读书节活动方案(模板十二篇)_读书节活动方案

一、指导思想

为落实县教委1号、2号文件精神，挖掘校园特色，营造浓厚的书香氛围，养成好读书、多读书、读好书的习惯，特举办“读好书，学文明，富内涵”为主题的读书节活动。并以本次读书节活动为载体，引导师生共同阅读，以书为伴，提高师生的阅读能力。

2、活动目的

1以读书节为契机，引导师生养成好读书、多读书、读好书的习惯。

2.通过读书节活动，挖掘书香特色，建立美文阅读和欣赏制度，不断提升学生阅读能力，为精神打底，为人生奠基。

三、活动主题

读好书，学文明，富内涵

4、活动时间

2016年4月1日-2016年5月31日

五、活动口号

1.多读书，读好书，会读书。

2读好书，明确责任，争做文明人。

3.读书破万卷，下笔如有神。

4.做个快乐的读书人。

读最好的书，做最好的自己。

6.用读书改变我们的生活。

7.最是书香能致远。

8.读高雅书，做高尚人。

每堂课可选择以上标语之一作为本次阅读活动课的阅读口号。

六、领导小组

组长：副组长：

成员： 各班班主任

7、活动安排

第一阶段：准备阶段

1制定读书节活动计划（责任部门：少先队）

2.做好环境布置，悬挂活动标语：与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

/让阅读成为一种习惯，让校园充满书籍。/书籍点亮人生，书香洋溢鹿小。 （责任科室：

总务处）

3.主办一期黑板报。 （责任人：各班教师）

4.启动仪式：（1）校长讲话。（2）学生代表倡议。六年级学生和代表负责编写稿件。（3） 古典诗词朗诵（时间：4月6日）

第二阶段：活动阶段

读书系列活动一：书满校园——师生共读

1.学生阅读：

（1）每位学生必须做到五个“一”。

①互换一本好书。每个学生（至少）将自己喜欢的书带到班级，将其存储在班级阅读库中，然后进行注册。在班上选派一名馆员，由馆员统一管理，丰富班级图书角的图书数量，提高每人的阅读量。

②设计一张书签。在书签上写读书名言，美化和装饰。（各班进行书签评比，3—6年级将前10名作品装订，

1、 二年级志愿者将在6月1日开放日参加展览。）

③举办一次主题班会。各中队利用少先队活动课组织学生举行以读书为主题的少先队活动，形式不限，可以是故事会、读书心得交流、好书推荐、经典诵读等。

④每人准备一个“摘抄本”。把读书过程中的优美词句段及古诗文、谚语、格言等摘抄整理，美化装饰。

⑤诵读一篇美文。每天上午第一节课的课前五分钟美文诵读，独诵、小组读、齐读等形式，语文老师加以朗读指导，数学老师可以给学生提供展示的平台。

（2）诵读优秀诗文：

一二年级：推荐书目 《三字经》《百家姓》《**规》《小儿语》、唐诗、经典童谣等。

三四年级：推荐书目《声律启蒙》《增广贤文》唐诗、宋词等。

五六年级：《千字文》、《朱子家训》《论语》、散文、**精彩片段等。

（3）阅读经典名著：

根据教育部《全日制义务教育语文课程标准》建议阅读书目，各班确定学生必读书目，开展大阅读活动，并根据各班情况确定大阅读课，加强指导。

2.教师阅读：

（1） 阅读教育、文学、人文等书籍。挑选书籍，仔细阅读，写读书笔记，写评论。他们将于5月23日交由教育局展出。

（2） 50岁以下教师应至少写5篇读书笔记，以美化和装饰。5月23日，交给教育办参加学校展览和评比。鼓励50岁以上教师自愿参展。

3. 书香少年评比

评选条件：

(1)有珍惜图书，爱护图书的习惯。

(2)坚持每天读书，时间平均在30分钟以上。

(3)读书数量：

1、 二年级学生每年至少读一本完整的书；

3、 四年级阅读量每年至少50万字；

5、 六年级的阅读量至少是每年100万字。

(4)读书积累：三——六年级学生读书积累至少达到，同时写有质量较高的读书心得一篇。

(5)在班级图书银行至少存有一本课外书。

(6)积极参加学校、年级、班级组织的各项读书活动，成绩突出。

(7)能把课外阅读较好的应用到课内学习之中。

(8)读书速度达到语文课标要求。

读书系列活动一：畅享诗情——经典诗文朗诵活动

为响应“4.23世界读书日”，举办中华名诗词文集体朗诵活动，形式灵活多样，结合班级实际情况自选形式。朗诵时全员参与，班级的两位老师也必须参与到朗诵的队伍之中。

背诵的内容可以是开学以来经典阅读的内容。可稍加加工抛光，也可单独选配。朗诵比赛定于4月6日开始。

读书系列活动二：书页飘香——读书小报评选

中、高年级：各班自行进行“优秀读书小报” 评选活动。将阅读过程中的优秀诗文、精彩文段、名人名言、优美词句等摘录下来，制作成精美的读书小报，并在a3纸上用硬笔书写、美化，各班选出至少五份参加学校的展览活动。

读书系列活动三：漫步书林——展览读书笔记、书签

中、高年级：要求学生将阅读笔记、阅读感受和阅读体验整理成作文，在课堂上进行交流和分享。各班将学生的 “读书笔记”以及书签等评选出来的优秀作品于5月23日上交大队部作为展品资料，在六一开放日活动展出。

读书系列活动四：品味书韵——读书板报评选

在读书节活动期间，各班凝结集体的智慧，努力出一期富有班级个性的读书板报，参加学校的“读书板报”评选活动。

读书系列活动五：笔书我情——“读写杯”作文竞赛

中高年级：各班组织开展以“老师您好我的好老师”为主题的征文比赛。语文教师应加强对学生征文的指导，全面提高征文质量。5月13日前推荐一两篇优秀文章交旅部。

第三阶段：成果展示阶段

1.以舞蹈、课本剧、情景剧、歌曲演唱、经典诵读等形式多样的庆六一暨文明礼仪开放日文娱庆祝活动。除课堂计划外，教师小组将准备两个课程。

2这个节目不再是表演比赛，而是比赛。对该方案进行分组评估。幼儿园小班、大班、一年级、二年级为a组，三六年级为b组。

设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。b组节目“1+x”评分按总分计算。

3.各组各班保证一个舞蹈类节目，b组采取“1+x”的参赛模式，保证1个舞蹈节目，“x”为自选形式，小品、相声、课本剧、歌曲演唱等。

4.展览内容

（1） 展示学生优秀的阅读成绩（书签、阅读小报、阅读笔记、优秀征文）。

（2） 出版师生读写作品（待定）

（3）系列评比活动

八、活动要求及保障措施：

1老师是学生的榜样。我们用老师的阅读影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。

2语文教师要做好阅读指导，组织多种形式的阅读活动。

三。三至六年级语文教师要做好对学生摘抄、记日记、写作文的检查指导工作。

4每周的红领巾广播可以穿插班上优秀文章的内容。

5为确保项目效果，请提前计划，积极做好成果展示阶段的准备工作，

***x小学

二〇一六年三月二十二日

✹ 读书节活动方案 ✹

关于读书节活动方案模板

一、指导思想

以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。

二、活动目的

1、坚持长期开展“书香校园”的读书活动，逐步形成龙泉初中良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香与花香、文化底蕴深厚的龙中校园。

2、以读书活动为载体，组织和引导学生与教师一起读书学习，为师生的共同成长打下坚实的精神基础;以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。推动书香班级、书香校园、书香家庭、书香社区的建设。

3、通过读书活动，建构有特色的龙中校园文化以及和谐的校园人际关系。

三、首届读书节活动主题与活动时间

首届读书节的活动主题为：与经典同行，与名人牵手

活动时间：**年**月**日至**年**月**日

四、组织机构

1、成立**初中首届读书节领导小组，由学校教导处组织协调，语文教研组具体实施，其他部门协助配合。

领导小组名单：组长：***

成员：***

2、组织部门：学校教导处，由**负责

执行部门：语文教研组，由**负责

协助部门：政教处、各班班主任、学校团委、学生会、学校电视台、网络中心等部门。

五、活动安排

1、首届读书节开幕仪式。时间：**年**月**日。开幕仪式包括：读书节开幕词、读书节活动倡议书、告家长书等，并悬挂标语，美化校园，渲染气氛。

2、开展多种形式的读书比赛、读书交流、展览等活动。时间：10月22-12月27日。

3、读书节闭幕仪式。**年**月**日。

六、主要措施

1、创设良好的阅读环境。加强学校图书室和阅览室建设，建议学校定期开放图书室与阅览室，并让图书架进班级，充分利用学校现有图书资源。尽可能多地加大学校的图书经费投入，建议设立专项经费制度，保证有足够数量的名著与优秀期刊进入学生阅读视野。

2、建立班级图书角，方便学生阅读。开展“爱心献书活动”，充实班级图书角。鼓励建设家庭图书架，创建“书香家庭”。

3、倡议学生每天早中晚各挤出10分钟(每天不少于30分钟)阅读经典名著，并逐步养成每天阅读经典的良好读书习惯。

4、学习兄弟学校经验，将阅读课纳入课程设置计划之中，保证每周不少于1节课的阅读时间。

5、充分利用我校优势网络资源，尝试开展网络阅读。

6、举办多种形式的经典诵读及经典名著讲座活动，让朗朗书声弥漫在美丽的龙中校园。开展读书心得展评、黑板报、手抄报、书法展览、情景剧表演、演讲、讲名著故事比赛、书签制作比赛以及教师读书故事交流等活动。

7、落实检查语文课程标准规定应背诵的古诗文80篇。

8、在语文课程标准规定的阅读篇目之外，为学生提供课外阅读书目，并将《三字经》、《增广贤文》、《诸子家训》等传统启蒙读物纳入学生阅读书目之中。

七、读书节主要活动安排

一充分利用好语文课堂主阵地：

1、读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课：先在班内交流，力求创出特色，走出校门。

2、开展课前3分钟“说”名著活动(可以介绍名著内容、讲情节、讲心得等均可)，提倡历史、地理、生化等其他科目也可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。

3、开展推荐“我喜爱的一本书(一篇文章)”活动，推介新书或时文，互相交流。

二积极开展第二课堂活动(活动内容后面是该项活动的负责老师)

1、读书手抄报比赛及展览。每班选出三篇优秀手抄报，经评选后集中在学校橱窗展示。(雷春萍老师)

2、读书征文比赛

文章主题：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点讲述自己的'读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己成长的影响，介绍在自己人生灰暗期间点亮你理想明灯的好书名著。以“我和书的故事”为话题，自拟文题，要求内容必须是自己的亲身感受。 (付乾弟、刘祖华老师)

3、名著情景剧表演。(陈群英老师)

4、语文知识、名著知识竞赛活动。(蒋大琴老师)

5、校园公共场所文明用语和警示语征集活动。(曹荣华老师)

6、名著插图和自制书签设计比赛与展览。(章永兰老师)

7、“我的读书名言”征集活动。

向全体师生公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜欢的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激励自己的话语等，每人最多5条，经学校评比挑选选后将用于展示。(曹荣华老师)

8、“古典名句”书法大赛

征集硬笔书法和毛笔书法作品，书体不限，内容主要为一些古典名句，如《三字经》、《论语》等，每班报送作品3份以上，欢迎多送，学校根据作品数量评出一等奖10%，二等奖20%，三等奖40%进行奖励。 (王韬老师)

9、经典影片展播

利用课余时间在电教室播放由中外经典名著改编的影片，加深学生对文学作品的了解和感受。播放影片由语文组指定，网络中心负责组织片源。 (刘山春老师)

10、学生完成4篇读书随笔，每个班级完成1本不少于20篇的师生读书随笔“选萃”并展评。(卢光红老师)

11、读书专题讲座 (胡声玉、陈群英、付乾弟老师)

12、书香家园星级评比

读书节期间，根据家庭藏书数量，以学生自愿申报为原则，评出星级书香家园。申报的同学需填报一份家庭藏书目录，提交两张家庭读书的照片，由班主任进行考察审核。家庭藏书100册以内为一星级、藏书200册以上为二星级、藏书300册以上为三星、藏书400册以上为四星级、藏书500册以上为五星级。三星以上书香家庭将张榜公布，并张贴家庭成员照片和藏书目录。(王政文教师)

13、“书香溢校园”摄影比赛(胡小平老师)

师生用相机捕捉校园内各种有关读书活动的感人场景、学生老师读书的专注神情……用精美的画面和巧妙的标题折射校园内四溢的书香。“读书节”启动前期，由美术老师给学生介绍一些摄影的知识、技巧，明确参赛要求。获奖的优秀作品将出专栏予以宣传。

以上各项活动，除参加校级竞赛与展示外，提倡各班师生在班内组织开展。负责每项活动的语文老师要督查落实活动的开展，并积极汇兑材料。

八、读书节活动要求

做为龙泉初中的首届，我们力争形式新，阵容大，格调高。每个项目活动流程中的每个环节都必须认真细致地考虑，保证活动顺利进行。

1、首届读书节将作为一次文化与道德教育的主阵地，为加强书香校园和学校文化阵地建设，学校将悬挂读书节标语，进一步创设书香校园的文化氛围。(张勇、徐启湘老师负责)

2、各项活动负责人要结合我校实际，制定活动方案，积极组织、协调人员，并做好相关资料(文字、图片、声像等)的收集、整理、上报工作。(读书节各项活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交胡声玉老师处存档。)

3、对我校读书节的特色活动和成果，要及时进行多方位地宣传报道。要求网络中心在校园网上建立“书香校园”专栏。倡议书、开展“读书节”活动的百字消息、首届“读书节”活动方案、初中学生必读书目、初中学生课外阅读推荐书目、龙泉初中教师阅读书目等内容要在读书节期间进入网站版面。(付乾弟、汪秀月老师及学校宣传小组负责。)

4、将学生的读书过程纳入学生学业评价之中。每班出版一期关于读书节的黑板报，并积极参加校园广播的读书节活动。学校将把读书节活动开展情况及竞赛成绩纳入班级考评项目之一。(付运弟老师负责)

5、各部门、各科组、每位教职工应及早地把自己所负责的活动项目发动起来，选定人，选定内容，制定好比赛规则，确定练习的时间和地点，并持之以恒地要求锻炼。

6、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况，询问责任人工作开展情况，及时解决问题，以便工作顺利进行。

7、对学生的要求：课余时间，亲近经典，远离粗俗，拒绝浅薄，多谈名著，多写阅读心得，“用读书的厚度提升人生的高度”，积极参与各项读书活动，共创“书香校园”。

✹ 读书节活动方案 ✹

一、活动目的

1、结合以活动为契机，引导学生读大量的书，读各方面的书，养成“好读书、读好书”习惯，打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级的建设。

4、通过开展形式多样的读书活动，籍此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，提高学生的思想觉悟和文化素质，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观，由此拥有快乐积极的人生。

二、活动目标

打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，

引导学生读大量的书，读各方面的书，用教师教给的方法及自己的方法进行读书，使学生喜欢读书，有效读书。我们根据实际确立了以下活动目标：

1、活动阶段一、二年级能讲出10个小故事；三、四年级读书笔记至少10篇；五、六年级读书笔记至少15篇。

2、养成良好的读书习惯，形成自己的读书特色，促进个性发展。

三、活动主题

书香满校园，好书伴我行

四、活动口号（宣传语）

阅读，使明天更美好！

五、活动时间

20xx年5月——20xx年8月

六、活动安排

1、营造书香环境：利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围；走廊让学生作品上墙，让墙壁说话。2、每周安排两次午间30分钟作为“读书时间”。

3、定“五一”“十一”黄金周为“亲子读书节”，以年级不同推荐不同的书目，让“书香家庭”成为“书香校园”的延续和补充。让亲情在阅读活动中升华。

4、利用校园广播站进行现场诵读。

5、书香校园文化环境布置比赛、各类手抄报比赛活动、古诗文背诵默写比赛。

6、少先队大队部开辟一垛“读书墙”，出好一期读书小报。

七、活动计划

活动分二个阶段，具体安排如下：

（一）初步实施阶段（20xx年5月———7月）

1、启动阶级（20xx年5月）。

（1）利用集体晨会作“书香满校园，好书伴我行”读书活动专题宣传发动。（5月14日）

（2）营造书香浓郁的读书氛围。

（3）做好环境布置。

（4）分年级作好书目推荐工作。

（5）完善班级图书角的建设。

（6）各班利用晨会班会进行宣传，做好发动工作。

2、活动阶段（5月15日——6月15日）

（1）每周中午开设两节读书课，教师加强对学生读书活动的指导。

（2）每周可利用班会课举行班级读书交流活动，活动内容、形式可结合本班具体情况确定。

（3）利用校园广播站，每班推荐班级的诵读之星进行现场诵读比赛，最后评出“广播诵读之星”。

（4）以年级为单位开辟“读书墙”，（可利用学校过道）张贴学生的读书小报等。（5月15日前3至6年级各班选送5份优秀读书报告交教导处。）

3、小结展示阶段（6月16日——6月28日）

（1）各班评选出一名“阅读大王”。（28日前交教导处）

（2）优秀读书笔记、读书小报展评。

（3）结合学校的争章夺星活动，设立古诗读背章。

低年级：熟读背诵较简单易理解的诗词，每学期不少于5篇。

中年级：熟读背诵经典诗词每学期不少于8首。

高年级：熟读背诵有一定难度的经典古诗文，每学期不少于12首。

（4）少先队大队部开辟一垛“读书墙”，展示优秀的读书笔记、读书小报。

（5）总结表彰。

（二）具体实施阶段（20xx年9月——20xx年1月）

1、成立“七彩桥”文学社。在老师的指导下，根据学生的兴趣、爱好成立“七彩桥”文学社，培养学生的文学兴趣，提高学生的文学素养。办好校刊，发表师生作品，体验成功的快乐。

2、建立“读书成长记录袋”。将读书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评及每学期的读书计划书，参加读书实践活动的作品、获奖情况等记录下来，开展一次“读书成长记录袋”展示评比活动。

3、建立“读书俱乐部”，作为学生开展读书活动的基本组织形式。其职能是：组织指导各班级开展形式多样的读书活动，通过举办朗诵会，读书知识竞赛，读书论坛，读书笔记评比，“我们和书交朋友”的班级互动与联谊等丰富多彩的活动，推进“书香”校园的读书计划，进一步养成学生爱读书的好习惯。

八、活动的评价

评出藏书大王、阅读大王、背诵大王，校级“小书虫”，校园诵读之星和书香家庭。

✹ 读书节活动方案 ✹