假如我当老师作文汇总。
我们怎么动笔去写一篇作文呢？大家应该都有写作文的一些经验吧，语文成绩的好坏主要一部分取决于作文的好坏。写作文时要注意题材新颖，语言流畅，迷你日记网编辑特意为大家收集整理了“假如我当老师作文”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助！
假如我当老师作文 篇1
假如我是老师，我会在每个星期（除去假期），让同学们说一下自己每个星期有什么优点和缺点，自己有什么不如别人的缺点，和以后要跟谁学习。然后，在每天举行一个比赛，如：写字比赛、背诵比赛、读书比赛、画画比赛和唱歌比赛……在每两个星期后我就会让同学们做一个游戏，如：画鼻子、捉迷藏、讲故事和抢椅子……的游戏。在过完假期后，复习在假期所背诵、认识的知识。在下午放学后，让同学们在作业本上写在课堂上认识的字，三字一词。
让同学们买一本同样的书，在下课的时候或课上、家里、假期……，有时间的时候看一看，然后在每天早上提问，要是有的人没读，我会让他立刻读，要是他三次以上没读，就让他每天在群里，读一遍那一页的内容，要是有人在写字比赛上有人写的字很好，我会让他做班长。
假如我是老师，我会做到这些，你们觉得我的这些想法怎么样？
假如我当老师作文 篇2
晚上我在家里写作业，写着写着，写字的中性笔变成了红色的签字笔，写的作业变成了一摞试卷，已经写完的作业变成了批改完了的试卷。啊！我变成了一位老师，我拿着签字笔批改着孩子们的作业，直到后半夜才上床睡觉。[范文资源网 Www.zY185.cOm]
第二天一早，我急匆匆地跑到学校来到食堂拿了两个包子，就立刻回教室了。来到教室，已经有许多学生来了，他们一看到我，全部冲过来，七嘴八舌的跟我告状，我只好说：“等下我来找你们解决。”
一会儿，学生陆陆续续的进教室了，八点整开始早读了，学生们读书时有的把“拔”读成了“拨”，把“惟妙惟肖”读成“惟妙惟xiāo”。终于上完了早读。
开始上语文课了，上得起劲时，我看到有一个孩子把手伸进抽屉里又飞快的放在桌上。我走过去，把他抽屉里的零食拿了出来，瞪了他一眼说：“想逃过我的法眼，没门！”我还以为吃零食的只有他一个，结果还有六七个人上课也在吃零食，唉！
“下节课语文考试。”我说道。中途我眼睛一亮看到一个人在抄答案，我一生气说话就结巴了：“你…你…你…你…你…你给我站起来。”结果站起来了8个人，我无语了。因为他们8个人推迟了这场考试，只好把下节体育课改成了考试……
终于把阅读课上完了，我拖着沉重的脚步走回家，突然我的挎包变成了双肩包，我又变成了一个学生，哦，原来是一场梦啊！经过了这一天，我才真真切切地体会到做老师的辛苦，我以后要心疼老师，更要尊敬老师。
假如我当老师作文 篇3
生活中，我就是一名小老师。我是妹妹的学习上的老师，也是同学们的词典老师。可我并不满意于这些，我希望，自己能真正的能当一会老师，是那种能一下子教好几个班的老师。而且，我说的不是小学老师，是所有老师们的老师。
作为一名正常的小学生，我的学习生活中，最痛恨的就是扑出来的作业。每天放学前，各科老师都会给我们布置各类作业，同学们每天都被作业之山压地喘不过气来。作业，毁了我们快乐的童年，让我们每天下午可以玩的那么一小点儿的放学时间，全部像石子儿落入水中一样打了水漂。老师们这么做，似乎是为了我们好，为了给我们留下一个十分美好的童年。让我们对童年留下了深刻的印象，让我们永远无法忘记在黑夜里辛辛苦苦的赶制作业，只为了明天让老师在上面画上一个大叉叉。
假如我是老师的老师，我一定要以其人之道还其人之身！老师现在给我们布置多少作业，我一定双倍奉还。不论路途多么辛苦，我也一定要想尽办法，搜集世界上所有杂难疑题来报答这些给我们浇灌健康的作业之神水的老师们，让他们也体验一下被作业围拥着的感觉，和与作业一起狂欢到天亮的酸爽。
假如我是老师的老师，我一定要尽情的享受挑学生们刺儿的那种感觉，让学生们错题多，对题少，到期末该复习的时候全部一起抄下来，抄得他们欲哭无泪为止，我还要让他们努力的考试，刷试卷，做题，抄知识点，直到他们把三本书――语数英这三科的教科书全部背下来，随意说个页码就能把那一页倒背如流。
哈哈哈――这是一个多么可怕的老师啊！我的老师，你们都等着，有一天我会来找你们的。
假如我当老师作文 篇4
又到教师节了。
许多人称赞老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵。我梦想着自己是一名老师，和同学们一起在知识的海洋里遨游。
假如我是老师，我会用幽默的语言和同学们交流，我会以开心的笑容面对同学们，使他们紧张的性情放松起来。
假如我是老师，我会在教学中，让我的课堂变得有声有色，不再单调乏味，我会用游戏辅助教学，用笑话放松同学们的心情。我会让同学们快快乐乐，开开心心的得到知识，让他们觉得上课是那样的有趣。
假如我是老师，我不会偏爱好的学生，冷落成绩差的学生，我会让学生们知道天生我材必有用，我会让学生们结成学习小组，互相帮助，用传，帮，带的方式共同进步。
假如我是老师，我不会留特别多的作业，这样一来，学生的作业不多，他们就会认真的去完成作业，然后他们就可以尽情的玩耍，享受他们童年的乐趣，如果有学生违反了纪律，我不会体罚我的学生，我会耐心的教导他们。
假如我是老师，我会带着我的学生们适时地亲近大自然，小河边，草地上，鸟鸣，阳光，我会和他们一起感悟生活的美好。
假如我是老师，我会如何的去做，我假如了很多很多，现在我是一名教师了，我做到的有时让我汗颜，我在想，我如何才能让孩子们成为德智体美全面发展的学生。我为什么做不到那么完美？
假如我当老师作文 篇5
天天上学，看着老师在大热天为我们讲课，汗水经常湿透了衣服；天天晚上，为我们批改功课和备课经常到深夜；面对成绩不理想的学生，老师也为他们急在心头。我幻想：如果我是老师，我又该怎么做呢？
如果我是老师，我也会为学生无私奉献：上课用心为学生讲课，把自己所有的知识传授给学生们；一丝不苟地批改功课，为学生找犯错误和漏洞，教他们应该如何做得更好，天天晚上当真备课，为明天要教的知识看一遍，找出重点，做上记号。
假如班上有淘气的学生，我也不会厌恶他们，会对他们讲道理，把课上得更加丰硕多彩，不会枯燥乏味，使那些不爱学习的学生爱上学习。引导那些学习成绩不理想的同学，告诉他们讯息要注重方法，死记硬背对学习是没有多大用处的，要活学活用。我也会欢迎所有同学在课堂上、功课中不懂的问题来问我，我会耐心的逐一为他们解答。
如果我是老师，我会为了学生的夸姣未来无私奉献，用知识润泽津润他们幼小的心田！
假如我当老师作文 篇6
我的梦想是当一名老师。
教师，是太阳底下最光荣的职业；教师，是辛勤的花匠，为了培育祖国的花朵，不辞劳苦，呕心沥血；教师，是一个烛炬，缩短了自己的身躯，却延伸着通往知识殿堂之路。如果有一天我能成为一位人民教师，我会由衷地感到十分的荣幸。
如果我是老师，我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站在讲台上，面对几十双渴想得到知识的大眼睛，首先，我会大大方方地把自己先容给他们；然后，我要告诉他们：“但愿你们努力学习，快乐糊口，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
如果我是教师，我会改变呆板的课堂教授教养方式，创设出一种让学生喜爱的教授教养新方法，让学生们在轻松、痛快、和谐的气氛中把握科学文化知识。好比，我要每周开展一次朗诵比赛，让同学们在竞赛中施展潜能，展示才华。在课堂教授教养中，我会让出更多的时间留给同学们，让他们在活泼的课堂气氛中畅所欲言，各抒己见。我要让同学们的智力得到充分的开发，让同学们的思维插上翅膀，在蔚蓝的天空中自由飞翔。
我不会随意批评或指责任何一位同学，更不会曲解或冤枉他们，不让他们幼小的心灵蒙上可怕的暗影。
我会在课下当真备课，当真批改功课；在课堂上当真讲课。无论班中有什么事情，无论是大是小，我都会尽力去做，尽力去解决。
我不会给学生布置太多的功课，也不会布置一些死记硬背的功课，更不会搞题海战术。我只要求他们当真、努力地学习，要求他们灵活把握学到的知识。我不要求他们都考高分，都考第一，只要他们尽力了，就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。
我要像我的老师一样受人爱戴：像方迎老师一样严格要求学生；像高春美老师一样和蔼可亲；像付晓丽老师一样积极主动；像朱清菊老师一样干净利索；像白书秀老师一样善解人意，像冉国旗老师一样幽默风趣。
如果我是老师，我就要当这样一名老师，受学生欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎。我的梦想是当一名老师。
假如我当老师作文 篇7
假如我是一名老师，我会温和亲切地对待每一个孩子，让每个孩子都能阳光开朗；我会坚持读书学习，给学生带去新鲜的知识和独特的见解；我还会花很多时间去了解孩子，激发调动孩子学习上所有的潜能。
假如我是一名老师，我会定期举行读书交流会，让孩子们声情并茂地朗诵优美动人的文章，背诵古诗、表演课本剧等，让孩子们从心底里爱上读书。
假如我是一名老师，我会带孩子们去郊游，和他们一起躺在草地上、闻闻花香、看看虫子、放放风筝，让孩子们在草地上自由奔跑，享受野外的乐趣。
假如我是一名老师，我会去家访，告诉家长们孩子的优点，让家长多陪陪孩子，让孩子们每天都是带着笑容来到学校的。
假如我是一名老师，我不会让孩子们成天被无穷无尽的作业团团包围，我会给他们讲幽默故事，玩智力游戏，让他们爱上学校和课堂。
家长和老师都告诉我，要成为这样的老师很不容易。所以，从现在开始，我要刻苦学习，努力实现自己的理想。
假如我当老师作文 篇8
假如生活没有老师，学生就不用上学，每天可以无忧无虑地玩耍，无人约束。每天早上，学生一到学校就可以尽情地玩学校各种游乐设施，一会儿爬云梯，一会儿玩滑梯，上天入地，家长也可以来学校陪伴自己的孩子，让低年级的小朋友不再害怕，还可以每天不用上学，只玩耍，而且每天没有老师的.约束，上学时间不定，上学教室不定，而且想在哪玩就可以去哪玩，只有期待，无人管教。
但是如果没有老师，学生就学不到知识，因为没有老师，无人教你知识，只好不进而退，而且如果没有老师，学生无人教知识，只会越来越笨。如果没有老师，人类无法进步，就会越来越退步，越来越落后！
而且无老师的管教的话，学生们之间就会不断发生摩擦，人缘关系越来越差，还会不懂人与人之间应该如何交往，还不懂得友好待人，越来越邪恶。比如你打了别人，没有老师的劝说，别人也会还手！
所以生活假如没有老师，我们的社会就会回到原始社会，此时，人们一遇到不顺心的事就打人，不懂交流，整个社会一片混乱，变成弱肉强食的时代。你如果惹了别人，很可能第二天就被吃掉。
总而言之，生活不能没有老师。
假如我当老师作文 篇9
老师是园丁，辛勤的哺育着我们。老是在我的心中比天都大。假如我是老师，我一定比您做得出色。
假如我是老师。我会住正学生的学习效率，增强学生的阅读兴趣。在课堂上，我要是他们尽情的学，像饥饿的婴儿尽情吮吸妈妈的乳汁，学到更多的知识。下课时，我要让他们尽情地玩，我和他们做游戏，成为他们中的一员，永远做他们最信任的朋友和伙伴。老师，您不就是缺乏这一点吗？
假如我是老师。我不会像您一样给学生留大量的作业，压得他们喘不过气来。他们毕竟还是孩子啊，他们的生活需要七色阳光，他们需要五彩缤纷的世界。我要让他们学的踏实，玩的痛快。李大钊不就是这样的吗？
假如我是老师，我不会像您一样给成绩好的表扬，使他们骄傲自满，我会给他们交一些人生哲理，警惕他们不要骄傲自满。会给成绩不好的同学一些鼓励，叫他们下次考得好一点。
假如我是老师，我不会吧把学校的活动取消。不仅这样我还会在过节时再班中举行联欢会，把教室装扮得漂漂亮亮的，让大家都露一手自己的绝活。
假如我是老师。我会在上课时讲一下关于课程的故事，让大家好理解课文的意思。
假如我是老师??这就是我年仅13岁的六年级小学生的愿望。但我现在必须脚踏实地的走好每一路，奔向更加灿烂的明天，到那时假如就不再是假如。
假如我是老师，面对着一群天真可爱的孩子，我的心情会格外开朗，我会面带笑容地跟他们讲课，我不会要求同学上课时要坐得端端正正、规规矩矩，只要他们觉得舒服，想怎么坐就怎么坐。
假如我是老师，我不会要求同学一定要把书本里的内容一字不漏的背下来。写作文时，我会带他们去动物园观察动物的生活习惯，写出观察日记，我不要求他们写得很长，只要写清楚就行。我会把同学带到野外上科学课，让他们投入大自然的怀抱，和昆虫嬉戏，跟动物玩耍；我会想办法让同学通过和外国人沟通交流来学习英语。实践课，我让学生动手操作，做些自己的“土玩具”；数学课，我不会把他们关在教室里，我会让他们在生活中寻找数学；品德课，我要讲故事给同学听，教会他们做人的道理；美术课，我要让他们用自己画笔尽情涂抹，想画什么就画什么??
假如我是老师，上课时，我只花半节课的时间把课讲完，剩余的时间让他们自由活动，当然，我也很希望他们会主动找我提问题，我会耐心地解答，就算他们理解错了，我也不会责怪他们，而是跟他们一起讨论问题。在课堂上，如果有学生讲话，我不会批评他们，下课后，我会跟他们一起辩论，说不定将来他们还会成为名嘴主持人呢！如果有学生在做小动作，我也不会批评他们，下课后，我会抽时间和他们剪纸、做航模，说不定他们长大后会成为艺术家或科学家。假如我是老师，我不会用残忍的手段来惩罚学生，就算他们再捣乱，再调皮，我也会耐心的跟他们讲道理。
假如我是老师，下课后，．我会和同学们一起玩捉迷藏、玩老鹰捉小鸡、跟同学辩论、做纸艺??让这短短的十分钟充满乐趣。
假如我是老师，我不会随便调换课程，把体育课改成语文课或数学课。我知道很多同学都很喜欢体育课，体育不仅可以锻炼身体，同学们还可以玩游戏，在游戏中同学们学会了团结友爱、努力拼搏。体育课还可以给孩子们带来快乐的笑声。假如我是老师，我会伴随着他们走完童年的旅途，我永远都不会忘记和他们在一起的快乐时光。
假如我是老师，我会让学生快乐，让学生觉得我是个好老师。假如我是老师，我会实行“增加娱乐量，减少作业量”的条规。
其实就是让他们从娱乐中学习。现在的老师作业布置得特别多，让学生感到无趣、枯燥无味，恨不得自已是个机器人或有一台写作业机。
例如我的同学程智超吧！星期一他可能忘记写精彩片段和感想了，被老师骂了一顿，很是伤心。那次作业确实比较多，五花八门，挺难记的，迷迷糊糊记几条就很不错啦！更何况全记呢？所以我一定会减少作业量，把同学们从苦难中解救出来。
假如我是老师，我一定不会限制学生日记写什么，写多少。那一点点的字数，也许是一段精华呢！对于那些写得不太好的学生，我会说：“你呀，写得还好，就是要适量用一些好词好句，去修改一下吧！”说完给他一个鼓励的微笑。假如我是老师，我会努力提高学生各方面的素质，把学生的品质放在第一，把成绩放在第二。用一些有趣的方法使学生轻而易举的牢牢记住一些重难点，不再用死记硬背老套方法。我也会利用课余时间多读书，只有自己的知识丰富了，才能教好学生。
假如我是老师，我会让每个学生都有一个快乐的学生时代。
老师，是很受尊敬的职业。我特别想成为一名老师。
假如我是老师，学生如果不写功课，我会先问清楚原因，决不乱发脾气，甚至体罚学生。如果学生做功课时遇到困难，我会很有耐心地一一为他们解答。假如我是老师，我不会要求学生参加各项比赛都要得第一名，我只要求他们尽力就行了。赢了固然可喜，输了也很应该得到鼓励。
假如我是老师，我要公正无私，即使班长犯错，也与普通学生的处罚毫无两样。我会教导学生，品德的好坏才是最重要的。
假如我是老师，我不会在我和学生之间砌一堵墙。师生之间的关系应该是亲密的，因为学生与老师待在一起的时间比和父母在一起的时间还要长。老师就应该像对待自己的孩子一样对待学生，我决不会把他们当做出气筒。
假如我是老师，对调皮捣蛋的学生，我不会简单地加以训斥。我会先提醒他们，如果他们仍然不听劝告，我就会讲一些事例给他们听，让他们在事例中吸取教训，知道自己犯下的错误，从而接受教育。我想，以后他们一定不会再犯同样的错误。
假如我是老师，我不会占用学生的课余时间。玩的时候，我们一起痛快地玩，不管是打乒乓、打篮球还是踢毽子，操场上到处有我们活跃的身影。当然，上课也要有上课的样子，不能因为玩而影响课堂纪律。我会把课上得生动有趣，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。
假如我是老师，我要当一名知识渊博的老师；因为要给学生一杯水，自己必须要拥有一桶水。每天，我都要想方设法挤出一些时间阅读文学名着，了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化，这样我的知识就会越来越丰富，课也会讲得生动有趣，领着学生们在知识的海洋中畅游。
假如我是老师，我要当一名多才多艺的老师。我自己要会唱、会跳、会画，还要精通电脑。这样我才能把学生培养成能歌善舞、懂得现代信息技术的高素质人才。
假如我真的是一名老师，我一定会让我的学生成为有理想、有道德的人才。
假如我当老师作文 篇10
上学时间，周一到周五我每天形影不离的就是我们班级同学、学校同学、还有老师。说起老师，我一直在想假如我是老师？我就开始想象我是老师怎样的呢？
假如我是语文老师：我会给同学们讲许多有趣的故事、传说，给他们讲解有关历史知识。在每一节课之前，我要像我的班主任肖老师一样，让同学们预习，课文读三遍，摘出重点，画出不会的问题，课上谅解，让同学们知道每篇课文的重点，在学完每一课后，我会利用一些时间，和同学们做游戏，让同学们在游戏中放松学习。
假如我是数学老师：我会多做一些教学用具，让抽象的知识变得有利于同学们接受，我也会采取点名的方式让同学们做题。
假如我是英语老师：我在课堂上尽量用英语教学，把每一句都讲的清清楚楚，不会让同学们在答卷上空下太多的题。假如我是自然老师：我会全力以赴利用实验给同学们讲课，让同学们走进大自然一样亲近自然。假如我是等！好多老师。
为了实现自己的愿望，从现在起，我要好好学习。
