生命科学读后感
发表时间：2025-12-09生命科学读后感（汇总15篇）。
【1】生命科学读后感
作为文科生，我在高中时所学的生物较为浅显，但一直以来对生物总是充满了好奇。怀揣着一颗兴趣盎然的心，这学期我选了生命科学导论这门课。还记得第一节课我坐在第一排听着老师讲绪论，我对生命科学导论这门课充满了敬畏：感觉生命真的好神奇，感觉生命科学真的好博大精深，感觉自己对生命竟然一无所知，好无知！这门课让我明白：21世纪将是生命科学的世纪！而我，一个面向21世纪的大学生，理应有生命科学基础，而不应该成为“生物盲”！此时此刻，面对着复杂系统的许多问题，科学界将把目光转向生命科学，积极地寻求新的概念，新的.观点，新的思路，面对着工业发展所带来的愈益严重的人口，粮食，环境，资源，健康等社会问题，我们将终意识到是时候从生命科学中去寻求出路了！
因为是选修课，课时有限，在这有限的时间里，我了解到了营养与健康的关系；我知晓了细胞与细胞工程的神秘；我惊叹了基因与基因工程的作用，端正了对转基因产品的看法；我理解了遗传病的根源；我知道了信息传递是生命活动的重要内容，神经系统在信息传递中有着重要的作用，理解了激素系统和细胞信息的传递；我冲破了癌症的迷雾重重，深刻的认识了癌症这种可怕的疾病；我解除了对人禽流感（humanavianinfluenza）的种种疑惑，提高了自己的预防意识；我深化了对微生物的认识，了解到微生物是一把十分锋利的双刃剑，它们在给人类带来巨大利益的同时也带来“残忍”的破坏；我接触到了纳米科学，看到了并纳米在生物及医学方面的应用与发展；我真正理解了雾霾天气的形成因素及危害，体会到了牺牲绿水青山换取金山银山后，人类自食恶果的无奈。简单的概括涵盖不了通过生命科学导论这门课我所学到的知识；也不能充分说明我的受益匪浅；更加不能表达我对这门课的感谢之情。这门课让我清楚地看到了自己种种不良的生活习惯，让我深刻地认识到摒弃那致命不良习惯的必要性。大学的生活基本由自己支配，自由自在的我曾经经常熬夜看电影，和同学唱歌，一玩就是一整夜，平时也是很懒的那种，根本不想着去做做运动，有时间就宅在宿舍玩电脑。
那时我总认为自己还年轻，有身体资本去疯，去过不规律的生活，去忽视不良的生活习惯，根本不会意识到这慢性的致命危害。是这门课让我感到了自己曾经多么可怕，因为我的那种生活不规律的习惯会加重自身体质酸化，以后容易患癌症。真的是第一次深切地感觉到癌症这个可怕的名词就在我的身边，顿时心里的恐惧感倍增。因为害怕，所以从那开始我基本都是10点半之前睡觉，作息比大一大二健康了好多。现在，我也在慢慢摆脱“宅女”的称号，基本上每个星期都会主动约同学去爬爬山，打打羽毛球，或是自己到操场上跑跑步。说实在的，虽然刚刚坚持一个多月，我真的明显感觉自己的身体变健康了：虚汗变少了，感冒的次数也降低了，整个人的精神也比之前的好多了。记得之前自己吃饭是很挑的，尤其喜欢重口味的，像辣的，咸的，油炸的之类的食品，纵使脸上不停地冒痘痘，我都不会想着忌口，可是近来我也不敢放肆的吃了，因为知道了它们真真实实的危害，心里有了恐惧，产生了阴影。是这门课让我不再任性的认为：癌症离我很远！我开始改变，改变自己不合理的饮食，改变自己不规律作息，改变自己不规律的生活习惯！这种种的种种都是这门课的功劳！（WWW.wJ62.com 泡泡演讲稿）
我很庆幸自己选了这门课并且刚好选中，所以我有很认真的对待这门课，每次上课都在第一，第二排坐着。每当对着讲课老师，我的内心总是充满了好奇感，对老师所讲的内容非常感兴趣。文字的简单易懂，图片的栩栩如生，视频的真实画面，专有名词的晦涩难懂，老师授课的温声细语，真的都是我喜欢的。生命科学导论这门课不仅让我回忆了高中生物课本讲过的关于细胞、动植物、细菌病毒、遗传、生态环境、生物制药、基因工程、蛋白质、酶、抗生素、干扰素等知识，还加深了我对能源问题、环境问题、人口与资源问题、克隆技术和生物工程的应用前景以及安全性等问题的认识，更使我在对生命科学有一个基本了解得同时，加强了我对生命科学基本概念和内在联系与规律的了解，大大地提高了我主动探索生命奥秘的兴趣与积极性，很大程度上促使了我能够应用生命科学的基本知识，去分析当代人类所面临的一些紧迫问题并提出合理的解决方法。我很感谢生命科学导论这门课：是它让我了解到了生命科学的基本知识，是它让我对生命意义的理解更加深刻，是它让我以更认真的态度去对待生命！
【2】生命科学读后感
我们买了一个孵化器
孵化小鸡鸭子鸽子都行
然后请孩子们来购买一个鸡蛋（种蛋）
把种蛋上贴上孩子给小鸡宝宝起的名字
就送进孵化箱了
然后老师讲解小鸡孵化和出生的过程
这个过程有的**有点恐怖
我们要把这些****化
之后孩子们每周都来关注一下他的小鸡在蛋壳里的变化注意呀小鸡的所有权一直都是属于孩子的
直到小鸡出生
孩子又要开始养育他的小鸡
方法是来给小鸡送粮食
大米小米都行呀
另外每个月估计还要交两三斤粮食的管理费（用粮食替代钱）因为会有个爷爷或者奶奶帮小朋友们照顾这些小鸡宝宝饮食起居和健康这样孩子和小鸡就建立起了一种情感
等小鸡长大了
我们会把他们送到距离回龙观20多公里的博苑小农场里小鸡们就生活在那里了
我们会有专人照顾
但小鸡们的粮食还是要来自孩子们
孩子可以秋季去采摘很多玉米给他的小鸡
也可以从家里带
等到小鸡可以生蛋了
因为小鸡是属于孩子的
粮食也是属于孩子的
生的蛋当然也属于孩子啦
如果有孩子不幸孵出了公鸡
他也是有权利分得鸡蛋的
因为没有公鸡
其他母鸡也很难再有后代
所以相信母鸡的所有者们也会很慷慨的和大家共享真正的柴鸡蛋的这是个贴近生活的游戏
为了让游戏更有趣
孩子们在小鸡出生之前
因为每次来关照时间都会很短
我们会组织一些关于水、关于空气等方面的科学实验活动小鸡出生之后
孩子们去小农场
明年春天吧
我们会组织相关的种植采摘活动
丰富孩子的活动
这样的一个活动
对孩子是一个生命科学的教育
也是一个责任感的教育
还是一个对自然界、动物界、养殖界了解的过程整个活动
除了孩子要花一块钱左右购买一只种蛋外
不打算收取费用
有些必须的成本
孩子用粮食来替代
就好了当然
这过程也有风险的
比如孵化失败了
那就让孩子再选一只鸡蛋
重新来那就是挫折教育了
还是耐心教育
欢迎大家和我们一起进行这个活动
并且给出主意提意见
【3】生命科学读后感
自古以来，人类一直在探索神秘的生命现象。生命为什么选择地球作为它唯一的家园，并在此生息繁衍进化；海洋是否真如亚特兰蒂斯的传说中那样是起源于海洋；一颗休眠千年的种子缘何可以重新成长成参天大树；一个小小的细胞又怎样演变成复杂而有序的有机体？对几千种生命现象的思考和探索，贯穿了人类五千年的历史，成为人类认知世界中最具魅力的部分。
从虎克首次用自制的显微镜观察到了细胞到列文胡克清晰地观察了活动的细胞，证实了细胞是所有生命的的结构基础，再到孟德尔通过豌豆实验阐明了生物遗传最基本最经典的规律，开创了遗传学研究的新纪元。后来，dna双螺旋结构的发现标志着现代分子生物学的诞生。从20世纪40年代到50年代，生物学家吸收了数学、物理、化学等科学领域的最新研究成果和技术，开始了分子水平的研究。
随着其他学科的融合，生物学这个古老的学科焕发了新的活力。上世纪80年代，生命科学越来越不可阻挡，在影响当代生活的四大科学中排名第一。目前，生命科学已成为值得进入21世纪的前沿学科。国际核心期刊论文发表生物学占着越来越多的比例，世界优秀科技成果评选总不会离开生物学的最新成果，无论从这些还是从对人类生活及思想的影响来看，生命科学都是当今世界科学研究的核心，最为炙手可热的领域。
由于生命科学可以发挥如此重要的作用，它的知识在各个领域的应用也将促进人类在其他方面的进步和发展。
例如，世界上最困难的问题之一就是环境保护。因此，在学习过程中，环境保护与生物技术之间的关系是启发我思考的问题之一。众所周知，环境保护已成为一个世界性的话题，并日益影响着我国国民经济的可持续发展。然而，尽管我国经济快速发展，但由于忽视了发展中的环境问题，目前的环境状况十分恶劣。
要使社会经济持续发展，就不能忽视环境问题。我国是一个发展中国家，经济水平和科技水平还不算高，所以我国药在科技发展上，特别是环保科技发展上努力，争取与国际上的高新技术接轨，当然，在这其中，生物技术在环境保护领域的应用是一个重要方面。
利用生物技术控制环境污染具有很大的发展潜力，因为生物是生态系统的关键要素，生态系统中的物质循环主要由生物过程完成。生物技术是环境保护的理想武器。它在解决环境问题上的优势在于它是一个纯粹的生态过程，体现了可持续发展的理念。生物技术处理环境污染物具有快速、低耗、高效、低成本、无污染等特点，具有广阔的市场前景，已引起各国科技工作者的重视。
随着生物技术研究的发展和人们对环境问题的深刻认识，我们会发现现代生物技术的发展为从根本上解决环境问题带来了希望。在发达国家，环境生物技术已成为环境保护的优先技术。例如，在美国建造的超级细菌可以迅速降解土壤和水中的石油成分。这项技术已获得专利，并在海湾战争中得到应用。到目前为止，英国、法国、德国、荷兰等国家已经在环境生物技术方面取得了许多实用的研究成果，其中一些已经商业化。
例如，英国的生物降解塑料和其他绿色产品在世界上有着广泛的影响。除此之外，高硫煤微生物脱硫技术、造纸中的生物制浆和生物漂泊技术、石油污染土壤的生物修复、生物农药、生物净化废水等生物技术在环境保护方面的应用让我们看到了二十一世纪环境保护的希望。目前，我国的环境生物技术还处于刚起步阶段，该技术的进一步研发需要社会的支持，大力推进生物技术在环境保护中的应用，并通过生物技术的发展带动整个科技的发展，是我国解决正面临的严峻的环境问题的出路。
为了解决环境问题，生命科学的研究是必不可少的。不仅如此，环境生物技术对环境保护、社会经济发展、人类生存等都具有重要意义。
随着生物科学的发展，生物科学技术对社会的影响越来越大。这主要表现在以下几个方面：
一是影响人们的思想观念。生命科学启示我们，投有自然生命就投有一切，对人来说，第一宝贵的就是自己的自然生命，因此人应该认真思考，人怎样活着才符合生命的本性，才最有意义和最有价值?生命科学又启示我们，人的自然生命之所以能够存在，是因为有自然生命的能量即生命力存在，因此人活着如果符合生命的本性，就
活出最有意义、最有价值的生命，所以人们应该激发、保持和增强生命的力量，使有限的生命具有无限的生命力。这种从生命科学引发而成的生命哲学，促使现代人辩证地对待自己的生命历程，既克服消极的悲观主义，又消除盲目的乐观主义；既怀有积极人世的人文主义精神，又不乏顺其自然的自然主义态度；既洋溢对生命限度的超越性，又充满对生命价值的创造性。
生命哲学之所以能从生命科学中得到启示，就在于对现代人自然生活态度和质量的担忧。人们看到现实社会中，固然有不少人热爱生命，珍惜生命，甚至为他人生命的存在而奉献自己的生命，体现了最为辉煌的生命价值取向，但也有不少人为了满足声色犬马的生理刺激，追求灯红酒绿的官能满足，不暗浪费生命，甚至为吸毒而摧残自己的生命，为贪财而毁灭他人的生命。人们也看到，现代文明在给现代人带来利益的同时，也带来了对人类生存环境的破坏，使许多人对自然生活产生了深刻的忧患意识。
此外，过于理性的社会和富裕的物质生活，又使不少人缘于自然生命底蕴的欲望和血性之气消弭，失去了个性的鲜亮的原生色泽，递减了生命力的自然形态的强度。因此，出于对现代人自然生命的关注，生命科学也肩负着唤醒生命、引导生命、强化生命的责任
二是促进社会生产力的提高。首先它对于农业将是一个飞跃性的作用。中国人都知道，袁隆平的杂交水稻有效地解决了中国这个只有世界7%土地、却只有世界13%人口的国家的吃饭问题，这业史人类农业史上的一次跨越式发展。
但近年来，广泛应用的转基因食品却将人们的生活提高到了一个更高的水平。
近年来，我国航天事业发展迅速，科学家们将航天技术与生物技术相结合，使我国蔬菜产量翻了一番，多种蔬菜品种和口味都有所增加。这在以前技术不怎么发达的中国，人们的生活一穷二白，是连想都不敢想的。
三是提高人们的健康水平，延长寿命。中国工程院院士巴年说，本世纪注定是生命科学的世纪。的确，自从20世纪人类基因组计划始实以来，人体的奥秘就不远了。
我们知道，一切生命都是由基因构成，人的生老病死皆由其控制，假如这个密码一旦被解开，可以想象，人类的一切都将在掌握之中。
例如许多家族遗传病一直是难以治疗的顽疾，而这其实也是由基因控制的。我们只要掌握了遗传病基因的排序，那么解决这个问题将不再是难事，甚至可以因此而使这种疾病从此消失，许多患者就可以看见曙光。
四是改善我们的生存环境。环境问题已成为威胁人类生存的最严重问题。荒漠化，水污染，空气污染，植被减少，还有更加严重的温室效应，每一给都能让人们头疼一阵子。
而这，最终还要靠生命科学来解决。例如为了给沙漠披上绿装，人们一直在寻找绿化沙漠树种。白杨树能在干旱和盐碱化土壤等劣势条件下生存，人们根据白杨树的这一特性，不断研究，逐步解开了植物抗旱的面纱。
以色列希伯莱大学的研究者在白杨树细胞内分离出能保证它在恶劣条件下生存的特殊蛋白质，研究人员通过转基因技术，进一步提高白杨树中这种蛋白质的含量，这样，可因地制宜地培育出抗逆性更强的沙漠绿化树种。转基因沙漠绿化树种的培育，无疑将为沙漠地带生态环境的综合改造找到一条新的途径。
诸如此类，生命科学可以解决的事情还有很多，只要是生活中能想到的方方面面，都能见到生命科学的踪影。
可能会有人问，生命科学现在的影响已经如此之深、如此之大了，那未来的生命科学又将运用在何处？未来又会怎样？我们可以尽情展开我们的想象，尽管我不是本专业的学生，但是仍是希望能够通过自己所学与自己对这门学科的热情来为生命科学的发展努力一下，为其全方面的应用社会、造福社会起到一定推动作用。
尽情想象今后生命科学会带给我们的改变，总之，这一切都将随着生命科学的不断发展，逐步实现。
【4】生命科学读后感
生命科学学会活动血型鉴定实施方案
社区活动既是课堂教学的延伸，也是教学的有机组成部分。社团活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
1、活动主题
血型鉴定
2、人员范围
高一、高二全体学生
3、集中活动时间
2010年10月16日-2010年10月17日上午
具体安排：
4、活动内容
⑴abo血型鉴定原理
抗原抗体反应在abo血型系统中，红细胞膜上的抗原分为a和b两种抗原，而血清抗体又分为a和b两种抗体。a抗原加抗a抗体或b抗原加抗b抗体，则产生凝集现象，从而测知受试者红细胞膜上有无a或和b抗原，判断血型。结果如下表：
注：+表示凝集-表示无凝集
⑵注意事项
1使用的设备必须干燥、清洁，以防止溶血。凝集和溶血的意义是一样的。为了避免交叉污染，建议使用一次性设备。标准血清从冰箱中取出后，应平衡至室温后再使用。使用后应尽快放回冰箱。
2加试剂顺序：一般先加血清，再加红细胞悬液，以验证是否漏掉血清。
3、虽然igm抗a和抗b与相应红细胞的反应温度以4℃最强，医学教育网收集整理但为了防止冷凝集现象干扰，一般在室温20℃～24℃内进行试验，而37℃条件，可使反应减弱。
4、幼儿红细胞抗原未发育完全、老年体弱者抗原性较弱，最好采用试管法鉴定血型。
5玻片法的反应时间不应少于10分钟，否则不能出现弱凝集现象，导致假阴性。
【5】生命科学读后感
摘要：
随着经济与科学的发展，生命科学在生活的各个方面都不乏它的身影。生物科学技术的发展也推动了人类经济的快速前进。在物质多元化的今天，人们的生活也越来越不能缺乏生物科学的指引。生物对人的生活息息相关，生物作为整个生命过程的重要的参与者和决策者，对整个人类社会的发展有着重要的有着重要的指导意义。在物质高速发展的今天，我们人类社会的进步与发展更离不开生物的参与。生命科学概论就是从这一环节出发，从生物学的角度告诉我们，人类社会的发展离不开生物的息息相伴。生命科学概论通过细胞的癌变、微生物学基础、生物资源、生物多样性、血液与淋巴、遗传病、生物能源、生物伦理学、疫苗等章节并将其中的理论知识贯穿于教学视频中，让我们对生物这一门学科的理解更为深刻。生命科学概论中对生物的研究出促进了生物学以及人类社会经济的发展，将生物学更进一步的为我们人类做出贡献。
关键词：
生物科学 人类社会 经济 多样性 科学 科学技术
正文:生命科学概论生命科学概论通过细胞的癌变、微生物学基础、生物资源、生物多样性、血液与淋巴、遗传病、生物能源、生物伦理学、疫苗等章节以及视频教学讲诉了生物学对人类社会发展所起的不可磨灭的作用。
1、细胞的癌变
细胞的癌变是指在个体发育过程中，大多数细胞能够正常完成细胞分化。但是，有的细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常完成细胞分化，因而变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。细胞的畸形分化，与癌细胞的产生有直接关系。在我们人类社会，癌症的存在是普遍的，癌症的存在和发生与我们生活的环境是有着密切的联系的。生活在环境较好的地区的人患癌症的几率就相对较小，反之亦然 。当然，癌细胞的转化也与我们的心理活动存在着密切的联系。可以说，癌细胞是与生俱来的得。只是它只会在适当的时机用基因所表达出来而已。
癌细胞与正常细胞相比有三大特征：
1、癌细胞的形态结构发生了变化 。
2、能够无限增殖。
3、癌细胞的表面也发生了变化。
由癌细胞的这三大特征就可以看出来癌细胞对我们人类来说是一个多么可怕的存在。由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得细胞彼此之间的黏着性减小，因而容易移动，转移至其他组织或器官中分裂，生长。癌细胞转移是患者死亡的重要原因。为防止正常细胞的癌变，应尽量避免接触各种致癌物质，还要保持健康的心态，注意增强体制，养成良好的生活习惯。
癌细胞的致癌因子主要分为内因和外因两种。外因主要为：物理致癌因子，化学致癌因子和病毒致癌因子。内因主要是人和动物体内普遍存在原癌基因，正常处于抑制状态。原癌基因一旦被激活，就有可能发生癌变。 所以，要预防癌症的发生，我们就必须从自己做起，养成良好的生活习惯，杜绝癌症在自己体内的发生。
2、微生物学的基础
微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体，它个体微小，却与人类生活关系密切。涵盖了有益有害的众多种类，广泛涉及健康、食品、医药、工农业、环保等诸多领域。从它的定义我们就可以了解到微生物的存在是普遍的。微生物个体微小，结构简单，通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物，统称为微生物。微生物包括细菌、病毒、霉菌、酵母菌等。
微生物是地球上普遍存在的群体，它们有着自己的特点、共性以及类群。微生物的特点主要为个体微小、构造简单、进化地位低、大多依靠有机物维持生命。微生物的共性主要为体积小，面积大；吸收多，转化快 ；生长旺，繁殖快；适应强，易变异；分布广，种类多。类群为细菌、病毒、真菌、放线菌、立次克体、支原体、衣原体、螺旋体。
微生物千姿百态，有些是腐败性的，即引起食品气味和组织结构发生不良变化。当然有些微生物是有益的，它们可用来生产如奶酪，面包，泡菜，啤酒和葡萄酒。微生物能够致病，能够造成食品、布匹、皮革等发霉腐烂，但微生物也有有益的一面。最早是弗莱明从青霉素抑制其它细菌的生长中发现了青霉素，这对医药界来讲是一个划时代的发现。后来大量的抗生素从放线菌等的代谢产物中筛选出来。抗生素的使用在第二次世界大战中挽救了无数人的生命。一些微生物被广泛应用于工业发酵，生产乙醇、食品及各种酶制剂等；一部分微生物能够降解塑料、处理废水废气等等，并且可再生资源的潜力极大，称为环保微生物；还有一些能在极端环境中生存的微生物，例如：高温、低温、高盐、高碱以及高辐射等普通生命体不能生存的环境，依然存在着一部分微生物等等。看上去，我们发现的微生物已经很多，但实际上由于培养方式等技术手段的限制，人类现今发现的微生物还只占自然界中存在的微生物的很少一部分。
微生物对人类另一个最重要的影响之一是导致传染病的流行。在人类疾病中有50%是由病毒引起。世界卫生组织公布资料显示：传染病的发病率和病死率在所有疾病中占据第一位。微生物导致人类疾病的历史，也就是人类与之不断斗争的历史。在疾病的预防和治疗方面，人类取得了长足的进展，但是新现和再现的微生物感染还是不断发生，像大量的病毒性疾病一直缺乏有效的治疗药物。一些疾病的致病机制并不清楚。大量的广谱抗生素的滥用造成了强大的选择压力，使许多菌株发生变异，导致耐药性的产生，人类健康受到新的威胁。一些分节段的病毒之间可以通过重组或重配发生变异，最典型的例子就是流行性感冒病毒。每次流感大流行流感病毒都与前次导致感染的株型发生了变异，这种快速的变异给疫苗的设计和治疗造成了很大的障碍。而耐药性结核杆菌的出现使原本已近控制住的结核感染又在世界范围内猖獗起来。
3、生物资源
生物资源是自然资源的有机组成部分，是指生物圈中对人类具有一定经济价值的动物、植物、微生物有机体以及由它们所组成的生物群落。生物资源包括基因、物种以及生态系统三个层次，对人类具有一定的现实和潜在价值，它们是地球上生物多样性的物质体现。自然界中存在的生物种类繁多、形态各异、结构千差万别，分布极其广泛，对环境的适应能力强，如平原、丘陵、高山、高原、草原、荒漠、淡水、海洋等都有生物的分布。目前已经鉴定的生物物种约有200万种，据估计，在自然界中生活着的生物约有2000～5000万种。它们在人类的生活中占有非常重要的地位，人类的一切需要如衣、食、住、行、卫生保健等都离不开生物资源。此外，它们还能提供工业原料以及维持自然生态系统稳定。地球是人类赖以生存的家园，是人类的栖身之所、衣食之源。所以我们人类更应该好好保护地球的生物资源，合理的加以利用，以维护我们赖以生存的家园。
生物资源包括动物资源、植物资源和微生物资源三大类，在三大大类广布于我们所生活的世界，并对我们的生活与发展有着举足轻重的影响。
【6】生命科学读后感
【摘要】
在人类的历史上，计算机的诞生和发展无疑有着举足轻重的地位。计算机水平的每一次提升都会带给社会巨大的推动。虽然我们一直在努力，希望计算机的性能越来越强，但是现在的计算机的某些技术已经达到了极限，不可能再提高了。所以，寻找另一个提高的方向已十分必要。现在，生物计算机理论的提出和诞生给人们带来了新的的希望。如果有朝一日生物计算机能够普及，那这将会是计算机发展史上的一个重大突破。
【关键词】
生物计算机 DNA 神经元 芯片
【正文】
一、计算机的发展
人们通常所说的计算机，是指电子数字计算机。一般认为，世界上第一台数字式电子计算机诞生于1946年2月，它是美国宾夕法尼亚大学物理学家莫克利（J.Mauchly）和工程师埃克特（J.P.Eckert）等人共同开发的电子数值积分计算机（Electronic Numerical Integrator And Calculator，简称ENIAC）。ENIAC虽是第一台正式投入运行的电子计算机，但它不具备现代计算机“存储程序”的思想。1946年6月，冯·诺依曼博士发表了“电子计算机装置逻辑结构初探”论文，并设计出第一台“存储程序”的离散变量自动电子计算机（The Electronic Discrete Variable Automatic Computer，简称EDVAC）。【1】
自冯·诺依曼设计的EDVAC计算机始，直到今天我们用芯片制作的多媒体计算机为止，电脑一代又一代，都没能够跳出“诺依曼机”的体系结构。冯·诺依曼为现代计算机的发展指明了方向。但是，随着生物计算机、人工智能和神经网络计算机的发展，“诺依曼机”一统天下的格局已经被打破。【2】
二、生物计算机的诞生
1994年，一位加州科学家首次使用试管中的DNA来解一道简单的数学题，从而产生了利用DNA来储存和处理信息的创意。这一创意也为计算机带来了新的课题与发展方向。科学家们在研究中发现，仿生学同样可以应用到计算机领域中。通过对生物组织体的研究，发现组织体是由无数的细胞组成，细胞由水、盐、蛋白质和核酸等有机物组成。而有些有机物中的蛋白质分子像开关一样，具有开与关的功能。因此，人类可以利用遗传工程技术，仿制出这种蛋白质分子，用来作为元件制成计算机，科学家把这种计算机叫做生物计算机。【3】
计算机工业在近几十年内飞速发展，然而目前，晶体管的密度已经达到当前所用技术的理论极限。所以，人们在不断地寻找新的计算机结构。另外，人们在研究人工智能的同时，借鉴生物界的各种处理问题的方式，提出了一些生物计算机的模型，部分模型已经解决了一些经典计算机难以解决的问题。【4】
三、生物计算机的优良特性
生物计算机目前主要有以下几类：生物分子或超分子芯片；自动机模型；仿生算法；生物化学反应算法。其中自动机模型以自动理论为基础，致力于寻找新的计算机模式，特别是特殊用途的非数值计算机模式。目前研究的热点集中在基本生物现象的类比，如神经网络、免疫网络、细胞自动机等。不同自动机的区别主要是网络内部连接的差异，其基本的特征是集体计算，或称为集体主义，在非数值计算、模拟、识别方面有极大的潜力。神经网络系统模拟大脑的工作方式，由大量简单的神经元广泛相互连接而成，形成一种拓扑结构。大脑具有相当高级的信息处理能力。与传统计算机模型相比，大脑具有如下特征：首先是大规模并行的处理能力；其次是大脑具有很强的“容错性”和联想功能；第三是大脑具有很强的自适应能性和自组织性。在这些方面，目前的传统计算机模型是难于实现的。【5】
生物计算机的主要原材料是生物工程技术产生的蛋白质分子，并以此作为生物芯片。生物元件比硅芯片上的电子元件要小很多，甚至可以小到几十亿分之一米，而且生物芯片本身具有天然独特的立体化结构，其密度要比平面型的硅集成电路高五个数量级。如让几万亿个DNA分子在某种酶的作用下进行化学反应就能使生物计算机同时运行几十亿次。
生物计算机芯片本身还具有并行处理的功能，其运算速度要比当今最新一代的计算机快10万倍，能量消耗仅相当于普通计算机的十亿分之一，存储信息的空间仅占百亿亿分之一。生物芯片一旦出现故障，可以进行自我修复，所以具有自愈能力。生物计算机具有生物活性，能够和人体的组织有机结合起来，尤其是与大脑和神经系统相连。这样，生物计算机就可直接接受大脑的综合指挥，成为人脑的辅助装置或扩充部分，并能由人体细胞吸收营养补充能量，因而不需要外界能源。它将成为能植入人体内，帮助人类学习、思考、创造、发明的最理想的伙伴。另外，由于生物芯片内流动电子间碰撞的可能性极小，几乎不存在电阻，所以生物计算机的能耗极小。【6】
四、我国的生物计算机
我国的首台生物计算机，是由上海交通大学生命科学研究中心和中科院上海生命科学院营养科学研究合作完成的，实验中工作人员把自动机与表面DNA计算结合到了一起。这在我国属首次，相关论文发表在中国《科学通报》第49卷第1期的英文版上。据介绍，这一DNA计算机采用双色荧光标记对输入与输出分子进行同时检测，用测序仪对自动运行过程进行实时监测，用磁珠表面反应法固化反应提高可控性操作技术等，以至于最终在一定程度上完成模拟电子计算机处理0和1信号的功能。将来通过计算芯片技术，把电子计算机的计算功能进行本质上的提升，在理论上和潜在的应用上都有重大意义。【7】
五、生物计算机的功能
生物计算机不仅有很好的性能，而且它的功能也十分强大。生物计算机既然是用一个个分子构成的，那么它的体积就可以达到分子尺寸的水平，甚至注入人的血液内，达到“人机一体化”，检测人体的情况。l998年英国雷丁大学的科学家凯文·沃尔威克把一块芯片植入他的左手臂，这个芯片从此将他个人和电脑网络连在一起。在接下来的九天里，当他步入教学主楼,无需出示身份证,大门的电脑就根据他手臂上芯片传递的信息认出了他，芯片还替他打开了实验室的自动门，帮他开灯。美国EMV公司在研究能够帮助盲人重现光明的生物集成电路时，就用以蛋白质为基础的生物微器件植入盲人眼球后部，利用胚胎神经细胞作为桥梁，同大脑视觉皮层联系起来，使盲人恢复“视力”。通过生物计算机，病人可以把自己的病情通过芯片传给医生体内的芯片,永远不担心病例丢失，病情讲不清楚。【8】
六、生物计算机的发展前景
目前电脑的发展方向，一是使用生物芯片，二是使用量子器件。它们的工作原理与目前使用的电脑有本质上的不同。生物芯片的原理是在分子水平上，与生物学水平一致；而量子器件的原理是在更微观的原子、光子层次水平上。生物芯片也称为分子芯片，其元件大小都在分子尺度内，而生物计算机的关键在于DNA大分子操作的问题上。现有的计算机基本构件是开关元件，要制造生物计算机需要有开关元件的有机分子，即DNA分子。美国科学家埃德曼指出：DNA分子中含有大量的遗传密码，分子之间在某种酶的作用下完成生物化学反应，从一种基因代码变为另一种基因代码，反应前的基因代码作为输入数据，反应后的基因代码作为运算结果。2000年美国加利福尼亚大学洛杉矶分校科学家根据生物大分子的不同形态，成功研制了DNA电脑的分子开关。【9】
目前，DNA计算机已经可以对赫姆震兹等数学问题求解。预计在10到15年内就可能制造出与微电子芯片相融合的高级DNA计算机。DNA计算机可以实现超大规模并行运算，运算速度极快，几天的运算量就相当于目前世界上所有计算机问世以来的总运算量，11立方米的DNA溶液的存储容量可以超过目前世界上所有计算机的存储量。而且DNA计算机耗能极少，只有一台普通计算机的l0亿分之一。它可以实现现有计算机无法实现的模糊推理功能和神经网络运算功能，使真正的智能计算机得以实现。目前美、日、德等国科学家正在研制一种在微电子芯片上生长神经网络的方法，希望研制出一种具有生命力的智能神经网络，并将神经网络的神经元与计算机芯片连接起来,用计算机来控制芯片上的神经元，进而达到控制动物的神经元。
现在，生物计算机仅处于起步阶段。但不论如何，DNA计算机的提出，拓宽了人们的视野，启发人们用算法的观念研究生命，并向众多领域提出了挑战。要想真正进入实用阶段还需要更多的时间和科学家更多的艰辛探索。【10】
【参考文献】
【1】中国科学院计算技术研究所,电子计算机的诞生,计算机发展史,2011年版.
【2】孙宏滨,胡美鑫,关于生物计算机的思考,知识经济,2009年8期.
【3】J.N Corsellis,A.KH.Miller,Aunals of Human Biology,1977年9月22日.
【4】孙宏滨,胡美鑫,关于生物计算机的思考,知识经济,2009年8期.【5】Scientific American,神经元计算机,2003年3月.
【6】黄俞成,生物计算机,北京电子,2006年2月.
【7】刘军,首台计算机,首都医药,2004年4期.
【8】杨宝华,孙中涛,关于生物计算机技术研究的思考,仿生技术推动下的计算机发展生产率系统,2002年1期.
【9】曹来发,生物电脑最新进展,科技情报开发与经济,2005年12期.
【10】殷海滨,第六代计算机,中学生物学,2007年8期.
【7】生命科学读后感
这个**给我的整体感觉就是神奇，而且用一种大片的手法呈现在观众面前，更加的引人入胜。
**讲述得十分有条理，首先讲的是动物捕食和躲避天敌篇。
集体的力量尤为重要。
在福罗里达州，海岸上有着神奇的圈圈，那是宽吻海豚的杰作，他们用尾鳍拍打浑浊的泥浆，并且不断的缩小包围圈，引起小鱼们的惊惶，这时，他们就张开嘴巴，等待着小鱼落入自己的嘴里，她们拥有着别人没有的捕鱼技巧，让他们在那里可以轻松的活下去。而在肯尼亚，生活着一群猎豹，他们知道自己的力量弱小，所以组成了三人的兄弟连，在雌鸵鸟放松警惕的时候，三个人一起发起攻击，捕获了一只比自身体型大很多倍的雌鸵鸟，这是一个巨大的收获。
伪装是动物们躲避天敌常用的技巧。
在马达加斯加，螳螂的颜色和树叶一样，但他们仍然没有避开天敌，因为他们的天敌是伪装能力更强的变色龙。他的身体可以随着身边环境的改变而变成不同颜色；他们的双眼可以独立转动；更重要的是，他们的舌头可以以每秒15米的速度发起攻击，让猎物没有思考和躲避的时间，而且他们的舌头富有粘性，一旦黏住，就无法逃脱。
还有的动物为了躲避天敌，练就出了独特的技巧。生活在南极洲，吃螃蟹的海豹不是真的吃螃蟹，而是以虾为生，这不是重点。但他们遇到虎鲸的攻击时，他们懂得用冰块当掩护，在12只鲸鱼向他发起攻击，并形成包围圈的时候，他能够临危不乱，顺利逃脱。
而别的海豹就没有他们这种备战能力，也就没有他们这么幸运了。另一个高手是有名的飞鱼，它们的小鳍进化成得如同翅膀一样，通过努力的划水，可以在空中滑翔200米，从而躲避敌人的攻击。
对于食肉动物来说，生命可能只是一顿丰盛的晚餐，但对于**食肉动物来说，捕食生就是死。
动植物之间，也有着激烈的竞争。
在巴西中部，有一个奇怪的石林，那里住着一群可爱的棕色僧猴。他们的食物是椰子，但他们也有厚厚的壳，以防止动物吃。但是猴子有特殊的能力吃富含椰子的椰子油。首先，他们会撕开椰果表面的粗纤维，然后放在地上晒干，他们知道，大约一周太阳就会把它们晒干，一周之后，神奇的事情发生了，他们把椰果放到一块大石头上，然后扳起一块大石头，像人类使用锤子一样，把椰果砸开！
这需要智慧和周密的计划。当然，这对猴子来说并不容易。小猴子要花八年时间才能熟练地学习这项技术。在这段时间里，猴子妈妈会认真地教。
有时，在动植物的竞争中，植物会获胜。
维纳斯捕蝇草有着艳丽的颜色和带着香味的汁水，总有一些苍蝇会禁不住**，去舔食上面的汁水捕蝇草上长着许多小刺一样的东西，这些小刺一旦触碰到两根，只要两根，捕蝇草就会立刻收紧，苍蝇就没有逃脱的可能了，然后，捕蝇草就开始进行慢慢的消化过程。
繁殖期对动物来说是一个更重要的过程。
马来群岛上生活着一群很有意思的苍蝇，他们会找一棵安全的树爬上去，大口大口的吸进空气，然后鼓进眼睛里，眼睛就像吹气球一样变长，他们因此的熬了一个有趣的名字——棒眼蝇，等到发育成熟，雌雄棒眼蝇就会集中到一起，雄蝇通过比较眼距的长度选出最终的优胜者，优胜者会得到与其他雌蝇交配的权力，从而把最优良的基因传递下去。
在赞比亚的旱季，水分很少，河马们如果没有水来降温就很难活下去，母河马都去投奔有水的地方的公河马了，而她们原来的公河马，没有了水分，也没有了母河马的陪伴很难活下去，于是去找有水地方的公河马决斗，而胜者才能在水深的地方生存，也拥有交配和繁殖后代的权力。
他们都是通过斗争去争夺繁育的能力，而生活在俄勒冈州的鸟儿，则通过动人的歌喉和美丽的舞姿吸引异性，公演一场水上华尔兹，这种和谐的场面肯定更加动人。
母亲在繁殖过程中起着非常重要的作用。
在北太平洋生活着一种巨型章鱼，他身长4米，等到繁育期的时候，她会找一个能把自己完全隐藏的场所，然后产下大约十万只受精卵，之后用尽自己的生命去保护她的孩子们，这期间她一动不动，甚至不进食，忍受着饥饿，最后一丝力气也是用来波动水流，促进受精卵的孵化。在哥斯达尼加森林也有一位伟大的母亲，她是一只草莓色箭毒蛙，她每天看着自己的蝌蚪宝宝成长，但是天气逐渐变得炎热，她必须给孩子们再找一个成长的地方，于是拇指大的妈妈背着自己的宝宝开始了漫长的马拉松之旅，她爬上高高的大树，然后找到一种凤梨科植物，那里有一个适合小蝌蚪成长的小池子，然后美每过几天就排下一颗没有受过精的卵给小蝌蚪当食物，直到几周过去，小蝌蚪长出前肢，离开妈妈的回报，这期间，小小的母亲要爬过大约半英里的距离，这可要累坏妈妈了。
对动物来说，生活的挑战是克服困难，找到食物，战胜天敌。这些就是生命的意义，传递基因，确保后代的生存。
【8】生命科学读后感
科学是一个发展的过程。学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路，理解科学的本质和科学研究的方法，学习科学家献身科学的精神，这对提高学生的科学素养是很有意义的。
培养学生的科学态度。科学就是客观地研究事物。如实地认识客观规律，符合逻辑地得出正确结论。所以实事求是的态度就是科学的态度。在生物科学史的教学中介绍科学家们客观地观察生物的形态结构、生理特性，踏踏实实地做好生物试验，实事求是地分析观察和实验结果的科学态度，能为学生提供学习的榜样，有效地培养学生的实事求是的科学态度。培养学生的科学精神。科学精神是科学品质的核心。
科学精神就是敢于怀疑、敢于求真、敢于创新。科学的每一次进步，都是对过去的一次革命，它总是要突破以往的窠臼，达到一个新的起点。创新是科学进步的内在动力。创新必需有勇敢的精神作基础，要敢于怀疑现有的观点，敢于冒险，敢于克服困难，敢于接受失败的考验，敢于抵制世俗的偏见和环境的压力，坚韧不拔地追求真理。作文纵观生物科学的历史可以看到是科学家们的不断创新才有生物科学的不断进步。因此，在生物科学史的教学中，引导学生学习科学家们的创新精神，有助于学生科学精神的形成。培养学生的科学思维。在科学研究的过程中，仅有观察、试验是不够的，还要在对试验的现象、结果、数据等进行分析、综合、推理、想象、联想的基础上，进行创造性思维，才能得出正确结论，发现本质规律，创立新的理论。因此，创造性思维是科学思维的本质特征。在生物科学史的教学过程中，要用科学家们创造性思维的精彩事例启迪学生的心智，为学生进行创造性思维提供借鉴和参考，促进学生创造性思维的发展。
【9】生命科学读后感
清晨，我没有像往常一样需要妈妈督促我起床，就快速地整理好自己。因为今天是我成为城市晚报小记者的第一次活动——参观长春市医学高等专科学校生命科学馆。
走在宽敞的大学校园里，满载着好奇心，带着对知识的探索，我来到了生命科学馆。老师介绍说，生命科学馆里所有展示的标本，全部是真的人体标本和动物的器官。
让我印象最深刻的是，宝宝在妈妈肚子里，由最开始的黄豆粒大小到形成婴儿，我们的生命就是这样孕育而成的。接下来我看到完整的人体骨骼标本，存放在医学器皿里各类器官，有心脏、肝、肾。还有栩栩如生的动物标本，像活的一样。
参观后我们来到临床教学部，听老师讲如何保护牙齿和眼睛，如何洗手防止细菌繁殖，否则会影响我们的身体健康。因为我积极回答问题，还得到了两份奖品呢！
短短的参观和学习，让我了解到了很多人体的结构知识，更加知道为了健康如何保护自己，让我度过了非常有意义的一天。
【10】生命科学读后感
在阳光灿烂的一天，我来到了绍兴科技馆观赏防震减灾的科普展。
刚一进门印入眼皮的是一个悬空的大地球仪，在大厅边上有一个“安全通道’l里边有四个报警器，假如你穿越时报警器就会鸣叫起来。然后我在里边津津乐道的玩起了拼房子，拼好房子后还能够拉动两头的柄子就能够测验房子是否健壮。
地球内部的物质在不断的运动，会发生一股作用于岩层的巨大力量，积到必定的程度的时分，地表会曲折变形便形成了地震等等。20xx年5月12日7时许四川汶川发生了大地震，9219人的逝世引起了咱们广阔人们的注重，这个经验是严酷的，也是无法挽回的。在这次科普展的活动中让咱们懂得了许许多多课本上无法学到的常识：如地震来时不要不知所措要躲在桌子，椅子或许其他能够躲在其他荫蔽的当地，或许立刻从安全出口逃离，由于生命是最最名贵的，留得青山在不愁没柴烧。大自然在不断的发生变化，咱们无法意料所以懂的逃生的技巧是咱们每个人都必需学会的。
咱们在日子中不就应该多一些这样的演练和体会吗?直到黄昏晚霞照满了西边我才恋恋不舍的离开了科技馆，我在这次观赏中真的懂得了许多，许多。我真的期望今后这种活动和宣扬能广泛每个旮旯，愿咱们的国家公民少一些灾祸削减一些丢失。
【11】生命科学读后感
走在宽敞的大学校园里，满载着好奇心，带着对知识的探索，我来到了生命科学馆。老师介绍说，生命科学馆里所有展示的标本，全部是真的人体标本和动物的器官。
让我印象最深刻的是，宝宝在妈妈肚子里，由最开始的黄豆粒大小到形成婴儿，我们的生命就是这样孕育而成的。接下来我看到完整的人体骨骼标本，存放在医学器皿里各类器官，有心脏、肝、肾。还有栩栩如生的动物标本，像活的一样。
参观后我们来到临床教学部，听老师讲如何保护牙齿和眼睛，如何洗手防止细菌繁殖，否则会影响我们的身体健康。因为我积极回答问题，还得到了两份奖品呢！
短短的参观和学习，让我了解到了很多人体的结构知识，更加知道为了健康如何保护自己，让我度过了非常有意义的一天。
【12】生命科学读后感
近期，在课程学习中，我深深体会到了知识的力量和学习的重要性。课程不仅仅是教授知识，更是启迪思维、开拓视野的一种方式。通过不断的学习和思考，我获得了许多宝贵的体会和经验。本文将从学习态度、学习方法、学习目标、学习收获和学习未来五个方面，分享我在这门课程中得到的感悟和体会。
首先，学习态度对课程学习至关重要。我曾经在学习中遇到过困难和挫折，但我始终坚持着积极的学习态度。对于每一门课程，我都会虚心向老师请教，主动参与讨论，并且主动寻找学习资源来弥补自己的不足。正是因为这种积极的态度，我能够在课程中收获更多的知识和技能。
其次，学习方法的选择对于课程学习的效果也有很大的影响。在学习过程中，我尝试了不同的学习方法，如阅读笔记、小组讨论、实践探究等。通过不同的学习方法，我发现每个人的学习方式都是不同的。有的人适合通过听课来学习，有的人更适合通过讨论来学习。只有找到适合自己的学习方法，才能更加高效地学习。
第三，明确学习目标也是课程学习中不可或缺的一步。在开始学习之前，我会先确定自己的学习目标，然后制定相应的学习计划。这样一来，我就能更加清楚地知道自己需要学习什么，为何学习，以及如何学习。有了明确的学习目标和计划，我可以更加有条理地进行学习，提高学习的效果。
接下来，谈到了学习收获。通过这门课程的学习，我获得了很多宝贵的知识和技能。首先是扩宽了自己的知识面，了解到了许多自己以前不曾接触过的领域。其次，我还掌握了一些实用的技能，如团队合作、沟通技巧等。这些知识和技能不仅可以帮助我解决实际生活和工作中的问题，还能够提升我的竞争力。
最后，展望学习的未来。我深知学习是一辈子的事情，我们永远都在不断地学习和成长。在未来，我会继续保持积极的学习态度，不断探索新的学习方法，不断更新学习目标，不断追求个人的成长和进步。我相信，在未来的学习道路上，我将会收获更多的知识和经验，成为更好的自己。
总而言之，课程学习是一种宝贵的经历，是对自己学习能力和发展潜力的一种锻炼。通过正确的学习态度、学习方法、学习目标，每个人都能够在课程学习中取得很好的成绩。我希望通过自己的努力和坚持，不仅能够在课程中取得好的成绩，也能够将所学的知识和经验应用到实际生活和工作中，为自己的未来发展打下坚实的基础。
【13】生命科学读后感
培根说：“读史使人明智”。现代只通过教科书来了解科学的中学生，往往以为科学的理论与生俱来的正确、是万古不变的永恒真理，而从科学发展史上，科学理论的演变先是在黑暗中摸索，继而渐渐地浮现出来的。
另外，科学史可以帮助学生树立全面的科学形象和科学家形象，领悟科学精神和科学的人文性，从而沟通文理，加深对科学本身的理解。在历史上，伟大的科学家都传承独立思考、追求自由的科学精神，传播在人类生活中相当宝贵的协作、友爱、同情和宽容精神。科学史最有利于恢复这样的科学家形象。
总之，重视科学史在课堂教学中的运用是顺应时代发展的需要，要用好科学史，让科学史更好地为课堂教学服务，让课堂教学“活”起来，则需要教师进一步的研究和探索。
【14】生命科学读后感
[学情分析]
学生在七年级的科学课程，已经掌握了不少常见动物的特征，所以在本节中，让学生比较生命各不同特征，应该是有基础。对生物的每一个体的历史，较之生命“周期”的各阶段似乎更敏感，对于很多学生来说，他们总是不太容易接受生命“周期”，因为他们认为下一代不再是同样的生物。在“出生、发育、生长、成年、衰老、死亡”这个过程，学生又常常把“死亡”看作是历程中的一次事故而不是生物必然的结果。
[教学目标]
知识目标：
1、了解人、青蛙、蝗虫、蝴蝶的生命周期
2、了解变态发育的特点
3、说出昆虫不完全变态发育的特点
4、知道环境变化对动物寿命的影响
情感目标：渗透环境意识，进行珍爱生命的教育
技能目标：
1、培养学生获取、处理各种信息的能力
2、培养学生合作、探究的能力
[教学重.难点]
重点：生命周期是周而复始的过程
难点：变态发育和不完全变态发育的区别
[教学准备]
学生准备：
1、请同学一个月前在家里饲养一种小动物，并写好观察日记。
2、请同学回去收集各个时期的人的照片，照片可以是爷爷奶奶，可以是父母，也可以是自己小时候各个阶段的照片。
教师准备：多媒体课件（CAI课件）
[教学手段]
多媒体辅助教学
[教学思路]
1、第一阶段：信息处理法。呈现各种素材，如图片、录相、录音等。学生通过信息的处理，找到相关的内容，形成自己的认知准备。
2、第二阶段：讨论归纳法。通过小组讨论、师生交流、总结归纳等方法建构学生的知识基础。
3、第三阶段：情感熏陶法。通过生活环境变化对动物寿命影响的各种事例，教师从中引导，渗透环境意识，进行珍爱生命的教育。
[教学过程设计]
[课间活动]播放《真心英雄》
［导入新课］投影照片，自我介绍（猜猜这是谁？）
［讲授新课］
（一）人的生命周期
投影教师在不同时期的照片，请学生演一演教师老年期的模样。师生共同完成课本上的填图
（二）青蛙的生命周期
播放录象：树蟾的生殖过程
学生观看完录象后在课本上找到不同时期蛙的名称。
师生归纳青蛙的生命周期，共同完成课本上的填图。
学生比较蝌蚪和成蛙在形态结构上的不同之处，完成表格。
教师指出：变态发育
学生活动：模仿青蛙的口气给小蝌蚪写信
[情景]：
在青蛙的发育过程中，幼体和成体在生活方式和形态结构上发生了很大的改变。有一只刚刚爬上陆地生活的小青蛙十分想念那些曾经和它一起玩耍，现仍在水中生活的小蝌蚪们，但因小青蛙忙于捉虫，没有时间写信。现在，请你代小青蛙写信给小蝌蚪，告诉它们：（1）从蝌蚪变成青蛙的过程中，身体会发生哪些变化让它们别害怕；（2）小青蛙在陆地上的生活；（3）小青蛙很想念它们，希望它们快点长大，到陆地上来再和它一起玩。
交流学生的信，教师及时表扬。
（三）蝗虫的生命周期
教师投影蝗虫的知识，师生共同归纳出蝗虫的生命周期，并绘出蝗虫的生命周期图
（四）蝴蝶的生命周期
师：播放录象—蝴蝶的生长发育过程。
师生共同找出蝴蝶的生命周期中与蝗虫的不同之处，并一同绘制出蝴蝶的生命周期图
（五）总结动物的生命周期
学生讨论并归纳人、青蛙、蝗虫、蝴蝶的生命周期的共同特征，使学生了解生命周期具有周而复始的特点。
请学生说说你所了解的寿命最长和最短的动物及人的寿命长短。
请学生举例说明生活环境的变化对动物寿命的影响。（渗透环境意识）
[课堂作业]
1、下列情况中，生物的繁殖所不具有的功能是（ ）
A．使地球上的生命代代相传 B．使生物的种族得以延续
C．使生物体由小长大 D．使生物的个体数增多
2、动物的一生都要经历 、 、 和 等生长时期。这些生长时期构成了 。 的生命运动使生命代代相传。
3、地球上的生物都有寿命，最终都会死亡。而它们可以通过产生新的个体来延续种族。如果一个生物的个体数量逐渐减小，如大熊猫、白鳍豚等，你认为可能是什么原因造成的？
4、下列各组动物的发育都属于变态发育的是（ ）
A．鲫鱼、苍蝇 B．家蚕、蚊 C．青蛙、家兔 D．蜜蜂、家兔
5、现在地球上的人口数量呈快速增长的势态，你认为主要是哪些因素造成的？
【15】生命科学读后感
刚买下这本书，就迫不及待的读起来。《生命科学史》正是我苦苦寻觅的书，原因有三，其一身为生物学科教师，不得不细读的书；其二，读史使人明智，教书育人更需读史；其三，就是本书的魅力了，语言具有一定的跳跃性和启发性。
可我这感想也未免早了些，细读了两遍序言，就急于写读后感了。我想，感想嘛，未必产生于一本书的全读之后，也未必全然通晓。感想可以是断章取义的，况且史料精华本就是仁者见仁、智者见智的。我们向来以为史者屎也，因为历史一直被解读为板着面孔的说教。其实，历史也可以这样，寓言之中的见人情冷暖，小故事中隐喻风云变幻，于是历史真的生动活泼起来。
文中说到：20世纪下半叶，科学史发生了深刻的变化。以前的科学史几乎仅专注于现代理论的演变及主要科学家的思想，如今转变为关注社会、文化、经济和政史家们受源自社会学、人类学和人口统计学的概念和技术的影响。他们强调的一些因素包括了种族、阶级、性别和习俗与职业的联系。
我理解为，就历史分析，比较不仅是很好的学习思辨方法，也可以进一步对历史本源问题的发掘，较新颖的知识体系，可以是强有力的学习策略。
就人类社会之谜而言，可能始于生物学问题的诞生，终于生物学之谜的窥探。
先知们告诉我，在古老的中国哲学体系中就感知了心脏和脉搏的关系以及血液是不断循环，这是为现代科学所不能理解的，预言式的知识是真理吗？现代科学家或是望而却步，或是嗤之以鼻，或是妖言惑众等，其实一系列的所谓科学不过就是预言。就连霍金都将地球大爆炸起始点（即时间、空间为零点时刻）以前的割舍了，割舍的和未被割舍的都是预言。预言的验证，现在的人们称为科学。
我期望着，生命科学史告诉我，什么是真正的生命科学。
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