周记是我们自己用来记录身边事情的一种方式。作为学生，每周最熟悉的应该就是写周记了吧，在写周记时可以选择这一周中令人印象深刻的事情，你知道怎么撰写一篇标准的周记吗？推荐你看看以下的小学生周记怎么写范文，相信你能从本文中找到需要的内容。
小学生周记怎么写范文 篇1
在我母亲家里，我学会了一个词。
我记得当我还是个孩子的时候，一个冬天的深夜，我生病了。那时，我还住在上海。外面又冷又多风。街上几乎没有人。妈妈抱着我，抵御着寒冷，带我去了医院。医生检查后，我必须立即住院。进入病房后，母亲发现我的脸还红着，我发烧了，所以她一直给我冷敷降温，然后用温水擦拭我的身体。经过一个忙碌的夜晚，我的体温终于下降了。可是妈妈还是不敢休息，不时地观察我的变化。
第二天早上，当我打针一直在哭，我在边上的母亲不断鼓励我，要我做一个勇敢的孩子。当冲到从外院的父亲看到我的时候我妈妈睡前一会儿。我偷偷睁开眼睛，看见妈妈坐在睡着了椅子上，我觉得我的母亲一定是累了。当时我真的想对你说我的母亲：妈妈您辛苦了，好好休息一下。可是没过多久，她的母亲醒了，揉了揉她的手帮我，擦干汗水，把我照顾得很好。
我的妈妈是如此的关心我，爱我的好妈妈，我爱我的妈妈！
小学生周记怎么写范文 篇2
周六下午，我爸爸、妈妈和弟弟去河滨自行车道骑行。一上车，我的脚完全不听使唤，手也抓不住车把。我仔细调整了手的力量和脚的速度。一段时间后，我终于习惯了我的车。我在小广场上骑了一会儿，然后走上小路。没想到，自行车道上的人比小广场上的还多。有的快速从我身边骑过，有的在跑道上奔跑……从我身边经过的时候，我总是担心会撞到我，于是大家过来我看看。分心的时候，车把控制不住，车头开始左右晃动。我吓得腿都软了，骑得更慢了。突然，我感到身体一震，紧张地转过头，发现自己被身后的一辆自行车“追尾”了。骑了一会儿，发现靠边还是最安全的，所以就一直靠边骑。
看到前面有一个大坡，我偷偷叫了一声，因为坡太高了，看不到后面的景象。我不得不用力蹬车，弯腰，咬紧牙关，紧紧抓住车把，用力骑上去。但最后我没有骑，太可惜了！我把自行车推过这个斜坡，来到前面的休息站。我汗流浃背，喉咙口渴得冒烟，双手因太紧张而麻木。我们稍作休息，再次上路，最后骑到昆虫馆。这时，太阳快要下山了，夕阳泛着金色的光芒，我们骑马回去了。虽然我很累，差点摔倒，但我仍然很开心，因为出去骑车比做作业要容易得多。
这真是快乐的一天。
小学生周记怎么写范文 篇3
一、发掘亮点，及时勉励，激发写作兴趣。
兴趣是最好的老师，对周记写作来说保持写作兴趣尤为重要，因为写周记是一个长期坚持的过程，写一两篇优秀周记很容易，但要使学生保持写作兴趣，使周记常写常新就比较艰难了。发现亮点，及时予以鼓励，有时可起到意想不到的效果，一句赞美的语言足以成为学生不断进步的推动力。“真不错，这样巧妙的开头你能想出来！”一句带着温馨又带期望的话语，能唤起暂时落后同学的学习信心。“不错，事件真够新颖的，虽然语句还欠点火候，努力一点，你肯定能行！”在点评中，多给一点鼓励，少些批评指责，就等于给我们的周记写作带来多一分希望。
善于发现亮点，发掘中的闪光点、积极因素。即使全篇一词、一段写得不错，也值得特别指出，加以肯定。为了鼓励写出真情实感有见解有深意的好文章，我常常不吝惜美好的语言加以鼓励。曾经教过一位同学，不善表达，害怕写作文，一遇到写作文就应付或想办法开溜，有一次在周记中写了一篇还算像样的评论一类的文字，我抓住这样的机会给他下了这样的：“你的观点很独特，可见你是经过深入思考的，没有求真务实的态度是很难写出来的……”没想到这样不经意的一句话却激起了这位同学巨大的写作热情，经过一段时间的努力，这位同学终于能写出像样的作文了，作文课上再也不用发愁了。这样的使他们觉得老师和他们有类似的生活经历，能够在情感和心理上产生共鸣，在心理上拉近了师生间的距离，以后也敢于发表自己的人生感悟了。
当然，重视发现、开掘中亮点，并不是说我们对于中的错误、缺点就视而不见，放任不管了，可以在批改中选择好批改点，选择那些有较大批改价值的地方。对于学生，不宜要求过高，要善于发现并赏识他们的闪光之处，使他们树立信心，扬长避短。
二、融入童心，分享学生的忧乐。
孩子的世界是丰富多彩的，平时在学校快乐的学习、生活，双休日，农村的孩子也少不了同学之间的相聚、嬉戏，或在与成人交往中增长生活见识，或走进大自然体验大自然的美妙、神奇。在这样的.过程中，周记中体现的最多的是友谊、亲情和对大自然的热爱，徜徉在这些童稚的世界之中，我仿佛又回到了童年，欣赏着同学们的周记，对他们的童真、可爱有时会不由自主的发出赞叹，学生取得成功时，我会，鼓励他们继续前进。
成长中的孩子遇到学习、生活上的困难，不愿向家长、老师倾诉，喜欢在周记中写出来，我会有针对性的加以引导，专心细致的解答他们的疑问，排解他们心中的郁闷，让他们迅速的振作起来，曾经班上有一位同学在周记中反映:“他的父母对他的学习要求特别严格，在家里一有空就让他学习，完成了作业也不让他玩，有时看到父母为家庭辛勤的工作想伸一把手，又叫父母自己的写字桌前……”对这位同学我首先赞赏他的懂事、知道孝心、善解人意，然后告诉他父母的良苦用心，虽然方法不对，但想法是好的，我鼓励他积极与家长沟通，每天利用空闲和家长沟通，取得父母的信任，让家长明白学习要劳逸结合以及自己应该帮助父母做家务来孝敬父母和训练自己动手能力的道理，这位同学按我说的去做收到了很好的效果，后来，这位同学在周记中写道：感谢老师的指导，现在爸妈允许我自己安排好学习后出去玩，并且在别人面前老夸我懂事、孝顺，别提我有多高兴了……作为一名老师能为学生解决生活上的烦恼和困难，让学生快乐的生活学习，没有比这更快乐的事了。
三、细心疏导，促学生健康成长。
和学生平等对话中，遇到最多的是解决学生间的纠纷。我细心斟酌，利用合适的，细心疏导，做到润物于无声，使其乐于接受。由于现在的学生学习和生活压力大，特别是一些留守学生和单亲学生，缺少帮助和关怀，容易产生一些问题学生，我用因势利导，鼓励他们多作，有开阔的胸怀和远大的理想，学会处事、学会交往。在教初一时班上有一位的女孩子，性格孤僻，不善与同学交往，一次，在周记中反映寝室长在就寝时不负责任，这样写道：“在老师面前装模作样，背后却，带头吵闹，她只许州官放火，不许百姓点灯，严重的影响他人，我对此深恶痛绝。” 写得十分尖刻。对于这位同学她敢于指出别人的缺点值得肯定，但是也暴露出他心胸狭隘的缺点，在她的周记中我这样写道：“仗义执言、伸张正义并能诉诸于精彩的文字，我由衷地佩服你，可对同学、对朋友这样“深恶痛绝”也未免显得不够君子吧！敞开自己的胸怀去接纳她，也许她并不是那么坏。”没想到一句却产生了奇效，使这位女生变得开朗起来，最终和这位大大咧咧的寝室长成了的好朋友。
评语范本：
1、当我们无法改变环境的时候，那么试着改变自己的心情。还是想重复一句：尽管我们每天过着三点一线的生活，但我们的思想可以畅游古今；尽管我们的教室拥挤狭小,但头顶同样有无限的天空可以放飞思绪!前面的路很长，需要我们慢慢找回逝去的生命力来支撑下去!
2、平凡的日子里，永远长不出真实的翅膀，但是可以任思绪给自己的心灵插上想象的翅膀，遨游于心中的碧海蓝天！你的文章，即使在怅惘的情感间也有一种跳跃的音乐美，我深信也希望你能坚持用笔构筑一个又一个心灵的空间，找到快乐!
3、“隐”并不一定得亲自融入自然，就像王维,过的也是半官半隐的生活，只要心之所至,同样能在诗歌中传达出那超凡脱俗的雅致所以，在现实生活中，不妨也来一“心远地自偏”的洒脱!
4、太阳下山明早还会爬上来，花儿谢了明春还会再绽放.别再为打翻的牛奶哭泣，抛弃思想上消沉的包袱,轻装上阵吧！请相信：心还在，努力还在，希望就在！
5、活着本身，就是一种意义！雨横风狂之时，思索历史人物，感悟生命之真之贵，别有一番韵味！
6、长大的世界有无奈，长大的世界更有无限的精彩！珍惜每一个现在的同时，也不妨带着对明天的向往上路！
7、真挚的情，感人的文！家是一个可小可大的地方，小至父母撑起的屋檐，大至每一方生活过的土地，保留那些温暖的记忆，并竭力去感受不同的“家”的温馨！
8、换个角度看英雄，别有意趣!同样是“术”，正或邪，成或败，关键是看使用的场合吧，用在正道上便是谋略，用在邪道上便成了伎俩。
9、飞扬文采的词句里，异域的美好不敌故国情思。生活在别处，但别处虽好是他乡。
10、如果说原作是一曲轻快的小调，那么你的改编则让之幻化为绵远悠长而又含蓄典雅的远古之声。
11、身处繁华的都市人厌倦繁华，身处乡村的人却厌俱单调闭塞，向往繁华。但事实上是乡村人一拨一拨涌向城市变为都市人，而都市人所谓的宁静也许不过是暂时的逃避，没有谁有勇气走向永恒的坚守。
12、虽是断章，亦足以见空灵的意境，与语言的张力。还可以尝试不同的内容与文风，从缥缈的云端走下来关注现实世界里的芸芸众生。
13、夸张幽默的笔触将一个庸俗得近乎可爱，头脑简单却并不惹人厌的新新人类刻画得活灵活现。的确，日子紧张单调，思绪却仍尽可飘飞，随笔下人物一起捧腹。
小学生周记怎么写范文 篇4
昨天,老师布置了一项作业，叫我们回家煎鸡蛋，这下可难为我了，我从来都没有煎过鸡蛋。
所有的作业都做完了，就剩这样作业了，我的心里不禁害怕了起来，但是作业还是要做的，我就赶紧叫上了妈妈，让她教我煎鸡蛋。
我先把煤气灶的总罚门打开，在按了一下油烟机的打开按扭，顿时发出了“呼呼呼”的声音，然后又把锅子放上去，这下我可害怕了!因为接下来要打开火，妈妈见我害怕的样子，握着手把火打开了，只听“呼”一声，一个个火苗正在安闲地跳舞。然后，我又放入了油，过了一会儿只见活蹦乱跳的油珠像珍珠似的跳了出来，妈妈赶紧叫我放入鸡蛋，我拿起鸡蛋在桌上敲了两下，只听“嘣”一声，鸡蛋裂开了，我赶紧把它放入锅中，锅里发出了“噼里啪啦”的声音，过了一会儿，只见鸡蛋穿上了白色的裙子，像个小宝宝。接着，我又用铲子把鸡蛋翻了个身，啊!鸡蛋熟了，我高兴地把鸡蛋弄到了碗里。
啊!蛋煎好了，我高兴极了!看着香气扑鼻的蛋，我相信它的味道一定很好吧!
小学生周记怎么写范文 篇5
我们都有一双明亮的眼睛，这双眼睛可以让我们看到世界，当然，我们也能看到许许多多的颜色，世界是五彩缤纷的，这句话没错，这句话并不是一句写给吮手指头的小破孩看的，而是给大家看的，例如：我们穿的衣服是五彩缤纷的，我们吃的麦当劳甜筒是五彩缤纷的（这里的五彩缤纷是指麦当劳在大陆新上市的甜筒，草莓酱加奶油），甚至我们都是五彩缤纷的，我们一年四季中可以看到许多颜色，春天是绿色的、夏天是淡绿色的、秋天是金黄色的、冬天是白色的。我比较喜欢冬天，因为冬天象征着白色，白色是典雅的，纯洁的，我希望我的人生都是纯洁的。其实色彩不止这一样，他能变化多端，比如说，橙色和黄色调配在一起就能变成另外一种颜色，白色和橙色也能组成另外一种颜色，这就像两个好朋友，搭配在一起就是好伙伴。颜色不仅是一种不会活动的物体，还是一种游戏，比如说 你也可以投稿，我们可以花费一下午的时间来玩游戏，我们可以让自己放松一下，坐在一把椅子上，幻想着自己手里有一根魔法棒，挥手一变，就变出来许多红辣椒，砰地一声，辣椒爆炸了，有一股辣味在空气中传播。再挥一挥，就会变出许多香蕉，然后给香蕉装上子弹，咚的一声打出去，轰的一声，日本没了……
颜色不仅是一种画画用的物品，而且还是一个不会说话的好朋友，它能让你在百般无聊中大笑一番，只要你有一双眼睛、和想象力，那么颜色朋友就会来到你身边，让你变成一个大笑人。
小学生周记怎么写范文 篇6
在我的记忆长河中，有很多事令我久久难以忘怀，但是，最让我不能忘记的就是，在姐姐的书房，打翻了一瓶蓝色墨水。
记得在我五岁那年夏天，去姐姐家里玩，我钻进姐姐的书房里，对什么都很好奇，这儿翻翻，那儿看看，一不小心就把一瓶墨水打翻了，整洁的地板顿时变成了一幅“水墨画”。当时我被眼前的景象给吓到了，心想：要是让姐姐知道可就糟了，我得马上把这里打扫干净。于是，我悄悄地拿来毛巾擦地上的墨水，很快姐姐就发现了，看到姐姐时，我就“哇”的一声哭了起来。
“子彤，别哭了，姐姐和你一起擦吧。”姐姐边弯下腰擦地边逗我：“你看那个像不像一只正在奔跑的小猫呀？你真棒，还会画猫呢。”听了姐姐的话，我又破涕为笑了。姐姐有一颗宽容的心，那时候，姐姐的举动让我十分的感动。
通过这件事，使我明白了，在别人做错事时，不要一味的责备，你的宽容既保护了别人的自尊，又会赢得他人的尊重。
这件事虽然过去很久了，却令我十分难忘，也懂得了做人要有一颗宽容、善良的心。
小学生周记怎么写范文 篇7
老师给我们布置了一个任务：泡大蒜，观察大蒜的生长过程。
我一放学回到家，就迫不及待得忙起来，我先找来一个碗，再往里接水，然后把一头大蒜的外衣剥去，放进装好水的碗里。一切准备就绪，只等大蒜发芽了!
第二天，我一醒来就去看大蒜，我发现大蒜中间又粗又长的柄变细变短了，水也明显减少了一半，哈哈，大蒜在不停地喝水生长呢!
晚上，我又去观察它，水变浑浊了，我很奇怪，百度后得知，这是因为水吸收了大蒜的颜色和味道才会变得这样，而且这种水还能促进蒜宝宝生长呢!
过了一天，当我再次欣赏我种的大蒜时，惊奇地发现每瓣蒜的“头顶”上都拱出了一点绿，“妈妈，快来看，我的蒜要发芽了，发芽了!”我激动的大喊，妈妈闻声赶来，目睹了这神奇的一幕后，欣慰地说“真的呵，多亏了你的悉心照料呀!”
没两天，蒜芽儿就长到了4、5厘米，大蒜底部长出了白白的“胡须”，蒜瓣也开始变瘪，变空，妈妈说这是因为蒜芽了吸收了蒜的营养，所以它的身体就枯萎了。
看着蒜芽一天天长大，长高，我不禁感叹道：大自然的植物真神奇啊!
小学生周记怎么写范文 篇8
这周是放假得第一周，妈妈给我买了《虚掩得门》。阅读过程中《大器之材》这篇文章吸引了我得视线。
这个故事讲得是：信息时代得天才比尔·盖茨，上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮忙整理图书。他聪颖好学，尽管身材瘦小，工作却十分认真。他每天来得很早，不遗余力得在书架得迷宫中穿来穿去，像个小侦探一样得把人们放错位置得图书拣出来，然后再放回它应该放得地方。后来他家要搬到附近另外一个住宅区，他也被转学离开了图书馆。可他心里老记挂着“我走了谁来整理那些站错队得书呢？”
想来想去，他让妈妈又把他转回了原来得学校。他告诉图书管理员，“现在爸爸用车接送我上学，如果爸爸不带我，我就走路来。”看完这个故事，我被比尔那做事认真得精神所感动。一个十几岁得孩子，做事如此认真，决心如此坚定，则天下无不可为之事。我想到，在许多伟大或杰出得人物身上，总有许多优于或异于常人得地方，这些都会或迟或早得在他们得生平事迹中显现出来。成名之前，这些可能被人忽视，成名之后，人们才想到了他们当初得不凡。但不管事前或事后得记录，无疑都是留给人类得一份精品。
