日记逛超市
发表时间：2025-09-16日记300字逛超市(通用二十一篇)。
写作文在学习、工作和生活中是我们熟悉的事，它帮助我们培养独处的习惯，让心绪平静，思考未来的方向。然而，很多人对此却感到烦恼。为此，小编整理了关于逛超市的300字日记，希望能为大家提供灵感和帮助。
〖一〗日记300字逛超市
星期日下午，我和妈妈要去逛老实人超市，我一听非常开心。
我们进入超市，最先来到水果区，远远的我就看见了一个个红通通的大苹果，圆圆的十分光滑，像一个个小灯笼。苹果的旁边，一把把黄澄澄的弯弯的香蕉，就像一把把小镰刀。远处的火龙果吸引了我的目光，火红火红的外皮，品尝盘里切开的火龙果露出白白的果肉，果肉上还有一颗颗黑色的芝麻似的小籽儿，火龙果就像一个个红色的`手榴弹，十分有趣!
我们又来到了蔬菜区，我先看见了洋葱，虽然还没有切开它，仿佛它那独特的味道已经快让我流出眼泪，洋葱是紫色的，但剥开几层皮后，里面是白色的。因为它太辣，所以我不喜欢吃。我们又来到了生菜旁边，一朵朵绿油油的生菜新鲜极了。用生菜把烤肉卷起来吃，越吃越香。我最喜欢吃的蔬菜是土豆的，它全身都是土黄色的。虽然不起眼，但无论是炒着吃还是凉拌吃，都很香。
我和妈妈挑选了一些蔬菜和水果后，结完账开心地回家了。
我喜欢逛超市。
〖二〗日记300字逛超市
一天下午，阳光明媚，火辣辣的太阳炙烤着大地。我和妈妈踏着轻盈的步伐，哼着欢快的小曲，兴致勃勃地来到日新超市购物。
首先，我们来到超市大门口，哇！
只见超市里人山人海，热闹非凡。接着，我们乘电梯来到二楼，每个售货员的.脸上洋溢着亲切的微笑。呀！这里的货物真是琳琅满目，各式各样。让我眼花缭乱，目不暇接。我最先跑到食品区，找到了“饼干世界”，便迫不及待地买了奥利奥、乐事薯片、浪味仙土豆片……
最后，我们来到了一楼，买了好几瓶我爱喝的饮料，又在玩具区买了我心爱的芭比娃娃，我爱不释手，心里美极啦！
一会儿，我们就把大包小包装满了，我们满载物品，满载快乐，依依不舍的回家了，走在回家的路上，我的心依然沉浸的购物的快乐之中！
〖三〗日记300字逛超市
愉快的周末到来了，我和妈妈兴致勃勃地来到来福士购物。
一走进超市，映入我眼帘的是整齐地摆放在货架上琳琅满目的`商品和川流不息的人在购买自己喜欢的商品。
我也迫不及待地加入到购物的行列。我们首先来到了水果区，那里有红彤彤的大苹果，一大串一大串紫莹莹的葡萄，还有带着一顶小绿帽子的柠檬。我抱起一个比我的头还大的大西瓜，对妈妈说：“我想买一个西瓜，可以吗？”妈妈点点头，同意了。我高兴地把西瓜放进了购物车。
离开水果区，我们又来到了图书区。我看到慢慢一书架的作文书，两眼放光。我对妈妈大声说：“我要多买几本作文书。”妈妈笑着说：“好啊，妈妈最喜欢你看书啦！”我马上开始左挑右选地选书了，一下子，竟然选了十几本。我心想：哈哈，这下够我看一阵子的了！
后来，我又买了一些零食和一个玩具。妈妈买了一些生活用品和她最爱的化妆品。
结完账，我们带着大包小包满载而归。
〖四〗日记300字逛超市
今天，妈妈带我到新世纪去逛超市。妈妈先带我去买玩具的.地方。我高兴地想：“这次该买哪种玩具呢?”到了买玩具的地方，我兴高采烈地说：“哇!这么多玩具啊!”我看看这个，看看那个，把我弄得眼花缭乱。我就对妈妈说：“妈妈，您在这里等着，我去找自己喜欢的玩具了。”说完，我就跑到玩具柜前去了。
我首先看上了“钢甲卡卡龙”这款，后来又看上了“刑天铠甲”这款。我就对妈妈说：“妈妈，您就给我买‘钢甲卡卡龙’这款吧。”妈妈一看，是38元，说：“这款太贵了，不可以买。”“为什么?”“不为什么，反正就是不可以买。”妈妈拉着我耳朵说。我又一直央求道：“给我买吧，给我买吧……”妈妈拗不过我，只好说：“好吧。”我高兴得一蹦三尺高，说：“耶!终于买到我喜欢的玩具了!”
〖五〗日记300字逛超市
今天我和妈妈一起去菜市场旁边的那个新开的超市，我刚进去就有一堆人。
我背着书包走到二楼，在找东西的，妈妈说找到了，你们知道找的是什么吗？是糖果。因为下午要去开散学典礼，老师让买六包棒棒糖做奖品，六包啊！等我挑了六包棒棒糖后，我和妈妈商量自己过年也要吃糖啊，于是妈妈就又买了一些糖，买的糖里面有很多味的`，有咖啡味的，巧克力味的，还有牛奶味的，所有味的都有。
接着我们又去了一个地方，有个阿姨送我一个气球，我拿了之后又看见了一个东西。他们说买一袋洗衣粉送一个摇摇车，这太不值了吧！买一袋洗衣粉就能送一个摇摇车，摇摇车一分都不用掏。然后妈妈买了一袋洗衣粉，别人送了一个洗脚盆。
我又走了一会，发现了一个用香皂搭起来的城堡，啊！太厉害了，我都搭不成。我们把整个超市都逛了一遍，然后买了一篮子东西和很多吃的。我的书包里、胸前、一对手一个嘴都用上了，啊！我比妈妈拿的还多呢，书包里装了六袋棒棒糖和一个小小的波浪形的刷碗的工具。胸前放了一个凳子，两手分别拿着拖鞋，嘴里叼了一提餐巾纸。
能帮妈妈拿东西了，我今天真开心！
〖六〗日记300字逛超市
星期六的上午，我和老爸又去好润佳超市又过了一把“超市购物瘾”。超市入口，进进出出的人川流不息。
我们通过自动扶梯上到了二楼。映入眼帘圣诞老人挥手致意的造型让我兴奋不已。一眼望去，超市里商品琳琅满目，面带微笑的人们来来往往，如同热闹非凡的“大观园”。步入零食区，这里成了小孩的天堂，我们都蹦蹦跳跳，就像一只只小猴子，一会儿窜到这里，一会儿跳到那里。在这里我看到了情有独钟的薯片、奇多、果冻……于是兴高采烈地抓了一大把一大把的零食，装进购物车里。生鲜区的商品更是五颜六色，散发着迷人的魅力。红通通的苹果、黄橙橙的梨、紫莹莹的葡萄以及又大又甜的哈蜜瓜……让我爱不释手；白菜穿着绿色的纱裙，胡萝卜披着红色的套装……让人情不自禁浮想联翩。
来到三楼超市，这里灯火通明，人头攒动。在日化区，一排排整齐的货架上放满了花花绿绿的商品，大放异彩。可更吸引我目光的是图书区，丰富多彩的图书看得我眼花缭乱，让我一饱眼福。一群酷爱读书的学生正在如饥似渴地读书。有的`看神话故事书，有的看国外童话书，有的看趣味杂文书，有的看科普百科书……我惊喜不已地发现了期待已久的《查理九世》，迫不及待地装进购物车里。
踏上第四层——服装区，这里涌动着一股巨大的暖流，让人温暖如春。各色各款衣服应有尽有,让人目不暇接。人们精心挑选着衣服，有买童装的，有买女装的，还有买男装的，他们还不时地和营业员低声交流。老爸把一件称心如意的毛衣装进购物车里。
高高兴兴回家的路上，我一直在想：超市真是个好地方！逛超市购物更是有着一种妙不可言的乐趣！
〖七〗日记300字逛超市
快要过年了，爸爸妈妈带着我去逛超市，为家里准备年货。
我一进超市，就看见各种各样的红色拉花挂在超市的墙上，中间还有红色的小鱼、辣椒、福等一些象征吉祥的挂饰。超市里的货物琳琅满目，让人眼花缭乱；超市里人山人海，每个人都推着购物车，购买自己想要的东西。
我迫不及待地推着购物车，就去买我想要的东西。我们先来到糕点区，这里有我最喜欢吃的薯片。我先拿袋子，然后拿起夹子夹薯片，夹完后到售货员阿姨那里去称。这么点，怎么这么多钱？真贵！我们又来到零食区，买了一些松子、开心果、核桃、糖果……最后，给外公买了他最爱喝的好酒，给外婆买了些她爱吃的东西，给爷爷奶奶买了些养生的东西。
我们付完钱，推着满满一车的年货，高高兴兴地回家了。
〖八〗日记300字逛超市
今天，我和妈妈一起去万家福超市购物。
来到食品区，我开始寻找自己喜欢的零食。洋葱圈3.5元、乐事清爽黄瓜味5.8元、80g杯优乐美3.5元、水恋湾草莓风11.5元、80g杯优乐美3.5元、金典纯牛奶39.4元、百旺散装低价7.01元、散称蜡笔小新59.6元、散称陈皮糖2.2元、精品糕8.99元。付钱时，妈妈问我：“你不是刚刚学过小数加减法吗？请问：这些食品一共几元？”我说：“简单！首先，我先看两位小数上的百分位，如果百分位上两个数字能凑十，那么就把它们相加，比如：7.01+8.99=16（元）。再看十分位，如果能凑十，那么就把它们相加，11.5+3.5=15（元），5.8+2.2=8（元），3.5+3.5=7（元），39.4+59.6=99（元），最后再把剛才得到的结果相加一共是145元。”妈妈说：“你不仅能正确计算，还能用简便的方法来算！”妈妈给我竖起了大拇指。
原来生活中到处都是数学知识，哈哈！学以致用，让生活中的问题变得更加简单！
〖九〗日记300字逛超市
今天中午，妈妈带我去了超市。因为快过年了，所以我们要采购一些年货。我们一进超市的门就看见里面张灯结彩，人山人海的情景，每一个人的脸上都洋溢着欢度佳节的快乐气息。
我和妈妈首先来到了零食区，看到那么多五颜六色的好吃的，我一下子就“垂涎三尺”，挪不动脚步了！妈妈买了我最爱吃的巧克力，有4种味道：草莓味的、蓝莓味、奶油味的，还有黑芝麻味的。我们买完了巧克力又买了饼干、罐头、果冻和糖果。转完了零食区，我和妈妈又来到了饮料区，这里的饮料堆的像座小山一样。我先拿了橙汁和蓝莓汁，还有雪碧和圣桑。最后又来到了卖酒的地方，货架上摆满了白酒、红酒、葡萄酒，还有青稞酒，琳琅满目。我和妈妈精挑细选，最终，给爷爷买了最爱喝的葡萄酒。
买好了我们就去柜台结账了，回家的车上我给妈妈说，过年真好，就像爸爸说的一样，过年了就要放松自己。今天超市里的人都是大包小包的购物，我们也是满载而归呀！
〖十〗日记300字逛超市
今天吃完饭，我和爸爸一起去再也熟悉不过的好又多。坐上好又多的穿梭敞篷车，很快来到了超市门口。
一进超市，人真多啊！爸爸说今天是周末当然人很多了，来来往往的人都拧着满满的物品回家了。我和爸爸快速地走了进去，第一站到达食品区，挑选了很多东西。有鸡腿、蔬菜，还有我最喜欢的各种零食和饮料。太棒了！我心里有说不出的高兴。
正准备买单出去的，突然一样东西吸引了我，我拖着爸爸停了下来，眼前这个红色的足球深深地吸引了我，红彤彤的，真漂亮！我好想买，不停得磨爸爸，可是爸爸说：“家里不是有好几个球了吗？那些用坏了再来买了吧。不能浪费。”
听了爸爸的话，我觉得很有道理，不再缠着爸爸要买了。爸爸表扬我长大了，懂事了。
〖十一〗日记300字逛超市
生活中的数学很多，这不我也发现了一个，寒假到了，寒假作业依次发了下来，我一天改写写多少呢?我想一天语、数大本写两页英语写四页，因为语数大本都是37页所以37/2=18.5(天)约是19天写完，而英语有61页61/4=15.25(天)约是16天，过了几天爸爸觉得速度太慢了，所以便改成语、数一天写三页37/3=12.333...(天)约是13天写完，这样就可省下更多的时间去预习。
又过了几天，我学的很好，爸爸带我送我去吃德克士，我们要脆皮炸鸡我们有打折卡打两折，我们买了两个9/2*2=9(元)，超级鸡腿堡、夏威夷菠萝鸡腿堡、鲜橙汁、百事可乐、13*2+7+7.5+9=49.5(元)
生活中的数学多的数不胜数，等待你我去发现!
〖十二〗日记300字逛超市
今天，我和爷爷去广场游玩，走了一圈后，爷爷突然问我;''你知道广场的面积吗?''我摇摇头。“开普勒是伟大的数学家，就是他，发明了圆形面积公式。开普勒也仿照切西瓜的方法，把圆分割成许多小扇形;不同的是，他一开始就把圆分成无穷多个小扇形。 圆面积等于无穷多个小扇形面积的和，所以在最后一个式子中，各段小弧相加就是圆的周长2πR，所以有这就是我们所熟悉的圆面积公式。”在爷爷交完我一些简单的圆面积公式后，我们就回家了。
到家后，我算了一下，操场的半径大约是47米，照公式算面积的话，就是;
S=πrr=3.14x47x47=147.58X47=6936.26
大约就是7000平方米，我感叹了，原来广场这么大，看来工人们要花上不少心思啊。在这次的游玩中，不仅玩了，还学到不少知识，这是今天最大的收获。
〖十三〗日记300字逛超市
0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。
这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候，99分！我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是4500÷90这道题。“怎么可能这么简单的题我也会出错？”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀！不该错的也错了，想必0是多么重要呀！
如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——100000，在帐单上仍然记了10000元。那这90000元我向谁来要呀！这一切后果都得我承担啊！
通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。
〖十四〗日记300字逛超市
今天上午，我参加了建邺区少年宫组织的“星光杯”科技冬令营活动，我们的任务是做航空模型飞机，在制作的过程中我发现了很多地方用到了我们所学的数学知识。
先将机翼用尺子刻三条平行线，线要求和边垂直，再把它放到桌子直角处，用力折一下，使两端上翘与水平部分呈120°角，这个地方就用到了“角”的知识，我偷偷地乐着。老师告诉我们，角度把握的好能使飞机飞的时间更长一些。
做尾翼时，先把它的一头粘上双面胶，再把它粘到水平尾翼上面。一定要记住，粘的时候垂直尾翼要垂直粘在水平尾翼上，要不然飞机就飞得不高，飞得不稳，很快就会掉下来了。
飞机很快就做好了，老师带领我们到学校大操场上试飞，我的飞机在测试过程中飞了12秒04，老师表扬我的飞机做的很好，我太高兴了。
通过这次活动，我学会了制作动力模型飞机，在制作过程中它不仅培养了我的动手能力，而且还让我发现了数学无所不在。
〖十五〗日记300字逛超市
今天，我和爸爸去逛超市。
爸爸带我到卖蔬菜的那个小角落去买菜。我们买了2斤黄瓜、1斤西红柿，还有2斤我最爱吃的.土豆。回来的路上爸爸问我：“黄瓜正好有4只，咱们一家三口，但是妈妈去济南了，我们两个人每人吃几只?我想起了以前学的除法，我说：“4÷2=2，每人吃两只。”爸爸又问：“这4只黄瓜，一共花了3元2角，每只多少钱?”我想了想，说：“3元2角，是32角，32÷4=8，每只8角。”爸爸点了点头，笑着说：“你算得真对!”今天，我真高兴呀!买到了爱吃的蔬菜，又学到了数学知识，真是一举两得!
〖十六〗日记300字逛超市
不久前，我们学了轴对称图形，我发现好神奇哦!在一次考试中，我发现了一个秘密。比如这个图形，开始我只看出了一条对称轴。当时我不小心把试卷弄到了地上，我俯下身子去捡，却意外地看出了另外一条对称轴。我欣喜万分!尝试着从不同的角度去看这个图形，结果发现了三条对称轴!我知道了，一个图形，只要换一个角度，就有新的.发现，就像这个图形，最终发现了几条对称轴。这真是一个好办法!这与《画杨桃》的故事所包含的意义是一样的。
〖十七〗日记300字逛超市
两天前，我和大姨，表哥和妈妈一起去舞钢游泳。
我们做好了准备，可是还缺一个游泳圈和一套游泳衣，情急只下我们只好租了一个游泳圈，买了一套游泳衣。我们开车不一会就来到了水库旁。水库的水好清呀！可是，我们还不能下水，要下水也得慢慢的，如果一不小心踩上岩石并且滑倒的话，那么脚就会受伤的！
“好了，下水吧！”随着表哥的一声叫，他们全下水了。可是我因为水有点冷，加上第一次游泳，心里很忐忑不安，牙齿一直在打颤。任妈妈他们怎么说，我死活也不肯下水游泳，最后，大姨骗我说让我坐在游泳圈上，让哥哥来推我，我才勉强答应下水了，但我总感觉脚在下水的时候有点疼痛。我身上带上了游泳圈以后，感觉心理不怎么紧张了，我双手紧紧的`抓住它，双脚不停的在水里上下的瞪。真好玩！像驾船一样，过了一会我玩累了，想上岸，可是妈妈左拦拦，右拦拦，就是不让我上岸，苦啊。
终于能上岸了，一上岸，我急忙检查我的脚，真是不看不知道，一看吓一跳！脚一共被扎进了六根签子，水里的签子真多呀！呵呵。
〖十八〗日记300字逛超市
2021年9月12日星期日小雨
农耕园
上个星期三，蒋老师带着我们全班到了农耕园。
一进农耕园的大门就可以闻到植物的清香。
农耕园里有植物、水果、蔬菜和动物。其中，我最喜欢的是动物，农耕园里的动物有羊、兔子、鸭、鸡、猪……我最喜欢的是兔子，因为兔子有着又大又红的`眼睛，长长耳朵，身上毛绒绒的白毛，十分可爱，可是我去的时候，兔子已经跑进洞里了，我只好去找别的动物了。
这次我去找了羊，因为可以喂。于是我在地上拔了一片叶子随便找了一只羊喂，没想到那只羊居然从鼻子呼出一口气，呼到了我的手上。就在这时，蒋老师叫我们排好队要走了，我以为要回去了，没想到并不是要回去，而是去了田地。
田地上种了许多水果蔬菜，可是我一个都不知道。胡萝卜的苗是一根茎，上面还有两三个像手一样的叶子。花生的苗像四叶草，但是不止四片叶子……
我认识的水果蔬菜的苗太少了，我得好好认识认识了。
〖十九〗日记300字逛超市
教学目标：
1、在具体生活情境中，感受并认识质量单位克，初步建立克的质量观念，知道称较轻的物品的重量，要用克作单位。
2、通过实践活动，了解用天平称比较轻的物品的方法，了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算，会进行估算，逐步提高估算能力。
3、体会数学与生活的密切关系，增强学习数学的兴趣，学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
教学重点：
初步认识重量单位克。
教学难点：
正确建立1克的质量观念。
教学准备：
天平、黄豆、2分硬币、羽毛、学生尺、橡皮筋、纸币、铅笔屑等物品。
教学过程设计：
一、创设情境，提出问题。
讲述：同学们，上节课我们一起认识了质量单位千克，谁来说一说，1千克的物品拎在手上有什么感觉？
小结并提问：同学们经常逛超市，不知你们是否注意到，物品的重量除了用千克来表示，还可以用什么单位？（板书：克）你了解到哪些商品的重量是以克为单位的？这些商品为什么不用千克为单位呢？
小结引出新课：出示例题图，认识并板书：认识克，克也可以用符号“g”来表示。（板书：g）那么1克有多重呢？这节课我们一起来认识克。
二、动手实践，解决问题。
1、认识天平。
出示天平并提问：谁来介绍一下天平的使用方法？（认识砝码和天平的使用方法。）
2、称出10克重的黄豆。
称出10克黄豆并数数有多粒，指名交流，教师板书。
让学生感受10克黄豆只有几十粒，可见1克是很轻的。请你拿几粒黄豆放在手里掂一掂，这就是1克的.重量。小组交流，1克黄豆拿在手上有什么感受。
3、感受1克的重量。
（1）请每个同学拿出事先准备好的2分硬币放在手上掂一掂。
问：谁来说说，2分硬币拿在手上有什么感觉？
小结：2分的硬币大约就是1克，拿在手上感觉很轻。
（2）掂一掂一根羽毛和一把学生尺的重量。
比较：一根羽毛和一枚2分硬币，一把学生尺和一枚2分硬币。
小结：一根羽毛比1克轻，一把学生尺比1克重。
4、学会用克称物品的重量。
出示P34页上面两幅图。
问：你能看出图中的两个水果大约各重多少克吗？你是怎么看的？
小结：我们在用秤称物品时，首先要看秤是以克还是千克为单位的，这样才能准确读出所称物品的重量。
5、了解千克和克之间的进率。
出示一袋盐，谈话：这袋盐的重量是500克，那么两袋这样的盐是多少克呢？（板书：1000克）你是怎么算出来的？
把这两袋盐放到以千克为单位的台秤上，问：这个台秤上的刻度是以什么为单位的？看一看这两袋盐重多少千克？（板书1千克）
你发现了什么？学生交流，（板书：=）
讲述：小明和小强进行爬楼梯比赛，小明手里拿了10枚2分硬币，小强背了20袋盐，结果小明获胜了，你觉得公平吗？为什么？
6、完成“试一试”。
分别先掂一掂数学书和文具盒的重量，比一比哪个重一些，再称出它们的重量，看看和估计的结果是否一样。
三、课堂练习，巩固深化。
1、做“想想做做”第1题。
观察插图，并回答问题，说说生活中还有哪些物品的重量是以克为单位的？
2、做“想想做做”第2题。
先猜一猜，然后实际掂一掂，在比较中加深对1克有多重的体会。
3、做“想想做做”第3题。
学生独立完成，并指名说出答案，选择几题说说你是怎么想的？
4、做“想想做做”第4题。
出示图，学生观察，并说说图意。
你知道杯子里的水有多重吗？你是怎么想的？
回家后照样子称一杯水，算算杯子里的水有多少克。
四、全课总结，课后延伸。
交流学习体会。
在生活中要做有心人，找找哪些物品的中重量常用千克作单位，哪些物品的重量常用克作单位，下节课交流。
板书设计：
认识克
几十粒黄豆大约重10克。
1千克=1000克
〖二十〗日记300字逛超市
设计说明
本节课的教学对象是小学二年级学生，由于年龄较小，在生活中虽然接触过质量单位，但对质量单位还缺乏认识，在学习过程中必然会出现茫然。根据这一特点，本设计从生活情境入手，激活学生已有生活经验，体会学习质量单位的必要性。同时通过动手操作活动，让学生亲自去感受1克和1千克这两个质量的实际“大小”，从而使学生正确掌握质量单位间的进率。
1．在生活情境中感悟“克”和“千克”的存在形式，体会学习质量单位的必要性。
课前布置学生分别准备重50克、100克、500克、1千克的四样物品，让学生深入生活，到超市进行调查。在选择、购买商品的过程中，发现一些日常生活用品的质量，拓宽了学生学习、体验的空间，拉近了“克”“千克”与学生之间的距离，使学生充分了解到质量单位在生活中的应用十分广泛，从而体会学习质量单位的必要性。
2．在活动中建构“克”和“千克”的质量观念，培养测量意识。
为了让学生了解每一个质量实际有多重，通过掂一掂、估一估、称一称等学生感兴趣的实践活动，增加学生对“克”和“千克”的感性认识，让学生充分认识克和千克，感受1克和1千克质量的轻重，建立1克和1千克的质量观念，使学生充分享受动手操作、合作交流、自主探究的成功喜悦。同时通过对天平和秤的认识，使学生体验测量的方法，培养学生的测量意识。
课前准备
教师准备 PPT课件 天平 一枚2分硬币 一支笔 一块橡皮 两袋重500克的盐、一袋重1千克的面条等实物
学生准备 一枚2分硬币 分别重50克、100克、500克、1千克的四样物品
教学过程
⊙课前调查，了解信息
1．课前布置学生深入生活，到市场、超市等场所调查、采集信息。
2．调查内容：常用的`质量单位有哪些？
3．初步了解日常生活中常用的秤。
⊙创设情境、关注质量
1．请两位同学举起质量不同的两袋物品给大家看，其他同学注意观察这两位同学的动作和表情，你发现了什么？
(举较重物品的同学很吃力……)
师：物体有轻重之分，要表示物体有多重，可以用什么作单位呢？
(克、千克……)
师：表示物体有多重，在国际上通用的质量单位是克和千克，今天我们一起来认识它们。
(板书课题：克和千克的认识)
2．学生介绍自己见过的秤。
(课件出示相关图片)
设计意图：巧妙利用“数学来源于生活”的道理，通过学生的动手实践，既能激发学生的学习兴趣，又能很自然地引入到克和千克的学习中。
⊙操作实践，形成概念
认识“克”。
(1)借助生活中的物品认识克。
(出示三样物品：2分硬币、一支笔、一块橡皮)猜测哪样物品的质量是1克。
(学生自由猜测，师用天平称量验证)
①介绍天平的使用方法。
②演示利用天平称一枚2分硬币的过程。
得出：一枚2分硬币重约1克。
③克用字母“g”表示。
[板书：克(g)]
(2)掂一掂，感知1克。
师：请大家取出一枚2分硬币，放在手心掂一掂，闭上眼睛感受一下1克有多重。
〖二十一〗日记300字逛超市
教学目标：
1、学生在具体生活情境中，感受并认识质量单位千克和克，初步建立千克和克的质量观念。
2、学生通过实践活动，了解用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。
3、使学生在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣；学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。
教学重点、难点：
使学生建立1千克和1克的概念，估计出一些物品大约有多重。
教学构想：
教学时，教师可从学生的已有经验出发，让学生说一说在日常生活中有什么地方用到“克”和“千克”，以激发学生的学习兴趣。认识质量单位，不仅要让学生知道质量单位的名称和单位之间的进率，更重要的是了解每一个单位的实际有多重，能够在实际中应用。为了做到这一点，教学时应注意让学生通过掂一掂、比一比、量一量等实践活动，了解1克、1千克大约有多重，从而初步建立起l克和1千克的观念。
教具准备：
教学时，教师要准备一个2分硬币，一些大豆、图钉、乒乓球等实物，或其他能表现1克有多重的实物。同时还应要求每个学生都准备一个2分硬币及一些到商场里购买的物品或食品。生活中常见的秤。
教与学的过程：
一、创设情境，感知轻重
1、情境导入，看一看。
程序：同学们你们都到过商场买东西吧？那你们都喜欢到商场买些什么呢？老师这有几件物品，你能看出哪件商品重一些，那些轻一些吗？
2、联系实际，掂一掂。
说话：请你拿出你到商店购买的商品。如：一袋红枣、膨化食品等等。然后分小组用手掂一掂，互相比较一下自己所买的商品和小组同学的商品那些重那些轻。让学生选出其中最重的和最轻的'物品。
［简析：商场里常见食品的轻重学生一般比较熟悉，特别是他们自己喜欢的食品，这样设计容易激活学生的学习经验。让学生充分体会数学活动课是集知识性、趣味性和娱乐性于一体的课程，教师引导学生参与，重在学生实践。
二、新课教学，认识质量
1、认识秤。
提问：怎样才能更准确的对这些商品的重量进行比较呢？你们能想出用什么方法吗？引导出用秤称一称的方法）
提问：你们知道生活中都有哪些秤吗？
让学生把提前准备好的各种秤的资料读一读，介绍一下它们的在不同方面的用途？
教师总结：展示课件中的秤。
［简析：学生要想获得关于秤方面的知识，必须查阅很多学习资料。这也是引导学生课外学习的很好方法。］
2、认识千克
（1）猜一猜。
提问出示三包物品（1千克桔子、一千克棉花、l千克图钉）猜一猜你认为哪一包重？（学生间产生争论）
（2）称一称。
说话：同学们都产生了不同的看法，到底你的看法对不对呢？我们一起来称称看吧。
学生动手称，并互相交流称后的结果。
（3）感受1千克。
说话：这几袋物品都是1千克，看来只凭物品堆大堆小，不能判断出它们的重量，应该用秤称一称。
学生在通过拎一拎、掂一掂、看一看验证结论。
（4）感受几千克。
学生分小组秤一下所带商品的准确重量。并指名请演示秤重量的过程。一开始秤的物品的重量一定要接近1千克，让学生直观感受这些物品l千克有多少。然后再类推出看秤面上2千克、3千克……物品的重量。让学生通过“在玩中学”掌握基本知识。
［简析：以动手活动为主线，层层递进。随着课改的发展，教育的重心就是探讨“乐学”，提高教学效率。在本课中教师及时为学生提供小组合作、探究的学习氛围，小组内同学自己动手，通过反复称一称、掂一掂、拎一拎的实践活动，在亲身经历和体验真正感受到了一千克的实际重量。从根本上解决学生的“乐学”问题。」
（5）动手操作
称出1千克大米，装在袋子里，用手拎一拎。感受一下有多重。
称出1千克鸡蛋，装在袋子里，用手拎一拎，在数数有多少个。
说一说书上37页上一些物品的重量。第二题说出电梯或卡车的载重量，一方面让学生感受生活中既有几千克重量的物品，也有数千千克重量的物品，同时为今后学习“吨”打下基础。
4、认识重量单位“克”。
（1）称一称。
a、用台秤称一枚2分硬币。
b、用台秤称1块橡皮。
c、质疑：你发现了什么？
（2）认一认。
秤比较轻的物品，常用“克”做单位。我们常用天平秤比较轻的物品。用天平秤物品时，需要用砝码。你知道下面这些砝码各重多少克吗？教师用实物投影向学生出示砝码。教师向学生简单介绍天平的使用方法，学生动手称出10克黄豆有多重。1个乒乓球有多重。
一枚2分硬币大约重1克，这是感受1克重的好材料，可以让学生掂一掂一枚2分硬币，感受“克”。小组同学通过掂鹅毛和塑料尺进行比较，进一步体会1克有多重，初步建立起1克的观念。
练习：称一称铅笔盒里的学习用具的重量。
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