五年级下册日记(锦集11篇)

发表时间：2018-03-19

五年级下册日记(锦集11篇)。

❈ 五年级下册日记 ❈

1、友情深厚

甲和乙平素交情极为深厚。一天，甲偶然生病，十分愁苦。

乙来探病，问道：大哥得了啥病？需要啥？我都能照办。

甲说：我是害了想银子的病，只要借我二三钱银子，病就好了。

乙假装没听见，喉咙里蚊子叫似地问道：你说的是啥？

2、懒汉辩驳

小偷夜里掘开一个穷人家的壁洞、进入屋里，只见家徒四壁，没什么东西好偷，便开门出去。

穷人惊醒了，在床上大叫道：喂，汉子为我关好房门再走。

小偷说：你怎么这么懒？难怪你家一样东西也没有！

穷人说：难道我勤快积攒了财物，好让你白白偷去？！

3、补针鼻子

有个人走在路上，肚子饿了，便到人家去骗饭吃，他说：我能把破了的针鼻子修补好。可是，要吃了饭才能补。

主人立即盛饭给他吃。之后，找出许多破鼻子针让他补。这人吃饱饭，便慢悠悠地说：把那半边的针鼻子再找出来吧。

4、静坐之效

和尚教一佛教徒专心一意，摒除杂念，闭眼静坐，说：坚持下去，必有好处。佛教徒虔诚地接受指示。

某夜，他静坐到五更天，忽然想起某日某人借自己一斗麦没有还，忙喊醒床上的妻子，叫道：法师叫我静坐果有功效！要不，我就被骗去一斗麦了！

5、学生领会

一位道学先生教导学生说：只要细心领会孔夫子说的一言两语，就会一辈子得益不尽。

一个年轻学生走上前来恭恭敬敬行了一个礼：学生细心揣摹孔夫子两句话，领会得极为亲切，自己觉得心也宽了，体也胖了。

先生忙问是哪两句，回答道：食不厌精，脍不厌细。（吃的饭越美越好，切的肉越精细越好。）

6、骑鸡穿柴

有个少年喜欢说反话惹人发笑。

一天，他骑马去向邻里一个老翁讨酒喝，老翁说，我有一斗酒，可是没有下酒菜。

少年说：杀我的马下酒。

老翁说：你骑什么？

少年就指指院里的鸡道：骑它。

老翁笑道：有鸡可杀，可没柴可烧。

少年说：脱下我布衫去煮烧好了。

老翁说：你穿什么？

少年就指指门前篱笆说：穿它。

7、借宿问答

有个秀才向路旁一户人家借宿，那人家只有一个女人，倚靠着大门说道：我家里没有人。

秀才说：你不是人吗？

女人说：我家里没有男人。

秀才说：我不是男人吗？

8、冬天没裤

大雪天，老和尚穿着皮袍，骑马要出门。寺里的烧火和尚没有裤子穿，冻得舌头也僵了，他问道：老师父，这样冷的天，你还到哪里去？

老和尚讲说学去，烧火和尚也要去听讲。老和尚骂道：胡说，你懂得什么？

烧火和尚指指自己腰下说：我要听听你讲的佛书，人在寒冬腊月里该不该有裤子穿？

9、万年教子

陈万年病了，把儿子陈咸叫到床前。教他读书，教至半夜，陈咸瞌睡，头碰到了屏风。

陈万年很生气，要拿棍子打他，训斥说：我口口声声教你，你却睡去，不听我讲，为什么？

陈咸赶忙跪下，叩头说：爹爹的话，我都晓得，大抵教儿子对上司要拍马屁、讨好啊，如此而已！陈万年没有再说话。

❈ 五年级下册日记 ❈

这个世界上面，有太多太多的东西了。而事情也都灰随着时间的流逝，而慢慢改变。人呐，还有一个特性那就是，无法接受改变了的东西。因为看到一些改变了的东西，和以前不太一样的东西，人就会随之而来的产生身体反应，恐惧。人总恐惧改变了的东西，其实改变这是非常正常的事情。

时间久了，你经常吃的那颗糖，味道也会发生变化，它随之而来也会多一点添加剂，曾经最喜欢的品牌衣服，风格也不知道什么时候就悄悄的改变了，再也不是你喜欢的了，你经常去的面馆，已经换了一个厨师换了一种味道，你喜欢做的公园长椅也已经没有了，而你最好的朋友，也也已经与你疏离了。时间真的是个太可怕的东西了，不过仔细想想，庸人自扰，又有什么好担心的呢？不必为改变了的东西太过伤心，这个世间什么东西都在改变，没有什么东西不变的，只是变得东西符不符合你的胃口罢了。糖的味道变了，可这个世间千千万万颗糖，难道非要拘泥于一颗？喜欢的品牌衣服风格变了，那就换一家服装店买，你喜欢的服装店不可能只有一家。经常去的面馆换了，那就去米线店吃，没有什么是独一无二的，除了人。是啊，人变了那么怎么办呢？可是我们一生也不可能只有一个人一个朋友陪伴在我们身边啊，疏离了那就和其他朋友玩，公园的长椅没了，那就在小花园的小板凳上坐下吧。什么东西都变了，你自己的心是不会变得，你想要的快乐还是那么简单。何必为已经发生了的东西而发孬忧愁呢？我很喜欢一句话，改变你所能改变的，接受你所不能改变的。是了，很多时候我们不能改变的东西，就请你选接受吧，这样会好过很多。

接受，发生的改变。我们往往能快乐许多，何必让自己一直拘泥于那个狭小的空间呢？走出来你会发现，这个世界很大，这个天空很蓝，只是我一直把自己藏在黑暗当中罢了，从未享受到的阳光我见到了

❈ 五年级下册日记 ❈

晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，白天的一幕又浮现在我眼前……

早上，阳光明媚，万里无云，我像往常一样去上学。下课时，我正在座位上写作业，忽然听到教室外传来一阵喧闹声。我往教室外一看，原来是班里的捣蛋鬼小方和邻班的同学打起来。同学们围在他俩周围，有的劝说，有的旁观，有的居然还加油叫好。

人群中，我看见了班长小文，他一边拉住扭打在一起的小方，一边大声说：“别打了，别打了。”小方梗着脖子，双脚直踹，喊道：“别拉我，别拉我。”眼看打架场面就要升级了，再不停手就要惹出大麻烦了，作为副班长的我是有责任管理好课间纪律的。怎么办，我人小力气也小，肯定拉不开他们。突然，一个念头从我脑子里边闪过，我大喊道：“老师来了，老师来了，快回教室。”同学们闻声一哄而散，小方和邻班的同学也慌忙站起来，跑进各自的教室。小文朝我竖起大拇指，我也朝他回了一个大拇指。这时，上课铃响了，老师正抱着课本向教室走来。

虽然这次打架让双方都挂了彩，但在我们的努力下，一场纠纷制止了，那一刻，我觉得我长大了。

❈ 五年级下册日记 ❈

叮铃铃叮铃铃阵阵闹钟声回荡在空旷的房间中，老爸的鼾声为房间添加了几分静意。

一日之计在于晨，我悄悄地穿好衣服，蹑手蹑脚地走出家门，来到公园，我有幸看到了美丽的日出。刚开始天西边还是深蓝色的。东边微微泛红，随着太阳一点一点露出头，天色也亮了不少。走进锦绣公园，大口的呼吸的新鲜空气，空气中还有淡淡的泥土的香气。草地虽然不是翠绿色的，但应白沙似的霜让草地看起来十分可爱。

我打开计时器，顺着锦绣公园的小路小跑起来，这是明媚的阳光，从树叶间散下，真是明‘日’松间照！啊！

我感受微风轻轻的从耳边飞过，看着公园外的汽车行驶着，我闭上眼睛感受大自然的美好。

这时，只听见惊天的巨像，我一头撞在树上。

我拿出纸擦去脸上的灰尘，继续跑步，不过我没有再闭上眼睛。感受大自然的美好而是专心的跑着。

不一会儿，一圈跑完了，计时器丢了，我原路返回，可能是撞树上，从兜里掏纸时，计时器也带了出来。计时器果然在松树下。

真是有惊无险的一天啊！

❈ 五年级下册日记 ❈

最近我的坏脾气总来的莫名其妙，也是无理取闹吧。更不知道找谁去发泄，觉得自己像是个憋着气的气球，要漏气了却不知道是否该放到天空中。我想，我真的叛逆期了？所以，就是因为知道自己身上的毛病，我更不想去麻烦别人了。天性使然吧，最近一个人孤独了好久。

我却从不敢把自己的伤感暴露出来，因为我曾经在日记上面写过，一定要尽量做一个快乐的人，永远都要笑着，能不哭泣就不要哭泣。这点小事，我也不想去哭。有什么好哭的呢？哭了也不一定能解决问题，顶着一双桃核眼，就可以解决事情吗？这并没有什么用，不过啊，乐观的人也会有感伤的时候吧，最近的我可能就是这样吧，心情差到一塌糊涂，哪怕数学考了九十多分，看着同学的羡慕，老师的称赞，父母的欣慰，我的心情也是不怎么好。但我就是不想让别人知道，何必呢？让一个人陪你一起担心忧愁，我不喜欢这样的感觉，一个人承受的确也有点辛苦。不过我想，把我全部的感伤都写进日记本里吧，当几十年后再拿出来，估计还会嘲笑自己当时的幼稚呢。毕竟人生的风雨太多了，我如今这点痛苦那算什么呢？不过只是毛毛雨而已，以后我们要经历的承受的会更加多，总要坚韧一些，才能活的更好啊。以后还有很多风雨，但是我想我可以做到。

最近有点伤怀了，但也不算太坏。日记本里的伤怀故事，以后我心情好了的时候再看说不定还会发笑呢，什么困难都会过去的，彩虹总在风雨之后嘛，人就是要懂得鼓励自己激励自己，一点点的进步和成长啊！

❈ 五年级下册日记 ❈

记得二年级期末考试前的一天，中午，天热得发了狂，太阳照在地上就像着了火，沥青马路都被烤的软绵绵的。身上的汗不停地流，平时带的够一天喝的水，一上午就喝完了，我从小饭桌吃午饭回校，突然看到一个熟悉的身影，妈妈！我高兴的扑上去，您来有什么事吗？我问，妈妈伸手递给我一个水杯，接到手里凉丝丝的，我赶忙喝了一口，甜甜的，凉凉的，沁入心脾，感觉都精神了。妈妈说：多喝水，好好复习。看着妈妈的汗珠滴答的滴落，我心里想我一定要努力学习，用好成绩回报妈妈的辛苦。

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❈ 五年级下册日记 ❈

教学目标：

1、正确抄写汉字，要求写得匀称。

2、能用音序和部首两种方法查字典，确定字在词语中的意思。

3、能读背两条格言，大致理解意思，并指导自己的行动。

4、改正搭配不当、关联词使用不当的病句。

5、阅读短文，批指出画上哪些景物使人产生联想。

第一课时：

指导并完成第1、2、3题

教学过程：

一、指导第一题

1、说说这些字是什么结构？

2、正确、端正地抄写汉字，要求写得匀称。

3、组词。

二、指导第二题

1、复习音序查字法和部首查字法。

2、自由练习。

3、反馈交流、较对。

三、指导第三题

1、复习学过的格言。

2、读格言，说说这两句格言的意思。

3、熟读、背诵。

4、默写这两条格言。

四、完成作业本有关练习。

第二课时：

指导完成第4、5题

教学过程：

一、指导第四题

1、辨别句子正误，小组交流。

2、指名说。句子错在哪里？怎样改？

3、小结：

这里的病句有两种类型，第（1）、（2）题是搭配不当，（3）、（4）是关联词

使用不当。

4、补充练习：

辨别句子正误：

（1）这篇文章的内容和立意都很丰富。（）

（2）我们要继承和发扬老一辈的革命事业。（）

（3）假如没有老师和同学的帮助，我就怎么能进步呢？（）

（4）尽管没有加佐料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来喝了个够。（）

二、指导第五题

1、带着问题自读短文，在书上作上标记。

2、小组交流讨论：

（1）说说齐白石是用什么方法画出蛙声十里出山泉的情景的？

（2）画上哪些景物会使人产生联想，仿佛听见山泉的流淌声，呱呱的蛙声音？

3、反馈交流。

❈ 五年级下册日记 ❈

今天一天都在兢兢战和紧张之中度过。以前的我或许更喜欢轻松无压力比较懒散的生活吧，可现在的我却更加偏爱紧张的生活了。考试将近，难道我们还可以悠闲的在教室里面喝茶聊天吗？说说笑笑对于临近考试的人来说，这是不可能发生的也是不科学的了。

而且我们班是个重点办吧，也不会懒散成那个样子。虽然孩子心底到底都是渴望自在快乐的生活啊，谁不希望快乐的在阳光底下玩呢？曾经的我以为自己是被锁在笼子里的鸟儿，再也看不到外面的阳光与欢乐了。我以为进了学校就是那样压抑的状态，可我知道不是了。我们现在的压抑，现在沉默在黑暗之中，只是为了追求以后的光明啊。如今的学习气氛的确有些压抑和紧张了，可我从之前的有些烦躁，变得有些习惯了。或许习惯只是因为心境的变好吧，其实干嘛要把自己的环境想的那么拘束呢？你也可以是一只自由自在的鸟儿啊，只是为了自己以后的生活，为了自己以后的窝，为了冬眠的食物，我们不得不奋斗。其实只要想到以后就会有成果，说不定你现在多努力一点，以后你的成绩就能往上涨一分呀，付出的刻苦努力，最后都得到了回报，那种感觉真的很好，我喜欢极了那种感觉，我想让我付出再多我也会无怨无悔吧。有时候紧张的气氛和学习环境没有什么不好，反而能让我们的成绩越来越好，能够静下心来，和小伙伴们一起拼搏，一起冲刺，一起为了最后的学习成绩好好努力一把，我想，那种感觉真的很不错吧，喜欢那种感觉。

紧张的气氛没什么不好，每天活的战战兢兢一些，努力一些，拼搏一些也没什么不好。紧张一些也没什么不好，夹着尾巴做人总比不管不顾的好，为了以后的生活，好好努力吧，希望明天的成绩能考得好一些！

❈ 五年级下册日记 ❈

今天，放学了，我跟同学们一起乘车回家。一个同学买了一瓶水。

上车以后，不一会这个同学就把水喝完了。她把窗子打开，准备把空瓶子从窗口扔出去。幸好我眼疾手快，把她的手拉了回来，我对她说：你不可以乱扔垃圾，这辆车子上有纸篓，你为什么不把它扔进纸篓呢？她听了我的话，就把空瓶扔进了纸篓。

假如每个人都保护环境，明天将更美丽。

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基础积累（35分）

一、抄写下列一首宋词。（字要写得正确、端正、匀称）（4分）

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。

二、看拼音写词语。（5分）

diāoshfyjuānkmjuānxiūku

（）（）（）（）（）

yōujngfnzhmodnchndǒutirn

（）（）（）（）（）

三、把词语补充完整。（3分）

万（）千（）微波（）（）波（）壮（）

东（）西（）虎视（）（）心（）神（）

四、下列人物出自本册哪一课。（6分）

神机妙算的诸葛亮_____________全心全意为人民的焦裕禄____________

热爱祖国的钱学森_____________极力维护国家尊严的晏子____________

遇事沉着的陈毅________________同情穷苦人民的贝多芬_____________

五、按课文填空。（17分）

1、我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像_________，像________，像________，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像__________，像__________，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像_____________________________。（6分）

2、这地方的火烧云变化极多，一会儿__________，一会儿__________，一会儿__________，一会儿__________。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。（4分）

3、_______________________，时间会对你微笑；______________________，明天会给你烦恼。（2分）

4、默写一首描写夏天的古诗，写出题目、作者。（5分）

_________________________

______________________________________________________

阅读理解（35分）

（一）阅读《狼牙山五壮士》片段，完成练习。

为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退，把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他满腔的怒火。战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战斗进行了很久，敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1、这段话主要写了___________________________________________。（2分）2、这段话写出了五壮士的特点：班长____________________，副班长_________________________，宋学义___________________，两位小战士__________________________。(4分)

（二）阅读《挑山工》片段，完成练习。

从泰山回来，我画了一幅画在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，一步一步在向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。

3、我画了一幅怎样的画，请用波浪线在文中划出。（2分）

4、我需要它。字面上指________________________________，实质上指_____________________________________________________________。(4分)

（三）阅读《秦始皇兵马俑》片段，完成练习。

站在巨大的兵马俑坑前，威武雄壮的军阵，仿佛正从烟尘滚滚中迎面而来。精锐的前锋，排成3列横队，210个武士俑，身______战袍，手_____弓弩，背_____箭囊。横队的后面紧跟着的是身穿铠甲的步兵、骑兵、和战车组成的40路纵队。两侧和最后面，各有一列面朝外的武士俑，那是侧翼和后卫，是专为防止敌人截击和包抄而设的。整个兵马俑坑充满了临战气氛。

5、在文中横线上填上动词。（3分）

6、这段的写作顺序是___________________。（选择正确答案的序号）（2分）

A、从整体到部分B、从部分到整体C、从整体到部分再到整体

7、作者观察兵马俑阵容的顺序是从______往_____再_______和_______。（2分）

（四）课外阅读《猫》，完成练习。

有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

它捕捉老鼠，不小心老鼠逃掉了，它说：我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：我不是想捉它捉它还不容易！我就是要利用它的尾巴来洗洗脸，刚才到阁楼上去玩，我的脸弄得多脏啊！

一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！

后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：你们认为我遇到危险了吗？我在游泳话没说完，它就沉了。

□走吧□同伴们说□现在□它大概又在表演潜水了□

1、把短文的最后一段加上标点符号。（3分）