日记大全|学孝经所得孝经读后感（通用十八篇）
发表时间：2022-07-30学孝经所得孝经读后感（通用十八篇）。
▣ 学孝经所得孝经读后感
据说《孝经》为孔子所作，它是中国儒家经典文化的重要组成部分，其成书于秦汉时期，一直为中国历代社会所重视。《孝经》全书共18章，通过孔子与弟子曾(参)子之间的对话，精辟地阐述了儒家代表人对孝道的认识。孔子认为孝道是天然之道，是一切德行的根本，并提出以孝为本的治国理念。据说唐玄宗李隆基曾为此书作注，自南宋以后被列为《十三经》之一。
悉心读罢《孝经》，掩卷静思，尽管孔子对天子、诸侯、公卿、大夫、士、庶人，不同阶层的人行孝做了详尽而不同的规定。笔者认为，孝是一个很普通的行为，孝是人类生命生存延续的一个重要环节，孝乃帝王贵族、百姓人家日常生活不可缺少的部分。《孝经·庶人章》曰：“用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。故自天子至于庶人，孝无终始，而患不及者，未之有也。”孝经说上到一国之君，下到普通百姓，虽然身份地位不同，但是，各人奉养父母应尽的孝道没有什么差别。如果有人因为身份地位的差异，而以各种理由不尽孝道，或者少尽孝道，那是绝对不允许的事情。所以，《孝经·圣治章》曰：“故不爱其亲而爱他人者，谓之悖德;不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼，”纵观当今社会，这种“不爱其亲而爱他人，不敬其亲而敬他人者”的悖德悖礼之人比比皆是。
孟子曰：“老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼。”这是人类社会一种大公无私的大爱，这种爱大多时候只是挂在嘴上的东西，说了几千年，总是没有多少人能真正做到。但是，社会就是这样，总有忠心耿耿的忠烈之士，如：岳飞、文天祥、关天培、邓世昌、狼牙山五壮士、刘胡兰、黄继光、邱少云、雷锋等民族英雄，他们时刻想着忠于国家，报孝人民。因此，宋人范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。……居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”纵观当今之志士国人，能有多少人有如此之想法?忠君报国，此乃大爱，做不到尚且可以理解;孝敬父母，人间小爱，又有多少人能真正做到呢?
孝敬父母本是一个在平常不过的事情，没有什么太难做的，可是做得好的人寥寥无几。有人大发洪财，穷的只剩下钱了，可孝敬父母却分文不舍;有人高官厚禄，出进一大帮人拥着宠着，可孝敬父母却没有一点点功夫。唯独有偶的是中国的大贪官，贪财上亿元、上千万元者比比皆是，他们大多数将贪来钱财花在了二奶情妇身上，没有一个人给自己的父母买了豪宅和孝敬老人生活上。平时听那些人坐在主席台上高谈阔论，大讲特讲人间孝顺，二十四孝头头是道，子乎也者仁慈博爱，这就是中国社会道德的基本现状。道德滑坡，孝道冷淡的主要原因也就在于此。
笔者发现《孝经》的每一章结尾，总是要用《诗经》中的一句话作为结束语。说明《孝经》与《诗经》有相通之处，它是从很平常的百姓生活中积累出来的最基本的最有人情味的东西。所以，《孝经》在每一个中国人心中并不陌生。对于孝道理解，笔者认为没有必要拔得太高，它无非是通过生活的点滴体现人间亲情，正所谓：细节成就伟大。这也许是“百善孝为先”依据。
笔者自不敢说孝顺，但最起码有自己的认识。比如说：在家炒菜时，多延长三四十秒钟，尽量把菜炒烂一些，好让老人能吃得下;每顿饭做熟了，第一碗饭必须先端给老人;每一周给老人洗个热水澡，洗洗脚、剪剪指甲、换一身干净的衣服;每一天早上帮行动不便的老娘梳梳头(给老娘梳头的感觉真好，笔者又感受)。每天晚上帮老人关好窗户、拉好窗帘，早上又打开窗户、拉开窗帘;老人吃饭时系好围裙，饭后切忌要洗干净，晾干下顿吃饭时要用;老人感冒了要在第一时间赶紧给吃药;老人大多数都有便秘，要让他们吃得下，也要让他们能拉得出;老人尿裤子了，及时给换一件干净的;天气冷了，要及时给老人加上衣服;天气热了，要为老人换上单衣等等，这些基本的琐碎小事，就是孝道重要部分。另外，老人干了错事，我们也要批评他;老人执意要干不能干的危险事情，我们要及时加以制止;老人骂你不孝顺，你要乐于接受等等也应该算孝顺的一部分吧!
做儿女的，特别是经常在老人跟前的人，常常感觉老人有一个最明显的偏心，就是他们老是惦记着不在跟前的子女，好象他们个个都比在跟前人的孝顺。他们觉得不在自己跟前的儿女在外都不容易，也需要老人的关照。这也许就是所谓的天下父母心吧!
当今社会，在外创业，确实不易。但是，有些人总是因为工作忙为由，很少回家看望老人，动不动就是我给了多少多少钱。是的，孝敬老人确实需要钱，但钱不能解决所有的问题。钱可以雇一个保姆，但买不来亲情;钱可以买来音乐，但买不来欢乐;钱可以雇人代为照顾老人，但买不来亲自孝敬父母那份真实感受。一个人当你在外感到困惑的时候，请你回到父母跟前，在父母岁月沧桑的眼睛里，你可以得到智慧的启迪;当你感到无助的时候，请你回到父母跟前，从那双皱巴巴的手上，你可以得来无穷的力量。孝顺可以使人懂得珍惜生命，孝顺会使人懂得怎样更好的面对生活，孝顺可以让你知道生命走到后来的艰难和不易啊!
▣ 学孝经所得孝经读后感
东汉时期的黄香小时候夏天为父亲将席子扇凉，冬天先将被褥暖热后再让父亲睡觉，人们称他为：天下无双，江夏黄香。
文中的黄香非常孝顺，从古至今，能做的如此之孝的人并不多见。
在生活中，我们是不是也应该孝敬父母呢?
也许有的同学会说：那都是古代的事了，现在还兴这干嘛虽然在新中国成立后，许多封建礼制都革除了，可我们还是要提倡孝顺，因为父母是生我、养我们的人，没有父母就没有我们，难道我们就不应该回报他们吗?
所以，我们要学会孝，要真正知道孝的内在，孝的含义，孝该怎么做的才是最重要的。
▣ 学孝经所得孝经读后感
天经地义
夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。
《孝经》
孝，是世人一直传颂的美德，是心中难以言弃的珍宝。中华五千年的历史长河翻涌而去，飞溅的浪花中浮现出无数至孝之人的面庞。
子曰：人之行，莫大于孝。蝎子是一种可怕的动物，可谁又知道他们为繁衍后代可以忍受背脊撕裂的痛苦？而我们从呱呱坠地开始，父母便含辛茹苦抚养成长，我们的顽皮与任性，不知使他们留下了多少辛酸的泪水，可以说父母为了我们的成长，倾尽所有。
昔日，孟母为了给孟子创造良好的学习环境，三迁房舍。又见孟子不思上进，担心其学业半途而废，便狠心断织教育孟子。从孟母的身上，我们感受到了母亲对儿女的关爱，看到了父母希望儿女成才的殷切期望。每当雨果在创作途中感到烦躁不安时，母亲那温暖的双手，总是轻轻的放在他的双肩上，以抚平他心中的不安和焦虑。正是因为有了母亲默默的关爱，也使他最终成了一位举世闻名的文学家。
其实，父母对我们的爱，不仅仅体现在教育上，更融进了我们的点滴生活之中。今天，当我们放学回家后，同样是劳累了一天的父母却为我们早早做好了一桌可口的饭菜；今天，当我们卧病在床时，同样心力交瘁的父母却嘘寒问暖，彻夜不眠；今天，当我们深夜苦读时，睡衣深沉的父母仍然不辞辛劳，陪伴在我们左右。一杯热奶，一句问候，浓浓的爱意让我们倍感温暖。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊的一句诗，吟出了我们心中所有的感激！
人们都说乌鸦是带来厄运的凶象，可谁能想到他们有反作文哺的天性呢？乌鸦尚知反哺，而作为为人类的我们不是更应该孝敬父母吗？
子曰：孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧。小黄香很小的时候就失去了母亲，留下他与父亲一起生活。夏天，他把父亲蚊帐里的蚊子捉完，然后用扇子扇冷凉席才让父亲睡。冬天，他在父亲睡前先用身子暖和父亲的床席，未免父亲受冻。他身影幺小，却用心诠释着尽孝的真谛，这抹芬芳弥漫在三字经中愈久弥香。而当下更有捐肾救母的田世国用行动证明着新时代的青年对孝这一中华传统美德的继承和发扬。
而对我来说，什么算是孝呢？我生活在一个单亲家庭中，和母亲相依为命，母亲就是我的天，我的全部。我每天与她谈心，她最喜欢听我在学校里取得的成绩，虽然我的成绩并不理想，但是任何一个小小的进步都会使母亲非常高兴，我爱和她讨论每天在学校里发生的趣事，我回味，她分享，欢笑中，我让母亲忘却了辛劳。也许此刻我的孝仅仅只能停留在替母亲分忧解愁、与母亲谈心聊天、还有努力时自己的学业更上一层楼上，然而，我却坚信，只要我心存感激，在未来的某一天，这粒孝心的种子必将长成一棵参天大树，为母亲撑起一片蓝天。
心存感激、回报父母，让这爱的笔触记录下与父母共度的每一个不可缺少的灿烂章回；心存感激、回报父母，让那些父母为了我们付出的艰难岁月教会我们坚强乐观，为我们的人生大厦垫下最坚实的基石；心存感激、回报父母，让生命的一切惊喜与感动陪伴我们和父母走过细水长流。把孝心传递给普天下所有的挚爱双亲吧！
▣ 学孝经所得孝经读后感
父母虽辞世，读完孝经，欣喜能尽更大的孝。
这一生，对于自己的父母，叩首二次，一次出嫁时，最后是父母离世时的告别。1996年父亲去世时，当司仪让我们兄妹三人跪下，一叩生育之恩，二叩养育之恩，三叩教育之恩，当时身怀六甲，心里好痛，因为已嫁他乡为人妇，在父亲病危时，无法尽孝。去年母亲辞世，而今我已成孤儿，因此决定参加孝经的课程，最初的想法是，此生我已无法尽孝于亲生父母，如何透过学习孝经，提醒朋友能珍惜行孝的岁月，不留遗憾。
一部孝经读下来，收获的不仅是走出“父母已离世而无法尽孝“的愧疚，明白“事亲”仅是孝之始，现在要做的是更深层的孝。从自身的扮演的各种角色去参悟与实践，也许不及“立身扬名，以显父母“的境地，但至少无忝所生，也不致愧对窦老师的启蒙和“儒风大家”团队的一番用心及多位同学的智慧分享。这短短三周不到的课程，让年过半百的心灵再次地飞跃。行坐之间仍能有所作为。
首先，奉行恭敬和持诫作为自身待人处事的准则。
在家，学习窦老师，从“孝经“开始，带着孩子们开始接触儒家思想，逐步建构自家文化。
在岗位，企业虽小，也不该妄自菲薄，经营自身的富与贵，以保全一方的顺遂。
随缘分享和传播“孝道“的智慧。
最后，用三心相问来总结自己的所得：“表相”背读孝经，及通晓儒、释、道相关经典的哲理。“真相”透过通晓万象圣达公式，解答生活或工作上遭遇各种难题与困惑；观测政治、经济、国家、世界的诡谲多变。“心相”是从心开始洗涤，提高自身“行孝”的格局，不论生活，工作都应本着慈悲大爱的初衷游走在世间，持诫与谦恭修行人间法。
▣ 学孝经所得孝经读后感
思考题：
1、您在家中，是否做到了不大声嚷嚷?什么时候您容易「大声嚷嚷」?
当自己心虚不占理，又想逞强的时候，最容易大嗓门嚷嚷。当一着急，脾气一上来，便控制不住自己的音量了。其实这么做是非常无礼的一种行为，我想每个人反思自我，都能看到自己大声说话时的那种丑态，深深地愧疚！
2、您对今天社会上的丧祭婚姻之礼是否满意?您希望追求什么样的礼仪?
不满意。虽然没有经历过婚姻之礼，但是丧祭之礼确是在家乡经历了不少。我的爷爷过世已三年有余，到今天我父母的祭祀方式仍是烧纸钱。每年清明祭扫时，我也会随父母去，在爷爷奶奶的墓地前面鞠三个躬已是我能想到的最尽礼的方式了。
我希望追求的是一种，更为系统地祭祀，通过这个方式，能够将内心的诚敬激发出来，与祖先建立起连接的一种方式，能真正实现生命的上升。
听先生讲，很打动我的一句话是，儒家说，宁可哀有余，礼不足，我想这是我从来没想过的。只要内心的哀戚之情是真实无违的，我想就做到了丧尽礼，祭尽诚吧。
3、您如何理解孝道中蕴含的儒家生死观?
先生所讲的孝道中所蕴含的儒家生死观是说，人的生命就像海面上的波涛一样，但是人们却譬如澄清，百千大海，弃之，惟认一浮沤体。目为全潮，穷尽瀛渤。既然是波涛，水泡，就有生有灭，但是水泡的生灭，并不会影响道的存在。只是海面上的波涛起了又平，大海还在，天道还在，消失的只是我们这一段生命而已。如此看待生命，就不会堕于空有两边，便能恒守中道了。
4、再过一天，我们学习就结束了，希望大家写一份心得，正式完成孝道营的学习，给自己一个交待。1月31日，我们会举行结营仪式，也希望大家能够参加，为孝道营画上完美句号。
先生的讲解，深入浅出，虽讲解的是天道，孝道这样的大事情，但是却能落实到真实生活中的各个细节，反观自身，都是曾经在我身上出现和发生过的问题。
比如：骂人，我初中的时候也会因为不知道为什么要坚守道义，而走上歧途。然而身为中国人，身为礼仪之邦，我有我身上不能丢的东西，就是礼。我想，我身为中国人，就应该学习和发扬中国文化，坚守住民族的道德底线，也即礼，而不是学习有些西方国家的盲目自由，对自己的身心有百害而无一利。
▣ 学孝经所得孝经读后感
当董永走到半路时，他遇到了一个漂亮的女人。那位女子说：“我知道你的事情，就像嫁给你为妻。
”董永同意了。于是，俩人到了财主的家后，只用了一个多月的时间，就把三百匹细绢都织完了，财主只好放他们走了。
在半路上，那位女子恋恋不舍地对董永说：“我是天上的织女，由于你感动了玉帝，所以玉帝叫我来帮助你，现在时间到了，我该回去复命了。”说完，凌空而去。
多么动人的故事！我看完这个故事后，深受感动。董永为了埋葬父亲完成自己的孝意，竟然不惜要“卖身”来“葬父”。虽然他很穷，但他有普通人做不到的孝道。我们必须向他学习！
《中华孝经》这本书里面记载了许许多多类似董永这样的故事，我们要以故事里的主人公作为自己的榜样。然而那些反面例子，我们要把它们作为自己的警告，时时刻刻提醒自己不要干那样的事情。
▣ 学孝经所得孝经读后感
孝指子女对父母应尽的义务，包括尊敬、抚养、送终等等，是传统社会的基本道德。从动物学上说，实质上是一种"反哺"的行为。
在我国，孝的观念源远流长，甲骨文中就出现了"孝"字，这也就是说，在公元前11世纪以前，华夏先民就已经有了孝的观念。至春秋时期，儒家学创始人孔子是一位全面地系统地论述孝道的人，《论语》、《孝经》等书记载了孔子在这方面的大量言论。
《孝经》中，子曰："夫孝，天之经也，地之义也，民之行也";"人之行，莫大于孝";"教民亲爱，莫善于孝";"夫孝，德之本也".孔子认为为人子女，孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行的。可见孔子对孝道的看重与推崇。
诚然，儒家孝道也有时代局限性的陈旧观念，夹杂封建性的糟粕——比如西汉经学大师董仲舒提出的"父为子纲"(指父亲对子女有绝对权威)，于今已绝对不适合我们这个人人平等的民主社会;又如"父母在，不远游，游必有方"，我们在信息便捷的今天，已可以不必理会这句话，这是因为当时联络多有不便，也是社会生产力限制下的说法;再如"不孝有三，无后为大"，也已不足取，我们是提倡男女平等的;还有关于"三年之丧"这个问题，四科中十哲之一的宰我就此事曾与孔子讨论过，这位因为白天睡觉而被夫子斥为"朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也"的学生认为，为父母服丧三年时间过长了，一年就可以了。
无论三年，还是一年，这显然是一种弊端较多的行孝方式，我们就无须效仿了。诸如以上孝说，到了今天，无疑均已过时，我们应毫不吝惜地抛弃或予以批判。
孝做为华夏民族固有的道德观念，又经孔孟儒学的发挥，以及历代帝王的提倡，孝道在古代确实是深入民心，难以动摇。佛教传入中国，最后也不得不把"无夫无君"的教义改变为"忠孝"的说教;宗教传入中国之初，也不得不改变"不能崇拜偶像"的诫条，允许信徒"祭祖"……
儒家讲的孝道，已不仅仅是一种过行为表现出的人伦道德，而且还是一种社会性行为，行孝者对社会公德负责，肩负着社会责任，孔孟儒学提倡这种孝道，毫无疑问是完全可以以肯定的。
对于今天来说，也适合我们现代社会。
五四以来，我们虽都在提倡"尊老敬老爱老"，但是相对古时"孝"与"忠"并列成为中国古代民众最讲究最看重的两大思想观念来说，显得是那么的微不足道。事实上，现代的中国人"孝"的观念已明显淡薄了很多很多。如果长此以往又听之任之的话，若干年后，又将是怎样?细细寻思，我们很有必要继承我们所应该继承的孔孟儒学所提倡的合理孝道，以使之符合当今的社会道德规范并发扬光大!
▣ 学孝经所得孝经读后感
20xx年9月16日 星期五
太阳红彤彤今天老师让我们开始学习《孝经·格言别录》，我们先来学习第一章----开宗明义。
老师让我们反复的读，理解一下大概意思。我反复的读呀读呀！可是一个字都不懂意思，我觉得这样读特别没有知识性。当我读到身体发肤。受之父母。不敢毁伤。孝之始也。的时候，我就不知道是什么意思。我反复的读呀读呀，就是不明白。过了一会，翟老师都给我们讲述了一遍。原来，意思是这样的：我们大家的四肢和毛发，都是父母赐予给我们的。所以我们不能毁伤我们的身体，如果毁伤了我们自己的身体，就表示你不疼爱父母。因为孝顺父母的第一课就是不敢毁伤自己的身体，所以我们大家要爱护我们的身体。
从这一刻我明白了，我们大家都要孝敬我们的父母。父母感冒的时候，我们给父母吃药。父母回家的时候，我们要给父母端上一杯茶。父母不开心的时候，我们要逗爸爸妈妈开心······
▣ 学孝经所得孝经读后感
尊崇与传承孝经读后感作为我们中华民族的传统美德，孝道一直以来都被我们所尊崇和传承，日积月累，我们的先辈们将孝道发扬光大，让这个美德融入到我们每一个人的生活中。作为现代人，我们同样需要不断地学习和传承孝道这一传统美德，并将其发扬光大。本篇文章就是基于这一背景，着重谈论了关于尊崇与传承孝经的读后感。
作为一本经典之作，孝经中所蕴含的深刻思想和人生道理还是能够为当代人所借鉴的。孝经中最重要的思想是尊崇和孝顺父母，这已经成为了中华民族文化的一部分，无论何时何地，我们中国人都不会忘记。而从孝经中我们还能够体会到一种亲情爱意。 亲情爱意在孝经中体现的极为明显，而这种爱意不仅仅体现在父母和子女间，还体现在夫妻之间、兄弟姊妹间、朋友之间、师生之间……这就更加说明了孝经中所蕴含的玄妙之处。
阅读《孝经》，我领悟到了中国传统文化中“孝”的重要性。我们作为现代人，虽然生活方式和传统大不相同，但是孝道这一价值观念对于我们来说具有巨大启迪作用。在现代社会中，家庭与社会关系更趋复杂，人与人的关系也更为微妙。在这样的背景下，回归传统的思想往往会给现代人带来启示，让人们体会到孝道那种怀旧与感性的力量。
在当今纷繁复杂的社会中，孝道就显得尤为珍贵。虽然随着时代的不断发展，孝道的传承模式也在不断变化着，但是孝道的真正意义却不应该发生改变，作为现代人，我们也应该传承以孝为先的价值观念。正如孝经中所说：“孝有三：言不顺则改仲尼之事，衣不解则改孝烈之制，食不溲则改柳下惠之规。”这里所体现出来的孝道就是不断进化与适应时代的价值观念，这也是孝道得以传承和发展的具体体现。
总之，《孝经》具有非常深刻的文化内涵和精神思想，我们需要从中领悟到价值、理解中国传统文化的精髓，并将其运用到我们每一个人的生活中去。如果我们把孝道真正奉为信仰，并在日常生活中实际付诸行动，我们的世界势必变得更加美好。
▣ 学孝经所得孝经读后感
一、导入新课，揭示课题。
1、前几课我们学习了天子和为官的人以及老百姓是怎样尽孝的。
2、今天我们继续学习《孝经》选篇中的第七篇《三才章》
3、板书课题《三才章》。
解题：此章的三才是天、地、人的合称。古人在做事的时候，很讲究顺天、应地、和民心。所谓占尽了天时、地利、人和。占天时有天的照应很容易成功，三国时期，马超和曹操大战于渭水，时当九月（中国之历法，现俗称农历）尽，天气爆冷，曹操驱兵担土浇水，连夜筑完土城，为曹操战胜马超赢得了时间。这是占天时的例子。占地利也能使人容易成功，例如世界上有些国家他的地下有丰富的矿产，他的国家也就很富有的；有些地区有天然的美景，当地人不用太多的努力一样富有；这就是占地利。占人和一样可以使人成功，二人同心，其利断金。何况上下一心，万众合力，没有不富有的。
也就是说天时、地利、人和占一样就可以成功。如果三才都占起了，那是非常了不起的。这一章之所以叫三才章，也就是意味着孝同时符合了三才。
二、初步感知，练习朗读。
1、初步感知，听读。
（1）教师范读。
（2）学生自由读。
（3）学生跟着录音进行试读。
2、再次感知。
（1）请学生说说应该怎样去读？
（2）分小组讨论后回答（读中注意停顿，念时要轻松、流畅）。
（3）指名学生诵读。
（4）学生评议。
3、教师指导朗读。
（1）教师领读。
（2）学生齐读。
（3）教师进行点拨（指出不足之处）。
（4）学生熟读。
三、熟读理解，体会孝道。
1、学生自由说理解。
2、全班交流。
3、多媒体出示原文、注释与译文。
【原文】
曾子曰：“甚哉，孝之大也！”
子曰：“夫孝，天之经①也，地之义②也，民之行③也。天地之经，而民是则④之。则天之明⑤，因地之利⑥，以顺天下⑦。是以其教不肃⑧而成，其政不严而治。先王见教之可以化民⑨也，是故先之以博爱，而民莫遗其亲；陈之以德义，而民兴行。先之以敬让，而民不争⑩；导之以礼乐，而民和睦；示之以好恶，而民知禁。《诗》云：‘赫赫师尹，民具尔瞻。’”
【注释】
①天之经：是说孝道是天之道。天空中日月、星辰，永远有规律地照临人世。孝道也是如此，乃是永恒的道理，不可变易的规律。经，常，指永恒不变的道理和规律。
②地之义：是说孝道又如地之道。
③民之行：是说孝道是人之百行中最根本、最重要的品行。
④则：效法，作为准则。
⑤天之明：指天空中的日月、星辰。日月、星辰的运行更迭是有规律的，永恒的，这可以成为人民效法的典范。
⑥地之利：指大地孳生万物，供给丰饶的物产。
⑦以顺天下：这里是说圣王把天道、地道、人道“三才”融会贯通，用以治理天下，天下自然人心顺从。顺，理顺，治理好。
⑧肃：指严厉的统治手段。
⑨教：这里指合乎天地之道，合乎人性人情的教育。化民：指用教育的办法感化人民，使人民服从领导。
⑩不争：指不为获得利益、好处而争斗、争抢。孔传：“上为敬则下不慢，上好让则下不争，上之化下，犹风之靡草，故每辄以己率先之也。”礼：礼仪，指处理人际关系的准则及对社会行为的各种规范。乐：音乐。好（hǎo）：善。恶（è）：不良行为，罪恶。邢骨疏云：“故示有好必赏之令，以引喻之，使其慕而归善也；示有恶必罚之禁，以惩止之，使其惧而不为也。”“赫赫”二句：语出《诗经·小雅·节南山》。
【译文】
曾子说：“多么博大精深啊，孝道太伟大了！”孔子说：“孝道，犹如天有它的规律一样，日月星辰的更迭运行有着永恒不变的法则；犹如地有它的规律一样，山川湖泽提供物产之利有着合乎道理的法则；孝道是人的一切品行中最根本的品行，是人民必须遵循的道德，人间永恒不变的法则。天地严格地按照它的规律运动，人民以它们为典范实行孝道。效法天上的日月星辰，遵循那不可变易的规律；凭借地上的山川湖泽，获取赖以生存的便利，因势利导地治理天下。因此，对人民的教化，不需要采用严肃的手段就能获得成功；对人民的管理，不需要采用严厉的办法就能治理得好。先代的圣王看到通过教育可以感化人民，所以亲自带头，实行博爱，于是，就没有人会遗弃自己的双亲；向人民讲述德义，于是，人民觉悟了，就会主动地起来实行德义。先代的圣王亲自带头，尊敬别人，谦恭让人，于是，人民就不会互相争斗抢夺；制定了礼仪和音乐，引导和教育人民，于是，人民就能和睦相处；向人民宣传什么是好的，什么是坏的，人民能够辨别好坏，就不会违犯禁令。《诗经》里说：‘威严显赫的太师尹氏啊，人民都在仰望着你啊！’”
4、理解了课文的含义，你从中体会到了什么？
5、小组讨论，谈谈自己的看法。
6、各组推荐代表，发表看法。
①、孝敬父母是中华民族的传统美德。
②、孝的这种行为，是天经地义的，也是人的最基本品行。所以，作为一个小学生我们从小就要做到孝顺。只要你做到了，就会有相应的所得。
③百善孝为先，无论任何人都要孝顺。
四、联系实际，走进生活。
1、课件展示漫画（“妈妈爱吃鱼头”图，“孝子”图）。
2、阅读思考：图中“孝子”的言行反映了什么现象？你对此持什么态度？为什么？日常生活中你是否有过类似行为？如果有，你将如何改正？
五、课堂小结，拓展延伸。
1、我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人称道、尊敬，不孝子孙常常被人谴责。我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统。
2、制定孝敬父母长辈的小计划。
（小计划的内容包括以下内容：①自己应该怎样孝敬父母长辈？②在这一周内，我能为他们做什么？③怎样落实孝亲敬长的小计划？）
▣ 学孝经所得孝经读后感
xx年9月16日星期五：晴
今天晚上，我读了《孝经》——天子章第二。我来给大家简单说一下。
原句：子曰：“爱，不敢恶于人；敬，不敢慢于人。爱敬尽于事亲，而德教加于百姓，刑于四海。盖天子之孝也。《甫刑》云：‘天子一人有善行；万方民众都仰赖他。’”翻翻译：说：“能够亲爱的人，就不会厌恶别人的，能够尊敬父母的人，也不会怠慢人的父母。以亲爱恭敬的尽心尽力地侍奉双亲，而将德行教化施之於黎民百姓，使天下百姓遵从效法，这才是天子的孝道呀！《尚书·甫刑》里说：‘天子一人有善行；万方民众都仰赖他。’”
读了《天子章第二》我知道了：我要尊敬所有的长辈。还要在干任何的事都要遵守法则。这样才能被别人仰赖。
▣ 学孝经所得孝经读后感
孝经读后感（一）：
《孝经》读后感
在每一天都要上的经典导读课上，我们都要大声地朗读《孝经》。所以，我对《孝经》有很多的感触。
《孝经》，是古代的圣人孔子的学生曾子所著，它是儒家经典著作中专门谈孝的一部著作。《孝经》一共有十八章。《开宗明义章第一》、《天子章第二》、《诸侯章第三》等等。
每一章都是经典。像《开宗明义章第一》中的身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也;立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。短短33个字就总结了孝之始，孝之终。
《孝经》的前七章分别写明了七种人就应尽的孝道，如天子、诸侯、卿、大夫、平民百姓、庶人后十一章写明了孝的具体表现形式、教化作用以及不孝所引起的严重后果，即五行之属三千，而罪莫大与不孝。要君者无上，非圣人者无法，非孝者无亲。此大乱之道也。
《孝经》，短短十八章，却蕴含着深刻的道理。孝道上至诸侯、天子，下到黎民百姓无一不是要遵守孝道的。《孝经》，它不仅仅能教我们学会孝，还有教我们要效法天地，自然和万物!
没错，正如老师上课所言，《孝经》就是亘古不变的阴阳之道!它能教会我们做人的道理，因为，孝就是人的道德的根本。百善孝为先，《孝经》教会了我怎样孝敬父母，教会了我做善人的第一步孝。
如果一个人没有了孝道他就不能算是一个人!父母生我们已是大恩大德，我们已经永生难报了，只能在有生之年好好孝敬他们。我总结了我平时的行为，发现有许多缺点。在未来的生活中，我需要改进我的行为来尽我的孝道。
孝经读后感（二）：
读《孝经》有感
据说《孝经》为孔子所作，它是中国儒家经典文化的重要组成部分，其成书于秦汉时期，一向为中国历代社会所重视。《孝经》全书共18章，透过孔子与**曾（参）子之间的对话，精辟地阐述了儒家代表人对孝道的认识。孔子认为孝道是天然之道，是一切德行的根本，并提出以孝为本的治国理念。
据说唐玄宗李隆基曾为此书作注，自南宋以后被列为《十三经》之一。
悉心读罢《孝经》，掩卷静思，尽管孔子对天子、诸侯、公卿、大夫、士、庶人，不一样阶层的人行孝做了详尽而不一样的规定。笔者认为，孝道是一种非常普遍的行为，孝道是人类生活生存和延续的重要环节，孝道是帝王贵族和普通百姓日常生活中不可缺少的一部分。《孝经庶人章》曰：
用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。故自天子至于庶人，孝无终始，而患不及者，未之有也。孝经说上到一国之君，下到普通百姓，虽然身份地位不一样，但是，各人奉养父母应尽的孝道没有什么差别。
如果有人因为身份地位的差异，而以各种理由不尽孝道，或者少尽孝道，那是绝对不允许的事情。所以，《孝经圣治章》曰：故不爱其亲而爱他人者，谓之悖德；不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼，纵观当今社会，这种不爱其亲而爱他人，不敬其亲而敬他人者的悖德悖礼之人比比皆是。
孟子曰：老与老；幼与幼。这是人类社会的一种无私的爱。大多数时候，这种爱只停留在嘴边。几千年过去了，真正能做到的人并不多。
但是，社会就是这样，总有忠心耿耿的忠烈之士，如：岳飞、文天祥、关天培、邓世昌、狼牙山五壮士、刘胡兰、黄继光、邱少云、雷锋等民族英雄，他们时刻想着忠于国家，报孝人民。因此，宋人范仲淹在《岳阳楼记》中说：
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。纵观当今之志士国人，能有多少人有如此之想法？
忠君报国，此乃大爱，做不到尚且能够理解；孝敬父母，人间小爱，又有多少人能真正做到呢？
孝敬父母本是一个在平常但是的事情，没有什么太难做的，但是做得好的人寥寥无几。有人大发洪财，穷的只剩下钱了，可孝敬父母却分文不舍；有人**厚禄，出进一大帮人拥着宠着，可孝敬父母却没有一点点功夫。唯独有偶的是中国的大**，贪财上亿元、上千万元者比比皆是，他们大多数将贪来钱财花在了二奶**身上，没有一个人给自我的父母买了豪宅和孝敬老人生活上。
平时，我都听那些坐在讲台上的人讲孝道。24孝是最好的方式，儿子仁爱友爱。这是中国社会道德的基本现状。这是道德沦丧、孝道冷漠的主要原因。
笔者发现《孝经》的每一章结尾，总是要用《诗经》中的一句话作为结束语。说明《孝经》与《诗经》有相通之处，它是从很平常的百姓生活中积累出来的最基本的最有人情味的东西。所以，《孝经》在每一个中国人心中并不陌生。
对于孝道理解，笔者认为没有必要拔得太高，它无非是透过生活的点滴体现人间亲情，正所谓：细节成就伟大。这也许是百善孝为先依据。
笔者自不敢说孝顺，但最起码有自我的认识。比如说：在家炒菜时，多延长三四十秒钟，尽量把菜炒烂一些，好让老人能吃得下；每顿饭做熟了，第一碗饭务必先端给老人；每一周给老人洗个热水澡，洗洗脚、剪剪指甲、换一身干净的衣服；每一天早上帮行动不便的老娘梳梳头（给老娘梳头的感觉真好，笔者又感受）。
每一天晚上帮老人关好窗户、拉好窗帘，早上又打开窗户、拉开窗帘；老人吃饭时系好围裙，饭后切忌要洗干净，晾干下顿吃饭时要用；老人感冒了要在第一时间赶紧给吃药；老人大多数都有便秘，要让他们吃得下，也要让他们能拉得出；老人尿裤子了，及时给换一件干净的；天气冷了，要及时给老人加上衣服；天气热了，要为老人换上单衣等等，这些基本的琐碎小事，就是孝道重要部分。此外，如果老人做错了什么事，我们应该批评他。如果老人决心做一些不能做的危险事情，我们应该及时制止。如果老人骂你不孝顺，你应该愿意理解等等，这应该是孝顺的一部分！
做儿女的，个性是经常在老人跟前的人，常常感觉老人有一个最明显的偏心，就是他们老是惦记着不在跟前的子女，好象他们个个都比在跟前人的孝顺。他们认为不在自己前面的孩子不容易在外面，他们也需要老人的照顾。这也许就是所谓的天下父母心吧！
当今社会，在外创业，确实不易。但是，有些人总是因为工作忙，很少回家看老人，这就是我给的钱。是的，孝道确实需要钱，但钱不能解决所有的问题。
钱可以雇保姆，但买不到亲情；钱可以买**但买不到快乐；钱可以雇人照顾老人，但买不到对父母孝顺的真情。一个人当你在外感到困惑的时候，请你回到父母跟前，在父母岁月沧桑的眼睛里，你能够得到智慧的启迪；当你感到无助的时候，请你回到父母跟前，从那双皱巴巴的手上，你能够得来无穷的力量。孝顺能够使人懂得珍惜生命，孝顺会使人懂得怎样更好的应对生活，孝顺能够让你明白生命走到之后的艰难和不易啊！
世界上没有自私的父母，只有自私的孩子！！
孝经读后感（三）：
《孝经》中国古代儒家的伦理学著作。据说是孔子自己写的，但在南宋时，人们怀疑是后人写的。清代纪昀在《四库全书总目》中指出，该书是孔子七十子之徒之遗言，成书于秦汉之际。
自西汉至魏晋南北朝，注解者及百家。目前流行的版本是李隆基的《唐玄宗笔记》，行吗？宋代蜀国。
全书共分18章。下面是一篇孝经读后感：
中国的孝道文化源远流长。自古以来，孝道一直是中华民族的基本价值观，它关系到中华民族的精神生活。孝指子女对父母应尽的义务，是传统美德。春秋时期，儒家创始人孔子系统地论述了孝道。
《孝经》中，子曰：夫孝，天之经也，地之义也，民之行也；人之行，莫大于孝；教民亲爱，莫善于孝；夫孝，德之本也。孝顺父母，是天经地义的法则，是就应身体力行的。
诚然，儒家孝道也有时代局限性的陈旧观念，夹杂封建性的糟粕，比如父为子纲、父母在，不远游，游必有方、不孝有三，无后为大，、三年之丧，均已过时，应毫不吝惜地抛弃或予以批判。
《孝经》在中国思想史上有着不容忽视的地位，个性是西汉统治者宣扬以孝治天下之后，在漫长的封建社会里，它成为人们修养的必读书目之一。《孝经》，是古代的圣人孔子的学生曾子所著，它是儒家经典著作中专门谈孝的一部著作。《孝经》一共有十八章，每一章都是经典。
第一章为开宗明义章，是全文的主旨：夫孝，德之本也，孝之所由生也。体毛**，受父母之害，不敢伤害，开始孝顺。
立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，最后立身。短短33个字就总结了孝之始，孝之终。
第二章至第六章分别为天子章、诸侯章、卿大夫章、士章和庶人章，规定了不一样地位的人的孝道标准。第七章是“三才”一章，强调了孝道的地位和作用：孝道、天道、地义和人的行为。
天地之经，而民是则之；则天之明，因地之利，以利天下，是以其教不肃而成，其政不严而治。第八章为孝治章，讲圣明的君王如何以孝治天下。第九章为圣治章，讲圣人如何用孝道教化百姓。
第十章为纪孝行章，讲孝子应如何孝敬父母。第十一章为五刑章，讲不孝为诸罪之首。第十二章为广要道章，讲孝为什么是重要的道理。
第十三章为广至德章，讲孝为什么是最高的德行。第十四章为广扬名章，讲孝道与扬名后世的关系
。第十五章为谏诤章，讲父母有了过错孝子就应怎样办。第十六章为感应章，讲孝道与神明的关系，孝道到达极点就能够感应神明。
第十七章为事君章，讲孝子与事君的关系，孝子事上，进思尽忠，退思补过。第十八章为丧亲章，讲父母去世孝子就应怎样办。《孝经》，短短十八章，却蕴含着深刻的道理。
孝道上至诸侯、天子，下到黎民百姓无一不是要遵守孝道的。《孝经》，它不仅仅能教我们学会孝，还有教我们要效法天地，自然和万物！
孝经读后感（四）：
《孝经》读后感
首先我们来看看孝这个字，上面是老字的头，下面是子体现了孩子应对父母的恭敬。
《孝经》云昔者明王以孝治天下也，如汉文帝，康熙都有是以孝治国，国家也都十分强大。自古以来求忠臣必于孝子之门，孝是人类最基本的感情，是一切爱的基础。孝经云夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。
古人还有一句话，百善孝为先，几乎所有的祠堂都上书入孝和出悌，门口还刻有二十四孝。
一个人不爱自我的父母，怎样可能爱他人，爱国家呢孝经云不爱其亲而爱他人者，谓之悖德，不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼。《**规》说首孝悌，次谨信。《论语》说君子务本，本立而道生，孝悌也者，其为人之本与。
生我者父母，养我者父母，父母给予我们一切，没有父母伟大无私的爱，我们很难健康地成长，父母是我们第一任老师，也是终身的老师，父母的眼睛时刻关注着我们，父母对孩子是无微不至，劳而无怨。
谁请我们吃一顿饭，或者我们饥饿时，别人给我们一杯水或一块面包，我们都有很感恩，但是父母给我们做过多少顿饭，给与我们多少吃的，用的，给我们付出多少，而且是把最好的给孩子。
乌鸦知反哺，羊羔知跪乳，人又怎样能不孝。
孝经读后感（五）：
最近，我很荣幸拜读了影响华夏五千多年礼貌史诗的神圣着作《孝经》，它恰若无声的细雨，潺潺流入我的心田，缓缓润泽了我的人格；又如用今世的水泡了一杯前世的茶，透明清澈的水中，沸腾的是前世的孝行，沉淀的是今世的孝思，氤氲的水汽是一条绳，牢牢的拴住你我的情缘，弥漫的茶香是亲情的惠泽，默默的陶冶着典雅的礼貌底蕴。
▣ 学孝经所得孝经读后感
利用暑假，我阅读了曾参编著的《孝经》。我明白了：夫孝，德之本也，教之所由生也。正如《弟子规》教育我们的：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒；父母教，须敬听，父母责，须顺承。
孝为一切德行的根本，是每个人的必修课。古往今来，有多少文人墨客乃至普通百姓都明白孝的重要性。周朝因为有了孝悌的美德传承，所以一直兴盛了八百多年，周文王更是以身效仿，父亲重病在床，他衣不解带的服侍父亲，给天下百姓做出了一个好的榜样。受人尊敬的文化战士鲁迅，一生对母亲至爱至孝，让母亲吃饱、穿暖、住好，独自一人照顾着母亲的饮食起居，从无半句怨言。著名医药学家孙思邈为了治好母亲的粗脖子病和父亲的雀目病，潜心学医，翻遍大量医书，四处拜师学医，最终在他坚持不懈、不断探索的过程中找到了根治这两种病的药方，而他也因此成为了一代名医，著成了《千金方》，被世人尊称为药王。春秋时期的一位隐士名叫老莱子，他非常孝顺，总是把最可口的食物和最好的衣物、用品来供养双亲，甚至在自己年过古稀之后，还把两位老人的生活照顾得无微不至。
俗话说，我们学习国学经典的最高境界应该是修身，齐家，治国，平天下。正如《孝经》里所说的：夫孝，始于事亲，忠于事君，终于立身。对于现在的我们来说，只有先做到了事亲，将来才能治国、平天下。而要做到事亲，我觉得应该要先做到身体发肤，受之父母，不敢毁伤。爱护自己的身体，不让父母担忧，这也是孝敬父母的一种表现，也是孝的根本。我们现在孝敬父母就要学会体谅父母，理解父母，自己力所能及的事情就应该帮着父母做，多在闲暇时陪父母散散步，聊聊天，多为父母捶捶背，洗洗脚。只需这样，父母就会感受到我们对他们的爱，他们的脸上就会多绽放一些笑容。
前不久，妈妈在医院里做了一个手术，要住院一段时间。妈妈不在家的第一天，我就非常的不习惯：平时放学回家，妈妈总是已经摆好碗筷等我吃饭了，而现在，妈妈不在家，爸爸在陪妈妈，我还要一个人摸着冰冷的灶台自己做晚饭。做作业时，身旁少了一个拿着毛线球织衣服的身影。洗漱完毕，躺在床上却怎么也睡不着，原来是少了每晚睡觉前妈妈那双替我掖被子的手和一句温柔的晚安。第二天放学后，我背着书包搭上了公交车，下车后，穿越两条街来到医院，直奔妈妈的病房。我坐在妈妈的病床旁边，跟妈妈谈心，帮妈妈看盐水。妈妈出院了，我经常在空闲的时候陪妈妈聊天、散步，帮她做做家务，我还让妈妈尝了一次我亲手做的饭菜。看着妈妈脸上洋溢着的笑容，我心里也如同吃了蜜一样甜。
孝是中华民族的传统美德，是我们用毕生精力去完成的使命。百善孝为先，它是我们对父母最真切的报答。让我们的心中时刻装着父母，装着对父母的一份牵挂。好好孝顺父母，感恩父母，是我们对父母唯一能做的事。
▣ 学孝经所得孝经读后感
一年级暑假，我参加了特训班。每天，我们的学习都是从诵读中国传统文化经典开始的。我读的第一篇文章就是《孝经》，因此印象十分深刻也非常喜欢。
刚开始读的时候，觉得《孝经》特别枯燥乏味，还有好多不认识的生字。我不解地问老师：“老师，我们连意思都看不懂，为什么还要求我们背诵呢？”老师语重心长地说：“传统文化是我国民族文化的精髓，也是中华民族的根。通过学习传统文化，不仅可以让你们从小打好语言文字功底，还可以让你们在吟咏诵读中接受博大精深的文化滋养。”将信将疑的我拿起书开始放声朗读。接下来的一个星期，我每天都认认真真地诵读。不知不觉中，竟然可以熟练地背诵了！我也渐渐地对孝经产生了浓厚的`兴趣。
这篇文章主要是讲古人孝顺长辈的故事。“孝”字的上半部分就像一位老人，下面是一个是“子”字，就像一位孩子，“孝”字不正像一位孩子背着一位老人吗？《孝经》里说“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”。父母给了我们身体、头发和皮肤，我们一定要好好地保护身体，这是最基本的孝顺。《孝经》里还说“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”我们要做品行端正的人，做任何事情都要对得起父母，要让我们的父母为我们感到骄傲。《孝经》告诉了我一个朴素的道理：一个人首先要爱自己的父母，才可能去爱他人，爱国家。正如孝经云“不爱其亲而爱他人者，谓之悖德，不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼”。
跟《孝经》里的主人公比起来，我感到非常惭愧。以前我在学校里总是喜欢追撵打闹，把自己或者别的小朋友弄伤是常有的事，妈妈为我操碎了心；妈妈的工作很繁忙，还要抽空买菜，变着花样为我做饭，而我却经常挑食，因此我的体质不是很好，这也让妈妈为我多了一份担心。看着妈妈眼角日益增多的鱼尾纹，看着妈妈原本乌黑浓密秀发中冒出的银丝，我特别后悔。以后我一定改掉自己的缺点做个优秀的孩子，不再让妈妈为我而担心。
由于家庭的变故，妈妈现在孑然一身带着我非常不容易，她对我无微不至，劳而无怨，我应该多多体谅妈妈的难处，努力学习，等将来我长大了，一定会好好孝顺、保护好我的妈妈，让她快乐地过好每一天。“羔羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情”。《孝经》让我懂得了感恩。
▣ 学孝经所得孝经读后感
孝经读后感
1、行终极尽孝之道，为父母养老送终，并将父母德行传授于子孙，以与延续。由此达到完整孝道。
2、如果你问我：“为什么要孝？＂我会告诉你：”因为我们的一切都是父母提供的。我记得二零一六年的一月份最冷的时候有零下十几度，爸爸为了早点干好活，六七点钟就出去干活了，回来的时候，爸爸的手已经冻裂了，出现了一条条裂纹，流出了血。我想：古代人都那么孝顺父母，那我得更好的对待父母了。于是我给爸爸沏了一杯茶，又给爸爸打了一盆热水洗脚。
3、孝是德行根本，是人间的大爱啊！
4、有次蔡顺采果时，遇见了红眉军。军中的领袖问为什么把桑葚红的放一边，黑的放一边，蔡顺回答：“红的甜，给老母吃。而黑的酸，给自己吃。“红眉领袖被他的一片孝心感动了，送给了蔡顺三斗白米，一头肥牛。让蔡顺回去孝敬她的老母去。
5、“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁。有余力，则学文”，这是弟子规全文的总叙，说明了身为学生应具备的良德，从生活的方方面面很详尽的予以叙述。在家时首先须孝敬父母，友爱兄弟姐妹，在外时须行事谨慎、言而有信，为人应平等博爱，多亲近有仁德的人，在做完份内事后若有时间应积极学习有益的学问。
6、言及孝经感悟，孝为德之本，及孝之序列。爱护身体，奉养双亲。忠于职守。立身行道。杨名后世。
7、读后感：人生在世，生而不易，无论是位高权重，还是市井村夫，都要谨慎处事，不骄不躁，团结他人。这样生活才能踏实，恬静，不卑不亢。
8、守孝而行
9、说到“孝顺”二字，大家都不陌生，孝顺已经成为当今社会关注和热议的话题。我们每个人对孝顺的理解不尽相同，但大多数人也都只是认为:对父母好、听父母话、赡养老人、养老送终就是孝顺。但《孝经》告诉我们，这只是最基本的孝。《孝经》中说:孝始于事亲，中于事君，终于立身。
10、年4月2日新郑拜祖大典
11、首先我们来看看“孝”这个字，上面是“老”字的头，下面是“子”体现了孩子应对父母的恭敬。
12、读了这篇文章之后，原来我猜的没错，主要内容就是围绕着“孝”来写的。孔子和他的徒弟曾子在家闲聊，孔子说以前的先王都有着高贵的品质和孝顺的品德。一个人来到这个世界上，首先要孝顺父母，因为“身体发肤，受之父母”，不敢轻易去损伤自己的身体，这是孝顺的第一步，其次要学习，要报效祖国，扬名于后世。
13、年4月21日海峡两岸8000优秀华夏儿女拜祭轩辕皇帝
14、学习过之后，我知道了古人和我们现在的人一样，都是要孝顺父母，好好学习，报效祖国，为祖国增光!
15、读罢弟子规，我深感今人对于“孝”道的观念和行孝的方式远远不及古人，虽不要求要向古人那样对父母“扇枕”“温席”“尝药”，但尊重、感恩父母应是最根本的做法。对于现在的孩子在家父母不忍心管教，在校老师不敢管教，那么他们应该归谁管？怎样管？他们的未来会怎么样？不得不令人深思。
16、孝经感悟，孝，是中华民族的传统美德，百善孝为先，孝就是一缕阳光照射在每个人的心中，永远让人感到温暖与幸福。
17、“勿以善小而不为”，如果我们早点注意这些看似寻常的小事，四年前那场夏令营里的较量或许是另外一个结局了。那场较量林法的大讨论，不只讨论“父母如何教育孩子”，更应讨论“孩子如何孝敬父母”。如果那些“小太阳”们能在家中从孝敬父母的小事中得锻炼，他们能在夏令营里臭态百出吗?
18、孝以德之本，故修身当从此处立基，从尽孝着手则可打牢德行根基，由此易生发慈善，爱心，宽容心。
19、四年，多少个昼夜，或许长得已经使人淡忘那个惨痛的教训：四年，弹指一挥间，或许短得还未唤醒睡熟的国人。炎黄子孙，你真的就甘心这样了吗?
20、曾有篇报道称，在一次面向全班同学的问卷调查中，“请写出你最崇拜的十个人”，全班竟无一人写自己的父母。“请写出父母的生日”，回答者更是寥寥无几。对于这样的结果不知身为父母有何感想？心中又是何种滋味？当然这与现代社会高节奏的生活方式、网络影响、对待教育的观念、方式等等有关，那么学校、家庭的德育培养又该如何去做？我们不得不思考。
21、寒假里，我买了一本《孝经》，这本书主要讲了古代孝子是如何孝顺自己父母的，这本书中有这样一个故事：东汉汝南安阳（如今河南）的蔡顺，他十分孝顺自己的老母，不过年有丧父。后来又赶上了王莽作乱，建立新朝，年年饥荒，柴贵米贵，于是蔡顺不得不采桑葚充饥。
22、读《弟子规》，仿佛置身于中华文明中，入则孝、出则悌，谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等组成了一个完美的道德体系，深深扎根于脑，指导于行。古为今用，取其精华，对核心价值观的构建，必将大有裨益！
23、在上不骄，高而不危；制节谨度，满而不溢。高而不危，所以长守贵也；满而不溢，所以长守富也。富贵不离其身，然后能保其社稷，而和其民人。盖诸侯之孝也。《诗》云：“战战兢兢，如临深渊，如履薄冰
24、孝即一切人伦的根本，“百善孝为先”是自古国人所赞赏的德行，善事父母是源于爱心的自然流露，孔子云“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也”，可见孝敬父母是人之常情，是天经地义的事。随着社会的发展孝亲的观念和方式虽有所改变，但尊亲、悦亲、养亲的孝道精神，应得到重视与发扬。
25、清明则通
26、有慧清明
27、孝敬父母已经不只是一种家庭美德，更关系到一个人，一代人以至一个民族。一个国家的素质。我们岂能等闲视之!让我们再读一部孝敬之经吧!这不仅是对父母重叹德国诗人海涅之所叹：“我播下的是龙种，收获的却是跳蚤。”
28、反复读了《弟子规》，我觉得：它包含了《孝经》、《礼》等传统思想，在行动方面做了规范。教育我们如何做人，必须从细小做起。首先要孝敬父母，尊敬兄长；其次要对自己谨慎约束，对人要诚实守信，博爱民众，并亲近有德行的人。做好了这些，就去努力学习文化知识。
29、其原文如下：
30、好了我们继续学习孝经第十八章。请看原文子曰：“孝子之丧亲也，哭不偯，礼无容，言不文，服美不安，闻乐不乐，食旨不甘，此哀戚之情也。三日而食，教民无以死伤生。毁不灭性，此圣人之政也。丧不过三年，示民有终也。为之棺椁衣衾而举之，陈其簠簋而哀戚之；擗踊哭泣，哀以送之；卜其宅兆，而安措之；为之宗庙，以鬼享之；春秋祭祀，以时思之。生事爱敬，死事哀慼，生民之本尽矣，死生之义备矣，孝子之事亲终矣。”
孝经读后感
31、一个人不爱自己的父母，怎么可能爱他人，爱国家呢孝经云“不爱其亲而爱他人者，谓之悖德，不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼”。《弟子规》说“首孝悌，次谨信”。《论语》说“君子务本，本立而道生，孝悌也者，其为人之本与。”
32、每当我读到这一章，心中都有一阵酸痛。因为老父亲已离我而去，虽十年有余，他老人家音容相貌时时浮现在我的眼前，谆谆教诲，铭记在心，生老病死，虽是自然规律，可父子之情，没齿难忘。讨论之前我给大家讲一下，为什么孝子要给父母守孝三年呢？请看《小戴礼记》上圣人的一段话。孔子说；“孩子生下三年以后，才能离开父母的怀抱，所以，父母去世后，要为父母守孝三年。”这种规定，上则取法与天，下则取法与地，中间取法与人情。是人们生活和谐一致集体表现，人情味十足。孝子给父母行三拜九叩之重礼，以报父母养育之恩。这种礼仪，上至天子，下至庶民。从古至今千百年来无人违背。
33、孝敬父母我们可以得到很多.帮父母出谋划策，培养了我们睿智的头脑;帮父母干家务活，锻炼了我们健壮的身体;了解父母关心父母，使我们的心肠仁爱;体谅父母，忍让父母，使我们的心灵坚忍。
34、知礼得慧
35、都说下个世纪是中国的世纪，我们是中国的脊梁。但一个人连自己的父母都孝敬不了的人，怎能去效忠祖国母亲?更何谈为一国之栋梁，挑民族之重担?
36、半个多月，每天一章，我读完了《孝经》，对儒家思想所倡导的“孝”之一道，又有了更加深入的了解。正好今天是母亲的生日，我就把这篇文章献给母亲！
37、大孝，就是对国家，对社会做出贡献，能光宗耀祖。小孝就是对自己的父母孝顺，最实际的一句话，没有父母就没有我们的生命，父母是我们心中的佛。
38、近日读到一篇报道:湖南人民广播电台在播出"我心目中的爸爸妈妈''节目后.在一个月内受到500多封的来信.竟有90%的孩子表达了对父母的不满.掩卷长思,如鲠在喉.父母殚精竭虑,却得不到孩子的理解,岂不可悲?即使我的声音得不到真切的回应.我仍要大声呼喊:请孝敬我们的父母,因为"百善孝为先''.
39、读完这一章，我发表一下个人见解；吃饭之道，为了充饥。读书之道，为了明理，以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以明事理。学习传统文化，好的地方我们要发扬光大，不好的地方我们要坚决剔除。其实我对这一章的很多内容是持反对态度的。比如说；三日而食。做父母的如果看到自己子女三天不吃饭，一定会很痛心。孝子如果三天不食，九泉之下的亲人也一定很痛心。孝子让父母痛心就不是孝子。占卜坟茔，封建迷信，大操大办，铺张浪费等，断不可取。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。父母在世时，要及时尽孝。父母过世后则怀着悲哀之情料理丧事，应尽到做子女应尽的义务。就可以了。
40、《孝经》云“昔者明王以孝治天下也，”如汉文帝，康熙都有是以孝治国，国家也都非常强大。自古以来求忠臣必于孝子之门，孝是人类最基本的感情，是一切爱的基础。孝经云“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”古人还有一句话，“百善孝为先”，几乎所有的祠堂都上书“入孝”和“出悌”，门口还刻有二十四孝。
41、亨通则运
▣ 学孝经所得孝经读后感
花需叶缀显绚烂，人需孝衬现修养。----题记
“夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。”这是出现在我的读书笔记上的一句话。他出自一部影响华夏五千多年文明史诗的神圣著作---《孝经》不错！孝，的确是天经地义的事，是儒家伦理思想的核心，更是中华民族的传统美德。将它读完，我仿佛拨开云雾见青天
《孝经》为上自君臣、下至庶民的处于不同社会阶级的人制定出了不同的行孝原则，在当时的历史条件下具有超时代意义，是儒家经典十二经中篇幅最短小精炼的一经，但它却辞简义骇。《孝经》里的故事或娓娓动听，或余音绕梁，或催人泪下，或艰深晦涩，但如此之多的嘉言懿行无非想要告诉人们一个道理----“人之行，莫大于孝”
“百善孝为先”“身体发肤，受之父母”“千万经典，孝义为先”……“孝”的观念源远流长，甲骨文中就有了“孝”字。古来圣贤皆孝顺：春秋有子路百里负米，西汉有刘恒亲尝汤药，东汉有黄香扇枕温衾，三国有陆绩怀橘遗亲，北宋有黄庭坚涤亲溺器……我们也都知道乌鸦反哺，羊羔跪乳的故事，“兽尤如此，人何以堪？”孝是绽放在人伦治理里面最美、最香的一枝花。
对于当今社会的一些自残、甚至轻生的人来说，这就是一种不孝的行为；对于一些轻易想要改变自己外观上的缺陷的人，这就是一种不孝的行为。为了满足自己浮云般的虚荣心，擅自改变父母赐予你的最独特的东西，最后还是经过岁月的洗涤回到原处，他们又给父母带来了什么呢?
这世上那对父母不是望子成龙、望女成凤？他们从不奢求什么回报，把自己如星辰般数不清的爱给予了我们，我们岂能辜负他们的厚望？所以，从现在做起，从小事做起，好好学习，为长大成为祖国栋梁奠定坚实的基础!
“让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天！……”岁月是无情的，它赠予父母的是两鬓白发、两行皱纹、两根青筋，父母是有情的，他们用他们的青春谱写了一曲只属于我们的爱歌，而我们愿不愿意放下手中的工作、远离这喧嚣尘世，为父母铸一首爱的赞歌呢？
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。”赶快为父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。但在“孝”的天平上，它们等值。读了《孝经》，我们不能只是囫囵吞枣，要让这个伟大的汉字雄伟的、永远的镌刻在我们的心中!别让“孝”这个观念渐渐在我们的生活淡却，要让“孝”这个中华民族传统美德永远传承下去！
▣ 学孝经所得孝经读后感
《中华孝经》是一部关于“孝道”的名著。里面有许多“孝”的文章，当然，其中也有些反面例子，比如《离家出走的孩子》。
有一天，一个小男孩儿和妈妈吵架了，一气之下，就跑出了家门。妈妈站在门口大骂：“出去了就不要回来了！”
那个小男孩儿跑呀跑，一转眼儿就天黑了，小男孩儿也感觉饿了。这时，他看见了一家面馆，就跑了进去。面馆的老板是一位和蔼可亲的阿姨。小男孩儿吃完面，就要付钱，谁知他的口袋里没有带一分钱。小男孩儿的脸一下子红了。阿姨见了，就问：“小朋友，你怎么了？”小男孩儿说：“我没有带钱。”阿姨就说：“没关系，我请你吃。”
突然，小男孩儿大哭起来。阿姨惊奇地问：“你怎么了？”小男孩儿哭着说：“您对我这么好，要是我妈妈也像你这样就好了。”阿姨问：“为什么？”小男孩儿答道：“我妈妈今天和我吵架了，妈妈还把我赶了出去。而您，却免费给我吃面。”阿姨说：“你怎么能这样想呢？你妈妈平常为你做了多少事啊！而我只不过是为你做了一碗面而已。”
小男孩听阿姨说的话后，恍然大悟，他放下筷子，急急忙忙地跑回家去。快到家门口的时候，小男孩看见了焦急的妈妈在四处张望，他扑到妈妈的怀里，却发现妈妈的眼里也含着泪水……
通过这个故事，我知道了在我们的生活中，常常会犯这样的错误：对别人给予的帮助知道感激，然而却对自己的亲人的恩情却浑然不知，这是一个很大的错误。
在这本书里面，有一个很感人的故事，叫《董永卖身葬父》。里面讲的是董永的父亲去世了，他想为父亲办个丧事，可是他家里一贫如洗。于是他就写了一个卖身契：“家父不幸西归，家无分文葬父。若肯帮我葬父，愿当牛做马。永不反悔！”路过的百姓看见了无不落泪。有一个大财主看见了，心中很高兴，就假装好心地对董永说：“我可以帮助你，但是你把你父亲埋了以后，到我家来织上细绢三百匹，你就可以走了。”这对董永来说是很不公平的，但是他还是同意了。
在董永走到半路的时候，他遇见了一位漂亮的女子。那位女子说：“我知道你的事情，就像嫁给你为妻。”董永同意了。于是，俩人到了财主的家后，只用了一个多月的时间，就把三百匹细绢都织完了，财主只好放他们走了。
在半路上，那位女子恋恋不舍地对董永说：“我是天上的织女，由于你感动了玉帝，所以玉帝叫我来帮助你，现在时间到了，我该回去复命了。”说完，凌空而去。
多么动人的故事！我看完这个故事后，深受感动。董永为了埋葬父亲完成自己的孝意，竟然不惜要“卖身”来“葬父”。他虽然贫困，但是他却有一般人做不到的孝，我们一定要向他学习！
《中华孝经》这本书里面记载了许许多多类似董永这样的故事，我们要以故事里的主人公作为自己的榜样。然而那些反面例子，我们要把它们作为自己的警告，时时刻刻提醒自己不要干那样的事情。
▣ 学孝经所得孝经读后感
读《孝经》有感
据说，比尔盖茨在接受记者采访时说，孝顺是最重要的等待。这句话出自美国首富之口，不禁让我们感慨和深思。
“孝”为何也？我没有去考证《说文解字》上的权威解释。但是，汉字的结构由表意文字组成。
按照我个人望字生义的理解，“孝”字是“老”与“子”的结合。“孝”字的上半部为“老”字的半边，下半部为“子”字，两者结合即为“孝”。从意形上看，又恰好解释了两者之间的相互关系：
由上而下看为老子抱儿子，由下而上看乃儿子背老子。由是观之，我们不得不惊叹先贤的聪慧与睿智。
在中华文化博大精深的智慧宝库中, 《孝经》是中国古代儒家的经典。这部伦理学著作在中国思想史上有着不容忽视的地位，特别是在西汉“以孝治天下”之后。在唐朝，它被尊为经书，南宋以后被列为《十三经》之一。
在两千多年的封建社会中，它对维护封建社会的等级制度和道德秩序发挥了重要作用。
“孝”是儒家伦理思想的原点。《孝经》集中阐释了儒家的伦理思想，对“孝”的要求和方法做了系统而烦琐的规定。如对父母的生老病死的过程，提出了“孝”的标准：
“居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严”（《孝经》·纪孝行章第十）。《孝经》把“孝”推崇到极高的地位，认为：夫孝，天之经也，地之义也，民之行也（《孝经》·三才章第七）。
因此，“人之行，莫大于孝”（《孝经》·圣治章第九）。“孝”成为人的道德之本（“夫孝，德之本也”《孝经》开宗明义章第一）。在《孝经》中的伦理思想中甚至把“忠”与“孝”联系起来，认为“忠”是“孝”的发展与扩大，把“孝”的社会作用神秘化和绝对化。
尽管如此，《孝经》所推崇的孝顺不失为中华文明的瑰宝，也是中华民族的传统美德之基石。
孝道文化是中国传统文化的重要组成部分。古往今来，孝顺尊老的传统被世代延袭，并积累了许多的典型，如供儿童蒙学的经典《二十四孝》的**故事，就是家喻户晓的教科范本。
随着时代的进步，传统孝道文化的糟粕自然要被丢弃，但其积极意义和精髓仍在传承。无论是老百姓还是伟大领袖，孝敬老人的故事总是感人的。
我们的家庭不是很融洽，我一直心里讨厌父亲。是他让我们长期处于痛苦之中。他是妈妈痛苦的**，而我看到妈妈的艰辛，心里就有被刺痛的感觉。
但是后来，我逐渐得知父亲也遭受了很多痛苦。 在这样的农村地区，培养我成为大学生是一种神圣的荣誉。
看到今年的新生，我突然想起父亲送我上学的情景。唯一感到遗憾的是，在他第一次出远门，送我来到学校之后，竟然让他在那样的仓促中离开了学校。
当时，2008年秋天，我的18岁生日是在火车上度过的。爸爸在北京火车站买了两瓶呦呦奶茶。应父亲的要求，我打开了它，但我没有放弃喝酒。
我想，也许在他离开之后，我可以看着它，看看爸爸是否有阴影。但没想到，在这么热的天气里，奶茶很快就坏了。我喝了一小口，但我别无选择，只好把奶茶放进垃圾桶。
那天来到长春是一个晚上，有风，披上了外套（是妈妈廉价买给自己的那件，但是因为太小而转手到我手中）。
那天晚上，爸爸十点以后才离开学校。他要出去找个地方住。不知他那天是几点睡的。但是那样贪睡的他，是怎样熬过来的，我不知道。
第二天，他很早就来找我，让我吃早饭。事实上，上了几天的车后，我根本没有胃口。但是他还是坚持。
因为没拿到学校的饭卡，我只好出去吃饭。他边走边向我介绍了附近的情况，请我注意安全。但一天下来，他并没有像昨晚那样在漆黑的夜晚探索太多。
因为我们花了很长时间才找到吃早饭的地方。吃得很简单，好像好像也不贵。但是想到他带我一路探索的旅程，我内心充满了一种悲伤。
忘了哪一天，他陪我去体检，但主要时间都在排队。我还记得我们去火车站买票，坐了25路公共汽车。从植物园到火车站，几乎占据了长春市的一半。
那天还遇上半路堵车，来回花了3个小时左右，但是还是很愉快的。
安顿下来后，父亲带我到对面的动植物园。门票费20。当时并不知道可以免费进去。
估计爸爸总是在我面前。尽管没什么值得看的，爸爸还是拍了一段长颈鹿的**，并把它保存在我的手机里。只是被我稀里糊涂地删掉了。
再也找不到了。应该是同一天的中午，爸爸带我到二楼的那家餐厅去吃了饭，要来几个带辣椒的菜。还告诉我经常吃东西，不要太节俭。
也是那一次，我第一次喝花生露，再也没碰过。
走的那天晚上，我们坐在柳树底下的长木凳上，来往的车打着灯，照到了我脸上，爸爸看到了我脸上的泪水，于是他也开始流泪。这是我第一次看到父亲因为我而哭泣。
在篮球场上，学生们还在训练。面对已经开始的大学生活，他们还有很长的路要走。我们还有一年多的时间。
在这为数不多的日子里，还有很多待完成的事。为了充实自己，为自己的未来铺平道路，也为了有机会弥补两年前的遗憾。
