼见到的一幕幕都是它。父亲悄悄地出了门，想是去买我喜欢吃的去了。关于第一课，我不知道的还有许多，接下来的时间争取把它弄懂。

第十三篇国学经典第一课内容摘抄

教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

教学时间：一课时

教学过程：

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动，

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。)

3、走出校园也要注意交通安全.(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

三、卫生习惯：

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成"三要"、"四勤"、"八不"的个人卫生习惯。

"三要"：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

"四勤"：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

"八不"：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。

面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最想知道的是：老师是个什么样的人?他(她)会怎么教我们学英语呢?英语是怎么回事?他(她)和语文、数学老师有什么不同呢?我怎么学，他(她)才会喜欢我?

针对学生的普遍心理，要精心设计教师自己的基本情况和教学个性介绍，可说几句流利动听的英语，学生会羡慕，会产生学好英语的欲望，对教师产生信任感。在学生心里，诚实、自信、严格、耐心、有责任心等品质是一个好老师应该有的。

2.谈当前形势(高考、中考英语)

自____年全面进入课改后，英语的学习更注重的是学习能力培养，每次考试的听力占比在X分左右。由于近年来考试比分的调整，语音、听力考试已成为必然趋势。我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语的能力。我们不能输在起跑线上。

3.谈如何学好英语

首先，要想学好英语，除了对英语感兴趣之外，最最重要的就是要做到2个字：一个是“勤”一个是“恒”。勤有五个方面，即嘴勤奋、耳勤奋、手勤奋、眼勤奋。另外，要想学好英语就得养成一个良好的学习习惯。总之，如果在学习英语的过程中，肯付出、肯努力、持之以恒，乐学、愿学、肯学、会学，从根本上变“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。

4.谈学英语的好习惯(以一天的学习为例)

早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今天课上要学的内容，朗读同步的朗文少儿英语必背篇章。要大声地朗读，让老师在窗口走过能辨别出你的声音。

上课时要积极发言，这样既能锻炼自己的胆量和信心，又能检验自己的发音是否准确。而且老师特别喜欢上课发言积极的孩子。听课时，有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇敢地问老师，或下课后请教同学或老师，把不懂的弄明白。

做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。即使是抄写单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边争取掌握所抄内容。你想，如果能这样，你的学习效率就大大提高了。

订正作业时，一定要及时有效，要用红笔把正确的答案写在下面，甚至可以写两遍，然后请老师或者好同学批改一下。重点的用彩色笔划出，以便复习时有重点。

晚上自己巩固时间要安排这样一些内容：复习白天所学的知识，消化出现的错误，预习明天的新课，听听，读读，划划，圈圈，这样，第二天你在课堂上的表现一定非常棒!

5.谈学习小策略：

1.及时巩固新认识一个人，5分钟以后你可能会忘记，但如果在你遗忘之前在去见一下他，你就不会忘了他，最高境界是终生难忘。英语学习也是这样，如果利用好课间的零碎时间，每天早晨和睡前的有效时间段熟读单词、词组、对话和课文。狠抓词汇、短语、句型和范文的记忆，先将机械的记忆存储起来，以达到永久不忘。

2.经常练嘴平时见到英语老师，要勇于打招呼，在课上要积极发言，还要勤背，不单是指背单词、背句型，书上的课文要熟背，时间长了，你脑子里堆积的不是文字，而是声音，培养了好的语音、语调，会使你充满自信。

3.贵在坚持无论你有什么样的学习方法，无论你有多么的聪明，也不管你英语的基础如何，记住：坚持是通往成功的秘诀。

4.外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。

5.要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。

6.要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……

态度决定一切，有方法，有信心，有行动，更要坚持。老师一定和你们在一起，想办法，下功夫，把英语学的非常棒。

第十四篇国学经典第一课内容摘抄

收录整理作文素材暑假第一课，希望对您的写作有所帮助，文章仅供参考，不可复制粘贴，学习到方式方法才是真正的有所得，下面随小编一起来看下作文素材暑假第一课吧。

从下周开始在青少年宫上课！接到素描课罗老师的消息后，我欣喜若狂，仿佛平静的湖面上突然涌起了欢腾的浪花。我终于可以见到和蔼可亲的罗老师和那群活泼可爱的同学们了，我终于可以近距离地欣赏实物和老师的大作了，我终于可以名正言顺地飞出牢笼了。激动之余，我早早地收拾好素描工具和背包。

周六上午，我像只欢快的小鸟飞到青少年宫。它还是原先的模样，只是门前多了一台体温监测仪，进去的人正自觉测量体温。由于只开放了二、三楼的若干教室，整个青少年宫少了往日的欢快与喧嚣。老师和同学们都戴着口罩，透过他们的目光，我能察觉到他们口罩下的微笑。

307教室传来一阵阵嬉笑打闹声，我快步走进教室，原来好多同学已经到了。咦，这不是肖宝儿么？一个学期不见，她都长这么高了！坐在我前面的涛哥又胖了一圈，估计居家学习期间缺少运动。

正在我们说笑的时候，教室里突然静下来，原来罗老师来了。他说：“欢迎大家回到青少年宫。因部分同学不能回到教室，我们在教室上课的同时还得坚持线上直播！”听着老师讲授着绘画技巧，看着桌面上的几何实物，挥动着手中的画笔，一幅幅生动的图画跃然纸上。与线上授课对比，我感觉多了一份直观与亲切。久违了，这熟悉的课堂。

突然间，我特别怀念美丽的校园、团结友爱的301班、可亲可敬的老师们。我相信别离是为了更好的重逢。

第十五篇国学经典第一课内容摘抄

“创造美”、“传递美”、“和谐美”四个篇章。这是一场美的盛会，航天英雄刘洋、奥运冠军刘诗文、焦刘洋，以及平民英雄吴斌，一次次带给同学们美的震撼，不少同学被感动的热泪盈眶。

家梽是我们班小学五年级一班的学生，《开学第一课》他看得非常认真，感动之处多次落泪。当看到杭州最美司机吴斌和哈尔滨最美女教师张丽莉的感人事迹时，家梽同学在观后感里写道：“美需要传递，要把小美变成大美，然后向别人传递，为别人奉献是一种美。”

我们的班主任涂文在看完电视节目后表示，《开学第一课》从感受美、保护美、传递美、创造美，更警醒着作为老师的我们，要想在孩子们的心里种下美的种子，自己首先要是美的，散发着美的气息，用美的眼睛、心灵带孩子们去看，去发现。

《开学第一课》节目以“美在你身边”为主题，引导中小学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励中小学生发现身边的美，学会展现和创造美，为建设社会主义和谐社会而努力。我和同学们切合自己的实际，围绕“美在你身边”开展丰富多彩的活动，以自己的行动去创造更多的美。

第十六篇国学经典第一课内容摘抄

秋高气爽，炎热的夏天终于过去了，经过愉快地暑假生活后，同学们终于又迎来了开学季，面对9月1号踏入校园，有这么一件大事，是我们所有中小学生都不能错过的节目，那就是观看央视每年必出的《开学第一课》。说起这个节目，对于中小学生而言是一个非常有意义的节目，值得观看。且这个节目，每年都有对应的主题，甚是受欢迎，所以此节目也慢慢成为了类似春晚一样的隆重。

世界发展飞快，不仅我们学生在努力学习奋进，祖国也在这时间的流逝中，不断的发展壮大，给我们带来和平安乐的和谐生活。面对时间的匆匆，转眼今年已经是中国共产党成立一百周年，这么有意义的一年，观看《开学第一课》后，让我们的内心都甚是感触和感慨万千。

通过观看这一期的《开学第一课》，回顾党这一百年来的风雨路，一路的沧桑见证着党的初心与使命，也砥砺着千万共产党人的复兴之志。一代代共产党人前赴后继，在革命、建设、改革的实践中培育出的革命精神，汇聚成了一首首动人的赞歌，生动记录了先辈们披荆斩棘、砥砺奋进的壮丽篇章。面对伟大的中国共产党，身为中国人的我们都无比自豪和骄傲，倘若没有党就没有新中国，也就没有如今的新时代，我们的生活也不会如此美好与幸福。

《开学第一课》节目有着非凡的意义存在，这一期的主题，让我们对于党又有了新的感知和体会。回顾和重温共产党砥砺奋进的光辉历程、辉煌业绩，你会发现因为有了宝贵经验，一代又一代中国共产党人才能团结和带领着中国人民战胜了前进道路上的重重艰难险阻。因此，作为新时代的建设者和接班人，我们要继承党的成功经验，发扬党的优良传统，进一步增强党的号召力、战斗力、凝聚力。

在如今这个日新月异的时代，祖国发展得越来越好，中国共产党的功劳是最大的，所以我们要懂得感恩党并且以实际行动报答。身为祖国未来的希望，新时代青少年的我们要树立好理想与目标，好好学习科学文化知识，提高思想素养，为将来能为党为祖国为社会作出贡献而努力，好好展现自身最大价值，收获更有意义的人生。

第十七篇国学经典第一课内容摘抄

一、指导思想

结合区教育局“开学第一课”活动方案，“开学第一课”以“乘着梦想的翅膀”为主题，有针对性、实效性做好本年度德育教育、养成教育、常规教育等内容，将学生培养成为有理想、有思想、有主见、有行动的时代少年，

二、活动时间

20xx年9月1日

三、活动内容

(一)第一讲升旗仪式及其他

1、8:30分进行“新学期、新起点”升旗仪式

2、8:40分进行我校常规德育工作——《收心教育》

(二)第二讲 “乘着梦想的翅膀”主题班会

以“乘着梦想的翅膀”为主题，分“有梦就有动力”、“有梦就要坚持”、“有梦就能出彩”三个篇章。

1、在歌曲《清晨》的旋律中，调动学生情绪。辅导员导语导入主题(稿件附后)(五分钟)

2、话题设计并向全体学生提问，假期结束了，你收获了什么?

校级领导和辅导员等深入班级，采访与倾听。播放歌曲《少年少年祖国的春天》(十三分钟)

3、新学期你为自己确定目标了吗?学生在教室中明确学期任务，教师激发学生学习兴趣。(七分钟)

第十八篇国学经典第一课内容摘抄

第一节课“潜能”

生命的价值取决于自身！每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在遇到危险的时候第一反应，恰恰就是潜能支配肢体的行为，同时潜能很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨！就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会！

xx年“开学第一课”录制现场第二节课“坚持”

每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以创造生命的奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人都就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神！

第三节课“团队”

所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。核心是协同合作，反映全体成员的向心力、凝聚力，是个体利益和整体利益的统一，团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要！

第四节课“快乐”

快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生！

第五节课“应急避险”

守护生命是大黄金守则

分地震、火灾、洪水、台风、泥石流、雷击、暴雪、龙卷风、疫情、防化等应急避险。

第十九篇国学经典第一课内容摘抄

20**年秋季开学时间到了，不少家长又要为孩子的学习成绩操心。

其实，在开学之际，不管是作为家长还是老师都要先从习惯抓起，抓好习惯再谈成绩。

观察每个班级，学习成绩好的学生，必然是拥有良好行为习惯的学生。

比如自学的习惯、提前预习的习惯、做事有计划的习惯等。

新学期刚开始，正是孩子养成好习惯的最佳时机，请各位家长千万别错过了这个让孩子培养习惯的阶段。

以下这5个好习惯，家长和老师如果能让孩子在新学期养成，那么孩子一定会越来越优秀。

今日事今日毕的习惯

在生活中，很多孩子做事都缺乏时间观念。

他们做起事情来总想着拖拖拉拉，做一会又玩一会，根本没有计划性和目的性。

所以，造成了要完成的作业总是要拖到最后一刻才开始匆匆忙忙写完。

其实，拖延症是很多学生存在的通病。

但是如果每天都有事情拖到第二天再去解决，总有一天会堆积出问题，从而变得焦虑。

因此，家长培养孩子今日事今日毕的习惯非常重要。

家长要培养孩子的时间观念，让孩子明白什么时候应该做什么事情，今天的事情绝对不能拖到明天去做。

对待每天要完成的事情先要有一个具体的计划。

做事最好能够按计划行事，这样孩子也会在一天内做完该做的事情。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

只有养成了今日事今日毕的好习惯，孩子才会懂得珍惜时光。

独立完成作业的习惯

在小学阶段尤其是中低年级，很多家长都会习惯性地陪伴孩子完成作业。

也许很多家长都知道，陪伴孩子来完成作业是一种非常糟糕的行为，也明白这样做对孩子不太好。

但是，他们又不忍心让自己的孩子为了完成作业而烦恼。

他们会担心孩子的作业完成的质量不高，被老师叫到办公室批评。

所以，很多家长都在孩子做作业时，习惯性地陪在孩子身边。

看到孩子写得不对就马上指出来，让孩子改正。

其实，这样做会让孩子对家长形成很强的依赖心理。

孩子甚至会觉得写作业的事情是家长的责任，检查作业是父母应该做的事情。

当孩子觉得家长已经把这份责任揽在自己身上的时候，孩子对待作业，如何写，如何检查，就缺乏责任心了。

所以，家长必须要让孩子养成独立完成作业的好习惯，不要总是依赖父母，这样才能真正学到东西。

阅读大量书籍的习惯

自古就有书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的说法。

让孩子多读书，培养孩子的阅读习惯，是一件有益于孩子长久发展的事情。

所以，家长需要让孩子养成阅读大量书籍的好习惯。

阅读书籍可以培养孩子的耐心还可以丰富知识开阔眼界。

孩子能从书中能够了解和认识很多有趣的事物，还可以提高我们思考问题、解决问题的能力。

读书破万卷，下笔如有神这句话道破了阅读对于写作的重要性!

大量阅读书籍可以提高孩子的写作水平，学习一些好的句子、段落、表达方式。

阅读还可以提升一个人的气质，因为一个人的气质和魅力可以从他的言行举止看得出来。

在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增

第二十篇国学经典第一课内容摘抄

活动目的：结合学校安全、好习惯教育主题，对学生进行安全、习惯养成教育等，学习安全知识，学习文明行为，聆听好习惯故事，高度树立安全意识。从一开学就使学生认识到安全、好习惯的重要性，并能全身心地投入到每天的学习生活中。

活动准备：安全知识方面的动画片、儿歌，习惯养成小故事等。

一、通报假期中出现的安全事故(爆炸、溺水、交通等);校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2.学生饮食、就餐的安全隐患。

3.学生交通安全隐患。

4.校园隐性伤害的隐患。

二、播放安全动画片系列。

1.小组讨论：我们应该如何保护自己的安全?你想向你的同伴说点啥。

2.指名汇报。

三、其他校园安全的注意事项：

1.如何正确对待老师的批评，甚至误解?

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2.你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3.如何加强教室安全?

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，不要在教室楼的走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4.你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

溺水勿自慌，迅速离现场。

清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅。

若无呼吸人工上，若无心跳挤心脏，

小朋友，被烫伤，莫要荒。

手指伤，有点红，摸耳朵。

面积大，冷水冲，涂膏药。

无膏药，用酱油，搽蜂蜜。

烫得重，送医院，莫犹豫。

小朋友，要牢记,

下课铃声响，依次出课堂;走廊慢慢走，有序不争抢;

楼梯靠右行，不闹不推搡;运动要适量，上课精神旺;

快乐做游戏，个个守规章;安全记心上，时时不能忘。

放学回到家，别摸刀与叉;插座里有电，千万别碰它;

阳台很危险，能看不能爬;煤气有巨毒，别把火来打;

一人在家蹲，门是保护神;如果有人敲，先从猫眼瞧;

假如生人来，别把门儿开;大声打电话，歹徒最害怕;

坏蛋能吓走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸!

(四)发生火灾怎么办?

同学们，快快来，我们都来讲安全。

不玩电器不玩火，把住预防这一关。

火灾一旦已发生，不要惊恐和慌乱，

听从指挥快速跑，乘坐电梯不安全。

浓烟围困呼吸难，要把身体贴地面，

弄湿毛巾捂口鼻，离开火场去求援，

地震来了不要慌，跑到屋外空地上。

如果逃跑来不及，躲到桌下或床底。

洪水洪水低处流，来临之前高处走。

高山大树要抓牢，天气预报要看好。

放学要走人行道，十字路口看信号。

狗咬猫抓毒蛇咬，及时就医才最好。

吃饭之前要洗手，切记莫把生水喝。

过马路，眼要明，斑马线上小心行。

细小物，注意玩，千万别往口中含。

水火电，莫乱玩，安全常识记心间。

一、好习惯养成教育故事。

巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼，你能够答应妈妈吗?”

母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。

齐白石是我国著名的书画家。他非常珍惜时间，从不浪费时间，他一直用一句警句来勉励自己，这句警句就是：“不教一日闲过”。怎样才算是在一天中没有闲过呢?他对自己提出了一个标准，就是每天要挥笔作画，一天至少要画五幅。虽然他已经90多岁了，但他还一直坚持这么做。

有一次，齐白石的家人和朋友、学生来给他过90岁生日，在喜庆的气氛中，他一直忙到很晚才把最后一批客人送走。这时他想，今天五幅画还没有完成呢，应该作完画再睡觉，于是他拿起笔作画，由于过度疲劳，难以集中精力，在家人的一再劝阻下，他才去休息。第二天，齐白石早早地起床了，家人怕他累坏身体，都劝他再多休息会儿，可齐白石却十分认真地说：“昨天客人多，我没有作画，今天可要补上昨天的‘闲过’呀!说完他又认真地作画了。

“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗?”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理，于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。” 在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。

二、听了这些小故事你想说什么。

三、组织学生学习《每周五日好习惯具体内容》、《习惯训练“七个好”内容》《学生“八个一”活动内容》。

齐：快速安静理书包，再把椅子轻轻放。快静齐，排好队，走路不声又不响。排好队伍站整齐，遵守规则别乱跑

齐：陌生人，不跟走，回家路上不逗留，一直走到家门口，回到家，有礼貌，见亲人，要问好，自己的事情自己做，做个能干的好孩子。

同学们，在新学期开始之际，我们必须清醒地认识到，成绩只能代表过去，展望新学期，需要我们更加刻苦学习、奋发图强，新学期，大家都准备好了吗? 你是不是已经给自己的新学期制定了一个奋斗目标呢? 俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴积累。一年之计在于春，以下是老师给同学的几点建议，希望能对大家新学期的学习有所帮助：

第一、端正学习态度，可能大家都听说过一句话：态度决定一切，良好的学习态度将是取得好成绩的基础，希望大家在今后的学习当中要做到：认真、勤奋、刻苦、求实。

第二、多读一些好书，“腹有诗书气自华”，新学期在学好课堂书本知识之余，老师建议大家能够多读一些课外书，增加见识，积累知识，还能提高自身的文学素养，在今后的日子里，老师也将不断的给同学们推荐一些好书供大家学习。

第三、养成自觉、自立的习惯，有一句话说得好：我们不能选择生活，但是可以选择生活的习惯。好的习惯能弥补不足，不良的习惯将使优势变成劣势，自立能培养我们独立自主的能力，有利于我们将来更好的面对社会和人生。

第四、养成书写的习惯，练好钢笔字，提高写字的速度，既快又好。学会抓紧时间，减少回家作业时间。

第五、在我们的生活当中，每天都发生着许许多多的事情，有些是无意义的琐碎的事情，但有些却是值得我们记忆的事情，它们或许能给我们很大的教育和启发，希望同学们在新的学期能够拿起自己手中的笔，将这些值得记忆的事情及时的记录下来，积累写作素材的同时还能提高我们的写作能力，

同学们，春华秋实，春天是播种的季节，让我们播种一个信念，收获一个行动，播种一个行动，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个性格，播种一个性格，收获一个命运

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