别让成人的思维毁了孩子的梦想读后感

【第1篇】

很高兴能跟大家分享这本《别让小事误了孩子未来》的读后感。我曾经读过一篇文章，说孩子的教育有三个阶段，即溺爱期、教育期和观察期。现在我们的孩子小学二年级，是儿童期也就是教育期，顾名思义，这个年纪的孩子需要我们用正确的三观去引导他们。

而现下似乎输赢变的很重要，几乎把赢升华到了爱和尊重，输的势必会难过懊悔甚至一蹶不振。这时拼的就是孩子的情商和抗压能力了。

现在的孩子大多是独生子女，除了学习，基本的衣食住行都受到上天的青睐。有些孩子几乎蛮横无礼，咄咄逼人。他们喜欢为新的高度而战。我记得其中一个

朋友们说，她的孩子们过去常常穿着自己的高跟鞋在家里走来走去。住在楼下的是一对记者，因为他们工作到很晚，所以白天想睡觉。当他们敲门说能不能阻止孩子们穿着高跟鞋在家里走来走去时，

朋友直接隔着门喊，我不能为了你休息扼杀了我孩子的天性。好吧，即使是我的朋友，我也不同意你培养孩子天性的方式。

再举一个小例子，

哥哥家的小孩儿到了

夏天都会来住上一段时间，这个小女孩儿比我的孩子大八个月，因为她还有一个

兄弟，这么多物质方面可能不满意。每次她来吃饭，我基乎什么都有。但无论买多少吃的、喝的，孩子们的第一句话都会说，一定要公平。

所有吃的，必须一人一份，所有喝的，必须一人一半，所有用的，必须一人一个。哪怕我的孩子表示东西可以都给你，她还是决不妥协。其实，我知道问题的根源不在孩子身上，而在她身上

妈妈特别偏袒

弟弟。没有父母补习望子己的孩子变成龙，女儿变成凤凰。他们的小身材穿梭于各种补习班和兴趣班。我尊重孩子。她只学围棋。画画因为之前的

老师离职，今年也不打算学了，放学回家除了阅读我也很少给她布置课外习题。但这并不意味着她可以自由地这么做

学校布置的作业，自己整理书包并准备好第二天要用的文具，可以玩半个小时的手机，可以听自己喜欢的**，但睡觉前必须读半个小时的书。

第二天起床，我只会告诉她现在几点，至于这个时间段怎么来安排穿衣，吃早饭，上厕所，洗脸，都是她自己的事。朋友们常开玩笑我的孩子是后妈生的，有一次和朋友带孩子吃牛排，朋友帮她的孩子切好牛排，静静的等她吃完，我家孩子自己切好牛排第一块就递进我的嘴巴，心里小傲了一把。

诸如这些生活中的点滴太多啦！现在他们不懂，不以物喜，不以己悲，不懂，有舍必有得，不懂不积跬步，无以行千里。但积淀、自律、自制、忍让，必须由我们贯穿于他们的学习和生活中，而不是强加，而是习惯。

【第2篇】

《别为小事误了孩子的未来》这是本非常好的教育孩子的书，通过这本书发现了自己教育孩子方面的许多不足。就像书中提到的那样：“教育孩子小事不小，一言一行影响孩子未来，言传身教事关重大，一举一动关系孩子成长”。

书中讲到作为父母，也许你不能给孩子富裕的物质生活，不能给孩子英俊或美丽的外貌，但是你能给孩子一个成功的未来。如果你能够从小事做起，在孩子的心理、性格、学习、习惯、能力、道德、处世、饮食、运动等多个方面来捕捉孩子成长过程中的细微倾向，及时而有效地加以引导，那你就给了孩子一个成功的未来。

做大事必重细节，要成功必须注重积累，教育孩子一定要从小事抓起，日常生活中，每个孩子都可能会有一些小问题，如不良的习惯脾气等，如果父母不在意，不在乎而忽略了及时给他们纠正，那么长此下去，对孩子将是一个巨大的危害，所以从现在开始我们一切都还来得及，不要因为整天工作忙而忽略了孩子，教育是一个长期的过程，作为家长，也需要不断学习、不断提高，只有这样，才能在孩子成长道路上做一个合格的引导者、教育者，才能让孩子在阳光下健康成长。父母是与孩子接触最多的长者，肩负着孩子家庭教育的重任。这本书的内容对我们很有指导意义。

书中吸取了当中社会比较新潮的教育观点，与传统的旧教育观点有很大的差别，这正是我们家长应该学习并且实践的。如何正确引导孩子，读这本书真是大有裨益。

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嗯，你再想一想这个很多孩子的那个问题吗？他其实都在这个家长有很大的关系，但是如果说家长就是根本不去重视孩子的这样一个健康就是心理的完善成长的，那么就只能说这会就自学带来很多的问题，我现在看到一个13岁孩子就喝了百草枯，这个新闻确实让人很震惊也很痛心的，并且也引发了学校长。

有很多人不重视孩子心理健康，认为心理健康没有什么重要性，这种想法是非常错误的，实际上心理健康对于一个人的终生发展都有很大的意义，并且童年的时候留下的阴影有可能会长期存留，在潜意识当中持续终生，导致孩子以后容易出现焦虑、抑郁、自卑一系列的负面情绪，对于整个的职业规划、人生发展都有着很大的潜在影响。

有人嘲笑不代表她自己心里不在意这件事情，而且就算是被嘲笑了，她也不一定第一时间就反馈给别人。

如果就是自己能接受心理不健康，这个被孩子怨恨，这些都无所谓，那当然也可以了，我们也不能追求谁都是好人，有些人就是这种人，啥也没办法了，有的人就根本不关爱孩子嘛。

如果说是家庭条件特别困难，就是实在拿不出这些治疗费，那实在是没办法可以少做一些。

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在这个刻不容缓的时代，所有的竞争都离不开时间的竞争，所有的拖延都可以归结为时间上的拖延。除非作为一个特例，否则拖延可以导致努力的失败。正如这本书所揭示的：拖延，可以把企业拖垮；拖延，只能让他人领先。任何憧憬、理想和计划，都会在拖延中落空。

“不允许拖延，这应该成为一条企业通令。”这是《别让拖延毁了你》的观点。该书认为，习惯性的拖延者，总是为了没有完成某些工作而寻找借口，或者是为了自己的工作没有按照计划得到实施而编造理由，蒙混公司，欺骗管理者。更重要的是，他们的这种行为，其实就是在不断地进行自我欺骗，自我折磨，把自己弄得疲惫不堪。当然这样的人不可能成为合格的员工，更不可能成为优秀的员工，美好的人生离他们也会显得那么遥远，那么可望而不可即，甚至连望都望不到。

《别让拖延毁了你》一书同时客观地指出，拖延并非人的本性，它是一种恶习，一种可以得到改善的坏习惯。这个坏习惯，并不能使问题消失或者使解决问题变得容易起来，而只会制造问题，给工作造成严重的危害。

那么，怎样让这种习惯得到逆转呢？

《别让拖延毁了你》建议我们从现在开始用“立即执行”的好习惯取代“拖延”，我们同样可以拥有成功。因为，立即去做，这本身就是一个良好的开端，它会带动我们更容易地去做更多的事情。也就是说，成功的秘诀就是行动，就是“现在就做”。许多人做事总要等到所有条件都具备了再行动，孰不知，良好的条件是等不来的，唯有依靠行动才能创造有利条件。只要做起来，哪怕是很少的事，哪怕只有五分钟，也是一个好的开端，就会带动我们容易地做好更多的事情。无数事实证明，所有的成功者从不拖延，而他们中的大多数人只是发挥了本身潜在能力的极少部分，因为他们对工作的态度是立即执行，所以把握了成功。

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猴子和人长得很像，但始终变不成人，但有些无知的猴子，以为只要和人做的事情一样就行了。

《笑猫日记之想变成人的猴子》中说在夏天的开始，笑猫带着一颗受伤的自尊心离开了杜真子家，住进翠湖公园的一个秘密山洞里，和一只受欺负的猴子成了好朋友。一场暴雨淹没了山洞，笑猫和猴子来到了马小跳家。马小跳的生活让猴子羡慕不已。猴子一心想变成人，就努力的去做人的事情，但是猴子始终是猴子。

我也妄想着立刻变成大人。

有一次，我在写作业时，头趴的有点低，爸爸就说我：“头抬高点。”可我却把这事当成耳旁风，等爸爸走了，我的头又趴低了，心想：“大人就是爱管小孩，我以后长大了，也要好好管管我的孩子。”可我又想：“如果我的孩子非常听话怎么办？以后的事情还是以后再想吧！”

猴子就是猴子，小孩没长大是一直是小孩。

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自从读了笑猫日记――想变成人的猴子后，我非常喜欢马小跳，因为他很勇敢，为了那只被对对眼挨打的小孩子，马小跳就找来企鹅唐飞，废话大王毛超，河马张达，一起来到老鼠的夏宫――也就是笑猫的秘密山洞。

废话大王毛超说三三得九，九个办法，直到试到二四得八，八个办法才成功。我也喜欢笑猫，因为笑猫一直陪着小猴子在秘密山洞里玩游戏，也自己出去找食物给小猴子吃。我又想了想在家的时候，常常要依赖父母帮助自己想办法，自己却在一边等着答案。我们又想起了我们要罢工时，我又向小猴子学习它的坚持。我相信自己会思考，会坚持，自己就不算笨。

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在寒假里，利用空余时间拜读了《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用（第3版）》，此书重点讨论有关幼儿早期行为模式（图式）的某些特点，并以大量的有关幼儿言语、行动、表征和思维的案例作为解读幼儿思维的证据，其目的在于分析幼儿复杂的行为背后的思维特性，说明幼儿是如何从周围的环境中学习的。

“能够对儿童构成挑战、能够扩展儿童的经验的主题和话题，能够丰富不同图式的不同的方式方法，都需要精心的计划。”我非常赞同这句话，曾几何时，班级环境布置是一线教师“埋头苦干”的一件大差事，每年为此付出了多少努力和汗水，只有老师心里清楚，而孩子的收获呢？

新《纲要》的学习和几年的摸索，我已经慢慢对环境布置有了新的认知，布置的内容也从装饰性的风景改成了展示“幼儿课程、幼儿活动”的舞台，注重了幼儿的参与，但是由于空间的限制和思维的约束，孩子们的参与面不是很广。

想起有一年执教大班，大班孩子的绘画基础一般都很好，积累了一定的绘画和手工的技能，于是我在和班主任布置主题环境时，有意识地在游戏区用线条和彩钉布置一个个简易的展示栏，展示的内容包括孩子的成功作品、未完工的作品、甚至可能的“失败”的作品，使孩子感受到真正的“一视同仁”；这样的展示便于孩子相互参观和交流，他们还会高兴地告诉父母，哪些是自己今天动手操作的`成果，还有哪些没完成，明天要继续……

根据游戏区内容，我们还鼓励幼儿大胆表达、自由涂鸦，用美术的方式留下一些相关的图画符号，丰富了活动空间，既起到一种帮助幼儿学习绘画、提高技能的教育目的又激发了幼儿参与活动的积极性。如在“宝宝发型秀”区域中，我们一起商议游戏布局，孩子们结合经验，发挥想象，先设计了一些新颖又充满童真的“造型秀”展示在墙上，让人眼前一亮，再精心画了价目表，图文并茂，很好地调动了游戏的气氛；在给花墙小卖部的商品标价时，孩子们也是花了很多心思，数字“8”的旁边用星星装饰，而“3元”却是被美丽的花朵包围的……真是充满童趣，美轮美奂。

当我们“用孩子的眼睛去看，用孩子的耳朵去听，特别是用孩子的心灵去感受””就会真正地了解幼儿，理解了童心，就“可以一起为幼儿创设具有挑战性的、使幼儿的思维和行动协调一致的、高质量的环境和课程”，从一个更高、更远的视角来全面考虑幼儿的教育问题，从而真正促进幼儿发展。

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标题：《产品思维读后感》——习得创新和客户导向的关键

作者：[您的姓名]

序言：

《产品思维读后感》这本书给我留下了深刻的印象。作者在书中详细阐述了产品思维的概念及其重要性，并提供了许多实用的方法和技巧来培养和运用产品思维。通过阅读这本书，我对产品思维有了更深入的理解，也意识到了它在现代商业环境中的巨大价值。本文将从三个方面进行详细阐述，以阐明产品思维在创新和客户导向方面的重要性和应用。

第一部分：产品思维的创新力

产品思维强调通过对市场、需求和竞争的深入了解，创造出独特且有价值的产品。本书从市场研究、用户洞察、创意开发等多个层面深入探讨了产品思维的创新力。

首先，市场研究是产品创新的基础。书中指出，只有通过深入了解市场的需求和趋势，才能有针对性地开发出满足客户需求的产品。市场研究的重要性在于它能够帮助我们了解消费者的心理、行为和偏好，为我们提供有关市场的宝贵信息。通过市场研究，企业可以及时发现市场机会，抓住竞争对手的短板，从而为产品创新提供宝贵的支持。

其次，用户洞察是产品创新的核心。书中介绍了多个用户洞察的方法和技巧，以帮助我们更好地了解用户需求。用户洞察的核心在于站在用户的角度思考问题，通过与用户的沟通、观察用户的行为和分析用户的数据，来发现用户的真实需求。只有真正了解用户的需求，才能够创造出真正满足用户需求的产品。

最后，创意开发是产品思维的核心。无论是通过头脑风暴、设计思维还是其他方法，创意开发的目的都是将市场和用户的洞察转化为实际的产品创意。创意开发需要我们敢于打破常规，勇于尝试不同的方式和思维模式。通过创意开发，我们可以为市场提供独特的、有差异化竞争优势的产品。

第二部分：产品思维的客户导向

产品思维强调以客户为中心，将客户需求放在首位。本书通过从需求挖掘、产品设计到客户体验等多个层面，深入探讨了产品思维的客户导向。

首先，需求挖掘是产品思维的核心。无论是通过市场研究还是用户洞察，需求挖掘的目的都是找出客户的真正需求。这需要我们善于倾听和观察客户，细致入微地了解他们的需求和痛点。只有真正了解客户的需求，才能够开发出满足这些需求的产品。

其次，产品设计需要以客户为导向。在产品设计过程中，我们应该不断与客户进行反馈和互动。这有助于我们及时调整产品设计，确保产品符合客户的期望和需求。同时，产品设计还要考虑用户友好性、功能性和美观性等方面，全面提升客户体验。

最后，客户体验是产品思维的重要组成部分。客户体验是客户与产品或服务交互过程中的实际感受。通过优化客户体验，我们可以提升客户对产品的满意度和忠诚度。为此，我们需要关注客户的需求、解决客户的问题，不断改进产品和服务，使其更好地满足客户的期望。

第三部分：产品思维的应用实践

产品思维不仅仅是一种理论，更是一种实践。在本书的最后一部分，作者提供了一些实用的方法和技巧，帮助读者将产品思维应用到实际工作中。

首先，作者介绍了如何建立一个良好的创新团队。创新团队的合理构建和有效管理是产品创新成功的关键之一。作者从成员选拔、团队培训、沟通协作等多个方面提供了宝贵的建议，帮助读者打造一个高效的创新团队。

其次，作者介绍了如何建立一个创新的组织文化。创新需要一种开放、包容、鼓励尝试的组织文化。作者通过分享一些成功企业的案例，指导读者如何搭建一个促进创新的组织文化。

最后，作者提供了一些产品经理角色的核心技能。作为产品经理，我们需要具备市场研究、用户洞察、产品设计和项目管理等多方面的技能。作者提供了一些建议和案例，帮助读者发展这些核心技能。

结语：

通过阅读《产品思维读后感》，我深刻认识到产品思维的重要性和价值。产品思维不仅能够帮助我们进行创新，还能够帮助我们以客户为导向，开发出真正满足客户需求的产品。通过作者的帮助，我了解到如何培养和应用产品思维，并在实际工作中取得更好的效果。我会将这些知识付诸实践，并与团队共同努力，为客户创造更有价值的产品。

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