日记大全|火焰蓝活动总结(精选18篇)_火焰蓝活动总结
发表时间：2023-05-01火焰蓝活动总结(精选18篇)。
⬣ 火焰蓝活动总结
一、活动目标：
1知道故事的名字，理解故事的内容。
2．能够学会故事中的句式“伸出长长的管子，吸了一肚子的××，对着××ב扑哧’、‘扑哧’一喷，××就变成了××”。
3．感知多彩世界的美丽，萌发对大自然的热爱之情。
二、活动准备：
课件或***，故事录音。
三、活动过程：
1．游戏导入，激发兴趣
(1)师幼一起听**玩“开汽车”的游戏进入活动场地。
(2)**汽车鸣笛声，出示蓝汽车**，引导幼儿观察。
老师：这辆车是什么颜色的？你觉得它有什么特别之处？
老师总结：这是一辆神奇的蓝色汽车。它的灯是两个可伸缩的长管。如此神奇的蓝色汽车会发生什么？我们一起来听一听。
2．**课件，欣赏、了解故事的前半部分(第1—3段)
(1)教师**课件，**故事
提问：蓝汽车最喜欢什么颜色?
问：蓝色的车到了森林里做了什么？他是怎样把小猴子它们变成蓝颜色的?(请小朋友边用故事中的句子说一说，边用肢体动作演一演。)
幼儿：蓝汽车伸出长长的管子，吸了一肚子蓝颜色，对着小猴子“扑哧”、“扑哧”一喷，小猴子就变成了蓝猴子……
幼儿：蓝汽车伸出长长的管子，吸了一肚子蓝颜色，对着紫茄子“扑哧”、“扑哧”一喷，紫茄子就变成了蓝茄子……
老师及时问：小草、小猴和茄子，它们愿意变成蓝色吗？为什么？
3．继续**课件，欣赏、了解故事后半部分(第4—6段)
(1)师：调皮的蓝汽车现在还很得意呢！这不就遇到了危险？你们听。（**课件）
问：为什么蓝色的车掉进海里？（幼儿讨论）
小朋友，你会把大海当做草原吗？（没有）（显示对比**）绿色的草原上喷着蓝色的汽车，颜色变成了这个，就像大海一样。你认为世界上只有一种颜色好看吗？为什么？
是谁救了蓝汽车呀？（海龟爷爷）乌龟爷爷对那辆蓝色的车说了什么？
提问：“五彩缤纷”是什么意思?（根据幼儿的回答出示家乡风景**）
想一想。 如果你是一辆蓝色的汽车，听爷爷乌龟怎么办
4．欣赏故事结尾(第7自然段)
师：小朋友的想法都很不错，蓝汽车自己也想了一个好办法，我们来听一听他的办法是什么？
问：蓝色汽车如何让世界再次变得五彩缤纷？
5．大家来帮忙
教师指导语：（出示**）世界终于变回原来的颜色了，调皮的蓝汽车给大森林洗澡洗的太累了，这里还有一个蓝猴子一个蓝茄子和一株蓝花没有洗干净呢！孩子们，你愿意帮这辆蓝色的车把他们换回原来的颜色吗？
你会怎么做?(提示幼儿用故事里的句式说一说，演一演。)
幼儿：我伸出长长的管子，吸了一肚子水，对着蓝茄子“扑哧”、“扑哧”一喷，蓝茄子又变成紫色的了。
幼儿：我伸出长长的管子，吸了一肚子水，对着蓝小草“扑哧”、“扑哧”一喷，蓝小草又变成绿色的小草了。
幼儿：我伸出长长的管子，吸了一肚子水，对着蓝猴子“扑哧”、“扑哧”一喷，蓝猴子又变回原来的颜色了……
6．完整欣赏故事
中介语：孩子们，这个有趣的故事还有个好名字吗？它叫蓝色的车。让我们来全面看看在大森林里淘气的蓝色汽车发生了什么有趣的故事！
老师：现在蓝色的汽车知道多彩的世界是最美丽的。我相信他永远不会破坏花草树木，而且会好好保护环境。
四、 结束部分：
师：我们的家乡也有很多五彩缤纷的风景。 假期期间，孩子们可以跟随父母去欣赏美丽的大自然。现在请跟着老师把车一辆一辆地开出教室。
⬣ 火焰蓝活动总结
几年来，我努力探索培养青年教师的新路子，青蓝工程促进了青年教师的成长，顺利实现了新老教师的交替。目前，青年骨干教师占一线教师的75%以上，教学质量不断提高，涌现了等先进青年教师群体，我的做法和体会是：
学校领导认为学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师素质，要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作，学校领导每学期找部分青年教师谈一次话，了解关心他们思想工作学习、生活乃至婚姻问题，每位新教师进校，校长室、教科室、工会都要精心为他们挑选指导老师，举行结对拜师仪式；学校领导总是千方百计抽出时间认真听取新教师上课，听指导老师给新教师上示范课，也听他们的分析指导课，查看他们的备课笔记和教学心得，每年组织一次青年教师好课评比，对获奖的教师给予精神和物质的奖励。并将它作为评优、评职称的重要依据之一，学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神，一批一批的青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师的。
传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我认为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承的问题上，更是要帮助青年教师确立敬业、乐业、乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。过去不少人出于无奈而当了教师，一有机会就想跳槽。现在就业形势不好，因此有人选择了教师的工作，但内心并不喜欢当教师。所以帮助青年教师确立专业思想，树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质，提高教学质量具有十分重要的意义。因此青年教师一进校，就对他们提出希望，进行传统教育，导师用乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生的事业的观念。
名师出高徒。要带出一支高素质的青年教师队伍，首先导师有敬业精神，顶真精神，有帮带能力和教学实绩。这里的“顶真态度”，就是要求导师具有严谨认真的治学态度。受社会大环境影响，不少青年人喜欢“自由”，不喜欢“框框”，他们不肯认真书写备课笔记，喜欢自由发挥，不重视作业规范，不重视教学程序，不注意板书设计以及板书质量等等，这些都影响了青年教师教学业务水平的迅速提高，对学生的影响也很大。作为“导师”，必须具有严谨顶真的态度，不随乎，不做老好人。本人上数学课，对板书、作业的要求几乎到了苛刻的程度，因此我教的学生大多具有严谨的求学态度，带的徒弟，也因得到严格的训练，而个个成为优秀教师。所谓“帮带能力”，是指不仅自己能上好课，还能指导别人上好课；不仅会上课，还有科研能力，能善于发现问题，总结经验。我带老师时，从重点难点到板书设计，从课堂练习题的设计到测验卷的难易梯度等都加以精心指导，还及时把他在教学中思考的问题提供给他们作为科研题目，提高了他们发现问题解决问题的能力。
实行青蓝工程，总的要求是“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”。具体到青年教师，要求他们坚持跟班听课，一年内基本掌握导师的教学技巧和教学思想，掌握所任学科的教学任务要求，认真写好教学心得。第二年除继续听课，熟练运用导师的教学艺术外能熟悉教学业务，开展一些教学研究。到第三年能熟练掌握一个教学小循环的各个环节，基本形成自己的教学风格。
在实施青蓝工程过程中，我在强调严格规范教学程序、教学要求如板书、解题规范等的同时，更强调要给青年教师传带新的教学思想，我们认为教育现代化关键是教师的现代化，而教师的现代化的关键又是观念的现代化，我几乎能站在21世纪知识经济时代的要求的高度去认识现代教育，从素质教育、培养学生能力的高度指导年轻教师。年轻教师既要继承我们优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新，教育的希望在于创新学校的希望也在于创新。我不主张青年教师只是鹦鹉学舌地照搬导师的备课笔记和教学套路，而是鼓励青年教师开动脑筋，大胆探索，我指导的唐红军老师思想活跃，勇于探索，注意运用大学里学到的知识结合导师的指导，发挥自己普通话好的特长，运用现代化教学手段上课，力求使每堂课都有新意，他虽然是个年轻的同志，但在局督导组检查我校教育教学工作时上的数学课，受到了听课老师的高度评价，并被评为优课。我所指导的老师在今年学校青年教师会教中获三等奖。我在放手的同时，又注意抓住关键环节，重点内容给青年教师予以点拨，要鼓励徒弟大胆发表不同看法，试行不同的教法。在听取了青年教师的课后及时作好点评。
为了确保青蓝工程落到实处，我的做法是：一课一评，一周一议，一学期一小结，一学年一总结。师徒间上完一堂课就进行一次分析、检测。每学期小结一次，写出书面报告。总结评比的内容不仅限于所任学科的成绩，还包括听青年教师上课，检查青年教师的备课、听课笔记和教学心得，看师徒听课评课记录以及学科成绩。不仅要总结师徒结对的经验。还注意总结教训，以启迪后人，少走弯路，并努力把它们上升到理论和高度去认识。
近年来，我通过实施青蓝工程，发现和培养了一些优秀青年教师，推动了青蓝工程活动的深入开展，加快了教师的成长步伐，促进了学校教育质量的进一步提高。
⬣ 火焰蓝活动总结
2012-2013学年第一学期
我是一个刚开始工作的年轻教师。时光荏苒，新的学期即将结束，新的学期又将到来。在这学期里，我很荣幸能和语文组的老师们一起工作，一起努力，一起给大家提建议。
教师的教学水平、管理水平和专业精神是取之不尽的宝藏。我的师傅陈加***就是他们的典型代表，我在陈加***的教导帮助下，对教学工作由生疏到熟悉并逐渐熟练起来，在工作中迅速地成长着。
陈老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的理论基础，工作中的踏实与严谨的作风，值得我们每一人学习。我从师傅那里学到了很多东西。现在，我怀着感恩的心情，对现阶段的工作做一个总结。
一、多听
师傅说，我们应该多听老教师的课，看看老教是如何解决自己的教学问题。同时，我们应该多听同事的课，因为这样可以让我们进入教师的状态。最后，听听学生的声音，看看教学反馈如何。
二、多看
随着互联网的繁荣，我们可以利用网络上的很多资源，例如教学**和网上的**，模仿名师的上课思路，间接积累自己的经验。这正是说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。
三、多学
新教师要不断拓宽知识视野，锻炼能力。学期末了，陈老师不止一次地鼓励我参加新教师的选拔活动，不管结果如何，这是机会，他说，事情做好了，机会就来了。
在教学上，我缺乏经验和认识，经常会遇到一些我束手无策的问题，陈老师不厌其烦地和我一起分析问题、解决问题，对我提出了以下指导：作为新教师一定要多听老教师的课，不管是不是师徒，这样相对容易把自己代入教师的角色中，实现自己由学生到教师的角色转换。陈老师还鼓励我在课后倾听学生的声音，检查学生反馈的常用方法。
他会耐心地向我解释课文的内容以及如何进行教学环节的过渡。记得第一次上公开课，陈老师竟然主动找到我一起磨课，没有一点老教师的架子，听课的时候，很随性地写一些鞭辟入里的评论和听课的感受，在视导工作中还得到了领导的表扬。课后也会找我评课，并鼓励我做好老师的工作，认真授课，让我久久不能忘怀！
陈老师身为语文备课组长，本身事务繁忙，还用课余的时间到我任课的班级听课，及时指导，为此，我打心底里感谢陈老师。最常听的一句话就是：“我希望你们年轻老师能够赶快地成长起来，一定可以超过我们这些老头子”。
不光在教学上悉心地教导我，在班级的管理上，也总是热心地帮助我。我们班上有一个令很多任课老师都头疼的“刺”，陈老师看我整天愁眉哭脸的，就跟我谈起了班级管理。从老师的话里，我隐约能感受到管理的魅力。
陈老师怕我吃不消，告诉我如果那个孩子再随意捣乱，就让他去跟这个同学沟通。因为缺乏管理的经验，面对这样的学生，我束手无策，陈老师总是能够解我的燃眉之急，给我提供对教学和管理有效的建设性的宝贵的建议。
作为曾今的学生，我很向往“青蓝工程”，如今，作为一名新教师，我参与了“青蓝工程”，它牵搭起了新老教师之间的桥梁，让新教师能快速地成长起来，进入工作状态，承担起教书育人的重担。
⬣ 火焰蓝活动总结
篇一：蓝丝带活动策划书
一、活动意义：
11月的第四个星期四是感恩节，这是西方传统节日。为了加强大学生的感恩意识，我们特别借以感恩节让同学用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受什么是感恩文化，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母、老师、朋友或对手，都能以一颗感恩的心去面对。然后，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她笑。
当你心存感己的时候，生活也会给你灿烂的阳光。激发学生的感恩之心，让他们表达自己的真情实感。
二、活动主题：
“感恩爱心人，回报恩情人”
三、活动时间：
20xx年11月22日(感恩节当天)
五、活动地点：①号饭堂门前
六、活动主办单位：
东莞职业技术学院院学生会
七、活动流程：
1.提前2-3天在微博发行《倡议书》，鼓励和宣传大家参与感恩活动；
2活动当天发放活动流程的游戏卡，完成后领取相应奖品；
3.游戏（1）:让学生在信封上写一句最想对要感恩的人祝愿语，并亲自挂在①号饭堂对面感恩树上，挂放期限为期1周；
4游戏（2）：感恩节，师生们拿着手机，向千里之外或附近的家人送去祝福和慰问；
5.游戏（3）：学生在新浪微博上表达对恩情人的感恩并@东莞职业技术学院学生会，真情勇敢地表达对恩情人的一份感激之情，或**“蓝丝带”感恩活动相关微博信息；
6.游戏（4）：学生科到现场以“蓝丝带”为象征说与感恩相关话语，工作人员即派送感恩蓝气球；
7参与游戏的全过程，可以参加赠送活动**。
八、经费预算及物品所需：
()10笔记本20本60**卡2张308gu盘1个100签名**4张(已有)
两块白色黑板报（已有）
一顶帐篷（已有）
两张桌子（已有）
已有5张椅子（现有）元元元元元元元元元元元元圆
移动音响1台（已有）
笔5支（已有）
预计总额：800元
九、活动注意的问题及细节：
1.天气情况影响活动情况；
2活动场所**广，天气相对炎热闷热；
三。活动时间相对紧凑，准备时间不够；
4.工作人员数量较少，选时间举行较为苛刻；
院学生会信息部
20xx年11月6日
篇二：蓝丝带活动策划书
举办方；09材料
蓝丝带，我们在行动
一：活动背景金秋十月，桂花飘香，适逢我校区5周年校庆以及校区运动会即将召开之际，为了表达我们对校区的感恩之情，以及加强本系共青团员奉献祖国、感恩母校的意识，凝聚互相关怀和爱的精神，活出欣赏、关心、付出和体谅，激发内在潜能，创造感恩融洽和谐的团体。我系决定在在一号食堂前和教学楼b402区开展以“我爱我校”为主题的团日活动。
二：活动目的：
为了迎校庆，为秋季运动会加油助威，以及为了丰富同学们的大学生活，激发同学们的学习热情和青春活力，凝聚互相关怀和爱的精神，活出欣赏、关心、付出和体谅，激发内在潜能，创造感恩融洽和谐的团体，加强全系共青团员奉献祖国，感恩母校的的意识。
3： 时间：20xx年10月28日（星期四、中午和晚上）
4：地点：第一食堂和教学楼教室b402前面
五：活动前期准备：
活动相关信息的搜集——写策划书——班委讨论——征求班主任意见——上报团委，征求意见——安排人员准备活动所需物品，责任到人，并制作相关的***——活动现场的布置。
六：活动所需物品：
1.多**设备（向学校申请）
2.展板数张（向其它系去借）
三。蓝丝带（购买并准备）、剪刀（自备）
4几支记号笔（签名用）和签名笔（写祝福用）
5.祝福标签（自备）
6一条横幅（挂在校园里）（真诚地献上一份爱，为我的学校增添光彩。）
七：活动所需经费预算：
2蓝丝带（自己买，准备）（31元）
3.多支记号笔和签字笔（现有）
4.祝福标签（10）
5一面横幅（50元），6块。200张传单（16元）。估算费用：100元
实际消费为：108元
八：活动内容：
1.**准备好的**
2.在食堂门前悬挂准备好的气球。
三。分发传单以通知活动。
⬣ 火焰蓝活动总结
按照支队《全市消防部队“蓝丝带”平安警营行动实施方案》要求，为进一步加强部队安全工作，深入推进“五无”创建活动，积极部队安全管理的长效机制，我大队紧紧围绕消防部队的实际情况，认真开展了“蓝丝带”平安警营活动。在全体官兵的积极配合和参与下，教育活动取得了良好效果，有力地促进了部队健康和谐发展。现将活动情况总结如下：
一、领导重视，精心组织
接到支队《全市消防部队“蓝丝带”平安警营行动实施方案》后，大队党委立即召开党委会，传达了文件精神，结合大队的实际工作安排，拟定了开展“蓝丝带”平安警营行动活动时间和内容，并制定了《关于开展“蓝丝带”平安警营行动的方案》。
6月9日，大队组织召开了“蓝丝带”平安警营行动启动仪式，大队教导员***为每辆车系上了蓝丝带，并带领全体官兵进行了安全宣誓；6月中旬，大队党委召开党委会议，详细传达了学习支队关于开展“蓝丝带”平安警营行动的通知精神，成立了活动领导小组，对大队“蓝丝带”平安警营行动进行了动员和部署，明确工作标准，提出具体要求。要求全体干部要承担起“一岗双责”的责任，在全队范围内认真开展教育活动。活动开展期间，全体官兵均按照大队总体安排，结合工作的具体情况，切实把思想和行动统一到了大队党委的部署和要求上来，高度自觉地抓好、积极踊跃地参加“蓝丝带”平安警营活动，确保了时间、人员、内容和效果的落实，做到教育活动不走过场。
二、合理安排，统筹兼顾
一是大力开展讲安全教育活动。大队党委以党员领导干部为重点，积极开辟宣传阵地，拓宽宣传渠道，制定了具体的学习教育计划，提出了需要解决的重点问题等。在全体党员干部、班长骨干中广泛宣传“蓝丝带”平安警营行动，做到了扎实部署，环环相扣，营造出讲安全、抓安全的氛围，全面推进了“蓝丝带”平安警营活动的开展。
二是进行“蓝丝带”平安警营活动专题学习。大队党委在“蓝丝带”平安警营活动期间，按照活动方案中的安排，7月20日组织全体官兵召开安全教育专题学习会。***教导员做了题为“将安全工作做到实处”的讲话。
7月27日，交警大队应邀为全体官兵进行道路交通安全专题讲座。通过一系列专题会议与讲座，有效提高了全体官兵对“蓝丝带”平安警营活动等重要内容的学习效果。
三是进行专题案例教育。在“蓝丝带”平安警营活动开展过程中，大队党委注重突出安全教育效果，通过**《身边的案例——道路安全警钟长鸣》、召开座谈会、组织全体官兵到看守所参观等等形式，警醒全体官兵要事事讲安全、处处抓安全，着力解决官兵在安全方面存在的隐患，使官兵的安全意思得到了进一步提高，筑牢了安全的思想防线。
第四，教育学习活动与团队合作相互促进。在“蓝丝带”平安警营活动开展期间，全体官兵在大队党委的指导下，科学安排、合理部署，紧密围绕大队中心工作，为了让“蓝丝带”真正的落到实处，让大队官兵时时刻刻能感觉到“蓝丝带”的影响，大队制作了横幅，同时让中队战士自己创作“蓝丝带”黑板报，切实让官兵感受到“蓝丝带”亲身体验创平安警营的重大意义。统筹推进“蓝丝带”平安警营活动与其它各项工作，切实做到了教育活动和大队日常工作“两不误、两促进”。
三、查找问题，认真总结
大队党委坚持以“一查两找”为重点，贯穿“蓝丝带”平安警营活动全过程。通过对照《作战安全行动要则》的规定，查找全体官兵自身是否存在违反安全规定和要求的行为。在积极参加教育学习和查找问题后，大队领导班子成员都写出了一篇警示教育心得体会，总结自己受教育后的思想，强化了自觉抵制各种安全隐患的力量。
同时，大队党委还通过召开支部生活会等方式，对“蓝丝带”平安警营活动情况进行了认真总结、宣传，及时将活动开展情况以简报形式向支队党委、县局进行了汇报，接受群众监督，确保教育学习活动落到实处、收到成效。
四、联系实际，整改落实
大队党委根据工作实际，在全队范围内开展了安全风险调查，并详细记录了每各岗位的安全风险。进一步明确预防责任，切实加强制度建设和纪律监督。同时，大队党委还认真开展了大队安全责任制落实情况自查。
针对存在的不足，进行了讨论，制定了整改措施。通过对突出问题的整改和落实，使全体官兵体会到安全工作是一项长期的、复杂的工作，要时刻提高警惕，遵守党纪国法。
五、存在的不足
（一）对“蓝丝带”平安警营活动的宣传力度和广度还不够，个别党员干部对活动的重要性认识不足，重视不够，抓工作落实缺乏主动性和连续性，“一岗双责”要求有待进一步落实；
（二）个别同志的讲安全意识，促进部队又好又快发展的自觉性和紧迫感还需进一步加强，在实际工作中如果督促不及时有的同志容易放松安全这根弦，这要我们必须把安全教育更深入的推进下去。
⬣ 火焰蓝活动总结
尊敬的各位领导，亲爱的战友们：
大家下午好。十分荣幸今天能以一名基层消防员的身份走上这个讲台进行演讲，我演讲的题目是《最美的火焰蓝》。
人们常说：顺势而为，而这群人却总是逆势前行;
人们常说：劳逸结合，而这群人却总是枕戈待旦。
这群人，脱下军装，换上了火焰蓝。成为了国家综合性应急救援队伍。
在2018年11月9日为全党核心，人民领袖，军队统帅，亲自为我们这支队伍授旗并致训词，取得这样的成果，靠的是烈士们的英勇献身和我们全体消防人无私的奉献与默默的付出。
五十三年，我们已记不清拯救了多少生命，也记不清我们挽回了多少损失。但是，人民不会忘记，人民不会忘记“5.12”汶川地震时的橙色希望，也不会忘记“8.12”天津港爆炸时逆行的英雄们，更不会忘记孙茂辉，全沾蓉等六百多名英勇献身消防事业的烈士。正是这些烈士们，用自己的生命，铸就了我们这支队伍的辉煌，一首首感人肺腑的英雄赞歌，总是回荡在心田，一幕幕悲壮而英勇的画卷，总是浮现在眼前，是我们这支队伍，一次次用实际行动，践行着“对党忠诚，纪律严明，赴汤蹈火，竭诚为民”的铮铮誓言！
曾经，我当兵只是为了到部队两年锻炼自己。正是这两年的磨练使我真正懂得了这个职业的伟大。在面临退伍时，我却难以忘记一次次战斗结束后百姓们的感谢声与成功处置灾情拯救一条生命后的那种喜悦，就连我的父母，都可以十分自豪的和别人说，我儿子当的是救人的兵，是消防兵！就算改革使我们脱下军装，可对党的忠诚不会变，对党的拥护也不会变。新时代要有新作为，新使命呼唤新担当，但这一切都是基于对党忠诚的生命线上。五十三年的历史，证明了我们是一只能听党指挥，能打胜仗的队伍，还有无数个五十三年会证明我们的忠诚！我们将继续坚定不移的以党的旗帜为旗帜，以党的方向为方向，以党的意志为意志！
即使我们不再是军人，可那些优良的作风，无畏的精神，早已流入了我们的血液，融入了我们的骨髓。我们将继续践行纪律严明的要求，继续保持以往的作风，严格自律，不忘初心，逐梦前行。
我们将为了人民的生命安全，继续出生入死，为了人民的幸福生活，继续赴汤蹈火，我们将时刻守卫在人民身边。就算头顶浓烟，脚踩烈焰，只要党在召唤，只要人民需要，我们就时刻保持枕戈待旦，时刻坚持忠诚履职。
“赴汤蹈火对于我们意味着什么？竭诚为民对于我们意味着什么？美对于我们又意味着什么？”那不是一句句空话，那是训练场上挥洒的汗水，是烈焰中逆行的身影，是灾难前无畏的我们。在我们心中，忠诚于党的铮铮誓言，毫不松懈的严格管理，冲锋在前的英勇奉献，高效专业的为民服务，那才是真正的美！我们也是血肉之躯，我们也有父母子女，但是在责任面前，在祖国的安宁，人民的幸福面前，我们将始终牢记使命，用实际行动去证明我们的誓言。用青春和热血去展现我们对人民的大爱，实现我们心中的大美！
改革已经开启新的篇章，我们已踏上新的征程，我们不会用华丽的句子装饰自己，但是我们将会用自己的实际行动证明，我们永远是人民眼中最美的那一抹“火焰蓝”！
我的演讲完毕，谢谢大家。
⬣ 火焰蓝活动总结
城厢小学青蓝工程实施方案
一、指导思想
为深入贯彻落实“青蓝工程”，充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质，经研究，特制定我校 “青蓝工程”实施方案。
二、组织机构
组长：徐志强
副组长：朱长春、张彩凤
组员：陶伟功、周茂利、张小苗、周海霞，教研组长、备课组长、教官
三、工作重点
1．以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。
2．引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。
3．引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。
四、工作要求
（一）青年教师方：
1认真贯彻师德规范，自觉坚持师德标准指导言行，做到教书育人、以身作则。尊重导师、主动积极。
2每学期听不少于18节课，主要听导师和学生，提倡跨年级、跨学科的听力。要认真写好听课笔记，学期期末前组织检查。
3．试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教学效果。
4学期末，每位学生将写一篇教学反思和一篇**。
5积极参加市、校、学科各级各类教学科研活动或竞赛活动，活动成果将作为青年教师考核的主要依据。重视继续教育活动，认真阅读几部教育理论专著，认真做好笔记，完成校长办公室规定的寒暑假学习任务。
（二）指导教师方：
1带头贯彻师德规范，为青年教师树立高尚师德的榜样。
2．根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。
3.帮助新教师审核教案，指导命题出卷。经常听课，每学期至少听三节徒弟课，并及时指导。
4．指导老师要对青年教师教学研究、**撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。
5积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各类专业培训活动，给予专业指导，及时写出班级评价意见。要督促青年教师完成学校规定的基本技能，鼓励他们经常使用现代化教学设备。
6时刻关注青年教师的教学质量，帮助他们分析总结。要继续发扬我校众多老教师的传统美德，做好传递、帮助、引领工作，使青年教师健康成长。
五、工作安排
1．2013年3月6前各教研组完成35岁以下青年教师摸底、确定师徒结对名单（青年教师自己在本学科教师中选导师）。
22013年3月12日，举行了师徒活动仪式，颁发了聘书，制定了师徒结对活动计划，并报教育部备案。
三。2013年3月、4月和5月，青年教师邀请导师上课，并将教学计划送交导师审阅。课后上课人交教案，听课人交听课记录于教科室存档。
42013年5月，青年教师邀请教师指导**写作；根据期中考试的结果，指导老师应与一对青年教师进行谈话，并做好谈话记录；指导老师指导青年教师开展研究。上交相关材料于教科室存档。
52013年6月，青年教师向导师提交了学期教学反思和专业**，撰写了见习活动总结，并在运输部备案。
六、表彰
1．各指导老师与结对的青年教师听课、谈话、交流请把书面材料上交教科室，材料作为评选优秀指导老师的重要依据之一。（40%）
2．青年教师业绩：教案、**、成绩、汇报课比赛、课题研究等的参与评比。（60%）
三。教师节要表彰优秀教师和参加辅导的青年教师。
附：师徒结对名单
师傅徒弟
庄海娟张晓红
程亚明张树柏
韩秋秋胡丽云
姚玉玲高坤
张小苗徐燕
周海霞顾彩霞
刘萍萍张凡
黄晶晶颜金娥
胡海霞吕小红
周茂利李丽
潘丽丽刘雪
⬣ 火焰蓝活动总结
各专业系、教研室：
学校于20xx年3月开展新一轮“青蓝工程”活动，共有20对新老教师进行师徒结对。一年来，参与结对的老教师，能够充分发挥自己的优势，将扎实的知识、过硬的技能、丰富的教育教学经验传授给年轻教师；年轻教师能够认真钻研业务，虚心向老教师学习，在“青蓝工程”活动中锻炼、成长。为了巩固活动成果，表彰先进，激发广大教师立足岗位互帮互学，树立“比、学、赶、帮、超”的良好风气，学校计划对“青蓝工程”活动进行总结表彰，现将有关事项通知如下：
一、总结表彰时间
20xx年5月上旬，于学校多功能教室举行，准确时间另行通知。
二、参加人员
“青蓝工程”结对的所有老师；教学主任；教研室主任。
三、准备工作
1.上交一年来师徒听课笔记；2.年轻教师标准任课教案两份；3.师徒均填写“青蓝工程”考核表。
以上材料经所在专业系盖章后，于5月5日前交教务处。
附：1.“青蓝工程”考核表
2.“青蓝工程”师徒结对名单
淮安市高级职业技术学校二一一年四月二十七日
“青蓝工程”活动考核表
师徒姓名：
结对时间：
所在专业系：
所在教研室：
⬣ 火焰蓝活动总结
大家好！
你们觉得什么是“英雄”？“英雄”是你在害怕、你在后退的时候，他们为了挽救别人的生命奋勇向前。
今天，我参加了xx组织的《烈火英雄》观影会，电影讲的是油罐区，消防员们赶去现场救火的故事。这次的火灾火势及危害，对他们来说是一个非常艰难的考验。
让我最感动的场景是消防中队长xxx主动向指挥官请缨申请去关闭油罐的阀门，每一个阀门要转数千次才能关闭。那是离危险最近的地方，随时会爆炸，但他和另一位队员没有害怕，他们做好了牺牲的准备，一定要把4个阀门关闭，以免造成更大的危险。氧气瓶没用了，手套烫坏了，手被烫出了血，但xxx一直没有放弃，最后英勇牺牲了。那一刻，我流泪了，消防员也是普通的人，他们也是血肉之躯，不是钢铁侠，但他们为了救更多的人，他们做出了不平凡的事情。
虽然我们不能和消防员一起去救火，但我们需要向消防员学习不怕困难，正直勇敢的精神。在生活中，我们能做些什么呢？首先我们小朋友不能玩火，也要提醒爸爸妈妈和长辈们：家里电器用完插头要及时拔掉，厨房燃气阀门要及时关闭……从自己身边小事做起，避免火灾的发生。
致敬那些保护我们生命安全的烈火英雄！
谢谢大家！
⬣ 火焰蓝活动总结
白驹过隙，转瞬间一个学期即将过去。这一学期，我很荣幸能成为王玉红教师的徒弟，她毫不保存地给了我很多的指导和协助，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一名受益者。
下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学期的收获：
首先在教学上，王教师在数学教学上有着自己独特的风格，她的课最大的特点就是条理性强、思路清楚、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时又能很好地调动学生的踊跃性、主动性、缔造性。所以和师傅之间的相互听课、评课成为了我向她学习的最干脆也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
第一、如何备课？
全部的教师上课前都要备课，年轻教师更要备好课。
备好课是上好课的前提，备课时要特殊留意以终为始，也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面王教师都赐予我许多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的关键点，也都会刚好地讲给我，使我在课堂上能够幸免一些问题，让我少走了不少弯路。
其次、正确对待听课。
只有多沟通，多听取看法才能进步，许多年轻教师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正看法是第一位的。
听课可以使我发觉一些自己难以留意到的问题并能刚好改正。比方我上课的时候特殊简单说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平常无法留意到的，在师傅的协助下，我慢慢有了改善。听课后要能够把每一位教师反应的看法和建议真正转化为自己的上课时的方法还须要一个不断努力的过程，要多思索，多总结，才能真正的驾驭教学的技巧。
第三、擅长利用评课时机查找缺乏。
师傅给我评课时，会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方：在某个教学环节问题上，我可能从老师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时那么从听者的角度看出很多缺乏之处，这样的时候，王教师会在评课时刚好地反应给我，让我以后可以有意识地进展调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都细致斟酌，使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位。
第四、利用一切时机学习。
作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的`教育实践。因此，在王教师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平常刚好充电，不断更新自己的教育观念。
每天都生活在惊慌与充溢之中，通过这样长期地谨慎实践、刚好总结，我的教学水平不断地进步。在平常的教学中，我能做到谨慎备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心承受师傅的建议，修改缺乏，更好的吃透教材。
第五、多向师傅取经。
我听师傅的课收获颇丰，王教师上课不仅思路清楚，有条不紊，而且很重视鼓舞学生，真正的做到了让学生在思索的气氛中学习学问。我们时常一起沟通上课后的体会，在屡次听师傅课的过程中，我渐渐体会到她的教学风格，并且慢慢地能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
这一学年以来，王教师的为人处事，经历心得，她的热忱、负责、真诚与自信，时时让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在陈教师的悉心指导下，在她谨慎踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了必须的提高。
作为青年老师的我，更深知自己的责任重大，要让学生有一碗水，教师就必须要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进。
⬣ 火焰蓝活动总结
现代工艺美术学院蓝魔趣味运动会总述
现代手工艺术学院学生会
2010年10月12日
现代工艺美术学院蓝魔趣味运动会总述
我校学生会实践部组织的“蓝色魔法趣味活动”非常成功
蓝魔趣味活动是本学期社会实践部举行的第一次活动,通过这次活动的举办非常成功,大家对这次活动非常重视,精心准备,用心参与,各个部门也积极配合社会实践部举行此次活动.
活动中的趣味飞镖,同学们踊跃参加,并获得了不同的奖品,调动了全校学生的积极性,也对蓝魔的***、mp4有所了解,通过此次活动赞助商的产品销量也非常可观,给同学们的**也非常合理,使得不少同学都买到了自己所需要的物美价廉的产品.
我院社会实践部通过举办这次活动,吸取了活动中的成功与不足之处,为了使我院今后的活动举办的更加成功,干事与部长们在活动之后做了充分的总结,积累了活动经验.
通过这次活动赞助商与我院学生会合作非常愉快,并且建立了良好的合作关系,赞助商对我院也有了一定的了解, 促进了双方更好的合作，增强彼此友谊，加深彼此了解，达成共同协议，希望在今后的活动中积极赞助我院.
现代手工艺术学院团总支
2011年10月12日
⬣ 火焰蓝活动总结
尊敬的各位领导、各位评委、战友们：
大家好！今天，我要演讲的题目是《忠诚奉献，唱响无悔青春》。
就在去年，当我看到国庆阅兵上英姿飒爽的军人的时候，一个小小的心愿就在我的心底萌芽，我立志一名人民子弟兵。如今，我的愿望已经实现，因为，我已经是一名光荣的消防兵。
几个月前，一脸稚气的我带着青春的理想，带着对未来的梦，满怀激情地踏入这片橄榄绿的军营，面对紧张的生活，面对艰苦的训练，面对紧急的场面，我也曾后悔过，我也曾害怕过，多少次，我的脸上闪烁过泪光，多少次，我在家信中向家人倾诉，多少次，我在黑夜里问自己：难道这就是我的理想？
然而，不容倒退。勇敢去面对，在班长高亢的口令声中，踢正步、走队列，苦练战术、摸爬滚打，悄然，学会了坚强。用那吼声唱出的军歌，用“一二一”口令奏响的生活节奏，竟渐渐最钟情的乐章。
我们父辈参加说过，当兵就意味着付出一切。在加入军营，穿上军装的那一刻开始，我就做好了心理准备。在灭火战斗中与火魔搏斗、在抢险救援时与赛跑的时刻，我从未惊怕过，也从未退缩过，因为，这就是我的使命。
一次次，警铃突然响起，是睡梦中在吃饭，都以最快的速度着好装登上消防车，向火情地急驰而去。把灭火救灾、抢险救援看成是最神圣的使命。枕戈待旦，闻警而动；无所畏惧，敢打善拼；只要需要，就挺身而出。用的行动诠释出“忠诚，服务，竭诚奉献”的消防警魂。
在生与死的较量中，在火与灾难的斗争中，我体会到了同火魔作斗争的英勇，体会到了救人民于危难的豪情，更体会到了那一次次冲锋陷阵后死里逃生的激情，万千张脸庞有而绚烂地绽放，千万个家庭有而幸福安康；想一想为服务的宗旨，有精神比天高，有情怀比海更深。只要牢记军人的志向是奉献，坚定敢为消防献青春的信念，将追求和理想付诸于实践，把每一次荣誉都当作新的起点，火热的青春定能在拼搏中绽放出灿烂的花朵，生命的价值定能在进取中。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。战友们，让紧握拳头鲜红的国旗下庄严宣誓：用忠诚和奉献，用鲜血和汗水，肩负起这崇高的使命，续写出辉煌的篇章，为祖国为撑起一片安全的蓝天！
我的演讲完毕，谢谢大家！
⬣ 火焰蓝活动总结
第一课时
设计思路：
绘本《火焰》用富有动感的画面描绘出狐狸妈妈“火焰”和猎人周旋救出宝宝的情节。故事既惊险又温馨，让读者深深感受到狐狸妈妈那种为了孩子不顾一切的母爱情怀。
根据情节，我将整个故事分为三个部分：发生——因为森林遭到破坏，狐狸妈妈被迫带着孩子离开，狐狸宝宝却在半路被猎人抓住；发展——狐狸妈妈一次次去救孩子，却都没有成功；结局——最后狐狸妈妈在其他狐狸的帮助下救出了孩子。活动中，我主要通过集体阅读与幼儿自主阅读相结合的方式。集体阅读时，我采用观察讲述、猜想讨论、倾听验证等策略，引导幼儿对绘本的重点画面进行细致观察与讲述。
结合大班幼儿的语言发展目标，我设计了相关环节以丰富幼儿的词汇，还根据故事的发生、发展，引导幼儿对狐狸妈妈的心理与行为进行猜想与讨论，接着，我又让幼儿通过倾听验证的方式，让幼儿不断体验倾听、发现的乐趣，帮助他们充分理解故事情节，感受狐狸妈妈的勇敢、机智，以及绘本所传递的浓浓的母爱之情。
活动目标：
1．阅读绘本《火焰》，了解故事中狐狸妈妈救宝宝的情节发展过程，并学习相应的词汇。
2．通过观察讲述、猜想讨论、倾听验证等方式，进一步理解故事情节的发展。
3．感受狐狸妈妈为了孩子表现的勇敢和机智，进一步萌发爱妈妈的情感。
活动准备：
1．与绘本内容一致的PPT课件，与情节发展相匹配的音乐片段。
2．幼儿人手一本绘本，第32页之后用曲别针别住。
活动过程：
1．集体阅读PPT图书至第6页，了解故事的发生，激发幼儿的阅读兴趣。
（1）出示图书第1-2页PPT，大家看一看，它们是谁呀？生活在什么地方？狐狸妈妈的名字叫火焰，猜猜她的名字为什么叫“火焰”？
（2）请幼儿看PPT，教师朗读绘本第1～4页。
（3）引导幼儿观察PPT画面3-4页，并展开讨论：你们感觉到奇怪的声音从哪里传来的？森林里发生了什么事？
（4）观察PPT画面5～6页，提问，请幼儿猜想：半路上，发生了什么事？
（5）讨论：这下糟糕啦，猎人抓走了斑点，狐狸妈妈会怎么样？她会丢下自己的孩子不管吗？
2．幼儿自主阅读图书第7～32页，了解故事的发展。
3．引导幼儿观察、讨论、猜想，理解故事的发展。
（1）火焰妈妈放弃了吗？她是怎样做的？（请幼儿说一说自己阅读之后的理解）
（2）她悄悄地跟着猎人来到家里，你们找到斑点在哪里吗？（请幼儿观察画面并指图）小狐狸被猎人关在笼子里，你们还看见了什么？
（3）猎人发现了火焰妈妈，马上追了出去，火焰妈妈赶紧逃，她逃走了吗？
（4）猜想，讨论：她有没有救出自己的宝宝？那她还会继续去救斑点吗？
（5）观察画面13～14页，看见火焰妈妈了吗？她准备在什么时候去救宝宝？为什么？
（6）观察画面15～32页（配上音乐），教师带领幼儿边观察边讲述。重点观察讲述第17～18页与29～30页。并解释关键词汇。
提问：火焰遇到了什么危险？
她怎样躲过两条猎狗的追击的？
（7）讨论：火焰虽然逃出了危险？可有没有救出自己的孩子？她放弃了吗？
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4．教师与幼儿共同阅读图书至结束，了解故事的结局。
（1）共同观察画面33～34页，提问：火焰在干什么？然后怎样呢？
（2）讨论：她还会回来救宝宝吗？火焰妈妈究竟到哪里去了呢？帮她想想还有什么办法可以救出她的宝宝吧？
（3）教师朗读图书第33～40页。
（4）提问：最后，火焰用什么办法救出了自己的宝宝？
5．通过讨论火焰的行为，进一步感受火焰的勇敢、机智与浓浓的母爱。
第二课时
设计思路：
幼儿读了绘本《火焰》后，深深地被狐狸妈妈“火焰”一次次不顾危险营救宝宝的行为而感动。尤其是狐狸妈妈夜间救宝宝，被两条猎狗追击的情节，真是惊心动魄。于是，我萌发了让孩子们来当“火焰”，亲身体验火焰逃避猎狗追击的故事情节的想法，让幼儿进一步感受狐狸妈妈的勇敢与机智。
游戏环节根据故事中狐狸妈妈逃脱的路线所设置，动作编排为：跳过篱笆——踏过小河——穿过森林——跨过铁轨——爬上高山。活动以向火焰妈妈学本领为由头激发幼儿的兴趣。幼儿通过观看教师根据绘本情节编排的火焰逃避猎狗追击的画面PPT，明确自己的学习任务。游戏采用循序渐进的方式，先让幼儿回忆学过的动作技能，再将重点动作“爬高山”——学习爬竹梯着重讲解与练习。
陶行知先生说得好：“小孩子是爱游戏的，以游戏为第一生命的。”在体育活动中，幼儿通过看看、学学、做做、玩玩的游戏方式，既能亲身体验狐狸妈妈的勇敢，又能完成体能动作的学习与练习。
活动目标：
1．通过向火焰妈妈学本领的游戏，学习爬竹梯的本领，练习跨、跳、钻的基本动作，并掌握平衡。
2．在看看、学学、做做、玩玩的游戏中，进一步增强身体的活动能力。
3．通过游戏感受故事中狐狸妈妈的勇敢与机智。
活动准备：
经验准备：阅读过绘本《火焰》
物质准备：火焰逃避猎狗追击的画面图示一张；与游戏情节相配合的场地布置， “篱笆”——钻圈、“小河”——平衡凳、“森林”——障碍跑设施、“铁轨”——跨跳板、“高山”——竹梯（注意适合幼儿的高度）；音乐。
活动过程：
1. 以向火焰学本领的谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。
2. 听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。
3. 学习火焰的本领。
（1）观看火焰逃避猎狗追击的画面图示，明确学习任务。
教师：火焰逃避猎狗追击经过了哪些地方？
一边出示火焰的路线，一边和幼儿一起回顾故事情节：跳过篱笆——踏过小河——穿过森林——跨过铁轨——爬上高山。
（2）练习本领。
介绍活动场地布置：今天老师做了准备，请你们像火焰一样，跳过篱笆——踏过小河——穿过森林——跨过铁轨。那现在我们先来练习好不好？
幼儿练习两次。教师根据幼儿活动的情况及时反馈。
（3）学习“爬高山”的本领。.
出示竹梯：“这是什么？你们见过吗？想不想知道这个竹梯在今天的游戏中有什么作用呢？”（爬高山）
教师讲述攀爬的要领：手脚要协调，同一方向的手先上、握牢，脚要跟着上去、踩稳，上完以后再换另一方向的手和脚。（配班老师示范一次，教师提示幼儿观察）。请个别幼儿尝试攀爬，教师指导，加深幼儿对攀爬的认识，
请全体幼儿练习爬竹梯，教师注意幼儿的安全及动作的协调性，帮助胆小、不敢爬的幼儿。梯子的倾斜度要合理，保证幼儿安全。
4．学做“火焰”。
（1）现在我们就要像火焰一样准备出发了，小朋友们准备好了没有？
教师介绍线路：跳过篱笆——踏过小河——穿过森林——跨过铁轨——最后爬上高山。
（2）总结刚才游戏中出现的问题，讨论游戏的注意事项，如活动时要排队一个跟一个进行游戏，不能推、拉、撞别人。
（3）幼儿分成两组活动，教师帮助有需要的幼儿，鼓励幼儿大胆参与游戏。
（4）再进行游戏一到两次，提醒幼儿注意动作的规范性。
5．听音乐放松并小结。
教师：今天向火焰妈妈学本领的活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗？老师看到小朋友们就像狐狸妈妈一样勇敢，不怕困难，真棒！（作者：张海燕）
⬣ 火焰蓝活动总结
为进一步推动我校的教育教学工作，落实教学新常规，为了使年轻教师尽快在教学方面步入轨道，充分发挥骨干教师的传帮带作用，根据本学期工作计划，学校确定11月29日至12月23日开展我校的教学节暨青蓝结对展示课活动。为落实本次活动，提高活动的质量，增强效果，特制定如下方案。
一、指导思想：
坚持以“科研兴校，以研促教”为指导方针，以教育教学为中心，以课堂教学为抓手，强化质量意识，促进我校教师进一步更新教育观念，更好地将我校教育教学研究引向更广阔的空间。
二、活动目标
围绕教学新常规，促进与推动我校教师积极参与课堂教学改革，全体教师学习掌握《2011版课程标准》和落实教学新常规，呈现新常规下的新设计、新课堂。
三、活动主题
教学节的主题是“落实教学新常规”。
四、形式与内容
教学节活动主要形式是理论学习、上课、听课和评课。
主要内容是：中学各学科《2011版课程标准》和教学新常规；各教研组通过学习课程标准和教学新常规，围绕一节课进行设计、上课、听课和评课。
五、实施步骤
（一）课标和教学新常规学习过关活动
全体教师按教研组学习课标和教学新常规、集中学习与分散自学相结合等活动，学习并做好学习笔记。
（二）课堂教研活动
全校教师根据自己所聘专业，所任教学科，按照教学进度，自主选择课题，设计导学案或教学案，推荐一两位老师开课。
六、活动说明
1.各教研组学习课标和教学新常规，每人撰写一份学习心得；
2.各教研组推出至少2节课（已开课的组可以是一节，青蓝结对师徒至少1节），围饶这些课，每人撰写一份教学设计（附PPT），一份教学反思（或论文），一份评课稿。以上四个一（一份学习心得，一份教学设计（或论文），一份教学反思和一份评课稿，即校本教研作业，定于16周的周五前上交。
⬣ 火焰蓝活动总结
在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，何老师对我提出以下几点指导：
一、鼓励我多学
“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，鲁老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
二、鼓励我多上
鲁老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种繁琐的实验器材到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。鲁老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，正是鲁老师的正确指导，我于09年承担洪泽县乡镇公开课，并获得大家的一致好评。
三、鼓励我多评
新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、县里英语研讨课、迎接各级检查的展示课等每次课后鲁老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”鲁老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！
⬣ 火焰蓝活动总结
在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，何老师对我提出以下几点指导：
一、鼓励我多学
“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，高老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
二、鼓励我多上
高老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种繁琐的实验器材到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。何老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，正是高老师的正确指导，我于今年承担高级中学示范课和县级公开课。三、鼓励我多评
新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、市里科学的研讨课、迎接各级检查的展示课等每次课后高老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”高老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！最后我向高老师说一声：师傅，你辛苦了。
⬣ 火焰蓝活动总结
老师们、同学们：
每逢进入冬季，天干物燥，很容易引发火灾。因此，为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。而11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，这既是对消防工作的警示，也是对火警电话的宣传。
提到消防，同学们自然会想到令人毛骨悚然的“火灾”二字。火，带给我们光明，赋予人我们温暖，但火灾也曾夺去了无数的生命，留下了累累伤痕。大火曾用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们敲响了安全防范的警钟，身处人员密集的校园中的我们，应在脑海中长鸣“119”的警铃，提高防火的意识和技能。对于我们小学生，遇到火灾时，该如何逃生自救呢？针对这个问题，消防介绍了在公众聚集场所遭遇火灾逃生自救几法。请同学们仔细听好：
一、要了解和熟悉环境。当你走进商场、宾馆、酒楼、等公共场所时，要留心太平门、安全出口、灭火器的位置，以便在发生意外时及时疏散和灭火。
二、要迅速撤离。一旦听到火灾警报或意识到自己被火围困时，要立即想法撤离。
三、要保护呼吸系统。逃生时可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等将口鼻捂严，否则会有中毒和被热空气灼伤呼吸系统窒息致死的危险。
四、要从通道疏散。如疏散楼梯、消防电梯、室外疏散楼梯等。也可考虑利用窗户、阳台、屋顶、避雷线、落水管等脱险。
五、要利用绳索滑行。用结实的绳子或将窗帘、床单等撕成条，拧成绳，用水沾湿后将其拴在牢固的暖气管道、窗框上，被困人员逐个顺绳索滑到地面。
六、为低层跳离，适用于二层楼。跳前先向地面扔一些棉被、枕头等柔软的物品，以便“软着陆”，然后用手扒住窗户，自然下滑，以缩短跳落高度。
七、要借助器材。通常使用的有缓降器、救生袋、气垫、软梯、滑竿、滑台、导向绳等。
八、为暂时避难。在无路逃生的情况下，可利用卫生间等暂时辟难。避难时要用水喷淋迎火门窗，把房间内一切可燃物淋湿。在暂时避难期间，要主动与外界联系，以便尽早获救。
九、利用标志引导脱险。在公共场所的墙上、顶棚上、门上、转弯处都设置“太平门”、“紧急出口”、“安全通道”、“火警电话”和逃生方向简头等标志，被困人员按标志指示方向顺序逃离，可解“燃眉之急”。
十、要提倡利人利己。遇到不顾他人死活的行为和前拥后挤现象，要坚决制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地减少伤亡。
同时，为保护青少年的合法权益和生命安全，国家明令禁止学校、机关和其他社会团体组织中小学参加灭火。因为，同学们正处于成长发育期，还不具备成年人的思维和体力，普遍缺乏自我保护的能力和经验，遇到紧急情况，往往处理不当，发生伤亡事故。如发现火灾，最重要的是尽快脱离危险，撤离火场。这样做既可以保证自身安全，也为大人们灭火了方便，使他们可以集中精力灭火。从这一意义上来看，保护自身安全也是对灭火工作做出了贡献。
消防安全和我们的生活息息相关。如果我们不注重消防安全的话，那么后果将不堪设想，但是如果遇到火灾等危险的话，也不要慌张，要即及时用湿毛巾捂住口鼻，然后设法逃走，如果来不及逃走，要到窗前大声呼救。
就在上个星期天，我们小区附近有一家人家着火了。当时屋里一共有4个人，一个大人和一个小孩由于及时发现并逃出，没有什么事。这时屋里只剩下两个学生了，火势还在不断地蔓延，情况十分危急，于是围观群众立刻拨打了119。但由于地址不详，消防队员暂时还没有赶到。被困的两名学生他们在发现火灾后及时用湿毛巾捂住了口鼻，并用毛巾堵住门缝，然后远离煤气等易燃物品，镇静地等待消防队员，而且不断想办法自救。最终安全脱离险境。
那么为什么他们能脱离险境，而在其它火灾发生时，就有许多人员遇难呢？因为这两名学生在发生火灾时临危不乱，十分镇静，并且他们及时用湿毛巾捂住口鼻。据不完全统计在发生火灾时有80%的遇难者是被烟雾窒息而亡。其次他们远离了煤气等易燃物品，如果被困者靠近煤气等易燃物品的话，那么由于高温，煤气等物品就很容易发生自爆，从而导致被困者受伤，甚至死亡。
我相信只要大家多了解一些消防安全知识，平时多注意防火，许多悲剧就可以避免了。我希能和我一起，做一个消防意识极高的小公民！
⬣ 火焰蓝活动总结
下午要上的这篇课文是西游记当中的一个情节，早上我写了一个教案设计，希望下午能够让同学们更好，更有趣的学习这一篇《火焰山宝扇灭火焰》。
教学目标
1、过比较阅读、分层梳理等方式体会《西游记》情节曲折，复杂多变，多而有序的精彩。
2、通过表演朗读等方式感受语言活泼、生动，富于变化的魅力。
3、感受生动曲折情节对突出正义邪恶的对比，人物善恶褒贬的作用。进一步体验作者对正义的褒扬。
说明：
本课宜放于学生阅读名著的后期，与四五课侧重点不同，以对情节、语言特点的感受来欣赏体验《西游记》的魅力，初步展示探究艺术特色各小组的学习情况，促进全体同学对全书艺术特色的深入认识，了解我国古代神魔章回小说特色以及对后来武侠小说的影响。感受传统民族文化的一个侧面。
重点难点
1、 本课情节、语言特色的感受欣赏是重点。
2、 难点是欣赏往往流于空洞、单调，从概念到概念，要高度重视从文本出发，从人物情感出发。
说明：
本文虽与四五侧重点不同，在单元教学中起着深入推进学生探究，初步进行艺术特色方面欣赏的引领作用，其难度是可想而知的。老师应抓住学生对激烈的争斗场面的喜好和对正义热爱的心理，充分调动学生的积极性。感受该传统文学形式的魅力。
教学过程
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
复述前文情节
明确学习要求
1、“火焰山”是《西游记》关键情节，原书用三回展现，同学看得怎样?复述课文前的“一调”、“二调”
2、从中你感受到作者何以如此重彩浓墨?
1、复述“一调”、“二调”情节，思考曲折生动情节的作用
2、说说自己初步感受
检查同学阅读情况，熟悉情节，渲染气氛，明确学习目标，激发探究情节，语言的兴趣。
比较杂剧剧情，
默读疏理情节，
感受情节特色
1、默读课文，从牛魔王抵抗的角度分层概括。
2黑板或屏幕展示元末杨讷的《西游记》杂剧剧情梗概：孙悟空和铁扇公(无牛魔王、红孩儿等)交锋，被她扇得“滴溜溜半空中”转而告观音，请来雷公、雷母风师，风后降倾盆大雨，浇灭火焰山。
比较元杂剧，你认为吴承恩这样不厌其烦有哪些作用?。
1、带着问题思考默读，分层概括。如(1)单打赌变化;(2)赌斗原形;(3)众斗跳离洞府，山顶对恃;(4)众包围，罗网难逃
2、比较杂剧与课文说说情节特点，如：(1)曲折离奇吸引人;(2)复杂而有条理(通过人物转述交待不同线索;(3)对塑造人物也有作用。
1、
通过比较激发学生感受探究的热情，初步发现情节的不同设置对表现人物的不同作用，引出下文的进一步体会探究
表演朗读感受生动诙谐活泼的语言
1、 同学们发现情节设置对表现人物作用很大，那么这情节到底怎样生动活泼，让我们深入感受一下：高声表演读第1节给同桌听，互评，选出你最喜欢的一段，并说说理由。
2、 就同学表演读进行评说引发。(第1节重在不同动词运用，体现孙悟空的机智胆略;第2节重在对比牛魔王由傲慢到败退的迥相第3节重在八戒的勇武;第4者节重在对比牛魔王失道寡助的惨相，侧面描写作用，词句变化与整齐等。
3、 学生表演散读1~4节。同桌互相评说，选出自己最喜欢拿手的一部分。
4、 表演读给大家，并说说理曲(一人表演读，一人说理由)
激发学生对打斗场面及幽默，语言的兴趣在表演教读与解说中充分展示实践语言的活泼诙谐，感受情节，语言对表现人物性格的重要作用。
比较小结明确情节设置、语言运用作用
1、再次比较《西游记杂剧》，它单薄的剧情，矛盾冲突单一，使你感到人物形象与主旨与课文有何不同。
2、根据交流进行点拨。言语在激烈的打斗中故用轻松之笔所达到的反讽效果对突出人物的作用。
比较思考，交流自己的看法：
如：杂剧矛盾重在人与自然，孙悟空难显英雄本色。非正义一方简单化也使正义一方单薄，无法突现“得道多助，失道寡助”主旨。
通过进一步语言情节上的感受，可自然地引出情节对表现人物的作用，语言运用的作用注意从上一环节学生的表述中适机引发。
探究情节，语言等小组展示自己成果
请其他小组展示探究成果。
研究小组以各种方式展示自己成果。
可布置作业后，再用一课时进行展示，以期在交流中进一步深化对全书钻研。
思路点拨
本课也可从讨论作者为什么设置“三调”这一系列情节入手，在文书对照后，讨论“三调”中一系列情节与前文的关系，然后比较概述的情节与原文的不同，体会语言表达的特点。再可联系原书中其他的情节片断与之相似之处，感受其艺术魅力所在。
练习举隅
1、摘录课中叠音词与叠韵词(如敲摇、抖擞、仓惶、哮吼)说说他们在文中的作用。
2、 比较牛魔王被四大金刚阻拦的语句的异同，说说这样选用句式所形成的艺术效果。
3、 比较牛魔王语言、神态前后的变化，说说这些变化反映了什么?
4、 文中除孙悟空与牛魔王对话外，还设置了孙悟空与八戒，哪吒对言，牛魔王与铁扇公主对话等，说说这些语言描写的作用?
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